MODUL PBD Tahun 2 MODUL PBD Nama Kelas Guru : : : MATEMATIK Dwibahasa
KANDUNGAN CONTENTS JADUAL PENTAKSIRAN MURID MATEMATIK TAHUN 2 iii – vi UNIT 1 Nombor Hingga 1 000 U1 – 1 Numbers Up to 1 000 UNIT 2 Tambah, Tolak, Darab dan Bahagi U2 – 11 Addition, Subtraction, Mutiplication and Division Ujian Formatif 1 F1 – 19 UNIT 3 Pecahan dan Perpuluhan U3 – 23 Fractions and Decimals UNIT 4 Wang U4 – 31 Money Ujian Formatif 2 F2 – 39 UNIT 5 Masa dan Waktu U5 – 43 Time UNIT 6 Panjang, Jisim dan Isi padu Cecair U6 – 49 Length, Mass and Volume of Liquid Ujian Formatif 3 F3 – 57 UNIT 7 Bentuk U7 – 61 Shapes UNIT 8 Data U8 – 67 Data Ujian Formatif 4 F4 – 71
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 1 000 NUMBERS UP TO 1 000 U1-1 PBD 1 SK1.1 Nilai Nombor SP1.1.1 Menamakan nombor hingga 1 000: (i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. SP1.1.1 Menamakan nombor hingga 1 000: (ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka. SP1.1.1 Menamakan nombor hingga 1 000: (iii) Memadankan angka dengan namanya dalam perkataan. TP1 Menyatakan sebarang nombor hingga 1 000. Menguasai Belum Menguasai Enam ratus lima belas Six hundred and fifteen 651 615 1 Tiga ratus dua puluh lima Three hundred and twenty-five 325 352 2 Seratus tujuh puluh empat One hundred and seventy-four 177 174 3 Sembilan ratus lapan Nine hundred and eight 908 980 4 Dua ratus sembilan puluh satu Two hundred and ninety-one Lima ratus dua puluh enam Five hundred and twenty-six 184 Seratus lapan puluh empat One hundred and eighty-four 526 Tujuh ratus tiga puluh tujuh Seven hundred and thirty-seven 493 Dua ratus lapan puluh empat Two hundred and eighty-four 737 5 Empat ratus sembilan puluh tiga Four hundred and ninety-three 284 219 291 5 5 B Padankan angka dengan perkataan. TP1 Match the numerals with its words. 1 2 3 4 5 A Bulatkan pada angka yang betul. TP1 Circle the correct numerals.
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 1 000 NUMBERS UP TO 1 000 U1-2 PBD 2 SK1.1 Nilai Nombor SP1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000: (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. SP1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000: (ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. TP2 Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. Menguasai Belum Menguasai A Padankan abakus dengan nombor yang betul. TP2 Match the abacus with the correct number. B Tandakan ( ✓ ) pada nombor yang betul. TP2 Tick ( ✓ ) the correct numbers. 4 2 293 781 547 309 100 100 100 100 100 100 220 415 202 430 VIDEO 1 2 3 4 1 2
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 1 000 NUMBERS UP TO 1 000 U1-3 PBD 3 SK1.1 Nilai Nombor SP1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000: (iii) Membandingkan nilai dua nombor. SP1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000: (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. TP2 Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. Menguasai Belum Menguasai 4 3 A Bandingkan. Bulatkan nombor yang lebih besar. TP2 Compare the numbers. Circle the larger number. B Susun nombor mengikut tertib yang diberi. TP2 Arrange the numbers according to the order given. 178 163 819 815 641 639 327 372 176 193 189 170 482 187 Tertib menaik Ascending order 835 814 802 819 482 853 Tertib menurun Descending order 399 470 427 395 482 413 Tertib menaik Ascending order 1 2 3 4 1 2 3
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 1 000 NUMBERS UP TO 1 000 U1-4 PBD 4 A Tulis nombor dalam angka dan perkataan. TP1 Write the numbers in numerals and words. SK1.2 Menulis Nombor 2 B Tulis bilangan blok dalam angka dan perkataan. TP1 Write the number of blocks in numerals and words. 1 2 Dua ratus empat puluh tujuh Two hundred and forty-seven Sembilan ratus tiga puluh enam Nine hundred and thirty-six Lima ratus lapan puluh satu Five hundred and eighty-one 733 125 1 2 3 4 5 5 SP1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan. TP1 Menyatakan sebarang nombor hingga 1 000. Menguasai Belum Menguasai
