FIZIK 2 Set Kertas Peperiksaan Percubaan SPM SBP 2022 & 2021 (SEBENAR) 3 Set Kertas Model Peperiksaan SPM SBP Teknik Menjawab Peperiksaan SPM Imbas kod QR untuk mendapatkan Skema Pemarkahan FORMAT SPM TERKINI Skema Pemarkahan Lengka Disediakan dalam p KOD QR Semenanjung Malaysia : RM15.90 Sabah & Sarawak : RM17.50 FIZIK DWIBAHASA KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SPM SBP FIZIK 9 789670 045924 ISBN 978-967-0045-92-4 PENERAJU KERTAS PEPERIKSAAN PENERAJU KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang mata pelajaran SBP dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia Judul-judul dalam siri ini: Bahasa Melayu Biologi (Dwibahasa) Bahasa Inggeris Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Sejarah Pendidikan Syariah Islamiah Pendidikan Islam Prinsip Perakaunan Matematik (Dwibahasa) Ekonomi Matematik Tambahan (Dwibahasa) Ujian Amali Fizik (Dwibahasa) Fizik (Dwibahasa) Ujian Amali Kimia (Dwibahasa) Kimia (Dwibahasa) Ujian Amali Biologi (Dwibahasa) KERTAS PERCUBAAN SPM SPM SEKOLAH BERASRAMA PENUH KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SBP K S S M SPM SEKOLAH BERASRAMA PENUH KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SBP K S S M Kelebihan Siri Ini: Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan yang cemerlang Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ TERBAHARU 2022 TERBAHARU 2022
ii FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN SPM FIZIK iii TEKNIK MENJAWAB PEPERIKSAAN SPM FIZIK iv SENARAI RUMUS vi NOTA EKSPRES xi Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2022 Kertas 1 1 – 12 Kertas 2 13 – 34 Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2021 Kertas 1 35 – 46 Kertas 2 47 – 70 Kertas Model Peperiksaan SPM Set 1 Kertas 1 71 – 80 Kertas 2 81 – 98 Kertas Model Peperiksaan SPM Set 2 Kertas 1 99 – 108 Kertas 2 109 – 128 Kertas Model Peperiksaan SPM Set 3 Kertas 1 129 – 138 Kertas 2 139 – 156 SKEMA PEMARKAHAN KANDUNGAN KM FIZIK SPM SBP Kandungan(2nd) 30/5/23 indd.indd 2 01/06/2023 10:05 AM
4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES 1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. This question paper consists of 40 questions. 2. Jawab semua soalan. Answer all questions. 3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. 4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator. FIZIK 4531/1 Kertas 1 1 1 4 jam Satu jam lima belas minit PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2022 SULIT KM FIZIK SPM SBP K1 Cuba 2022(5th) 1/6/23 indd.indd 1 01/06/2023 4:21 PM
SULIT 2 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Pernyataan manakah adalah betul? Which statement is correct? A R adalah berkadar terus dengan A. R is directly proportional to A. B R adalah berkadar songsang dengan 1 A. R is inversely proportional to 1 A. C Unit bagi kecerunan graf adalah kΩ mm2 . Unit for the gradient of graph is kΩ mm2 . D Nilai kecerunan graf adalah 0.0005 5 . The value of the gradient of graph is 0.0005 5 . 3 Carta pita yang manakah menunjukkan pergerakan objek dengan pecutan seragam? Which tape chart shows a motion of object with uniform acceleration? A B C D 1 Rajah 1 menunjukkan maklumat tentang sebiji mentol yang dipaparkan di sebuah kedai lampu. Diagram 1 shows information about a light bulb displayed in a light shop. Voltan diperlukan: 230 V Voltage required Warna: Putih Colour: White Kuasa: 40 W Power Keamatan berluminositi: 7543 cd Luminous intensity Luas permukaan diterangi cahaya: 0.88 m2 Surface area that illuminated by light Rajah 1 Diagram 1 Berdasarkan Rajah 1, yang manakah adalah kuantiti asas? Based on Diagram 1, which quantity is a base quantity? A Power Kuasa B Voltan diperlukan Voltage required C Keamatan berluminositi Luminous intensity D Luas permukaan diterangi cahaya Surface area that illuminated by light 2 Rajah 2 menunjukkan graf R melawan 1 A . Diagram 2 shows a graph of R against 1 A . R/ kΩ 5 0 0.0005 1 A mm–2 / Rajah 2 Diagram 2 Panjang Length Masa Time Panjang Length Masa Time Panjang Length Masa Time Panjang Length Masa Time KM FIZIK SPM SBP K1 Cuba 2022(5th) 1/6/23 indd.indd 2 01/06/2023 4:21 PM
