SAINS TINGKATAN 1

MODULE

SAINSGLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
DWIBAHASA

CIRI EKSKLUSIF BONUS GURU

Nota Suplemen Guru
Aktiviti Berteraskan DSKP e-RPH
Praktis Bab
Aktiviti TMK TINGKATAN
Sudut KBAT
Sudut PISA/TIMSS 1
Amali Sains
Sains dan Aplikasi Harian KSSM

KOD QR Khor Oh
Aishah Hasan
Soalan PISA/TIMSS
Cadangan PAK-21
Soalan KBAT
Kuiz
Jawapan

KANDUNGAN

BAB 1 PENGENALAN KEPADA BAB 4 PEMBIAKAN
PENYIASATAN SAINTIFIK

JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 1 1 JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 4 69

Nota 2 Nota 70

1.1 Sains adalah Sebahagian daripada 4.1 Pembiakan Seks dan Aseks 72

Kehidupan Harian 5 4.2 Sistem Pembiakan Manusia 75

1.2 Makmal Sains Anda 6 4.3 Kitar Haid 79

1.3 Kuantiti Fizik dan Unitnya 9 4.4 Persenyawaan dan Kehamilan 80

1.4 Penggunaan Alat Pengukur, Kejituan, 4.5 Faktor yang Mempengaruhi

Perkembangan Fetus dan Bayi 81
Kepersisan, Kepekaan dan Ralat GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.11
4.6 Kemandulan dan Pencegahan Kehamilan 82
1.5 Ketumpatan 15
4.7 Pembiakan Tumbuhan 84
1.6 Langkah-langkah dalam Penyiasatan
Amali 87
Saintifik 19
Praktis Bab 4 89
1.7 Sikap Saintifik dan Nilai Murni dalam

Menjalankan Penyiasatan Saintifik 19 BAB 5 JIRIM

Sudut KBAT 20

Sudut PISA/TIMSS 20 JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 5 91

Amali 21 Nota 92

Praktis Bab 1 24 5.1 Jirim dalam Alam 94

5.2 Tiga Keadaan Jirim 96

BAB 2 SEL SEBAGAI UNIT Amali 102
ASAS HIDUPAN
Praktis Bab 5 105

JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 2 27 BAB 6 JADUAL BERKALA
Nota 28
30
2.1 Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi 38 JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 6 107
40
2.2 Respirasi Sel dan Fotosintesis 40 Nota 108
41
Sudut KBAT 51 6.1 Pengelasan Unsur 110

Sudut PISA/TIMSS 6.2 Campuran 113

Amali 6.3 Sebatian 114

Praktis Bab 2 Sudut KBAT 116

3 Amali 117

BAB KOORDINASI DAN Praktis Bab 6 122
GERAK BALAS
BAB 7 UDARA
JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 3 53

Nota 54 JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 7 124

3.1 Homeostasis dalam Benda Hidup 56 Nota 125

Sudut KBAT 62 7.1 Komposisi Udara 127
Sudut PISA/TIMSS 62
7.2 Pembakaran 132
Amali 63
7.3 Pencemaran Udara 133
Praktis Bab 3 67
Sudut KBAT 134

Sudut PISA/TIMSS 134

Amali 135

Praktis Bab 7 137

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) i

BAB 8 CAHAYA DAN OPTIK BAB 9 BUMI

BAB 1 JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 8 140 JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 9 159

Nota 142 Nota 160

8.1 Penggunaan Cermin 144 9.1 Sistem dan Struktur Bumi 161

8.2 Sifat Cahaya 147 9.2 Bahan Bumi 163

8.3 Pantulan Cahaya 147 9.3 Proses Utama Bumi 164

8.4 Pembiasan Cahaya 149 9.4 Fenomena Geobencana 165

8.5 Penyebaran Cahaya 151 9.5 Usia Bumi 166

BAB 2 8.6 Penyerakan Cahaya 152 9.6 Sumber Bumi dan Geologi Gunaan 167

8.7 Penambahan dan Penolakan Cahaya 152 Sudut KBAT 170

Sudut KBAT 154 Sudut PISA/TIMSS 170

Sudut PISA/TIMSS 154 Praktis Bab 9 171

Amali 155

Praktis Bab 8 157 JAWAPAN
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
BAB 3

BAB 4

BAB 5

BAB 6

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) ii

JADUAL PENTAKSIRAN SAINS BAB 1

Nama murid:

Tingkatan: Nama guru:

PENGUASAAN

STANDARD TP DESKRIPTOR HALAMAN MENGUASAI (✓)
KANDUNGAN BELUM

MENGUASAI (✗)

BAB 1 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK

1.1 Sains adalah Sebahagian 1 Mengingat kembali pengetahuan dan 5
daripada Kehidupan kemahiran sains mengenai definisi Sains
Harian

1.2 Makmal Sains Anda 1 Mengingat kembali pengetahuan dan 6
kemahiran sains mengenai makmal sains
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
2 Memahami makmal sains serta dapat 7, 8
menjelaskan kefahaman tersebut

1.3 Kuantiti Fizik dan 3 Mengaplikasikan makmal sains untuk 8
Unitnya melaksanakan tugasan mudah 9

1 Mengingat kembali pengetahuan dan
kemahiran sains mengenai kuantiti fizik dan
unitnya

2 Memahami kuantiti fizik dan unitnya serta 9
dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan kuantiti fizik dan unitnya 10
untuk melaksanakan tugasan mudah 12
1.4 Penggunaan Alat 2 13
Pengukur, Kejituan, Memahami penggunaan alat pengukur serta 15
Kepersisan, Kepekaan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut
Ralat 3
Mengaplikasikan penggunaan alat pengukur
1.5 Ketumpatan 1 untuk melaksanakan tugasan mudah

Mengingat kembali pengetahuan dan
kemahiran sains mengenai ketumpatan.

3 Mengaplikasikan ketumpatan untuk 18
melaksanakan tugasan mudah

1.6 Langkah dalam 4 Menganalisis pengetahuan mengenai 16
Penyiasatan Saintifik ketumpatan dalam konteks penyelesaian 19
masalah mengenai kejadian atau fenomena
alam.

