LATIHAN & AKTIVITI PBD bahasa arab Menepati buku teks & DSKP terkini Latihan dan aktiviti PBD pelbagai bentuk KSSR Zulkifli Hamzah Saiful Asyraf Abdullah Mambar 6
ات ُ َ وي ََ حت الم ْ ُ َِة 1 ل بِالنَّ َظاف ُ َ ْجم َا أَ اتـن ُ َ : حي ولَى 1َ ُ ة الأ ُ َ ْحَد الو مِة 21 َّ ُ ل الأ ُ َ َ ُ اب أَم : الشب َّ ة 2 َُ انِي ة الثَّ ُ َ ْحَد الو ة 41 ً سِع َ يد ة َ ًَ ة 3 : ِ رْحل ة الثَّالِثَُ ُ َ ْحَد الو 65 َ َطنِي َا و ِ َدائِي ي ة 4 : ف َُ ة َّ الر ابِع ُ َ ْحَد الو 85 ُ َ ِخير ُ الأ َار ِ ْختِب الا J1 – J4 ة َُ َ ْجِوب الأ REKOD PELAPORAN PENTAKSIRAN MURID TAHUN 6 iv
Menguasai Belum Menguasai سِم ة ِ الج ْ ُ 1 نَ َظ َاف سِم ة ِ الج ْ ُ نَ َظ َاف يل ٌ ْ ِد ِمن و ُ ْب َشام ة ٌَ َ ْغ َسل م ٌ ْو ٌ َدل ْآة ِمر ط ٌ ُ ْش م ة ٌ ْ َشَف ِمن ان ُ َده ْ ِر الشع َّ ون ٌ ُ َصاب اة ُ َْش فـر ُ َ ِ ان ْسن َ الأ ون ُ ج ُ ْ َع م َ ِ ان ْسن َ الأ ة ُ َّ َ َلا ِت َسل ُ ْهم الم ة ُ َ َم ْمقل ِِر َ الأظاف ِ َ ِ ل بِالنَّ َظ َافِة ُ جَم َا أَ ْ اتـن ُ َ َحي َ الوْح َدُة 1 ة ُ َ كر ّ المَذ ُ ِ 1 َّ الص ١-٣٠ ْف َحُة
1 الوْحَدُة َ ة َُ ُ ِ الإ َشار سَماء 2 أَ ْ هَذا / لِ َك ٰ ٰ ط ٌ ُ ْش ذ م َ ِ ان ْسن َ ون الأ ُ ج ُ ْ َع م و ُ ْب َشام يل ٌ ْ ِد ِمن ْ ِر الشع َّ ان ُ ِدَه ون ٌ ُ َصاب ٌ ْو َدل هِذِه / تِْل َك ٰ ِِر َ َظاف ة الأ ُ َ َم ِمْقل ة ٌ ْ َشَف ِمن ٌ ْآة ِمر ة ٌَ َ ْغ َسل م َ َلا ِت ُ ْهم ة الم ُ َّ َسل َ ِ ان ْسن َ اة الأ ُ َْش فـر ُ ة ُ َ كر ّ المَذ ُ ِ 2
1 ُ َة ْد الوَح ث َّ المَؤن ُ و ْ ر أَ َّ المَذك ُ 3 يل ٌ َ ِمن ِ ان ْ ِد ْسن َ اة الأ ُ َْش فـر ُ ُ ْر الشع َّ ان ُ ِِر َه َ ِد َظاف ة الأ ُ َ َم ِمْقل ون ٌ ُ ة َصاب ٌ ْ َشَف ط ِمن ٌ ُ ْش م ٌ ْآة ِمر و ُ ْب ٌ َشام ْو ة ل ٌ َ َد َ ِ ان َ ْغ َسل َ م ْسن ون الأ ُ ج ُ ْ َع م َ َلا ِت ُ ْهم ة الم ُ َّ َسل ة ُ َ كر ّ المَذ ُ ِ 3
Menguasai Belum Menguasai 1 ْحَدُة TP 2 الو َ َة. َ ُ ْب َ الكِلَم ِ ات الآتِي ُْكت م ا َّ ُ ّ ْز ث َيـ م Bezakan kemudian tulis perkataan berikut. ة ٌَّ َهِدي ان ٌ ِح َص ٌ َح َساء ٌ ق ِعْلم ٌُ عن ُ د ٌ َس أَ ل إِبٌِ ٌ َم َعل ن ٌ د ٌ ه ُ هْد ُ ذ ُُ أ ب ٌّ ح ل ُ ٌ ِهَلا ات ُ َ الكِلَم ع ء ح ه ١ ٢ ٣ ١ ٢ ٣ ١ ٢ ٣ ١ ٢ ٣ القدرة على التمييز بين الكلمات المسموعة. 4.2.1. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 32 dan kemas .واعيا كونه مع والكلام الاستماع مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر ِ A 4