SULIT 3 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT 4 Rajah 3 menunjukkan seorang penunggang basikal sedang menaiki bukit dengan nyahpecutan seragam. Kemudian, penunggang basikal itu menuruni bukit dengan pecutan seragam. Diagram 3 shows a cyclist moving up a hill with uniform deceleration. Then, the cyclist went down the hill with uniform acceleration. Rajah 3 Diagram 3 Graf halaju, v melawan masa, t yang manakah menunjukkan gerakan basikal itu? Which graph of velocity, v against time, t shows the motion of the bicycle? A B C D 5 Rajah 4 menunjukkan sebiji bata terjatuh dari sebuah bangunan tinggi di tapak pembinaan. Diagram 4 shows a piece of brick falls from a tall building at a construction site. Rajah 4 Diagram 4 Apakah yang berlaku kepada halaju dan pecutan bata itu semasa jatuh ke tanah? What happens to the velocity and acceleration of the brick as it falls to the ground? Halaju Velocity Pecutan Acceleration A Malar Constant Malar Constant B Bertambah secara seragam Increasing uniformly Malar Constant C Malar Constant Bertambah Increasing D Bertambah secara seragam Increasing uniformly Bertambah Increasing 6 Kebanyakan kapal kargo mematikan enjin kira-kira 25 km dari limbungan kerana Most cargo ships turn off their engines about 25 km away from the dock because A daya impuls kapal kargo adalah kecil the impulsive force of the cargo ship is small B inersia kapal kargo adalah besar the inertia of the cargo ship is large C masa impak adalah tinggi the time of impact is high D impuls kapal kargo adalah besar the impulse of the cargo ship is large v 0 t v 0 t v 0 t v 0 t Bata Brick Tanah Ground KM FIZIK SPM SBP K1 Cuba 2022(5th) 1/6/23 indd.indd 3 01/06/2023 4:21 PM
SULIT 4 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 7 Rajah 5 menunjukkan seorang pemain besbol melakukan tindakan ikut lajak untuk memukul bola. Diagram 5 shows a baseball player taking a follow through action to hit the ball. Rajah 5 Diagram 5 Tujuan tindakan ini adalah untuk The purpose of this action is to A menambah daya impuls increase the impulsive force B mengurangkan masa impak reduce the time of impact C menambah jarak bola selepas dipukul increase the distance of the ball after being hit D mengurangkan perubahan momentum reduce the change of momentum 8 Rajah 6 menunjukkan seorang ahli bomba sedang memegang hos air dengan kuat supaya sentakan hos ke belakang dapat diatasi semasa air dipancut keluar daripada hos itu. Diagram 6 shows a firefighter holding a water hose firmly so that the recoil of the hose can be overcome as the water is ejected from the hose. Rajah 6 Diagram 6 Hukum fizik manakah yang boleh menerangkan situasi ini? Which physics’ law can explain this situation? A Hukum Gerakan Newton Pertama Newton’s First Law of Motion B Hukum Gerakan Newton Kedua Newton’s Second Law of Motion C Hukum Gerakan Newton Ketiga Newton’s Third Law of Motion 9 Seorang angkasawan lebih mudah berjalan di atas permukaan Bulan berbanding di Bumi kerana It is easier for an astronaut to walk on the surface of the Moon compared to walk on Earth because A daya memusat adalah rendah the centripetal force is low B jisim angkasawan lebih kecil di Bulan the mass of the astronaut is small on the Moon C berat angkasawan lebih kecil di Bulan the weight of the astronaut is small on the Moon D kekuatan medan graviti di Bulan adalah tinggi the gravitational field strength of the Moon is high 10 Baca pernyataan di bawah. Study the statement below. Daya graviti antara dua jasad adalah berkadar terus dengan hasil darab jisim kedua-dua jasad dan berkadar songsang dengan kuasa dua jarak di antara pusat dua jasad tersebut. The gravitational force between two bodies is directly proportional to the product of the masses of both bodies and inversely proportional to the square of the distance between the centres of the two bodies. Hukum manakah yang mewakili pernyataan di atas? Which law that represents to the statement above? A Hukum Kepler Kedua Kepler’s Second Law B Hukum Kepler Ketiga Kepler’s Third Law C Hukum Gerakan Newton Kedua Newton’s Second Law of Motion D Hukum Kegravitian Semesta Newton Newton’s Universal Law of Gravitation 11 Rajah 7 menunjukkan sebuah satelit yang digunakan dalam Sistem Kedudukan Sejagat (GPS). Diagram 7 shows a satellite that is used in a Global Positioning System (GPS). Rajah 7 Diagram 7 Antara berikut, ciri yang manakah adalah benar tentang satelit itu? Which of the following features is true about the satellite? A Tempoh orbit ialah 24 jam The orbital period is 24 hours B Berada dalam orbit yang lebih rendah daripada orbit Bumi geopegun Located in a lower orbit than the geostationary Earth orbit Bola Ball Gerakan tangan Motion of hands Hos air Water hose Pancutan air Water spurt KM FIZIK SPM SBP K1 Cuba 2022(5th) 1/6/23 indd.indd 4 01/06/2023 4:21 PM