1 Mengingat kembali kemahiran dan
pengetahuan sains mengenai langkah dalam
penyiasatan saintifik

AMALI

PENGUASAAN

AKTIVITI / STANDARD TP DESKRIPTOR HALAMAN MENGUASAI (✓)
EKSPERIMEN KANDUNGAN BELUM

MENGUASAI (✗)

E 1.1 Mengkaji Kesan 1.6 Langkah 3 Mengaplikasikan langkah 21-23
Panjang Bandul dalam dalam penyiasatan saintifik
Terhadap Tempoh Penyiasatan untuk melaksanakan
Ayunannya Saintifik tugasan mudah

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 1

BAB 1 Pengenalan Kepada
Penyiasatan Saintifik

Tema: Kaedah Saintifik

NOTA

1 Sains ialah bidang ilmu yang melibatkan pemerhatian 3 Simbol amaran dan contoh bahan berbahaya:
dan eksperimen yang sistematik terhadap fenomena Warning symbols and examples of hazardous materials:
alam semula jadi.

BAB 2 Science is a field of knowledge that involves observation and Radioaktif Uranium,
systematic experiments on the phenomena of nature. plutonium,

2 Fungsi beberapa radas makmal: Radioactive Uranium,
Function of several laboratory apparatus: plutonium,

Mengisi bahan kimia Ammonia,
dalam kuantiti besar bromin,
Fill chemicals in large kloroform
Ammonia,
quantities bromine,
BAB 3 Bikar Kelalang kon GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. Merengsa chloroform
Beaker Conical flask Irritant
Merkuri,
P1 -4 Mengisi bahan kimia Toksik/ klorin,
dalam kuantiti kecil Beracun plumbum
Tabung uji Fill chemicals in small Toxic/ Mercury,
Test tube quantities Poisonous chlorine, lead

BAB 4 TaTbabuunnggujdi idih Memanaskan bahan Mudah Gas hidrogen,
Boilling tube kimia dalam kuantiti meletup gas butana
kecil Highly explosive Hydrogen gas,
Heating chemicals in
small quantities butane gas

BAB 5 Silinder penyukat Menyukat isi padu Mudah Alkohol,
Measuring cylinder cecair terbakar petrol
Measuring the volume of Highly Alcohol, petrol
Tungku kaki tiga liquid
Tripod stand flammable
Menyokong radas
Piring sejat semasa pemanasan Mengakis Asid pekat,
Evaporating dish Supports the apparatus Corrosive alkali pekat
during heating Concentrated
BAB 6 Kaki retort acid,
Retort stand Penyejatan cecair concentrated
Liquid evaporation alkali

Memegang atau 4 Peraturan dan langkah keselamatan di makmal:
menyokong radas
Hold or support the Rules and safety measures in laboratories:
apparatus (a) Dapatkan kebenaran guru sebelum masuk ke
dalam makmal
Get the teacher’s permission before entering the
laboratory
(b) Jangan makan, minum dan bermain di dalam
makmal
Do not eat, drink and play in the laboratory

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 2

(c) Jangan membawa bahan kimia atau radas keluar 8 Contoh pertukaran unit kuantiti asas
dari makmal
Example of conversion of basic quantity units

Do not bring chemicals or apparatus out of the CONTOH 1
laboratory
Tukarkan 25 000 g kepada kilogram
(d) Basuh dan simpan semua radas di tempat asal Convert 25 000 g to kilogram
Wash and store all the apparatus in the original place
(e) Laporkan kecederaan atau kerosakan kepada 25 000 g = 25 000 g × 1 kg
1 000 g
guru dengan segera
Report injuries or damage to the teacher immediately

6 Kuantiti fizik asas: = 25 kg
Basic physical quantities:


Kuantiti fizik Unit S.I. Simbol unit S.I. CONTOH 2
Physical quantity S.I. units Symbol of S.I. units

Panjang Meter m Tukarkan 0.06 m kepada mikrometer
Length Meter Convert 0.06 m to micrometer

Jisim Kilogram 0.06 m = 0.06 m × 1 000 000 µm
Mass Kilogram 1m
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.kg
Masa Saat
Time Second s = 60 000 µm

Suhu Kelvin K 9 Kepersisan ialah kebolehan satu alat untuk
Temperature Kelvin A mengukur suatu kuantiti secara konsisten dengan
hanya sedikit perbezaan antara bacaan.
Arus elektrik Ampere
Electric current Ampere Precision is the ability of a devise to measure a certain
quantity consistently with only a small difference between
7 Nilai imbuhan dan simbol kuantiti fizik: readings.
Value of prefixes and symbols of physical quantities:
10 Kejituan ialah berapa hampir suatu nilai sukatan
Imbuhan Nilai Simbol kepada nilai sebenar.
Prefix Value Symbol
Accuracy is how close a measured value is to the actual
value.

giga 1 000 000 000 G 11 Kepekaan ialah kebolehan alat mengesan perubahan
giga 1 000 000 kecil dalam kuantiti yang diukur.
1 000
mega 0.1 Sensitivity is the ability of device to detect small changes in
mega 0.01
0.001 M quantity while measuring.
kilo 0.000 001
kilo 12 Terdapat dua jenis ralat:

desi k There are two types of errors:
deci (a) Ralat sistematik – berlaku apabila pengukuran
dibuat menggunakan alat pengukur yang
senti d kurang tepat.
centi Contoh: ralat sifar positif dan negatif
Systematic error – occurs when measurements is
mili c made using less accurate measuring devices.
milli
Example: positive and negative zero error
mikro
micro m 1 23 1 23
0 40 4

µ

nano 0.000 000 001 n Ralat sifar positif Ralat sifar negatif
nano Positive zero error Negative zero error

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 3

(b) Ralat rawak – ralat yang disebabkan oleh 15 Unit bagi ketumpatan ialah g/cm3.
perubahan keadaan yang tidak dapat diramalkan Unit for density is g/cm3.
dan tidak dapat dikawal oleh pemerhati.
Contoh: ralat paralaks 16 Kaedah sesaran air digunakan untuk menentukan
ketumpatan objek tidak sekata.
Random error – errors that occur due to unpredictable

conditions and beyond the control of the observer. The water displacement method is used to determine the
Example: parallax error density of uneven objects.

Kedudukan mata yang salah semasa mengambil 17 Contoh aplikasi ketumpatan dalam kehidupan:
ukuran menyebabkan ralat paralaks. Examples of density applications in life:
Incorrect position of the eye when taking measurements
cause parallax error.

(X) (X) Belon udara panas naik ke
atas kerana udara panas
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 kurang tumpat daripada
cm udara biasa.
Hot air balloon rise as hot air
is less dense than normal air.