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 1 000 NUMBERS UP TO 1 000 U1-5 PBD 5 A Tulis nombor yang tertinggal. TP3 Write the missing numbers. SK1.3 Rangkaian Nombor 4 SP1.3.1 Membilang nombor. SP1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. TP3 Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. Menguasai Belum Menguasai 3 B Isi tempat kosong. TP3 Fill in the blanks. 453 456 459 468 Bilang menaik tiga-tiga Count on in threes 705 695 680 Bilang menurun lima-lima Count back in fives 279 281 284 775 767 546 550 566 690 927 917 877 Bilang menurun sepuluh-sepuluh Count back in tens 897 322 330 Bilang menaik lapan-lapan Count on in eights 338 346 283 771 769 558 1 2 3 4 1 2 3
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 1 000 NUMBERS UP TO 1 000 U1-6 PBD 6 SP1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. SP1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit. TP2 Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. Menguasai Belum Menguasai A Tulis nilai tempat dan nilai digit bagi digit bergaris. TP2 Write the place value and digit value of the underlined digits. SK1.4 Nilai Tempat B Lengkapkan cerakinan berikut. TP2 Complete the following partitions. 3 6 ratus + + + 40 + + + 3 sa 100 + + + 9 puluh + + + 5 Nilai tempat Place value Nombor Number Nilai digit Digit value 948 516 733 201 857 1 2 3 4 5 1 2 3 5
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 1 000 NUMBERS UP TO 1 000 U1-7 PBD 7 3 Tandakan ( ✓ ) pada jawapan yang betul. TP3 Tick ( ✓ ) the correct answers. SK1.5 Menganggar 200 P 40 30 60 Anggarkan bilangan bola di dalam bakul T. Estimate the number of balls in basket T. Anggarkan bilangan gula-gula di dalam bekas P. Estimate the number of sweets in container P. Anggarkan bilangan biskut di dalam bekas K. Estimate the number of biscuits in container K. lebih daripada 100 more than 100 lebih kurang 80 about 80 lebih kurang 100 about 100 lebih daripada 60 more than 60 kurang daripada 40 less than 40 kurang daripada 100 less than 100 1 2 3 SP1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. TP3 Menganggar dan membundar sebarang nombor. Menguasai Belum Menguasai S T J K
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 1 000 NUMBERS UP TO 1 000 U1-10 PBD 10 6 Selesaikan masalah. TP4 TP5 TP6 Solve the problems. SK1.8 Penyelesaian Masalah Menguasai Belum Menguasai Menguasai Belum Menguasai Menguasai Belum Menguasai Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor dengan kreatif dan inovatif. SP1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. TP6 TP5 TP4 1 Berikut menunjukkan kad kepunyaan Arif. The following are cards that belong to Arif. Anggarkan bilangan biskut di dalam bekas X. Estimate the number of biscuits in container X. Rana perlu menjawab kuiz. Bantu Rana menjawab kuiz itu. Rana needs to answer a quiz. Help Rana to answer the quiz. Adakah nombor yang terbentuk ialah 915? Is the number formed is 915? lebih daripada 50 more than 50 kurang daripada 50 less than 50 30 90 KBAT Digit 8 di tempat puluh Digit 8 in tens place Lebih besar daripada 600 Greater than 600 Digit 3 di tempat sa Digit 3 in ones place Lebih kecil daripada 750 Smaller than 750 5 sa 5 ones 9 ratus 9 hundreds 1 puluh 1 tens Apakah nombor itu? What is the number? 3 2 X Y Z
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION U2-14 PBD 4 SK2.3 Darab dalam Lingkungan 1 000 8 Darab. Hubung dengan jawapan. TP2 TP3 Multiply. Connects the answers. 5 × 5 12 18 4 × 6 42 2 × 9 14 3 × 4 80 5 × 0 6 × 7 25 0 24 8 × 10 7 × 2 Menguasai Belum Menguasai Menguasai Belum Menguasai Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. TP2 TP3 Menentukan dan menerangkan ayat matematik yang melibatkan operasi asas. SP2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas. SP2.3.2 Mendarab nombor satu digit dengan 10.
