Praktis Topikal Mahir SBP Pendidikan Islam Tingkatan 5

Pendidikan Islam5

Diterbit oleh:Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG,Batu 6½, Jalan Puchong,58200 Kuala Lumpur, Malaysia.Tel: +603-7772 7800Faks: +603-7785 1800E-mel: [email protected] cipta terpelihara. Semua bahagian dalam buku ini tidak bolehditerbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh digunakan lagi,ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau dengansebarang cara, baik dengan elektronik, mekanikal,penggambaran semula, perakaman ataupun sebaliknya,tanpa izin terlebih dahulu daripadaPenerbit Mahir Sdn. Bhd.© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)Cetakan Pertama 2026ISBN 978-629-471-436-6Dicetak di Malaysia oleh:Metrobay Industry Sdn Bhd, Selangor Penafian: Semua bahan pautan daripada internet hanyalah tujuan rujukan dan pendidikan sahaja.

PELAJARAN2PELAJARAN1PELAJARAN5PELAJARAN3PELAJARAN7Senarai Objektif Pentaksiran (OP) Pendidikan Islam Bidang Al-QuranSurah al-Taubah: Ayat 128-129Bidang Al-QuranSurah al-Hasyr: Ayat 21-24Bidang Al-QuranHukum Tajwid: Bacaan Ra', Wakaf dan Ibtida'Bidang Al-QuranMemahami Keutamaan dalam Tindakan (Surah al-Taubah: Ayat 19-20)Ciri-Ciri Mukmin Berjaya (Surah al-Mukminun: Ayat 1-11)Bidang HadisSetiap Orang Adalah PemimpinKandunganiiiPELAJARAN6Bidang Al-QuranKepelbagaian Bangsa dalam Islam (Surah al-Hujurat: Ayat 13)

PELAJARAN9PELAJARAN13PELAJARAN11PELAJARAN15PELAJARAN16PELAJARAN8PELAJARAN12PELAJARAN10PELAJARAN14Bidang HadisTujuh Golongan Yang Mendapat Naungan Allah SWTBidang AkidahAllah SWT Maha Mengawasi dan Maha MenyaksikanBidang AkidahAkidah Ahli Sunah WaljamaahBidang FiqahPerkahwinanBidang FiqahSolat Sunat Istikharah dan Solat Sunat TasbihBidang FiqahIsu-Isu Dalam PerkahwinanBidang FiqahPengurusan Harta Selepas KematianBidang FiqahJenayah dalam IslamBidang Sirah dan Tamadun IslamKerajaan Uthmaniahiv

PELAJARAN20PELAJARAN18PELAJARAN19PELAJARAN21PELAJARAN17Bidang Akhlak IslamiyahIstiqamah Jalan Menuju MujahadahBidang Akhlak IslamiyahAlam Sekitar Penenang MindaBidang Akhlak IslamiyahSifat Mazmumah Meracuni HatiBidang Sirah dan Tamadun IslamKeunggulan Tokoh IslamBidang Akhlak IslamiyahTawaduk Menzahirkan Kesucian Jiwavis.gd/oKKc4HSkemaPemarkahan

Objektif pentaksiran (OP) berdasarkan matlamat dan objektif mata pelajaran Pendidikan Islam adalah untuk mentaksir pencapaian murid dalam keupayaan untuk:OP1 Kemahiran MembacaKeupayaan membaca al-Quran dengan betul, lancar, bertajwid, fasih dan membaca hadis dengan betul;OP2 Kemahiran MenghafazKeupayaan menghafaz ayat-ayat al-Quran pilihan dengan betul, lancar, bertajwid dan fasih;OP3 Kemahiran Mengingat dan MemahamiKeupayaan memahami ayat al-Quran pilihan, hadis pilihan, akidah Islamiah, ilmu fiqah, sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah tokoh-tokoh dan tamadun Islam dan akhlak Islamiah; Keupayaan menggunakan kefahaman ayat al-Quran pilihan, hadis pilihan, akidah Islamiah, ilmu fiqah, sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah tokoh-tokoh dan tamadun Islam dan akhlak Islamiah;OP5 Kemahiran MenganalisisKeupayaan menganalisis kefahaman ayat al-Quran pilihan, hadis pilihan, akidah Islamiah, ilmu fiqah, sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah tokoh-tokoh dan tamadun Islam dan akhlak Islamiah; danOP6 Kemahiran MenilaiKeupayaan menilai kefahaman ayat al-Quran pilihan, hadis pilihan, akidah Islamiah, ilmu fiqah, sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah tokoh-tokoh dan tamadun Islam dan akhlak Islamiah.Senarai Objektif Pentaksiran (OP)Pendidikan Islamvi

