Peneraju Kertas Peperiksaan Peneraju Kemahiran Berfikir Aras Tinggi KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN disediakan dalam SKEMA PEMARKAHAN LENGKAP KOD QR : +603 7772 7800 : +603 7785 1800 8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG, Batu 6 1 /2, Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. PENERBIT MAHIR SDN. BHD. (183897-P) Tel Fax [email protected] Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang Mata Pelajaran SBP dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 SBP BIOLOGI BIOLOGI KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Sekolah Berasrama Penuh Pentaksiran Diagnostik Akademik Tingkatan KSSM Pra-SPM SBP 4 Terkini Format SPM Judul-judul dalam siri ini: BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM MATEMATIK (Dwibahasa) MATEMATIK TAMBAHAN (Dwibahasa) FIZIK (Dwibahasa) KIMIA (Dwibahasa) BIOLOGI (Dwibahasa) PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AL-SUNNAH PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH BIOLOGI DWIBAHASA DWIBAHASA EKSKLUSIF Semenanjung Malaysia Sabah & Sarawak : RM14.90 : RM16.40 ISBN 978-967-0045-82-5 Imbas Kod QR untuk mendapatkan Skema Pemarkahan 9 789670 045825 Sekolah Berasrama Penuh Pentaksiran Diagnostik Akademik Tingkatan KSSM Pra-SPM SBP 4 Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan cemerlang Memantapkan persiapan murid dengan pembelajaran Tingkatan 4 sebelum memasuki Tingkatan 5 Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ KELEBIHAN SIRI INI IALAH: COVER KKPAT Pra-SPM Tg4 SBP Biologi (Mahir).pdf 1 22/5/2023 12:42:16 PM
iii FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN SPM BIOLOGI iv TEKNIK MENJAWAB PEPERIKSAAN SPM BIOLOGI v SENARAI RUMUS viii Kertas Model Peperiksaan Tingkatan 4 Set 1 Kertas 1 1 – 12 Kertas 2 13 – 28 Kertas Model Peperiksaan Tingkatan 4 Set 2 Kertas 1 29 – 38 Kertas 2 39 – 54 Kertas Model Peperiksaan Tingkatan 4 Set 3 Kertas 1 55 – 66 Kertas 2 67 – 84 Kertas Model Peperiksaan Tingkatan 4 Set 4 Kertas 1 85 – 92 Kertas 2 93 – 104 Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 Kertas 1 105 – 116 Kertas 2 117 – 136 SKEMA PEMARKAHAN KANDUNGAN KM SBP Biologi (Kand)-3rd.indd 3 17/05/2023 11:17 AM
viii 1 Faktor pembesaran lukisan = Panjang lukisan dalam cm Panjang spesimen dalam cm The magnification factor of a drawing = Length of drawing in cm Length of specimen in cm 2 Kadar denyutan nadi = Bilangan denyutan nadi Masa (minit) Pulse rate = Number of pulse beats Time (minute) 3 Peratus perubahan jisim (%) = Jisim akhir – Jisim awal Jisim awal × 100 Percentage of change in mass (%) = Final mass – Initial mass Initial mass × 100 4 Kadar tindak balas enzim = 1 Masa yang diperlukan untuk melengkapkan tindak balas enzim Rate of enzyme reaction = 1 Time taken to complete the enzyme reaction 5 Nilai tenaga sampel makanan [kJ g–1] = 4.2 [J g–1 ºC –1] × Jisim air (g) × Kenaikan suhu air (t2 – t1 )(ºC) Jisim sampel makanan (g) × 1000 Energy value of food samples[kJ g–1] = 4.2 [J g–1 ºC –1] × Mass of water (g) × Water temperature increase (t2 – t1 )(ºC) Mass of food sample (g) × 1000 6 Peratus vitamin C dalam jus buah = Isi padu larutan asid askorbik Isi padu jus buah yang digunakan × 0.1 % Percentage of vitamin C in fruit juice = Volume of ascorbic acid solution Volume of fruit juice used × 0.1 % 7 Kepekatan vitamin C dalam jus buah [mg ml-1] = Isi padu larutan asid askorbik Isi padu jus buah yang digunakan × 1.0 Concentration of vitamin C in fruit juice [mg ml-1] = Volume of ascorbic acid solution Volume of fruit juice used × 1.0 SENARAI RUMUS KM SBP Biologi (Rumus)-3rd.indd 8 17/05/2023 11:14 AM
