Amalan Bahasa Melayu Buku 1

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

KANDUNGAN TEMA A: AKU DAN NEGARAKU A1 Kenali Diri Sendiri dan Rakan Sebaya 1 – 23 A2 Sejarah dan Kita 24 – 44 A3 Bumiku 45 – 63 A4 Identiti Negara 64 – 79 A5 Seni Warisan Bangsa 80 – 109 TEMA D: HIDUP SEJAHTERA D1 Utamakan Keselamatan 110 – 125 D2 Kenali Bentuk 126 – 137 D3 Taman Kesayanganku 138 – 152 Jawapan J1 – J8 Amalan BM-Prelims.indd 1 1/18/19 1:01 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 1 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1.1 MENCERITAKAN BIODATA DIRI STANDARD KANDUNGAN 1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata mengikut konteks. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah dengan tepat mengikut konteks. Setiap murid dikehendaki mengisi borang biodata diri di bawah. Kemudian, ceritakan biodata diri anda. Aktiviti 1 Biodata Diri Nama : Umur : Tarikh lahir : Tempat lahir : Alamat rumah : Nama bapa : Nama ibu : Bilangan ahli keluarga : Anak ke berapa dalam keluarga : Cita-cita : Hobi : Makanan dan minuman kegemaran : Warna kegemaran : Haiwan kesayangan : Orang yang saya sayang : Amalan BM-A1.indd 1 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 2 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 2 Lengkapkan petikan di bawah, kemudian salin semula. Amalan BM-A1.indd 2 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 3 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1.2 MEMERIHALKAN RAKAN SEBAYA STANDARD KANDUNGAN 1.2 Membina dan menggunakan ayat mengikut kontekssecara gramatis. STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Membina ayat tentang sesuatu peristiwa secara gramatis mengikut konteks. Baca dan fahami dialog di bawah. Aktiviti 1 Berdasarkan perbualan di atas, jawab soalan yang berikut. 1 Siapakah nama rakan Ravin? Nama rakan Ravin ialah . 2 Di manakah rumah datuk Ravin? Rumah datuk Ravin di . 3 Adakah Ravin suka melayari Internet pada masa lapang? Berikan jawapan anda. Ya / Tidak. Mei Mei : Hai, Ravin! Kamu tinggal di mana? Ravin : Saya tinggal di rumah banglo, di Taman Ros. Mei Mei : Wah, mesti sangat besar rumah kamu! Di manakah kamu dilahirkan? Ravin : Eh, rumah saya tidaklah besar sangat! Saya dilahirkan di Kampung Ipoh. Rumah datuk saya di sana. Mei Mei : Apakah yang akan kamu lakukan pada masa lapang? Ravin : Saya suka mendengar radio pada masa lapang. Amalan BM-A1.indd 3 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 4 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Nama saya ialah Vicky. Saya tinggal di Bandar Putra. Bapa saya seorang doktor. Saya mempunyai seorang abang dan seorang kakak. Hobi saya memancing ikan dan menonton wayang. Saya bercita-cita menjadi seorang peguam. Oleh itu, saya mesti belajar bersungguh-sungguh untuk mencapai cita-cita saya. Aktiviti 2 Baca dan fahami maklumat di bawah. Nama saya pula ialah Sze Hui. Saya tinggal di Taman Mas. Ibu saya seorang suri rumah. Saya mempunyai seorang abang dan dua orang kakak. Hobi saya bermain catur dan melayari Internet. Saya bercita-cita menjadi seorang pramugari. Saya berharap agar cita-cita saya menjadi kenyataan pada suatu hari nanti. Nama saya ialah Richard. Saya berusia 13 tahun dan sedang bersekolah di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai. Saya tinggal di Taman Matahari. Saya mempunyai seorang kakak dan seorang adik lelaki. Hobi saya membaca komik dan menonton drama di televisyen. Saya bercita-cita menjadi seorang tukang masak terkenal di Malaysia. Oleh itu, saya perlu berusaha gigih untuk berjaya. Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat di atas. Nama Tempat Tinggal Cita-cita Hobi Amalan BM-A1.indd 4 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 5 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 3 Pilih dua orang rakan di dalam kelas dan dapatkan maklumat diri mereka. Kemudian, sampaikan maklumat tersebut di dalam kelas. PAk-21 Nama : Tarikh lahir : Tempat lahir : Hobi : Cita-cita : Makanan dan minuman kegemaran : Warna kegemaran : Haiwan kesayangan : Nama : Tarikh lahir : Tempat lahir : Hobi : Cita-cita : Makanan dan minuman kegemaran : Warna kegemaran : Haiwan kesayangan : Amalan BM-A1.indd 5 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 6 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku aktiviti pengayaan A Padankan rangkai kata dengan gambar yang sesuai. B Bina ayat berdasarkan gambar di atas. 1 2 3 4 5 membaca buku menunggang basikal bermain catur bermain bola bermain layang-layang 1 2 3 4 5 a b c d e ✿ ✿ ✿ ✿ ✿ ✿ ✿ ✿ ✿ ✿ Amalan BM-A1.indd 6 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 7 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1.3 MENJELASKAN PERBANDINGAN PENGALAMAN YANG DILALUI RAKAN SEBAYA STANDARD KANDUNGAN 1.2 Membina dan menggunakan ayat mengikut kontekssecara gramatis. STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Menjelaskan sesuatu peristiwa secara gramatis mengikut konteks. Aktiviti 1 Baca dan fahami dialog di bawah. Hai, Mei Mei! Kamu pernah menyertai aktiviti perkhemahan sekolah? Ya, saya pernah menyertainya sewaktu saya di tahun enam. Apakah perasaan kamu ketika menyertai aktiviti perkhemahan itu? Saya berasa sangat gembira dan teruja kerana itulah pengalaman pertama saya. Di manakah aktiviti perkhemahan itu diadakan? Aktiviti perkhemahan itu diadakan di Gunung Jerai. Amalan BM-A1.indd 7 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 8 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 2 Bentuk kumpulan yang terdiri daripada tiga orang untuk berkongsi pengalaman tentang aktiviti perkhemahan di sekolah. Bandingkan pengalaman anda dengan rakan-rakan anda. Kemudian, sampaikan di hadapan kelas. PAk-21 Anda Rakan 1 Rakan 2 Bila? Di mana? Berapa hari? Apakah perasaan? Senarai barang yang dibawa Senarai aktiviti sepanjang perkhemahan Amalan BM-A1.indd 8 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 9 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 3 Tulis pengalaman anda ketika menyertai aktiviti perkhemahan di sekolah rendah. Bilakah anda menyertai aktiviti perkhemahan? Berapakah hari anda terlibat dalam aktiviti perkhemahan itu? Di manakah perkhemahan itu diadakan? Apakah perasaan anda ketika menyertai perkhemahan itu? Apakah aktiviti yang dilakukan sepanjang perkhemahan itu? Apakah barang yang dibawa untuk aktiviti perkhemahan itu? Amalan BM-A1.indd 9 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 10 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku aktiviti pengayaan Baca dan fahami petikan di bawah. Pengalaman Menyertai Aktiviti Perkhemahan di Sekolah Pada cuti sekolah yang lalu, aku dan rakan-rakan mengikuti aktiviti perkhemahan. Kami berkumpul di dataran perhimpunan sekolah seawal pukul 7.00 pagi. Aku berasa sangat teruja kerana inilah kali pertama aku menyertai aktiviti perkhemahan di luar sekolah. Cikgu Nizam memberikan taklimat ringkas tentang perkhemahan sebelum bertolak ke Gunung Pulai dengan menaiki bas. Sampai sahaja di tapak perkhemahan Gunung Pulai, kami dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan diketuai oleh seorang guru pengiring. Kami ditugaskan untuk mendirikan khemah mengikut kumpulan masing-masing. Selesai tugas mendirikan khemah, kami bersama-sama mencari kayu api seperti yang diarahkan oleh guru. Kemudian, kami memasak sambal sardin untuk makan tengah hari. Selesai menjamu selera, kami menjalani aktiviti meredah hutan. Aktiviti inilah yang aku nanti-nantikan. Kami ditugaskan untuk mencatat nama-nama tumbuhan dan haiwan yang kami temui sepanjang perjalanan untuk dimuatkan dalam buku skrap. Pokok-pokok yang terdapat di dalam hutan ini sangat besar dan tinggi-tinggi belaka. Pastinya buku skrap kumpulan aku akan memenangi pertandingan kali ini. Pada waktu malam, aktiviti “burung hantu” pula diadakan. Bagiku, inilah aktiviti yang paling mencabar dan meresahkan aku. Cikgu Nizam telah memberikan penerangan dan peraturan yang perlu kami patuhi sebelum aktiviti ini dijalankan. Aku terdengar beberapa orang rakanku menjerit dan menangis ketakutan kerana ditinggalkan keseorangan di dalam hutan yang sunyi dan gelap. Mujurlah aku berjaya menghadapi cabaran ini hingga dijemput pulang ke khemah oleh guru-guru yang bertugas. Setelah itu, kami menyalakan