SAINS MODULEC202.0 DWIBAHASA Soalan PISA/TIMSS Cadangan PAK-21 Soalan KBAT Kuiz Ujian Akhir Sesi Akademik Jawapan KOD QR TINGKATAN 1 Khor Oh Aishah Hasan Suhaimi Mamat Nota Aktiviti Berteraskan DSKP Praktis Bab Aktiviti TMK Sudut KBAT Sudut PISA/TIMSS Amali Sains Sains dan Aplikasi Harian Info Global CIRI EKSKLUSIF UASA BONUS GURU Suplemen Guru e-RPH
BAB 1 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 1 1 Nota 2 1.1 Sains adalah Sebahagian daripada Kehidupan Harian 5 1.2 Makmal Sains Anda 6 1.3 Kuantiti Fizik dan Unitnya 9 1.4 Penggunaan Alat Pengukur, Kejituan, Kepersisan, Kepekaan dan Ralat 11 1.5 Ketumpatan 15 1.6 Langkah-langkah dalam Penyiasatan Saintifik 19 1.7 Sikap Saintifik dan Nilai Murni dalam Menjalankan Penyiasatan Saintifik 19 Sudut KBAT 20 Sudut PISA/TIMSS 20 Amali 21 Praktis Bab 1 24 BAB 2 SEL SEBAGAI UNIT ASAS HIDUPAN JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 2 27 Nota 28 2.1 Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi 30 2.2 Respirasi Sel dan Fotosintesis 38 Sudut KBAT 40 Sudut PISA/TIMSS 40 Amali 41 Praktis Bab 2 51 BAB 3 KOORDINASI DAN GERAK BALAS JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 3 55 Nota 56 3.1 Homeostasis dalam Benda Hidup 58 Sudut KBAT 64 Sudut PISA/TIMSS 64 Amali 65 Praktis Bab 3 69 BAB 4 PEMBIAKAN JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 4 72 Nota 73 4.1 Pembiakan Seks dan Aseks 75 4.2 Sistem Pembiakan Manusia 78 4.3 Kitar Haid 82 4.4 Persenyawaan dan Kehamilan 83 4.5 Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Fetus dan Bayi 84 4.6 Kemandulan dan Pencegahan Kehamilan 85 4.7 Pembiakan Tumbuhan 87 Amali 90 Praktis Bab 4 92 BAB 5 JIRIM JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 5 95 Nota 96 5.1 Jirim dalam Alam 98 5.2 Tiga Keadaan Jirim 100 Amali 106 Praktis Bab 5 109 BAB 6 JADUAL BERKALA JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 6 112 Nota 113 6.1 Pengelasan Unsur 115 6.2 Campuran 118 6.3 Sebatian 119 Sudut KBAT 121 Amali 122 Praktis Bab 6 127 BAB 7 UDARA JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 7 130 Nota 131 7.1 Komposisi Udara 133 7.2 Pembakaran 138 7.3 Pencemaran Udara 139 Sudut KBAT 140 Sudut PISA/TIMSS 140 Amali 141 Praktis Bab 7 143 KANDUNGAN © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) i
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 27 Nama murid: Tingkatan: Nama guru: STANDARD KANDUNGAN TP DESKRIPTOR HALAMAN PENGUASAAN MENGUASAI (✓) BELUM MENGUASAI (✗) BAB 2 SEL SEBAGAI UNIT ASAS HIDUPAN 2.1 Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan 30 2 Memahami sel sebagai unit asas kehidupan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut 30, 31, 33, 34 6 Mereka bentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/ drama secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/ budaya masyarakat. 37 AMALI AKTIVITI / EKSPERIMEN STANDARD KANDUNGAN TP DESKRIPTOR HALAMAN PENGUASAAN MENGUASAI (✓) BELUM MENGUASAI (✗) A 2.1 Penyediaan Slaid Mikroskop 2.1 Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi 3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan untuk melaksanakan tugasan mudah 41-43 A 2.2 Kehadiran Kanji dalam Daun 2.2 Respirasi Sel dan Fotosintesis 4 Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam 44-45 E 2.1 Cahaya Diperlukan dalam Fotosintesis 46 E 2.2 Klorofil Diperlukan dalam Fotosintesis 47-48 E 2.3 Karbon Dioksida Diperlukan dalam Fotosintesis 49-50 JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 2