SULIT 11 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT 32 Jadual 1 menunjukkan senarai peralatan elektrik yang digunakan oleh seorang pengguna. Table 1 shows list of electrical appliances used by a consumer. Peralatan elektrik Electrical appliance Kadar kuasa Power rating Tempoh penggunaan Duration of usage Pemanas air Water heater 1 000 W, 240 V 10 minit 10 minutes Pengisar makanan Food blender 60 W, 240 V 10 minit 10 minutes Cerek elektrik Electric kettle 1 800 W, 240 V 10 minit 10 minutes Televisyen Television 55 W, 240 V 10 minit 10 minutes Jadual 1 Table 1 Peralatan elektrik manakah yang menggunakan tenaga elektrik paling tinggi? Which electrical appliance uses the most electrical energy? A Pemanas air C Cerek elektrik Water heater Electric kettle B Pengisar makanan D Televisyen Food blender Television 33 Rajah 24 menunjukkan sebuah magnet digerakkan menjauhi solenoid. Diagram 24 shows a magnet is moved away from the solenoid. Rajah 24 Diagram 24 Antara berikut, yang manakah akan mempengaruhi magnitud d.g.e yang teraruh? Which of the following will influence the magnitude of induced e.m.f? I Laju gerakan magnet Speed of magnet motion II Kutub magnet Pole of magnet III Kekuatan medan magnet Magnetic field strength IV Bilangan lilitan gegelung solenoid Number of turns of the solenoid coil A I, II dan III C II, III dan IV I, II and III II, III and IV B I, III dan IV D I, II, III dan IV I, III and IV I, II, III and IV 34 Rajah 25 menunjukkan sebuah transformer unggul digunakan untuk menyalakan satu lampu pada kecerahan normal. Diagram 25 shows an ideal transformer used to light up a bulb at normal brightness. Rajah 25 Diagram 25 Berapakah nilai arus IP ? What is the value of current I P ? A 0.2 A C 5.0 A B 1.2 A D 8.0 A 35 Rajah 26 menunjukkan penghasilan sinar katod dalam tiub vakum Diagram 26 shows the production of cathode ray in a vacuum tube. Rajah 26 Diagram 26 Apakah ciri bagi sinar katod? Which is the characteristic of the cathode ray? A Bercas positif Positively charged B Bercas negatif Negatively charged C Sinar cahaya dihasilkan oleh anod yang dipanaskan Light ray produced by a heated anode D Sinar cahaya dihasilkan oleh katod yang dipanaskan Light ray produced by a heated cathode N S G Arah gerakan Direction of the movement I P 240 V 48 W mA V.L.T. E.H.T. Alur elektron Electron beam Katod Cathode Anod Anode Bekalan kuasa 6 V 6 V of power supply – + KM FIZIK SPM SBP K1 Cuba 2022(5th) 1/6/23 indd.indd 11 01/06/2023 4:21 PM
SULIT 12 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 36 Antara berikut, litar manakah yang akan menyebabkan siren berbunyi apabila berlakunya kebakaran? Which of the following circuits will trigger the sound of the siren when there is a fire? A B C D 37 Semasa Perang Dunia II, sebiji bom atom telah dijatuhkan di Hiroshima. Tenaga yang terhasil daripada ledakan bom tersebut adalah 1.5 × 1013 J. Berapakah nilai cacat jisim dalam unit u.j.a.? [l u.j.a.= l.66 × 10–27 kg; c = 3.0 × 108 m s–1] During the World War II, an atomic bomb was dropped at Hiroshima. The energy produced from the explosion of the bomb is 1.5 × 1013 J. What is the value of the mass defect in unit of a.m.u.? [l a.m.u = l.66 × 10–27 kg; c = 3.0 × 108 m s–1] KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER A 1.4 × 10–27 B 1.4 × 10–4 C 1.67 × 10–4 D 1.004 × 1023 38 Jisim awal unsur suatu radioaktif ialah 40 g dan separuh hayatnya adalah 10 hari. Hitungkan jisim unsur radioaktif itu yang masih tinggal selepas 40 hari. The initial mass of a radioactive element is 40 g and its half life is 10 days. Calculate the mass of the remaining radioactive element after 40 days. A 2.5 g C 10.0 g B 5.0 g D 20.0 g 39 Baca pernyataan di bawah. Study the statement below. Suatu jasad unggul yang berupaya menyerap semua sinaran elektromagnet yang jatuh padanya. An idealised body that is able to absorb all electromagnetic radiation that falls on it. Pernyataan di atas merupakan definisi bagi Statement above is a definition of A foton photon B jasad hitam black body C kuantum tenaga quantum of energy D pemancar jasad hitam black body radiator 40 Suatu logam yang mempunyai fungsi kerja 3.424 × 10–19 J disinari dengan cahaya yang mempunyai panjang gelombang 4 × 10–7 m. Berapakah tenaga kinetik maksimum fotoelektron yang terpancar daripada logam itu? [Pemalar Planck, h = 6.63 × 10–34 J s, Laju cahaya dalam vakum, c = 3.0 × 108 m s–1] A metal with a work function of 3.424 × 10–19 J is shone by a light of wavelength of 4 × 10–7 m. What is the maximum kinetic energy of an emitted photoelectron from the metal? [Planck’s constant, h = 6.63 × 10–34 J s, speed of light in vacuum, c = 3.0 × 108 m s–1] A 1.50 × 10–19 J C 1.99 × 10–25 J B 1.55 × 10–19 J D 2.65 × 10–40 J 1 kΩ 1 kΩ 10 kΩ 10 kΩ 1 kΩ 1 kΩ 10 kΩ 6 V 6 V 6 V 6 V R R R R R 10 kΩ KM FIZIK SPM SBP K1 Cuba 2022(5th) 1/6/23 indd.indd 12 01/06/2023 4:21 PM