4551/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT SULIT KERTAS MODEL PEPERIKSAAN TINGKATAN 4 SET 1 BIOLOGI 4551/1 Kertas 1 1 1 4 jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES 1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. This question paper consists of 40 questions. 2. Jawab semua soalan. Answer all questions. 3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. 4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 1 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 2 4551/1 4551/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 1 Antara data berikut, yang manakah paling sesuai dipersembahkan dalam bentuk histogram? Which of the following data is the most suitable to be presented in a histogram? A Gred peperiksaan akhir tahun bagi mata pelajaran Biologi dalam kalangan murid Final exam grades for Biology subject among students in a class B Ketinggian murid-murid di dalam sebuah kelas Height of students in a class C Pola cap jari murid-murid di dalam sebuah kelas Fingerprint patterns of students in a class D Kumpulan darah murid-murid di dalam sebuah kelas Blood groups of students in a class 2 Jadual 1 menunjukkan maklumat tentang kaedah mengurus bahan sisa biologi. Table 1 shows the information about the methods for managing biological waste. Aspek Aspect Kategori C Category C Kategori D Category D Contoh sisa Example of waste Organ haiwan Animal organs T Kaedah pengurusan Management method S Disteril dalam autoklaf dan dilupuskan segera Sterilised in an autoclave and disposed immediately Jadual 1 Table 1 Antara berikut, yang manakah mewakili S dan T? Which of the following represent S and T? S T A Dibungkus menggunakan bahan penyerap, dimasukkan ke dalam beg plastik biobahaya dan disejukbeku Wrapped in absorbent material, packed into a biohazard plastic bag and frozen Kultur kaldu Broth culture B Dibungkus di dalam beg plastik biobahaya, disteril dalam autoklaf dan dimasukkan ke dalam tong biobahaya Packed in biohazard plastic bag, sterilised in an autoclave and then placed into a biohazard bin Agar yang telah mengeras Hardened agar C Dimasukkan ke dalam bekas khas Placed into a special bin Skalpel Scalpel D Dibuang terus ke dalam tong sampah Thrown straight into the trash can Tangan Bare hand 3 Rajah 1 menunjukkan suatu proses yang berlaku dalam Amoeba sp. Diagram 1 shows a process that occurs in Amoeba sp. Bakteria Bacteria Rajah 1 Diagram 1 Apakah komponen sel yang terlibat dalam proses ini? What is the cell component involved in this process? A Ribosom Ribosome B Lisosom Lysosome C Jalinan endoplasma licin Smooth endoplasmic reticulum D Mitokondrion Mitochondrion 4 Rajah 2 menunjukkan Paramecium sp. yang hidup dalam air tawar. Diagram 2 shows a Paramecium sp. that lives in freshwater. Y Rajah 2 Diagram 2 Apakah yang akan berlaku kepada Paramecium sp. sekiranya Y tidak berfungsi? What will happen to the Paramecium sp. if Y does not function? KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 2 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 3 4551/1 4551/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT A Meletus Burst B Mengekalkan bentuknya Maintain its shape C Mengecut Shrink D Mengembang Expand 5 Rajah 3 menunjukkan organisasi sel dalam organisma multisel. Diagram 3 shows cell organisation in a multicellular organism. Sel/ Cell Tisu/ Tissue R Sistem/ System Organisma/ Organism Rajah 3 Diagram 3 Antara berikut, yang manakah adalah contoh bagi R? Which of the following is an example of R? A B C D 6 Rajah 4 menunjukkan proses sintesis enzim di dalam sel. Diagram 4 shows enzymes synthesis inside a cell. Nukleus Nucleus Enzim Enzyme Membran plasma Plasma membrane R Rajah 4 Diagram 4 Apakah yang akan berlaku jika tiada struktur R? What will happen if there is no structure R? A Tenaga tidak dapat dihasilkan No energy is produced B Enzim tidak dapat diubah suai Enzymes cannot be modified C Enzim tidak dapat disintesiskan Enzymes cannot be synthesised D Protein tidak dapat diangkut ke jasad Golgi Proteins cannot be transported to Golgi apparatus 7 Seorang suri rumah mendapati bahawa hirisan timun yang direndam di dalam larutan sukrosa 0.2 % menjadi keras dan tegar selepas 2 jam. Proses yang manakah menyebabkan keadaan tersebut? A housewife noticed that cucumber slices that have been immersed in 0.2 % sucrose solution become hard and rigid after 2 hours. Which process causes the condition? A Sap sel timun adalah hipotonik terhadap larutan sukrosa The cucumber cell sap is hypotonic to the sucrose solution B Dinding sel timun bersifat tegar dan tidak mengecut Cucumber cell walls are rigid and do not shrink C Dinding sel timun membenarkan sukrosa meresap ke dalam sel The cell wall of the cucumber allows sucrose to diffuse into the cells D Kepekatan sap sel timun yang lebih tinggi