OPS A+ Premium Matematik Ting 3 Buku B

• AILEEN CHIN

MATEMATIK
DWIBAHASA

Nota BBUKU Tingkatan
Aktiviti Berteraskan DSKP
Praktis Bab BONUS GURU 3
i-THINK
Sudut KBAT Suplemen Guru KSSM
Sudut PISA/TIMSS e-RPH

Imbas kod QR di dalam buku untuk mendapatkan bahan tambahan: • Kuiz
• Soalan PISA/TIMSS • Cadangan PAK-21 • Soalan KBAT • Jawapan

KANDUNGAN

JADUAL PENTAKSIRAN MATEMATIK TINGKATAN 3 i – ii
1
BAB 2 2

BENTUK PIAWAI
  2.1 Angka bererti
  2.2 Bentuk piawai
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
BAB 4 8

LUKISAN BERSKALA
  4.1 Lukisan berskala

BAB 6 15
17
SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN 19
  6.1 Sudut pada lilitan dan sudut pusat yang dicangkum oleh suatu lengkok 23
  6.2 Sisi empat kitaran
  6.3 Tangen kepada bulatan
  6.4 Sudut dan tangen bagi bulatan

BAB 8 26
26
LOKUS DALAM DUA DIMENSI
  8.1 Lokus
  8.2 Lokus dalam dua dimensi

KERTAS MODEL PT3 33

JAWAPAN

iii

JADUAL PENTAKSIRAN MATEMATIK
TINGKATAN 3

Nama murid: Nama guru:
Kelas:
BAB TAHAP TAFSIRAN PENGUASAAN
TAJUK 2 PENGUASAAN
Nombor MENGUASAI (✓)
Bentuk BELUM
dan Piawai
Operasi MENGUASAI (✗)
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD4
Sukatan dan Lukisan 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang
Geometri Berskala angka bererti dan bentuk piawai.

2 Mempamerkan kefahaman tentang angka
bererti dan bentuk piawai.

3 Mengaplikasikan kefahaman tentang
angka bererti dan bentuk piawai untuk
melaksanakan tugasan mudah.

4 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang sesuai tentang bentuk
piawai dalam konteks penyelesaian
masalah rutin yang mudah.

5 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang sesuai tentang bentuk
piawai dalam konteks penyelesaian
masalah rutin yang kompleks.

6 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang sesuai tentang bentuk
piawai dalam konteks penyelesaian
masalah bukan rutin secara kreatif.

1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang
lukisan berskala.

2 Mempamerkan kefahaman tentang
lukisan berskala.

3 Mengaplikasikan kefahaman tentang
lukisan berskala untuk melaksanakan
tugasan mudah.

4 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang sesuai tentang lukisan
berskala dalam konteks penyelesaian
masalah rutin yang mudah.

5 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang sesuai tentang lukisan
berskala dalam konteks penyelesaian
masalah rutin yang kompleks.

6 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang sesuai tentang lukisan
berskala dalam konteks penyelesaian
masalah bukan rutin secara kreatif.

i

BAB 2 BENTUK PIAWAI Tarikh:
Tarikh:

2.1 Angka Bererti

NOTA

1 Angka bererti merujuk kepada digit-digit dalam Peraturan/Rule Contoh/Example
sesuatu nombor yang bermakna dan menyumbang
kepada nilai nombor itu. (d) Sifar selepas digit 0.070 ( (22 angka bererti)
Significant figures refer to the digits of a number that have bukan sifar dalam significant
suatu perpuluhan figures)
meaning and contribute to the value of the number. adalah angka
bererti. 4.00 ((33 angka bererti)
Peraturan/Rule Contoh/Example significant
528 (3 angka bererti) All zeros after the figures)
(a) Semua digit bukan (3 significant figures) non-zero digits
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHDsifar adalah angka32.56 (4 angka bererti) in a decimal are 96 000
bererti. (4 significant figures) significant figures. kepada ribu terhampir
= 2 angka bererti
All non-zero digits are 3 002 (4 angka bererti) (e) Sifar di akhir suatu to the nearest thousand
significant figures. (4 significant figures) integer boleh = 2 significant figures
2.07 (3 angka bererti) menjadi angka
(b) Sifar di antara digit (3 significant figures) bererti bergantung kepada puluh terhampir
bukan sifar adalah kepada tahap = 4 angka bererti
angka bererti. 0.95 (2 angka bererti) kejituan yang to the nearest ten
(2 significant figures) dikehendaki. = 4 significant figures
Zeros between 0.003 (1 angka bererti)
non-zero digits are (1 significant figure) Zeroes at the end
significant figures. of an integer may
be significant
(c) Sifar sebelum digit depending on the
bukan sifar dalam degree of accuracy.
suatu perpuluhan
adalah bukan 2 Suatu nombor boleh dibundarkan kepada bilangan
angka bererti. angka bererti yang tertentu.
A number can be rounded off to a given number of
All zeros before a
non-zero digit in significant figures.
a decimal are not
significant figures.