1 ُ َة ْد الوَح Menguasai Belum Menguasai ََة َّ الص ِح َ يحَة. 2 TP ْ ِ الإ َجاب َر اِ ْختـ Pilih jawapan yang betul. ٌ م َ َحر م ٌ َ َح ر م ٌ َح َ ز م ٌ َخ َ ز ١ ل ٌ َع َج ل ٌ أَ َ ج ل ٌ َع َ ج ل ٌ َع َ ب ٣ ل ٌ َ أَم ل ٌ أَ َ م ل ٌ َع َ م ل ٌ َح َ م ٥ دَد َّ َح َح ْ د َ د د َ د َّ َه د َ د َّ َح ٢ ة ٌَّ َهِدي ة ٌ َه َ ى ي ة ٌ ي َّ َه ِ د ة ٌ ي َّ َح ِ د ٤ ٌ َح َساء ٌ َج َ س ا ء ٌ َج َ ص ا ء ٌ َح َ س ا ء ٦ Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 32 dan kemas .واعيا كونه مع والكلام الاستماع مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر القدرة على بناء الكلمات إملائيا من الحروف المتماثلة المسموعة. 4.1.1. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. B 5
1 ُ َة ْد الوَح Menguasai Belum Menguasai TP 5 .بُ ْ ُْكت م ا َّ ُ ا بِ ُّ الصَوِر ث ً َِعين ُ ْست َْغ َاز م أَ ْك ِمْل َ الأل Lengkapkan teka silang kata berpandukan gambar kemudian tulis. ص د م ش س م ١ ٤ ٢ ٣ ٥ ٦ ٢ ١ ٤ ٣ ٦ ٥ H Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 3 dan kemas ّف التلميذ وقدرته على التطبيق مهارة القراءة مع كونه ثابتا ومناسبا 5 Tahap تعر بالمواقف ومتطوعا. القدرة على تحديد الكلمات المقروءة. 2.2.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. 11
Menguasai Belum Menguasai 1 ْحَدُة TP 4 الو َ ُ ْب. ُْكت م ا َّ ُ ْ ث أ َ اِْقـر Baca kemudian tulis. ُ َ ْخِدم َ َاذا تَ ْست م َا محمد أَْف َصار؟ َ. ي ْو َّ الدل ٣ ين َ ْخِدِم َ َ َاذا تَ ْست م ا سيتي ذولَ َ يخا؟ ُ َ ي ُ َ ْخِدم ْست أَ . ٤ َ َاذا ١ م َّة؟ َي ا نور سوم ُ َ ي ُ َ ْخِدم ْست أَ ُ َون. َّ الصاب َ َاذا م َا محمد أَنِيق؟ ي ُ َ ْخِدم ْست أَ ُ ْش َط. الم ٢ ُ َ ْخِدم َ َاذا تَ ْست م َم؟ ا محمد حاكي َ َ ي ُ َ ْخِدم ْست أَ . ٥ ُ َ ْخِدم ين تَ ْست َ ْخِدِم َ ُ تَ ْست َ ْخِدم ْست َ أ ِ ان َ ْسن َ ج َون الأ ُ ْ ْ َشَفَة َع م ِ المن I القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة. 3.2.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 34 .بالمواقف ومناسبا ثابتا كونه مع القراءة مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ ف dan kemas ّ تعر 12
Menguasai Belum Menguasai 1 الوْحَدُة َ TP 4 ِ .ْ أ َ م اِْقـر َّ ُ ة ث ً ُِف َ يد ة م ً ك َون َ ج ْمَل ُ َ َة لِت َ تّ ْب َ الكِلَم ِ ات الآتِي َ ر Susun perkataan berikut supaya menjadi ayat lengkap kemudian baca. ١ ع ُ ِي - أَ َض َ - ف َاء َِة. - الم َ ْغ ِسل الم ون ٣ ُ ُ ا - هْل َ - الصاب ٰ ؟ - هَذ َ ي ٌّ ه َ - دائِِر ُُ َش ْكل ٢ ف ُ ظ نَ ّ ُ ُ ِون. - أ َ ْجِهي - بِ َّ الصاب و َْش ِاة ٤ فر ف - بُِ ُ ظ نَ ّ ُ َانِي - أ ْسن َ ِ ان. - أَ ْسن َ الأ ُ ْهِمَلا ِت َ ؟ - هْل ٥ ْ ِت - الم ة - أَن ُ َّ - سل ين َ َ ْخِدِم َ تَ ْست O القدرة على كتابة الجمل البسيطة. 1.2.3. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 34 dan kemas .بالمواقف ومناسبا ثابتا كونه مع الكتابة مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر ِ ِ 18
Menguasai Belum Menguasai 2 الوْحَدُة َ ِ زون چردس ميندا ُ ْب. ُْكت م ا َّ ُ .tulis kemudian Padankanَ وّف ْق ث ل ِ في ُ ْ َم َع يـ ل ِ في ُ ْ َم َتـع ُ ُ َح ِ اضر م ح لا ُ َّ الف َ ة ُ ّ َض َر م ُ م ة ٌَّ ُ َح ِامي م اد َّ ُ َصي َ ِ ان ُ ْست الب َ ْشَفى ُ ْست الم َ ِة َ ْح َكم الم َ ْحِر الب َِة الج ِامع َ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ١ ٣ ٢ ٤ ٥ ِ 40
Menguasai Belum Menguasai 3 الوْحَدُة َ ا بِ ُّ الصَوِر. 3 TP ً َِعين ُ ْست ََة َّ الص ِح َ يحَة م ُ ْب ِ الإ َجاب ُْكت ا Tuliskan jawapan yang betul berpandukan gambar. ة ٌَ ي ِ احن َائِ َش ٌّ ب َ ٌ َ كْهر ة ٍ ِ َطار َ ق ْجر ُ ة أ َُ َّار َسي ة ٌَّ ة نَ ِار ي ٌ اج َ ٌ ر َّ َّة َد َ ِحي ْ و ة ِمر ٌ اج ر َ َّ َد 2 1 ٤ 3 6 5 القدرة على التمييز بين الكلمات المسموعة. 4.2.1. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 3 dan kemas .ثابتا كونه مع والكلام الاستماع مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر C 46
3 ُ َة ْد الوَح Menguasai Belum Menguasai TP 3 .فّ ْ م َ صن َّ ُ َلا ِح ْظ ث Perhatikan kemudian kelaskan. ٌ ة َ ة ٌ َ َطائِر َش ِ احن ة ٌَّ َ ِحي ْ و ِمر ب َ ِار ٌ ق ة ٌَ ِل ة َحاف ٌَ َسِفين ل َّ النـ ْق ِل َوَسائِ ُ ّ ِ َ ي الجو ف ١ ٢ ّ َر ِي البـ ف ١ ٢ َ ْحِر ِي الب ف ١ ٢ Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 3 dan kemas .ثابتا كونه مع والكلام الاستماع مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة. 3.2.1. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. D ِ ِ ِ 47
3 ُ َة ْد الوَح Menguasai Belum Menguasai TP 3 .بُ ْ ُْكت م ا َّ ُ َلا ِح ْظ ث Perhatikan kemudian tulis. ين َ كبِ َ ْ ُ َتـر ِر ُ َساف ين ت ِِر َ ُ َساف ُ ت ِر َساف ُ ب أ َ ك ُ ْ َتـر ِظ؟ ا حاف َ َ ي ُ ِر ُ َساف َى ت َت م ْ ِن. َي ِْثـنـ ِْم الا َو ِي اليـ ف ْحِمد؟ َا أَ ْ َن ي إِلَى أَي َس. ُ إِلَ ِ ى ڤاسير م ِر َساف ُ أ َة؟ َا نَبِيل َ َاذا ي م َ ة. َ ْجر ُ ة أ َُ َّار السي ب َ ْ َ ك ُ أَر َب؟ ْن َ َ ا ز يـ َى ي َت م َ ِاح. ِ َّ ي الصب ُ ف ِر َساف ُ أ ا ح ِاكيم؟ َ َ َ َاذا ي م اجَة. ر َ َّ الدَّ ب ْ َ ك ُ أَنَا أَر 1 3 2 ٤ 5 Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 3 dan kemas .ثابتا كونه مع القراءة مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم. 2.3.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. J 53