menyebabkan air meresap ke dalam vakuol Higher concentration of cucumber cell sap causes water to diffuse into the vacuole KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 3 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 10 4551/1 4551/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 30 Antara berikut, yang manakah menerangkan fungsi yang betul bagi sel darah putih? Which of the following explain the correct function of white blood cells? Sel darah putih White blood cell Fungsi Function I Neutrofil Neutrophil Menelan sel bakteria secara fagositosis Ingests bacterial cells by phagocytosis II Eosinofil Eosinophil Melawan keradangan dan tindak balas alergi Fight inflammation and allergy reaction III Basofil Basophil Mengandungi heparin yang membantu pembekuan darah Contains heparin that promotes blood clotting IV Monosit Monocyte Menghasilkan antibodi untuk memusnahkan bakteria Produces antibodies to destroy bacteria A I dan II I and II B II dan III II and III C III dan IV III and IV D I dan IV I and IV 31 Antara berikut, yang manakah adalah benar tentang kumpulan darah A? Which of the following is true about blood group A? Antigen pada sel darah merah Antigen on red blood cells Antibodi dalam serum darah Antibody in the blood serum A Antigen A Anti-A B Antigen B Anti-A C Antigen A Anti-B D Antigen B Anti-B 32 Rajah 14 menunjukkan perbezaan keadaan kaki Puan B semasa dan sebelum hamil anak pertamanya. Diagram 14 shows the difference in the condition of Mrs. B’s legs during and before she became pregnant with her first child. Sebelum hamil Before pregnancy Semasa hamil During pregnancy Rajah 14 Diagram 14 Apakah yang menyebabkan pembengkakan kaki Puan B? What is the cause of the swelling in Mrs. B’s leg? A Kekurangan albumin dalam darah. Lack of albumin in the blood. B Pergerakannya yang terhad. Her limited mobility. C Cacing parasit Brugia sp. menjangkiti salur limfa. Parasitic worms Brugia sp. infecting the lymphatic vessels. D Badan menghasilkan banyak bendalir badan untuk keperluan fetus. The body produces a lot of body fluids for the needs of the foetus. 33 Antara berikut, yang manakah merupakan satu contoh keimunan aktif? Which of the following is an example of active immunity? A Antibodi yang diperoleh daripada plasenta. Antibodies which are obtained from placenta. B Pulih dari sejenis penyakit berjangkit. Recover from a contagious disease. C Pengambilan suntikan antiserum. Taking antiserum injection. D Penyusuan susu ibu. Breastfeeding. KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 10 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 11 4551/1 4551/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT 34 Demam merupakan barisan pertahanan kedua yang melawan jangkitan. Mengapakah suhu badan meningkat melebihi julat suhu badan normal apabila badan dijangkiti patogen? Fever is the second line of defence that fights infections. Why does body temperature increase above the normal range of body temperature when the body is infected by pathogens? A Kenaikan suhu badan yang tinggi akan mengurangkan kadar pertumbuhan mikrob. High body temperature will reduce the growth rate of microbes. B Kenaikan suhu badan yang tinggi akan mengurangkan gerak balas keimunan. High body temperature will decrease the immune response. C Kenaikan suhu badan yang tinggi mengurangkan aktiviti fagosit. High body temperature will decrease phagocytic activity. D Kenaikan suhu badan yang tinggi mengaktifkan aktiviti enzim mikrob. High body temperature activates the microbial enzymes activity. 35 Antara berikut, yang manakah urutan yang betul bagi komponen dalam koordinasi manusia? Which of the following is the correct sequence of components in human coordination? A Rangsangan → reseptor → pusat integrasi → efektor → gerak balas Stimulus → receptor → integration centre → effector → response B Reseptor → rangsangan → pusat integrasi → efektor → gerak balas Receptor → stimulus → integration centre → effector → response C Rangsangan → reseptor → pusat integrasi → gerak balas → efektor Stimulus → receptor → integration centre → response → effector D Reseptor → rangsangan → pusat integrasi → gerak balas → efektor Receptor → stimulus → integration