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION U2-15 PBD 5 SK2.4 Bahagi dalam Lingkungan 1 000 A Tandakan ( ✓ ) jawapan yang betul. TP1 Tick ( ✓ ) the correct answers. 40 ÷ 4 18 ÷ 2 10 ÷ 2 15 ÷ 3 20 ÷ 5 35 ÷ 5 25 ÷ 5 6 ÷ 3 12 ÷ 3 27 ÷ 3 5 ÷ 5 20 ÷10 4 9 5 2 1 3 2 4 1 2 3 B Selesaikan. TP2 TP3 Solve. 3 6 6 3 8 – 3 6 2 baki/ remainder 38 ÷ 6 = 6 baki/ remainder 2 25 ÷ 4 = 29 ÷ 3 = 70 ÷ 8 = Contoh 4 Menguasai Belum Menguasai Menguasai Belum Menguasai Menguasai Belum Menguasai Menentukan dan menerangkan ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. TP1 TP3 TP2 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas. SP2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. SP2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION U2-17 54 durian 4 Selesaikan masalah. TP4 Solve the problems. PBD 7 SK2.5 Penyelesaian Masalah 1 2 Jadual menunjukkan bilangan kuih bulan dan biskut kacang. The table shows the number of moon cakes and peanut biscuits. Kira jumlah kuih bulan dan biskut kacang. Calculate the total number of moon cakes and peanut biscuits. Rajah menunjukkan bilangan durian kepunyaan Akob. Dia menyusun durian itu sama banyak ke dalam 6 buah bakul. Berapakah bilangan durian di dalam setiap bakul? The diagram shows the number of durians belongs to Akob. He arranges the durians into 6 baskets equally. What is the number of durians in each basket? Makanan Food Kuantiti Quantity Kuih bulan Moon cake 156 Biskut kacang Peanut biscuit 281 SP2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan situasi harian. TP4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas. Menguasai Belum Menguasai
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION U2-18 PBD 1 4 Selesaikan masalah. TP5 TP6 Solve the problems. PBD 8 SK2.5 Penyelesaian Masalah 1 2 Husna ada 26 keping biskut. Dia memberi biskut itu sama banyak kepada 6 orang rakan. Dia menyimpan baki biskut disimpan. Berapakah bilangan biskut yang disimpan? Husna has 26 biscuits. She gives the biscuits to 6 of her friends equally. She keeps the rest of the biscuits. What is the number of biscuits that she keep? Ziqri membawa 56 biji gula-gula ke sekolah. Dia ingin berkongsi sama banyak dengan 7 orang rakan. Adakah dia akan mendapat 8 biji gula-gula? Ziqri brings 56 sweets to school. He wants to share it with 7 of his friends equally. Does he get 8 sweets? 56 Menguasai Belum Menguasai Menguasai Belum Menguasai Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi asas secara kreatif dan inovatif. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas dengan pelbagai strategi. TP6 TP5 SP2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan situasi harian.
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 3 : PECAHAN DAN PERPULUHAN FRACTIONS AND DECIMALS U3-26 6 PBD 4 SK3.2 Perpuluhan Tulis perpuluhan dalam angka dan perkataan. TP2 Write decimals in numerals and words. 0.6 1 3 5 2 4 6 Contoh sifar perpuluhan enam zero point six SP3.2.5 Menulis perpuluhan yang diberi. TP2 Menulis pecahan wajar dan perpuluhan. Menguasai Belum Menguasai
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 3 : PECAHAN DAN PERPULUHAN FRACTIONS AND DECIMALS U3-29 6 PBD 7 SK3.4 Penyelesaian Masalah Selesaikan masalah. TP4 Solve the problems. Ibu memberi Naura 6 daripada 8 bahagian coklat. Tulis pecahan coklat yang ibu beri. Mother gave Naura 6 out of 8 parts of chocolate. Write fraction of the chocolate that mother gave. Mimi dan Nana masing-masing melorek sekeping kad. Mimi and Nana shaded a piece of card. Sandra ada 10 keping kad. 6 keping kad itu berwarna merah. Tulis bahagian kad merah dalam perpuluhan. Sandra has 10 pieces of cards. 6 out of the cards are red in colour. Write the red coloured cards in decimal. Siapakah yang melorek lebih banyak bahagian? Who shaded more parts? Mimi Nana 1 2 3 SP3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. TP4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan. Menguasai Belum Menguasai
Nama: __________________ Kelas: ______________________ Tarikh:__________________ UNIT 4 : WANG MONEY U4-36 PBD 6 SK4.6 Simpanan dan Pelaburan 2 Jawab soalan berdasarkan maklumat yang diberi. TP3 Answer questions based on the information given. RM160: Simpan di bank Save in bank RM10: Derma Donate RM20: Beli buku cerita Buy storybooks RM10: Beli alat tulis Buy stationaries RM40: Simpan di bank Save in bank RM50: Beli komik Buy comics RM60: Beli permainan Buy toys Perancangan Amni Amni’s planning Perancangan Adam Adam’s planning Hadiah Program Nilam Nilam Programme Prize Hadiah Pertandingan Melukis Drawing Competition Prize CONTOH CONTOH CONTOH CONTOH CONTOH Adakah Amni bijak menguruskan wangnya? Is Amni smart in managing her money? Adakah Adam bijak menguruskan wangnya? Is Adam smart in managing his money? 1 2 Ya Yes Tidak No Ya Yes Tidak No SP4.6.1 Menguruskan kewangan secara efektif sebagai asas kepada simpanan dan perbelanjaan. TP3 Menjelaskan pengurusan kewangan yang efektif. Menguasai Belum Menguasai
Kepercayaan kepada Tuhan Kesetiaan kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-undang Kesopanan dan Kesusilaan RUKUN NEGARA 9 786294 850262 ISBN 978-629-485-026-2