Zainuddin bin Haji Julai (1511/1 & 1511/2) WM RM8.90 EM RM9.80 SPM KERTAS RAMALAN SAINS 4 Set Kertas Model SPM Jawapan Lengkap TERKINI FORMAT Dwibahasa
iii KANDUNGAN Format Instrumen Peperiksaan SPM Sains iv KERTAS MODEL SPM 1 1 – 26 KERTAS MODEL SPM 2 27 – 50 KERTAS MODEL SPM 3 51 – 75 KERTAS MODEL SPM 4 76 – 100 Jawapan
1511/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 3 [Lihat halaman sebelah Bilangan kromosom sel anak sama dengan sel induk The chromosomes number of the daughter cell is the same as the parent cell Q Berlaku proses pindah silang There is a crossing over process R Berlaku di sel soma Occurs in soma cell S Rajah 5 Diagram 5 Antara yang berikut, padanan manakah yang betul? Which of the following is the correct match? Ciri-ciri proses mitosis Characteristics of the mitosis process Ciri-ciri proses meiosis Characteristics of the meiosis process A P, R Q, S B Q, R P, S C P, S Q, R D Q, S P, R 9 Antara berikut, yang manakah merupakan kandungan kromosom bagi pesakit Sindrom Turner? Which of the following is the chromosomal content of Turner Syndrome patients? A 44 + XXY B 44 + X0 C 44 + XY D 44 + XX 10 Rajah 6 menunjukkan sejenis haiwan invertebrata. Diagram 6 shows a type of invertebrate animal. Rajah 6 Diagram 6 Antara yang berikut, haiwan manakah yang mempunyai jenis sokongan yang sama dengan haiwan dalam Rajah 6? Which of the following animals has the same type of support as the animal shown in Diagram 6? A Ketam B Ikan Crab Fish C Tapak sulaiman D Obor-obor Starfish Jellyfish 11 Antara berikut, yang manakah tujuan haiwan berangka luar menyedut udara dan mengembangkan badan semasa ekdisis? Which of the following is the purpose of external structure animals to inhale air and expand the body during ecdysis? A Mengeluarkan telur bagi tujuan pembiakan Releasing eggs for reproduction purposes B Memecahkan rangka luar lama yang keras Breaks down the old hard exoskeleton C Menakutkan pemangsa yang ingin memakannya Scares predators who want to eat them D Melakukan proses respirasi Do the respiration process 12 Rajah 7 menunjukkan lokasi kelenjar-kelenjar endokrin utama dalam badan manusia. Diagram 7 shows the location of the main endocrine glands in the human body. A C B D Rajah 7 Diagram 7 Antara kelenjar A, B, C dan D, yang manakah berfungsi untuk mengawal proses penyerapan semula air oleh ginjal? Which glands A, B, C and D, functions to control the reabsorption of water by the kidneys?
1511/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 4 13 Rajah 8 menunjukkan perbualan di antara seorang doktor dan seorang pesakit. Diagram 8 shows a conversation between a doctor and a patient. Bacaan glukosa dalam darah encik agak tinggi. Encik harus memulakan suntikan insulin. Glucose reading in your blood is quite high. You should start insulin injections. Berapakah bacaan glukosa dalam darah saya, doktor? What is the glucose reading my blood, doctor? Rajah 8 Diagram 8 Apakah yang menyebabkan bacaan glukosa dalam darah pesakit itu menjadi tinggi? What causes the glucose reading in the patient’s blood to be high? A Kekurangan hormon insulin Lack of insulin hormone B Kekurangan hormon antidiuresis Lack of antidiuretic hormone C Hormon insulin berlebihan Excessive insulin hormone D Hormon antidiuresis berlebihan Excessive antidiuretic hormone 14 Rajah 9 menunjukkan Jadual Berkala Unsur Moden yang tidak lengkap. Diagram 9 shows an incomplete Modern Periodic Table of Elements. P S Q R Rajah 9 Diagram 9 Antara berikut, pasangan unsur yang manakah berada dalam kala yang sama? Which of the following pairs of elements are in the same period? A P dan Q P and Q B Q dan R Q and R C P dan S P and S D Q dan S Q and S 15 Rajah 10 menunjukkan satu tumbuhan yang telah disuntik dengan radioisotop X. Diagram 10 shows a plant that has been injected with radioisotope X. Radioisotop X Radioisotope X Rajah 10 Diagram 10 Apakah X? What is X? A Amerisium-241 Americium-241 B Kobalt-60 Cobalt-60 C Fosforus-32 Phosphorus-32 D Iodin-131 Iodine-131 16 Rajah 11 menunjukkan proses pengaloian untuk menghasilkan piuter. Diagram 11 shows the alloying process to produce pewter. Piuter Timah Kuprum Logam M Pewter = Lead + Copper + Metal M Rajah 11 Diagram 11
