Modul Latihan & Aktiviti Bahasa Arab Tahun 5

PENERBIT MAHIR SDN. BHD.LATIHAN & AKTIVITI

bahasa arab

TAHUN

5

KSSR

Menepati buku teks & DSKP terkini
Latihan dan aktiviti pelbagai bentuk

Zulkifli Hamzah

‫ﺍﻟ ُﻤ ْﺤﺘََﻮﻳَﺎ ُﺕ‬

‫‪1‬‬ ‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة اﻷُوﻟَﻰ )‪ :(١‬ﻓِﻲ اﻟ َﻤ ْﻄﺒَ ِﺦ‬
‫‪23‬‬ ‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة اﻟﺜﱠﺎﻧِﻴَُﺔ )‪َ :(٢‬ﻣﺎ أَﻟَﱠﺬ اﻟ ﱠﻄَﻌﺎَم!‬
‫‪45‬‬ ‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة اﻟﺜﱠﺎﻟِﺜَُﺔ )‪َ :(٣‬ﻫﻴﱠﺎ ﻧَ ْﺸﺘَِﺮْك ﻓِﻲ اﻷَﻧْ ِﺸ َﻄِﺔ اﻟﱠﻼ َﺻﱢﻔﻴﱠِﺔ‬
‫‪67‬‬
‫‪90‬‬ ‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة اﻟﱠﺮاﺑَِﻌُﺔ )‪ِ :(٤‬رْﻓـًﻘﺎ ﺑِﺎﻟ َﺤَﻴـَﻮاﻧَﺎ ِت!‬
‫‪J1 – J4‬‬ ‫اﻹِ ْﺧﺘِﺒَﺎُر اﻷَ ِﺧﻴُﺮ‬
‫اﻷَ ْﺟِﻮﺑَُﺔ‬

‫اﻟ ﱠﺼْﻔ َﺤُﺔ ‪٢٨-١‬‬ ‫اﻟ َﻮْﺣ َﺪُة‬

‫‪ِ 1‬ﻓﻲ اﻟ َﻤ ْﻄﺒَ ِﺦ‬

‫اﻟ ُﻤ َﺬﱢﻛَﺮُة‬

‫‪ 1‬أَ ْﺳ َﻤﺎء ا َﻷَد َوات ِﻓﻲ اﻟ َﻤ ْﻄﺒَ ِﺦ‬

‫‪ِ ٢‬ﻣْﻠَﻌَﻘٌﺔ‬‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫‪ ١‬إِﺑِْﺮﻳ ٌﻖ‬
‫‪ِ ٤‬ﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ‬ ‫‪َ ٣‬ﺷ ْﻮ َﻛٌﺔ‬

‫‪ِ ٦‬ﻣْﻘَﻼةٌ‬ ‫أَ ْﺳ َﻤﺎء ا َﻷَد َوات‬ ‫‪ُ ٥‬ﻛﻮ ٌب‬
‫‪ ٨‬ﻗِ ْﺪٌر‬ ‫‪ ٧‬ﺛَﱠﻼ َﺟٌﺔ‬
‫ِﻓﻲ اﻟ َﻤ ْﻄﺒَ ِﺦ‬
‫‪َ ١٠‬ﻣ ْﻮﻗٌِﺪ‬ ‫‪ِ ٩‬ﻣْﻐَﺮﻓٌَﺔ‬

‫‪ُ ١٢‬ﻓـْﺮٌن‬ ‫‪َ ١١‬ﺻ ْﺤ ٌﻦ‬

‫‪ ١٣‬ﻓِﻨْ َﺠﺎ ٌن‬

‫‪1‬‬

‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫اﻟ ُﻤ َﺬﱢﻛَﺮُة‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫‪ 2‬أَ ْﺳ َﻤﺎُء ا ِﻹ َﺷﺎَرُة‬

‫َﺻ ْﺤ ٌﻦ ُﻓـْﺮٌن‬

‫ٰﻫ َﺬا ٰذﻟِ َﻚ إِﺑِْﺮﻳ ٌﻖ‬ ‫َﻣ ْﻮﻗٌِﺪ‬

‫ﻓِﻨْ َﺠﺎ ٌن ِﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ‬
‫ِﻣْﻐَﺮﻓٌَﺔ ﺛَﱠﻼ َﺟٌﺔ ِﻣْﻘَﻼٌة‬

‫َﺷ ْﻮ َﻛٌﺔ ٰﻫ َﺬا ﺗﻠِ َﻚ ِﻣْﻠَﻌَﻘٌﺔ‬

‫َﺳﺎ َﻋٌﺔ َﺻﺎﻟٌَﺔ َﺳ َﻤ َﻜٌﺔ‬

‫‪2‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬‫اﻟ ُﻤ َﺬﱢﻛَﺮُة ‪1‬‬

‫‪ 3‬ا َﻷ ْﺷ َﻜﺎ ُل‬

‫ا َﻷ ْﺷ َﻜﺎ ُل‬

‫ُﻣ ْﺴﺘَ ِﻄﻴ ٌﻞ‬‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫َداﺋِِﺮﱞي‬ ‫ُﻣ َﺮﺑﱠ ٌﻊ‬

‫َﺑـﻴْ َﻀﺎِوﱞي ُﻣَﺜـﻠﱠ ٌﺚ‬

‫‪َ ٢‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟ َﺼ ﱠﺤ ِﻦ َﺑـﻴْ َﻀﺎِوﱞي‪.‬‬ ‫‪َ ١‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟُﻔْﺮِن ُﻣَﺮﺑﱠٌﻊ‪.‬‬
‫‪َ ٤‬ﺷ ْﻜ ُﻞ َﻃﺎِوﻟَِﺔ اﻟ ﱠﻄَﻌﺎِم ُﻣَﺜـﻠﱠ ٌﺚ‪.‬‬ ‫‪َ ٣‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟِﻔﻨْ َﺠﺎ ِن َداﺋِِﺮﱞي‪.‬‬
‫‪َ ٥‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟﺜَﱠﻼ َﺟِﺔ ُﻣ ْﺴﺘَ ِﻄﻴ ٌﻞ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫اﻟ ُﻤ َﺬﱢﻛَﺮُة‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬‫‪ 4‬اﻟ ﱠﻀ ِﻤﻴُﺮ اﻟ ُﻤﺘﱠ ِﺼ ُﻞ‬

