KANDUNGAN Hari Minggu dengan Keluarga 1 Unit 1 Cerita Keluarga 3 Unit 2 Keluarga Berhemah 5 Unit 3 Sahabat Karib 7 Unit 4 Hidup Berjiran 9 Unit 5 Sepakat Membawa Berkat 11 Unit 6 Kebersihan Bermula dari Rumah 14 Unit 7 Jadikan Amalan 16 Unit 8 Aktifkan Diri 18 Unit 9 Uniknya Budaya Kita 20 Unit 10 Kesenian Dihargai 22 Unit 11 Amalan Baik 24 Unit 12 iii
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 1 Latihan 1 Hari Minggu dengan Keluarga UNIT 1 Warnakan kata nama am yang betul. Standard Pembelajaran 5.1.1(i) Halaman Buku Teks 6 1. Azri suka bermain bola badminton di padang. 2. Kami sekeluarga berkelah di pasar pantai . 3. Kakak sedang menggoreng ikan kuih di dapur. 4. Dua ekor arnab ayam makan lobak di dalam sangkar. 5. Ayah pergi ke pejabat dengan memandu motosikal kereta .
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 6 Kata nama khas Kata ganti nama diri Latihan 2 Tulis kategori bagi kata nama di bawah. 1. 2. Kuala Lumpur doktor 3. 4. beliau dia 5. 6. klinik nenek 7. 8. Kampung Baru mereka 9. 10. saya Jumaat Kata nama am Standard Pembelajaran 5.1.1(i), (ii) & (iii) Halaman Buku Teks 18
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 7 Latihan 1 Sahabat Karib UNIT 4 Isi tempat kosong dengan kata kerja aktif transitif yang betul. Standard Pembelajaran 5.1.2(i) Halaman Buku Teks 26 memadam menampal menyapu menyusun meletakkan 1. Shahid kerusi dan meja. 2. Farah sampah supaya kelas mereka bersih. 3. Amar papan tulis di hadapan kelas. 4. Mei Lin pasu bunga di atas meja guru. 5. Fahim jadual pada papan kenyataan.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 8 Latihan 2 Padankan kata kerja aktif transitif berpandukan gambar. 1. 2. 3. 4. menanam mencabut mengayuh memandu membersihkan memasak menyusun mengemas Standard Pembelajaran 5.1.2(i) Halaman Buku Teks 26
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 13 Latihan 3 Padankan ayat dengan kata kerja pasif yang betul. 1. Bilik stor itu oleh Rahman. ditulis 2. Buku cerita itu oleh Dahlia. disiram 3. Pokok bunga itu oleh kakak. ditebang 4. Lauk itu oleh ibu. dikemas 5. Pohon ciku itu oleh Pak Amat. dimasak Standard Pembelajaran 5.1.2(ii) Halaman Buku Teks 39
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 15 Latihan 2 Tulis ayat yang sesuai berdasarkan gambar. • Jam bulat pada dinding menunjukkan pukul 3.00. • Amira berhias di hadapan cermin bujur. • Aidil menyimpan wang ke dalam tabung silinder itu. • Sapu tangan Marina berbentuk segi empat sama. • Sandwic itu dipotong menjadi bentuk segi tiga. 1. 2. 3. 4. 5. Standard Pembelajaran 5.1.3(iv) Halaman Buku Teks 48
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 20 Latihan 1 Uniknya Budaya Kita UNIT 10 Baca petikan. Kemudian, isi tempat kosong dengan kata tanya. Standard Pembelajaran 5.1.4(iv) Halaman Buku Teks 68 Baju Kebaya ✔ Baju kebaya dipakai oleh wanita Melayu, Cina dan India Peranakan. ✔ Baju kebaya dipakai dengan kerongsang. ✔ Kebaya ada pelbagai jenis. ✔ Di Selangor, kebayanya tidak berkolar. ✔ Di Perak pula lengan kebayanya sangat lebar. ✔ Baju kebaya di Pahang pula dikenali sebagai baju Riau Pahang. Adakah manakah Apakah Bagaimanakah Siapakah 1. yang memakai baju kebaya? 2. yang dipakai dengan baju kebaya? 3. jenis baju kebaya di Selangor? 4. Di negeri lengan baju kebaya sangat lebar? 5. kebaya di Pahang dikenali sebagai baju Riau Pahang?