1511/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 5 [Lihat halaman sebelah Antara berikut, yang manakah logam M? Which of the following is metal M? A Antimoni B Karbon Antimony Carbon C Zink D Aluminium Zinc Aluminum 17 Rajah 12 menunjukkan proses penyah polimeran bagi polimer perspeks. Diagram 12 shows the depolymerization process for perspex polymer. Rajah 12 Diagram 12 Apakah monomer R? What is monomer R? A Metil metakrilat Methyl methacrylate B Neoprena Neoprene C Stirena Styrene D Isoprena Isoprene 18 Antara yang berikut, padanan ciri-ciri perubatan manakah yang betul? Which of the following medical characteristics match is correct? Perubatan tradisional Traditional medicine Perubatan moden Modern medicine A Keberkesanan rawatannya mengambil masa The effectiveness of the treatment takes time Rawatan menggunakan ubat-ubatan sintetik Treatment using synthetic drugs B Melibatkan pembedahan dan jahitan Involves surgery and sewing Kos rawatan yang rendah Low cost of treatment C Menggunakan ubat-ubatan teraputik Using therapeutic drugs Pembuktian keberkesanan daripada pengalaman Evidence of effectiveness through experience D Diwarisi dan diamalkan secara turun-temurun Inherited and practiced from generations Rawatan menggunakan bahan semula jadi Treatment using natural ingredients 19 Rajah 13 menunjukkan perubahan warna pada buah epal selepas dibiarkan selama dua jam. Diagram 13 shows the color change in apples after being left for two hours. Rajah 13 Diagram 13 Antara yang berikut, bahan manakah yang boleh menyebabkan perubahan tersebut? Which of the following substances can cause such changes? A Jus limau Lemon juice B Larutan garam Salt solution C Larutan gula Sugar solution D Larutan natrium bikarbonat Sodium bicarbonate solution
1511/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 6 20 Faris telah menjatuhkan seketul plastisin dari tingkat tiga bangunan sekolahnya. Plastisin itu mengambil masa 3 saat untuk sampai ke tanah. Berapakah halaju akhir plastisin tersebut jika pecutan graviti ialah 9.8 m s-1? Faris dropped a piece of plasticine from the third floor of his school building. The plasticine takes 3 seconds to reach the ground. What is the final velocity of the plasticine if the acceleration of gravity is 9.8 m s-1? Pecutan graviti = Halaju akhir – Halaju awal Masa Gravitational acceleration = Final velocity – Initial velocity Time A 3.3 m s1 B 9.8 m s1 C 12.8 m s1 D 29.4 m s1 21 Rajah 14 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh seorang murid. Diagram 14 shows an experiment conducted by a student. Plastisin 30 g Plasticine 30 g Pengapit-G G-clamp Bilah gergaji Saw blade Rajah 14 Diagram 14 Apakah yang akan berlaku jika eksperimen diulang dengan menggunakan plastisin 50 g? What will happen if the experiment is repeated using 50 g of plasticine? A Masa yang diambil untuk membuat 10 ayunan menjadi lebih lama The time taken to make 10 swings becomes longer B Masa yang diambil untuk membuat 10 ayunan menjadi lebih singkat The time taken to make 10 swings becomes shorter C Masa yang diambil untuk membuat 10 ayunan menjadi paling singkat The time taken to make 10 swings becomes thhe shortest D Masa yang diambil untuk membuat 10 ayunan masih sama The time taken to make 10 swings is still the same 22 Rajah 15 menunjukkan dua proses yang berlaku pada nukleus suatu bahan radioaktif. Diagram 15 shows two processes that occur in the nucleus of a radioactive substance. Proses P