1 Nyatakan bilangan angka bererti bagi setiap nombor berikut. TP1
State the number of significant figures for each of the following numbers.

Nombor Bilangan angka Nombor Bilangan angka
Number bererti Number bererti

Number of Number of
significant figures significant figures

CONTOH (h) 0.01350 4

8 106 4 (i) 0.0007 1

(a) 417 3 (j) 6.095 4
(b) 8 227
(c) 125 4 (k) 23.190 5
(d) 203 724 3 (l) 490
(e) 56 308 6 (kepada puluh terdekat) 2
(f) 94 715
(g) 0.028 5 (to the nearest ten)
(m) 63 000
5 (kepada ratus terdekat) 3
2 (to the nearest hundred)

TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang angka bererti dan bentuk piawai. Menguasai Belum menguasai

1

Tarikh:
2 Bundarkan setiap nombor kepada bilangan angka bererti yang diberikan. TP2

Round off each number to the given number of significant figures.

Nombor 1 angka bererti 2 angka bererti 3 angka bererti 4 angka bererti
Number 1 significant figure 2 significant figures 3 significant figures 4 significant figures

CONTOH 30 000 28 000 28 200 28 160

28 159

(a) 72 169 GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD70 000 72 000 72 000 72 170
(b) 35 082 40 000 35 000 35 100 35 080
(c) 273 195 300 000 270 000 273 000 273 200
(d) 48 990 50 000 49 000 49 000 48 990
(e) 3 996 200 4 000 000 4 000 000 4 000 000 3 996 000
(f ) 0.76364 0.76 0.764 0.7636
(g) 0.050727 0.8 0.051 0.0507 0.50573
0.05

2.2 Bentuk Piawai

NOTA

1 Bentuk piawai ialah satu cara menulis nombor yang mempunyai nilai yang sangat besar atau sangat kecil dalam
bentuk A × 10n, dengan 1  A  10 dan n ialah satu integer.
Standard form is a way of writing numbers that have very large value or very small value in the form A × 10n, where 1  A  10 and
n is an integer.

1 Nyatakan nilai A bagi setiap yang berikut. TP1
State the value of A in each of the following.

CONTOH (a) 71 865 = A × 104 (b) 0.00237 = A × 10–3
    0∴.0A02=372.=372.37 × 10–3
4 3 6 7 = A × 103    7∴1 865 = 7.1865 × 104 (e) 0.000045= A × 10–5
A= 7.1865    0∴.0A00=0445.5= 4.5 × 10–5
∴4  3A67= = 4.367 × 103
4.367

(c) 0.0000019 = A × 10–6 (d) 1 270 000 = A × 106
     0.0000019 = 1.9 × 10–6    1∴2A70=010.027= 1.27 × 106
∴ A = 1.9

TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang angka bererti dan bentuk piawai. Menguasai Belum menguasai
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang angka bererti dan bentuk piawai. Menguasai Belum menguasai

2

2 Nyatakan nilai n bagi setiap yang berikut. TP1 Tarikh:
State the value of n in each of the following.
(b) 0.00013 = 1.3 × 10n
CONTOH (a) 48 000 = 4.8 × 10n    0∴.0n00=13–4= 1.3 × 10–4
  48 000 = 4.8 × 104 (e) 0.000076 = 7.6 × 10n
0.0079 = 7.9 × 10n   ∴ n=4    0∴ .0n00=07–65 = 7.6 × 10–5
0 ∴.0n07=9–=37.9 × 10–3

(c) 0.0000029 = 2.9 × 10n (d) 562 000 = 5.62 × 10n
   0∴ .0n00=00–269 = 2.9 × 10–6   562 000 = 5.62 × 105
  ∴n=5

3 Ungkapkan setiap nombor yang berikut dalam bentuk piawai. TP2GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD KUIZ 1
Express each of the following numbers in standard form.