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 28 NOTA 1 Sel ialah unit asas bagi benda hidup. Cell is a basic unit of living things. 2 Terdapat dua jenis sel, iaitu sel haiwan (a) dan sel tumbuhan (b). There are two types of cells, animal cell (a) and plant cell (b). Membran sel Cell membrane Nukleus (a) Nucleus (b) Dinding sel Cell wall Kloroplas Chloroplast Vakuol Vacuole Sitoplasma Cytoplasm 3 Fungsi beberapa struktur pada sel haiwan dan sel tumbuhan. Function of several structures of animal cell and plant cell. Struktur sel Cell structure Fungsi Function Dinding sel Cell wall Memberi perlindungan dan bentuk tetap kepada sel Provides protection and fixed shape to the cell Nukleus Nucleus Mengawal semua aktiviti sel Controls all cell activities Sitoplasma Cytoplasm Medium bagi tindak balas kimia Medium for chemical reaction Membran sel Cell membrane Mengawal bahan yang masuk dan keluar sel Controlling the materials in and out of cell Kloroplas Chloroplast Menyerap tenaga cahaya untuk fotosintesis Absorb light energy for photosynthesis 4 Perbezaan struktur sel haiwan dan tumbuhan: The difference in animal and plant cell structure: Sel haiwan Animal cell Struktur sel Cell structure Sel tumbuhan Plant cell Tiada Absent Dinding sel Cell wall Ada Present Tiada Absent Kloroplas Chloroplast Ada Present Tiada Absent Vakuol Vacuole Ada Present Tidak tetap Not fixed Bentuk Shape Tetap Fixed BAB 2 Sel sebagai Unit Asas Hidupan 5 Organisma unisel ialah organisma yang terdiri daripada satu sel sahaja. Contohnya, Amoeba, Paramesium dan Euglena. Unicellular organisms are organisms that consist of one cell only. For example, Amoeba, Paramesium and Euglena 6 Organisma multisel ialah organisma yang terdiri lebih daripada satu sel. Contohnya, Mucor, Hydra dan manusia. Multicellular organisms are organisms that consist of more than one cell. For example, Mucor, Hydra and humans. 7 Contoh sel haiwan dan fungsinya: Example of animal cells and their function: Sel darah merah Red blood cells – Mengangkut oksigen dan karbon dioksida di dalam badan Transport oxygen and carbon dioxide in the body Sel epitelium Epithelial cells – Melindungi organ Protects the organs Sel saraf Nerve cell – Membawa impuls ke seluruh badan Carry impulses throughout the body 8 Contoh sel tumbuhan dan fungsinya: Example of plant cells and their function: Sel pengawal Guard cell – Mengawal pembukaan dan penutupan stoma Control the opening and closing of the stoma Tema: Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 29 Sel palisad Palisade cell – Menyerap cahaya dan menjalankan fotosintesis Absorbs light and carry out photosynthesis Sel rerambut akar Root hair cell – Menyerap air dan nutrien dari tanah Absorbs water and nutrient from soil 9 Urutan organisasi sel The order of cell organisation Sel Cell Tisu Tissue Organ Organ Sistem System Organisma Organism 10 Contoh sistem dalam badan manusia: Example of system in human body: Sistem System Fungsi Function Sistem peredaran darah Circulatory blood system Mengangkut oksigen, nutrien dan hormon. Transport oxygen, nutrient and hormone Sistem pembiakan Reproductive system Menghasilkan sperma dan ovum untuk melahirkan zuriat Produce sperm and ovum to produce offspring Sistem rangka Skeletal system Melindungi organ dalam badan Protect organs in the body Sistem pencernaan Digestive system Memecahkan bahan kompleks kepada bahan ringkas untuk diserap ke dalam badan Breaks complex materials into simple materials to be absorbed into the body 11 Respirasi sel ialah proses penguraian makanan (glukosa) untuk membebaskan tenaga. Cellular respiration is the process of decomposition of food (glucose) to release energy. Glukosa/Glucose + Oksigen/Oxygen Karbon dioksida Carbon dioxide + Air/Water + Tenaga/Energy 12 Fotosintesis ialah proses tumbuhan hijau mensintesis makanan sendiri. Photosynthesis is the process of green plants synthesising their own food. Tenaga cahaya Light energy Klorofil Chlorophyll Karbon dioksida Carbon dioxide + Air Water Glukosa Glucose + Oksigen Oxygen 13 Oksigen yang dibebaskan semasa fotosintesis digunakan dalam respirasi sel oleh semua hidupan. Oxygen that is released by photosynthesis is used in cellular respiration by all living things. 14 Kehadiran tumbuhan hijau penting dalam mengekalkan paras karbon dioksida dan oksigen dalam atmosfera. The presence of green plants is important in maintaining the level of carbon dioxide and oxygen in atmosphere.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 30 1 Apakah yang dimaksudkan dengan sel? TP1 What is meant by cell? Sel ialah unit asas bagi semua benda hidup. Cell is a basic unit for all living things. 