Proses Q Process P Process Q Rajah 15 Diagram 15 Apakah tenaga yang dihasilkan daripada kedua-dua proses tersebut? What energy is produced from both processes? Proses P Process P Proses Q Process Q A Tenaga nuklear Nuclear energy Tenaga haba Thermal energy B Tenaga haba Thermal energy Tenaga nuklear Nuclear energy C Tenaga nuklear Nuclear energy Tenaga nuklear Nuclear energy D Tenaga haba Thermal energy Tenaga haba Thermal energy 23 Antara yang berikut, mikroorganisma manakah yang terdapat dalam usus kecil manusia? Among the following, which microorganisms are found in the human small intestine? A Streptococcus sp. B Corynebacterium sp. C Bacillus anthracis D Escherichia coli
1511/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 10 35 Rajah 19 menunjukkan maklumat tentang kanta cekung. Diagram 19 shows information about concave lense. Dikecilkan Diminished Y Berada di antara objek dengan kanta cekung Is between the object and the concave lens Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cekung Characteristics of the image formed by a concave lens Rajah 19 Diagram 19 Apakah Y? What is Y? A Maya Virtual B Songsang Inverted C Nyata Real D Sama saiz dengan objek Same size as object 36 Rajah 20 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh seorang murid dengan menggunakan dua kanta, K dan L. Diagram 20 shows an experiment conducted by a student using two lenses, K dan L. A B C A B C K L Rajah 20 Diagram 20 Apakah jenis kanta K dan L? What are the types of K dan L lenses? Kanta K Lens K Kanta L Lens L A Kanta cekung Concave lens Kanta cembung Convex lens B Kanta cekung Concave lens Kanta cekung Concave lens C Kanta cembung Convex lens Kanta cekung Concave lens D Kanta cembung Convex lens Kanta cembung Convex lens 37 Kaji pernyataan berikut. Study the following statement. Minyak digunakan dalam sistem hidraulik yang terdiri daripada dua silinder beromboh dengan luas permukaan yang berbeza. Oil is used in hydraulic system consisting of two piston cylinders with different surface areas. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang sifat minyak? Which of the following statements is true about the properties of oil? A Mempunyai bentuk yang tetap Has a fixed shape B Susunan zarah-zarah yang padat dan rapat A dense and closed arrangement of particles C Mempunyai tenaga kinetik yang tinggi Has high kinetic energy D Tidak boleh dimampatkan Cannot be compressed 38 Apakah yang dinyatakan dalam prinsip Bernoulli? What is stated in Bernoulli’s principle? A Bendalir yang bergerak dengan halaju tinggi akan menghasilkan tekanan yang lebih tinggi pada kawasan tersebut A fluid which moves at a higher velocity produces a higher pressure in the region B Bendalir yang bergerak dengan halaju tinggi akan menghasilkan tekanan yang lebih rendah pada kawasan tersebut A fluid which moves at a higher velocity produces a lower pressure in that region C Bendalir yang bergerak dengan halaju rendah akan menghasilkan tekanan yang rendah pada kawasan tersebut A fluid which moves at a lower velocity produces a low pressure in that region D Bendalir yang bergerak dengan halaju rendah akan menghasilkan tekanan yang sama pada kawasan tersebut A fluid which moves at a lower velocity produces the same pressure in that region