‫اﻟ ﱠﻀ ِﻤﻴُﺮ اﻟ ُﻤﺘﱠ ِﺼ ُﻞ‬

‫ﻟِﻠ ُﻤَﺆﻧﱠ ِﺚ‬ ‫ﻟِﻠ ُﻤ َﺬﱠﻛِﺮ‬
‫أَﻧْ ِﺖ‬ ‫أَﻧْ َﺖ‬

‫‪َ ١‬ﻣﺎَذا ﺗَ ْﻄﺒَ ِﺨﻴ َﻦ؟‬ ‫‪َ ١‬ﻣﺎَذا ﺗَ ْﻄﺒَ ُﺦ؟‬
‫‪َ ٢‬ﻣﺎَذا ﺗَ َﻀِﻌﻴ َﻦ؟‬ ‫‪َ ٢‬ﻣﺎَذا ﺗَ َﻀ ُﻊ؟‬
‫‪َ ٣‬ﻣﺎَذا َﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ؟‬ ‫‪َ ٣‬ﻣﺎَذا َﺗـْﻔَﻌ ُﻞ؟‬

‫‪4‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫ﺭﻳﮑﻮﺩ ﭪ ‪ .‬ﺏ ‪ .‬ﺩ‬

‫اﺳﻢ ‪1‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﻤﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪/‬‬
‫اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪/‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬

‫‪123‬‬ ‫‪ : 2.1.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة‬ ‫‪ : 2.1‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫‪7‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ أﺻﻮات‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﺻﻮات اﻟﺤﺮوف‬

‫اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪123‬‬‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫‪ :1.1.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء‬‫‪ :1.1‬اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ أﺻﻮات‬‫‪8‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت إﻣﻼﺋﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺮوف‬ ‫اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﺛﻢ ﻧﻄﻘﻬﺎ‬ ‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪123‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪456‬‬ ‫‪ :2.1.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة‬ ‫‪ :2.1‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ أﺻﻮات‬
‫‪123‬‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﺻﻮات اﻟﺤﺮوف‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ :1.2.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫‪ :1.2‬اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻛﻠﻤﺎت‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ وﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ‬

‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.2.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫‪ :2.2‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫‪11‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬ ‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪123‬‬ ‫‪ :1.2.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪456‬‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪ :1.2‬اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻛﻠﻤﺎت‬
‫‪ :2.2.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ وﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ‬
‫‪123‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪ :3.2.1‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫‪ :2.2‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫‪123‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬
‫‪456‬‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ :3.2‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﻤﺤﺎور‬

‫اﻵﺗﻴﺔﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ :2.3.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫‪ :2.3‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻤﻼ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬

‫ﻣﻔﻴﺪة ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫‪123‬‬‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.4.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫‪ :2.4‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ‬ ‫‪16‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬
‫ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.3.6‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج‬ ‫‪ :2.3‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫‪17‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﺠﻤﻞ اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬

‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.3.5‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫‪ :2.3‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫‪18‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬

‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.3.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫‪ :2.3‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫‪19‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻤﻼ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬

‫ﻣﻔﻴﺪة ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :3.2‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﻤﺤﺎور ‪ :3.2.1‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪ 20‬اﻵﺗﻴﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.4‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ‪ :2.4.5‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬
‫‪456‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ‬
‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪6‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫‪ A‬إِﻧْ ِﻄ ْﻖ ﺛﱡَﻢ َﺻﻨﱠ ْﻒ اﻟ َﻜِﻠ َﻤﺎ ِت ا َﻷﺗِﻴَِﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Sebut kemudian kelaskan perkataan-perkataan berikut.‬‬

‫ِﺳ ﱢﻜﻴْ ٌﻦ‬ ‫ﺛََﻤﺎﻧِﻴٌَﺔ َﺻ ْﺤ ٌﻦ ﺛَﱠﻼ َﺟٌﺔ‬ ‫َﺻ ْﺪٌر‬
‫ﺛََﻼﺛٌَﺔ‬ ‫ُﺳﻠﱠٌﻢ َﺻﺎﻟٌَﺔ‬ ‫َﺳ َﻤ َﻜٌﺔ‬

‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫اﻟ َﻜِﻠ َﻤﺎ ُت‬

‫ثسص‬

‫‪١ ١١‬‬
‫‪٢ ٢٢‬‬
‫‪٣ ٣٣‬‬

‫‪ S.P. 2.1.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ أﺻﻮات اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ B‬إِ ْﺧَﺘـ ْﺮا ِﻹ َﺟﺎﺑََﺔ اﻟ ﱠﺼ ِﺤﻴ َﺤَﺔ‪.‬‬

‫‪Pilih jawapan yang betul.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫َص‬ ‫َس ﺛَ َﻼﺛٌَﺔ ‪٢‬‬ ‫‪١‬‬
‫َث‬ ‫َث‬
‫َﺻﺎﻟٌَﺔ‬

‫َص‬ ‫‪٤‬‬ ‫ِﺳ ﱢﻜﻴْ ٌﻦ‬ ‫ِص‬ ‫‪٣‬‬
‫َس‬ ‫ِس‬
‫َﺻ ْﺪٌر‬

‫َس‬ ‫‪٦‬‬ ‫ُس‬ ‫‪٥‬‬
‫َث َﺳﻴﱠﺎَرٌة‬ ‫ُث‬
‫ُﺛـْﻌﺒﺎ ٌن‬

‫‪ S.P. 1.1.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻜﻠﻤﺎت إﻣﻼﺋﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫‪ C‬أُ ْﻛﺘُ ْﺐ ﺛُﱠﻢ إِْﻗـَﺮأْ‪.‬‬

‫‪Tulis kemudian baca.‬‬‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪َ ١‬ح ِل ي ٌب =‬
‫‪َ ٢‬ص ْح ٌن =‬

‫‪ِ ٣‬م ْص َب ا ٌح =‬
‫‪ِ ٤‬س ﱢك ي ٌن =‬
‫‪َ ٥‬ك ا ِت ٌب =‬
‫‪ ٦‬أُ ُذ ٌن =‬

‫‪ S.P. 2.1.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ أﺻﻮات اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ D‬أُ ْﻛﺘُ ْﺐ اﻹ َﺟﺎﺑََﺔ اﻟ ﱠﺼ ِﺤﻴ َﺤَﺔ ُﻣ ْﺴﺘَِﻌﻴﻨًﺎ ﺑِﺎﻟ ﱡﺼ َﻮِر‪.‬‬

‫‪Tuliskan jawapan yang betul berpandukan gambar.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫ِﻣْﻠَﻌَﻘٌﺔ َﺷ ْﻮَﻛٌﺔ ﻓِﻨْ َﺠﺎ ٌن‬
‫ُﻛﻮ ٌب َﺻ ْﺤ ٌﻦ ِﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ‬

