4 set Kertas Model SPM Format Instrumen Peperiksaan SPM Sains Jawapan Lengkap WM RM6.90 EM RM7.60 KSSM SPM KERTAS MODEL FORMAT Terkini SPM Sains Muna Nabilah Razali Wan Rizalmi Wan Hanafi Noor Haniyatie Ibrahim DWIBAHASA Kertas 2 (1511/2)
1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) [Lihat halaman sebelah NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Kertas peperiksaan ini mengandungi 16 halaman bercetak. SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2024 SAINS 1511/2 Kertas 2 2 1 2 jam Dua jam tiga puluh minit 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan. 2. Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 3. Kertas peperiksaan ini adalah dalam dwibahasa. 4. Jawapan boleh ditulis dalam bahasa Melayu atau bahasa Inggeris. 5. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. Kerja mengira anda mesti ditunjukkan. Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa: Bahagian Soalan Markah penuh Markah diperoleh A 1 5 2 5 3 5 4 5 B 5 6 6 6 7 6 8 6 9 7 10 7 C 11 10 12 12 13 12 Jumlah KERTAS MODEL SET 3
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S3-5 [Lihat halaman sebelah (d) Nyatakan satu hipotesis daripada eksperimen ini. State one hypothesis from the experiment. [1 markah/mark] (e) Apakah bahan yang boleh anda ambil dari dapur rumah anda untuk menggantikan larutan kuprum(II) sulfat bagi menghasilkan tenaga elektrik? What is the substance that you can take from your kitchen to replace copper(II) sulphate solution to produce electrical energy? [1 markah/mark] 4 Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan kesan unsur nitrogen ke atas pertumbuhan pokok bunga yang sama spesies. Diagrams 4.1 and 4.2 show effect of nitrogen element on the growth of the same species flower plant. Daun bahagian bawah kekuningan Lower area of leaves are yellowish Pokok bunga cukup unsur nitrogen Flower plant with sufficient nitrogen element Pokok bunga tanpa unsur nitrogen Flower plant without nitrogen element Rajah 4.1/Diagram 4.1 Rajah 4.2/Diagram 4.2 (a) Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen di atas. State one observation for the experiment above. [1 markah/mark] (b) Mengapakah pemerhatian di 4(a) berlaku? Why the observation in 4(a) happens? [1 markah/mark] (c) Apakah faktor yang diubah dalam eksperimen di atas? What is the factor that is changed in the experiment above? [1 markah/mark] (d) Unsur nitrogen adalah salah satu unsur makronutrien. Nyatakan definisi secara operasi bagi makronutrien. Nitrogen element is one of macronutrient elements. State operational definition for macronutrients. [1 markah/mark] 3 (d) 1 3 (e) 1 4 (a) 1 4 (b) 1 4 (c) 1 4 (d) 1 Jumlah A3 5
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S3-6 (e) Nyatakan kaedah yang perlu anda lakukan untuk mengekalkan kesuburan tanah secara semula jadi melalui proses pengikatan nitrogen. State method that you need to do to maintain the fertility of soil naturally using nitrogen fixing process. [1 markah/mark] Bahagian B [38 markah] Jawab semua soalan. 5 Rajah 5.1 menunjukkan dua jenis tumbuhan yang hidup di habitat yang sama. Diagram 5.1 show two type of plants that lives in the same habitat. Rajah 5.1/Diagram 5.1 (a) Apakah sistem sokongan bagi tumbuhan dalam Rajah 5.1? What is the support system for aquatic plants in Diagram 5.1? [1 markah/mark] (b) (i) Namakan tisu yang terdapat pada batang dan daun bagi tumbuhan dalam Rajah 5.1. Name the tissue that can be found in the stem and leaf for the plant in Diagram 5.1. [1 markah/mark] (ii) Terangkan bagaimana tisu di 5(b)(i) dapat memberi sokongan kepada tumbuhan akuatik. Explain how tissue in 5(b)(i) can give support for aquatic plants. [2 markah/marks] 5 (a) 1 5 (b)(ii) 2 5 (b)(i) 1 Jumlah A4 5 4 (e) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S3-7 [Lihat halaman sebelah 5 (c) 2 6 (a)(i) 1 6 (a)(ii) 2 Jumlah B5 6 (c) Rajah 5.2 menunjukkan keadaan pokok yang dilanda ribut yang kuat. Diagram 5.2 shows the condition of a tree blown by strong storm. Rajah 5.2/Diagram 5.2 Huraikan bagaimana tumbuhan pada Rajah 5.2 dapat menstabilkan kedudukan tanpa tumbang. Describe how the plant in Diagram 5.2 can