1511/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 11 [Lihat halaman sebelah 39 Antara yang berikut, yang manakah bentuk bagi orbit geopegun (Geostationary Orbit, GEO)? Which of the following is the form of a geostationary orbit (Geostationary Orbit, GEO)? A Bulatan sempurna Perfect circle B Elips Ellipse C Segi tiga Triangle D Kuboid Cuboid 40 Maklumat berikut menunjukkan koordinat GPS bagi sebuah negeri dalam format darjah desimal (DD). The following information shows the GPS coordinates of a state in decimal degree (DD) format. 3.157764 101.711861 X Antara pernyataan berikut, yang manakah betul tentang nilai X? Which of the following statements is correct about the value of X? A Tempat itu terletak di latitud pada hemisfera selatan The place is located at a latitude in the southern hemisphere B Tempat itu terletak di longitud ke barat Garisan Greenwich The place is located at a longitude to the west of the Greenwich Line C Tempat itu terletak di longitud ke timur Garisan Greenwich The place is located at a longitude to the east of the Greenwich Median D Tempat itu terletak di latitud pada hemisfera utara The place is located at a latitude in the northern hemisphere
1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 12 Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian A Section A [20 markah/marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions from this section. 1 Murid Tingkatan 4 Bestari diminta untuk menjalankan eksperimen bagi mengkaji kekuatan tulang yang berongga dan tulang yang padat menggunakan silinder kertas. Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen yang telah dijalankan. Form 4 Bestari students were asked to conduct an experiment to study the strength of hollow bones and solid bones using paper cylinders. Table 1 shows the results of the experiments that have been carried out. Silinder Cylinder Bilangan buku teks Sains yang dapat disokong Number of Science textbooks that can be supported Padat Compact 11 Berongga Hollow 26 Jadual 1 Table 1 (a) Berdasarkan Jadual 1, didapati bilangan buku teks Sains yang dapat disokong oleh silinder berongga lebih banyak daripada silinder padat. Mengapakah pemerhatian tersebut berlaku? Based on Table 1, it is found that the number of Science textbooks that can be supported by a hollow cylinder is more than a compact cylinder. Why did the observation occurs? [1 markah/ mark] (b) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. State one hypothesis for this experiment. [1 markah/ mark] (c) Nyatakan satu faktor yang perlu diubah dalam eksperimen ini. State one factor that need to be changed in this experiment. [1 markah/ mark] Masa : 2 Jam 30 minit 80 1(a) 1 1(b) 1 1(c) 1 KERTAS 2
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 13 [Lihat halaman sebelah (d) Nyatakan satu cara bagaimana anda mengawal pemboleh ubah dimalarkan. State one way how you control a constant variable. [1 markah/ mark] (e) Burung mempunyai tulang berongga yang ringan untuk membolehkannya terbang. Nyatakan satu lagi kelebihan lain bagi tulang berongga. Birds have light hollow bones to enable them to fly. Name another one advantage of hollow bones. [1 markah/ mark] 2 Rajah 2 menunjukkan susunan radas bagi mengkaji hubungan antara kepekatan dengan kadar tindak balas. Diagram 2 shows the arrangement of apparatus to study the relationship between concentration and reaction rate. Kertas putih dengan tanda ‘X’ White paper with an ‘X’ mark Larutan natrium tiosulfat + larutan asid sulfurik Sodium thiosulfate solution + sulfuric acid solution Kelalang kon Conical flask Rajah 2 Diagram 2 Jadual 2 menunjukkan masa untuk tanda ‘X’ tidak kelihatan pada kepekatan yang berbeza. Table 2 shows the time taken for the ‘X’ mark to disappear at different concentrations. Kepekatan larutan natrium tiosulfat (mol dm–3) Concentration of sodium thiosulphate solution (mol dm–3) Masa yang diambil untuk tanda ‘X’ tidak kelihatan (s) Time taken for the ‘X’ mark to disappear (s) 0.04 94 0.08 50 0.12 32 0.16 0.20 22 Jadual 2 Table 2 (a) Berdasarkan Jadual 2, ramalkan masa yang diambil untuk tanda ‘X’ tidak kelihatan bagi kepekatan larutan natrium tiosulfat pada nilai 0.16 mol dm–3. Lengkapkan Jadual 2. Based on Table 2, predict the time taken for the ‘X’ mark to disappear for the concentration of sodium thiosulphate solution at a value of 0.16 mol dm–3. Complete Table 2. [1 markah/ mark] Jumlah A1 5 1(d) 1 1(e) 1 2(a) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 17 [Lihat halaman sebelah Bahagian B Section B [38 markah/marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions from this section. 