2 Mengapakah sel hanya dapat dilihat melalui mikroskop? Why does cell can only be seen through a microscope? Sel adalah seni dan tidak dapat dilihat dengan mata kasar. Cell is tiny and cannot be seen by naked eyes. 3 Adakah sel menjalankan proses hidup? Tandakan (3) pada jawapan yang betul. Do cell carry out life process? Mark (3) for the correct answer. 3 Ya / Yes Tidak / No Berikan alasan anda / Give your reason. Sel menjalankan proses hidup seperti respirasi dan mengalami pembahagian sel untuk membentuk selsel baharu. Cell carries out life processes such as respiration and undergo cell division to form new cells. 4 Rajah berikut menunjukkan sel P dan sel Q yang dapat diperhatikan di bawah mikroskop. TP2 The following diagram shows cell P and cell Q that can be observed under a microscope. (a) Labelkan sel-sel berikut. Label the following cells. P Q TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan Menguasai Belum menguasai (i) Kloroplas Chloroplast (iv) Membran sel Cell membrane (v) Sitoplasma Cytoplasm (vi) Nukleus Nucleus (vii) Mitokondria Mitochondria (iii) Vakuol Vacuole (ii) Dinding sel Cell wall MODUL HEBAT 23 2.1 Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi/ Cell-Structure, Function and Organisation Buku Teks halaman 46 – 58
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 31 (b) Kenal pasti sel P dan sel Q. Identify cell P and cell Q. P : Sel tumbuhan/Plant cell Q : Sel haiwan/Animal cell (c) Nyatakan struktur sel dan fungsinya. State the cell structure and their function. (i) Nukleus Nucleus Mengawal semua aktiviti sel Controls all cell activities (ii) Sitoplasma Cytoplasm Tempat tindak balas kimia berlaku Place where the chemical reaction occurs (iii) Membran sel Cell membrane Mengawal pergerakan masuk dan keluar bahan daripada sel Controls the movement of substances in and out of the cell (iv) Dinding sel Cell wall Mengekalkan bentuk sel Maintains the shape of the cell (v) Vakuol Vacuole Menyimpan air dan memberi sokongan kepada sel Stores water and gives support to cell (vi) Mitokondria Mitochondria Menghasilkan tenaga Produces energy (vii) Kloroplas Chloroplast Menyerap tenaga cahaya bagi menjalankan fotosintesis Absorbs light energy to carry out photosynthesis TP2 Memahami sel sebagai unit asas kehidupan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut. Menguasai Belum menguasai Jejaki Sains Antonie van Leeuwenhoek telah mereka cipta sebuah mikroskop berkuasa tinggi pada tahun 1674. Antonie van Leeuwenhoek have created a high definition microscope in 1674.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 32 5 Lengkapkan peta buih berganda berikut untuk menunjukkan persamaan dan perbezaan antara sel haiwan dan sel tumbuhan. Complete the following double bubble map to show the similarities and differences between animal cells and plant cells. Does not have Tiada vakuol vacuole Ada (c) nukleus Have nucleus Tiada kloroplas Does not have chloroplast Ada (b) vakuol Have vacuole Ada dinding sel Have cell wall Ada sitoplasma Have cytoplasm Ada membran sel membrane Have cell Ada (a) kloroplas Have chloroplast Animal cell Sel haiwan Sel tumbuhan Plant cell (d) Tiada dinding sel Does not have cell wall
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 34 (c) Nama/Name: Sel darah putih/ White blood cells Fungsi/Function: Memusnahkan partikel asing dalam badan/ Destroy foreign particles in the body (d) Nama/Name: Sel epitelium/ Epithelial cells Fungsi/Function: Membentuk lapisan untuk melindungi organ badan/ Forms layer to protect organ of the body (e) Nama/Name: Sel darah merah/ Red blood cells Fungsi/Function: Mengangkut oksigen ke seluruh bahagian badan/ Transports oxygen to all parts of the body. (f) Nama/Name: Sel saraf/ Nerve cell Fungsi/Function: Menerima rangsangan dan menghantar maklumat ke seluruh bahagian badan/ Receives stimuli and sends information to all parts of the body 9 Padankan pernyataan berikut dengan jenis sel tumbuhan yang betul. Match the following