SULIT 47 1239/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT SULIT NAMA MURID TINGKATAN JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES 1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in this question paper. 3. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan semua soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian B dan C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan bergaris. Answer any one question from Section B and all questions in Section C. Write your answers for Section B and C on the lined answer papers. 4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. 5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator. Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah penuh Markah diperoleh A 1 4 2 5 3 6 4 9 5 9 6 9 7 9 8 9 B 9 20 10 20 C 11 20 Jumlah 100 FIZIK 4531/2 Kertas 2 2 1 2 jam Dua jam tiga puluh minit PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2021 KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 47 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 48 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Bahagian A Section A [60 markah] [60 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions in this section. 1 Rajah 1.1 menunjukkan sebatang sudu kelihatan bengkok di dalam air disebabkan oleh satu fenomena cahaya. Diagram 1.1 shows a spoon appears bend in water due to a light phenomenon. Rajah 1.1 Diagram 1.1 (a) Tandakan (✓) bagi jawapan yang betul dalam petak yang disediakan. Tick (✓) the correct answer in the box provided. Apakah fenomena cahaya dalam Rajah 1.1? What is the light phenomenon in Diagram 1.1? Pantulan cahaya Reflection of light Pembiasan cahaya Refraction of light Pantulan dalam penuh Total internal reflection [1 markah] [1 mark] (b) Nyatakan satu kuantiti fizik yang berubah apabila cahaya merambat dari air ke udara. State a physical quantity that changes when light propagates from water to air. [1 markah] [1 mark] Untuk Kegunaan Pemeriksa 1 (a) 1 1 (b) 1 Sudu Spoon Air Water KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 48 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 49 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT (c) Lengkapkan gambar rajah sinar untuk menunjukkan pembiasan cahaya yang berlaku pada sudu tersebut dalam Rajah 1.2. Complete the ray diagram to shows the refraction of light that occurs on the spoon in Diagram 1.2. Rajah 1.2 Diagram 1.2 [2 markah] [2 marks] 2 Rajah 2.1 menunjukkan pemancar cahaya dan sel foto yang diletakkan pada sistem pagar automatik. Pintu pagar akan terbuka jika pancaran cahaya yang ditujukan ke sel foto dihalang oleh sebuah kereta. Diagram 2.1 shows a light transmitter and a photocell placed on an automatic fencing system. The gate will open if the light radiation that is directed to the photocell is blocked by a car. Rajah 2.1 Diagram 2.1 Kesan fotoelektrik berlaku di katod apabila pancaran cahaya ditujukan kepadanya. The photoelectric effect occurs at cathode when the light radiation is directed to it. Untuk Kegunaan Pemeriksa 1 (c) 2 Jumlah A1 4 mA Pintu pagar Gate Pintu pagar Gate Pagar Fence Pemancar cahaya Light transmitter Pancaran cahaya Light radiation Kereta Car Udara Air Garis normal Normal Pemerhati Observer Imej Image Objek Object Air Water Katod Cathode Cahaya Light Sel foto Photocell KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 49 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 50 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT (a) Apakah kesan fotoelektrik? What is the photoelectric effect? [1 markah] [1 mark] (b) Frekuensi ambang bagi logam katod ialah 5.16 × 1014 Hz. Pancaran cahaya yang ditujukan ke katod mempunyai panjang gelombang 560 nm. Hitung tenaga kinetik maksimum bagi fotoelektron yang dipancarkan daripada permukaan logam katod itu. The threshold frequency for the cathode metal is 5.16 × 1014 Hz. The light radiation that is directed to the cathode has a wavelength of 560 nm. Calculate the maximum kinetic energy of the photoelectron emitted from the surface of the cathode metal. [3 markah] [3 marks] (c) Jika frekuensi bagi pancaran cahaya yang ditujukan ke katod ialah 5.0 × 1014 Hz, adakah pintu pagar akan terbuka? If the frequency of the light