CONTOH ( a)  5 700 = 5.7 × 103 ( b ) 8  5 600 = 8.56 × 104

3  2 000 = 3.2 × 104

 (c )  630 000 = 6.3 × 105 ( d )  2 390 = 2.39 × 103 ( e )  725 000 = 7.25 × 105

 (f)   1 480 000 = 1.48 × 106 ( g)  0 .0085 = 8.5 × 10–3  (h ) 0 .000023 = 2.3 × 10–5
 (i)  0 .000706 = 7.06 × 10–4 ( j)  0 .000819 = 8.19 × 10–4  (k)  0 .0000009 = 9 × 10–7

4 Ungkapkan setiap yang berikut sebagai nombor tunggal. TP2 KUIZ 2
Express each of the following as a single number.

CONTOH (a) 6.03 × 104 (b) 5.17 × 106
= 6.03 × 10 000 = 5.17 × 1 000 000
2.396 × 104 = 2.396 × 10 000 = 60 300 = 5 170 000
= 23 960

(c) 1.056 × 105 (d) 2.9 × 107 (e) 7.1 × 10–1 = 7.1 × 1
= 1.056 × 100 000 = 2.9 × 10 000 000 10
= 105 600 = 29 000 000 = 0.71

(f ) 4.15 × 10–2 = 4.15 × 1 (g) 2.9 × 10–4 = 2.9 × 1 (h) 8.325 × 10–3 = 8.325 × 1 1
100 10 000 000
= 0.0415 = 0.00029 = 0.008325

TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang angka bererti dan bentuk piawai. Menguasai Belum menguasai
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang angka bererti dan bentuk piawai. Menguasai Belum menguasai

3

Tarikh:

Sudut KBAT PAK-21

1 Sebuah tangki air dianggarkan mengandungi 1.18 × 107 titisan air hujan. Dengan memeriksa
sampel air itu, dianggarkan bahawa air di dalam tangki itu mengandungi 6.90 × 109 mikrob.

Dengan menganggap taburan yang seragam, anggarkan bilangan mikrob dalam setiap titisan air hujan.
(Berikan jawapan dalam bentuk piawai, betul kepada 3 angka bererti) TP6

A water tank is estimated to contain 1.18 × 107 drops of rain water. By examining a sample of the water, it is
estimated that the water in the tank contains 6.90 × 109 microbes. By assuming a uniform distribution, estimate the
number of microbes in each drop of rain water. (Give your answer in standard form, correct to 3 significant figures)

Jawapan/Answer:GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD

Anggaran bilangan mikrob dalam setiap titisan air hujan = 6.90 × 109
1.180 × 107
6.90
= 1.180 × 109 – 7

= 5.85 × 102 (betul kepada 3 angka bererti)

Sudut PISA/TIMSS SOALAN
1 Antara berikut, nombor yang manakah ialah 7.02356 setelah dibundarkan kepada PISA/TIMSS

3 angka bererti?
Which of the following is 7.02356 after being rounded off to 3 significant figures?
A 7.0235
B 7.0236
C 7.02
D 7.03
E 7.024
Jawapan/Answer:
C
Digit sifar di antara digit bukan sifar adalah angka bererti.
Maka, 7.02356 = 7.02 (betul kepada 3 angka bererti)

TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai Menguasai Belum menguasai
dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif.