statements with the type of plant cell correctly. (a) Pembukaan dan penutupan stoma dikawal oleh sel ini. Opening and closing of stoma is controlled by this cell. Sel epidermis Epidermal cell (b) Sel ini menyerap air dan nutrien daripada tanah. This cell absorbs water and nutrient from soil. Sel palisad Palisade cell (c) Sel ini membolehkan pertukaran gas berlaku dan mengurangkan kehilangan air. This cell enables gases exchange and reduces loss of water. Sel rerambut akar Root hair cell (d) Sel ini mengandungi klorofil dan menyerap cahaya untuk menjalankan fotosintesis. This cell consists of chlorophyll and absorbs light to carry out photosynthesis. Sel pengawal Guard cell TP2 Memahami sel sebagai unit asas kehidupan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut. Menguasai Belum menguasai
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 38 1 Nyatakan maksud bagi jenis respirasi berikut. State the meaning of the following types of respiration. (a) Respirasi luar External respiration Dikenali sebagai pernafasan dan melibatkan pertukaran gas antara organisma dengan atmosfera Known as breathing and involves gases exchange between organisms and atmosphere (b) Respirasi dalam Internal respiration Dikenali sebagai respirasi sel dan melibatkan penguraian makanan di dalam sel untuk menghasilkan tenaga Known as cellular respiration and involves decomposition of food in cell to produce energy 2 Rajah berikut menunjukkan satu proses yang berlaku dalam sel manusia. The following diagram shows a process that occurs in a human cell. (a) Labelkan rajah di atas dengan menggunakan perkataan-perkataan di bawah. Label the diagram above using the words below. Air Water Cahaya Light Glukosa Glucose Kanji Starch Karbon dioksida Carbon dioxide Oksigen Oxygen (b) Namakan proses yang berlaku. Name the process that occurs. Respirasi sel/Cellular respiration (c) Apakah kegunaan tenaga yang terhasil? What is the use of energy produced? Digunakan untuk pelbagai aktiviti dan proses hidup dalam sel tersebut Used for various activities and life processes in the cell (i) Glukosa/Glucose (ii) Oksigen/Oxygen Tenaga Energy (iii) Karbon dioksida Carbon dioxide (iv) Air/Water 2.2 Respirasi Sel dan Fotosintesis/ Cell Respiration and Photosynthesis Buku Teks halaman 59 – 66
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 39 3 Lengkapkan persamaan berikut bagi menerangkan proses fotosintesis. Complete the following equation to explain the photosynthesis process. 4 Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan perbezaan antara respirasi sel dan fotosintesis. Complete the table below to show the differences between cellular respiration and photosynthesis. Respirasi sel Cellular respiration Fotosintesis Photosynthesis (a) Berlaku dalam semua sel hidup Occurs in all living cells Berlaku dalam sel tumbuhan yang mengandungi klorofil Occurs in plant cells that contain chlorophyll Berlaku sepanjang masa Happens all the time (c) Hanya berlaku dengan kehadiran cahaya Only happens in the presence of light (b) Oksigen diserap dan karbon dioksida dibebaskan Oxygen is absorbed and carbon dioxide is released Karbon dioksida diserap dan oksigen dibebaskan Carbon dioxide is absorbed and oxygen is released Tenaga dihasilkan Energy is produced (d) Tenaga diserap Energy is absorbed Makanan diuraikan Food is broken down (e) Makanan dihasilkan Food is produced 5 Tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri melalui fotosintesis. Green plants make their own food through photosynthesis. (a) Gariskan jawapan yang betul. Underline the correct answer. (i) Tumbuhan memerlukan (klorofil, glukosa) untuk menjalankan proses fotosintesis. Plants need (chlorophyll, glucose) to carry out photosynthesis process. (ii) Fotosintesis ialah proses yang ( membebaskan , menyerap) tenaga. Photosynthesis is a process that (releases, absorbs) energy. (b) Nyatakan dua keperluan lain untuk proses fotosintesis selain air dan klorofil. State two other needs for photosynthesis process in addition to water and