radiation directed to the cathode is 5.0 × 1014 Hz, will the gate be opened? [1 markah] [1 mark] 3 Rajah 3.1 menunjukkan satu litar untuk mengkaji kekonduksian satu komponen elektronik, X. Diagram 3.1 shows a circuit to investigate the conductivity of an electronic component, X. Rajah 3.1 Diagram 3.1 Untuk Kegunaan Pemeriksa 2 (b) 3 2 (a) 1 2 (c) 1 Jumlah A2 5 Sel kering Dry cells Mentol Bulb Suis Switch X KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 50 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 51 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT (a) Namakan komponen X. Name the component X. [1 markah] [1 mark] (b) Apabila suis dihidupkan, mentol itu didapati tidak menyala. When the switch is on, the bulb does not light up. (i) Mengapakah mentol itu tidak menyala? Why the bulb does not light up? [1 markah] [1 mark] (ii) Bagaimanakah sambungan litar dalam Rajah 3.1 perlu diubahsuai supaya mentol itu boleh menyala? How does the connection of the circuit in Diagram 3.1 needs to be modified so that the bulb can light up? [1 markah] [1 mark] (c) Rajah 3.2 menunjukkan satu litar rektifikasi gelombang penuh yang mengandungi empat komponen X yang disambungkan kepada bekalan arus ulang-alik dan osiloskop sinar katod (O.S.K.). Apabila suis O.S.K. dihidupkan, surihan pada skrin O.S.K. seperti dalam Rajah 3.2. Diagram 3.2 shows a full wave rectification circuit that consists of four components X which are connected to an alternating current supply and a cathode ray oscilloscope (C.R.O.). When the C.R.O. is switched on, the trace on the screen of the C.R.O. as shown in Diagram 3.2. Rajah 3.2 Diagram 3.2 (i) Pada Rajah 3.2, lengkapkan litar dengan melukis komponen X dalam kotak A, B, C dan D. On Diagram 3.2, complete the circuit by drawing the components X in boxes A, B, C and D. [2 markah] [2 marks] Untuk Kegunaan Pemeriksa 3 (a) 1 3 (b)(i) 1 3 (b)(ii) 1 3 (c)(i) 2 O.S.K. C.R.O. Arus ulang-alik Alternating current R1 R2 A C B D KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 51 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 52 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT (ii) Kemudian, satu kapasitor disambungkan secara selari dengan R2 . Lakarkan surihan yang akan ditunjukkan pada skrin O.S.K. dalam Rajah 3.3. Then, a capacitor connected parallel with R2 . Sketch the trace that will be shown on the C.R.O. screen in Diagram 3.3. Rajah 3.3 Diagram 3.3 [1 markah] [1 mark] 4 Rajah 4.1 menunjukkan proses tindak balas nuklear yang berlaku di dalam sebuah reaktor nuklear. Proses ini berlaku secara berterusan. Diagram 4.1 shows a process of nuclear reaction that takes place in a nuclear reactor. This process occurs continuously. Rajah 4.1 Diagram 4.1 (a) Namakan tindak balas nuklear tersebut. Name the nuclear reaction. [1 markah] [1 mark] (b) Tuliskan persamaan tindak balas nuklear yang berlaku dalam Rajah 4.1. Write a nuclear reaction equation that occurs in Diagram 4.1. [1 markah] [1 mark] Untuk Kegunaan Pemeriksa 4 (b) 1 4 (b) 1 3 (c)(ii) 1 Jumlah A3 6 Neutron Neutron Tenaga Energy Tenaga Energy Tenaga Energy Neutron Neutron Neutron Neutron Neutron Neutron 140 54Xe 140 54Xe 94 38Sr 94 38Sr 235 92U 94 38Sr 235 92U Neutron Neutron 140 54Xe 235 92U KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 52 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 53 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT (c) Jadual 1 menunjukkan jisim bagi setiap nuklid dalam unit jisim atom (u.j.a.). Table 1 shows the mass of each nuclide in atomic mass unit (a.m.u.). Nuklid Nuclide Jisim nukleus (u.j.a.) Mass of nucleus (a.m.u.) Uranium-235 235.04395 Xenon-140 139.9216 Strontium-94 93.9154 Neutron 1.00867 Jadual 1 Table 1 Berdasarkan tindak balas nuklear yang dinyatakan di 4(b), Based on the nuclear reaction described in 4(b), (i) hitung cacat jisim bagi tindak balas tersebut dalam unit kg. calculate the mass defect of the reaction in unit of kg. [3 markah] [3 marks] (ii) tentukan tenaga yang dibebaskan dalam tindak balas nuklear tersebut. determine the energy released in the nuclear reaction. [2 markah] [2 marks] (d) Rajah 4.2 menunjukkan keratan rentas sebuah reaktor nuklear. Diagram 4.2 shows a cross-sectional of a nuclear reactor. Rajah 4.1 Diagram 4.1 Untuk Kegunaan Pemeriksa 4 (c)(i) 3 4 (c)(ii) 2 Rod pengawal Control rod Rod Uranium Uranium rod Moderator Moderator KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 53 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 54 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Bagaimanakah tindak balas nuklear di dalam reaktor itu dapat dikawal? How does the nuclear reaction in the reactor can be controlled? [2 markah] [2 marks] 5 Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua buah kereta mainan yang dikawal dari jauh menggunakan gelombang radio daripada alat kawalan masing-masing. Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two toy cars that are remotely controlled using radio wave from their respective controllers. [f = frekuensi gelombang radio yang dipancarkan oleh pemancar, x = jarak maksimum gelombang radio yang dipancarkan oleh pemancar yang boleh dikesan oleh antena] [f = frequency of radio waves emitted by the transmitter, x = maximum distance of the radio wave emitted by the transmitter that can be detected by the antenna] Rajah 5.1 Diagram 5.1 Rajah 5.2 Diagram 5.2 (a) Gariskan jawapan yang betul. Underline the correct answer. Laju gelombang radio adalah ( lebih kecil daripada / sama dengan / lebih besar daripada ) laju cahaya di udara. The speed of radio wave is ( smaller than / equals to / bigger than ) the speed of light in air. [1 markah] [1 mark] Untuk Kegunaan Pemeriksa 5 (a) 1 4 (d) 2 Jumlah A4 9 Pemancar Transmitter f = 2.7 × 107 Hz Pemancar Transmitter f = 4.9 × 107 Hz Alat kawalan B Controller B Alat kawalan B Controller B Kereta mainan A Toy car A Kereta mainan B Toy car B Antena Antenna Antena Antenna x = 60 m x = 90 m KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 54 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 55 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT (b) Perhatikan Rajah 5.1 and Rajah 5.2. Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2. (i) Bandingkan frekuensi gelombang radio yang dipancarkan oleh pemancar pada alat kawalan A dan alat kawalan B. Compare the frequency of the radio wave emitted by the transmitter of controller A and controller B. [1 markah] [1 mark] (ii) Tandakan (✓) bagi jawapan yang betul. Tick (✓) the correct answer. Kereta mainan A masih boleh dikawal walaupun berada pada jarak 80 m daripada alat kawalan. Toy car A still can be controlled even though its distance is 80 m from the controller. Kereta mainan B masih boleh dikawal walaupun berada pada jarak 80 m daripada alat kawalan. Toy car B still can be controlled even though its distance is 80 m from the controller. [1 markah] [1 mark] (c) Hitung panjang gelombang bagi gelombang radio yang dipancarkan oleh pemancar: Calculate the wavelength of the radio wave emitted by the transmitter of: Alat kawalan A: Controller A: Alat kawalan B: Controller B: [3 markah] [3 marks] (d) Berdasarkan jawapan di 5(c), nyatakan perbezaan antara panjang gelombang bagi gelombang radio yang dipancarkan oleh alat kawalan A dan alat kawalan B. Based on the answer in 5(c), state the difference between the wavelength of the radio wave emitted by controller A and controller B. [1 markah] [1 mark] Untuk Kegunaan Pemeriksa 5 (c) 3 5 (d) 1 5 (b)(i) 1 5 (b)(ii) 1 KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 55 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 56 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT (e) Berdasarkan jawapan anda di 5(c) dan 5(d), Based on your answers in 5(c) and 5(d), (i) hubung kait frekuensi, f dengan jarak maksimum gelombang radio yang boleh dikesan oleh antena daripada pemancar, x. relate the frequency, f to the maximum distance of the radio wave can be detected by the antenna from the transmitter, x. [1 markah] [1 mark] (ii) nyatakan hubungan antara frekuensi, f dengan panjang gelombang. state the relationship between the frequency, f and the wavelength. [1 markah] [1 mark] 6 Rajah 6 menunjukkan sebuah transformer multitap. Diagram 6 shows a multitap transformer. Rajah 6 Diagram 6 Gegelung primer Primary coil Gegelung sekunder/ Secondary coil Terminal DE Terminal EF Bilangan lilitan gegelung primer, Number of turns of primary coil, NP = 1000 Bilangan lilitan gegelung sekunder, Number of turns of secondary coil, NDE = 200 Bilangan lilitan gegelung sekunder, Number of turns of secondary coil, NEF = Voltan input merentasi gegelung primer, Input voltage across the primary coil, VP = 240 V Voltan output merentasi gegelung sekunder, Output voltage across the secondary coil, VDE = 48 V Voltan output merentasi gegelung sekunder, Output voltage across the secondary coil, VEF = Voltan output merentasi gegelung sekunder, Output voltage across the secondary coil, Vs = 60 V Jadual 2 Table 2 Untuk Kegunaan Pemeriksa 5 (e)(i) 1 5 (e)(ii) 