‫‪٣٢١‬‬

‫‪٦٥٤‬‬

‫‪ S.P. 1.2.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫‪َ E‬ﺻﻨﱢ ْﻒ ا َﻷَد َوا ُت ِﻓﻲ اﻟ َﻤ ْﻄﺒَ ِﺦ‪.‬‬
‫‪Kelaskan peralatan di dapur.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬
‫ِﻓﻲ اﻟ َﻤ ْﻄﺒَ ِﺦ‬
‫َﺣ ِﺪﻳَﻘٌﺔ‬
‫ﺛَﱠﻼ َﺟٌﺔ‬ ‫َﻛﺎﺗِ ٌﺐ ‪١‬‬
‫ِﻣ ْﻘ َﻼةٌ‬ ‫إِﺑِْﺮﻳ ٌﻖ ‪٢‬‬
‫َﺳﻴﱠﺎ َرةٌ‬ ‫َﻣ ْﻮﻗٌِﺪ ‪٣‬‬
‫َﺟﺎُﻣﻮ ٌس‬ ‫‪٤‬‬
‫ِﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ ‪٥‬‬
‫ُﻓـْﺮٌن ‪٦‬‬

‫‪ S.P. 2.2.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ F‬إِ ْﺧَﺘـ ْﺮ ا ِﻹ َﺟﺎﺑََﺔ اﻟ ﱠﺼ ِﺤﻴ َﺤَﺔ ﺛُﱠﻢ أُ ْﻛﺘُ ْﺐ‪.‬‬

‫‪Pilih jawapan yang betul kemudian tulis.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫ﺛَﱠﻼ َﺟٌﺔ‪.‬‬ ‫=‬ ‫ٰﻫ َﺬا؟‬ ‫‪١‬‬
‫ِﺳ ﱢﻜ ٌﲔ‪.‬‬ ‫ٰﻫ ِﺬِﻩ؟‬ ‫َﻣﺎ‬
‫إِﺑِْﺮﻳ ٌﻖ‪.‬‬
‫َﺷ ْﻮَﻛٌﺔ‪.‬‬ ‫=‬ ‫ٰﻫ َﺬا؟‬ ‫‪٢‬‬
‫ٰﻫ ِﺬِﻩ؟‬ ‫َﻣﺎ‬
‫ﻗِ ْﺪٌر‪.‬‬
‫=‬ ‫ٰﻫ َﺬا؟‬ ‫‪٣‬‬
‫ٰﻫ ِﺬِﻩ؟‬ ‫َﻣﺎ‬

‫=‬ ‫ٰﻫ َﺬا؟‬ ‫‪٤‬‬
‫ٰﻫ ِﺬِﻩ؟‬ ‫َﻣﺎ‬

‫=‬ ‫ٰﻫ َﺬا؟‬ ‫‪٥‬‬
‫ٰﻫ ِﺬِﻩ؟‬ ‫َﻣﺎ‬

‫‪ S.P. 1.2.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫‪ G‬إِ ْﺧَﺘـ ْﺮ ا ِﻹ َﺟﺎﺑََﺔ اﻟ ﱠﺼ ِﺤﻴ َﺤَﺔ ﺛُﱠﻢ أُ ْﻛﺘُ ْﺐ‪.‬‬

‫‪Pilih jawapan yang betul kemudian tulis.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪َ ١‬ﻫ ْﻞ ) ٰذﻟِ َﻚ‪ /‬ﺗِْﻠ َﻚ( اﻟﺜَﱠﻼ َﺟٌﺔ؟‬
‫اﻟﺜَﱠﻼ َﺟٌﺔ‪.‬‬
‫َﻧـَﻌﻢ‪،‬‬

‫َﻫ ْﻞ ) ٰذﻟِ َﻚ‪ /‬ﺗِْﻠ َﻚ( ُﻓـْﺮٌن؟‬ ‫‪٢‬‬
‫َﻧـَﻌﻢ‪ُ ،‬ﻓـْﺮٌن‪.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬
‫‪َ ٣‬ﻫ ْﻞ ) ٰذﻟِ َﻚ‪ /‬ﺗِْﻠ َﻚ( إِﺑِﺮﻳ ٌﻖ؟‬
‫ﻻ‪ِ ،‬ﻣْﻘَﻼةٌ‪.‬‬

‫َﻫ ْﻞ ) ٰذﻟِ َﻚ‪ /‬ﺗِْﻠ َﻚ(َﻣ ْﻮﻗٌِﺪ؟‬ ‫‪٤‬‬
‫ﻻ‪َ ،‬ﺷ ْﻮ َﻛٌﺔ‪.‬‬

‫َﻫ ْﻞ ) ٰذﻟِ َﻚ‪ /‬ﺗِْﻠ َﻚ( ِﻣْﻐَﺮﻓٌَﺔ؟‬ ‫‪٥‬‬
‫َﻧـَﻌﻢ‪ِ ،‬ﻣْﻐَﺮﻓٌَﺔ‪.‬‬

‫‪ S.P. 2.2.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪َ H‬ﻻ ِﺣ ْﻆ ﺛﱡﱠﻢ أُ ْﻛﺘُ ْﺐ‪.‬‬

‫‪Perhatikan kemudian tulis.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫إِﺑِْﺮﻳ ٌﻖ ﺛَﱠﻼ َﺟٌﺔ ِﻣْﻐَﺮﻓٌَﺔ ﻗِ ْﺪٌر َدﱠرا َﺟُﺔ‬

‫ُﻓـْﺮٌن ﻓِﻨْ َﺠﺎ ٌن ُﻛﻮ ٌب ِﺟ َﺪاٌر ُﻣَﻌﻠﱢٌﻢ‬

‫‪١‬‬

‫‪٣٢‬‬

‫ِﻓﻲ اﻟ َﻤ ْﻄﺒَ ِﺦ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪ S.P. 3.2.1‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫‪ I‬إِ ْﺧَﺘـ ْﺮ ﺛُﱠﻢ إِْﻣَﻼِء اﻟَﻔَﺮا َﻏﺎ ِت‪.‬‬

‫‪Pilih kemudian isi tempat kosong.‬‬

‫‪1‬‬

‫)ﺗَﻔَﻌ ُﻞ‪َ/‬ﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ( ﻳَﺎ أَﻓ َﺼﺎر؟‬ ‫َﻣﺎ َذا‬ ‫‪١‬‬
‫أَﻧَﺎ أُﻧَ ﱢﻈ ُﻒ اﻟ ﱠﺼ ْﺤ َﻦ‪.‬‬

‫)ﺗَﻔَﻌ ُﻞ‪َ/‬ﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ( ﻳَﺎ ُﺳ َﻤﻴﱠﺔ؟‬ ‫َﻣﺎ َذا‬ ‫‪٢‬‬
‫أَﻧَﺎ أُﻧَ ﱢﻈ ُﻒ اﻟِﻔﻨ َﺠﺎ َن‪.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬
‫)ﺗَﻔَﻌ ُﻞ‪َ/‬ﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ( ﻳَﺎ َﻋ ﱢﺪﻳﻨَﺎ؟‬ ‫َﻣﺎ َذا‬ ‫‪٣‬‬
‫أَﻧَﺎ أَُرﺗﱢ ُﺐ اﻟ ﱠﺼ ْﺤ َﻦ‪.‬‬