unggun api yang besar dan duduk mengelilinginya. Cikgu Nazri mula memetik gitar dan kami menyanyi bersama-sama. Guru-guru yang ada turut menyanyi bersama-sama kami. Aku tidak akan melupakan saat yang manis ini. Keesokan harinya, kami mula berkemas untuk pulang selepas bersarapan. Kami membuka khemah dan membersihkan kawasan perkhemahan. Guru-guru mahu kami memastikan kawasan perkhemahan tersebut ditinggalkan dalam keadaan yang bersih. Setelah selesai, kami berangkat pulang ke sekolah. Segala pengalaman pahit manis yang aku peroleh sepanjang menyertai perkhemahan ini tidak akan aku lupakan. Amalan BM-A1.indd 10 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 11 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Berdasarkan petikan di halaman 10, lengkapkan maklumat dalam borang 5W1H yang disediakan di bawah. What (Apa) Apakah peristiwa atau kejadian yang berlaku? Who (Siapa) Siapakah yang terlibat dalam peristiwa itu? Where (Di mana) Di manakah peristiwa itu berlaku? When (Bila) Bilakah peristiwa itu berlaku? Why (Mengapa) Mengapakah peristiwa itu berlaku? How (Bagaimana) Bagaimanakah peristiwa itu terjadi? Amalan BM-A1.indd 11 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 12 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1.4 MEMERIHALKAN PERISTIWA HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN DI SEKOLAH MENENGAH STANDARD KANDUNGAN 1.3 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagaisumber. STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Memerihalkan sesuatu peristiwa mengikut kronologi dengan jelas. Aktiviti 1 Bersoal jawab dengan guru tentang pengalaman hari pertama anda belajar di sekolah menengah. 1 Apakah nama sekolah menengah anda? 2 Bagaimanakah perasaan anda apabila berada di sekolah menengah? Saya berasa kerana . 3 Adakah anda telah mendapat rakan baharu di sekolah menengah? Sebutkan nama rakan anda itu. , saya mendapat kawan baharu di sekolah ini. Nama rakan saya ialah . Amalan BM-A1.indd 12 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 13 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 2 Susun urutan peristiwa yang berlaku sepanjang hari pertama persekolahan anda di sekolah menengah. Loceng waktu rehat telah berbunyi. Kami bergegas ke kantin sekolah. Hari pertama persekolahan saya dimulakan dengan perhimpunan rasmi sekolah. Saya pulang ke rumah dengan perasaan gembira kerana pada hari ini saya dapat berkenalan dengan ramai kawan. Beberapa orang guru sedang menunggu kehadiran murid di pintu pagar sekolah. Selepas berakhirnya ucapan daripada pengetua sekolah, semua murid bergerak masuk ke bilik darjah masing-masing. Seawal pukul tujuh pagi saya telah pergi ke sekolah dengan menaiki bas sekolah. Selepas rehat, sesi pembelajaran disambung semula. Kami bersama-sama membersihkan bilik darjah sebelum bermulanya pembelajaran. a b c d e f g h Amalan BM-A1.indd 13 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 14 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Lengkapkan urutan peristiwa yang berlaku sepanjang hari pertama persekolahan anda di sekolah menengah. CERDAS MINDA 1 2 3 4 5 Amalan BM-A1.indd 14 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 15 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1.4 MEMERIHALKAN PERISTIWA HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN DI SEKOLAH MENENGAH STANDARD KANDUNGAN 1.3 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagaisumber. STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Merumuskan dan menyampaikan maklumat berdasarkan teks dan grafik dengan jelas. Aktiviti 1 Lengkapkan jadual di bawah. Perbezaan antara belajar di sekolah menengah dengan belajar di sekolah rendah. Belajar di Sekolah Rendah Belajar di Sekolah Menengah Bangunan sekolah Murid sekolah Persekitaran sekolah Peraturan sekolah KBAT Amalan BM-A1.indd 15 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 16 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 2 Baca dan fahami petikan di bawah. Jawab soalan berikut berdasarkan petikan teks yang diberikan. 1 Di manakah Suzy bersekolah? 2 Mengapakah Suzy tidak membeli makanan di kantin sekolahnya? 3 Bagaimanakah perasaan Suzy pada hari pertama persekolahan di sekolah menengah? Hari Pertama Persekolahan di Sekolah Menengah Seawal pukul tujuh pagi, Suzy sudah tiba di sekolah. Hati Suzy berdebar-debar ketika menjejakkan kaki di sekolah menengah. Namun, Suzy berasa bangga kerana telah meningkat remaja. Guru-guru sekolah menunggu kehadiran semua murid di pintu pagar sekolah. Suzy berharap agar mendapat ramai kawan dan guru yang baik. Hari pertama persekolahan Suzy dimulakan dengan perhimpunan rasmi sekolah. Semua murid sekolah berdiri tegak untuk menyanyikan lagu Negaraku, lagu Bangsa Johor dan lagu sekolah serta melafazkan ikrar. Selepas berakhirnya ucapan daripada pengetua sekolah, semua murid bergerak masuk ke bilik darjah masing-masing. Loceng waktu rehat telah berbunyi. Suzy dan rakan-rakannya bergegas ke kantin sekolah. Terdapat pelbagai jenis makanan yang dijual di kantin Sekolah Kebangsaan Seri Kencana. Suzy tidak membeli makanan di kantin sekolah kerana Suzy telah membawa bekal makanan dari rumah. Kemudian, Suzy dan rakan yang lain melawat sekitar kawasan sekolah apabila selesai makan. Suzy berasa gembira kerana dapat melawat seluruh kawasan sekolah. Sekolah Suzy sangat cantik dan bersih. Semoga pengalaman indah di sekolah menengah lebih banyak berbanding dengan pengalaman di sekolah rendah. Suzy mesti belajar bersungguh-sungguh untuk berjaya pada masa akan datang untuk mencapai cita-citanya. Amalan BM-A1.indd 16 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 17 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 3 Lihat gambar di bawah. Kemudian, bina satu perenggan karangan berdasarkan gambar tersebut. KBAT Hari Pertama Persekolahan Amalan BM-A1.indd 17 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 18 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku aktiviti Didik hibur Nyanyikan lirik lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul serta jelas. Kalau rasa gembira, jom pergi sekolah, Kalau rasa gembira, jom pergi sekolah, Kalau rasa gembira, beginilah caranya, Kalau rasa gembira ... jom pergi sekolah. Kalau rasa gembira, hormat guru, Kalau rasa gembira, hormat guru, Kalau rasa gembira, beginilah caranya, Kalau rasa gembira ... hormat guru. Kalau rasa gembira, rajin belajar, Kalau rasa gembira, rajin belajar, Kalau rasa gembira, beginilah caranya, Kalau rasa gembira ... rajin belajar. Kalau rasa gembira, pasti berjaya, Kalau rasa gembira, pasti berjaya, Kalau rasa gembira, beginilah caranya, Kalau rasa gembira ... pasti berjaya. Kalau rasa gembira buat semua ... Jom pergi sekolah, Hormat guru, Rajin belajar, Pasti berjaya. Mengikut melodi “Kalau Rasa Gembira” Lagu “Jom Pergi Sekolah” Amalan BM-A1.indd 18 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 19 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1.5 BERBINCANG DENGAN RAKAN TENTANG PERISTIWA BERKAITAN KEGEMARAN, HOBI DAN CITA-CITA STANDARD KANDUNGAN 1.4 Berinteraksi tentang sesuatu perkara dalam pelbagaisituasi. STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.1 Bersoal jawab tentang sesuatu peristiwa secara bertatasusila. Aktiviti 1 Setiap murid perlu menceritakan hobi di hadapan kelas. Kemudian, murid-murid lain perlu bertanyakan soalan mengenai hobi tersebut. Hobi Saya PAk-21 Amalan BM-A1.indd 19 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 20 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 2 Secara berkumpulan, sila temu bual rakan anda untuk mendapatkan maklumat diri rakan anda. Catat maklumat pada borang yang disediakan. PAk-21 Rakan 1 Nama : Hobi : Cita-cita : Makanan dan minuman kegemaran : Rakan 2 Nama : Hobi : Cita-cita : Makanan dan minuman kegemaran : Rakan 3 Nama : Hobi : Cita-cita : Makanan dan minuman kegemaran : Amalan BM-A1.indd 20 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 21 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1.5 BERBINCANG DENGAN RAKAN TENTANG PERISTIWA BERKAITAN KEGEMARAN, HOBI DAN CITA-CITA STANDARD KANDUNGAN 1.4 Berinteraksi tentang sesuatu perkara dalam pelbagaisituasi. STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.2 Berbincang