Pdp DI PUSAT KSPK Terkini Prasekolah Si Pintar 6 Tahun BUKU 2
AKTIVITI TERAS Halaman Carta Alir Pelaksanaan Pusat Pembelajaran 1 Contoh Pusat Pembelajaran (Lampiran D) 2 Contoh Pusat Pembelajaran (Lampiran E) 3 Contoh Pusat Pembelajaran (Lampiran F) 4 Aktiviti Pembelajaran di Pusat (Minggu 1): LAMPIRAN D 5 Aktiviti Pembelajaran di Pusat (Minggu 2): LAMPIRAN D 11 Aktiviti Pembelajaran di Pusat (Minggu 1): LAMPIRAN E 17 Aktiviti Pembelajaran di Pusat (Minggu 2): LAMPIRAN E 27 Aktiviti Pembelajaran di Pusat (Minggu 1): LAMPIRAN F 37 Aktiviti Pembelajaran di Pusat (Minggu 2): LAMPIRAN F 45 Bonus Mari Menyanyi 1 53 Mari Menyanyi 2 54 KANDUNGAN (Aktiviti Pembelajaran di Pusat) ii
4 CONTOH PUSAT PEMBELAJARAN Pusat Pembelajaran Standard Pembelajaran Kesepaduan Tunjang Rujukan Cadangan Aktiviti Pusat Bahasa Melayu (BM) BM 1.2.4 (i): Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap: arahan BM 1.3.4: Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan BM 1.3.5: Menyebut dan memberi respons terhadap perkataan yang didengar BM 1.4.4: Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi BM 2.3.4 (iv)(v): Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup: KV+KVK & KVK+KVK BM 3.2.3: Menyalin perkataan • PM 3.1.4 • PM 11.1.2 • KD 2.3.3 • FK 1.1.3 Hlm 39, 45 Pusat Bahasa Inggeris (BI) BI 2.3.4: Read simple phrases BI 3.2.5: Copy simple phrases in legible print • PM 9.1.2 • FK 1.1.3 • PM 12.1.3 • KE 3.3.4 Hlm 41, 47 Pusat Seni dan Kraf KE 3.1.3: Menyatakan unsur seni yang terdapat pada karya seni KE 3.2.2: Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni KE 3.3.6: Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula KE 3.4.2: Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja orang lain • PM 12.1.3 • KD 3.2.5 • PM 14.1.2 • FK 1.1.3 • KD 2.1.1 (i)(iv) Hlm 43, 49 Pusat Sains SA 1.1.2: Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik, bekerjasama dan bertanggungjawab SA 2.2.3: Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenal pasti SA 2.4.2: Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian SA 2.5.2: Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan aktiviti yang dijalankan SA 2.6.2: Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan SA 2.6.3: Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan SA 4.1.5: Menyiasat tindakan magnet ke atas pelbagai objek • PM 9.1.2 • PM 14.1.2 • KD 2.3.4 • KD 3.1.3 Hlm 37, 51 Pusat Drama KE 2.1.2: Melakonkan watak berdasarkan cerita Cadangan: Aktiviti 1: Murid melakonkan aktiviti jual beli buah-buahan dan sayur-sayuran (penjual dan pembeli). Aktiviti 2: Lakonan di sebuah kedai makan. Watak: Tukang masak, pembacuh air, penjaga kaunter, pelayan, pembeli/pelanggan • PM 5.1.2 • PM 6.1.3 • KD 2.3.3 • KD 2.3.5 Nota: • Guru boleh jalankan lima atau tiga pusat secara serentak. Contoh yang diberi adalah lima pusat. • Standard Pembelajaran (SP) di atas boleh digunakan selama dua minggu dan perlu diubah suai mengikut tahap dan kebolehan murid. • Jalankan Aktiviti di Pusat pada bulan/minggu yang telah dirancang dalam Rancangan Pelajaran Tahunan masing-masing. • Bagi setiap pusat di atas, guru perlu menyediakan Rancangan Pengajaran di pusat yang mengandungi tarikh, SP, objektif, cadangan aktiviti dan alatan. • Libatkan ibu bapa untuk membantu aktiviti yang dijalankan. LAMPIRAN F