‫)ﺗَﻔَﻌ ُﻞ‪َ/‬ﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ( ﻳَﺎ أَﻧِﻴﻖ؟‬ ‫َﻣﺎ َذا‬ ‫‪٤‬‬
‫أَﻧَﺎ أَُرﺗﱢ ُﺐ اﻟ ُﻜﻮ َب‪.‬‬

‫)ﺗَﻔَﻌ ُﻞ‪َ/‬ﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ( ﻳَﺎ ِﺳﻴﺘِﻲ؟‬ ‫َﻣﺎ َذا‬ ‫‪٥‬‬
‫أَﻧَﺎ أَُرﺗﱢ ُﺐ ﺍﻟ ﱠﺸ ﹾﻮ ﹶﻛ ﹶﺔ َواﻟ ِﻤْﻠَﻌَﻘَﺔ‪.‬‬

‫‪ S.P. 2.3.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻤﻼ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﻔﻴﺪة ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ J‬أُ ْﻛﺘُ ْﺐ اﻟ ُﺠ َﻤ َﻞ اﻟ ُﻤَﺘـﻨَﺎ ِﺳَﻘﺔ ﺛُﱠﻢ إِْﻗـَﺮأْ‪.‬‬

‫‪Tuliskan ayat yang mudah kemudian baca.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫‪.‬‬ ‫‪ُ ١‬ﻛﻮ ٌب‪.‬‬
‫ﻧَ ِﻈﻴ ٌﻒ‪.‬‬ ‫ٰﻫ َﺬا‬
‫ﻧَ ِﻈﻴ ٌﻒ َﻋﻠَﻰ اﻟﱠﺮ ﱢف‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ِ ٢‬ﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ‪.‬‬
‫ﻧَ ِﻈﻴ ٌﻒ‪.‬‬ ‫ٰﻫ َﺬا‬
‫َﻋﻠَﻰ اﻟﱠﺮ ﱢف‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ِ ٣‬ﻣﻠَﻌَﻘٌﺔ‪.‬‬
‫ﻧَ ِﻈﻴَﻔٌﺔ‪.‬‬ ‫ٰﻫ ِﺬِﻩ‬
‫ﺑِﺎﻟ َﻤﺎِء‪.‬‬
‫أُﻧَ ﱢﻈ ُﻒ‬

‫‪ S.P. 2.4.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫‪َ K‬ﻻ ِﺣ ْﻆ ﺛُﱠﻢ َرﺗﱢ ْﺐ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Perhatikan kemudian susun.‬‬

‫إِ ْﺷَﺘـَﺮ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﻓِﻲ اﻟ ُﺴﻮ ِق‪.‬‬ ‫ﻗَ َﻄ َﻊ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﺑِﺎﻟ ﱢﺴ ﱢﻜﻴ ِﻦ‪.‬‬

‫َﻃﺒَ َﺦ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﻓِﻲ اﻟُﻔْﺮِن‪.‬‬ ‫ﻧَ َﻈ َﻒ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﺑِﺎﻟ َﻤﺎِء‪.‬‬

‫ﺗَ َﻀ ُﻊ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج َﻋﻠَﻰ اﻟ ﱠﻄﺎِوﻟَِﺔ‪.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬
‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪ S.P. 2.3.6‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﺠﻤﻞ اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫‪َ L‬ﻻ ِﺣ ْﻆ ﺛُﱠﻢ إِْﻣَْﻸ اﻟَﻔَﺮا َﻏﺎ ِت‪.‬‬

‫‪Perhatikan kemudian isi tempat kosong.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫أَ َﺿ ُﻊ اﻟ َﻜْﻌ َﻚ ﻓِﻲ اﻟُﻔْﺮِن‪.‬‬ ‫أَﻧَﺎ أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟ ﱠﺴ َﻤ َﻚ‪ .‬أَﻧَﺎ أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج‪.‬‬
‫أَ َﺿ ُﻊ اﻟ ﱠﺼ ْﺤ َﻦ َﻋﻠَﻰ اﻟَﺮ ﱢف‪.‬‬ ‫أَ َﺿ ُﻊ اﻟ َﺨ ْﻀَﺮاَوا َت ﻓِﻲ اﻟﺜَﱠﻼ َﺟِﺔ‪.‬‬

‫‪َ ١‬ﻣﺎَذا ﺗَ ْﻄﺒَ ُﺦ؟‬

‫‪َ ٢‬ﻣﺎَذا ﺗَ ْﻄﺒَ ِﺨﻴ َﻦ؟‬

‫‪ ٣‬أَﻳْ َﻦ ﺗَ َﻀ ُﻊ اﻟ َﺨ ْﻀَﺮاَوا َت؟‬

‫‪ ٤‬أَﻳْ َﻦ ﺗَ َﻀِﻌﻴ َﻦ اﻟ َﻜْﻌ َﻚ؟‬

‫‪ ٥‬أَﻳْ َﻦ ﺗَ َﻀ ُﻊ اﻟ ﱠﺼ ْﺤ َﻦ؟‬

‫‪ S.P. 2.3.5‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫‪ M‬إِْﻗـَﺮأْ ﺛُﱠﻢ َوﱢﻓ ْﻖ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Baca kemudian padankan.‬‬

‫َﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟ ﱠﺴﺎ َﻋِﺔ‬ ‫َﻣﺎ َﺷ ْﻜ ُﻞ‬ ‫‪١‬‬
‫ُﻣَﺜـﻠﱠ ٌﺚ‪.‬‬ ‫اﻟ ﱠﺼ ْﺤ ِﻦ؟‬

‫َﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟﺜَﱠﻼ َﺟِﺔ‬ ‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫َﻣﺎ َﺷ ْﻜ ُﻞ‬‫‪٢‬‬
‫ُﻣ ْﺴﺘَ ِﻄﻴ ٌﻞ‪.‬‬ ‫اﻟِﻔﻨْ َﺠﺎ ِن؟‬

‫َﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟُﻔْﺮِن‬ ‫َﻣﺎ َﺷ ْﻜ ُﻞ‬ ‫‪٣‬‬
‫ُﻣ َﺮﺑﱠ ٌﻊ‪.‬‬ ‫اﻟ ُﻔ ْﺮِن؟‬

‫َﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟِﻔﻨْ َﺠﺎ ِن‬ ‫َﻣﺎ َﺷ ْﻜ ُﻞ‬ ‫‪٤‬‬
‫َداﺋِِﺮﱞي‪.‬‬ ‫اﻟﺜَﱠﻼ َﺟِﺔ؟‬

‫َﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟ ﱠﺼ ْﺤ ِﻦ‬ ‫َﻣﺎ َﺷ ْﻜ ُﻞ‬ ‫‪٥‬‬
‫ﺑَﻴ َﻀﺎِوﱞي‪.‬‬ ‫اﻟ ﱠﺴﺎ َﻋِﺔ؟‬