5 Rajah 5 menunjukkan suatu alat pemadam kebakaran. Diagram 5 shows a fire extinguisher. CO2 Rajah 5 Diagram 5 (a) Apakah satu contoh jenis kebakaran yang boleh dipadam menggunakan alat pemadam kebakaran tersebut? What is one example of the type of fire that can be extinguished using the fire extinguisher? [1 markah/ mark] (b) Nyatakan dua langkah menggunakan alat pemadam kebakaran tersebut. State two steps in using the fire extinguisher. [2 markah/ marks] (c) Jadual 5 menunjukkan punca-punca dan jumlah kebakaran di sebuah negeri. Table 5 shows the causes and number of fire in a state. Punca kebakaran Causes of fire Jumlah kebakaran Number of fires Elektrik Electricity 2 005 Minyak Oil 528 Mancis Matches 132 Jadual 5 Table 5 5(a) 1 5(b) 2
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 18 6(a) 1 6(b) 2 Jumlah B5 6 (i) Berdasarkan Jadual 5, banding dan bezakan punca kebakaran yang disebabkan oleh elektrik dan minyak. Based on Table 5, compare and contrast the causes of fires caused by electricity and oil. [2 markah/ mark] (ii) Seorang murid menjalankan eksperimen menggunakan mancis. Mancis tersebut telah terkena baju rakannya. Dia memilih untuk menggunakan selimut kebakaran. Mengapa? A student has conducted an experiment using matches. The match has hit his friend’s shirt. He choosed to use a fire blanket. Why? [1 markah/ mark] 6 Jadual 6 menunjukkan tekanan darah dan BMI bagi tiga individu. Table 6 shows the blood pressure and BMI for three individuals. Nama Name Tekanan darah (mmHg) Blood pressure (mmHg) BMI (kg m–2) Ali 125/82 23.4 Abu 128/84 22.5 Ahmad 182/111 33.2 Jadual 6 Table 6 (a) Apakah persamaan di antara Ali dan Abu berdasarkan tekanan darah dalam Jadual 4? What is the similarity between Ali and Abu based on the blood pressure in the Table 4? [1 markah/ mark] (b) Rajah 6 menunjukkan sejenis penyakit yang disebabkan oleh pemakanan. Diagram 6 shows a type of disease caused by nutrition. Lumen menjadi sempit Lumen becomes narrow Rajah 6 Diagram 6 Individu manakah dalam Jadual 6, yang mengalami penyakit seperti dalam Rajah 6? Terangkan jawapan anda. Which individual in Table 6, has a disease like in Diagram 6? Explain your answer. [2 markah/ marks] 5(c)(i) 2 5(c)(ii) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 19 [Lihat halaman sebelah (c) (i) Nyatakan satu kesan jisim badan berlebihan terhadap kesihatan. State one effect of excess body mass on health. [1 markah/ mark] (ii) Nyatakan satu langkah yang perlu dilakukan untuk mengatasi masalah jisim badan berlebihan. State one step that needs to be done to overcome the problem of excess body mass. [1 markah/ mark] 7 (a) Jadual 7 menunjukkan nombor proton dan nombor nukleon bagi unsur P, Q dan R. Table 7 shows the proton number and nucleon number for elements P, Q and R. Unsur Elements Bilangan proton Number of protons Bilangan elektron Number of electrons Bilangan neutron Number of neutrons P 6 6 8 Q 8 8 8 R 8 8 10 Jadual 7 Table 7 (i) Unsur manakah merupakan pasangan isotop? Terangkan jawapan anda. Which element is an isotope pair? Explain your answer. [2 markah/ mark] (ii) Nyatakan kumpulan bagi unsur P dalam Jadual Berkala Unsur Moden. State the group of element P in the Modern Periodic Table of Elements. [1 markah/ mark] (b) Rajah 7 menunjukkan susunan elektron dalam satu atom magnesium. Diagram 7 shows the arrangement of electrons in a magnesium atom. Mg Rajah 7 Diagram 7 6(c)(i) 1 6(c)(ii) 1 Jumlah B6 5 7(a)(i) 2 7(a)(ii) 1