1 Jumlah A5 9 Gegelung primer Primary coil NP = 1000 Gegelung primer Primary coil VS = 60 V VDE = 48 V NDE = 200 D F E Bekalan kuasa a.u 240 V A.c power supply of 240 V KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 56 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 57 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT Perhatikan Rajah 6. Observe Diagram 6. (a) Apakah jenis transformer yang ditunjukkan? What is the type of transformer shown? [1 markah] [1 mark] (b) Tentukan nilai NEF dan VEF dalam Jadual 2. Determine the values of NEF and VEF in Table 2. [3 markah] [3 marks] (c) Berdasarkan Rajah 6 dan jawapan di 6(b), Based on Diagram 6 and the answer in 6(b), (i) bandingkan NP , NDE dan NEF. compare NP , NDE and NEF. [1 markah] [1 mark] (ii) bandingkan nisbah VP kepada VS , dengan nisbah NP kepada NDF. compare the ratio of VP to VS , with the ratio of NP to NDF. [1 markah] [1 mark] (iii) bandingkan VP , VDE dan VEF. compare VP , VDE and VEF. [1 markah] [1 mark] (d) Berdasarkan jawapan di 6(c), nyatakan hubungan antara bilangan lilitan gegelung dengan nilai voltan. Based on the answer in 6(c), state the relationship between the number of turns of coil and the value of voltage. [1 markah] [1 mark] Untuk Kegunaan Pemeriksa 6 (a) 1 6 (b) 3 6 (c)(i) 1 6 (c)(ii) 1 6 (c)(iii) 1 6 (d) 1 KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 57 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 58 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT (e) Sekiranya bekalan kuasa pada gegelung primer digantikan dengan bekalan kuasa arus terus (a.t), nyatakan nilai arus yang mengalir di gegelung sekunder? If the power supply in primary coil is replaced with direct current (d.c.) power supply, state the value of the current flow in secondary coil? [1 markah] [1 mark] 7 Rajah 7 menunjukkan seorang atlet sedang memutarkan tukul besi dalam acara sukan lontar tukul besi. Diagram 7 shows an athlete spinning a hammer in an hammer throw sport event. Rajah 7 Diagram 7 Daya memusat yang bertindak ke atas tukul besi ketika diputarkan adalah daya tegangan tali tersebut. The centripetal force acting on the hammer when rotated is the tension of string. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan daya memusat? What is meant by centripetal force? [1 markah] [1 mark] (b) Pada Rajah 7, tandakan arah daya memusat, F yang bertindak pada tukul besi itu. On Diagram 7, mark the direction of the centripetal force, F acting on the hammer. [1 markah] [1 mark] (c) Tukul besi berjisim 4 kg itu diputarkan dalam satu bulatan ufuk berjejari 1.6 m dengan laju linear 25 m s–1. Hitung daya memusat yang bertindak ke atas tukul besi itu. The hammer of mass 4 kg is rotated in a horizontal circle of radius 1.6 m with a linear speed of 25 m s–1. Calculate the centripetal force acted on the hammer. [2 markah] [2 marks] Untuk Kegunaan Pemeriksa 7 (a) 1 7 (b) 1 7 (c) 2 6 (e) 1 Jumlah A6 9 0 30 45 15 55 50 5 10 20 25 40 35 0 30 45 15 55 50 5 10 20 25 40 35 10 15 MODEL ZON UTARA FIZIK TKT 4 - POTENSI aw by mzaidee G4-1 G4-2 G4-3 G4-4 G4-5 G4-6 Tukul besi Hammer KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 58 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 59 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT (d) Jadual 3 menunjukkan ciri-ciri lontaran tukul besi F, G dan H yang terlibat dalam satu acara sukan lontar tukul besi. Table 3 shows the characteristics of the hammer throws, F, G and H involved in a hammer throw sport event. Lontaran tukul besi Hammer throw Panjang tali keluli (m) Length of the steel string (m) Laju linear tukul besi semasa diputarkan(m s–1) Linear speed of the hammer when it is rotated (m s–1) F 1.85 24 G 1.55 20 H 1.15 29 Jadual 3 Table 3 Berdasarkan spesifikasi dalam Jadual 3, nyatakan ciri-ciri yang sesuai bagi lontaran tukul besi yang mempunyai tegangan tali yang paling tinggi ketika diputarkan. Beri sebab untuk kesesuaian setiap ciri tersebut. Based on the specifications in Table 3, state the suitable characteristics of the hammer throw that has the highest string tension when it is rotated. Give reason for the suitability for each of the characteristic. (i) Panjang tali keluli. Length of steel string. Sebab: Reason: [2 markah] [2 marks] (ii) Laju linear tukul besi semasa diputarkan. Linear speed of the hammer when it is rotated. Sebab: Reason: [2 markah] [2 marks] (e) Berdasarkan jawapan di 7(d), lontaran tukul besi manakah yang mempunyai tegangan tali paling tinggi semasa diputarkan? Based on the answer in 