6

Tarikh:

Praktis Bab 2 (ii) p ÷ q [2 markah]
[2 marks]
Bahagian A
1 Nilaikan/Evaluate: (6 × 105)2 Jawapan/Answer:
Ungkapkan jawapan dalam bentuk piawai.
Express your answer in standard form. 9 × 103 = 9 × 103 – 4
A 3.6 × 1010 3 × 104 3
= 3 × 10–1
B 3.6 × 1011
C 3.8 × 1011
D 6.2 × 1011

Bahagian BGLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD (b) Sebuah bingkai berbentuk segi empat
tepat berukuran 1.3 × 102 cm kali
2 Padankan dengan jawapan yang betul. 4.5 × 103 cm. Hitung, dengan memberi
[3 markah]
Match with the correct answer. [3 marks] jawapan dalam bentuk piawai, perimeter
bingkai itu. [3 markah]
(a) 2.3 × 104 203 000 A rectangular frame measures 1.3 × 102 cm

(b) 2.03 × 105 23 000 by 4.5 × 103 cm. Calculate by giving your
answer in standard form, the perimeter of the
frame. [3 marks]
(c) 2.3 × 10–4 0.00023

Jawapan/Answer:
Perimeter = 2(1.3 × 102 + 4.5 × 103) cm
3 Nyatakan bilangan angka bererti bagi setiap = 2(1.3 × 102 + 45 × 102) cm
nombor. [3 markah]
State the number of significant figures of each = 2(1.3 + 45 × 102) cm
number. [3 marks] = 2(46.3 × 102) cm
= 92.6 × 102 cm
(a) (b) (c) = 9.26 × 103 cm
12 095 0.07869 2.00007

546 (c) Sebuah syarikat mencetak 1.75 × 106
naskhah majalah. Setiap naskhah
Bahagian C memerlukan 16 helai kertas. Hitung
bilangan kertas yang diperlukan untuk
4 (a) Diberi/Given: p = 9 × 103 mencetak semua majalah itu. Berikan
q = 3 × 104 jawapan dalam bentuk piawai.
Hitung nilai setiap yang berikut dan
nyatakan jawapan dalam bentuk piawai. [3 markah]
Calculate each of the following and give the A company prints 1.75 × 106 copies of a
answer in standard form. magazine. Each copy requires 16 sheets of
(i) p + q [2 markah] paper. Calculate the number of sheets of
[2 marks] paper needed to print all the magazines. Give
your answer in standard form. [3 marks]

Jawapan/Answer: Jawapan/Answer:
9 × 103 + 3 × 104 Bilangan kertas diperlukan
= 9 × 103 + 30 × 103 = (1.75 × 106) × 16
= (9 + 30) × 103 = 1.75 × 16 × 106
= 39 × 103 = 28 × 106
= 3.9 × 10 × 103 = 2.8 × 107
= 3.9 × 104

7

KERTAS MODEL PT3 Tarikh:

Jawab semua soalan. Bahagian A (20 markah)
Answer all questions.

1 Rajah 1 menunjukkan sebilangan daripada Jika maklumat itu dipindahkan ke carta pai,
faktor sepunya bagi 75 dan 45. apakah sudut sektor untuk mewakili pekerja
Diagram 1 shows some common factors of 75 and yang menaiki bas?
45. If the information was transferred to a pie chart,
what would be the angle for the sector bus?
75 A 132°
B 144°
1 5W3 C 156°
D 164°

4 Dalam Rajah 2, EFGH ialah garis lurus.
In Diagram 2, EFGH is a straight line.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD45

Rajah 1/Diagram 1

Nilai yang mungkin bagi W ialah

The possible value of W isC 20
A 10
B 15 D 25
E F 115°
44° GH
x
2 Rohani menggunakan 40% daripada
gajinya untuk perbelanjaan pelancongan Rajah 2/Diagram 2
manakala Halim memberikan RM1 500,
Nilai bagi x ialah
iaitu 1 daripada gajinya kepada ibunya. The value of x is
3 A 18°
Jika perbelanjaan bagi pelancongan Rohani B 21°
adalah sebanyak RM1 200, hitung beza gaji C 24°
Rohani dan gaji Halim. D 71°