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 20 (i) Bagaimanakah cara untuk menentukan bilangan proton dalam satu atom magnesium? Terangkan jawapan anda. How to determine the number of protons in a magnesium atom? Explain your answer. [2 markah/ mark] (ii) Atom magnesium mempunyai dua elektron di petala terluar. Apakah yang akan dilakukan oleh atom magnesium untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil? A magnesium atom has two electrons in its outermost shell. What would a magnesium atom do to achieve a stable octet electron arrangement? [1 markah/ mark] 8 (a) Rajah 8.1 menunjukkan tiub venturi yang diisi dengan air dan aliran air telah menyebabkan ketinggian air pada tiub berbeza. Diagram 8.1 shows a venturi tube filled with water and the flow of water had causes the height of the water in the tube to vary. Rajah 8.1 Diagram 8.1 (i) Nyatakan prinsip yang diaplikasikan dalam Rajah 8.1. State the principles applied in Diagram 8.1. [1 markah/ mark] (ii) Terangkan mengapa ketinggian air di dalam tiub venturi itu berbeza. Explain why the height of the water in the venturi tube is varied. [2 markah/ marks] (b) Rajah 8.2 menunjukkan sebuah motosikal dan sebuah bas bergerak dengan halaju yang sama. Diagram 8.2 shows a motorcycle and a bus moving at the same velocity. Arah gerakan Direction of motion J K Rajah 8.2 Diagram 8.2 7(b)(ii) 1 7(b)(i) 2 Jumlah B7 6 8(a)(i) 1 8(a)(ii) 2
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 24 (c) Rajah 10.2 menunjukkan pokok mangga kepunyaan seorang suri rumah yang terletak di belakang rumahnya. Pokok mangga tersebut berbuah dengan banyak. Dia ingin menyimpan buah mangga tersebut untuk jangka masa yang lama. Diagram 10.2 shows a mango tree belongs to a housewife located behind her house. The mango tree bears a lot of fruits. She wants to keep the mangoes for a long period. Rajah 10.2 Diagram 10.2 Dengan menggunakan bahan-bahan yang diberikan, lengkapkan langkah-langkah untuk menghasilkan jeruk mangga. By using the given ingredients, complete the steps to produce mango pickles. • Pisau/ Knife • Buah mangga/ Mango fruit • Air/ Water • Air kapur/ Limewater • Garam/ Salt • Gula/ Sugar Tuliskan langkah-langkah untuk menyediakan jeruk mangga tersebut. Write the steps to prepare the pickled mango. 1. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. Masukkan mangga ke dalam air gula yang telah disejukkan. Put the mango into the cooled sugar water. [4 markah/ marks] Jumlah B10 8 10(c) 4
1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 25 [Lihat halaman sebelah Bahagian C Section C [22 markah/marks] Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13. Answer Question 11 and either Question 12 or Question 13. 11 Rajah 11 menunjukkan perbualan di antara dua orang murid di sebuah sekolah. Diagram 11 shows a conversation between two pupils at a school. Semalam saya pergi ke Pusat Sains. Saya tengok satu eksperimen buah epal yang dijatuhkan dalam keadaan ada udara dan tiada udara. Kedua-dua buah epal itu jatuh dalam tempoh masa yang berbeza. Yesterday I went to the Science Center. I saw an experiment where apples were dropped in the presence air and the absence of air. Both apples fall at different periods of time. Buah epal yang jatuh dalam keadaan tiada udara itu kita panggil sebagai jatuh bebas. Tajuk itu yang saya belajar bersama cikgu minggu lepas. An apple that falls in the absence of air is called a free fall. That is the topic I learned with the teacher last week. Rajah 11 Diagram 11 Berdasarkan perbualan dalam Rajah 11, rancang satu eksperimen dalam makmal untuk mengkaji keadaan jatuh bebas. Perancangan anda haruslah mengandungi aspek-aspek berikut: Based on the discussion in Diagram 11, design an experiment in the laboratory to study the free fall condition. Your planning should include the following aspects: (a) Tujuan eksperimen/ Aim of the experiment [1 markah/ mark] (b) Hipotesis/ Hypothesis [1 markah/ mark] (c) (i) Pemboleh ubah dimanipulasikan/ Manipulated