‫‪ S.P. 2.3.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻤﻼ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﻔﻴﺪة ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫‪َ N‬ﻛ ﱢﻮن اﻟ ُﺠ ْﻤَﻠَﺔ ا َﻷﺗِﻴََﺔ ﺛُﱠﻢ أُ ْﻛﺘُ ْﺐ‪.‬‬

‫‪Bina ayat berikut kemudian tulis.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫َﻋﻠَﻰ اﻟ ﱠﻄﺎِوﻟَِﺔ‬ ‫اﻟ َﺼ ْﺤ َﻦ‬ ‫أَ َﺿ ُﻊ‬
‫ِب اﻟُﻔْﺮِن‬ ‫اﻟِﻔﻨْ َﺠﺎ َن‬ ‫أَ ْﻃﺒُ ُﺦ‬
‫اﻟﻠَ ْﺤ َﻢ‬
‫اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج‬
‫اﻟ ﱠﺴ َﻤ َﻚ‬

‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬

‫‪ S.P. 3.2.1‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫‪ O‬أَ ْﻛ ِﻤ ْﻞ اﻟ ِﺤ َﻮار ا َﻷﺗِﻴََﺔ ﺛﱡﱠﻢ إِْﻗـَﺮأْ‪.‬‬
‫‪Lengkapkan dialog berikut kemudian baca.‬‬

‫‪1‬‬

‫َﺿِﻌﻰ ﻗِ ْﺪَر َﻋﻠَﻰ اﻟ َﻤ ْﻮﻗِ ِﺪ‪.‬‬ ‫أَﻧَﺎ أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﻳَﺎ أَْﻓ َﺼﺎر‪.‬‬

‫َﺳَﻼَﻣﺘَ َﻚ ﻳَﺎ إِﺑْﻨِﻲ‪.‬‬ ‫ُﺷﻜًﺮا ﻳَﺎ أَﺑِﻲ‪.‬‬ ‫أُِرﻳ ُﺪ أَ ْن أَ ْﻃﺒُ ُﺦ َﻣَﻌ َﻚ‪.‬‬

‫َﻣﺎَذا َﺗـْﻔَﻌ ُﻞ ﻳَﺎ أَﺑِﻲ؟ ‪١‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬
‫أَ ْﺣ َﺴﻨْ َﺖ‪ُ ،‬ﻣ ْﻤﺘَﺎز‪.‬‬ ‫‪٢‬‬

‫أَﻳْ َﻦ ﺗَ َﻀ ُﻊ ﻗِ ْﺪَر ﻳَﺎ أَﺑِﻲ؟ ‪٣‬‬
‫َﺣ َﺴﻨًﺎ ﻳَﺎ أَﺑِﻲ‪٤ .‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪ S.P. 2.4.5‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫زون ﭼﺮدس ﻣﻴﻨﺪا‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫إِﺑْ َﺤ ْﺚ اﻟ َﮑِﻠ َﻤﺎت ُﻣ ْﺴﺘَِﻌﻴﻦ ﺑِﺎﻟ ﱡﺼ َﻮِر ﺛُﱠﻢ أُ ْﮐﺘُ ْﺐ‪.‬‬

‫‪Carikan perkataan berpandukan gambar kemudian tulis.‬‬

‫ف ﻡ ﺩ ﺭ ﺱﺵ ﺓ فﻱﺹ‬
‫ﻉ ﻥ ﺍ ﻝ ﻱ ﺓ ﻭ ﻙﺏﺡ‬
‫ﺝﺕ ﺍ ﻙ ﻝ ﻙ ﻭ ﻥ‬ ‫ﻡ‬
‫غ ﺯ ﻭ ﺍ ﺭﺝﺭ ﺩ ﺓﺱ‬
‫ﺭ ﻡ ﻱﻥ ﻥ ﺩ ﺍ ﻡ ﻙﺕ‬
‫فﺵ ﺝ ﺍ ﺭ ﺓ ﻕ ﺭ ﻱ ﻡ‬
‫ﺓ ﺝ ﺩ ﻡ ﻱﺱﻙﻱ ﻥ ﻝ‬
‫ﺏﻱﺕﻝﻕ ﺍ ﺯ ﻱ ﺭ ﻉ‬
‫ﺱ ﻙ ﺍ ﻉ ﺓ ﻝﻕ ﻭﻱﻕ‬
‫ﻡ ﻭ ﻙﻥﺱﺓ ﺍ ﺕ ﺍ ﺓ‬
‫ﺇ ﺏ ﺭﻱﻕﻁ ﺩ ﺓ ﺭ ﻅ‬

‫‪٦١‬‬
‫‪٧٢‬‬
‫‪٨٣‬‬
‫‪٩٤‬‬
‫‪١٠ ٥‬‬

‫‪22‬‬

‫اﻟ ﱠﺼْﻔ َﺤُﺔ ‪٥٦-٢٩‬‬ ‫اﻟ َﻮْﺣ َﺪُة‬

‫‪َ 2‬ﻣﺎ أَﻟَﱠﺬ اﻟ ﱠﻄَﻌﺎَم!‬

‫اﻟ ُﻤ َﺬﱢﻛَﺮُة‬

‫‪َ 1‬ﻣﺎ أَﻟَﱠﺬ اﻟ ﱠﻄَﻌﺎَم!‬

‫َﻣﺎ أَﻟَﱠﺬ اﻟ ﱠﻄَﻌﺎَم!‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬
‫ُﺧْﺒـٌﺰ َﺣ َﺴﺎٌء‬ ‫ﺑُﻮَﻇٌﺔ َﻗـ ْﻬَﻮٌة‬ ‫أَُرﱞز‬
‫َﻋ ِﺼﻴٌﺮ‬
‫َﻣ َﻜُﺮوﻧٌَﺔ َﺣﻠِﻴ ٌﺐ َﺳ َﻤ ٌﻚ َﻛْﻌ ٌﻚ‬ ‫َﻣﺎٌء‬

‫َد َﺟﺎٌج َﺣْﻠَﻮى َﺷﺎ ٌي ﻟَ ْﺤٌﻢ‬

‫َﺧ ْﻀَﺮاَوا ٌت‬ ‫َﻓـ َﻮا ِﻛٌﻪ‬

‫‪23‬‬

‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫اﻟ ُﻤ َﺬﱢﻛَﺮُة‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫‪ 2‬اﻟ ُﻤ َﺬﱠﻛﺮ أَ ْو اﻟ ُﻤ َﺆﻧﱠﺚ‬