centre → response → effector 36 Antara berikut, yang manakah adalah sebahagian daripada sistem saraf periferi manusia? Which of the following are parts of the human peripheral nervous system? I Otak II Saraf kranium Brain Cranial nerve III Saraf spina IV Saraf tunjang Spinal nerve Spinal cord A I dan II B II dan III I and II II and III C III dan IV D I dan IV III and IV I and IV 37 Apabila suhu badan meningkat melebihi suhu badan normal, mekanisme pembetulan yang terlibat ialah When the body temperature increases above the normal body temperature, the corrective mechanism that is involved is I kurang berpeluh less sweating II pemvasodilatan salur darah vasodilation of blood vessel III kadar metabolisme rendah low metabolism rate IV otot erektor mengecut erector muscles contract A I dan II I and II B II dan III II and III C III dan IV III and IV D I dan IV I and IV 38 Jadual 3 menunjukkan kandungan beberapa bahan dalam bendalir badan seseorang yang sihat. Table 3 shows the composition of some substances in the body fluid of a healthy person. Bahan Substance Bendalir badan Body fluid K L Air Water + + Glukosa Glucose – + Protein plasma Plasma protein – + Urea Urea + + Sel darah merah Red blood cells – + Nota/ Note: + Ada bahan – Tiada bahan Substance present Substance absent Jadual 3 Table 3 Antara berikut, yang manakah bendalir K dan L? Which of the following is fluid K and L? KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 11 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 12 4551/1 4551/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT K L A Bendalir duktus pengumpul Fluid in collecting duct Darah dalam arteriol aferen Blood in afferent arteriole B Turasan glomerulus Glomerular filtrate Bendalir duktus pengumpul Fluid in collecting duct C Darah dalam arteriol aferen Blood in afferent arteriole Turasan glomerulus Glomerular filtrate D Bendalir duktus pengumpul Fluid in collecting duct Turasan glomerulus Glomerular filtrate 39 Rajah 15 menunjukkan sebahagian daripada turus vertebra. Diagram 15 shows a part of vertebral column. X Rajah 15 Diagram 15 Seorang atlet mengalami kecederaan pada X semasa menjalani latihan. Apakah impak kecederaan tersebut kepada atlet itu? An athlete suffered injury at X during training. What is the impact of the injury to the athlete? A Bendalir sinovial kurang dirembeskan Less synovial fluid is secreted B Ligamen akan menjadi kurang kenyal Ligament will become less elastic C Gagal menyerap hentakan Failed to absorb shocks D Kurang darah mengalir ke X Less blood flow to X 40 Rajah 16 menunjukkan satu alat pencegah kehamilan Diagram 16 shows a contraceptive device. Rajah 16 Diagram 16 Bagaimanakah alat ini berfungsi? How does this device work? A Ia menghalang ovulasi It prevents ovulation B Ia menghalang penempelan embrio It prevents implantation of the embryo C Ia menghalang sperma daripada menghampiri ovum It prevents sperms from reaching the ovum D Ia menghalang sperma daripada masuk ke dalam uterus It prevents sperms from entering the uterus KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 12 12/05/2023 10:03 AM
4551/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah penuh Markah diperoleh A 1 6 2 6 3 7 4 7 5 8 6 8 7 9 8 9 B 9 20 10 20 C 11 20 Jumlah 100 SULIT NAMA MURID TINGKATAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH KERTAS MODEL PEPERIKSAAN TINGKATAN 4 SET 1 BIOLOGI 4551/2 Kertas 2 2 1 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES 1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in this question paper. 3. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan semua soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian B dan C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan bergaris. Answer any one question from Section B and all questions in Section C. Write your answers for Section B and C on the lined answer papers. 4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. 5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator. KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 13 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 14 4551/2 Untuk Kegunaan Pemeriksa 4551/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 1(a)(i) 2 1(a)(ii) 1 1(b) 2 Bahagian A Section A [60 markah] [60 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions in this section. 