13 Ketumpatan ialah jisim per unit isi padu suatuGLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. Sauh yang tumpat
bahan. dijatuhkan ke dasar laut
untuk menambat kapal
Density is the mass per unit volume of a substance. daripada bergerak ke

14 Formula bagi ketumpatan: tempat lain akibat ombak
Formula for density: dan angin.
Rantai besi Denser anchor is dropped to
Jisim/Mass Iron chaln
Isi padu/Volume
Ketumpatan/Density = the seafloor to anchor the ship

Sauh from moving to another place
Anchor
due to the waves and wind.

CONTOH 3 18 Langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik:
Steps in scientific investigation:
Bongkah kayu di bawah mempunyai jisim
300 g. Kira ketumpatan bongkah kayu (a) Mengenal pasti masalah
tersebut. Identifying the problem
The wooden block below has a mass of 300 g. (b) Membina hipotesis
Calculate the density of the wooden block. Forming a hypothesis
(c) Mengawal pemboleh ubah
5 cm Controlling the variables
(d) Merancang eksperimen
5 cm Planning the experiment
5 cm (e) Menjalankan eksperimen
Carrying out the experiment
Ketumpatan = 300 g (f) Mengumpul data
Density 5 cm × 5 cm × 5 cm Collecting data
(g) Menganalisis dan mentafsir data
Analysing and interpreting data
(h) Membuat kesimpulan
Making a conclusion
(i) Membuat laporan
Making a report

= 2.4 g/cm3



© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 4

1.1 Sains adalah Sebahagian daripada Kehidupan Harian/ Science is Part of Daily Life

1 Berikan definisi bagi Sains. TP1
Give the definition of Science.

Sains ialah kajian terhadap fenomena alam semula jadi yang melibatkan pemerhatian dan eksperimen
yang sistematik.
Science is a study of natural phenomena that involves observation and systematic experiment.

2 Bulatkan fenomena semula jadi.
Circle the natural phenomena.

Kilat Percambahan biji benih Pembinaan jambatan
Lightning Germination of seed Construction of bridge

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.Hakisan tanah Kemalangan jalan raya Penyakit berjangkit
Erosion Road accident Contagious disease



3 Berdasarkan rajah berikut, nyatakan kepentingan sains dalam kehidupan.
Based on the following diagrams, state the importance of science in life.

(a) (b) (c)

Penciptaan kenderaan Penghasilan ubat-ubatan Penciptaan teknologi satelit
canggih memudahkan mengawal penyakit dan memudahkan kerja dan
perjalanan dan menjimatkan mengurangkan kematian. komunikasi.
masa. The production of medicines The creation of satellite
The creation of advanced technology facilitates work and
control disease and reduce communication.
vehicles facilitate journey and
death. KUIZ
save time.

TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai definisi Sains Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 5

1.2 Makmal Sains Anda/ Your Science Laboratory

1 Namakan setiap radas dan padankan dengan fungsinya. TP1
Name each apparatus and match with its function.



Nama Radas Fungsi
Name Apparatus Function
(i) Mengisi bahan
(a) kimia dan cecair
To contain chemicals
Silinder penyukat and liquids
Measuring cylinder
(ii) Membekalkan
(b) nyalaan
Bikar
Beaker To provide a flame
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
(c) (iii) Menyokong radas
Tungku kaki tiga semasa pemanasan
Tripod stand
To support apparatus
(d) during heating
Kaki retort
Retort stand (iv) Menyukat isi padu
cecair
P1 -24
To measure the
(e) volume of liquid
Penunu Bunsen
Bunsen burner (v) Menyukat suhu
To measure
(f)
Termometer temperature
Thermometer
P1 -17
Penunu Bunsen

(vi) Memegang atau
menyokong radas

To hold or support

apparatus

Termometer Menguasai Belum menguasai

TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai makmal sains

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 6

2 Isikan tempat kosong dan berikan satu contoh bagi setiap simbol amaran. TP2
Fill in the blanks and give one example for each warning symbol.

Simbol amaran Penerangan Contoh
Warning symbol Description Example

(a) Merkuri
Mercury
• Bahan kimia toksik/ beracun
Toxic/ Poisonous chemical

• Boleh menyebabkan kematian

May cause death

(b)
• Bahan kimia merengsa

Irritant chemical
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. Kloroform
• Memedihkan mata , hidung Chloroform
atau tekak

Irritating to eyes , nose or throat

(c) • Bahan kimia radioaktif

Radioactive chemical

• Mengeluarkan sinaran radioaktif Plutonium
yang menyebabkan kanser Plutonium

Gives out radioactive radiation that
cause cancer

(d) • Bahan kimia mengakis

Corrosive chemical Asid hidroklorik pekat
Concentrated hydrochloric
• Menyebabkan melecur dan

kerosakan pada kulit acid

Cause burn and damage to the
skin

(e)

• Bahan kimia mudah terbakar Petrol
atau mengewap or evaporative Petrol

Highly flammable
chemical

(f)

• Bahan kimia mudah meletup Gas hidrogen
Highly explosive chemical Hydrogen gas

TP2 Memahami makmal sains serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut. Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 7

3 Tandakan ( 3 ) bagi peraturan di dalam makmal yang betul. TP2
Mark ( 3 ) for the correct laboratory rules.

(a) Padamkan penunu Bunsen apabila tidak digunakan lagi. ✓
Turn off the Bunsen burner when it is not in use.

(b) Makan dan minum di dalam makmal
Eats and drinks in the laboratory

(c) Tidak menghalakan mulut tabung uji ke arah orang lain apabila memanaskan bahan kimia ✓
Do not point the mouth of the test tube toward others while heating chemicals

(d) Gunakan semua bahan kimia dan radas dengan betul dan cermat ✓
Use all the chemicals and the apparatus correctly and carefully

(e) Cuci tangan dengan air dan sabun sebelum meninggalkan makmal
Wash hands with water and soap before leaving the laboratory
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. ✓

(f) Berlari di dalam makmal
Run in the laboratory

(g) Baca dan fahami arahan sebelum memulakan eksperimen ✓
Read and understand the instruction before carrying out the experiment
KBAT


4 Rajah di bawah menunjukkan situasi yang berlaku ketika mengendalikan asid. TP3
The diagram below shows the situation occurred when handling acid.

Apakah tindakan yang perlu diambil dalam situasi ini? Info Sains
What actions need to be taken in this situation?
Apabila ingin mencampurkan
• Basuh bahagian yang terkena asid dengan air yang banyak. asid pekat dengan air, tuangkan
Wash exposed parts of acid with plenty of water. asid pekat ke dalam air bukan
• Maklumkan kepada guru segera. sebaliknya. Ini dapat mengelakkan
Inform teacher immediately. asid pekat daripada terpercik
keluar dan menyebabkan lecur.
When you want to mix concentrated
acid with water, pour concentrated
acid into water not vice versa. This
can prevent concentrated acid from
splashing out and causing burns.