Rohani used 40% of her salary to go for a trip whereas

Halim gave RM1 500, that is 1 of her salary to his
3
mother. If Rohani’s trip cost RM1 200, calculate the 5 Dalam Rajah 3, segi tiga bersudut tegak F, G
dan H adalah bersaiz sama.
difference between Rohani’s and Halim’s salary. In Diagram 3, the right-angled triangles F, G and H
A RM1 500 C RM1 700 are identical.
B RM1 600 D RM1 800
PQ
3 Jadual 1 menunjukkan jenis kenderaan yang
digunakan oleh 40 orang pekerja dalam 7 cm
sebuah kilang.
Table 1 shows the modes of transport by 40 workers S F R
10 cm G H 6 cm
in a factory.
Rajah 3/Diagram 3
Transport Number of workers
Kereta/Car 8 Tentukan perimeter segi empat PQRS, dalam
Bas/Bus 16 cm.
Motosikal/Motorcycle 5 Determine the perimeter of the rectangle PQRS, in
Berjalan kaki/Walking 7 cm.
Basikal/Bicycle 4 A 54
B 56
Jadual 1/Table 1 C 62
D 64

33

6 Diberi 2x + 3y = 3 dan 3x + 2y = 12. Nilai y Tarikh:
ialah 9 Dalam Rajah 6, FOK ialah diameter bagi

It is given that 2x + 3y = 3 and 3x + 2y = 12. The bulatan EFGHK berpusat O.
value of y is In Diagram 6, FOK is diameter of the circle EFGHK,
A −6
B −3 with centre O.
C 3
D 6 FG

7 Dalam Rajah 4, M ialah titik tengah GH. O y 125° H
In Diagram 4, M is the midpoint of the straight line E

GH. K

Rajah 6/Diagram 6
Tentukan nilai y.
Determine the the value of y.

A 15°
B 25°
C 35°
D 45°
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHDG(–8, 6)y
M

H(6, 2) 10 Dalam Rajah 7, EFG dan JHL ialah garis
Ox lurus.

E –5 In Diagram 7, EFG and JHL are straight lines.

Rajah 4/Diagram 4

State the coordinates of point E.
Nyatakan koordinat titik E.

A (−1, −5)
B (−2, −5)
C (−5, 1)
D (−5, 2)

8 Dalam Rajah 5, E, F, G dan H ialah bucu- E zG
bucu bagi suatu poligon sekata. FGP ialah 74° F
satu garis lurus.
Ky
In Diagram 5, E, F, G and H are vertices of a regular
x 82° L
polygon. FGP is a straight line.
JH
F G
4y y Rajah 7/Diagram 7

P Tentukan nilai x + y + z.
Determine the the value of x + y + z.
EH
A 342°
Rajah 5/Diagram 5 B 336°
C 324°
Tentukan bilangan sisi poligon itu. D 284°
Determine the number of sides of the polygon.
11 (2x − 3)2 − 4(x + 1)(x − 1) =
A 6 A 10 − 8x
B 8 B 9 − 10x
C 10 C 13 − 12x
D 12 D 15 − 6x

34

Tarikh:

Jawab semua soalan. Bahagian C (60 markah)
Answer all questions.

1 (a) Rajah 1 menunjukkan sebidang tanah WXYZ milik Balkish dengan 60 m panjang dan 21 m
lebar. Satu kawasan yang berbentuk sukuan bulatan WSP dan dua kawasan berbentuk segi tiga
diberikan kepada adik-adiknya. Kawasan yang selebihnya ditanam dengan pokok. [3 markah]

Diagram 1 shows a piece of land WXYZ owned by Balkish in length of 60 m and in width of 21 m. Areas of

a quadrant of a circle WSP and two triangles are given to his brothers. The remaining area were planted with

trees. [3 marks]
WS
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD X

14 m

P

Z 24 m Q R 20 m Y

Rajah 1/Diagram 1

Hitung perimeter, dalam m, kawasan yang ditanam dengan pokok.