1 Rajah 1 menunjukkan satu sel haiwan. Diagram 1 shows an animal cell. S R Rajah 1 Diagram 1 (a) (i) Namakan komponen sel R dan S. Name cell components R and S. R: S: [2 markah] [2 marks] (ii) Nyatakan apa yang akan berlaku sekiranya komponen sel S tiada. State what will happen if component cell S is absent. [1 markah] [1 mark] (b) Terangkan fungsi nukleus untuk proses yang berlaku di S. Explain the function of nucleus for the process that takes place in S. [2 markah] [2 marks] KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 14 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 15 4551/2 4551/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa Jumlah 6 2(a) 2 2(b) 2 1(c) 1 (c) Mengapakah sel epitelium perut mempunyai kepadatan R yang tinggi? Why stomach epithelial cells have a high density of R? [1 markah] [1 mark] 2 Rajah 2 menunjukkan sistem pencernaan manusia. Diagram 2 shows a human digestive system. P Q R T S Rajah 2 Diagram 2 (a) Berdasarkan Rajah 2, namakan kelas makanan yang mula dicernakan di P dan Q. Based on Diagram 2, name the food class that begin to be digested at P and Q. P: Q: [2 markah] [2 marks] (b) Terangkan fungsi R untuk memastikan pencernaan berlaku dengan baik. Explain the function of R to ensure proper digestion. [2 markah] [2 marks] KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 15 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 22 4551/2 Untuk Kegunaan Pemeriksa 4551/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 7(b) 2 7(c) 2 8(a)(i) 2 Jumlah 9 (b) Terangkan proses pertukaran gas yang berlaku antara struktur P dan kapilari darah. Explain the gas exchange process that takes place between structure P and blood capillaries. [2 markah] [2 marks] (c) Terangkan mekanisme tarikan nafas yang berlaku di struktur S. Explain the mechanism of inhalation that occurs in structure S. [2 markah] [2 marks] 8 Rajah 8 menunjukkan dua orang murid yang berada di dua kawasan dengan suhu berbeza. Diagram 8 shows two students who are in two different climatic regions. J K Rajah 8 Diagram 8 (a) (i) Murid K berada di London pada musim sejuk. Terangkan mengapa murid K menggigil. Student K is in London in the winter. Explain why student K is shivering. [2 markah] [2 marks] KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 22 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 23 4551/2 4551/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa 8(a)(ii) 2 8(b) 3 8(c) 2 (ii) Murid J mengalami perpeluhan. Terangkan pengawalaturan suhu badan secara fizikal yang berlaku pada murid J. Student J is sweating. Explain the physical regulation of body temperature that happens to student J. [2 markah] [2 marks] (b) Seorang lelaki memakan banyak makanan masin A man has eaten a lot of salty food Berdasarkan pernyataan di atas, terangkan pengosmokawalaturan yang berlaku di dalam badan lelaki tersebut. Based on the above statement, explain the osmoregulation that occurs in the man’s body. [3 markah] [3 marks] (c) Seorang pesakit mengalami masalah kekurangan hormon antidiuresis (ADH). Terangkan apa yang akan berlaku kepada pesakit tersebut. A patient suffers from antidiuresis hormones (ADH) deficiency. Explain what will happen to the patient. [2 markah] [2 marks] Jumlah 9 KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 23 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 24 4551/2 4551/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Bahagian B Section B [20 markah] [20 marks] Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini. Answer any one question in this section. 