TP2 Memahami makmal sains serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut. Menguasai Belum menguasai
TP3 Mengaplikasikan makmal sains untuk melaksanakan tugasan mudah. Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 8

PAK-21 Aktiviti Berkumpulan • TMK

Jalankan aktiviti berikut.
Conduct the following activity.

Langkah-langkah:
Procedures:
1. Kumpulkan maklumat tentang langkah-langkah mencegah kebakaran menggunakan pelbagai

sumber maklumat seperti Internet, buku dan sebagainya.
Gather information on the ways to prevent fires using various sources of information such as the Internet,
books and others.
2. Bina satu slaid multimedia untuk mempersembahkan dapatan itu.
Construct a multimedia slaid to represent the findings.
3. Bentangkan dapatan itu di hadapan kelas.
Present the findings in front of the class.

1.3 Kuantiti Fizik dan Unitnya/ Physical Quantities and Their UnitsGLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

 1 Lengkapkan jadual di bawah. TP1
Complete the table below.

Kuantiti fizik Unit S.I. Simbol unit S.I.
Physical quantities S.I. units Symbol of S.I. units

(a) Panjang / Length meter / meter m
(b) Jisim / Mass Kilogram / Kilogram kg
(c) Masa / Time s
(d) Suhu / Temperature saat / second K
(e) Arus elektrik / Electric current Kelvin / Kelvin A
Ampere / Ampere

 2 Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan simbol, nilai dan bentuk piawai bagi setiap imbuhan
berikut. TP2

Complete the table below to show the symbols, values and standard forms for each of the following prefixes.

Imbuhan Simbol Nilai Bentuk piawai
Prefix Symbol Value Standard form
1 000 000 000
(a) Giga/ Giga G 1 000 000 1 × 109
(b) Mega/ Mega M 1 000 1 × 106
(c) Kilo/ Kilo k 0.1 1 × 103
(d) Desi/ Deci d 0.01 1 × 10–1
(e) Senti/ Centi c 0.001 1 × 10–2
(f) Mili/ Milli m 0.000 001 1 × 10–3
(g) Mikro/ Micro µ 0.000 000 001 1 × 10–6
(h) Nano/ Nano n 1 × 10–9

TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kuantiti fizik dan unitnya Menguasai Belum menguasai
TP2 Memahami kuantiti fizik dan unitnya serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 9

3 Tukarkan unit kuantiti asas berikut. TP3 (b) Tukarkan 6 600 cm kepada meter.
Convert the base quantity units below. Convert 6 600 cm into meter

(a) Tukarkan 55 kg kepada gram 6 600 cm = 6 600 cm × 1m
Convert 55 kg into gram 100 cm

55 kg = 55 kg × 1 000 g
= 55 000 g

= 66 m

(c) Tukarkan 28 800 s kepada jamGLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. (d) Tukarkan 0.009 m kepada mikrometer
Convert 28 800 s into hour Convert 0.009 m into micrometer

28 800 s = 28 800 s × 1m × 1 jam/hour 0.009 m = 0.009 m × 100 0000 µm
60 s 60 min 1m

= 8 jam/hours = 9 000 µm

4 Antara berikut, pernyataan manakah yang tidak menunjukkan kepentingan unit S.I. dalam kehidupan
harian?

Tandakan (3) dalam kotak.
Which of the following statements did not show the importance of S.I. units in our daily life?

Mark (3) in the box.

(a) Meningkatkan bilangan penemuan sains baharu ✓
Increase the number of new scientific discovery ✓
✓
(b) Supaya aktiviti perdagangan dapat dijalankan dengan lebih lancar
Trading activities can be carried out smoothly

(c) Meningkatkan sektor ekonomi sesebuah negara
Increase the economy sector of a country

(d) Supaya komunikasi antarabangsa senang difahami dan tidak mengelirukan
International communication can be understood easily and not confusing

(e) Menyukarkan saintis berkongsi maklumat yang tepat
Make it difficult for scientists to share accurate information

TP3 Mengaplikasikan kuantiti fizik dan unitnya untuk melaksanakan tugasan mudah Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 10

1.4 Penggunaan Alat Pengukur, Kejituan, Kepersisan, Kepekaan dan Ralat

The Use of Measuring Instruments, Accuracy, Consistency, Sensitivity and Errors

1 Berikan maksud bagi perkataan-perkataan berikut.
Give the meaning for the following words.

(a) Kepekaan/Sensitivity
Kebolehan alat mengesan perubahan yang kecil dalam kuantiti yang diukur
The ability of a device to detect small changes in the being measured quantity

(b) Kepersisan/Precision
Kebolehan satu alat untuk mengukur suatu kuantiti secara konsisten dengan hanya sedikit

perbezaan antara bacaan
The ability of a device to measure a certain quantity consistently with only a slight difference between

the readings

(c) Kejituan/Accuracy
Berapa hampir suatu ukuran kepada nilai sebenar
How close a measurement to the actual value
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
2 Jadual berikut menunjukkan empat set ukuran panjang yang direkod oleh tiga orang murid dalam satu
penyiasatan.

The following table shows four sets of length measurement recorded by three students in an investigation.

Murid Ukuran panjang/Length measurement (cm) Panjang purata (cm)
Student Average length (cm)
12 3 4

Dave 7.40 7.30 7.60 7.50 7.45

Laila 5.80 5.90 6.00 5.90 5.90

Jefri 6.60 7.20 5.10 4.90 5.95

(a) Kirakan nilai purata untuk ukuran panjang di atas.
Calculate the average value for the length measurement above.

(b) Jika nilai sebenar untuk ukuran panjang dalam penyiasatan di atas ialah 7.6 cm, siapakah yang
mempunyai nilai ukuran yang paling jitu?
If the actual value for the length measurement in the investigation above is 7.6 cm, who has the most
accurate measurement?

Dave

(c) Siapakah yang mempunyai ukuran yang paling persis?
Who has the most precise measurement?

Laila

(d) Berikan alasan untuk jawapan anda di (c).
Give a reason for your answer in (c).

Perbezaan antara nilai-nilai ukuran adalah paling kecil.