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 21 Latihan 2 Susun perkataan menjadi ayat. 1. 2. 3. 4. 5. kamu sahabat Bilakah kurung cara nasi Bagaimanakah memasak goreng? ke Johor harga datuk baju bertolak itu? akan Berapakah Fatin? Siapakah? baik Di manakah beg itu? beli Standard Pembelajaran 5.1.4(iv) Halaman Buku Teks 68
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 22 Latihan 1 Kesenian Dihargai UNIT 11 Warnakan kata perintah yang sesuai. Standard Pembelajaran 5.1.4(v) Halaman Buku Teks 72-73 1. Tolong Jangan sentuh tembikar yang dipamerkan. 2. Mintalah Silalah renjis air mawar pada pengantin. 3. Mira, tolong usah gilap barangan tembaga nenek. 4. Jemput Harap datuk dapat ajar saya naikkan wau ini. 5. Usahlah Silalah kamu menangis lagi ya, Hafiz.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 27 Latihan 2 A. Tulis imbuhan awalan yang betul pada dasar. mem ber me men 1. Murid-murid Tahun 2 Mumtaz senam di padang. 2. Kakak Amira bantu ibu memasak bubur di dapur. 3. Mak Cik Salmah jual nasi lemak pada setiap pagi. 4. Aida sedang lukis gambar pemandangan. 5. Adam buang sampah ke dalam tong sampah. 1. Murid-murid membeli makanan di kantin. 2. Saleh menunggang basikal ke sekolah. 3. Fahim dan abangnya bermain bunga api. 4. Ibu menggoreng pisang berangan di dapur. 5. Kami tinggal berjiran dengan Cikgu Haidar. B. Tulis kata dasar bagi perkataan yang berhuruf tebal dalam ayat.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 28 Latihan 1 Hidup Berbakti UNIT 14 Tandakan (✓) pada ayat tunggal yang betul berdasarkan gambar. Standard Pembelajaran 5.2.1(ii) Halaman Buku Teks 11 Pak Cik Halim menjaga keselamatan warga sekolah. Pak Cik Halim menjaga kebersihan kawasan sekolah. 1. Cikgu Yana belajar dengan bersungguh-sungguh. Cikgu Yana mengajar murid-murid dengan penuh tanggungjawab. 3. Encik Ali menghantar pesakit ke hospital. Encik Ali menghantar penumpang ke destinasi. 2. Puan Mira merawat pesakit dengan cermat. Puan Mira membedah pesakit dengan hati-hati. 4.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 29 Latihan 2 Isi tempat kosong dengan kata berimbuhan awalan yang sesuai. mendapat menjadi terpilih berjaya bertugas Dato’ Dr. Sheikh Muszaphar Shukor dilahirkan pada 27 Julai 1972 di Kuala Lumpur. Beliau (1) angkasawan pertama Malaysia. Beliau (2) sebagai doktor bedah di sebuah hospital. Beliau (3) pendidikan awal di Maktab Rendah Sains Mara, Muar. Beliau (4) menjalani latihan sebagai angkasawan di Rusia. Berkat kesungguhan yang tinggi, beliau (5) sebagai angkawasan pertama negara. Standard Pembelajaran 5.2.1(iii) Halaman Buku Teks 12
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 34 Latihan 1 Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama UNIT 17 Salin ayat di bawah semula. Standard Pembelajaran 5.3.1(i) Halaman Buku Teks 33 Frasa Nama (FN) Frasa Nama (FN) Burung itu burung nuri. 1. Frasa Nama (FN) Frasa Kerja (FK) Mei Ling menyiram pokok bunga. 2. Frasa Nama (FN) Frasa Adjektif (FA) Alia dan adiknya sangat seronok. 3. Frasa Nama (FN) Frasa Sendi Nama (FS) Hujan di Kampung Cendana. 4. Frasa Nama (FN) Frasa Kerja (FK) Mereka sedang menyapu sampah. 5.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 35 Latihan 2 Lengkapkan petikan dengan ayat penyata yang sesuai. Di rumah Amin ada banyak barang yang sudah tidak digunakan lagi. Barang-barang itu boleh dikitar semula. (1) . Ada surat khabar, botol kaca, botol plastik dan tin minuman. (2) . Di pusat itu ada tiga tong kitar semula. (3) . Amin mendengar dengan teliti. Selepas itu, (4) . ✔ Amin memasukkan barang kitar semula ke dalam tong yang betul. ✔ Amin dan ayahnya mengumpulkan barang tersebut. ✔ Ayah Amin menerangkan fungsi tong-tong kitar semula itu. ✔ Mereka membawa barang-barang itu ke pusat kitar semula. Standard Pembelajaran 5.3.1(ii) Halaman Buku Teks 34
