UJIAN AMALI biologi Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang mata pelajaran SBP EKSKLUSIF dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia Kertas Percubaan SPM TERBAHARU 2023 PENERAJU KERTAS PEPERIKSAAN SPM KOLEKSI KERTAS SBP SEKOLAH BERASRAMA PENUH kssm PERCUBAAN Dwibahasa 3 Set Kertas Peperiksaan Percubaan SPM SBP 2023, 2022 & 2021 (SEBENAR) 8 Set Kertas Model Peperiksaan SPM SBP SKEMA PEMARKAHAN LENGKAP KERTAS 3 FORMAT SPM TERKINI PENERBIT MAHIR SDN BHD
KANDUNGAN Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2023 Kertas 3 1 – 6 Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2022 Kertas 3 7 – 12 Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2021 Kertas 3 13 – 20 Sijil Pelajaran Malaysia Set 1 Kertas 3 21 – 26 Sijil Pelajaran Malaysia Set 2 Kertas 3 27 – 32 Sijil Pelajaran Malaysia Set 3 Kertas 3 33 – 38 Sijil Pelajaran Malaysia Set 4 Kertas 3 39 – 46 Sijil Pelajaran Malaysia Set 5 Kertas 3 47 – 52 Sijil Pelajaran Malaysia Set 6 Kertas 3 53 –58 Sijil Pelajaran Malaysia Set 7 Kertas 3 59 – 64 Sijil Pelajaran Malaysia Set 8 Kertas 3 65 – 70 SKEMA PEMARKAHAN J1 – J24 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) ii PENERBIT MAHIR SDN BHD
4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. 4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 5. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. Markah maksimum yang diperuntukkan ditunjukkan dalam kurungan pada hujung tiap-tiap soalan. 7. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan. Kertas peperiksaan ini mengandungi 5 halaman bercetak Empat puluh lima minit 3 4 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2023 BIOLOGI 4551/3 Kertas 3 PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH Untuk Kegunaan Pemeriksa Soalan Markah penuh Markah diperoleh 1 15 Jumlah 15 PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 2 SULIT SENARAI SEMAK CALON CANDIDATES’ CHECK LIST ARAHAN Anda tidak dibenarkan bekerja dengan radas bagi lima minit pertama. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang eksperimen yang akan anda jalankan. Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak bahan dan radas yang disedia dan dibekalkan. INSTRUCTION You are not allowed to work with apparatus in the first five minutes. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment which will be carried out. Mark (✓) in the box provided to check the material and apparatus prepared and supplied. Bil. No. Bahan/ Radas Materials/ Apparatus Kuantiti Quantity Ya (✓) / Tidak (✗) Yes (✓) / No (✗) 1 Bikar mengandungi larutan Q Beaker containing solution Q 1 ( ) 2 Bikar mengandungi larutan P Beaker containing solution P 1 ( ) 3 Bikar mengandungi air suling Beaker containing distilled water 1 ( ) 4 Tiub Visking Visking tubing 1 ( ) 5 Benang Thread 2 ( ) 6 Jam randik digital/ analog Digital/ analog stopwatch 1 ( ) 7 Picagari tanpa jarum Syringe without needle 2 ( ) 8 Air suling Distilled water 1 botol 1 bottle ( ) 9 Tuala kecil Small towel 1 ( ) PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] 3 SULIT 1 Anda dikehendaki menjalankan eksperimen untuk mengkaji pergerakan bahan merentas membran telap memilih berdasarkan saiz molekul yang berbeza. Rajah 1 menunjukkan penyediaan eksperimen tersebut. You are required to carry out an experiment to study the movement of substances across a selectively permeable membrane based on the different size of molecules. Diagram 1 shows the setup of the experiment. 