The difference between the measured values is the smallest.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 11

3 Namakan jenis ralat yang ditunjukkan pada rajah berikut. TP2
Name the type of errors shown in the following diagrams.

(a) 1 23
4
0 Ralat sistematik
Systematic error

(b) 0 7 Ralat rawak
✓ Random error
ml GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
40 P1 -17
(c)
30

20

4 Nyatakan fungsi alat pengukuran berikut. TP2
State the function of the following measuring equipments.

(a) (b) P1 -11

46 8
2 10

A

Menyukat arus elektrik Neraca palang Termometer
Measure electric current
Menyukat jisim Menyukat suhu
Measure the mass Measure temperature

TP2 Memahami penggunaan alat pengukur serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut. Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 12

5 Hitungkan bacaan sebenar bagi pengukuran di bawah. TP3
Calculate the actual reading for measurements below.

(a) Angkup vernier/Vernier calipers

01 34
0 5 10 0 5 10

Ralat sifar =GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.–0.06cm Bacaan angkup vernier = 2.78 cm
Zero error Reading of vernier calipers

ABcatcuaaal nresaedbinegn ar = Bacaan angkup vernier – ralat sifar
Reading of vernier calipers – zero error

= 2.78 cm – (–0.06 cm)
= 2.84 cm

(b) Tolok skru mikrometer/Micrometer screw gauge

0 5 0 12 25
mm 0 mm 20

Ralat sifar = +0.01 mm Bacaan tolok skru mikrometer = 2.24 mm
Zero error Reading of micrometer screw gauge

ABcatcuaaalnresaedbiennga r = Bacaan angkup tolok skru mikrometer – ralat sifar
Reading of micrometer screw gauge – zero error
= 2.24 mm – 0.01 mm
= 2.23 mm

TP3 Mengaplikasikan penggunaan alat pengukur untuk melaksanakan tugasan mudah Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 13

6 (a) Tandakan (3) pada petak yang lengkap, separuh lengkap dan lebih daripada separuh lengkap untuk

menganggar luas objek-objek berikut.

Mark (3) at complete squares, half squares and more than half squares to estimate the area of the following

objects. 1 cm
(i)

1 cm

✓✓

✓✓ ✓✓ Luas/Area = 12 cm2
✓✓ ✓✓

✓✓

1 cmGLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

(ii) 1 cm

✓ ✓ ✓✓ Luas/Area = 11 cm2
✓✓

✓ ✓✓
✓✓

(b) Rajah berikut menunjukkan ukuran bagi sebuah segi empat tepat.
The following diagram shows the measurement of a rectangle.

5 cm

3 cm

Dengan menggunakan rumus yang sesuai, kirakan jumlah luas segi empat tepat tersebut.
By using the suitable formula, calculate the area of the rectangle.

Luas = panjang × lebar
Area length × width
KUIZ
= 5 cm × 3 cm

= 15 cm²

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 14

7 Rajah berikut menunjukkan satu aktiviti mengukur isi padu guli menggunakan kaedah X.
The following diagram shows an activity to measure the volume of marbles using method X.

2255 ccmm33 4455ccmm33
Air/WWaatteerr AAirir//WWaatteerr
1G0uGli/uMlia/Mrbalerbles

(a) Namakan kaedah X.
Name method X.

Kaedah sesaran air/Water displacement method
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
(b) Hitung isi padu sebiji guli.
Calculate the volume of one marble.

VIsoilupmaeduofsoenbeijmi agrubllie= Isi padu akhir/Final volume – Isi padu awal/Initial volume
= 45 10
cm3 – 25 cm3
10

= 2 cm3

1.5 Ketumpatan/ Density KUIZ

1 (a) Nyatakan maksud ketumpatan. TP1
State the meaning of density.

Ketumpatan ialah jisim per unit isi padu bagi sesuatu bahan.
Density is a mass per unit volume of a substance.

(b) Formula bagi ketumpatan:
Formula for density:

Ketumpatan/Density = Jisim/Mass
Isi padu/Volume

TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai ketumpatan. Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 15

2 Rajah berikut menunjukkan jisim lima kubus yang masing-masing mempunyai isi padu 1 cm3. TP4
The following diagram shows the mass of five cubes with a respective volume of 1 cm3.

P QR S T

2.50 g 2.70 g 0.38 g 7.90 g 0.25 g

(a) Berdasarkan maklumat yang diberi, lengkapkan jadual di bawah.
Based on the information given, complete the table below.

Kubus Ketumpatan (g/cm3)
Cube Density (g/cm3)
2.50
P 2.70
Q 0.38
R 7.90
S 0.25
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. T

(b) Susun kubus-kubus di atas mengikut ketumpatan dalam tertib menaik.
Arrange the cubes above based on their densities in ascending order.
TRPQS

Kurang tumpat/Less dense Lebih tumpat/Denser

(c) Ramalkan apa yang akan berlaku jika kelima-lima kubus dimasukkan ke dalam silinder penyukat
yang berisi air. (Ketumpatan air ialah 1 g/cm3.)
Predict what will happen if all the five cubes are added into a measuring cylinder filled with water.
(Density of water is 1 g/cm3.)

R dan T akan timbul manakala P, Q dan S akan tenggelam.

R and T will float whereas P, Q and S will sink.

(d) Berikan alasan bagi jawapan anda di (c).
Give a reason for your answer in (c).
Kubus yang mempunyai ketumpatan melebihi ketumpatan air iaitu 1 g/cm3 akan tenggelam
manakala kubus yang mempunyai ketumpatan kurang daripada 1 g/cm3 akan timbul.
Cubes with density higher than the density of water, which is 1 g/cm3 will sink whereas cubes with
density lower than 1 g/cm3 will float.

TP4 Menganalisis pengetahuan mengenai ketumpatan dalam konteks penyelesaian masalah Menguasai Belum menguasai
mengenai kejadian atau fenomena alam.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 16

3 Berdasarkan jadual di bawah, lukiskan susunan cecair dan labelkan dengan betul apabila ketiga-tiga
cecair dituang ke dalam silinder penyukat.

Based on the table below, draw the arrangement of liquid and label correctly when all of the liquids are poured into

a measuring cylinder.