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 1Bidang al-QuranPELAJARAN1 Surah al-Taubah Ayat 128-129Kertas 1Jawab semua soalan.(Surah al-Taubah: 128 – 129)1 (a) Nyatakan maksud bagi potongan kalimah berikut: OP3(i)(ii)(iii)(iv)(v)[10 markah

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 2Kertas 2ايات تالوهتوڬسن 1اندا دكهندقي ممباخ ايات القرءان برايكوت. OP1)سورة التوبة: 129-128)[40 markah]

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 3BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN TILAWAH AL-QURANBil Perkara yang Dinilai Skala Markah Skor Calon Catatan1 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan betul• Sebutan asas makhraj huruf hijaiyah• Baris Fathah• Baris Dhommah• Baris Kasrah• Tanda Sukun• Tanda SyaddahCemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6)2 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid• Hukum Isti’azah dan Basmalah• Alif Lam Syamsiah dan Alif LamQamariah• Wajibul Ghunnah• Fawatihus Suwar• Nun Sakinah dan Tanwin• Mim Sakinah• Mad Silah• Mad Lazim• Qalqalah• Hukum bacaan Ra’• Tanda Wakaf• Ibtida’Cemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6)3 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan fasih• Fasih• Membaca tanpa tersekat-sekatCemerlang(7 – 10)Baik(4 – 6)Memuaskan(1 – 3)JUMLAH MARKAH 50

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 4ايات حفظنتوڬسن 2سيال اولغ دان سامبوغ باچاءن ساي. OP2...[30 markah]BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN HAFAZAN AL-QURANBil Perkara yang Dinilai Skala Markah Skor Calon Catatan1 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan betul• Keseluruhan ayat• Bacaan lancar• Bacaan secara tadwir (tidakcepat dan tidak lambatCemerlang(11 – 15)Baik(6 – 10)Memuaskan(1 – 5) Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid• Hukum Isti’azah danBasmalah• Alif Lam Syamsiah dan AlifLam Qamariah• Wajibul Ghunnah• Fawatihus Suwar• Nun Sakinah dan Tanwin• Mim Sakinah• Mad Silah• Mad Lazim• Qalqalah• Hukum bacaan Ra’• Tanda Wakaf• Ibtida’Cemerlang(11 – 15)Baik(6 – 10)Memuaskan(1 – 5)JUMLAH MARKAH 30

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 5Bidang al-QuranPELAJARAN2 Surah al-Hasyr, Ayat 21-24Kertas 1Jawab semua soalan.(Surah al-Hasyr: 21 – 24)1 (a) Nyatakan maksud bagi potongan kalimah berikut: OP3(i)(ii)(iii)(iv)(v)[10 markah

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 6Kertas 2ايات تالوهتوڬسن 1اندا دكهندقي ممباخ ايات القرءان برايكوت. OP1)سورة الحشر: 24-21)[40 markah]

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 7BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN TILAWAH AL-QURANBil Perkara yang Dinilai Skala Markah Skor Calon Catatan1 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan betul• Sebutan asas makhraj huruf hijaiyah• Baris Fathah• Baris Dhommah• Baris Kasrah• Tanda Sukun• Tanda SyaddahCemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6)2 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid• Hukum Isti’azah dan Basmalah• Alif Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariah• Wajibul Ghunnah• Fawatihus Suwar• Nun Sakinah dan Tanwin• Mim Sakinah• Mad Silah• Mad Lazim• Qalqalah• Hukum bacaan • Tanda Wakaf• Ibtida’Cemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6) Membaca ayat-ayat al-Quran dengan fasih• Fasih• Membaca tanpa tersekat-sekatCemerlang(7 – 10)Baik(4 – 6)Memuaskan(1 – 3)JUMLAH MARKAH50

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 8ايات حفظنتوڬسن 2سيال اولغ دان سامبوغ باچاءن ساي. OP2... [30 markah]BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN HAFAZAN AL-QURANBil Perkara yang Dinilai Skala Markah Skor Calon Catatan1 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan betul• Keseluruhan ayat• Bacaan lancar• Bacaan secara tadwir (tidak cepat dan tidak lambatCemerlang(11 – 15)Baik(6 – 10)Memuaskan(1 – 5)2 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid• Hukum Isti’azah dan Basmalah• Alif Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariah• Wajibul Ghunnah• Fawatihus Suwar• Nun Sakinah dan Tanwin• Mim Sakinah• Mad Silah• Mad Lazim• Qalqalah• Hukum bacaan Ra’• Tanda Wakaf• Ibtida’Cemerlang(11 – 15)Baik(6 – 10)Memuaskan(1 – 5)JUMLAH MARKAH 30