chlorophyll. (i) Cahaya matahari/Sunlight (ii) Karbon dioksida/Carbon dioxide (c) Bagaimanakah kita dapat mengetahui sama ada suatu tumbuhan telah menjalankan fotosintesis? Terangkan. How can we identify whether a plant had carried out photosynthesis? Explain. KBAT Kehadiran kanji menunjukkan fotosintesis berlaku dalam tumbuhan. Semasa ujian kehadiran kanji dilakukan, jika larutan iodin berubah warna daripada perang kepada biru tua, maka terdapat kanji pada tumbuhan itu. Presence of starch shows photosynthesis occurs in a plant. During the test of starch, if the iodine solution turns from brown to dark blue, there is starch in the plants. (a) Karbon dioksida Carbon dioxide (b) Klorofil Chlorophyll (c) Oksigen Oxygen Air Water Glukosa + Glucose + Cahaya/Light
Tujuan/Aim: Untuk menyediakan slaid mikroskop sel pipi manusia dan sel epidermis bawang TP3 To prepare microscope slides of human cheek cells and onion epidermal cells Bahan dan radas/Materials and apparatus: Mikroskop, slaid kaca, penutup kaca, larutan metilena biru, larutan iodin, forseps, pisau, pencungkil gigi, bawang, air, kertas turas Microscope, glass slide, glass cover, methylene blue solution, iodine solution, forceps, knife, toothpick, onion, water, filter paper Prosedur: Procedure: I Penyediaan slaid sel pipi manusia Preparing slide of human cheek cells 1. Dengan menggunakan sebatang pencungkil gigi, gores bahagian dalam pipi anda dengan perlahan-lahan Using a toothpick, scratch the inner side of your cheek gently. 2. Letakkan sel pipi anda pada setitis air di atas sekeping slaid kaca. Place the cheek cells on a drop of water on a glass slide. Titisan air Drop of water 3. Tutup slaid kaca tersebut dengan penutup kaca dengan menurunkan penutup tersebut secara perlahan-lahan menggunakan forseps. Cover the glass slide with a glass cover by lowering the cover slowly using a pair of forceps. 4. Tambahkan setitis larutan metilena biru pada satu sisi penutup kaca. Add a drop of methylene blue solution at one end of the glass cover. Larutan metilena biru Methylene blue solution 5. Letakkan sehelai kertas turas pada sisi lain penutup kaca untuk menyerap larutan metilena biru berlebihan. Place a piece of filter paper at the other end of the glass cover to absorb excess methylene blue solution. Kertas turas Filter paper 6. Perhatikan slaid yang disediakan di bawah mikroskop cahaya dan lukis apa yang diperhatikan. Observe the prepared slide under a light microscope and draw what is observed. Pencungkil gigi Toothpick Penyediaan Slaid Mikroskop AKTIVITI 2.1 BAB 2 2.1 Sel - Struktur, Fungsi dan Organisasi Aktiviti Inkuiri © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 41 AMALI
II Penyediaan slaid sel epidermis bawang Preparing slide of onion epidermal cells 1. Dengan menggunakan pisau, keluarkan sehelai kelopak bawang. Using a knife, remove a piece of onion scale leaf. 2. Dengan menggunakan forceps, tarik keluar lapisan epidermis dalam kelopak bawang tersebut. Using a pair of forceps, peel off the inner epidermal layer of the onion scale leaf. 3. Letakkan lapisan epidermis pada setitis air di atas sekeping slaid kaca. Place the epidermal layer on a drop of water on a glass slide. 4. Tutup slaid kaca tersebut dengan penutup kaca dengan menurunkan penutup tersebut secara perlahan-lahan ke atas titisan air. Cover the glass slide with a glass cover by lowering the cover slowly onto the drop of water. 5. Tambahkan setitis larutan iodin pada satu sisi penutup kaca. Add a drop of iodine solution at one end of the glass cover. 6. Letakkan sehelai kertas turas pada sisi lain penutup kaca untuk menyerap larutan iodin berlebihan. Place a piece of filter paper at the other end of the glass cover to absorb excess iodine solution. Kertas turas Filter paper 7. Perhatikan slaid yang disediakan di bawah mikroskop cahaya dan lukis apa yang diperhatikan. Observe the prepared slide under a light microscope and draw what is observed. © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 42 AMALI