Cecair Ketumpatan (g/cm3)
Liquid Density (g/cm3)

Air / Water 1.00
Minyak masak / Cooking oil
Petrol / Petrol 0.95

0.80

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. PPetertorlol Cadangan
PPeterotrlol PAK-21
MMininyyakakmmasaaksak
CCoookoinkginogil oil Aktiviti
AAirir Gallery Walk
WWaatetrer

4 Hitung ketumpatan batu jika jisimnya ialah 3.5 g.
Calculate the density of the stone if its mass is 3.5 g.

5500mclm3 6600mclm3

Baattuu
Stone

Isi padu batu = 60 cm3 – 50 cm3
Volume of stone
= 10 cm3

Ketumpatan/Density = Jisim/Mass
Isi padu/Volume

= 3.5 g
10 cm3

= 0.35 g/cm3

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 17

5 Selesaikan masalah berikut menggunakan rumus ketumpatan. TP3
Solve the following problems by using formula of density.

(a) Satu bongkah plumbum berisi padu 20 cm3 (d) Ketumpatan emas tulen ialah 19.30 g/cm3.
mempunyai jisim 226 g.
Berapakah ketumpatannya? Berapakah jisim bongkah emas yang berisi
A 20 cm3 lead block has a mass of 226 g. What is padu 50 cm3?
its density? The density of pure gold is 19.30 g/cm3.
What is the mass of a 50 cm3 gold bar?

Ketumpatan/Density, d = m Jisim/Mass, m = d × V
V = 19.30 g/cm3 × 50 cm3
= 965 g
= 226 g
20 cm3

= 11.3 g/cm3

(b) Ketumpatan sekeping kayu ialah 0.68 g/cm3. (e) Ketumpatan susu segar ialah 1.03 g/cm3.
Berapakah jisim bagi kayu yang berukuran Apakah saiz bekas yang minima boleh
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.25 cm × 5 cm × 4 cm? digunakan untuk mengisi susu segar yang
The density of a piece of wood is 0.68 g/cm3. mempunyai jisim 0.515 kg?

What is the mass of wood measuring 25 cm × The density of fresh milk is 1.03 g/cm3. What

5 cm × 4 cm? is the minimum size of the container that can

be used to fill the fresh milk that has a mass of

0.515 kg?

V = 25 cm × 5 cm × 4 cm Isi padu/Volume, V = m
= 500 cm3 d
515 g
Jisim/Mass, m = d × V = 1.03 g/cm3
= 0.68 g/cm3 × 500 cm3
= 340 g = 500 cm3

Saiz bekas yang minima ialah 500 cm3.
Minimum size of container is 500 cm3.

(c) Ketumpatan merkuri ialah 13.6 g/cm3. (f) Sebuah bot mini berjisim 12.5 g mempunyai
Berapakah jisim bagi 52 cm3 merkuri? isi padu 125 cm3. Bot itu diletakkan di
The density of mercury is 13.6 g/cm3. What is the dalam sebuah kolam dan diisi dengan duit
syiling secara berhati-hati. Jika setiap duit
mass for 52 cm3 of mercury? syiling berjisim 3.5 g, berapakah bilangan

duit syiling yang boleh diisi ke dalam bot
itu sebelum ia tenggelam?
A mini boat of 12.5 g has a volume of 125 cm3.
Jisim/Mass, m = d × V The boat was placed in a pond and carefully filled
= 13.6 g/cm3 × 52 cm3
= 707.2 g with coins. If each coin has a mass of 3.5 g, how
many coins can be added into the boat before it

sink? KBAT

Ketumpatan air ialah 1 g/cm3.
The density of water is 1 g/cm3.
m
Ketumpatan/Density, d = v

1= 12.5 g + (3.5 g × q)
125 cm3
3.5 q = 112.5
q = 32.14

Maka, bilangan duit syiling yang boleh diisi
ialah 32.
Therefore, the number of coins that can be added is 32.

TP3 Mengaplikasikan ketumpatan untuk melaksanakan tugasan mudah. Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 18

1.6 Langkah dalam Penyiasatan Saintifik/ Steps in a Scientific Investigation

Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan langkah-langkah yang terlibat dalam penyiasatan
saintifik. TP1
Complete the flow map below to show the steps involved in a scientific investigation.

Mengenal pasti masalah (a) Membuat hipotesis Mengawal pemboleh ubah
Identifying problem Making hypothesis Controlling variables

(b) Merancang eksperimen Menjalankan eksperimen Mengumpul data
Planning experiment Carry out experiment Collecting data

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.(c) Menganalisis danMembuat kesimpulan (d) Menulis laporan
mentafsir data Making a conclusion Writing a report
A nalysing and interpreting

data

1.7 Sikap Saintifik dan Nilai Murni dalam Menjalankan Penyiasatan Saintifik

Scientific Attitudes and Values in Carrying Out Scientific Investigation

Isikan tempat kosong. minat dan sifat ingin tahu of
Fill in the blanks. interest and curiosity

(a) Banyak penemuan sains bermula dengan
para saintis terhadap alam sekeliling mereka.

Many scientific discoveries begin with the
scientists towards their surroundings.

(b) Kita perlulah bersikap jujur dan mencatatkan bacaan dengan tepat .
.
We need to be honest and record the readings accurately

(c) Berfikiran kritikal dan analitis adalah penting semasa merancang suatu
penyiasatan. critical thinking is important when planning an investigation.

Analytical and

(d) Semasa eksperimen dijalankan, kita harus bertanggungjawab ke atas keselamatan

diri, orang lain serta terhadap alam sekitar .

While carrying out an experiment, we should be responsible for our safety , the

others, as well as the environment .

TP1 Mengingat kembali kemahiran dan pengetahuan sains mengenai langkah dalam penyiasatan Menguasai Belum menguasai
saintifik

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 19

SUDUT KBAT

Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan untuk mengkaji ketumpatan bahan.
The diagram below shows an experiment that is carried out to study the density of substances.

Bikar
Beaker

Soalan KBAT

Air paip Telur ayam
Tap water Chicken egg


(a) Berdasarkan rajah, mengapakah telur ayam tersebut tenggelam dalam air paip?

Based on the diagram, why does the chicken egg sink in the tap water?

Telur ayam lebih tumpat daripada air paip.
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
Chicken egg is denser than tap water.

(b) Nyatakan satu cara supaya telur ayam tersebut terapung di permukaan air paip.
State one way in which the chicken egg could be made to float on the surface of tap water.

Larutkan garam/gula yang banyak ke dalam air paip.

Dissolve a lot of salt/sugar into the tap water.

(c) Berikan alasan bagi jawapan di (b).
Give a reason for the answer in (b).

Larutan garam/gula yang pekat lebih tumpat daripada telur ayam.

Concentrated solution of salt/sugar is denser than chicken egg.

SUDUT PISA/TIMSS Cecair/Liquid Y: 1.03 g cm–3

Satu bongkah kuprum mempunyai ketumpatan 8.92 g cm–3.
A copper block has a density of 8.92 g cm–3.
(a) Dalam cecair yang manakah bongkah kuprum akan timbul?
Tandakan (✓) pada kotak yang betul.