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 36 Latihan 1 Mesrai Alam UNIT 18 Pilih kata tanya yang betul. Standard Pembelajaran 5.3.1(iii) Halaman Buku Teks 38 Jimatkan air Gunakan air dengan jimat. Air yang disalurkan ke rumah menerusi paip atau pili air. Air banyak kegunaannya untuk kehidupan manusia. 1. yang perlu dilakukan selepas mencuci tangan? A Bilakah B Apakah 2. kali kita perlu mandi dalam sehari? A Siapa B Berapa 3. kita perlu mencuci pakaian? A Berapakah B Mengapakah 4. Ubi kayu perlu dibasuh dengan ? A apa B mana
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 41 Latihan 2 Tulis ayat tunggal yang betul berdasarkan gambar. ✻ Kerbau Pak Mat ditambat dengan tali di padang. ✻ Encik Fitri mengutip telur ayam di reban. ✻ Aiman sedang belajar memerah susu lembu. ✻ Banyak sangkar ikan air tawar di Sungai Pahang. 1. 2. 3. 4. Standard Pembelajaran 5.3.2(ii) Halaman Buku Teks 54
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 42 Latihan 1 Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan UNIT 21 Bina ayat majmuk dari ayat tunggal di bawah. Standard Pembelajaran 5.3.2(iii) Halaman Buku Teks 58 Menternak Itik 1. Azri membina sebuah reban. Azri ingin menternak itik. 2. Itik-itik tidur di tempat khas. Itik-itik bertelur di situ. 3. Azri akan berusaha gigih. Azri dapat mengubah nasib keluarga. 4. Azri bukan orang kaya. Azri bersyukur hidupnya selesa. dan agar tetapi kerana
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 43 Latihan 2 Lengkapkan ayat berdasarkan gambar yang diberikan di bawah. 1. Keluarga Amin pokok sayur di kebun mereka di belakang rumah. menimbus menanam 3. Pekerja itu baja supaya sayur-sayuran tumbuh subur. menabur menyiram 2. Pak Hamid pokok herba yang ditanamnya di nurseri. menjual membeli 4. Pak Ahmad haiwan ternakan di dalam kandang. membaiki membela Standard Pembelajaran 5.1.2(i) Halaman Buku Teks 59
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 48 Latihan 2 Tandakan (✓) pada ayat penyata. 1. Fadil beratur sebelum masuk ke kelas. 2. Sila beratur dengan tertib sebelum masuk ke kelas. 3. Amar membuang sampah ke dalam tong sampah. 4. Mengapakah sampah perlu dibuang di dalam tong sampah? 5. Pustakawan itu menyusun buku di rak. 6. Di manakah kamu meminjam buku itu?. 7. Wah, banyaknya peralatan sukan di dalam stor ini! 8. Kita perlu menyimpan peralatan sukan di dalam stor. Standard Pembelajaran 5.3.1(ii) Halaman Buku Teks 74
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 49 Latihan 1 Berbuat Baik Selalu UNIT 24 Lengkapkan cerita di bawah menggunakan frasa yang diberikan. Standard Pembelajaran 5.2.3(ii)(iii) Halaman Buku Teks 78-79 ayahnya membasuh kereta waktu malam sebelum tidur membersihkan halaman rumah rajin dan baik hati bermain layang-layang 1. Zikri seorang budak yang . 2. Dia selalu membantu . 3. Dia menolong ibunya menyiram pokok bunga dan . 4. Zikri suka pada setiap petang. 5. Dia mengulang kaji pelajarannya pada .
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 50 Latihan 2 Baca petikan di bawah. Kemudian, tuliskan kata ganda yang terdapat di dalam petikan tersebut. Kata Ganda 1. 2. 3. 4. 5. Fazli dan Zaki mengayuh basikal ke padang. Mereka hendak bermain bola dengan rakan-rakan. Tiba-tiba mereka ternampak seekor burung di tepi semak. Burung itu melompat-lompat. Burung itu tidak boleh terbang. Fazli dan Zaki berhenti untuk mengambil burung itu. Rupa-rupanya sayap burung itu patah. Fazli memegang burung itu dengan berhati-hati. Fazli mengajak Zaki ke rumahnya untuk merawat sayap burung itu. Fazli juga memberi burung itu makan. Seminggu kemudian, burung itu terbang semula kerana sayapnya telah pulih. Standard Pembelajaran 5.2.3 Halaman Buku Teks 80