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 9Bidang al-QuranPELAJARAN3 Hukum Tajwid: Bacaan Ra, Wakaf dan IbtidaKertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Hukum bacaan ra terbahagi kepada dua bahagian. (i) Nyatakan cara bacaan ra tafkhim.[1 markah(ii) Nyatakan cara bacaan ra tarqiq.[1 markah(iii) Tentukan hukum dan cara bacaan bagi kalimah bergaris di bawah:a. [2 markahb. [2 markahc. [2 markahd. [2 markahOP3OP3OP3

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 10(b) Tanda-tanda wakaf dalam al-Quran bertujuan untuk memelihara makna ayat-ayat al-Quran daripada diselewengkan.(i) Apakah maksud wakaf? OP3[2 markah(ii) Jelaskan maksud bagi jenis wakaf yang berikut: OP3a. Wakaf tam[2 markahb. Wakaf kafi[2 markahc. Wakaf hasan[2 markahd. Wakaf qabih[2 markah(iii) Tentukan cara bacaan bagi tanda wakaf yang bergaris di bawah: [1 markahb.[1 markah(c) (i) Nyatakan maksud ibtida.[2 markahOP3

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 11(ii) Senaraikan dua jenis ibtida.a. b. [2 markah(d) (i) Apakah maksud ibtida hasan? OP3[2 markah(ii) Nyatakan maksud ibtida qabih.[2 markah(iii) Isi tempat kosong dengan memilih jawapan yang betul. Ra tarqiq Ra tafkhim Wakaf hasan Wakaf qabiha.b.c.d.[4 markahOP3OP3

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 12(iv) Mengapakah kita perlu mempelajari ilmu tajwid dan menambahbaik pembacaan Al-Quran?[4 markahKBATOP5

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 13Bidang al-QuranPELAJARAN4 Ciri-ciri Mukmin Berjaya(Surah al-Mukminun, Ayat 1-11) Kertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Firman Allah SWT:(Surah al-Mukminun: 1 – 11)yat di atas menerangkan tentang ciri-ciri mukmin berjaya.Berdasarkan ayat di atas,(i) Nyatakan empat ciri mukmin berjaya selain daripada khusyuk dalam solat. [4 markah(ii) Jelaskan dua cara untuk menjauhi perbuatan dan perkataan yang sia-sia.[4 markahOP3OP4

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 14(iii) Senaraikan dua contoh perbuatan yang sia-sia.[2 markah(iv) Jelaskan dua akibat melakukan perbuatan yang sia-sia. [4 markah(b) Umat Islam harus menjaga kehormatan diri daripada perkara-perkara yang diharamkan oleh syarak.(i) Apakah maksud zina?[2 markah(ii) Jelaskan dua cara menjaga kehormatan diri.[4 markah(iii) Terangkan dua faktor yang menyebabkan seseorang itu terlibat dengan zina.[4 markahOP4OP6OP3OP4OP5

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 15(Sumber: Kementerian Kesihatan Malaysia)(iv) Pada pendapat anda, apakah langkah yang terbaik untuk mengelakkan penularan HIV/AIDS dalam golongan belia?[4 markah(c) (i) Nyatakan maksud hubungan seks luar tabii.[2 markah akibat salah laku seksual dalam kehidupan.[4 markahRasulullah SAW bersabda, Allah SWT berfirman yang bermaksud:“Sesungguhnya, aku telah mewajibkan solat lima waktu ke atas umatmu (Muhammad) dan aku berjanji bahawasanya sesiapa yang datang dengan menjaga solat lima waktu pada waktunya, maka aku akan memasukkan ke dalam syurga dan sesiapa yang tidak menjaga solat lima waktu, maka tidak ada janji disisiku baginya.”(Riwayat Abu Daud)(iii) Pada pendapat anda, huraikan bagaimana ibadah solat mampu mencegah salah laku seksual yang berlaku pada zaman kini?[4 markahKBATOP3OP3KBATOP6

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 16Kertas 2ايات حفظنتوڬسن 2سيال اولغ دان سامبوغ باچاءن ساي. OP2[30 markah]BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN HAFAZAN AL-QURANBil Perkara yang Dinilai Skala Markah Skor Calon Catatan1 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan betul• Keseluruhan ayat• Bacaan lancar• Bacaan secara tadwir (tidak cepat dan tidak lambatCemerlang(11 – 15)Baik(6 – 10)Memuaskan(1 – 5)2 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid• Hukum Isti’azah dan Basmalah• Alif Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariah• Wajibul Ghunnah• Fawatihus Suwar• Nun Sakinah dan Tanwin• Mim Sakinah• Mad Silah• Mad Lazim• Qalqalah• Hukum bacaan Ra’• Tanda Wakaf• Ibtida’Cemerlang(11 – 15)Baik(6 – 10)Memuaskan(1 – 5)JUMLAH MARKAH 30