In which liquid would this copper block float?
Mark (✓) at the correct box.
✓ Cecair/Liquid X: 13.60 g cm–3

(b) Terangkan jawapan anda.
Explain your answer.

Ketumpatan bongkah kuprum adalah kurang daripada ketumpatan cecair X.

The density of the copper block is less than that of liquid X.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 20

BAB 1 1.6 Langkah dalam Penyiasatan Saintifik

EKSPERIMEN 1.1 Mengkaji Kesan Panjang Bandul Eksperimen
Terhadap Tempoh Ayunannya Berpandu

Tujuan/Aim:
Untuk mengkaji hubungan antara panjang bandul dengan masa yang diambil untuk membuat satu ayunan
lengkap. TP3
To study the relationship between the length of a pendulum and the time taken to make one complete swing.

Pernyataan masalah/Problem statement:

Bagaimanakah panjang bandul mempengaruhi masa untuk membuat satu ayunan lengkap?

How the length of a pendulum affects the time taken to make one complete swing?

Hipotesis/Hypothesis:
Semakin panjang bandul, semakin lama masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap

The longer the pendulum, the longer the time taken to make one complete swing
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
Pemboleh ubah/Variables: AMALI (EKSPERIMEN WAJIB)

(a) Dimanipulasikan/Manipulated: Panjang bandul

Length of pendulum 

(b) Bergerak balas/Responding: Masa diambil untuk membuat satu ayunan lengkap
Time taken to make one complete swing

(c) Dimalarkan/Constant: Jisim ladung

Mass of the pendulum bob

Bahan dan radas/Materials and apparatus:
Ladung, tali, kaki retort, pembaris meter, jam randik
Pendulum bob, string, retort stand, metre ruler, stopwatch

Prosedur/Procedure:

Kaki retort Tali
Retort stand String

Ladung Satu ayunan lengkap
Pendulum bob One complete swing

1. Sediakan satu bandul ringkas yang panjangnya 20 cm.
Prepare a simple pendulum with 20 cm length.
2. Tarik bandul itu ke suatu kedudukan dan lepaskan.
Pull the pendulum to a certain position and release it.
3. Catatkan masa yang diambil bagi 10 ayunan. Ulang langkah ini untuk mengambil bacaan yang kedua.
Record the time taken to complete 10 swings. Repeat this step to take the second recording.
4. Ulang eksperimen dengan menggunakan bandul yang panjangnya 40 cm, 60 cm, 80 cm dan 100 cm.
Repeat the experiment using pendulums with the length of 40 cm, 60 cm, 80 cm and 100 cm.
5. Hitungkan masa yang diambil bagi satu ayunan lengkap.

Calculate the time taken for one complete swing.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 21

Keputusan:
Results:

Panjang bandul (cm) Masa diambil bagi 10 ayunan lengkap (s) Masa diambil bagi satu
Length of pendulum (cm) Time taken for 10 complete swings (s) ayunan lengkap (s)
Time taken for one
Bacaan pertama Bacaan kedua Purata complete swing (s)
First reading Second reading Average
1.0
20 9.8 10.2 10
1.4
40 13.9 14.1 14
1.6
60 15.8 16.2 16
1.8
80 17.9 18.1 18
2.0
100 19.8 20.2 20GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

AMALI (EKSPERIMEN WAJIB) Plotkan graf masa bagi satu ayunan lengkap melawan panjang bandul.
Plot a graph of time taken for one complete swing against the length of pendulum.

Masa bagi satu ayunan lengkap (s)
Time taken for one complete swing (s)

2.0

1.8

1.6

1.4

1.2

1.0

0.8

0.6

0.4

0.2 Panjang

0 20 40 60 80 100 bandul (cm)
Length of
pendulum (cm)

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 22

Perbincangan:
Discussion:
1 Berdasarkan graf yang dilukis, ramalkan masa yang diambil oleh bandul yang panjangnya 70 cm

untuk membuat satu ayunan lengkap.
Based on the graph, predict the time taken by the pendulum with the length of 70 cm to make one complete swing.
1.7 saat/1.7 seconds

2 Nyatakan hubungan antara panjang bandul dengan masa yang diambil untuk membuat satu ayunan
lengkap.
State the relationship between the length of pendulum and the time taken to make one complete swing.
Semakin panjang bandul, semakin lama masa diambil untuk membuat satu ayunan lengkap.
The longer the pendulum, the longer the time taken to make one complete swing.

3 Apakah sikap saintifik yang harus dipraktikkan semasa menjalankan eksperimen ini?
What is the scientific attitude that should be practiced during this experiment?
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data.
Honest and accurate in recording and validating data.

Kesimpulan:
Conclusion:
Masa yang diambil untuk melengkapkan ayunan bandul bergantung kepada panjang bandul. Semakin
panjang bandul, semakin lama masa diambil untuk membuat ayunan lengkap. Hipotesis diterima.
The time taken for the pendulum to complete its swing depends on the length of the pendulum. The longer the pendulum,
the longer the time taken to make a complete swing. Hypothesis is accepted.
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
AMALI (EKSPERIMEN WAJIB)

TP3 Mengaplikasikan langkah dalam penyiasatan saintifik untuk melaksanakan tugasan mudah Menguasai Belum menguasai

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 23

Praktis Bab 1
Soalan Objektif

1 Antara yang berikut, yang manakah fenomena Antara turutan berikut, yang manakah betul?
semula jadi? Which of the following sequences is correct?
Which of the following is a natural phenomenon? A J, L, K, M
B J, M, K, L
A Pembinaan empangan C M, J, K, L
Dam construction D M, K, L, J

B Penggunaan telefon bimbit 5 Rajah 1 menunjukkan suatu bentuk tidak
Uses of mobile phone sekata.
Diagram 1 shows an irregular shape.
C Penemuan ubat-ubatan baharu
Discovery of new medicines

D Pertumbuhan bayi
Growth of a baby

2 Antara yang berikut, yang manakah mewakili
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
nilai imbuhan kilo?
Which of the following represents the value of

prefix kilo?