tentang sesuatu peristiwa sebelum dan semasa dalam pelbagaisituasi. Aktiviti 1 Baca petikan di bawah dengan sebutan yang jelas dan betul. Hobi Raju bermain badminton. Setiap petang, Raju akan bermain badminton dengan adiknya. Raju bermain badminton di hadapan rumahnya. Sebelum bermain badminton, Raju akan menolong ibunya mencuci pinggan di dapur. Selepas bermain badminton, Raju akan menyiram pokok bunga di halaman rumahnya. Bapa Raju telah menghadiahkan sebatang raket badminton yang berjenama kepada Raju sempena hari lahirnya yang lalu. Raju suka bermain badminton kerana sukan badminton dapat menyihatkan tubuh badan. Raju juga telah terpilih untuk mewakili sekolahnya dalam pertandingan badminton. Ah Meng bercita-cita menjadi seorang usahawan terkenal di Malaysia. Ah Meng ingin berjaya seperti bapanya. Setiap petang Ah Meng akan membantu bapanya di pusat perusahaan perabot rotan. Bapa Ah Meng merupakan salah seorang usahawan perabot rotan yang berjaya di Malaysia. Oleh itu, Ah Meng perlu berusaha gigih untuk berjaya. Ah Meng akan membalas jasa ibu bapanya apabila dewasa kelak. Ah Meng akan menjaga ibu bapanya serta membantu orang yang susah apabila Ah Meng telah berjaya. Gopal suka makan roti canai pada setiap hari. Setiap hari Gopal akan makan roti canai bersama dengan kuah kari kacang dal. Bapa Gopal terkenal sebagai penebar roti canai di tempat tinggalnya. Manakala ibunya sangat mahir memasak kuah kari kacang dal yang sungguh enak. Sebelum makan, Gopal akan mencuci tangan hingga bersih. Tangan yang bersih akan menghindarkannya daripada pelbagai penyakit. Selepas makan, Gopal akan mencuci bekas makanan yang telah digunakannya. Amalan BM-A1.indd 21 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 22 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 2 Lengkapkan peristiwa yang berlaku sebelum anda mencapai cita-cita dan peristiwa yang berlaku semasa anda berjaya mencapai cita-cita berdasarkan pilihan jawapan. Cita-cita saya adalah untuk menjadi seorang . Keluarga saya hidup mewah dan bahagia. Saya akan membalas jasa ibu bapa saya. Saya akan berusaha gigih untuk berjaya. Saya akan belajar bersungguh-sungguh. Saya akan mendengar nasihat ibu bapa saya. Ibu bapa saya berasa bangga dengan kejayaan saya. Sebelum Mencapai Cita-cita Semasa Mencapai Cita-cita (a) (d) (b) (e) (c) (f) Amalan BM-A1.indd 22 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 23 A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA Tema A: Aku dan Negaraku Aktiviti 3 Apakah yang akan anda lakukan untuk berjaya dalam pelajaran? KBAT (a) (b) (c) (d) Amalan BM-A1.indd 23 1/22/19 9:26 AM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 110 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1.1 MENYATAKAN STRUKTUR ORGANISASI BENGKEL BERPANDUKAN CARTA STANDARD KANDUNGAN 4.1 Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata mengikut konteks. STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata umum dan istilah teknologi dengan tepat mengikut konteksteknologi. Aktiviti 1 Perkataan Maksud 1 Guru 2 Fomen 3 Penolong 4 Ketua 5 Ahli Hai, kawan-kawan! Mari kita belajar tentang organisasi bengkel. Organisasi bengkel terdiri daripada guru, fomen, penolong fomen, ketua kumpulan dan ahli kumpulan. Berikan maksud bagi perkataan di bawah dengan merujuk kamus. Guru Fomen Penolong Fomen Kumpulan Ketua: Ahli: Kumpulan Ketua: Ahli: Amalan BM-D1.indd 110 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 111 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera Aktiviti 2 Namakan jawatan bagi setiap bidang tugas yang dinyatakan di bawah. Ahli Kumpulan Penolong Fomen Fomen Ketua Kumpulan Jawatan Bidang Tugas 1 Ketua murid di bengkel. Menerima arahan daripada guru. Menyelaraskan tugasan kepada setiap kumpulan. 2 Penolong ketua murid di bengkel. 3 Ketua murid dalam kumpulan. 4 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap ahli dalam kumpulan akan menjalankan tugas masing-masing berdasarkan carta organisasi. 5 Nama saya Vicky. Saya bertanggungjawab sebagai ketua dalam bengkel. Saya perlu memastikan setiap kumpulan menjalankan tugas yang diberi. Selain itu, saya mesti memeriksa setiap alatan yang diguna disimpan dengan teratur. Saya perlu melaporkan sebarang kerosakan atau kehilangan alatan kepada guru. Saya juga akan menerima dan menyampaikan arahan daripada guru kepada murid. Apakah jawatan saya di bengkel? INFO 1 Organisasi bengkel merupakan satu sistem pengurusan bengkel. 2 Menerusi sistem ini, murid perlu menjalankan tugas dan mematuhi jadual yang ditetapkan. Mengapakah carta organisasi perlu ada di bengkel? • Bagi memastikan tugas di bengkel berjalan dengan lancar. • Dapat memastikan bengkel sentiasa bersih. • Untuk memupuk semangat kerjasama. • Supaya dapat mengelakkan kemalangan. Amalan BM-D1.indd 111 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 112 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera Aktiviti 3 Lengkapkan struktur atau carta organisasi bengkel untuk kelas anda. Struktur Organisasi Bengkel Kelas Guru Nama: KUMPULAN A Ketua Kumpulan Nama: KUMPULAN B Ketua Kumpulan Nama: KUMPULAN C Ketua Kumpulan Nama: KUMPULAN D Ketua Kumpulan Nama: AHLI KUMPULAN Nama: AHLI KUMPULAN Nama: AHLI KUMPULAN Nama: AHLI KUMPULAN Nama: Fomen Nama: Penolong Fomen Nama: Amalan BM-D1.indd 112 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 113 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1.1 MENYATAKAN STRUKTUR ORGANISASI BENGKEL BERPANDUKAN CARTA STANDARD KANDUNGAN 4.2 Membina dan menggunakan ayat mengikut kontekssecara gramatis. STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1 Membina ayat untuk menjelaskan sesuatu perancangan dan prosedursesuatu perkara secara gramatis mengikut konteks. Aktiviti 1 INFO Apa itu jadual kerja? Setiap kelas mesti mempunyai jadual kerja semasa di bengkel. Setiap murid dibahagikan mengikut kumpulan untuk menjalankan tugas. Tugas dilakukan secara bergilir-gilir berdasarkan jadual. Baca dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul. Tugas saya ialah membuka, menutup dan membersihkan tingkap. Saya pula ditugaskan untuk membersihkan lantai dan meja serta membuang sampah ke dalam tong sampah. Saya perlu menyusun, memeriksa dan menyimpan alatan serta bahan di bengkel. Membersihkan papan tulis dan menutup suis menjadi tugas dan tanggungjawab saya sebelum keluar dari bengkel. Amalan BM-D1.indd 113 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 114 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera Aktiviti 2 Lengkapkan tugas berpandukan struktur organisasi bengkel. Struktur Organisasi Bengkel Kelas Guru Nama: KUMPULAN A Tugasan: KUMPULAN B Tugasan: KUMPULAN C Tugasan: KUMPULAN D Tugasan: KETUA KUMPULAN Nama: AHLI KUMPULAN Nama: KETUA KUMPULAN Nama: AHLI KUMPULAN Nama: KETUA KUMPULAN Nama: AHLI KUMPULAN Nama: KETUA KUMPULAN Nama: AHLI KUMPULAN Nama: Fomen Nama: Penolong Fomen Nama: Amalan BM-D1.indd 114 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 115 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera aktiviti pengayaan bengkel jadual bergilir-gilir carta organisasi menyimpan alatan memeriksa alatan 1 2 3 4 5 6 Bina satu ayat bagi setiap perkataan dan frasa yang diberikan. Amalan BM-D1.indd 115 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 116 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1.3 MENYATAKAN PERATURAN DAN KESELAMATAN AM, DIRI, ALATAN DAN BAHAN BERPANDUKAN CARTA STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagaisumber. STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan maklumat mengenaisesuatu perancangan dan prosedur sesuatu perkara daripada pebagaisumber. Aktiviti 1 Baca dan fahami maklumat di bawah. Peraturan Keselamatan di Bengkel Am Diri Alatan dan Bahan Peraturan dan Keselamatan Am Penggunaan Bengkel • Masuk setelah mendapat kebenaran dan arahan daripada guru. • Jangan berlari dan bermain di dalam bengkel. • Jangan menyentuh alatan dan mesin tanpa kebenaran dan pengawasan daripada guru. • Duduk dan bekerja di tempat yang telah ditetapkan. • Pastikan lantai bengkel sentiasa kering dan tidak berminyak. • Pastikan terdapat alat pemadam api di dalam bengkel. • Pastikan bengkel sentiasa bersih dan kemas. • Pastikan bengkel mempunyai pengudaraan dan