Tujuan/Aim: Menunjukkan cahaya diperlukan dalam fotosintesis TP4 To show that light is required in photosynthesis Pernyataan masalah/Problem statement: Adakah cahaya diperlukan dalam fotosintesis? Is light required in photosynthesis? Hipotesis/Hypothesis: Cahaya diperlukan dalam fotosintesis Light is required in photosynthesis Pemboleh ubah/Variables: (a) Dimanipulasikan/Manipulated: Kehadiran cahaya matahari/The presence of sunlight (b) Bergerak balas/Responding: Kehadiran kanji dalam daun/The presence of starch in the leaf (c) Dimalarkan/Constant: Kehadiran karbon dioksida, air dan klorofil/The presence of carbon dioxide, water and chlorophyll Bahan dan radas/Materials and apparatus: Tumbuhan berpasu, kertas hitam, larutan iodin, etanol, klip kertas, tabung didih, penunu Bunsen, kasa dawai, tungku kaki tiga, jubin putih Potted plant, black paper, iodine solution, ethanol, paper clip, boiling tube, Bunsen burner, wire gauze, tripod stand, white tile Prosedur/Procedure: 1. Simpan tumbuhan berpasu di dalam almari gelap selama dua hari. Keep a potted plant in a dark cupboard for two days. 2. Pilih sehelai daun dan klipkan kertas hitam pada kedua-dua bahagian daun menggunakan klip kertas seperti dalam rajah. Choose a leaf of the plant and clip a piece of black paper on both side of the leaf using a paper clip as in the diagram. 3. Letakkan tumbuhan berpasu itu di bawah Matahari selama dua jam. Place the potted plant under the Sun for two hours. 4. Petik daun tadi dan uji kehadiran kanji dalam daun itu. Pluck the leaf and test the presence of starch in the leaf. Pemerhatian/Observation: Lukis pemerhatian anda dalam ruang yang disediakan. Draw your observation in the space provided. Perbincangan/Discussion: Apakah tujuan menutup sebahagian daun dengan kertas hitam? What is the purpose of covering a part of the leaf with black paper? Untuk menghalang cahaya sampai ke daun/To prevent light from reaching the leaf Kesimpulan/Conclusion: Cahaya diperlukan dalam fotosintesis. Hipotesis diterima. Kertas hitam Black paper Klip kertas Paper clip Kuning Yellow Biru tua Dark blue Light is required in photosynthesis. Hypothesis is accepted. BAB 2 2.2 Respirasi Sel dan Fotosintesis Eksperimen Berpandu EKSPERIMEN 2.1 Cahaya diperlukan dalam Fotosintesis © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 46 TP4 Menganalisisn pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam Menguasai Belum menguasai AMALI (EKSPERIMEN WAJIB)
48 Perbincangan/Discussion: 1 Bahagian warna daun manakah yang mengandungi klorofil? Which coloured part of the leaf has chlorophyll? Bahagian hijau/The green part 2 Mengapakah daun bervariegasi dipilih untuk eksperimen ini? Why a variegated leaf is selected for this experiment? Daun bervariegasi dipilih supaya dapat menunjukkan penghasilan kanji pada bahagian hijau daun dan sebaliknya pada bahagian bukan hijau daun. A variegated leaf is selected to show the production of starch in the green part of the leaf and the contrary in the non-green part of the leaf. Kesimpulan/Conclusion: Klorofil diperlukan dalam fotosintesis. Hipotesis diterima. Chlorophyll is required in photosyntesis. Hypothesis is accepted. TP4 Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam Menguasai Belum menguasai Pemerhatian/Observation: Lukis pemerhatian anda dalam ruang yang disediakan. Draw your observation in the space provided. Sebelum eksperimen Before the experiment Selepas eksperimen After the experiment Bahagian hijau Green part Bahagian bukan hijau Non-green part Biru tua Dark blue Perang Brown © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) AMALI (EKSPERIMEN WAJIB)