‫أَُرﱞز ﺑُﻮَﻇٌﺔ َﻗـ ْﻬَﻮٌة ُﺧْﺒـٌﺰ‬

‫َﺣ َﺴﺎٌء َﻋ ِﺼﻴٌﺮ َﻣ َﻜُﺮوﻧٌَﺔ َﺣﻠِﻴ ٌﺐ‬

‫َﺳ َﻤ ٌﻚ َﻛْﻌ ٌﻚ َﻣﺎٌء َد َﺟﺎٌج‬

‫َﺧ ْﻀَﺮاَوا ٌت‬ ‫َﻓـ َﻮا ِﻛٌﻪ‬ ‫ﻟَ ْﺤٌﻢ‬ ‫َﺣْﻠَﻮى َﺷﺎ ٌي‬

‫‪24‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬‫اﻟ ُﻤ َﺬﱢﻛَﺮُة ‪2‬‬

‫‪ 3‬اﻟ َﻤْﺄ ُﻛﻮَﻻ ُت َواﻟ َﻤ ْﺸُﺮوﺑَﺎ ُت‬

‫اﻟ َﻤْﺄ ُﻛﻮَﻻ ُت َواﻟ َﻤ ْﺸُﺮوﺑَﺎ ُت‬

‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫اﻟ َﻤ ْﺸُﺮوﺑَﺎ ُت‬ ‫اﻟ َﻤْﺄ ُﻛﻮَﻻ ُت‬

‫أَُرﱞز ُﺧْﺒـٌﺰ ﺑُﻮَﻇٌﺔ‬

‫َﺣ َﺴﺎٌء َﻣ َﻜُﺮوﻧٌَﺔ َﻣﺎٌء‬

‫َﺳ َﻤ ٌﻚ َﻛْﻌ ٌﻚ َﺷﺎ ٌي‬

‫َد َﺟﺎٌج َﺣْﻠَﻮى َﻋ ِﺼﻴٌﺮ‬

‫ﻟَ ْﺤٌﻢ َﻓـَﻮاِﻛٌﻪ َﺣﻠِﻴ ٌﺐ‬

‫َﺧ ْﻀَﺮاَوا ٌت‬

‫‪25‬‬

‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬‫اﻟ ُﻤ َﺬﱢﻛَﺮُة‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬
‫‪ 4‬اﻟ ﱠﻀ َﻤﺎﺋُِﺮ اﻟ ُﻤﺘﱠ ِﺼ ُﻞ‬

‫اﻟ ﱠﻀ َﻤﺎﺋُِﺮ‬

‫أَﻧ ِﺖ‪)+‬ي ن(‬ ‫أَﻧَﺎ‬ ‫أَﻧ َﺖ‬
‫أَ ْﻃﺒُ ُﺦ‬ ‫ﺗَ ْﻄﺒُ ُﺦ‬
‫ﺗَ ْﻄﺒُ ِﺨﻴ َﻦ‬ ‫آ ُﻛ ُﻞ‬ ‫ﺗَْﺄ ُﻛ ُﻞ‬
‫ﺗَْﺄ ُﻛﻠِﻴ َﻦ‬ ‫ﺗَ ْﺸَﺮ ُب‬
‫ﺗَ ْﺸَﺮﺑِﻴ َﻦ‬ ‫أَ ْﺷَﺮ ُب‬ ‫ُﺗـَﻔ ﱢﻀ ُﻞ‬
‫ُﺗـَﻔ ﱢﻀﻠِﻴ َﻦ‬ ‫أُﻓَ ﱢﻀ ُﻞ‬ ‫ﺗَﺒِﻴ ُﻊ‬
‫ﺗَﺒِﻴِﻌﻴ َﻦ‬ ‫أَﺑِﻴ ُﻊ‬

‫ِﻓْﻌ ُﻞ اﻟ ُﻤ َﻀﺎِر ُع‬

‫‪ ١‬ﻳَ ْﺬ َﻫ ُﺐ ‪ ٢‬ﻳَْﺄ ُﻛ ُﻞ ‪ُ ٣‬ﻳـﻨَ ﱢﻈ ُﻒ ‪َ ٤‬ﻳـَﺘـﻨَﺎَوُل ‪ ٥‬ﻳَ ْﺸَﺮ ُب‬

‫‪26‬‬

‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة‬ ‫ﺭﻳﮑﻮﺩ ﭪ ‪ .‬ﺏ ‪ .‬ﺩ‬

‫اﺳﻢ ‪2‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﻤﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪/‬‬
‫اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪/‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬

‫‪123‬‬ ‫‪ : 1.1.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫‪ :1.1‬اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ أﺻﻮات‬ ‫‪29‬‬
‫‪456‬‬ ‫أﺻﻮات اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﺛﻢ ﻧﻄﻘﻬﺎ‬ ‫‪30‬‬
‫داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺤﺎور‬
‫‪123‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪ :3.2‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﻤﺤﺎرو‬
‫‪ :3.2.1‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫اﻵﺗﻴﺔﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬
‫‪123‬‬ ‫‪ :1.2.3‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫‪ :1.2‬اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫‪31‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ وﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ‬ ‫‪32‬‬
‫‪33‬‬
‫‪123‬‬ ‫‪ :1.2.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪34‬‬
‫‪456‬‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪ :1.2‬اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫‪35‬‬
‫اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ وﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ‬
‫‪123‬‬ ‫‪ :1.2.5‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪ :1.2‬اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻛﻠﻤﺎت‬
‫‪123‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺪروﺳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ وﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ‬
‫‪456‬‬ ‫‪ :2.2.3‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻨﻴﻒ‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪123‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬ ‫‪ :2.2‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫‪456‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬
‫‪ :2.2.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬
‫‪123‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫‪456‬‬ ‫‪ :2.2‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺣﺴﺐ‬
‫اﶈﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪ :2.2.5‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج‬ ‫‪ :2.2‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫‪36‬‬
‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬
‫اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫‪ :2.3.3‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ‬ ‫‪ :2.3‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﻤﻘﺮوءة ﺛﻢ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬

‫ﺗﺴﻤﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫‪123‬‬‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻮَﺣْ ﺪَةُ‬‫‪38‬‬
‫‪ :2.2‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺣﺴﺐ ‪ :2.2.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻴﻴﺰ‬
‫‪123‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ .‬اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬
‫‪456‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.3.5‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫‪ :2.3‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫‪39‬‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬ ‫‪40‬‬
‫‪41‬‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪123‬‬ ‫‪ :2.3.6‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج‬ ‫‪ :2.3‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﺠﻤﻞ اﻟﻤﻘﺮوءة‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬

‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.3.4‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫‪ :2.3‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬
‫‪456‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻤﻼ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة‬

‫ﻣﻔﻴﺪة ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :2.4‬ﻗﺮاءة اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ‪ :2.4.5‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬
‫‪456‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ‬
‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺛﻢ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫‪ :3.4‬ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ‪ :3.4.2‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج‬
‫‪456‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﺠﻤﻞ‬
‫اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫ﺍ َﻷ ْﺟ ِﻮﺑَُﺔ‬