pencahayaan yang mencukupi. • Pastikan di bengkel terdapat peti pertolongan cemas. • Segera beritahu guru yang berkenaan jika berlaku kemalangan atau kecederaan. • Pastikan semua suis dipadamkan sebelum meninggalkan bengkel. Amalan BM-D1.indd 116 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 117 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera Peraturan dan Keselamatan Diri di dalam Bengkel • Berbaju lengan pendek atau melipat baju yang berlengan panjang. • Menanggalkan tali leher dan memasukkannya ke dalam baju. • Memakai kasut untuk mengelakkan kemalangan. • Menggunakan gogal dalam kerja-kerja tertentu. • Memakai apron jika perlu. • Mendapat kebenaran guru sebelum menggunakan mesin. • Mengikut arahan guru semasa berada di dalam bengkel. • Berambut pendek atau mengikat rambut yang panjang. Peraturan dan Keselamatan Alatan dan Bahan di dalam Bengkel • Menggunakan alatan tangan mengikut kegunaan yang betul. • Berhati-hati semasa menggunakan alatan tangan. • Simpan semua alatan dan bahan di tempat yang selamat. • Pastikan alatan yang digunakan adalah betul dan dalam keadaan yang baik. Tulis secara ringkas dalam satu perenggan mengenai peraturan dan keselamatan am ketika berada di dalam bengkel. Amalan BM-D1.indd 117 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 118 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera Aktiviti 2 Peraturan Rasional 1 Berbaju lengan pendek/ melipat lengan panjang 2 Menanggalkan tali leher 3 Memakai kasut 4 Menggunakan gogal 5 Memakai apron Berdasarkan peraturan keselamatan diri di dalam bengkel di bawah, bincangkan rasional peraturan tersebut terhadap keselamatan murid-murid. • Berbaju lengan pendek atau melipat baju yang berlengan panjang. • Menanggalkan tali leher dan memasukkannya ke dalam baju. • Memakai kasut untuk mengelakkan kemalangan. • Menggunakan gogal untuk kerja-kerja tertentu. • Memakai apron jika perlu. KBAT Amalan BM-D1.indd 118 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 119 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1.3 MENYATAKAN PERATURAN DAN KESELAMATAN AM, DIRI, ALATAN DAN BAHAN BERPANDUKAN CARTA STANDARD KANDUNGAN 4.4 Berinteraksi tentang sesuatu perkara dalam pelbagaisituasi. STANDARD PEMBELAJARAN 4.4.2 Berbincang dan menyelesaikan masalah berkaitan reka bentuk dan teknologisecara rasional menggunakan ayat yang gramatis. Aktiviti 1 Labelkan rajah di bawah tentang cara berpakaian yang sesuai semasa di bengkel. Memakai sarung tangan Memakai gogal Lengan baju dilipat Kasut bertutup Kasut bertapak getah Memakai apron Memakai tudung atau mengikat rambut Rambut kemas dan pendek 1 2 3 4 5 6 7 8 Amalan BM-D1.indd 119 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 120 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera Aktiviti 2 Bincangkan masalah yang dinyatakan di bawah. KBAT Masalah 1 Woon masuk ke dalam bengkel tanpa memakai kasut sambil memakan roti. Kemudian, dia duduk di meja sambil mengganggu rakannya yang sedang melakukan kerja pertukangan kayu. Sebagai fomen, apakah yang perlu anda lakukan? Masalah 2 Beberapa orang murid dari Kumpulan A tidak mahu menyimpan gergaji besi, sesiku L dan kikir ke tempatnya semula selepas menggunakannya. Mereka membiarkan alatan tersebut di atas meja dan mahu keluar dari bengkel. Sebagai ketua Kumpulan A, apakah yang perlu anda lakukan? Masalah 3 Jari salah seorang daripada ahli Kumpulan B terluka ketika menggunakan alatan di bengkel. Ketua Kumpulan B pula tiada bersama-sama kumpulannya kerana pergi ke tandas. Sebagai ahli Kumpulan B yang lain, apakah yang perlu anda lakukan? Amalan BM-D1.indd 120 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 121 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera aktiviti pengayaan Nyatakan sama ada pernyataan di bawah BETUL atau SALAH mengenai peraturan ketika di bengkel. Buang sampah ke dalam tong sampah. Makan dan minum di dalam bengkel. Tidur di dalam bengkel. Memakai apron ketika di bengkel. Masuk ke dalam bengkel selepas mendapat kebenaran guru. Berlari di dalam bengkel. Pakai selipar semasa masuk ke dalam bengkel. Pastikan semua suis dipadam sebelum keluar bengkel. 1 2 3 4 5 6 7 8 Amalan BM-D1.indd 121 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 122 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1.4 MENYATAKAN LANGKAH MENGGUNAKAN ALAT PEMADAM API BERPANDUKAN CARTA STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagaisumber. STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.2 Mengemukakan maklumat mengenaisesuatu perancangan dan prosedur daripada pelbagai sumber menggunakan teks dan grafik. Aktiviti 1 Labelkan bahagian alat pemadam api. hos nozel tuas penunjuk tekanan pin keselamatan pemegang tangki label 3 4 5 6 1 7 2 8 Amalan BM-D1.indd 122 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 123 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera Aktiviti 2 Lengkapkan peta alir tentang cara menggunakan alat pemadam api yang betul. • Layangkan nozel ke kiri dan ke kanan. • Halakan nozel (muncung pemancut alat pemadam api) ke arah api. • Tarik atau cabut pin keselamatan. • Tekan tuas rapat pada pemegang supaya bahan pemadam api dapat disembur. Cara Menggunakan Alat Pemadam Api yang Betul. 1 2 3 4 i-Think Amalan BM-D1.indd 123 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 124 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1.5 MENERANGKAN LANGKAH MERAWAT LUKA RINGAN BERPANDUKAN CARTA STANDARD KANDUNGAN 4.4 Berinteraksi tentang sesuatu perkara dalam pelbagaisituasi. STANDARD PEMBELAJARAN 4.4.1 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara berkaitan reka bentuk dan teknologi menggunakan bahasa yang betulsecara bertatasusila. Nyatakan bahan-bahan yang ada di dalam peti pertolongan cemas yang terdapat di dalam bengkel sekolah anda. Aktiviti 1 Hai, kawan-kawan! Tahukah anda apa itu peti pertolongan cemas? Peti pertolongan cemas mengandungi beberapa jenis bahan seperti iodin, ubat antiseptik, kapas, gunting, plaster, pin dan pembalut luka. Peti pertolongan cemas perlu disediakan di dalam bengkel untuk merawat kecederaan ringan dengan segera. Bahan-bahan di dalam Peti Pertolongan Cemas PETI PERTOLONGAN CEMAS Amalan BM-D1.indd 124 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 125 D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera D1: UTAMAKAN KESELAMATAN Tema D: Hidup Sejahtera Aktiviti 2 • Balutkan luka dengan kain kasa dan plaster. • Bersihkan luka dengan antiseptik. • Sapukan iodin pada luka. Lengkapkan peta alir tentang langkah-langkah merawat kecederaan ringan yang betul. Langkah-langkah Merawat Kecederaan Ringan yang Betul. 1 2 3 4 i-Think Amalan BM-D1.indd 125 1/18/19 1:48 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) J1 JAWAPAN A1.1 Aktiviti 1 m.s 1 (Berdasarkan jawapan murid) Aktiviti 2 m.s 2 (Berdasarkan jawapan murid) A1.2 Aktiviti 1 m.s 3 1 Mei Mei 2 Kampung Ipoh 3 Tidak. Ravin suka mendengar radio pada masa lapang. Aktiviti 2 m.s 4 Nama Tempat Tinggal Cita-cita Hobi Vicky Bandar Putra Doktor Memancing ikan dan menonton wayang Sze Hui Taman Mas Pramugari Bermain catur dan melayari Internet Richard Taman Matahari Tukang masak terkenal Membaca komik dan menonton drama Aktiviti 3 m.s 5 (Berdasarkan jawapan murid) Aktiviti Pengayaan m.s 6 A 1 c 2 a 3 d 4 b 5 e B 1 Puan Anita membaca buku di taman itu. 2 Wei Han menunggang basikal bersama dengan rakan-rakannya. 3 Alice bermain catur dengan adiknya. 4 Zaquan bermain bola di padang sekolah. 5 Daniel bermain layang-layang pada waktu petang. A1.3 Aktiviti 2 m.s 8 (Berdasarkan jawapan murid) Aktiviti 3 m.s 9 (Berdasarkan jawapan murid) Aktiviti Pengayaan m.s 10–11 Apa: Aktiviti perkhemahan Siapa: Guru pengiring dan murid sekolah Di mana: Tapak Perkhemahan Gunung Pulai Bila: Cuti sekolah Mengapa: Berkongsi pengalaman dan perasaan ketika menjalani aktiviti perkhemahan Bagaimana: Perancangan guru dan pelibatan murid sepanjang aktiviti perkhemahan A1.4 Aktiviti 1 m.s 12 (Berdasarkan jawapan murid) Aktiviti 2 m.s 13 1 f 2 d 3 b 4 e 5 h 6 a 7 g 8 c Cerdas Minda m.s 14 1 Seawal pukul tujuh pagi saya telah pergi ke sekolah dengan menaiki bas sekolah. 2 Hari pertama persekolahan saya dimulakan dengan perhimpunan rasmi sekolah. 3 Kami bersama-sama membersihkan bilik darjah sebelum bermulanya sesi pembelajaran. 