Nama: 5 Minggu 1 L A M P I R A N D Tarikh/ Minggu: Aktiviti Pembelajaran di Pusat Bahasa Melayu Standard Pembelajaran BM 2.3.3 (i), (ii): Membaca perkataan dengan suku kata terbuka: KV+KV & KV+KV+KV BM 2.3.4 (i): Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup: KVK BM 2.4.3: Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup BM 3.2.4: Menyalin frasa Kesepaduan Tunjang PM 3.1.4; PM 11.1.2; KD 2.3.3 Nota: Aktiviti Pengayaan – Guru sediakan kad-kad suku kata tertutup di pusat untuk murid baca. • Bunyikan suku kata di bawah. • Warnakan kotak yang betul. Salin frasa. bas beg dam gam pen pin pen pin saya bas beg kelabu dam gam Johari bas gam baharu pin pen besi beg bas sewa
Nama: 7 Minggu 1 L A M P I R A N D Tarikh/ Minggu: Aktiviti Pembelajaran di Pusat Bahasa Inggeris • Read and copy the phrases. • Cut out the bookmark and tie a ribbon through X. Nota: Aktiviti Pengayaan – Guru sediakan kad-kad ‘sight word phrases’ untuk murid baca. X X at school his brother can play my sister to go with us a new book so much Standard Pembelajaran BI 3.2.5: Copy simple phrases in legible print Kesepaduan Tunjang PM 11.1.2; KD 2.3.4; FK 1.1.3
Nama: Tarikh: 11 Minggu 2 L A M P I R A N D if you can Aktiviti Pembelajaran di Pusat Bahasa Inggeris • Read and copy the phrases. • Colour the pictures and cut along the dotted line. Apply glue at and join the pieces to make a caterpillar. Kesepaduan Tunjang PM 12.1.3; KD 2.3.6; KE 2.3.2; KE 2.3.4 your father a big house on the chair in the garden the old man in the box you will do Nota: Bulatan frasa ‘if you can’ ialah bulatan terakhir yang mempunyai ekor. Standard Pembelajaran BI 2.3.4: Read simple phrases BI 3.2.5: Copy simple phrases in legible print
Nama: Tarikh: 13 Minggu 2 L A M P I R A N D • Kira sepuluh-sepuluh. • Gunting dan tampal dalam kotak yang betul. Aktiviti Pembelajaran di Pusat Matematik 60 70 80 90 100 Standard Pembelajaran MA 2.1.6: Memadankan kumpulan objek dengan nombor MA 2.4.1: Membilang nombor sepuluh – sepuluh secara tertib menaik dan menurun Kesepaduan Tunjang PM 11.1.2; KD 2.3.4; FK 1.1.3 Nota: Gunting dan pamerkan hasil kerja murid. Aktiviti Pengayaan – Guru sediakan batang aiskrim yang diikat sepuluh-sepuluh.
Nama: 19 Minggu 1 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N E Tajuk: Tikar Bahan-bahan: Kertas warna/surat khabar, gunting, gam Arahan: 1. Guntingkan mengikut garisan putus-putus yang disediakan. 2. Gunting kertas warna/surat khabar (14 cm x 1.5 cm) sebanyak 10 keping. 3. Masukkan secara berselang-seli sehingga membentuk corak tikar. 4. Gamkan pada hujung kertas warna yang dimasukkan tadi. Aktiviti Pembelajaran di Pusat Seni dan Kraf Standard Pembelajaran KE 3.3.5: Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan KE 3.4.2: Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja orang lain Kesepaduan Tunjang PM 11.1.2; FK 1.1.3; KM 4.1.5; KM 4.1.6 Nota: Cadangan: Anyaman boleh dibuat secara berselang seli dengan menggunakan kertas surat khabar dan kertas warna. Pamerkan hasil kerja murid.