‫‪ ٤‬أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﺑِﺎﻟُﻔْﺮِن‪.‬‬ ‫‪ ٢‬ﺛَﱠﻼ َﺟٌﺔ‬ ‫‪ ١‬ﺇِﺑِﺮﻳ ٌﻖ‬ ‫‪H‬‬ ‫ﺍﻟ َﻮ ْﺣ َﺪُﺓ ‪ :1‬ﻓِﻲ اﻟ َﻤ ْﻄﺒَ ِﺦ‬
‫‪ ٥‬أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟ ﱠﺴ َﻤ َﻚ ﺑِﺎﻟُﻔْﺮِن‪.‬‬ ‫‪ ٤‬ﻗِ ْﺪٌر‬
‫‪ِ ٣‬ﻣْﻐَﺮﻓٌَﺔ‬ ‫س‬ ‫‪A‬ث‬
‫أَﻧَﺎ أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﻳَﺎ أَْﻓ َﺼﺎر‪.‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ ٦‬ﻓِﻨْ َﺠﺎ ٌن‬ ‫‪ُ ٥‬ﻓـْﺮٌن‬ ‫‪ِ ١‬ﺳ ﱢﻜﻴْ ٌﻦ‬
‫أُِرﻳ ُﺪ أَ ْن أَ ْﻃﺒُ ُﺦ َﻣَﻌ َﻚ‪.‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﺛََﱠَﻤﻼﺎﻧَِﻴَﺟٌﺔٌﺔ‬ ‫‪١‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪ُ ٧‬ﻛﻮ ٌب‬ ‫َُﺳﺳﻠﱠَﻤٌﻢَﻜٌﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬
‫َﺿِﻌﻰ ﻗَ َﺪَر َﻋﻠَﻰ اﻟ َﻤﻮﻗِ ِﺪ‪.‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬
‫َﺳَﻼَﻣﺘَ َﻚ ﻳَﺎ إِﺑْﻨِﻲ‪.‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ ٢‬ﺗَﻔَﻌ ُﻞ‬ ‫‪ ١‬ﺗَﻔَﻌ ُﻞ‬ ‫‪I‬‬ ‫‪ ٣‬ﺛََﻼﺛٌَﺔ‬
‫ُﺷ ْﻜًﺮا ﻳَﺎ أَﺑِﻲ‪.‬‬ ‫‪َ ٤‬ﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ‬ ‫‪َ ٣‬ﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ‬
‫‪PENERBIT MAHIR SDN. BHD.‬‬ ‫‪َ ٥‬ﺗـْﻔَﻌﻠِﻴ َﻦ‬ ‫ص‬
‫ﺯﻭﻥ ﭼﺮﺩﺱ ﻣﻴﻨﺪﺍ‬ ‫‪َ ١‬ﺻ ْﺪٌر‬
‫‪ُ ١‬ﻛﻮ ٌب‪ ،‬اﻟ ُﻜﻮ ُب‪ ،‬اﻟ ُﻜﻮب‬ ‫‪J‬‬ ‫‪َ ٢‬ﺻ ْﺤ ٌﻦ‬
‫ف ﻡ ﺩ ﺭ ﺱﺵ ﺓف ﻱﺹ‬ ‫‪ِ ٢‬ﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ‪ ،‬اﻟ ِﺴ ﱢﻜﻴ ُﻦ‪ ،‬اﻟ ِﺴ ﱢﻜﻴ ُﻦ‬ ‫‪K‬‬ ‫‪َ ٣‬ﺻﺎﻟٌَﺔ‬
‫ﻉ ﻥ ﺍ ﻝ ﻱ ﺓ ﻭ ﻙﺏﺡ‬ ‫‪َ ١ B‬ث‬
‫ﺝﺕ ﺍ ﻙ ﻝ ﻙ ﻭ ﻥ‬ ‫ﻡ‬ ‫‪ِ ٣‬ﻣْﻠَﻌَﻘٌﺔ‪ ،‬اﻟ ِﻤْﻠَﻌَﻘُﺔ‪ ،‬اﻟ ِﻤْﻠَﻌَﻘُﺔ‬ ‫‪َ ٢‬ص‬ ‫‪ِ ٣‬س‬
‫غ ﺯ ﻭ ﺍ ﺭﺝﺭ ﺩ ﺓﺱ‬ ‫‪َ ٤‬ص‬ ‫‪ُ ٥‬ث‬
‫ﺭ ﻡ ﻱ ﻥ ﻥ ﺩ ﺍ ﻡ ﻙﺕ‬ ‫إِ ْﺷَﺘـَﺮ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﻓِﻲ اﻟ ﱡﺴﻮ ِق‪.‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪َ ٦‬س‬
‫فﺵﺝ ﺍ ﺭ ﺓ ﻕ ﺭ ﻱ ﻡ‬ ‫ﻧَ َﻈ َﻒ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﺑِﺎﻟ َﻤﺎِء‪.‬‬ ‫‪٢‬‬
‫ﺓ ﺝ ﺩ ﻡ ﻱﺱﻙﻱ ﻥ ﻝ‬ ‫ﻗَ َﻄ َﻊ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج ﺑِﺎﻟ ﱢﺴ ﱢﻜﻴ ِﻦ‪.‬‬ ‫‪٣‬‬
‫ﺏﻱﺕﻝ ﻕ ﺍ ﺯ ﻱ ﺭ ﻉ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪َ ٢‬ﺻ ْﺤ ٌﻦ‬ ‫‪َ ١‬ﺣﻠِﻴ ٌﺐ‬ ‫‪C‬‬
‫ﺱﻙ ﺍ ﻉ ﺓ ﻝ ﻕ ﻭ ﻱﻕ‬ ‫َﻃﺒَ َﺦ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج َﻋﻠَﻰ اﻟُﻔْﺮِن‪.‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ِ ٤‬ﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ‬ ‫‪ِ ٣‬ﻣ ْﺼﺒَﺎٌح‬ ‫‪D‬‬
‫ﻡ ﻭﻙﻥﺱﺓ ﺍ ﺕ ﺍ ﺓ‬ ‫ﺗَ َﻀ ُﻊ أَﻧِﻴﻖ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج َﻋﻠَﻰ اﻟ ﱠﻄﺎِوﻟَِﺔ‪.‬‬ ‫‪َ ٥‬ﻛﺎﺗِ ٌﺐ‬
‫ﺇ ﺏﺭﻱﻕﻁ ﺩ ﺓ ﺭ ﻅ‬ ‫‪ ٦‬أُُذن‬
‫‪ِ ١‬ﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ‬
‫‪ ٢‬ﻓﻨﺠﺎن‬ ‫‪ ١‬ﺻﺤﻦ‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ١ L‬أَﻧَﺎ أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟ ﱠﺪ َﺟﺎ َج‪.‬‬ ‫‪ِ ٢‬ﻣْﻠَﻌَﻘٌﺔ‬ ‫‪َ ٣‬ﺷﻮَﻛٌﺔ‬
‫‪ ٢‬أَﻧَﺎ أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟ ﱠﺴ َﻤ َﻚ‪.‬‬ ‫‪ُ ٤‬ﻛﻮ ٌب‬ ‫‪َ ٥‬ﺻ ْﺤ ٌﻦ‬
‫‪ ٤‬ﻣﻠﻌﻘﺔ‬ ‫‪ ٣‬إﺑﺮﻳﻖ‬ ‫‪ ٣‬أَ َﺿ ُﻊ اﻟ َﺨ ْﻀَﺮ اَوا َت ﻓِﻲ اﻟﺜَﱠﻼ َﺟِﺔ‪.‬‬ ‫‪ ٦‬ﻓِﻨْ َﺠﺎ ٌن‬
‫‪ ٦‬ﺳﻜﻴﻦ‬ ‫‪ ٥‬ﺷﻮﻛﺔ‬ ‫‪ ٤‬أَ َﺿ ُﻊ اﻟ َﻜْﻌ َﻚ ﻓِﻲ اﻟُﻔْﺮِن‪.‬‬
‫‪ ٨‬ﻣﻘﻼة‬ ‫‪ ٧‬ﻛﻮب‬ ‫‪ ٥‬أَ َﺿ ُﻊ اﻟ ﱠﺼ ْﺤ َﻦ َﻋﻠَﻰ اﻟَﺮ ﱢف‪.‬‬ ‫‪َ ٢‬ﻣ ْﻮﻗٌِﺪ‬ ‫‪ ١‬إِﺑِْﺮﻳ ٌﻖ‬ ‫‪E‬‬
‫‪ ١٠‬ﻣﻐﺮﻓﺔ‬ ‫‪ ٩‬ﻗﺪر‬ ‫‪َ ١ M‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟ ﱠﺼ ْﺤ ِﻦ ﺑَﻴ َﻀﺎِوﱞي‪.‬‬ ‫‪ُ ٤‬ﻓـْﺮٌن‬ ‫‪ِ ٣‬ﺳ ﱢﻜﻴ ٌﻦ‬ ‫‪F‬‬
‫‪َ ٢‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟِﻔﻨْ َﺠﺎ ِن َداﺋِِﺮﱞي‪.‬‬ ‫‪ِ ٦‬ﻣْﻘَﻼةٌ‬ ‫‪ ٥‬ﺛَﱠﻼ َﺟٌﺔ‬
‫اﻟَﻮْﺣ َﺪُة ‪َ :2‬ﻣﺎ أَﻟَﱠﺬ اﻟ ﱠﻄَﻌﺎَم!‬ ‫‪َ ٣‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟُﻔْﺮِن ُﻣَﺮﺑﱠٌﻊ‪.‬‬ ‫‪ٰ ١‬ﻫ ِﺬِﻩ؟‬
‫‪َ ٤‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟﺜَﱠﻼ َﺟِﺔ ُﻣ ْﺴﺘَ ِﻄﻴ ٌﻞ‪.‬‬ ‫‪ٰ ٢‬ﻫ َﺬا؟‬
‫‪َ ٢‬ح‬ ‫‪ُ ١‬ذ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪َ ٥‬ﺷ ْﻜ ُﻞ اﻟ ﱠﺴﺎ َﻋِﺔ ُﻣَﺜـﻠﱠ ٌﺚ‪.‬‬
‫‪َ ٤‬ز‬ ‫‪ُ ٣‬خ‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ٰ ٤‬ﻫ ِﺬِﻩ؟‬ ‫‪ٰ ٣‬ﻫ َﺬا؟‬
‫‪َ ٥‬ح‬ ‫‪ٰ ٥‬ﻫ َﺬا؟‬
‫‪َ ٢‬ﺧُﺮو ٌف‬ ‫‪َ ١‬ﺣﺎ ُﺳﻮ ٌب‬ ‫‪ ١ N‬أَ َﺿ ُﻊ اﻟ َﺼ ْﺤ َﻦ َﻋﻠَﻰ اﻟ ﱠﻄﺎِوﻟَﺔ‪.‬‬
‫‪َ ٤‬ﻛﺘِ ٌﻒ‬ ‫‪ ٣‬أَ ْﺻَﻔٌﺮ‬ ‫‪ ٢‬أَ َﺿ ُﻊ اﻟِﻔﻨْ َﺠﺎ َن َﻋﻠَﻰ اﻟ ﱠﻄﺎِوﻟَِﺔ‪.‬‬ ‫‪ٰ ٢‬ذﻟِ َﻚ‬ ‫‪ ١ G‬ﺗِْﻠ َﻚ‬
‫‪َ ٦‬زَراﻓٌَﺔ‬ ‫‪ُ ٥‬ذﺑَﺎﺑٌَﺔ‬ ‫‪ ٤‬ﺗِْﻠ َﻚ‬ ‫‪ٰ ٣‬ذﻟِ َﻚ‬
‫‪ ٣‬أَ ْﻃﺒُ ُﺦ اﻟﻠَ ْﺤ َﻢ ﺑِﺎﻟُﻔْﺮِن‪.‬‬ ‫‪ ٥‬ﺗِْﻠ َﻚ‬