4 Selepas rehat, sesi pembelajaran disambung semula. 5 Saya pulang ke rumah dengan perasaan gembira kerana pada hari ini saya dapat berkenalan dengan ramai kawan. Aktiviti 1 m.s 15 Belajar di sekolah rendah Belajar di sekolah menengah Bangunan sekolah Bangunan dua tingkat • Bangunan tiga hingga empat tingkat • Banyak bangunan Murid sekolah • Murid ramai • Kanak-kanak • Murid ramai • Murid remaja • Berbadan tinggi dan tubuh besar Persekitaran sekolah • Ceria, menarik dan bersih • Banyak bunga ditanam sekitar sekolah • Ceria, menarik dan bersih • Banyak bunga dan sayur ditanam sekitar sekolah Peraturan sekolah • Peraturan pakaian sekolah rendah • Ada peraturan • Peraturan pakaian sekolah menengah • Peraturan lebih ketat (Terima jawapan murid yang sesuai) Aktiviti 2 m.s 16 1 Suzy bersekolah di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Kencana. 2 Suzy tidak membeli makanan di kantin sekolah kerana Suzy membawa bekal makanan dari rumah. 3 Suzy berdebar-debar ketika menjejakkan kaki di sekolah menengah. Namun, Suzy berbangga kerana telah meningkat dewasa. Aktiviti 3 m.s 17 (Berdasarkan jawapan murid) A1.5 Aktiviti 1 m.s 19 (Berdasarkan jawapan murid) Aktiviti 2 m.s 20 (Berdasarkan jawapan murid) Aktiviti 2 m.s 22 (a) Saya akan berusaha gigih untuk berjaya. (b) Saya akan belajar bersungguh-sungguh. (c) Saya akan mendengar nasihat ibu bapa saya. (d) Keluarga saya hidup mewah dan bahagia. (e) Saya akan membalas jasa ibu bapa saya. (f) Ibu bapa saya berasa bangga dengan kejayaan saya. Aktiviti 3 m.s 23 (Berdasarkan jawapan murid) A2.1 Aktiviti 1 m.s 24 1 Sambutan Hari Kebangsaan di sekolah./ Murid mengibarkan Jalur Gemilang. 2 Semua guru dan murid sekolah mengadakan sambutan Hari Kebangsaan. 3 Guru dan murid sekolah. 4 Peristiwa itu berlaku sepanjang Bulan Kebangsaan atau bulan Ogos pada setiap tahun. 5 Peristiwa itu berlaku di sekolah. 6 Peristiwa itu berlaku kerana memperingati peristiwa kemerdekaan negara. Amalan BM-Jawapan.indd 1 1/18/19 2:11 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) J2 Aktiviti 2 m.s 25 (a) bendera (b) bulan (c) peristiwa (d) Jalur Gemilang (e) Bulan Kebangsaan (f) Negara Malaysia 1 Sepotong kain yang ada reka bentuk tertentu digunakan sebagai lambang sesebuah negeri atau sebagai isyarat. 2 Satu unit masa, ada 12 bulan dalam setahun. 3 Sesuatu yang berlaku/ kejadian. A2.2 Aktiviti 1 m.s 26 1 Hari kemerdekaan negara jatuh pada 31 Ogos 1957. 2 Pengisytiharan kemerdekaan negara berlangsung di Dataran Merdeka pada 31 Ogos 1957. 3 Masyarakat berbilang kaum meraikan kemerdekaan negara. 4 Kemerdekaan negara sebagai tanda negara bebas daripada penjajah. 5 Pada 31 Ogos Malaysia akan menyambut Hari Kebangsaan setiap tahun. 6 Jalur Gemilang akan dipasang di sekeliling sekolah seperti di pintu masuk sekolah, di dewan sekolah dan di hadapan pejabat. Aktiviti 2 m.s 27 1 Murid sekolah mengibarkan bendera setiap negeri di luar kelas. 2 Malaysia sudah merdeka daripada penjajahan sejak 60 tahun dahulu. 3 Rakyat Malaysia mengibarkan Jalur Gemilang di Dataran Merdeka. 4 Nurul menyertai acara perbarisan pada 31 Ogos yang lalu. 5 Tunku Abdul Rahman mengumumkan kemerdekaan negara. Cerdas Minda m.s 28 Aktiviti 2 m.s 30 1 Persekutuan Tanah Melayu mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos 1957. 2 Perdana Menteri Malaysia yang pertama ialah Tunku Abdul Rahman. 3 Nama bendera Malaysia ialah Jalur Gemilang. 4 Malaysia pula dibentuk pada 16 September 1693 dengan penyertaan Sabah dan Sarawak. 5 Ulang tahun hari kemerdekaan disambut meriah oleh rakyat kerana menghargai pejuang negara. Aktiviti 3 m.s 31–32 Salin ayat-ayat di halaman 31 dalam bentuk perenggan. A2.3 Aktiviti 1 m.s 33 Keadaan di Tanah Melayu Sebelum Merdeka Keadaan di Tanah Melayu Selepas Merdeka Kehidupan masyarakat masih mundur dan tradisional. Ekonomi Tanah Melayu berkembang pesat. Menggunakan sistem pendidikan Inggeris. Penyusunan semula sistem pendidikan Tanah Melayu. British menguasai ekonomi negeri-negeri di Tanah Melayu. Masyarakat bergiat aktif dalam bidang ekonomi. Kegiatan ekonomi sara diri dan tradisional. Masyarakat mengamalkan pertanian moden. Aktiviti 2 m.s 34 1 e 2 f 3 g 4 d 5 a 6 b 7 c Aktiviti Pengayaan m.s 35 (Berdasarkan jawapan murid) A2.4 Aktiviti 2 m.s 37 1 Menara Berkembar Petronas. 2 Bangunan itu dibina di Kuala Lumpur. 3 Menara Berkembar Petronas ini siap dibina pada tahun 1998 dan dibuka kepada pelawat serta pelancong pada tahun 1999. 4 Bangunan ini mempunyai ketinggian 452 meter. 5 Unsur seni bina yang digunakan ialah seni bina Islam. 6 Pembinaan bangunan ini hasil buah fikiran Perdana Menteri Malaysia pada waktu itu. Aktiviti 3 m.s 38 1 c 2 b 3 a A2.5 Aktiviti 2 m.s 41 1 Penjajahan bermaksud negara kita ditadbir atau dikuasai oleh negara lain. 2 Keadaan penduduk Tanah Melayu ketika penjajahan Jepun ialah mereka hidup susah dan terpaksa menahan lapar kerana bekalan makanan tidak cukup. 3 Penduduk jarang makan nasi kerana bekalan beras dirampas oleh tentera Jepun. 4 Tentera Jepun sering mengganggu anak-anak gadis. 5 Kita perlu mensyukuri nikmat kemerdekaan kerana kita tidak perlu lagi merasai kesengsaraan hidup ketika zaman penjajahan dan hidup kita pada masa ini lebih selesa. Aktiviti 1 m.s 42 1 Murid menghias kelas sempena pertandingan kelas tercantik bertemakan kemerdekaan. 2 Murid-murid menyertai pertandingan mewarna poster sempena Bulan Kebangsaan. 3 Murid-murid mengadakan persembahan nyanyian patriotik. 4 Warga sekolah menyambut Bulan Kebangsaan dengan berhimpun dan mengibarkan Jalur Gemilang. Aktiviti 2 m.s 43 (Berdasarkan jawapan murid) Cerdas Minda m.s 44 Q W P E R T Y U I O P B A S D M E W A R N A F G H E J K L Z R X C V B N M Q W R E R T Y S U I O P A S D F S G H J P E R T A N D I N G A N K L Z M X C V B N M Q W J E R T Y B U I O P B A S D A F G H J A K L Z X C V B N K M Q W E H R T Y U I O P A S D F G H A J K N Y A N Y I A N L Z X N C V B N M Q W E R T Y Amalan BM-Jawapan.indd 2 1/18/19 2:11 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) J3 A3.1 Aktiviti 2 m.s 46 Kosa kata umum: sejuk, suhu, lautan, daratan Istilah: air batu, glasier, Kutub Utara, Kutub Selatan Aktiviti 3 m.s 47 1 Ais atau air beku 2 Timbunan besar ais yang bergerak perlahan-lahan menuruni cerun atau merebak ke permukaan bumi 3 Darjah kepanasan atau kesejukan sesuatu benda 4 Laut yang besar atau luas 5 Kawasan tanah yang luas 6 Dingin, tidak panas, suhu rendah 7 Kutub di utara bumi 8 Kutub di selatan bumi Aktiviti Pengayaan m.s 48 Zaman Miosen 1 Pertama 2 tahun 3 hidupan Zaman Pliosen 1 Kedua 2 juta 3 penyejukan Zaman Pleistosen 1 Akhir 2 Berlaku 3 Antartika Zaman Holosen 1 kini 2 meningkat 3 manusia Aktiviti 2 m.s 51 1 Pada Zaman Air Batu, semua permukaan bumi telah ditutupi oleh air batu atau ais. 2 Miosen, Pliosen, Pleistosen, dan Holosen. 3 Bumi ditutupi oleh air batu kerana suhu bumi menurun dan sangat sejuk sehingga takat beku. 4 Air batu mula cair kerana berlaku peningkatan suhu. 5 Glasier merupakan timbunan besar air batu atau ais yang bergerak perlahan-lahan menuruni cerun atau kawasan tinggi ke permukaan bumi. 6 Pergerakan glasier telah menyebabkan berlakunya perubahan fizikal bentuk muka bumi sehingga terbentuknya benua dan lautan di dunia. A3.2 Aktiviti 1 m.s 52 1 b 2 a 3 c 4 e 5 d Aktiviti 2 m.s 53 1 Air batu yang cair akan membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni cerun atau tanah tinggi. 2 Lebihan air yang dibawa turun akan melimpahi laut dan kawasan tanah tinggi. 3 Berlaku perubahan paras air laut dengan kedalaman 100 meter. 4 Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Tasik Dayang Bunting di Malaysia. 5 Antara binatang yang pupus ialah mamot dan harimau bertaring. 6 Suhu bumi tidak lagi terlalu sejuk dan suhunya adalah seperti pada hari ini. Aktiviti 3 m.s 54 1 Seluruh daratan diselaputi ais yang tebal pada Zaman Air Batu. 2 Pergerakan glasier telah menyebabkan bentuk muka bumi berubah. 3 Keluasan lautan pada Zaman Air Batu berbeza dengan keluasan lautan pada hari ini. 4 Suhu pada Zaman Air Batu terlalu sejuk dan dipenuhi salji. 5 Kebanyakan binatang yang wujud pada Zaman Air Batu telah pupus kini. A3.3 Aktiviti 1 m.s 55 1 Pulau-pulau bersambung dengan tanah besar kerana permukaan air laut membeku menyebabkan paras air laut rendah. 