250 200 150 100 50 Larutan P Solution P Air suling + larutan Q Distilled water + solution Q Rajah 1 Diagram 1 (a) Rancangkan eksperimen ini dengan menggunakan radas dan bahan yang diberikan. Prosedur anda hendaklah mengandungi: Plan this experiment by using the apparatus and materials provided. Your procedure should include: (i) cara mengendalikan pemboleh ubah dimanipulasi. method to handle the manipulated variables. (ii) cara mengendalikan pemboleh ubah bergerak balas. method to handle the responding variables. (iii) langkah berjaga-jaga. precautionary steps. [3 markah/marks] PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 4 SULIT (b) Berdasarkan eksperimen, Based on the experiment, (i) nyatakan perubahan warna yang berlaku di dalam tiub Visking selepas 15 minit. state the colour change that occur in the Visking tubing after 15 minutes. [1 markah/mark] (ii) Terangkan pemerhatian anda di (b)(i). Explain your observation in (b)(i). [2 markah/marks] (c) Bina satu jadual untuk merekodkan keputusan eksperimen anda berdasarkan kriteria-kriteria berikut. Construct a table to record the results of your experiment based on the following criteria: (i) Warna larutan/ Colour of solution • Di dalam bikar/ In the beaker • Di dalam tiub Visking/ In the Visking tubing (ii) Pemerhatian/ Observation • Awal eksperimen/ Beginning of experiment • Akhir eksperimen/ End of experiment [4 markah/marks] PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 5 KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT (d) Berdasarkan keputusan eksperimen, kelaskan bahan yang digunakan mengikut saiz dalam Jadual 1. Based on the results of this experiment, classify the substances used according to size in Table 1. Molekul bersaiz kecil Small size molecule Molekul bersaiz besar Large size molecule Jadual 1 Table 1 [2 markah/marks] (e) Seorang murid mengulangi eksperimen ini dengan menggantikan larutan P dengan jus X ke dalam tiub Visking. A student repeats this experiment by replacing solution P with juice X into the Visking tubing. Jus X Juice X Rajah 2 Rajah 2 Ramalkan perubahan warna yang berlaku di dalam tiub Visking selepas 15 minit. Predict the colour changes in the Visking tubing after 15 minutes. Ramalan/ Prediction: Penerangan/ Explanation: [3 markah/marks] SULIT PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 40 SULIT SENARAI SEMAK CALON CANDIDATES’ CHECK LIST ARAHAN Anda tidak dibenarkan bekerja dengan radas bagi lima minit pertama. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang eksperimen yang akan anda jalankan. Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak bahan dan radas yang disedia dan dibekalkan. INSTRUCTION You are not allowed to work with apparatus in the first five minutes. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment which will be carried out. Mark (✓) in the box provided to check the material and apparatus prepared and supplied. Bil. No. Bahan/ Radas Materials/ Apparatus Kuantiti Quantity Ya (✓) / Tidak (✗) Yes (✓) / No (✗) 1 Bikar berisi 10 ml jus sayur X dan berlabel ‘Jus sayur X’ Beaker filled with 10 ml of vegetable juice X and labelled ‘Vegetable juice X’ 1 ( ) 2 Bikar berisi 10 ml jus sayur Y dan berlabel ‘Jus sayur Y’ Beaker filled with 10 ml of vegetable juice Y and labelled ‘Vegetable juice Y’ 1 ( ) 3 Larutan DCPIP 1% dalam botol reagen 1% DCPIP solution in reagent bottle 1 ( ) 4 Larutan asid askorbik 0.1% 0.1% ascorbic acid solution 1 botol reagen 1 reagent bottle ( ) 5 Tiub spesimen berlabel A, B dan C Specimen tubes labelled A, B and C 3 ( ) 6 Picagari berjarum berlabel A, B dan C Syringe with needles labelled A, B and C 3 ( ) 7 Silinder penyukat 10 ml 10 ml measuring cylinder 1 ( ) PENERBIT MAHIR SDN BHD