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 17Bidang al-QuranPELAJARAN5 Memahami Keutamaan dalam Tindakan(Surah al-Taubah, Ayat 19-20) Kertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Firman Allah SWT:(Surah al-Taubah: 19 – 20)Ayat di atas menerangkan tentang keutamaan yang perlu diambil oleh umat Islam dalam setiap tindakan.Berdasarkan ayat di atas,(i) Nyatakan maksud perkataan yang bergaris.[2 (ii) Jelaskan sebab turun ayat tersebut.[4 markah(iii) Terangkan dua pengajaran daripada ayat tersebut.[4 markahOP3OP5

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 18(b) Konsep Fiqh al-Aulawiyyat mewujudkan kesedaran dan tanggungjawab manusia sebagai khalifah.(i) Apakah maksud Fiqh al-Aulawiyyat?[2 markah(ii) Jelaskan dua prinsip asas dalam Fiqh al-Aulawiyyat.[2 markah(iii) Jelaskan tiga bidang pelaksanaan Fiqh al-Aulawiyyat. OP3[3 markah(c) (i) Terangkan prinsip am berserta aplikasinya dari aspek tuntutan syarak dalam bidang perlaksanaan Fiqh al-Aulawiyyat.[4 markah(ii) Terangkan prinsip am beserta aplikasinya dari aspek amalan dalam bidang perlaksanaan al-Aulawiyyat. [4 markah(iii) Jelaskan dua kepentingan Fiqh al-Aulawiyyat terhadap masyarakat. OP5[4 markahOP3OP3OP4OP4

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 19Yusuf al-Qaradawi menyatakan bahawa salah satu faktor yang mengakibatkan kedaifan umat Islam pada masa kini ialah hilangnya pertimbangan golongan intelektual dan masyarakat awam terhadap fiqh keutamaan ini. Dalam kalangan remaja, penekanan ke atas sukan dan hiburan menjadi lebih penting daripada mengejar ilmu itu sendiri. Sanjungan dan idola para remaja bukan lagi golongan ilmuwan, bahkan ahli sukan dan artis-artis yang diangkat, disanjung, dicontohi dan dipuja. Fenomena tersebut jelas membuktikan kejahilan masyarakat terhadap dimensi prioriti yang sedia ada dalam Islam.(Sumber: International Journal of Contemporary Education, Religious Studies and Humanities; Vol.1 No.3; 2021, “Fiqh al-Aulawīyyat: Memahami Keutamaan dalam Tindakan”)(iv) Pada pendapat anda, huraikan bagaimana kita boleh mendidik remaja kini untuk memahami kepentingan ilmu Fiqh al-Aulawiyyat?[4 markah(v) Kita digalakkan untuk mengikuti aktiviti kemasyarakatan. Pada pendapat anda, mengapakah kita dituntut berbuat demikian?[4 markahKBATKBATOP6OP6

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 20Kertas 2ايات تالوةتوڬسن 1اندا دكهندقي ممباچ ايات القرءان يغ برايكوت. OP1)سورة التوبة: 20-19)[50 markah]

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 21BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN TILAWAH AL-QURANBil Perkara yang Dinilai Skala Markah Skor Calon Catatan1 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan betul• Sebutan asas makhraj huruf hijaiyah• Baris Fathah• Baris Dhommah• Baris Kasrah• Tanda Sukun• Tanda SyaddahCemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6)2 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid• Hukum Isti’azah dan Basmalah• Alif Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariah• Wajibul Ghunnah• Fawatihus Suwar• Nun Sakinah dan Tanwin• Mim Sakinah• Mad Silah• Mad Lazim• Qalqalah• Hukum bacaan • Tanda Wakaf• Ibtida’Cemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6) Membaca ayat-ayat al-Quran dengan fasih• Fasih• Membaca tanpa tersekat-sekatCemerlang(7 – 10)Baik(4 – 6)Memuaskan(1 – 3)JUMLAH MARKAH50

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 22Bidang al-QuranPELAJARAN6 Kepelbagaian Bangsa dalam Islam(Surah al-Hujurat, Ayat 13) Kertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Firman Allah SWT: (Surah al-Hujurat: 13)Ayat di atas menerangkan tentang tuntutan kepada umat Islam untuk berkenalan dan berukhuwah antara satu sama lain.Berdasarkan ayat di atas,(i) Jelaskan sebab turun ayat tersebut.[4 markah(ii) Senaraikan dua keutamaan takwa. [4 markah(iii) Terangkan dua pengajaran daripada ayat tersebut.[4 markahOP3OP5OP5