Nama: 21 Minggu 1 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N E • Tambah. Aktiviti Pembelajaran di Pusat Matematik Standard Pembelajaran MA 3.1.3: Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor MA 3.1.5: Menambah dalam lingkungan fakta asas Kesepaduan Tunjang PM 11.1.2; KD 2.1.1(i)(iv); FK 1.1.3; KE 3.3.4 Nota: Gunting dan pamerkan hasil kerja murid. Gamkan bahagian A1 dengan A1, A2 dengan A2, A3 dengan A3 secara memanjang. Ikat tali riben pada bahagian X dan gantungkan. 3 2+ 8 5 6 7 2 3 1 4 5 4+ 8 5 6 7 2 3 1 4 4 3+ 8 5 6 7 2 3 1 4 5+ 8 5 6 7 2 3 1 4 X A2 A1 A1 A2 A3 A3
Nama: 25 Minggu 1 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N E Aktiviti Pembelajaran di Pusat Bahasa Melayu • Baca suku kata. 1. beli gula-gula. 2. itu biru. 3. Itu ubi kayu. 4. Anak suka ulat. 5. kereta abah. Standard Pembelajaran BM 2.3.4 (i)(iii): Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup: KVK & V+KVK BM 2.4.4: Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul BM 3.2.5: Menyalin ayat mudah Kesepaduan Tunjang PM 3.1.4; PM 11.1.2; KD 2.3.3 Nota: Aktiviti Pengayaan – Guru buat beberapa rajah kosong seperti bulatan di atas dan minta murid lengkapkan. Gunting bulatan tersebut dan tampal pada ruang hasil kerja murid. • Salin ayat di atas. 1. 2. 3. 4. 5. sap kar wan dik a yam
Nama: 27 Minggu 2 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N E • Baca ayat mudah. Aktiviti Pembelajaran di Pusat Bahasa Melayu • Salin ayat di atas. 1. 2. 3. 4. Adik ada jag kaca pen biru beg baharu van kelabu Nota: Aktiviti Pengayaan – Guru sedia kad-kad ayat mudah di pusat untuk murid baca. Standard Pembelajaran BM 2.4.4: Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul BM 3.2.5: Menyalin ayat mudah Kesepaduan Tunjang PM 3.1.4; PM 11.1.2; KD 2.3.3
Nama: 33 Minggu 2 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N E Aktiviti Pembelajaran di Pusat Seni dan Kraf Tajuk: Batik • Sapu lilin pada garisan sahaja dan warnakan latar belakangnya dengan warna yang sesuai. Bahan-bahan: lilin, warna air, berus lukisan, gunting Nota: Boleh sapukan lilin pada garis lakarannya sahaja. Guna warna yang sesuai untuk corak dan latar belakangnya.Gunting gambar di atas. Pamerkan hasil kerja. Standard Pembelajaran KE 3.2.2: Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni KE 3.3.5: Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan KE 3.4.2: Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja orang lain Kesepaduan Tunjang PM 11.1.2; KD 2.3.3; FK 1.1.3; KM 4.1.5; KM 4.1.6
Nama: 35 Minggu 2 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N E Aktiviti Pembelajaran di Pusat Matematik • Tambah. Standard Pembelajaran MA 3.1.3: Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor MA 3.1.5: Menambah dalam lingkungan fakta asas Kesepaduan Tunjang PM 11.1.2; KD 2.1.1(i)(iv); FK 1.1.3; KE 3.3.4 Nota: Gunting dan pamerkan hasil kerja murid. Gamkan bahagian A1 dengan A1, A2 dengan A2, A3 dengan A3 secara memanjang. Ikat tali riben pada bahagian X dan gantungkan. 7 6+ 8 5 6 7 2 3 1 4 9 8+ 8 5 6 7 2 3 1 4 8 7+ 8 5 6 7 2 3 1 4 9+ 8 5 6 7 2 3 1 4 X A2 A1 A1 A2 A3 A3
Nama: 39 Minggu 1 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N F Aktiviti Pembelajaran di Pusat Bahasa Melayu • Baca suku kata di bawah. • Gunting suku kata dan gambar. Kemudian, tampal gambar di dalam buku skrap. • Cantumkan suku kata membentuk perkataan dan tampalkan di bahagian bawah gambar berkenaan. Salin semula perkataan di dalam buku skrap. Standard Pembelajaran BM 2.3.4 (iv): Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup: KV+KVK BM 3.2.3: Menyalin perkataan Kesepaduan Tunjang PM 3.1.4; PM 11.1.2; KD 2.3.3; FK 1.3.3 Nota: Guru sediakan buku skrap kosong untuk murid (A4 kosong, lipat dua dan stapler bahagian tepi seperti buku.) mah nat jah tak wan tik ga be ka ca ru do
Nama: 41 Minggu 1 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N F Aktiviti Pembelajaran di Pusat Bahasa Inggeris • Read the phrases. • Colour the pictures. • Apply glue on A. Stick the edges to make a cute box. • Cut out the shape. Fold along the dotted lines. Standard Pembelajaran BI 2.3.4: Read simple phrases Kesepaduan Tunjang PM 9.1.2; FK 1.1.3; KE 3.3.4 red flower A A A A A A A black beltgreen leaf brown table yellow star blue shirt Nota: Jalankan aktiviti permainan. Lempar (seperti dadu) pada ‘cute box’ dan baca frasa yang berada di atas.