A 10 C 100

B 1 000 D 10 000 1 cm

3 Antara yang berikut, yang Pm1a-n4akah digunakan 1 cm
untuk menyukat isi padu cecair yang tetap?
Which of the following is used to measure a fixed Rajah 1/Diagram 1
volume of liquid?
Anggarkan luas bentuk ini.
A C
Estimate the area of this shape.
P1 -17 A 5 cm²
B 7 cm²
P1 -9 C 9 cm²
D 10 cm²
B D Tabung uji
6 Mengapakah kita tidak boleh memegang bebuli
25 termometer semasa bacaan suhu diambil?
Why we must not hold the bulb of thermometer
Termometer when the temperature reading is being taken?
A Mencegah merkuri daripada mengalir
Pipet semula ke bebuli.
To prevent the mercury from flowing back to the
4 Maklumat berikut menunjukkan langkah- bulb.
langkah dalam suatu penyiasatan saintifik. B Supaya bacaan suhu dapat diambil dalam
The following information shows the step in a keadaan stabil.
scientific investigation. Temperature reading can be taken in stable
condition.
J: Mengumpul data C Untuk mengelakkan haba badan daripada
Collecting data meningkatkan bacaan suhu pada
K: Menganalisis data termometer.
Analysing data To avoid the body heat from increasing the
L: Membuat kesimpulan temperature reading of thermometer.
Makes a conclusion D Boleh merengsa kulit dan mata.
M: Membuat hipotesis Can irritates the skin and eyes.
Forms a hypothesis

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 24

Soalan Struktur

1 Rajah 1.1 menunjukkan dua simbol berbeza yang terdapat pada dua botol reagen di dalam makmal Sains.
Diagram 1.1 shows two different symbols on two reagent bottles in a Science laboratory.

Simbol K/Symbol K Simbol L/Symbol L

Rajah 1.1/Diagram 1.1

(a) Apakah maksud simbol K?
What is the meaning of symbol K?
Beracun/Poisonous

[1 markah/mark]
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
(b) Apakah contoh bahan kimia yang terdapat di dalam botol reagen dengan simbol K?
Tandakan (✓) dalam kotak.

What is the example of chemical in the reagent bottle with symbol K? Mark (3) in the box.

Plumbum/Lead 3 Merkuri/Mercury 3

Kalium/Potassium Uranium/Uranium

[2 markah/marks]

(c) Nyatakan satu langkah keselamatan ketika mengendalikan bahan kimia yang mempunyai simbol K.
State one precaution step when handling chemicals with symbol K.
Jangan menghidu atau merasa bahan kimia ini/Do not smell or taste this chemical

[1 markah/mark]

(d) Terdapat simbol L pada botol reagent bahan kimia M. Seorang murid memanaskan bahan kimia M
seperti dalam Rajah 1.2.

Chemical M has symbol L on its reagent bottle. A student heats up chemical M as in Diagram 1.2.

BBahaahnakinmika iMmia M
CChehmeimcailcMal M

PPeneunnuuBnuunsBenunsen
BBuunsnesnebnurbneurrner

Rajaph 11.-26/Diagram 1.2
(i) Apakah bahaya yang mungkin berlaku semasa pemanasan bahan kimia M?

What is the harmful effect that may occur during the heating of chemical M?
Bahan kimia M boleh terbakar/Chemical M may catch on fire

[1 markah/mark]
(ii) Cadangkan satu cara yang betul untuk memanaskan bahan kimia M.

Suggest one way to heat chemical M correctly.
Bahan kimia M perlu dipanaskan di dalam kukus air.

Chemical M needs to be heated in a water bath.
[1 markah/mark]

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 25

2 Rajah 2 menunjukkan dua jenis cecair di dalam sebuah silinder penyukat.
Diagram 2 shows two types of liquid in a measuring cylinder.

W

X Air 1.0 g/cm3
Y Water

Merkuri 13.6 g/cm3
Mercury

Z

Rajah 2/Diagram 2

(a) Ketumpatan cecair tersebut ialah 1.0 g/cm³ dan 13.6 g/cm³.
Tuliskan ketumpatan setiap cecair dalam kotak pada Rajah 2.

The densities of the liquids are 1.0 g/cm³ and 13.6 g/cm³.

Write the density of each liquid in the box in Diagram 2.
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
[2 markah/marks]

(b) Berikan alasan bagi jawapan anda di (a).
Give a reason for your answer in (a).
Cecair yang lebih tumpat tenggelam./Cecair yang kurang tumpat terapung.
A denser liquid sinks./A less dense liquid floats.

[1 markah/mark]

(c) Satu objek berketumpatan 3.7 g/cm3 diletakkan ke dalam silinder penyukat itu. Pada kedudukan
manakah objek tersebut akan berada, W, X, Y atau Z?

An object with density of 3.7 g/cm3 is placed into the measuring cylinder. At which position the object will
be located, W, X, Y or Z?

Kedudukan Y/Position Y

[1 markah/mark]

(d) Terangkan jawapan anda di (c).
Explain your answer in (c).

Objek tersebut adalah lebih tumpat daripada air tetapi kurang tumpat daripada merkuri.
The object is denser than water but less dense than mercury.

[1 markah/mark]

(e) Nyatakan satu bahan yang boleh berada pada kedudukan W apabila diletakkan ke dalam silinder
penyukat.

State a substance that can be at position W when it is placed into the measuring cylinder.

Kiub ais/Ice cube

[1 markah/mark]

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 26

MODULE MODULE PERFECT

Siri Module PERFECT dihasilkan sesuai untuk penggunaan guru dan murid di dalam kelas SAINS
atau di rumah. Kandungan buku ini adalah mesra murid dan mudah untuk digunakan. Latihan
dan aktiviti yang ditulis adalah berdasarkan buku teks dan Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP) terkini.

Latihan dan aktiviti yang pelbagai bentuk membolehkan murid menguasai sepenuhnya
kemahiran dalam topik yang dipelajari. Selain itu, penerapan soalan berunsurkan Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi (KBAT), Pembelajaran Abad ke-21, peta pemikiran dan STEM akan dapat
meningkatkan daya pemikiran murid secara tidak langsung. Terdapat juga bahan-bahan yang
dimuatkan dalam kod QR bertujuan sebagai rujukan tambahan untuk murid.
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
Judul-judul dalam siri ini TINGKATAN 1

Subjek TINGKATAN
1 2 3 45
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Matematik
Sains
Sejarah
Geografi

Semenanjung Malaysia (WM) : RM11.50

Sabah & Sarawak (EM) : RM11.90

ISBN 978-967-0057-68-2

15, Jalan 9/152, Taman Perindustrian OUG, 9 789670 057682
Batu 6 1/2,Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur.
Tel: +603 7783 6309 Faks : +603 7783 9089
E-mel: [email protected]
www.mediastreet.com.my