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 23(b) Allah SWT menciptakan manusia dengan kepelbagaian merupakan tanda keagungan-Nya.(i) Terangkan dua tuntutan saling mengenali dalam kalangan pelbagai bangsa.[4 markah(ii) Jelaskan usaha yang boleh dilaksanakan dalam meningkatkan ketakwaan kepada Allah SWT.[2 markahIsu perkauman merupakan suatu perkara yang perlu dipandang serius dan diambil berat oleh setiap pihak. Isu tersebut bukan sahaja berlaku di Malaysia, bahkan di Amerika, Eropah dan Afrika juga turut berlaku isu yang sama. Perkara ini bukanlah suatu yang baharu kerana pada zaman Nabi Muhammad SAW telah wujud isu tersebut. Sebagai contoh semangat assabiyah yang berlaku antara kaum.Isu perkauman boleh berlaku dalam beberapa situasi seperti percakapan, tindakan provokasi, perbezaan keturunan, penghinaan, ejekan dan diskriminasi terhadap perbezaan warna kulit.Perkara ini bukan suatu yang boleh dipandang remeh kerana perkara ini sangat menyentuh sensitiviti sesuatu kaum. Setiap kaum mempunyai maruah dan identiti yang perlu dipelihara daripada dipermainkan oleh sesuatu pihak.Sumber dipetik dan diubah suai daripada:Sinar Harian Online, 03 Januari 2023.(iii) Berdasarkan keratan akhbar di atas, cadangkan langkah untuk mengawal isu ini.OP5[4 markahOP5OP4

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 24(iv) Kepelbagaian bangsa di Malaysia melambangkan keunikannya berbanding dengan negara lain. Pada pendapat anda, apakah implikasi sekiranya perpaduan kaum tidak diendahkan oleh masyarakat? [4 markahOP6

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 25Kertas 2ايات تالوةتوڬسن 1اندا دكهندڤي ممباچ ايات القرءان يغ برايكوت. OP1)سورة الحجرات: 13)[50 markah]

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 26BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN TILAWAH AL-QURANBil Perkara yang Dinilai Skala Markah Skor Calon Catatan1 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan betul• Sebutan asas makhraj huruf hijaiyah• Baris Fathah• Baris Dhommah• Baris Kasrah• Tanda Sukun• Tanda SyaddahCemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6)2 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid• Hukum Isti’azah dan Basmalah• Alif Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariah• Wajibul Ghunnah• Fawatihus Suwar• Nun Sakinah dan Tanwin• Mim Sakinah• Mad Silah• Mad Lazim• Qalqalah• Hukum bacaan • Tanda Wakaf• Ibtida’Cemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6) Membaca ayat-ayat al-Quran dengan fasih• Fasih• Membaca tanpa tersekat-sekatCemerlang(7 – 10)Baik(4 – 6)Memuaskan(1 – 3)JUMLAH MARKAH50

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 27Bidang HadisPELAJARAN7 Setiap Orang Ialah PemimpinKertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Sabda Rasulullah SAW:ِهَِّتيَِ ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رعل ُك ْم مُّل ُك ْم َ ر ٍ اع َ وُكَُُّق ُول ُ : كْع ُت َ رُس َول صلى الله عليه وسلم يَُِق ُول َ : سمَ يْ ِن ُ عَمرِ ابْد َ عبَها َِّتيَِ ْسُؤ َولٌة َ ع ْن َ رعَه َ ا ومِِ َ زْوجْتَيِي بٌَة فيِْ أَُة َ راعِ َ و ْالَمرهَِّتيَِ ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رعِي أَ ْه ِل َ وُهَو م ُجُل َ ر ٍ اع فَِالَّ ُجُل َ ر ٍ اع َ في مْ ُت أَ ْن َ ق َد ق َال َ : والربِِ – َ ق َال َ : و َحسهَِّتيَِ ْسُؤوٌل َ ع ْن َ رعِ َ ومِ هّدِ َسيَالِي مُ َ ر ٍ اع فمِ اد.ِهَِّتيَِ ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رعل ُك ْم َ ر ِ اع َ ومُِّ – َ وُكهَِّتيَِ ْسُؤ ٌول َع ْن َ رع وم)رواية البخاري(Hadis di atas menjelaskan tentang tanggungjawab pemimpin terhadap pimpinannya. Berdasarkan ayat di atas,(i) Nyatakan maksud potongan hadis yang bergaris tersebut. (ii) Senaraikan dua individu yang disebutkan dalam hadis. [2 markah(iii) Jelaskan dua kesan pengabaian tanggungjawab seorang pemimpin. [4 markahOP3OP3OP4