7(d), which hammer throw has the highest tension of the string when it is rotated? [1 markah] [1 mark] 7 (d)(i) 2 7 (d)(ii) 2 Untuk Kegunaan Pemeriksa 7 (e) 1 Jumlah A7 9 KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 59 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 60 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 8 Rajah 8.1 menunjukkan sebuah kapal terbang ketika berada pada altitud kabin 2134 m, dan altitud penerbangan, 10 973 m. Pada altitud kabin, tekanan dalam kabin adalah 77.9 kPa, sama dengan tekanan atmosfera pada altitud yang setara. Tekanan atmosfera turun serendah 22.8 kPa pada altitud 10 973 m. Diagram 8.1 shows an airplane when it is at cabin altitude which is 2134 m, and when it is at cruise altitude, 10 973 m. At cabin altitude, the pressure inside the cabin is 77.9 kPa, that is equals to the atmospheric pressure at equivalent altitude. The atmospheric pressure drops to as low as 22.8 kPa at altitude of 10 973 m. Rajah 8.1 Diagram 8.1 (a) Takrifkan tekanan atmosfera. Define atmospheric pressure. [1 markah] [1 mark] (b) Bagaimanakah kadar pernafasan manusia berubah apabila berada pada altitud yang tinggi? Jelaskan jawapan anda. How might the humans’ rate of breathing change at high altitude? Explain your answer. [2 markah] [2 marks] 8 (a) 1 8 (b) 2 Untuk Kegunaan Pemeriksa Altitud penerbangan Cruise altitude 10 973 m 22.8 kPa Penerbangan naik Climb Penerbangan turun Descent Altitude kabin Cabin altitude 2134 m 77.9 kPa KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 60 01/06/2023 10:43 AM
SULIT 61 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT (c) Rajah 8.2 menunjukkan sebuah kapal terbang menggunakan udara yang memasuki enjin untuk membekalkan udara ke dalam kabin semasa penerbangan. Udara tersebut kemudiannya diproses dan disejukkan dan akhirnya disalurkan ke kabin. Tekanan dalam kabin sentiasa dipastikan berada antara 75.8 kPa hingga 82.7 kPa supaya penumpang dan krew penerbangan dapat bernafas dengan mudah. Diagram 8.2 shows an airplane uses air that enters the engines to provide air to the cabin during fl ights. The air is then processed, cooled and fi nally piped into the cabin. The pressure in the cabin is kept between 75.8 kPa to 82.7 kPa to ensure that the passengers and fl ight crews can breathe easily. Rajah 8.2 Diagram 8.2 (i) Apakah kaedah yang boleh dilakukan untuk memastikan penumpang kapal terbang mendapat udara yang mencukupi pada altitud yang lebih tinggi? What is the method can be done to ensure that the passengers of the airplane get enough air at high altitude? Sebab: Reason: [2 markah] [2 marks] (ii) Cadangkan tindakan yang perlu diambil jika terdapat penumpang kapal terbang mengalami kekurangan penyerapan oksigen dalam paru-parunya semasa penerbangan. Suggest action to be taken if there is passenger suffering from a lack of oxygen absorption in his lung during the fl ight. Tindakan: Action: Sebab: Reason: [2 markah] [2 marks] Untuk Kegunaan Pemeriksa 8 (c)(i) 2 8 (c)(ii) 2 Tingkap Window Udara masuk Air fl owing Saluran udara Air pipe KM FIZIK SPM SBP K2 Cuba 2021(2nd) 1/6/23 indd.indd 61 01/06/2023 10:43 AM
FIZIK 2 Set Kertas Peperiksaan Percubaan SPM SBP 2022 & 2021 (SEBENAR) 3 Set Kertas Model Peperiksaan SPM SBP Teknik Menjawab Peperiksaan SPM Imbas kod QR untuk mendapatkan Skema Pemarkahan FORMAT SPM TERKINI Skema Pemarkahan Lengka Disediakan dalam p KOD QR Semenanjung Malaysia : RM15.90 Sabah & Sarawak : RM17.50 FIZIK DWIBAHASA KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SPM SBP FIZIK 9 789670 045924 ISBN 978-967-0045-92-4 PENERAJU KERTAS PEPERIKSAAN PENERAJU KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang mata pelajaran SBP dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia Judul-judul dalam siri ini: Bahasa Melayu Biologi (Dwibahasa) Bahasa Inggeris Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Sejarah Pendidikan Syariah Islamiah Pendidikan Islam Prinsip Perakaunan Matematik (Dwibahasa) Ekonomi Matematik Tambahan (Dwibahasa) Ujian Amali Fizik (Dwibahasa) Fizik (Dwibahasa) Ujian Amali Kimia (Dwibahasa) Kimia (Dwibahasa) Ujian Amali Biologi (Dwibahasa) KERTAS PERCUBAAN SPM SPM SEKOLAH BERASRAMA PENUH KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SBP K S S M SPM SEKOLAH BERASRAMA PENUH KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SBP K S S M Kelebihan Siri Ini: Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan yang cemerlang Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ TERBAHARU 2022 TERBAHARU 2022