4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. 4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 5. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. Markah maksimum yang diperuntukkan ditunjukkan dalam kurungan pada hujung tiap-tiap soalan. 7. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan. Empat puluh lima minit 3 4 jam SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SET 5 BIOLOGI 4551/3 Kertas 3 PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH Kertas peperiksaan ini mengandungi 6 halaman bercetak Untuk Kegunaan Pemeriksa Soalan Markah penuh Markah diperoleh 1 15 Jumlah 15 PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 54 SULIT SENARAI SEMAK CALON CANDIDATES’ CHECK LIST ARAHAN Anda tidak dibenarkan bekerja dengan radas bagi lima minit pertama. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang eksperimen yang akan anda jalankan. Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak bahan dan radas yang disedia dan dibekalkan. INSTRUCTION You are not allowed to work with apparatus in the first five minutes. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment which will be carried out. Mark (✓) in the box provided to check the material and apparatus prepared and supplied. Bil. No. Bahan/ Radas Materials/ Apparatus Kuantiti Quantity Ya (✓) / Tidak (✗) Yes (✓) / No (✗) 1 Bikar berlabel ‘A’ yang mengandungi 250 kacang hijau Beaker labelled ‘A’ that contains 250 mung beans 1 ( ) 2 Bikar berlabel ‘B’ yang mengandungi 250 kacang hijau dan kacang kuda Beaker labelled ‘B’ that contains 250 mung beans and chickpeas 1 ( ) 3 Spatula Spatula 1 ( ) 4 Pen penanda Marker pen 1 ( ) 5 Piring petri Petri dish 1 ( ) PENERBIT MAHIR SDN BHD
P1: Isi padu/ Volume P2: Nisbah JLP/I/ TSA/V ratio 1 1 2 (b) Dapat menyatakan satu pemerhatian. Able to state one observation. Contoh jawapan: Sample answer: P1: Bahagian kubus yang terendam di dalam larutan natrium hidroksida bertukar menjadi warna merah jambu. Part of the cubes that were immersed in the sodium hydroxide solution turn to pink. 1 1 (c) Dapat membina satu jadual untuk merekod pemerhatian bagi panjang resapan dan peratus bahagian kubus yang berubah warna. Able to construct a table to record observations for length of diffusion and percentage portion of the cube which changes colour. Contoh jawapan: Sample answers: Panjang sisi setiap kubus (cm) Side dimension of each cube (cm) 1 2 3 4 Panjang resapan (cm) Length of diffusion (cm) 1 * 1.2 * 1.5 * 1.7 * Peratus bahagian kubus yang berubah warna (%) Percentage portion of cube which changes colour (%) 100 * 60 * 50 * 43 * *contoh data sahaja P1: Panjang resapan Length of diffusion P2: Peratus bahagian kubus yang berubah warna Percentage portion of cube which changes colour 1 1 2 (d) Dapat menyatakan kesemua pemboleh ubah bagi eksperimen ini. Able to state all the variables for this experiment. Contoh jawapan: Sample answers: (i) Pemboleh ubah dimanipulasikan/ Manipulated variable: Saiz kubus/ Cube size (ii) Pemboleh ubah bergerak balas/ Responding variable: Panjang resapan/ Length of diffusion (iii) Pemboleh ubah dimalarkan/ Constant variable: Masa rendaman/ Time of immersion 1 1 1 3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) J20 PENERBIT MAHIR SDN BHD
(e) Dapat menyatakan satu hipotesis. Able to state one hypothesis. P1: Pemboleh ubah yang betul/ Correct variables Pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas yang betul. Correct manipulated variable and responding variable. P2: Hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas Relationship between manipulated variable and responding variable Contoh jawapan: Sample answer: Semakin besar nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu, semakin besar peratus bahagian kubus yang berubah warna. The higher the total surface area to volume ratio, the higher the percentage portion of the cube which changes colour. 