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 28(iv) Terangkan dua pengajaran hadis tersebut. OP5[4 markah(b) (i) Senaraikan empat tanggungjawab seorang suami. OP3[4 markah(ii) Huraikan dua tanggungjawab seorang isteri dalam rumah tangga.OP4[4 markahNILAI KEPIMPINANBERTANGGUNGJAWAB – TELUS – AMANAH – ADIL -MENJAGA KEBAJIKAN(iii) Berdasarkan pernyataan di atas, apakah cara yang terbaik untuk menanam dan menyubur nilai kepimpinan yang mulia dalam kalangan remaja masa kini?[4 markah(c) (i) Apakah maksud ? OP3[2 markahKBATOP6

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 29(ii) Apakah empat nasihat Luqman al-Hakim kepada anaknya? OP5[4 markah(iii) Keluarga bahagia wujud apabila semua ahli menjalankan tanggungjawab dengan baik. Pada pendapat anda, apakah kesan sekiranya berlakunya isu pengabaian terhadap rumah tangga?[4 markahKBATOP6

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 30Kertas 2باچاءن حديثتوڬسن 2اندا دکهندقي ممباچ حديث برايکوت: OP1ل ُك ْمُّكُل ُك ْم َ ر ٍ اع َ وُّ: كول ُُقَُُس َول صلى الله عليه وسلم يت َ رُْعِول َ : سمُقََُ ي عَمرُْ ِنِ ابْد َ عبةٌَيِة َ راعْ أَُِ َ و ْالَمرهِتَّيِول َ ع ْن َ رعٌؤَ ْسُهَو مُِي أَ ْه ِل َ ول َ ر ٍ اع فُجُ َِّ َ والرهِتَّيِول َ ع ْن َ رعٌؤ ُل َ ع ْنٌؤوَ ْسُِ َ ومِ هّدِ َسيَالِي مُ َ ر ٍ اع فمَِه َ ا و َ الخادِتَّيِة َ ع ْن َ رعٌؤ َولَ ْسَُه َ ا ومِِ َ زْوجْتَيي بِهِتَّيِول َ ع ْن َ رعٌؤَ ْسُِ َ ومِيهِ أَبَالل َ ر ٍ اع َ في مُجُ َّت أَ ْن َ ق َد ق َال َ : والرُ ْبِِ – َ ق َال َ : و َحسهِتَّي.ِهِتَّيِل َ ع ْن َ رعٌؤوَ ْسُل ُك ْم َ ر ِ اع َ ومُّكُ َ و)رواية البخاري([20 markah]BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN BACAAN HADISBil Skala Markah 1 Membaca hadis dengan betul• Sebutan yang jelas• Menepati baris• Menepati makhraj huruf Cemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6)JUMLAH MARKAH 20

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 31Bidang HadisPELAJARAN8 Tujuh Golongan yang Mendapat Naungan Allah SWTKertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Firman Allah SWT:ِِي َ صلى الله عليه وسلم ق َال:َ َة  َ ع ِن ا لنَّبْرَ يِ ُي هر بُُهِ، َوَرُجٌل َ قْلبّهَربِادةَ َبِِي عَ فُل َ ، وَش ٌّ اب َ نَشأُِ ْ الَعادَامِملُه ْ : اإْلَُِِّّاَّل ظَّل إَِ َاَل ظَ ْومِ يّلهِِي ظلُهُم فُُِّظ يَ أٌَة َ ذ ُ اتْرَْتُه امِ َ ، وَرُجٌل َ طَلبْهَّ َق َ ا عَليِ َ وَتَفرْهتَمَع َ ا عَليِي ْ اجََّا فِ َ تَحابِ َ ، وَرُجَاَلنِ دِ َ ي المَساج فِينُُه، َمُق يَِ ُ ا تنْفَم ُالُه مِتى َاَل َ ت ْعَلَم شِنّي أَ َخ ُ اف َ ، وَرُجٌل َ ت َصَّدَق أَ ْخَف َ ى حٍَّ َ فَق َال: إ ٍب َ وجَمَالاه.ْنَ ًُ َ ا فَف َ اض ْت َعييَِ َ خالٌل َ ذَكر)رواية البخاري(Hadis di atas menjelaskan tentang tujuh golongan yang dinaungi Allah SWT.Berdasarkan ayat di atas,(i) Nyatakan maksud potongan hadis yang ber[2 markah(ii) Senaraikan empat golongan yang mendapat naungan Allah SWT.[4 markah(iii) Terangkan dua pengajaran hadis tersebut. [4 markahOP3OP3OP5