variable (ii) Pemboleh ubah bergerak balas/ Responding variable [2 markah/ marks] (d) Cara mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan/ Method to control manipulated variable [1 markah/ mark] (e) Bahan dan radas/ Materials and apparatus [2 markah/ marks] (f) Lakaran eksperimen/ Experimental sketch [3 markah/ marks] 12 (a) Variasi wujud dalam semua spesies haiwan dan tumbuhan. Nyatakan maksud variasi dan satu kepentingan variasi. Variation exists in all animal and plant species. Specify the meaning of variation and an importance of variation. [2 markah/ marks] (b) Banding dan bezakan variasi selanjar dan variasi tak selanjar. Compare and contrast continuous variation and discontinuous variation. [4 markah/ marks]
1511/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) 26 (c) Jadual 12 menunjukkan variasi dalam kalangan murid Tingkatan 4 di sebuah sekolah. Table 12 shows the variation among the Form 4 sudents in a school. Variasi/ Variation Bilangan murid/ Number of students Penggunaan tangan semasa menulis Hand used while writing Tangan kanan/ Right-hand 21 Tangan kiri/ Left-hand 4 Kebolehan menggulung lidah The ability to roll the tongue Boleh/ Can 18 Tidak boleh/ Cannot 7 Jenis cuping telinga Type of earlobe Melekap/ Mounted 6 Bebas/ Free 19 Jadual 12 Table 12 Berdasarkan Jadual 12, nyatakan jenis variasi dan huraikan pola variasi yang ditunjukkan. Based on Table 12, state the type of variation and describe the pattern of variation shown. [4 markah/ marks] (d) Variasi berlaku disebabkan oleh dua faktor. Terangkan dua faktor tersebut. Variation occurs due to two factors. Explain the two factors. [2 markah/ marks] 13 (a) Jadual 13 menunjukkan komposisi sisa pepejal yang terdapat di sebuah negeri. Table 13 shows the composition of solid waste found in a state. Sisa pepejal/ Solid waste Peratusan/ Percentage Sisa makanan/ Leftovers 52 Plastik/ Plastic 21 Lampin/ Diapers 16 Kertas/ Paper 11 Jadual 13 Table 13 Berdasarkan Jadual 13, huraikan pola pembuangan sisa pepejal di negeri tersebut dengan menyatakan contoh-contoh sisa pepejal bagi setiap kategori. Based on Table 13, describe the solid waste disposal pattern in the state by specifying the examples of solid waste for each category. [4 markah/ marks] (b) Terangkan sumbangan anda untuk menangani isu sosiosaintifik sektor pengurusan sisa dalam menguruskan sisa makanan. Wajarkan jawapan anda. Explain your contribution to address the socioscientific issues of the waste management sector in managing food waste. Justify your answer. [4 markah/ marks] (c) Pembuangan sisa pepejal meningkat setiap tahun. Nyatakan dua kesan pembuangan sisa pepejal kepada kelestarian alam sekitar. The disposal of solid waste increases every year. State two effects of solid waste disposal on environmental sustainability. [2 markah/ marks] (d) Plastik merupakan sisa pepejal yang mengambil masa yang lama untuk terurai. Terangkan dua kaedah untuk mengurangkan penggunaan plastik. Plastic is a solid waste that takes a long time to decompose. Explain two methods to reduce the plastic usage. [2 markah/ marks]
KERTAS RAMALAN SAINS SPM Semenanjung Malaysia: RM8.90 Sabah & Sarawak : RM9.80 : +603 7772 7800 : +603 7785 1800 8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG, Batu 6 1 /2, Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. PENERBIT MAHIR SDN. BHD. (183897-P) Tel Fax [email protected] Siri Kertas Ramalan SPM disediakan sebagai latihan untuk murid yang bakal menduduki peperiksaan SPM. Kertas model ini ditulis mengikut format dan piawaian SPM sebenar untuk membantu murid membuat persediaan awal agar dapat mencapai keputusan cemerlang dalam peperiksaan sebenar. SAINS KERTAS RAMALAN SPM 9 786294 711433 ISBN 978-629-471-143-3 Judul-judul dalam siri ini: Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Sejarah Pendidikan Islam