Nama: 47 Minggu 2 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N F Aktiviti Pembelajaran di Pusat Bahasa Inggeris • Draw a picture of your mother. • Cut out the words given. Arrange the words to make sentences in the boxes given. Nota: Gunting lembaran kerja di atas. Satukan semua kerja murid. Tebuk lubang dan ikatkan dengan riben untuk jadikan buku kecil. Pamerkan. Standard Pembelajaran BI 2.3.5: Read simple sentences Kesepaduan Tunjang PM 12.1.2; FK 1.1.3 This my my mother love mother is I
Nama: 49 Minggu 2 Tarikh/ Minggu: L A M P I R A N F Aktiviti Pembelajaran di Pusat Seni dan Kraf Tajuk: Jom Buat Pizza Bahan-bahan: kertas kotak/kad manila, gam, gunting Hiasan Pizza: habuk pensel, hampas kelapa, daun kering yang dihancurkan, kekacang, sagu berwarna, dan bahan-bahan lain yang sesuai. Arahan: Gunting pizza di bawah. Sapu gam pada bahagian A dan lekatkan dengan salah satu bahan hiasan. Seterusnya, lekatkan bahan-bahan hiasan pada bahagian B,C, D dan E. Biarkan pizza ini kering. Standard Pembelajaran KE 3.2.2: Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni KE 3.3.6: Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula KE 3.4.2: Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja orang lain Kesepaduan Tunjang PM 12.1.3; KD 2.1.1 (i)(iv); FK 1.1.3 Nota: Untuk keraskan, tampal kertas kotak/kad manila yang ditekap dengan gambar di atas pada bahagian belakangnya. * Aktiviti di atas boleh dijalankan secara berpasangan. A D B E C
Nama: 53 M A R I M E N Y A N Y I 1 Bonus Tarikh/ Minggu: • Mari menyanyi. Bangun pagi-pagi, Mandi, gosok gigi, Jaga kebersihan diri, Amalan yang terpuji. (ulang 2x) (Melodi: Buai laju-laju) Mari Menyanyi 1
Nama: 54 Bonus Tarikh/ Minggu: M A R I M E N Y A N Y I 2 Mari Menyanyi 2 Mari kawan-kawan, Mari teman semua, Belajar dan bermain, Jangan berangan saja. Baca, tulis, kira, Tanpa rasa jemu, Rajin tuntut ilmu, Kita disayang guru. (Melodi: Air Pasang Pagi) • Mari menyanyi.
GLOBAL MEDIASTREET SDN BHD (762284-U) 15, Jalan 9/152, Taman Perindustrian OUG, Batu 6 1/2, Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. Tel : +603 7783 6309 Faks :+603 7783 9089 E-mel: [email protected] www.mediastreet.com.my Semenanjung Malaysia Sabah & Sarawak : RM5.90 : RM6.50 Siri Si Pintar Prasekolah merangkumi pendidikan yang menyeluruh untuk kanak-kanak prasekolah. Siri ini ditulis dengan memuatkan pelbagai aktiviti menarik yang dapat memenuhi keperluan pengajaran dan pembelajaran mereka serta menjadi asas dalam memantapkan pendidikan awal kanak-kanak. Selain itu, pelbagai kemahiran disediakan bagi mempertajam daya kreativiti kanak-kanak yang sesuai dengan tahap pemikiran dan kematangan mereka. p dp DI PUSAT Si Pintar Prasekolah 6 Tahun BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS MATEMATIK AWAL SAINS AWAL PENDIDIKAN MORAL PENDIDIKAN ISLAM JAWI ASAS AL-QURAN & BAHASA ARAB CEFR Subjek 4 & 5 Tahun 6 Tahun Teras Aktiviti Bertema Buku 4 & 5 Tahun 6 Tahun PdP di Pusat BUKU 1 BUKU 2 BUKU 1 BUKU 2 BUKU 3 Buku 4 & 5 Tahun 6 Tahun Prasekolah Si Pintar BUKU 2 9 786294 850606 ISBN 978-629-485-060-6