stabilise its position without falling down. [2 markah/marks] 6 Rajah 6 menunjukkan kedudukan kelenjar endokrin pada manusia. Diagram 6 shows the position of endocrine glands in human. Kelenjar X Gland X Rajah 6/Diagram 6 (a) (i) Encik Ray menghidap sejenis penyakit yang disebabkan oleh kekurangan hormon yang dirembeskan oleh kelenjar X. Namakan penyakit tersebut. Encik Ray suffers from a disease caused by a lack of hormones secreted by gland X. Name the disease. [1 markah/mark] (ii) Nyatakan dua langkah yang perlu dilakukan oleh Encik Ray untuk mengurangkan dan mengawal penyakit yang dinamakan di 6(a)(i). State two steps that Encik Ray should take to reduce and control the disease named in 6(a)(i). [2 markah/marks]
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S3-8 Jumlah B6 6 6 (b) 2 6 (c) 1 7 (a) 1 7 (b) 2 (b) Maklumat berikut menunjukkan simptom-simptom sejenis penyakit berkaitan hormon. The following information shows the symptoms of a type of hormone-related disease. • Kadar metabolisme rendah Low rate of metabolism • Tidak tahan sejuk Inability to tolerate cold • Kurang tenaga pada orang dewasa Less energy in adults • Cenderung menjadi gemuk Tendency to become fat Berdasarkan maklumat di atas, nyatakan sebab berlakunya simptom-simptom tersebut dan cara untuk mengatasinya. Based on the information above, state the cause of the symptoms and how to overcome them. [2 markah/marks] (c) Encik Man mempunyai kadar gula dalam darah yang tinggi. Doktor menasihatkannya supaya mengambil suntikan insulin. Wajarkan tindakan tersebut. Encik Man has high blood sugar levels. A doctor advised him to take insulin injections. Justify. [1 markah/mark] 7 Mikroorganisma merupakan organisma seni yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar antaranya ialah flora normal. Microorganisms are tiny organisms that cannot be seen with naked eyes among them is normal flora. (a) Nyatakan kedudukan flora normal dalam badan manusia. State the position of normal flora in human body. [1 markah/mark] (b) Bagaimanakah flora normal dapat melindungi badan dan menghalang jangkitan penyakit pada seseorang? How can normal flora protect the body and prevent disease infection in a person? [2 markah/marks]
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S3-12 10 (c) 1 10 (b) 2 10 (a) 1 10 Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan alat pemadam kebakaran. Diagrams 10.1 and 10.2 show fire extinguishers. Rajah 10.1/Diagram 10.1 Rajah 10.2/Diagram 10.2 (a) Apakah nama alat pemadam kebakaran pada Rajah 10.1? What is the name of the fire extinguisher in Diagram 10.1? [1 markah/mark] (b) Pada pendapat anda, apakah kebaikan dan kelemahan alat pemadam kebakaran pada Rajah 10.2? In your opinion, what is the advantage and disadvantage of the fire extinguisher in Diagram 10.2? [2 markah/marks] (c) Puan Mariam sedang memasak untuk hidangan tengah hari keluarganya. Semasa memasak, telefon bimbitnya telah berdering dan dia telah melayan panggilan daripada rakannya. Setelah selesai berbual, dia mendapati masakannya telah terbakar. Puan Mariam was cooking lunch for her family. While cooking her mobile telephone rang and she had entertained the call from her friend. After finishing the conversation, she found out that her cooking had caught fire. Rajah 10.3/Diagram 10.3 Apa yang perlu dilakukan oleh Puan Mariam untuk memadamkan kebakaran tersebut? What does Puan Mariam need to do to put out the fire? [1 markah/mark] FIRE EXTINGUISHER FOAM Label berwarna krim Cream-coloured label
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S3-13 [Lihat halaman sebelah (d) Anda dibekalkan dengan cuka, serbuk penaik, tali, air dan botol minuman 1.5 L. Cipta satu alat pemadam kebakaran yang berfungsi dengan menggunakan bahan-bahan yang diberikan. Anda dikehendaki melakar dan melabelkan reka bentuk anda. You are supplied with vinegar, baking powder, string, water and 1.5 L mineral bottle. Design a functional fire extinguisher using the materials provided. You are required to sketch and label your design. Terangkan konsep rekaan anda. Explain your design concept. [3 markah/marks] Jumlah B10 7 10 (d) 3