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 32(b) Fungsi masjid perlu diperkasakan khususnya dari aspek pengimarahan agar mampu membangunkan umat. (i) Nyatakan maksud golongan yang hatinya sentiasa mencintai masjid.[2 markah(ii) Jelaskan dua cara untuk membuktikan seseorang yang hatinya sentiasa mencintai masjid.[4 markahKempen BMF: Masjid perlu buka kedai runcit 24 jam – MPMMK “Semua masjid di negara ini perlu membuka kedai runcit 24 jam bagi menjual produk Muslim sepenuhnya.” Presiden Majlis Pemikir Muda Melayu Kebangsaan (MPMMK), Datuk Syed Mohammad Faiz Azemmant berkata, usaha ini sekali gus sebagai tanda sokongan kepada Kempen Beli Produk Muslim (BMF).Tegasnya, usaha ini memerlukan komitmen dan penglibatan jumlah umat Islam untuk menjayakannya. Kempen BMF merupakan usaha murni dan terbaik bagi meningkatkan penguasaan orang Melayu dan Islam dalam bidang ekonomi yang ketika ini boleh ibaratkan seperti melukut di tepi gantang.Mengikut statistik Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM), sehingga 24 Disember lepas, terdapat 6,368 masjid di seluruh negara dan jika semuanya membuka kedai 24 jam menjual produk Muslim sepenuhnya, usaha menjayakan kempen ini pasti berjaya.(Sumber dipetik dan diubah suai: Astro Awani, 25 Disember 2019)(iii) Kemukakan hujah anda tentang kepentingan fungsi masjid dalam meningkatkan ekonomi negara. [4 markah(c) (i) Apakah maksud golongan yang bersedekah secara sembunyi? [2 markah(ii) Jelaskan dua contoh sedekah yang disembunyikan.[4 markahOP3OP4KBATOP6OP3OP4

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 33(iii) Pada pendapat anda, wajarkah sedekah dilakukan secara terbuka atau terang-terangan dalam kalangan masyarakat?[4 markah(d) (i) Nyatakan maksud pemimpin yang adil.(ii) Huraikan dua tanggungjawab pemimpin yang adil.[4 markahKepimpinan di dalam Islam mempunyai pengertian yang amat luas, termasuklah pemimpin dalam institusi keluarga, pemimpin masyarakat dan juga pemimpin negara.(iii) Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan dua kesan mendapat pemimpin yang adil dalam menjalankan tugas.[4 markahKBATOP6OP3OP3KBATOP6

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 34Kertas 2باچاءن حديثتوڬسن 3اندا دکهندقي ممباچ حديث يغ برايکوت: OP1ِِي َ صلى الله عليه وسلم ق َال:َ َة  َ ع ِن ا لنَّبْرَ ي هرُِي ن أَبِادةَ َبِِي عَ فل َ ، وَش ٌّ اب َ نَشأُُِ ْ الَعادَامِمه ْ : اإْللُُِّاَّل ظَِّل إََِّ َاَل ظَ ْومِ يّلهِِي ظم فُهلُُُِّظة يٌَعَّ َقا ِ َ وَتَفرتَمَع َ ا عَليهِي ْ اجََّا فِ َ تَحابجَاَلنُِ َ ، وَرِ دِ َ ي المَساجق فلٌَُّ َعه مُُل َ قْلبٌجُ، َ وَرِهدَقَّل َ ت َصٌجُُ اف َ ، وَرِنّي أَ َخٍ َ فَق َال: إِ ٍب َ وجَمَالَنْصة َ ذ َ ات مَ أٌَْره امَُْتل َ طَلبٌجُِ َ ، وَرهياه.ْنَ ًُ َ ا فَف َ اض ْت َعييَِ َ خالل َ ذَكرٌجُه َ ، وَرُُِينَمق يَُِ ُ ا تنْفه مِ ُمَالُتى َاَل َ ت ْعَلَم شَّ َف َى ح)متفق عليه([20 markah]BORANG MARKAH INDIVIDU – ELEMEN BACAAN HADISBil Perkara yang Dinilai Skala Markah Skor Calon Catatan1 Membaca hadis dengan betul• Sebutan yang jelas• Menepati baris• Menepati makhraj huruf Cemerlang(14 – 20)Baik(7 – 13)Memuaskan(1 – 6)JUMLAH MARKAH 20

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 35Bidang AkidahPELAJARAN9 Allah SWT Maha Mengawasi dan Maha MenyaksikanKertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Keimanan terhadap sifat al-Raqib akan menjadikan seorang hamba sentiasa berwaspada dalam semua keadaan zahir dan batin.(i) Nyatakan maksud al-Raqib.[2 markah(ii) Terangkan dua bukti Allah SWT bersifat al-Raqib. [4 markah(iii) Jelaskan dua akibat tidak beriman dengan nama Allah SWT al-Raqib. [4 markah(iv) Huraikan bagaimana kita boleh membudayakan sikap disiplin berdasarkan konteks keimanan terhadap nama Allah SWT al-Raqib? [4 markahOP3OP3OP4OP5Unit 1: Al-Raqib