9 Rajah 9.1 menunjukkan fasa X dan fasa Y dalam kitar sel bagi suatu organisma. Fasa X terdiri daripada tiga subfasa, P, Q dan R. Fasa Y melibatkan dua proses, U dan V. Diagram 9.1 shows phase X and phase Y in the cell cycle of an organism. Phase X consists of three subphases, P, Q and R. Phase Y involves two processes, U and V. Fasa X Phase X Fasa Y Phase Y P Q R U V Rajah 9.1 Diagram 9.1 (a) (i) Terangkan subfasa yang berlaku di fasa X. Explain the subphases that occur in phase X. [6 markah] [6 marks] (ii) Terangkan kepentingan proses U bagi organisma hidup. Explain the importance of process U for living organisms. [4 markah] [4 marks] (b) Rajah 9.2 menunjukkan dua jenis organisma. Diagram 9.2 shows two types of organisms. FIGURE 5.2 Bayi Kanak-kanak Remaja Dewasa Orang tua Organisma M Organism M Organisma K Organism K Rajah 9.2 Diagram 9.2 KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 24 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 25 4551/2 4551/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT (i) Namakan dan terangkan jenis pembahagian sel yang terlibat dalam pembiakan organisma M dan K. Name and explain the types of cell division involved in the reproduction of organisms M and K. [4 markah] [4 marks] (ii) Berdasarkan Rajah 9.2, terangkan pembentukan gamet pada organisma K. Based on Diagram 9.2, explain the formation of gametes in organism K. [6 markah] [6 marks] 10 Rajah 10 menunjukkan sistem limfa. Diagram 10 shows the lymphatic system. 2 - 20 Rajah 10 Diagram 10 (a) Bandingkan sistem peredaran darah dan sistem limfa dalam badan manusia. Compare the blood circulatory system and the lymphatic system in the human body. [10 markah] [10 marks] (b) Pak Ali mengalami keadaan kaki yang membengkak, iaitu penyakit kaki gajah. Terangkan bagaimana keadaan ini berlaku. Pak Ali suffered a swollen leg which is elephantiasis diseases. Explain how this situation occurs. [5 markah] [5 marks] (c) Nodus limfa menghasilkan sel darah putih yang tertentu. Terangkan fungsi sel darah putih tersebut. Lymph nodes function to produce certain white blood cell. Explain the function of this white blood cell. [5 markah] [5 marks] KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 25 12/05/2023 10:03 AM
SULIT 26 4551/2 4551/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Bahagian C Section C [20 markah] [20 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions in this section. 11 Rajah 11 menunjukkan struktur lengan manusia. Diagram 11 shows the structure of a human arm. K M L Rajah 11 Diagram 11 (a) Terangkan apa yang berlaku pada K, L dan M supaya lengan dapat diluruskan dan dibengkokkan kembali. Explain what happens to K, L and M in the arm so that it can be straightened and bent. [10 markah] [10 marks] (b) Bincangkan masalah kesihatan dan punca yang berkaitan dengan sistem otot rangka, iaitu osteoporosis, skoliosis dan artritis. Discuss health problems and causes related to the musculoskeletal system, namely osteoporosis, scoliosis and arthritis. [10 markah] [10 marks] KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER KM SBP Biologi (Set 1)-2nd.indd 26 12/05/2023 10:03 AM
Peneraju Kertas Peperiksaan Peneraju Kemahiran Berfikir Aras Tinggi KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN disediakan dalam SKEMA PEMARKAHAN LENGKAP KOD QR : +603 7772 7800 : +603 7785 1800 8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG, Batu 6 1 /2, Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. PENERBIT MAHIR SDN. BHD. (183897-P) Tel Fax [email protected] Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang Mata Pelajaran SBP dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 SBP BIOLOGI BIOLOGI KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Sekolah Berasrama Penuh Pentaksiran Diagnostik Akademik Tingkatan KSSM Pra-SPM SBP 4 Terkini Format SPM Judul-judul dalam siri ini: BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM MATEMATIK (Dwibahasa) MATEMATIK TAMBAHAN (Dwibahasa) FIZIK (Dwibahasa) KIMIA (Dwibahasa) BIOLOGI (Dwibahasa) PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AL-SUNNAH PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH BIOLOGI DWIBAHASA DWIBAHASA EKSKLUSIF Semenanjung Malaysia Sabah & Sarawak : RM14.90 : RM16.40 ISBN 978-967-0045-82-5 Imbas Kod QR untuk mendapatkan Skema Pemarkahan 9 789670 045825 Sekolah Berasrama Penuh Pentaksiran Diagnostik Akademik Tingkatan KSSM Pra-SPM SBP 4 Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan cemerlang Memantapkan persiapan murid dengan pembelajaran Tingkatan 4 sebelum memasuki Tingkatan 5 Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ KELEBIHAN SIRI INI IALAH: COVER KKPAT Pra-SPM Tg4 SBP Biologi (Mahir).pdf 1 22/5/2023 12:42:16 PM