1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S3-14 Bahagian C [22 markah] Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13. 11 Pernyataan berikut menerangkan satu situasi. The statement below describe a situation. Encik Mas tinggal di sebuah rumah berhampiran pantai. Pintu hadapan menggunakan engsel keluli manakala pintu belakang menggunakan engsel besi. Selepas satu tahun, didapati keadaan engsel pintu hadapan masih berkilat manakala engsel pintu belakang menjadi keperangan. Encik Mas lives in a house near the beach. The front door uses steel hinge while the back door uses iron hinge. After a year, it was found that the hinge of the front door is still shining while the back door’s hinge had turned brownish. Berdasarkan situasi ini, anda diminta menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji perbezaan ketahanan terhadap kakisan antara aloi dengan logam tulen. Anda diminta menuliskan satu laporan eksperimen yang mengandungi: Based on the situation, you are tasked to do an experiment to investigate the difference in the resistance against corrosion between alloy and pure metal. You are asked to write the experiment report containing: (a) Hipotesis Hypothesis [1 markah/mark] (b) (i) Pemboleh ubah manipulasi dan cara mengawalnya. The manipulated variable and method to control it. (ii) Pemboleh ubah bergerak balas dan cara mengawalnya. The responding variable and method to control it. [2 markah/marks] (c) Bahan dan radas Materials and apparatus [2 markah/marks] (d) Lukisan susunan radas dan bahan yang berlabel. Drawing of the apparatus and materials arrangement with label. [4 markah/marks] (e) Langkah berjaga-jaga untuk memastikan penyiasatan yang adil. Precaution steps to ensure the experiment is fair. [1 markah/mark] 12 (a) Nyatakan satu contoh bahan perisa. Apakah fungsi bahan perisa dalam pemprosesan makanan? State one example of a flavouring ingredient. What is the function of flavouring ingredient in food processing? [2 markah/marks] (b) Rajah 11.1 menunjukkan sebahagian daripada label pembungkus makanan. Diagrams 11.1 shows part of a food packaging label. Ramuan: Mi, tepung, minyak kelapa sawit, asid borik, garam Ingredients: Noodle, flour, palm oil, boric acid, salt Rajah 11.1/Diagram 11.1 Terangkan dua kesan penggunaan asid borik berlebihan kepada kesihatan manusia. Explain two effects of excessive boric acid consumption on human health. [2 markah/marks]
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S1-3 [Lihat halaman sebelah 2 (a) 1 (b) Apakah hubungan antara isi padu gas dengan masa? What is the relationship between volume of gas with time? [1 markah/mark] (c) Ramalkan isi padu gas yang terkumpul pada saat ke-210. Estimate the volume of gas collected at 210th second. [1 markah/mark] (d) Berdasarkan graf, kira kadar tindak balas purata dalam 120 saat pertama. Based on the graph, calculate the average rate of reaction in the first 120 seconds. Kadar tindak balas = Jumlah isi padu gas hidrogen yang terkumpul (cm3 ) Masa tindak balas (saat) Rate of reaction = Total of the volume of hydrogen gas collected (cm3 ) Time of reaction (second) = cm3 s–1 [1 markah/mark] 2 Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan jenis elektrod yang mempengaruhi pemilihan ion untuk dinyahcas. Diagram 2 shows an experiment to study the effect of the types of electrode that affect the choice of ions to be discharged. Elektrod karbon Carbon electrodes Larutan kuprum(II) nitrat Copper(II) nitrate solution A Rajah 2/Diagram 2 (a) Namakan ion-ion yang hadir dalam elektrolit pada Rajah 2. State the ions present in the electrolyte in Diagram 2. [1 markah/mark] 1 (c) 1 1 (d) 1 Jumlah A1 5 1 (b) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S1-4 (b) Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini. State the variables in this experiment. (i) Pemboleh ubah dimanipulasikan Manipulated variable (ii) Pemboleh ubah dimalarkan Constant variable [2 markah/marks] (c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. State one hypothesis for this experiment. [1 markah/mark] (d) Ramalkan pemerhatian pada katod jika elektrod kuprum digunakan dalam eksperimen ini. Predict