2 Mamot, badak, kuda dan singa. Aktiviti 2 m.s 56 1 Terbentuknya benua 2 Terbentuknya lautan A3.4 Aktiviti 2 m.s 58 • Pengglasieran mengubah rupa bentuk fizikal bumi. • Peningkatan suhu dunia. • Kecairan air batu menyebabkan paras air laut meningkat. • Tasik, pulau dan saliran sungai terbentuk. • Haiwan dan tumbuhan terpisah ke kawasan berbeza. • Bentuk muka bumi menjadi daratan dan lautan. • Bumi terdiri daripada 71 peratus air masin. Cerdas Minda m.s 59 1 Amerika Utara 2 Eropah 3 Asia 4 Afrika 5 Amerika Selatan 6 Oceana 7 Antartika 8 Lautan Pasifik Selatan 9 Lautan Antlantik Utara 10 Lautan Atlantik Selatan 11 Lautan Hindi 12 Lautan Artik 13 Lautan Pasifik Utara 14 Lautan Selatan A3.5 Aktiviti 1 m.s 60 1 Binatang seperti mamot, badak, kuda dan singa tinggal di kawasan tanah pamah yang sejuk. 2 Tumbuhan utama ialah rumput dan tumbuhan renek yang menjalar. 3 Suhu dunia terlalu sejuk menyebabkan dunia dipenuhi oleh salji terutamanya di kawasan kutub dan benua Eropah. Aktiviti 2 m.s 61 Ciri Fizikal Bumi: • Permukaan air laut membeku. • Pulau-pulau bersambung dengan tanah besar. • Sebahagian bumi dilitupi oleh salji terutamanya di kawasan kutub dan benua Eropah. Aras Laut: • Paras air laut rendah. Suhu: • Suhu dunia terlalu sejuk sehingga takat beku. Binatang: • Binatang seperti mamot, badak, kuda dan singa tinggal di kawasan tanah pamah yang sejuk. Tumbuhan: • Rumput dan tumbuhan renek yang menjalar. Manusia: • Manusia tinggal di kawasan tanah pamah yang sejuk. • Manusia hidup secara nomad. • Manusia memburu binatang. A3.6 Aktiviti 1 m.s 62 Semasa Zaman Air Batu: • Sebahagian bumi dilitupi oleh salji. • Permukaan air laut membeku. • Paras air laut rendah. • Gugusan tanah dikenali sebagai Pentas Sunda. Selepas Zaman Air Batu: • Berlaku peningkatan ke dalaman paras air laut. • Paras air laut meningkat. • Terbentuk sungai, tasik dan kawasan darat yang luas. • Air batu mula mencair. Amalan BM-Jawapan.indd 3 1/18/19 2:11 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) J4 Cerdas Minda m.s 63 Q W E P E T E M P A T A N R T Y U I O P A S D F G H J K L Z X C L V B N M Q W E R T Y U I D A R A T A N O P A S D F G H U J K L Z X C V B N M P E N T A S S U N D A A W E R U T Y U I P U O A S D F G H J L K L Z X C N V B N M Q W E R A T Y U I O G P A S D F G H J U J K L Z X A C V B N M Q W E R T U Y I O I P A4.1 Aktiviti 1 m.s 64 1 Tanda/ simbol/ isyarat yang digunakan untuk memperkenalkan atau menyatakan sesuatu 2 Aspek-aspek tertentu (tingkah laku, cara berpakaian dan sebagainya) yang dapat menunjukkan sifat diri seseorang 3 Berpegang teguh/ patuh/ taat 4 Lambang kebesaran negeri atau negara 5 Bangunan (tiang besar dan tinggi) yang dibina daripada batu dan sebagainya untuk memperingati sesuatu 6 Hal yang berkaitan dengan negara secara keseluruhan/ nasional 7 Sifat atau ciri unik dan istimewa yang menjadi teras dan lambang keperibadian seseorang individu, sesuatu bangsa dan sebagainya 8 Falsafah negara Malaysia yang mendukung lima prinsip penting Aktiviti 2 m.s 65 1 b 2 d 3 a 4 c 5 Negaraku, tanah tumpahnya darahku, rakyat hidup bersatu dan maju, rahmat bahagia, Tuhan kurniakan, raja kita selamat bertakhta 6 Kepercayaan kepada Tuhan; Kesetiaan kepada raja dan negara; Keluhuran perlembagaan; Kedaulatan undang-undang; Kesopanan dan kesusilaan A4.2 Aktiviti 1 m.s 66 1 Bunga raya ialah bunga kebangsaan bagi negara Malaysia. 2 Bunga raya yang berwarna merah telah dipilih menjadi bunga kebangsaan. 3 Setiap kuntum bunga raya mempunyai lima kelopak. 4 Bunga raya tidak berbau seperti bunga mawar. 5 Pokok bunga raya ditanam untuk menghiasi taman. Aktiviti 2 m.s 67 1 Pokok bunga raya mudah ditanam. Pokok bunga raya berbunga sepanjang tahun. Pokok bunga raya ditanam sebagai pokok hiasan di halaman rumah dan di taman-taman. Pokok bunga raya mudah didapati di seluruh negara. 2 Bunga raya mempunyai pelbagai warna seperti merah, putih, dan kuning. Bunga raya berwarna merah dipilih menjadi bunga kebangsaan. Warna merah melambangkan keberanian. Bunga raya dikenali di seluruh negara dengan satu nama panggilan yang sama. 3 Warna merah melambangkan keteguhan politik dan ekonomi serta sifat keberanian rakyat Malaysia dalam menempuh cabaran. Lima kelopak pada bunga raya pula dikaitkan dangan lima prinsip Rukun Negara yang melambangkan perpaduan kaum di Malaysia. Aktiviti 1 m.s 68 1 Perbualan itu berlaku di halaman rumah Ravi. 2 Kegemaran ibu Ravi ialah menanam pokok bunga. 3 Nilai murni yang ditunjukkan oleh Ravi ialah kerajinan, iaitu dia menolong ibunya menyiram pokok bunga. Aktiviti 2 m.s 69 Pada tahun 1958, Kementerian Pertanian telah mencadangkan tujuh jenis bunga untuk dipilih menjadi bunga kebangsaan. Bungabunga yang dicadangkan itu ialah bunga raya, bunga kenanga, bunga melur, bunga teratai, bunga mawar, bunga cempaka, dan bunga tanjung. Jabatan Penerangan menjalankan kajian di seluruh Semenanjung untuk mendapatkan pandangan orang ramai tentang pemilihan bunga kebangsaan. Hasil kajian menunjukkan penduduk Pantai Timur memilih bunga mawar, manakala penduduk Pantai Barat memilih bunga melur. Namun akhirnya, bunga raya berwarna merah telah terpilih menjadi bunga kebangsaan berdasarkan ciri-ciri yang ada pada bunga itu. Pada 28 Julai 1960, Perdana Menteri Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj telah mengisytiharkan bunga raya sebagai bunga kebangsaan. A4.3 Aktiviti 2 m.s 71 Bahasa Ilmu: Bahasa Melayu merupakan bahasa ilmu. Bahasa Undang-undang: Bahasa Melayu digunakan dalam urusan mahkamah. Bahasa Pentadbiran: Bahasa Melayu digunakan dalam urusan rasmi pentadbiran negara. Bahasa Ekonomi: Bahasa Melayu digunakan dalam urusan ekonomi negara. Bahasa Perhubungan: Bahasa Melayu dapat mewujudkan perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia. Bahasa Pendidikan: Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar dalam sistem pendidikan negara. Aktiviti Pengayaan m.s 72 1 Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan 2 Slogan Bahasa Jiwa Bangsa dilancarkan pada 1960 3 Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar di sekolah 4 Akta Bahasa Kebangsaan 1963/67 5 Prosiding mahkamah menggunakan bahasa kebangsaan A4.4 Aktiviti 1 m.s 73 1 Bintang Pecah 14 2 Lima Bilah Keris 3 Empat Warna di Tengah Perisai 4 Perisai 5 Pokok Pinang dan Jambatan Pulau Pinang 6 Pokok Melaka 7 Jata Negeri Sarawak 8 Jata Negeri Sabah 9 Warna Kuning 10 Bulan Sabit dan Bintang 11 Dua Ekor Harimau 12 Bunga Raya Aktiviti 2 m.s 74 1 Bersekutu Bertambah Mutu 2 Cogan kata ditulis dalam tulisan jawi kerana tulisan jawi juga merupakan sistem tulisan bahasa Melayu selain huruf rumi. 3 Kuala Lumpur; Labuan; Putrajaya 4 11 buah negeri 5 Sarawak; Sabah A4.5 Aktiviti 1 m.s 75 Bintang pecah 14: Melambangkan perpaduan 13 buah negeri dan Wilayah Persekutuan. Bulan sabit: Melambangkan agama Islam. Warna biru: Melambangkan perpaduan rakyat. Warna kuning: Melambangkan warna diraja. 14 Jalur merah dan putih: Melambangkan persamaan taraf bagi semua negeri. Amalan BM-Jawapan.indd 4 1/18/19 2:11 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) J5 Aktiviti 2 m.s 76–77 1 Jalur Gemilang 2 Bendera kebangsaan mesti dihormati kerana bendera ini merupakan lambang dan identiti negara Malaysia. 3 Tali bendera perlu diuji terlebih dahulu untuk memastikannya teguh dan tidak mudah putus agar bendera tidak jatuh atau tidak tentu kibarannya. 4 Kita tidak boleh menaikkan bendera kebangsaan dengan hanya memakai baju kemeja-T dan berseluar pendek kerana pakaian itu tidak kemas dan seperti tidak menghormati bendera kebangsaan. A4.6 Aktiviti 1 m.s 78 Berdasarkan perbincangan murid di dalam kelas. Aktiviti 2 m.s 79 Etika sebelum menyanyikan lagu kebangsaan • Berdiri tegak. • Kedua-dua belah kaki dirapatkan. • Kedua-dua belah tangan diletakkan ke sisi dan diluruskan ke bawah. • Bagi orang kelainan upaya (OKU) yang berkerusi roda, kepala mesti tegak, mata memandang bendera, kedua-dua tangan di atas paha dan kaki dirapatkan. Etika semasa menyanyikan lagu kebangsaan • Menyanyikan lagu Negaraku secara serentak, jelas dan penuh semangat. • Menyanyikan lagu Negaraku dengan menyebut seni kata lagu dengan betul. • Tidak bermain-main ketika menyanyikan lagu Negaraku. • Menyanyikan lagu Negaraku dengan menghayati seni kata lagu. A5.1 Aktiviti 1 m.s 80 1 Jenis manusia daripada satu asal keturunan 2 Kemajuan fikiran, akal budi 3 Bercorak atau bersifat tradisi (kebiasaan yang kekal turun-temurun) 4 Perusahaan seperti kerja atau seni yang memerlukan daya cipta serta kemahiran menggunakan tangan 5 Terdiri daripada beberapa bahagian yang bersatu 6 Sistem dan tahap perkembangan sosial sesuatu bangsa 7 Cara hidup yang serba maju; peradaban 8 Sesuatu yang diwarisi Cerdas Minda m.s 81 1 Pakaian tradisional 2 Kraf tangan 3 Tarian tradisional 4 Alat muzik tradisional 5 Permainan tradisional 6 Cerita rakyat A5.2 Aktiviti 1 m.s 82 1 Tekat merupakan seni menyulam benang emas. 2 Songket merupakan fabrik yang diperbuat daripada benang emas dan sutera mengikut corak tertentu. 