1 1 2 (f) Dapat memberikan definisi secara operasi bagi resapan berdasarkan eksperimen. Able to give the operational definition for diffusion based on the experiment. Contoh jawapan: Sample answers: P1: Pergerakan molekul-molekul natrium hidroksida ke dalam kubus agar (1.0% fenolftalein) Movement of sodium hydroxide molecules into (1.0% phenolphthalein) agar cube P2: yang ditunjukkan oleh panjang kubus yang berubah warna merah jambu shown by the length of cube that change to pink colour P3: Dipengaruhi oleh nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu kubus is influenced by total surface area to volume ratio of the cube (Mana-mana 2) 1 1 1 2 (g) Dapat menyatakan dua inferens yang boleh dibuat berkaitan dengan masalah yang dihadapi oleh organisma multisel besar untuk memperoleh keperluan sel berdasarkan eksperimen ini. Able to state two inferences can be made regarding the problem faced by large multicellular organisms in getting cell requirements based on the experiment. Contoh jawapan: Sample answers: P1: Jarak persekitaran luar dengan sel terlalu jauh untuk pertukaran bahan secara langsung. The distance between the external environment and the cell is too far for direct substance exchange. P2: Bilangan sel yang banyak menyukarkan resapan bahan keperluan sel dari persekitaran luar ke semua sel dalam badan. The large number of cells make it difficult for diffusion of substances required by the cell from the external environment to all cells in the body. 1 1 2 (h) Dapat menyatakan hubungan antara saiz organisma dan nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu. Able to state the relationship between size of organisms and the total surface area to volume ratio. Contoh jawapan: Sample answer: P1: Semakin kecil saiz organisma, semakin besar nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu. The smaller the size of organism, the larger the total surface area to volume ratio. 1 1 Jumlah 15 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) J21 PENERBIT MAHIR SDN BHD
Sijil Pelajaran Malaysia Set 8 Soalan Jawapan Sub markah Markah penuh 1 (a) Dapat merancang eksperimen dengan menggunakan radas dan bahan yang diberikan. Able to plan experiment by using the apparatus and materials provided. Contoh jawapan: Sample answer: K1 Isikan tabung uji dengan bahan-bahan berikut: Fill the test tubes with the following substances: A1 2 ml X dan 2 ml larutan Benedict 2 ml X and 2 ml Benedict solution B1 2 ml Y dan 2 ml larutan Benedict 2 ml Y and 2 ml Benedict solution C1 2 ml Z dan 2 ml larutan Benedict 2 ml Z and 2 ml Benedict solution A2 2 ml X dan 3 titis asid hidroklorik cair 2 ml X and 3 drops of dilute hydrochloric acid B2 2 ml Y dan 3 titis asid hidroklorik cair 2 ml Y and 3 drops of dilute hydrochloric acid C2 2 ml Z dan 3 titis asid hidroklorik cair 2 ml Z and 3 drops of dilute hydrochloric acid K4 Didihkan kesemua tabung uji di dalam kukus air selama 5 minit. Boil all the test tubes in the water bath for 5 minutes. K2 Perhatikan dan catatkan perubahan warna dalam tabung uji A1, B1 dan C1. Observe and record any colour changes in test tubes A1, B1 and C1. K4 Sejukkan tabung uji A2, B2 dan C2 di bawah aliran air paip. Cool the test tubes A2, B2 and C2 under the flow of tap water. K4 Tambahkan serbuk natrium bikarbonat sedikit demi sedikit ke dalam tabung uji A2, B2 dan C2 sehingga pembentukan gelembung gas terhenti. Add sodium bicarbonate powder bit by bit into test tubes A2, B2 and C2 until there is no more formation of gas bubbles occurs. K3 Tambahkan 2 m larutan Benedict ke dalam tabung uji A2, B2 dan C2 dan didihkan selama 5 minit di dalam kukus air. Add 