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 36Unit 2: Al-Syahid1 (a) Al-Syahid merupakan antara nama-nama Allah SWT yang indah. (i) Apakah maksud al-Syahid? [2 markah(ii) Jelaskan dua bukti Allah SWT bersifat al-Syahid.[4 markahKeimanan terhadap nama Allah SWT al-Syahid menzahirkan hamba yang berwaspada dengan tindakan.(iii) Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan cara untuk menyemai keimanan terhadap nama Allah SWT al-Syahid dalam kalangan remaja kini? [4 markahOP3OP3KBATOP6

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 37Bidang AkidahPELAJARAN10 Akidah Ahli Sunah WaljamaahKertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Golongan Ahli Sunah Waljamaah sentiasa berpegang teguh dengan al-Quran dan al-Sunah. (i) Nyatakan takrif akidah Ahli Sunah Waljamaah.[2 markah(ii) Senaraikan empat nama lain bagi Ahli Sunah Waljamaah.[4 markah prinsip akidah Ahli Sunah Waljamaah.[6 markah(b) Akidah Ahli Sunah Waljamaah merupakan aliran teras umat Islam di Malaysia.(i) Senaraikan dua aliran bertentangan dengan Ahli Sunah Waljamaah.[2 markahOP3OP3OP3

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 38(ii) Jelaskan sejarah kemunculan Syiah.[2 markah(iii) Terangkan dua prinsip yang dipegang oleh golongan Syiah yang menunjukkan pengagungan terhadap Sayidina Ali r.a.[4 markah(c) (i) Huraikan latar belakang golongan Muktazilah.[2 markah(ii) Jelaskan dua prinsip utama aliran Muktazilah.[4 markah(iii) Jelaskan dua perbezaan pandangan antara akidah Ahli Sunah Waljamaah dan aliran Muktazilah.Isu Ahli Sunah Waljamaah Muktazilah[4 markahOP3OP4OP3OP3OP3

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 39(d) (i) Nyatakan takrif aliran Khawarij. [2 markah(ii) Nyatakan dua prinsip aliran Khawarij.[2 markah(iii) Jelaskan dua perbezaan pandangan antara akidah Ahli Sunah Waljamaah dan aliran Khawarij mengenai kedudukan iman.Isu Ahli Sunah Waljamaah KhawarijKedudukan imanmarkahGolongan ekstremis dan fanatik dalam aliran tertentu jelas membelakangkan Allah SWT menyebabkan penyelewengan akidah yang serius.(iv) Berdasarkan pernyataan di atas, cadangkan langkah-langkah untuk menghindarkan diri daripada terjebak dalam perkara yang merosakkan akidah.[4 markahOP4OP3

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 40(v) Berdasarkan gambar di atas, apakah tindakan kerajaan dalam membanteras isu di atas? [4 markahKBATOP6

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 41Bidang FiqahPELAJARAN11 Solat Sunat Istikharah dan Solat Sunat TasbihKertas 1Jawab semua soalan.1 (a) Solat sunat istikharah dilaksanakan bertujuan memohon petunjuk daripada Allah SWT.(i) Apakah maksud solat sunat istikharah?[2 markah(ii) Nyatakan hukum melaksanakan solat sunat istikharah. [1 markah(iii) Terangkan kaifiat menunaikan solat sunat istikharah. [4 markah(iv) Nyatakan bacaan surah yang disunatkan dalam solat sunat istikharah selepas surah al-Fatihah.a. Rakaat pertama:b. Rakaat kedua: [2 markah(v) Huraikan dua hikmah menunaikan solat sunat istikharah. [4 markahOP3OP3OP4OP4OP5Unit 1: Solat Sunat Istikharah

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 42Solat sunat istikharah membuka ruang mencari noktah penyelesaian ketika membuat sesuatu keputusan.(vi) Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan mengapa solat sunat istikharah ini perlu dijadikan amalan dalam kalangan pelajar?[4 markahUnit 2: Solat Sunat Tasbih1 (a) Solat sunat tasbih menzahirkan pujian-pujian kepada Allah SWT.(i) Nyatakan maksud solat sunat tasbih.[2 markah(ii) Nyatakan hukum melaksanakan solat sunat tasbih. (iii) Jelaskan kaifiat menunaikan solat sunat tasbih. [4 markah(iv) Nyatakan bacaan surah yang disunatkan dalam solat sunat tasbih selepas surah al-Fatihah.a. Rakaat pertama:b. Rakaat kedua: [2 markahKBATOP6OP3OP3OP3OP3

© Penerbit Mahir Sdn Bhd. (183897-P) 43 (v) Huraikan dua hikmah menunaikan solat sunat tasbih. [4 markahSolat sunat tasbih mengambil masa yang lama.(vi) Huraikan hujah anda untuk menolak pernyataan di atas.[4 markahOP5OP6