3 Fabrik batik direbus dalam air larutan soda supaya warnanya lebih tahan lama. 4 Labu sayong ialah bekas berbentuk labu dan berwarna hitam yang diperbuat daripada tanah liat. 5 Belanga biasanya bertapak bulat serta bersisi lebar dan digunakan untuk memasak kari. Aktiviti 2 m.s 83 1 Bakul rotan yang dibeli oleh ibu itu hasil tangan penduduk orang asli di Tapah. 2 Pengantin lelaki itu menyisipkan keris di celah samping pada pinggangnya. 3 Encik Husni mengusahakan pembuatan pasu tembikar secara kecil-kecilan. 4 Datuk menggantung sangkar burung di anjung rumah sebagai hiasan sahaja. 5 Puan Hamidah menenun songket menggunakan alat penenun tradisional. A5.3 Aktiviti 1 m.s 84–85 Melambangkan indentiti sesebuah negara. Mencerminkan budi pekerti masyarakat Malaysia. Memupuk perpaduan negara. Menarik minat pelancong dalam dan luar negara. A5.4 Aktiviti 1 m.s 86 Permainan tradisional kaum Melayu: wau, congkak, gasing Permainan tradisional kaum Cina: mahjong, yoyo Cina, xiang qi (catur Cina) Permainan tradisional kaum India: kho-kho, chaturanga, kabadi Aktiviti 2 m.s 88 1 Pemain perlu memegang kedua-dua batang kayu yang diikat dengan tali nilon. 2 Batang kayu berfungsi sebagai alat untuk menggerakkan tali nilon. 3 Tali nilon akan digerakkan mengikut cara yang dikehendaki oleh pemain. 4 Pemain perlu menggunakan kedua-dua belah tangan secara aktif dalam permainan ini. 5 Pemain perlu sentiasa mengimbangi yoyo daripada terjatuh. 6 Pemain juga perlu memutarkan yoyo dengan laju. 7 Pelbagai aksi yang mengagumkan dapat ditunjukkan oleh pemain. 8 Permainan ini dapat dimainkan secara individu atau berkumpulan. Aktiviti 3 m.s 89 1 Congkak dikatakan permainan matematik kerana pemain perlu mengira dan mencongak dengan pantas untuk memasukkan buah ke dalam setiap lubang. 2 Dua orang pemain. 3 Permainan chaturanga memperlihatkan strategi askar India berperang. 4 Kemenangan bergantung pada pembersihan terhadap semua bidak lawan (kecuali raja) buah terakhir atau penaklukan terhadap raja lawan. 5 Persamaan antara permainan congkak dengan chaturanga ialah kedua-dua permainan ini tidak memerlukan pergerakan fizikal yang aktif sebaliknya hanya duduk untuk bermain. A5.5 Aktiviti 1 m.s 90 1 sari 2 samfu 3 kain pelikat 4 baju punjabi 5 ceongsam 6 kain batik 7 kebaya 8 baju kurung 9 baju Melayu Aktiviti 2 m.s 91 1 Wanita Melayu memakai baju kurung di tempat-tempat awam atau ketika berada di rumah. 2 Baju kurung ialah blaus longgar selabuh lutut yang biasanya dipakai bersama dengan kain sarung atau kain yang labuh dengan lipatan di tepi. 3 Pakaian tradisional lelaki Melayu ialah baju Melayu. 4 Samping ialah kain sarung pendek yang dililit di pinggang. Aktiviti 3 m.s 92 1 Fesyen popular bagi wanita Cina ialah ceongsam. 2 Fabrik yang biasa digunakan untuk membuat ceongsam ialah kain sutera berkilau, satin bersulam dan fabrik mewah. 3 Maksud samfu dalam dialek kantonis ialah baju dan seluar. 4 Samfu digemari oleh wanita-wanita separuh umur dan wanita yang bekerja di ladang, lombong atau di rumah. Aktiviti 4 m.s 93 1 Ukuran kain sari ialah lima hingga enam meter panjangnya. Amalan BM-Jawapan.indd 5 1/18/19 2:11 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) J6 2 Fungsi anak baju adalah sebagai pakaian sokongan untuk memegang sari. 3 Pakaian yang popular bagi wanita India di bahagian utara ialah salwar kameez atau baju Punjabi. 4 Kurta akan dipakai oleh lelaki India untuk ke majlis formal. A5.6 Aktiviti 2 m.s 95 1 Apakah tajuk cerita itu? Tajuk cerita itu ialah Anjing dengan Bayang-bayang. 2 Siapakah watak-watak dalam cerita itu? Watak-watak dalam cerita itu ialah penjual anjing dan anjing liar. 3 Bilakah penjual daging menjual daging? Penjual daging menjual daging pada waktu pagi. 4 Mengapakah anjing liar melarikan diri? Anjing liar melarikan diri kerana telah mencuri daging dan ia telah dikejar oleh penjual daging dengan pisau pemotong. 5 Di manakah penjual daging menjual dagingnya? Penjual daging menjual dagingnya di pasar. 6 Bagaimanakah caranya anjing liar mendapatkan sepotong daging di pasar? Anjing liar mendapatkan sepotong daging dengan melompat menghampiri bangku penjual daging di pasar lalu menyambar sepotong daging ketika penjual daging itu sedang sibuk melayan pelanggannya. (Terima jawapan lain yang sesuai) Aktiviti 4 m.s 97 1 Kalau engkau mahu makan, engkau panjatlah sendiri. 2 Sampai hati engkau wahai Sang Monyet. 3 Hei, Sang Kancil! Berani engkau baling aku dengan kayu. Nah, rasakan! 4 Ha! Ha! Ha! Tidak kenalah Sang Monyet. Balinglah lagi. Cepat! 5 Nah, ambil ini! Rasakan pula balingan aku. 6 Ha! Ha! Ha! Engkau kena tipulah Sang Monyet. Sekarang aku dapat makan buah jambu. 7 Apa? Pandai sungguh Sang Kancil memperdayakan aku. A5.7 Aktiviti 2 m.s 99 Nama alat muzik Berasal dari Diperbuat daripada Fungsi Kompang Arab Kulit kambing Aktiviti sosial seperti perarakan Hari Kebangsaan, upacara formal dan perkahwinan Gambus Parsi dan Timur Tengah Kayu keras seperti kayu nangka Tarian zapin, sambutan Maal Hijrah Angklung Banyumas, Indonesia Dua atau tiga batang buluh Persembahan muzik tarian kuda kepang Aktiviti 4 m.s 101 Nama alat muzik Berasal dari Diperbuat daripada Fungsi Liu qin China Kayu dan tanduk Mengiringi opera Cina dan nyanyian rakyat Bo China Kepingan gangsa Membakar mercun dan menghalau hantu Erhu China Kulit ular Orkestra Cina Aktiviti 6 m.s 103 Nama alat muzik Berasal dari Diperbuat daripada Fungsi Dholak India Kulit kambing. Campuran tanah liat, tar dan pasir halus. Kayu dan diikat dengan tali. Muzik rakyat Sitar India Kulit labu keras Muzik Hindustan Tabla dan baya India Kayu dan kulit kambing Muzik karnatik, Hindustan, ghazal dan dangdut Aktiviti 7 m.s 104–105 1 Kuda Kepang 2 Tarian Zapin 3 Mak Yong 4 Tarian Singa 5 Tarian Naga 6 Tarian Kipas 7 Bharatanatyam 8 Bhangra 9 Tarian Kathak 10 Ngajat 11 Sumazau 12 Tarian Magunatip Aktiviti 8 m.s 106 Nama tarian Berasal dari Fungsi dipersembahkan Kuda kepang Jawa, Indonesia Melakonkan semula kisah peperangan suci Islam yang berjaya. Tarian zapin Timur Tengah Zikir ketuhanan Islam untuk menyebarkan maklumat mengenai peradaban Islam. Aktiviti 9 m.s 107 Nama tarian Berasal dari Fungsi dipersembahkan Tarian singa China Perayaan Tahun Baharu Cina. Menghalau haiwan mitos. Tarian naga China Menyambut Tahun Baharu Cina. Aktiviti 10 m.s 108 Nama tarian Berasal dari Fungsi dipersembahkan Bharatanatyam India Tarian klasik Bhangra India Tarian menuai. Keramaian sosial seperti perkahwinan dan perayaan tahun baharu. Aktiviti 11 m.s 109 Nama tarian Berasal dari Fungsi dipersembahkan Tarian ngajat Sarawak Semasa Gawai Kenyalang. Tarian sumazau Sabah Upacara keagamaan dan aktiviti sosial. D1.1 Aktiviti 1 m.s 110 1 Pendidik, pengajar, orang yang kerjanya mengajar 2 Pekerja kanan yang mengawasi pekerja-pekerja lain, mandur 3 Orang yang menolong seseorang 4 Orang yang menjadi kepala atau pemimpin dalam sesuatu persatuan, pertubuhan, jabatan dan sebagainya 5 Anggota sesuatu pertubuhan, kumpulan dan sebagainya Aktiviti 2 m.s 111 1 Fomen 2 Penolong Fomen 3 Ketua Kumpulan 4 Ahli kumpulan 5 Fomen Aktiviti 3 m.s 112 (Berdasarkan jawapan murid) Amalan BM-Jawapan.indd 6 1/18/19 2:11 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) J7 D1.2 Aktiviti 2 m.s 114 Berdasarkan jawapan murid Aktiviti Pengayaan m.s 115 1 Murid-murid perlu beratur dengan tertib sebelum masuk ke dalam bengkel. 2 Fomen memastikan setiap murid membersihkan bengkel mengikut jadual yang ditetapkan. 3 Mereka bergilir-gilir menjalankan tugas setiap kali menggunakan bengkel. 