Menguasai Belum Menguasai 3 الوْحَدُة َ ِ . ُ ِر َساف ُ أ . ُ ِر َساف ُ أ . ُ ِر َساف ُ أ . ُ ِر َساف ُ أ . ُ ِر َساف ُ أ ُ ِر ُ َساف َ َاذا ت بِم َا أَنِيق؟ ي 2 ين ِِر َ ُ َساف َ َاذا ت بِم َْة؟ َا نَبِيل ي ٤ ُ ِر ُ َساف َ َاذا ت بِم ا جِميل؟ َ َ ي 1 ُ ِر ُ َساف َ َاذا ت بِم َد؟ ْحم َا أَ ي 3 ُ ِر ُ َساف َ َاذا ت بِم َ َ ا كِمال؟ ي 5 TP 4 .بُ ْ ُْكت م ا َّ ُ .tulis kemudian Padankanَ وّف ْق ث القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها. 3.3.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 34 dan kemas .بالمواقف ومناسبا ثابتا كونه مع القراءة مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر K 54
4 ُ َة ْد الوَح ث َّ المَؤن ُ َّ َ ر و المَذك ُ 3 ْ َت أَن ْ ِت أَن ي ِصينِ ٌّ ة ٌَّ ِصينِي ي ِ ٌّ ن أَ ْصل َ ِ اط ٌ َو م ة ٌَّ ِي ة أَ ْصل ٌَ َ ِ اطن َو م ي ٌّ ُِو ََلاي م ة ٌَّ ْ ِدي ِهن ي ٌ ْ ِد ِهن ة ٌَّ ُِوي ََلاي م ة ُ َ كر ّ المَذ ُ ِ 67
Menguasai Belum Menguasai 4 الوْحَدُة َ TP 1 .بُ ْ ُْكت م ا َّ ُ ْ ث َر اِ ْختـ Pilih kemudian tulis. ة ٌ ـابِ َط َد ٌ َض َار ين ِد ِض وف ٌ ُ ـي د ُ ض ُ ان َّ ٌ ك د ُ ض ُ ة ٌ اج ج َ َ َد َض ْ ـفَدع ِد ِض ١ ٣ ٥ ٢ ٤ ٦ القدرة على قراءة الكلمات التي فيها الحروف المتماثلة. 2.1.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 13 dan kemas .المعلم إرشاد مع لتطبيقها واستعداده القراءة مهارة على التلميذ فّ تعر A ٌ 68
Menguasai Belum Menguasai 4 الوْحَدُة َ TP 5 .بُ ْ ُْكت م ا َّ ُ َة ث َ لغ َاز الآتِي أَ ْك ِمْل َ الأ َ Lengkapkan teka silang kata berikut kemudian tulis. ع م ا ء ا ا ة ن ن د د ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ي. ١ ِ ٌّ أَ ْصل ني. ٤ َ َط ُّ الو ٢ َا. َالِ ِيزي م ئ . ٥ ُ َ ِاد َب م س . ٣ ُ ْ ئِي َ ر ِة. ٦ َ ِ الوَلاي القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة. 3.3.1. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. G Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 3 dan kemas ّف التلميذ وقدرته على التطبيق مهارة الاستماع والكلام مع كونه ثابتا 5 Tahap تعر ومناسبا بالمواقف ومتطوعا. 74