2 ml of Benedict solution into test tubes A2, B2 and C2 and boil the test tubes in the water bath for 5 minutes. K2 Perhatikan dan catatkan perubahan warna dalam tabung uji A2, B2 dan C2. Observe and record any colour changes in test tubes A2, B2 and C2. K1: Pemboleh ubah dimanipulasikan/ Manipulated variable K2: Pemboleh ubah bergerak balas/ Responding variable (Mana-mana K2) K3: Pemboleh ubah dimalarkan/ Constant variable (Mana-mana K3) K4: Langkah berjaga-jaga/ Precaution steps (Mana-mana K4) 1 1 1 1 4 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) J22 PENERBIT MAHIR SDN BHD
(b) Dapat melengkapkan Jadual 1. Able to complete Table 1. Contoh jawapan: Sample answers: Bahan Substance Pemerhatian Observation Ujian gula penurun Reducing sugar test Ujian gula bukan penurun Non-reducing sugar test X Mendakan merah bata terbentuk Brick-red precipitate formed Mendakan merah bata terbentuk Brick-red precipitate formed Y Larutan kekal biru Solution remains blue Mendakan merah bata terbentuk Brick-red precipitate formed Z Larutan kekal biru Solution remains blue Larutan kekal biru Solution remains blue 1 1 1 3 (c) Dapat menyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. Able to state one hypothesis for this experiment. Contoh jawapan: Sample answer: P1: X mengandungi gula penurun manakala Y dan Z mengandungi gula bukan penurun. X contains reducing sugar whereas Y and Z contain non-reducing sugar. 1 1 (d) Dapat menyatakan kesemua pemboleh ubah bagi eksperimen ini. Able to state all the variables for this experiment. Contoh jawapan: Sample answers: (i) Pemboleh ubah dimanipulasikan/ Manipulated variable: Bahan X, Y dan Z/ Substances X, Y and Z (ii) Pemboleh ubah bergerak balas/ Responding variable: Perubahan warna larutan Benedict/ Changes of colour of Benedict solution (iii) Pemboleh ubah dimalarkan/ Constant variable: Isi padu X, Y dan Z/ Volume of X, Y and Z 1 1 1 3 (e) Dapat membuat kesimpulan mengenai bahan Z. Able to make a conclusion about substance Z. Contoh jawapan: Sample answers: P1: Z bukan karbohidrat Z is not a carbohydrate P2: Ujian gula penurun mahupun ujian gula bukan penurun tidak membentuk mendakan merah bata. Neither test formed brick-red precipitate. 1 1 2 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) J23 PENERBIT MAHIR SDN BHD
(f) Dapat mengelaskan karbohidrat-karbohidrat berdasarkan kategori dalam Jadual 2. Able to classify the carbohydrates according to the category in Table 2. Contoh jawapan: Sample answers: Gula bukan penurun Non-reducing sugar Gula penurun Reducing sugar Sukrosa/ Sucrose Maltosa/ Maltose Glukosa/ Glucose Fruktosa/ Fructose Laktosa/ Lactose P1: Gula bukan penurun Non-reducing sugar P2: Gula penurun Reducing sugar 1 1 2 Jumlah 15 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) J24 PENERBIT MAHIR SDN BHD
UJIAN AMALI biologi SPM KOLEKSI KERTAS SBP SEKOLAH BERASRAMA PENUH kssm PERCUBAAN Semenanjung Malaysia : RM8.90 Sabah & Sarawak : RM9.80 Dwibahasa Kelebihan Siri Ini: Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan yang cemerlang Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ Judul-judul dalam siri ini: Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik (Dwibahasa) Matematik Tambahan (Dwibahasa) Fizik (Dwibahasa) Kimia (Dwibahasa) Biologi (Dwibahasa) Sejarah Pendidikan Islam Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Pendidikan Syariah Islamiah Ekonomi Prinsip Perakaunan Ujian Amali Fizik (Dwibahasa) Ujian Amali Kimia (Dwibahasa) Ujian Amali Biologi (Dwibahasa) 9 786294 711792 ISBN 978-629-471-179-2 KERTAS 3 FORMAT SPM TERKINI KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SPM SBP UJIAN AMALI biologi PENERBIT MAHIR SDN BHD