Tujuan/Aim: Menunjukkan karbon dioksida diperlukan dalam fotosintesis TP4 To show that carbon dioxide is required in photosynthesis Pernyataan masalah/Problem statement: Adakah karbon dioksida diperlukan dalam fotosintesis? Is carbon dioxide required in photosynthesis? Hipotesis/Hypothesis: Karbon dioksida diperlukan dalam fotosintesis Carbon dioxide is required in photosynthesis Pemboleh ubah/Variables: (a) Dimanipulasikan/Manipulated: Kehadiran karbon dioksida The presence of carbon dioxide (b) Bergerak balas /Responding: Kehadiran kanji dalam daun The presence of starch in the leaf (c) Dimalarkan/Constant: Kehadiran cahaya matahari, air dan klorofil The presence of sunlight, water and chlorophyll Bahan dan radas/Materials and apparatus: Tumbuhan berpasu, larutan natrium hidroksida, larutan iodin, etanol, serkup kaca, bikar, kepingan kaca, tabung didih, penunu Bunsen, kasa dawai, tungku kaki tiga, jubin putih Potted plants, sodium hydroxide solution, iodine solution, ethanol, bell jar, beaker, glass sheet, boiling tube, Bunsen burner, wire gauze, tripod stand, white tile Prosedur/Procedure: 1. Simpan dua tumbuhan berpasu di dalam almari gelap selama dua hari. Keep two potted plants in a dark cupboard for two days. 2. Sediakan susunan radas seperti dalam rajah. Prepare the apparatus set-up as in the diagram. 3. Biarkan radas di bawah Matahari selama dua jam. Leave the apparatus under the hot Sun for two hours. 4. Petik sehelai daun daripada setiap tumbuhan berpasu dan uji kehadiran kanji dalam daun. Pluck a leaf from each potted plant and test the presence of starch in the leaf. P Q Cahaya matahari Sunlight Kepingan kaca Glass sheet Larutan natrium hidroksida Sodium hydroxide solution Serkup kaca Bell jar Kepingan kaca Glass sheet Cahaya matahari Sunlight Serkup kaca Bell jar BAB 2 2.2 Respirasi Sel dan Fotosintesis Eksperimen Berpandu EKSPERIMEN 2.3 Karbon Dioksida Diperlukan dalam Fotosintesis © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 49 AMALI (EKSPERIMEN WAJIB)
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 51 Praktis Bab 2 Bahagian A 1 Antara struktur berikut, yang manakah terdapat banyak dalam sel otot? ARAS: R Which of the following structure is found plenty in a muscle cell? A Nukleus B Mitokondria Nucleus Mitochondria C Sitoplasma D Vakuol Cytoplasm Vacuole 2 Maklumat berikut menunjukkan peringkat organisasi sel yang berbeza dalam hidupan. The following information shows the different levels of cell organisation in a living thing. ARAS: R Sel → Tisu → X → Sistem → Organisma Cell → Tissue → X → System → Organism Antara berikut, yang manakah contoh bagi X? Which of the following is an example of X? A Peredaran darah B Jantung Blood circulation Heart C Darah D Plasma darah Blood Blood plasma 3 Mengapakah sel haiwan tidak mempunyai kloroplas? ARAS: S Why animal cells do not have chloroplast? A Sel haiwan tidak membuat makanan sendiri melalui fotosintesis. Animal cells do not make their own food by photosynthesis. B Sel haiwan mempunyai banyak mitokondria. Animal cells have plenty of mitochondria. C Sel haiwan tidak berwarna hijau. Animal cells are not in green colour. D Sel haiwan mempunyai makanan simpanan dalam bentuk glikogen. Animals cell have food storage as glycogen. 4 Rajah 1 menunjukkan satu langkah dalam ujian kanji. Diagram 1 shows a step in the starch test. Daun Leaf Etanol Ethanol Kukus air Water bath Rajah 1/Diagram 1 Apakah fungsi etanol? ARAS: R What is the function of ethanol? A Untuk menguji kehadiran kanji dalam daun. To test the present of starch in the leaf. B Untuk menyingkirkan klorofil dalam daun. To remove the chlorophyll in the leaf. C Untuk melarutkan kanji dalam daun. To dissolve the starch in the leaf. D Untuk melembutkan daun. To soften the leaf. 5 Antara organisma berikut, yang manakah mampu membuat makanan sendiri dengan menggunakan tenaga cahaya? ARAS: T Which of the following organism is able to make its own food using light energy? A B C D 6 Apakah fungsi sel palisad pada daun? ARAS: S What is the function of palisade cell in the leaf? A Mengawal bukaan dan penutupan liang stoma. Control the opening and closing of stoma. B Mengurangkan kehilangan air pada daun. Reduces the water loss from the leaf. C Menyerap air dan garam mineral. Absorb water and mineral salts. D Mengandungi klorofil untuk menyerap cahaya matahari untuk fotosintesis. Contains chlorophyll to absorb sunlight for photosynthesis.