Menguasai Belum Menguasai 4 ُ َة ْد الوَح TP 4 ِ .بُ ْ ُْكت م ا َّ ُ ّ ْف ث صن َKelaskan kemudian tulis. ڠور ُ َاو َس َق َلا َنت َس َن ر وهور َاهغ َکل ُ َ ج ف ََلا َک ُ م ١ ٣ ٢ ٤ ٦ ٥ Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 34 dan kemas .بالمواقف ومناسبا ثابتا كونه مع القراءة مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة. 3.2.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. H 75
Menguasai Belum Menguasai 4 ُ َة ْد الوَح TP 4 .بُ ْ ُْكت م ا َّ ُ َّ الد ْولَِة ث ئ ُ َ ِاد َب تّ ْب م َ ر Susun Rukun Negara kemudian tulis. ُ ِور ُّ الدْست ة ُ ُ ِسي ِون َ َاد ة َ القان لَُ ْ َ َط ِن َدو َالو ِ ِك و َل ُ لِلم َلاء َ الو يب َ َّ التـ ْهِذ ُ ب و ُ د التَّأ ه َُّ َّ ان بِالل ُ َ الإيم ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ِ Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 34 dan kemas .بالمواقف ومناسبا ثابتا كونه مع القراءة مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر القدرة على إنتاج المشروعات للجمل المقروءة. 6.3.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. ِ N 81
Menguasai Belum Menguasai 4 الوْحَدُة َ َِة َّ الص ِح َ يحِة. 4 TP َ َ اغ ِ ات بِ ِ الإ َجاب ْ َْلأ َ الفر م اِم َّ ُ َلا ِح ْظ ث Perhatikan kemudian isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. ض ُ َ ْي أَبـ َ د و َُ ْسو أَ ض ُ َ ْي أَبـ َ ُ ُو أَ ْصَفر َ ق و ُ َ ْزر أَ َ و ُ َر ْحم د أَ َُ ْسو أَ َ و ُ أَ ْصَفر َ ض و ُ َ ْي أَبـ ڠور ُ وهور َلا ج َس ُ ُ لِْد َت؟ ُ ََة و ِي أَ ّي ِ وَلاي ف ِة . َ ِ ِي وَلاي ت ف ُ لِْد ُ و انو؟ َ ُ َڠڬ تر َ َ ِم ان َ عل ُ َ ْو َ اَل َ ِ ا هي م . َ ه ِ هي ُُ َان ْو اَل َق؟ ْر ِي َ ف ِم َ َ ان َ عل ْو َ اَل َ ِ ا هي م . َ ه ِ هي ُُ َان ْو اَل لِْد ِت؟ ُ ََة و ِي أَ ّي ِ وَلاي ف ِة . َ ِ ِي وَلاي ت ف ُ لِْد ُ و ََلا َك؟ َ م ِم َ َ ان َ عل ْو َ اَل َ ِ ا هي م . َ ه ِ هي ُُ َان ْو اَل ١ ٣ ٢ ٤ ٥ القدرة على تمثيل الجملة البسيطة المقروءة. 5.3.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 34 dan kemas .بالمواقف ومناسبا ثابتا كونه مع القراءة مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر O ِ ِ 82
Menguasai Belum Menguasai 4 ُ َة ْد الوَح TP 3 .بُ ْ ُْكت م ا َّ ُ ََة َّ الص ِح َ يحَة ث ْ ِ الإ َجاب َر اِ ْختـ Pilih jawapan yang betul kemudian tulis. َا أَنِيق؟ ل ي ُ َ َ َاذ َ ا تـ ْفع م د . ُ ُ ِ نش أَنَا أ َِم ني َ / عل َ َط ُّ يد الو ُ النَّ ِش َّة؟ َي ا سوم ُ َ ين ي َ ِ َل َ َاذ َ ا تـ ْفع م َا. َالِ ِيزي ن م ُ ّ لَو ُ أَنَا أ َِم ة َ / عل ٌ َ َع ِ اصم ْ َخا؟ ا ذولَي ُ َ ين ي َ ِ َل ا تـ ْفع َ َاذ َ م ظ . ُ ِ َحاف ُ نَا أ أَ ة ٌ َ لَِة َ / ع ِ اصم ْ َّ الدو ئ ُ َ ِاد َب م َا أَ َ فصار؟ ل ي ُ َ ا تـ ْفع َ َاذ َ م د . ُ ُ ِ نش أَنَا أ لَِة / ْ َّ الدو ئ ُ َ ِاد َب م ِة َ يد ِ الوَلاي ُ نَ ِش ُ ِودين؟ َال َ َ ا كم ل ي ُ َ َ َاذ َ ا تـ ْفع م ن . ُ ّ لَو ُ أَنَا أ َق َاو سر َِم َ ة َ / عل ٌ َ َع ِ اصم ١ ٣ ٢ ٤ ٥ Tahap Penguasaan Murid boleh mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf Jawi tunggal dengan betul 3 dan kemas .ثابتا كونه مع القراءة مهارة التطبيق على وقدرته التلميذ فّ تعر القدرة على إنتاج المشروعات للجمل المقروءة. 6.3.2. P.S ملاكر دان ممبنتوق ڤلباضاي چورق دان ضاريسن يغ مپروڤاءي بنتوق حروف. P ِ ِ 83
4 الوْحَدُة َ زون چردس ميندا ُ ْب. م ْ اكت َّ ُ .tulis kemudian Tentukanَ حّد ْد ث يس ئِ ُ َ ر ْ َت َ َهْل أَن َ ِ ا هي َالِ ِيزي َ ُة م َع ِ اصم النَّ ِش ُ يد ِة َ ِ ِي وَلاي لِ ُدت ف ُ و ُ َم َعل َ َدح ِة ق َ ِ ِي وَلاي ف ّ َ َطنِي أَنَا بِو ٌ َم َعل ٌَّة ْ ِدي ِهن َن َنت َكل ِة َ ِ الوَلاي ٌ َم َعل ُ َ ُخور ف َ ِ اء َُزر الو ي ٌّ ُِو ََلاي م ي َ َطنِ ُّ الو َ َالا ُكو ْ ُڤور لُم ڤيراق لِ ُدت ُ و ِ ِ 84
LATIHAN & AKTIVITI PBD Semenanjung Malaysia: RM7.90 Sabah & Sarawak : RM8.50 : +603 7772 7800 : +603 7785 1800 8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG, Batu 6 1 /2, Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. PENERBIT MAHIR SDN. BHD. (183897-P) Tel Fax [email protected] 9 786294 710658 ISBN 978-629-471-065-8 BAHASA ARAB 6 PBD LATIHAN & AKTIVITI Siri Modul Latihan & Aktiviti PBD ini digubal berdasarkan kandungan buku teks dan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). Latihan & aktiviti di dalam buku ini terdiri daripada soalan-soalan PBD pelbagai bentuk supaya murid dapat menguasai semua kemahiran pembelajaran dalam topik yang dipelajari. Pelbagai elemen seperti Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dan latihan berpandukan peta pemikiran turut diterapkan selaras dengan perkembangan teknologi pendidikan masa kini. Matlamat penghasilan buku ini agar muridmurid dapat menguasai sepenuhnya kemahiran pembelajaran melalui kaedah PBD dan seterusnya menjadi murid yang cemerlang dalam pelajaran. Judul-judul dalam siri ini SUBJEK TAHUN 1 2 3 4 5 6 Matematik Bahasa Melayu Sejarah Sains Reka Bentuk & Teknologi Pendidikan Moral Tilawah Al-Quran Pendidikan Islam Jawi Bahasa Arab