‫‪J1‬‬

MODUL LATIHAN & AKTIVITI Siri Modul Latihan & Aktiviti ini digubal berdasarkan kandungan buku teks
dan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). Latihan & aktiviti
di dalam buku ini terdiri daripada soalan-soalan pelbagai bentuk supaya murid
dapat memantapkan kemahiran dalam topik yang dipelajari.

Pelbagai elemen seperti Kemahiran Ber kir Aras Tinggi (KBAT) dan latihan
berpandukan peta pemikiran turut diterapkan selaras dengan perkembangan
teknologi pendidikan masa kini. Matlamat penghasilan buku ini agar murid-
murid dapat menguasai sepenuhnya kemahiran pembelajaran dan seterusnya
menjadi murid yang cemerlang dalam pelajaran.
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
BAHASA ARAB Judul-judul dalam siri ini TAHUN
1 2 3 45 6
Reka Bentuk & Teknologi
Pendidikan Moral
Jawi
Tilawah Al-Quran
Pendidikan Islam
Bahasa Arab

Tahun 5 KSSR PENERBIT MAHIR SDN. BHD. (183897-P) Semenanjung Malaysia: RM7.90
8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG, Sabah & Sarawak : RM8.50
Batu 6 1/2, Jalan Puchong,
58200 Kuala Lumpur. ISBN 978-967-0045-42-9

Tel : +603 7772 7800 9789670045429
Fax : +603 7785 1800
[email protected]