4 Cikgu meminta fomen menampal carta organisasi yang telah dibuat pada dinding bengkel. 5 Setiap ketua kumpulan perlu memastikan ahli kumpulannya menyimpan alatan yang telah digunakan pada tempat yang betul. 6 Fomen akan memeriksa alatan dan memastikannya dalam keadaan baik sebelum keluar meninggalkan bengkel. D1.3 Aktiviti 1 m.s 117 Semua murid haruslah mematuhi peraturan dan keselamatan am penggunaan bengkel. Antaranya, murid perlu memastikan lantai bengkel sentiasa kering dan tidak berminyak. Selain itu, bengkel mestilah sentiasa bersih dan kemas. Seterusnya, pastikan semua suis dipadamkan sebelum meninggalkan bengkel. Aktiviti 2 m.s 118 1 Untuk mengelakkan tangan tercedera jika lengan baju yang panjang termasuk dalam mesin yang digunakan. 2 Tali leher yang terjuntai boleh termasuk dalam mesin dan boleh menyebabkan tercekik atau kecederaan. 3 Untuk mengelakkan kaki terpijak benda-benda tajam seperti paku yang terjatuh di atas lantai. 4 Untuk melindungi mata daripada habuk ketika menggunakan gergaji. 5 Untuk mengelakkan pakaian sekolah menjadi kotor ketika melakukan kerja-kerja di bengkel. Aktiviti 1 m.s 119 1 Rambut pendek dan kemas 2 Memakai gogal 3 Memakai sarung tangan 4 Kasut bertutup 5 Memakai tudung atau mengikat rambut 6 Memakai apron 7 Lengan baju dilipat 8 Kasut bertapak getah Aktiviti 2 m.s 120 Masalah 1: Sebagai fomen, saya akan menyuruh Woon memakai kasut dan melarangnya makan di dalam bengkel serta menasihatinya supaya tidak mengganggu murid lain melakukan kerja kerana boleh mengakibatkan kecederaan. Masalah 2: Sebagai ketua Kumpulan A, saya akan mengarahkan ahli kumpulan saya menyimpan gergaji besi, sesiku L dan kikir yang telah digunakan sebelum meninggalkan bengkel. Masalah 3: Sebagai ahli Kumpulan B, saya akan memberitahu fomen dan guru di bengkel kemudian mengambil peti pertolongan cemas untuk merawat luka ahli kumpulan saya itu. Aktiviti Pengayaan m.s 121 1 Betul 2 Salah 3 Salah 4 Betul 5 Betul 6 Salah 7 Salah 8 Betul D1.4 Aktiviti 1 m.s 122 1 pin keselamatan 2 penunjuk tekanan 3 hos 4 nozel 5 tuas 6 pemegang 7 label 8 tangki Aktiviti 2 m.s 123 1 Tarik atau cabut pin keselamatan. 2 Halakan nozel (muncung pemancut alat pemadam api) ke arah api. 3 Tekan tuas rapat pada pemegang supaya bahan pemadam api dapat disembur. 4 Layangkan nozel ke kiri dan ke kanan. D1.5 Aktiviti 1 m.s 124 (Berdasarkan jawapan murid) Aktiviti 2 m.s 125 1 Bersihkan luka dengan antiseptik. 2 Sapukan iodin pada luka. 3 Balutkan luka dengan kain kasa dan plaster. D2.1 Aktiviti 1 m.s 126 A Reka bentuk didefinisikan sebagai susunan bahan yang dirancang untuk menghasilkan sesuatu produk. B 1 Encik Romy telah mencipta sebuah model kapal terbang dengan reka bentuk yang unik. 2 Reka bentuk kereta nasional yang terbaharu itu merupakan hasil inovasi rakyat Malaysia sendiri. Aktiviti Pengayaan m.s 128 Telefon Bimbit Telefon Pintar Pelbagai saiz, tebal dan agak berat. Pelbagai saiz, nipis dan ringan. Digunakan hanya untuk berbual dan menghantar pesanan ringkas. Pelbagai kegunaan seperti merakam gambar dan video, serta boleh melayari Internet. Harga mahal. Pelbagai harga. Pelbagai reka bentuk. Reka bentuk lebih elegan dan mesra pengguna. D2.2 Aktiviti 1 m.s 129 1 kreativiti 2 perkembangan teknologi 3 laluan kerjaya 4 urusan kerja 5 kehendak individu 6 sains, dan perniagaan D2.3 Aktiviti 1 m.s 130 1 bulat 2 trapezium 3 semi bulatan 4 bujur 5 segi empat 6 heksagon 7 segi tiga 8 rombus Aktiviti 2 m.s 131 1 bulat 2 trapezium 3 semi bulatan 4 rombus 5 segi empat tepat 6 heksagon 7 segi tiga 8 bujur 9 bulat 10 segi tiga 11 semi bulatan 12 bujur D2.4 Aktiviti 1 m.s 132 1 Arah 2 Saiz 3 Garisan 4 Tekstur 5 Bentuk 6 Warna Aktiviti 2 m.s 133 Masukkan semua elemen reka bentuk (aktiviti 1) dalam peta bulatan. Amalan BM-Jawapan.indd 7 1/18/19 2:11 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) J8 D2.5 Aktiviti 1 m.s 134 1 Prinsip kesejajaran dan berdekatan bagi susunan meja dan kerusi. Prinsip keseimbangan bagi tingkap. Prinsip ruang bagi susunan di dalam bilik darjah. 2 Prinsip kesejajaran dan berdekatan bagi susunan buku di rak. Prinsip ruang bagi ruang antara meja dan rak. Aktiviti 2 m.s 135 1 f 2 e 3 b 4 d 5 a 6 g 7 c D2.6 Aktiviti 1 m.s 136 1 Pereka bentuk grafik 2 Pereka bentuk fesyen 3 Pereka bentuk automotif 4 Pereka bentuk permainan 5 Pereka bentuk persembahan makanan 6 Pereka bentuk industri 7 Arkitek 8 Pereka bentuk kejuruteraan Aktiviti 2 m.s 137 (Berdasarkan jawapan murid) D3.1 Aktiviti 1 m.s 138 1 Tidak diserang perosak 2 Matang 3 Berbentuk normal 4 Bernas Aktiviti 2 m.s 139 1 Ayah membeli biji benih kacang panjang dan kacang botor di pasar tani pagi tadi. 2 Ibu membiarkan beberapa biji terung pada pokok sehingga cukup matang untuk dijadikan biji benih. 3 Cikgu Hamid menunjukkan kami perbezaan biji benih yang bernas dengan biji benih yang rosak. 4 Puan Mei mengingatkan anaknya agar menggunakan biji benih labu yang berbentuk normal untuk disemai. 5 Encik Wong menerangkan ciri-ciri biji benih yang tidak diserang perosak kepada pekerja baharu ladang sayurnya. D3.2 Aktiviti 1 m.s 140 Ciri-ciri biji benih yang baik • tidak cacat • berbentuk normal • cukup matang • bernas • tidak diserang penyakit Ciri-ciri biji benih yang rosak • pecah • berlubang • berkulat • kecut • saiz tidak normal Aktiviti 2 m.s 141 Biji benih yang baik Pemilihan biji benih yang baik penting untuk hasil tanaman yang berkualiti. Antara ciri-ciri biji benih yang baik ialah cukup matang, bernas, berbentuk normal dan tidak diserang perosak. Kita perlu memastikan biji benih yang hendak disemai tidak bercampur dengan biji benih yang rosak. Oleh itu, pilihlah biji benih yang mempunyai peratus percambahan yang tinggi. Biji benih yang rosak Penggunaan biji benih yang tidak baik menjejaskan tanaman dan hasil tanaman. Antara ciri-ciri biji benih yang tidak baik ialah biji benih pecah, berkulat, berlubang, cacat, kecut, dan bersaiz tidak normal. Kita perlu mengelak daripada memilih biji benih yang tidak baik kerana kemungkinan besar tidak akan bercambah apabila disemai. D3.3 Aktiviti 1 m.s 142 1 Sudip tangan 2 Penyiram 3 Cangkul 4 Kereta sorong 5 Sarung tangan 6 Serampang tangan 7 Sekateur 8 Penyodok 9 Pencakar Aktiviti 2 m.s 143 1 e 2 d 3 c 4 b 5 a D3.4 Aktiviti 1 m.s 144 Bekas yang sesuai digunakan untuk semaian: pasu plastik, pasu tanah liat, dulang semaian, polibeg, kotak semaian, botol air mineral Aktiviti 2 m.s 145 1 murah 2 ringan 3 mudah dibersihkan 4 mudah diperoleh 5 tidak mudah pecah 6 mempunyai lubang saliran 7 kemas dan menarik Cerdas Minda m.s 146 (Berdasarkan jawapan murid) D3.5 Aktiviti 2 m.s 148 Tanah campuran Tanah campuran dihasilkan dengan mencampurkan beberapa bahan mengikut sukatan yang telah ditetapkan. Tanah campuran merupakan medium semaian yang mudah diperoleh dan sesuai digunakan. Peat moss Peat moss pula merupakan sejenis tanah gambut yang diimport dari luar negara dan telah dibasmi kuman. Coco peat Coco peat dibuat daripada sabut kelapa yang telah diproses dan dihancurkan. Biasanya coco peat diperoleh dalam bentuk serbuk. Aktiviti 3 m.s 149 1 c 2 f 3 b 4 d 5 g 6 e 7 a D3.6 Aktiviti 1 m.s 150 Menyiram: • Menggunakan penyiram • Pada waktu pagi dan petang • Semaian disiram untuk mengekalkan kelembapan medium supaya pokok dapat hidup dengan baik. Merumput: • Merumput ialah membuang rumput atau rumpai pada kotak semaian. • Cabut dan buang dengan menggunakan tangan. • Supaya pokok mendapat nutrien, air dan ruang tanpa bersaing dengan rumput. Mengawal Perosak: • Perosak bagi semaian antaranya siput babi, ulat, dan kumbang. • Dengan mengutip perosak dan memusnahkannya. • Ya, kita boleh menggunakan racun yang sesuai. Aktiviti 2 m.s 152 1 Anak benih mati kerana anak benih yang disemai di dalam bekas semaian tidak dijaga dengan baik. 2 Penjagaan semaian yang perlu dilakukan adalah dengan menyiram pokok, merumput dan mengawal perosak. 3 Rumput ialah pesaing bagi pokok untuk mendapatkan nutrien, air, cahaya dan ruang serta rumput menjadi perumah kepada perosak. 4 Kita perlu menyiram semaian pada waktu pagi dan petang atau jika perlu. 5 Contoh perosak bagi semaian ialah siput babi, ulat dan kumbang. Amalan BM-Jawapan.indd 8 1/18/19 2:11 PM GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.