the observation at the cathode if copper electrodes are used in this experiment. [1 markah/mark] 3 Sekumpulan murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji gerakan sebuah troli di atas satu landasan condong. Keputusan yang diperoleh ditunjukkan dalam Rajah 3. A group of student were conducted an experiment to study the motion of a trolley on an inclined plane. The result obtained is shown in Diagram 3. Panjang pita detik (cm) Length of ticker tape (cm) 10 8 6 4 2 Pita detik 0 Ticker tape 1 2 3 4 Rajah 3/Diagram 3 (a) Berdasarkan Rajah 3, nyatakan jenis gerakan bagi troli itu. Based on Diagram 3, state the type of motion of the trolley. [1 markah/mark] 2 (b) 2 2 (c) 1 Jumlah A2 5 2 (d) 1 3 (a) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S1-5 [Lihat halaman sebelah (b) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. State one hypothesis for this experiment. [1 markah/mark] (c) Nyatakan defi nisi secara operasi bagi pecutan berdasarkan eksperimen ini. State the operational defi nition of acceleration based on this experiment. [1 markah/mark] (d) Kirakan pecutan berdasarkan Rajah 3. Gunakan rumus berikut. Calculate the acceleration based on Diagram 3. Use the following formula. Pecutan/Acceleration = Halaju akhir/Final velocity − Halaju awal/Initial velocity Masa/Time [2 markah/marks] 4 Rajah 4 menunjukkan tumbuhan A selepas direndam di dalam larutan kultur tidak lengkap dan tumbuhan B selepas direndam di dalam larutan kultur lengkap selama dua minggu. Diagram 4 shows plants A aft er being immersed in an incomplete culture solution and plant B aft er being immersed in a complete culture solution for two weeks. Tumbuhan A/ Plant A Tumbuhan B/ Plant B Rajah 4/Diagram 4 (a) Berdasarkan Rajah 4, Based on Diagram 4, (i) nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini. state one observation of this experiment. [1 markah/mark] Jumlah A3 5 3 (c) 1 3 (d) 2 4 (a)(i) 1 3 (b) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S1-6 (ii) nyatakan satu inferens bagi pemerhatian di 4(a)(i). state one inference for the observation in 4(a)(i). [1 markah/mark] (b) Apakah pemboleh ubah yang dimanipulasikan dalam eksperimen ini? What is the manipulated variable in this experiment? [1 markah/mark] (c) Yasir telah menanam pokok bunga di halaman rumahnya. Selepas tiga minggu, dia mendapati daun pokok tersebut berwarna kekuningan. Terangkan mengapa situasi ini berlaku. Yasir has planted flowers in his yard. After three weeks, he found out the leaves of the plants turn yellowish. Explain why this situation occurs. [2 markah/marks] 4 (c) 2 Jumlah A4 5 4 (b) 1 4 (a)(ii) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S1-10 (c) Nyatakan satu cara untuk menghantar kenderaan pelancar ke dalam orbit. State one method of sending launch vehicles into orbit. [1 markah/mark] (d) NASA dan Space X ialah dua agensi angkasa Amerika yang bercadang menghantar manusia ke Marikh pada masa akan datang. Terangkan kenderaan pelancar yang manakah akan mereka gunakan. NASA and Space X is two space agencies of America who are planning to transport human to Mars in the future. Explain which launch vehicle they will use. [2 markah/marks] 9 Rajah 9 menunjukkan objek M diletakkan di antara 2F dan F di hadapan sebuah kanta cembung. Diagram 9 shows object M is placed between 2F and F in front of a convex lens. 2F Objek M Object M F F 2F Rajah 9/Diagram 9 (a) Lukis rajah sinar untuk menunjukkan pembentukan imej bagi objek M pada Rajah 9. Draw a ray diagram to show the formation of the image of object M in Diagram 9. [2 markah/marks] (b) Nyatakan satu ciri imej yang terbentuk. State one characteristic of the image formed. [1 markah/mark] (c) Tandakan (3) peralatan yang akan menghasilkan ciri imej seperti yang dinyatakan di 9(b). Tick (3) the device that will form image feature as stated in 9(b). [1 markah/mark] Jumlah B8 6 8 (d) 2 8 (c) 1 9(b) 1 9(a) 2 9 (c) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S1-11 [Lihat halaman sebelah (d) Sepanjang Perintah Kawalan Pergerakan yang dilaksanakan di Malaysia akibat pandemik Covid–19, orang ramai tidak dibenarkan menonton filem di pawagam. Walau