( )Calculate the perimeter, in m, of region covered with trees, in m.=22
Guna/Use π 7

Jawapan/Answer:
Panjang lengkok sukuan bulatan
1
= 4 × 2πr

= 1 ×2× 22 × 14
4 7
= 22 m
PQ2 = 242 + 72
PQ = 625 = 25 cm
XR2 = 202 + 212
XR = 841 = 29 cm
Perimeter kawasan yang ditanam dengan pokok
= SX + XR + RQ + PQ + PS
= (60 – 14) + 29 + (60 – 20 – 24) + 25 + 22
= 138 m

39

Tarikh:

(b) (i) Rajah 2 menunjukkan sebuah bulatan berpusat O. [2 markah]
Diagram 2 shows a circle with centre O. [2 marks]

Q

144° 46°
O
P yx R

Rajah 2/Diagram 2

Cari nilai bagi x dan y./Find the value of x and of y.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
Jawapan/Answer:
144°
x= 2 – 46°

= 72° – 46°
= 26°
OPR = 26°
y = 180° – 26° – 26°
= 128°

(ii) Rajah 3 menunjukkan sebuah bulatan berpusat O. EFG ialah garis lurus. [2 markah]
Diagram 3 shows a circle with centre O. EFG is a straight line. [2 marks]

E F G
x 96° 62°
O 82°
y
N M

Rajah 3/Diagram 3

Cari nilai bagi x dan y.
Find the value of x and of y.

Jawapan/Answer:
x = GMN
= 82°
( ) y = 180° – 62° –
= 76° 180° – 96°
2

40

Tarikh:

(c) Suatu kuiz sejarah dijalankan di dewan sekolah bermula 7.50 a.m. hingga 10.15 a.m. Nasir telah
menghabiskan kesemua 50 soalan kuiz dan meninggalkan dewan 30 minit lebih awal sebelum
kuiz berakhir. Cari purata masa, dalam minit, yang digunakan oleh Nasir bagi menjawab setiap
soalan tersebut. [3 markah]

A history quiz is held in the school hall from 7.50 a.m. to 10.15 a.m. Nasir has answered all 50 questions and

out from the hall 20 minutes earlier before the quiz ends. Find the average time, in minutes, Nasir answered

each question. [3 marks]

Jawapan/Answer:
Masa 7.50 pagi hingga 10.15 pagi = 10.15 pagi – 7.50 pagi
= 2 jam 25 minit
Masa yang digunakan Nasir menjawab semua soalan = 2 jam 25 minit – 30 minitGLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
= 1 jam 55 minit
Puata masa digunakan = 1 jam 55 minit ÷ 50
= 2.3 minit

2 (a) Tulis persamaan linear untuk setiap situasi berikut. [3 markah]
Write linear equation for each of the following situations. [3 marks]

(i) Hasil darab bagi y dan y + 2 ialah 63.
The product of y and y + 2 is 63.

Jawapan/Answer:
y(y + 2) = 63

41

MATEMATIK OPS A+ Premium MATEMATIK
DWIBAHASA

Siri OPS A+ Premium merupakan modul pelengkap yang disediakan untuk
murid bertepatan dengan kaedah Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). Latihan yang
dimuatkan di dalam siri ini menepati Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP) serta buku teks KSSM yang terkini.

Antara ciri istimewa di dalam buku ini ialah nota, soalan Kemahiran Berfikir
Aras Tinggi (KBAT), peta pemikiran, soalan berteraskan PISA/TIMSS dan
latihan yang pelbagai bentuk. Kesemua elemen ini bertujuan untuk melatih murid
menjawab soalan-soalan yang pelbagai aras dan bentuk, seterusnya dapat
meningkatkan kemahiran serta penguasaan murid dalam setiap topik yang
dipelajari.

Judul-judul dalam siri ini Dapatkan siri

Subjek Tingkatan 1 2 3 4 5 myVisa A+ Premium

English Bahasa Melayu TINGKATAN 3

Matematik Berteraskan buku teks KSSM
Praktis MuLus turut disediakan
Sains Soalan KBAT
Aktiviti PAK-21
Sejarah Kertas Model

Geografi

MGF3

Semenanjung Malaysia (WM) : RM4.90

Sabah & Sarawak (EM) : RM5.50

ISBN 978-967-2708-66-7

15, Jalan 9/152, Taman Perindustrian OUG, 9 789672 708667
Batu 6 1/2,Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur.
Tel : +603 7783 6309 Faks : +603 7783 9089
E-mel: [email protected]
www.mediastreet.com.my