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 52 1 (a) Nyatakan BENAR atau PALSU untuk pernyataan berikut. ARAS: R State TRUE or FALSE for the following statements. Pernyataan Statement BENAR/PALSU TRUE/FALSE (i) Tisu ialah sekumpulan organ yang mempunyai ciri-ciri dan fungsi yang sama. Tissue is a group of organs that have the same characteristics and functions. PALSU FALSE (ii) Sistem ialah sekumpulan organ yang berbeza tetapi menjalankan satu operasi. System is a group of different organs but carry out one operation. BENAR TRUE [2 markah/marks] (b) Rajah 2 menunjukkan tiga jenis sel yang terdapat dalam badan manusia. Diagram 2 shows three types of cells which are found in the human body. 2 - 10 Ovum Sperm 2 - 11 R S T Rajah 2/Diagram 2 Tulis R, S atau T untuk menentukan sel yang terdapat di dalam ARAS: R Write R, S or T to determine the cell which is found in the (i) sistem pembiakan/reproductive system: S (ii) sistem otot/muscular system: R [2 markah/marks] 2 Rajah 3 menunjukkan sejenis sel. ARAS: R Diagram 3 below shows a type of cell. Rajah 3/Diagram 3 Labelkan struktur P, Q, R dan S dalam Rajah 3 di atas menggunakan perkataan yang diberikan di bawah. Label structures P, Q, R and S in Diagram 3 using the words given. Mitokondria Mitochondria Dinding sel Cell wall Vakuol Vacuole Kloroplas Chloroplast [4 markah/marks] Bahagian B P: Mitokondria Mitochondria Q: Vakuol Vacuole R: Dinding sel Cell wall S: Kloroplas Chloroplast
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 53 Bahagian C 3 Rajah 4 menunjukkan langkah-langkah suatu ujian yang dilakukan terhadap sehelai daun hijau. Daun itu dipetik daripada sepohon pokok yang dibiarkan di bawah cahaya matahari selama beberapa jam. Diagram 4 shows the steps of a test carried out on a green leaf. The leaf is picked from a plant that is left under the Sun for several hours. Etanol Ethanol Air panas Hot water Tabung didih Boiling tube Air panas Hot water Larutan iodin Iodine solution Jubin putih White tile Air didih Boiling water Panaskan Heat Daun Leaf A C B D Rajah 4/Diagram 4 (a) Namakan ujian yang dijalankan di atas. ARAS: R Name the test carried out above. Ujian kanji/ Starch test [1 markah/mark] (b) Apakah tujuan menjalankan langkah A dan B? ARAS: S What are the purposes of carrying out steps A and B? (i) Langkah A/ Step A: Melembut dan memecahkan sel-sel daun/ Softens and breaks down the leaf cells (ii) Langkah B/ Step B: Menyahwarnakan warna daun/ Discolouring the colour of the leaf [2 markah/marks] (c) Terangkan keputusan yang diperoleh selepas menjalankan langkah D. ARAS: S Explain the results obtained after carrying out step D. Warna perang larutan iodin bertukar kepada warna biru tua. Perubahan warna itu adalah disebabkan kahadiran kanji di dalam daun. / The brown color of the iodine solution changes to dark blue. That color change is due to the presence of starch in the leaf. [2 markah/marks]
TINGKATAN 1 SAINS MODULE PERFECT 2.0 2.0 15, Jalan 9/152, Taman Perindustrian OUG, Batu 6 1/2,Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. Tel: +603 7783 6309 Faks : +603 7783 9089 E-mel: [email protected] www.mediastreet.com.my Semenanjung Malaysia (WM) Sabah & Sarawak (EM) : RM11.90 : RM12.90 Siri MODULE PERFECT 2.0 dihasilkan sesuai untuk kegunaan guru dan murid di dalam kelas atau di rumah. Kandungan buku ini adalah mesra murid dan mudah untuk digunakan. Latihan dan aktiviti yang ditulis berdasarkan buku teks dan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) terkini. Latihan dan aktiviti yang pelbagai bentuk membolehkan murid menguasai sepenuhnya kemahiran dalam topik yang dipelajari. Selain itu, penerapan soalan berunsurkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), Pembelajaran Abad ke-21, peta pemikiran dan STEM akan dapat meningkatkan daya pemikiran murid secara tidak langsung. Terdapat juga bahan-bahan yang dimuatkan dalam kod QR bertujuan sebagai rujukan tambahan untuk murid. Subjek 1 2 3 4 5 Tingkatan Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Sejarah Geografi 9 786297 573991 ISBN 978-629-7573-99-1 MGF1