bagaimanapun, setiap keluarga boleh menonton filem kegemaran mereka di rumah. Dengan menggunakan kotak, gunting, pita pelekat, kanta pembesar dan telefon pintar, bina sebuah projektor. Lakarkan reka bentuk projektor dalam ruangan yang disediakan di bawah. Label dan terangkan lakaran anda. Throughout the Movement Control Order implemented in Malaysia due to pandemic of Covid-19, the public are not allowed to watch movies in cinemas. However, each family can watch their favourite movies at home. Using boxes, scissors, adhesive tape, magnifying glass and mobile phone, build a projector. Sketch the design of the projector in the space provided below. Label and explain your sketches. Penerangan/ Explanation: [3 markah/marks] 10 Rajah 10 menunjukkan barangan yang diperbuat daripada kaca dan seramik. Diagram 10 shows items made from glass and ceramic. Rajah 10/Diagram 10 (a) (i) Tuliskan ‘G’ untuk kaca atau ‘C’ untuk seramik dalam petak pada Rajah 10. Write ‘G’ for glass and ‘C’ for ceramic in the boxes on Diagram 10. [2 markah/marks] 9 (d) 3 Jumlah B9 7 10 (a)(i) 2
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S1-12 Jumlah B10 7 (ii) Apakah komponen utama yang terdapat dalam kaca dan seramik? What is the main component contain in glass and ceramic? [1 markah/mark] (iii) Namakan satu jenis kaca yang boleh digunakan untuk membuat tingkap. Name one type of glass that can be used to make windows. [1 markah/mark] (b) Reka bentuk sebuah bilik mandi yang diimpikan menggunakan kaca dan seramik. Lakarkan reka bentuk anda dalam ruangan yang disediakan di bawah. Label dan terangkan lakaran anda. Design a dream bathroom using glass and ceramic. Sketch the design in the space provided below. Label and explain your sketches. Penerangan/ Explanation: [3 markah/marks] 10 (b) 3 10 (a)(iii) 1 10 (a)(ii) 1
1511/2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) S1-13 [Lihat halaman sebelah Bahagian C [22 markah] Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13. 11 Kaji pernyataan di bawah Study the statement below. Vertebrata darat bersaiz besar mempunyai tulang yang besar, padat dan kuat kerana berat badannya disokong oleh rangka dalam tetapi burung mempunyai tulang yang berongga. Tulang berongga lebih kuat daripada tulang yang padat. Big-sized land vertebrae has large, dense and strong bones because its body weight is supported by skeletons but birds have hollow bones. Hollow bones are stronger than dense bones. Rajah 11/Diagram 11 (a) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. Suggest a hypothesis to investigate the statement above. [1 markah/mark] (b) Menggunakan kertas A4, pita selofan, penutup kotak, buku teks dan radas lain, huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di 11(a) berdasarkan kriteria berikut: Using A4 paper, cellophane tape, box cover, textbooks and other apparatus, explain one experiment to test the hypothesis in 11(a) based on the following criteria: (i) Tujuan eksperimen Objective of experiment [1 markah/mark] (ii) Faktor yang diubah dan faktor yang diperhati Manipulated and responding factors [2 markah/marks] (iii) Senarai radas dan bahan List of apparatus and materials [4 markah/marks] (iv) Prosedur atau kaedah Procedure [1 markah/mark] (v) Penjadualan data Tabulation of data [1 markah/mark]
Semenanjung Malaysia (WM) Sabah & Sarawak (EM) : RM6.90 : RM7.60 Judul-judul dalam siri ini: Bahasa Melayu (Kertas 1 & Kertas 2) Bahasa Inggeris (Kertas 1, Kertas 2, Kertas 3 & Kertas 4) Matematik (Kertas 1) Matematik (Kertas 2) Matematik Tambahan (Kertas 1) Matematik Tambahan (Kertas 2) Sains (Kertas 1) Sains (Kertas 2) Fizik (Kertas 1) Fizik (Kertas 2 & Kertas 3) Kimia (Kertas 1) Kimia (Kertas 2 & Kertas 3) Biologi (Kertas 1) Biologi (Kertas 2 & Kertas 3) Sejarah (Kertas 1) Sejarah (Kertas 2) Geografi (Kertas 1) Geografi (Kertas 2) Pendidikan Islam (Kertas 1 & Kertas 2) KSSM SPM KERTAS MODEL Sains Kertas Model SPM Kertas 2 Kertas 2 (1511/2) Sains Siri Kertas Model SPM ditulis berdasarkan Format Instrumen Peperiksaan SPM terkini yang memenuhi piawaian daripada Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia. 9 786294 853058 ISBN 978-629-485-305-8