Modul Si Cilik PBD, Formatif & Sumatif Tahun 1

WM RM6.90 EM RM7.50

NASKHAHGLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.Sains
GURU

1Tahun Dwibahasa

KSSR

• Latihan dan aktiviti PBD
pelbagai bentuk

• Menepati buku teks & DSKP
terkini

• Ujian Formatif, Ujian Pertengahan
Tahun & Ujian Sumatif

Suhaimi Mamat

Jadual Pentaksiran Sains Tahun 1 iii
1
U NIT 1 Kemahiran Saintifik
Scientific Skills 9

UNIT 2 Peraturan Bilik Sains 11
14
Science Room Rules
19
UJIAN FORMATIF 1
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
UNIT 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

Living Things and Non-living Things

UNIT 4 Manusia/Human

UJIAN FORMATIF 2 25

UNIT 5 Haiwan/Animals 28

Ujian Pertengahan Tahun 33
43
UNIT 6 Tumbuhan/Plants

UJIAN FORMATIF 3 48

UNIT 7 Magnet/Magnet 52

UNIT 8 Penyerapan/Absorption 59

UJIAN FORMATIF 4 64

UNIT 9 Bumi/Earth 68

UNIT 10 Asas Binaan/Basic of Building 72

UJIAN FORMATIF 5 77

Ujian Sumatif Tahun 1 79

UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK U1–1
SCIENTIFIC SKILLS

PBD 1 1.1 Kemahiran Proses Sains

Tuliskan deria yang terlibat. SP1.1.1 TP1
Write the sense involved.

Deria bau Deria pendengaran Deria rasa
Sense of smell Sense of hearing Sense of taste

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.Deria penglihatan Deria sentuhan
Sense of sight Sense of touch

1 Deria bau

3 Deria pendengaran

5 Deria sentuhan 2 Deria penglihatan
4 Deria rasa

TP1 Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena Menguasai Belum Menguasai
yang berlaku

SP 1.1.1 Memerhati

UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK U1–2
SCIENTIFIC SKILLS

PBD 2 1.1 Kemahiran Proses Sains

Sepinggan nasi dibiarkan di atas meja. SP1.1.1 TP3
A plate of rice is left on the table.

Selepas 3 hari
After 3 days

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.Ada banyak lalat hinggap pada nasi.
There are a lot of flies perch on rice.
Nasi itu sudah berbau.
The rice smells.
Rasanya tidak sedap.
It does not taste good.
Nasi itu melekit dan lembik.
The rice is sticky and mushy.
Nasi itu sudah basi.
The rice was stale.

Apakah deria memerhati yang digunakan? Warnakan.
What is the sense of observation used? Colour it.

Deria pendengaran Deria bau Deria sentuhan
Sense of hearing Sense of smell Sense of touch

Deria penglihatan Deria rasa
Sense of sight Sense of taste

TP3 Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang Menguasai Belum Menguasai
fenomena atau perubahan yang berlaku

SP 1.1.1 Memerhati

UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK U1–3
SCIENTIFIC SKILLS

PBD 3 1.1 Kemahiran Proses Sains

Padankan alat yang sesuai untuk membantu membuat pemerhatian.
Match the suitable tools to help make the observation. SP1.1.1 TP4

1 (a)

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. 10.1 MEGA PIXELS

(b)

2
(c)

(d)
3

(e)

TP4 (ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian Menguasai Belum Menguasai

SP 1.1.1 Memerhati

UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK U1–4
SCIENTIFIC SKILLS
TP3
PBD 4 1.1 Kemahiran Proses Sains

Tuliskan tentang arnab. SP1.1.2 TP2
Write about rabbit.

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.Ini arnab. kaki .
This is rabbit. legs .

1 Haiwan ini ada empat
This animal has four

2 Telinga arnab panjang .
Rabbit’s ears are long .

3 Bulu arnab halus dan lembut .
Rabbit hair are fine and soft .

4 Arnab mempunyai ekor yang pendek .
short tail.
Rabbit has a

5 Arnab juga mempunyai misai di mukanya.

Rabbit also has whiskers on its face.

TP2 Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk Menguasai Belum Menguasai
TP3 Merekodkan maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai Menguasai Belum Menguasai

SP 1.1.2 Berkomunikasi

UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK U1–5
SCIENTIFIC SKILLS

PBD 5 1.1 Kemahiran Proses Sains

Ramai orang pergi ke Taman Tasik Hijau pada hari Ahad. SP1.1.2 TP4
A lot of people go to the Taman Tasik Hijau on Sunday.

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
Kira bilangan orang yang melakukan aktiviti berikut.
Calculate the number of people that do the following activities.
Rekodkan maklumat dalam jadual.
Record the information in the table.

Aktiviti/ Activity Bilangan (orang)/ Quantity (people)
Berbasikal/ Cycling
Berjoging/ Jogging 2
Bersenam/ Exercise 3
Berkayak/ Kayaking 2
2

TP4 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan Menguasai Belum Menguasai

maklumat atau idea tersebut secara sistematik

SP 1.1.2 Berkomunikasi

UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK U1–6
SCIENTIFIC SKILLS
PBD 6 1.2 Kemahiran Manipulatif

Tandakan ( 3 ) pada jawapan yang betul. SP1.2.1 TP1
Tick ( 3 ) at the correct answer.

Saya mahu mengkaji daun
bunga raya.
Apakah yang saya perlukan?
I want to study the hibiscus
leaves.
What do I need?

3
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
3

33

TP1 Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti Menguasai Belum Menguasai

SP1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul

UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK U1–7
SCIENTIFIC SKILLS
TP3
PBD 7 1.2 Kemahiran Manipulatif

Tuliskan ‘Betul’ atau ‘Salah’. SP1.2.2 SP1.2.4 SP1.2.5 TP2
Write ‘Right’ or ‘Wrong ’.

1 (a) (b)

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.Salah Betul
(b)
2 (a)

Salah Betul
(b)
3 (a)

Betul Salah

TP2 Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi Menguasai Belum Menguasai
Belum Menguasai
suatu aktiviti dengan kaedah yang betul

TP3 Mengendalikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti

dengan kaedah yang betul Menguasai

SP1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat
SP1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul
SP1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat

UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK U1–8
SCIENTIFIC SKILLS

PBD 8 1.2 Kemahiran Manipulatif

Petik sehelai daun bunga raya. Lakarkan daun itu. SP1.2.3 TP4
Pluck a hibiscus leave. Sketch the leave.

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

TP4 Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan, bahan sains dan Menguasai Belum Menguasai
spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul

SP 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul

UNIT 2 : PERATURAN BILIK SAINS U2–9
SCIENCE ROOM RULES
PBD 1 2.1 Peraturan Bilik Sains

Warnakan bagi tindakan yang betul dan bagi tindakan yang

salah. SP2.1.1 TP2

Colour for the correct actions and for the wrong actions.

12
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
34

56
78

TP2 Menyatakan lebih daripada satu peraturan Bilik Sains Menguasai Belum Menguasai

SP 2.1.1 Mematuhi peraturan Bilik Sains

UNIT 2 : PERATURAN BILIK SAINS U2–10
SCIENCE ROOM RULES
PBD 2 2.1 Peraturan Bilik Sains

Padankan peraturan Bilik Sains dengan sebab mengapa peraturan
perlu dipatuhi. SP2.1.1 TP5
Match the Science Room rules with the reasons why the rules need to be
followed.

Peraturan/ Rules Sebab/ Reason
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
1 Peralatan sains (a) Mengelakkan murid
dibersihkan dan disusun daripada cedera
di rak selepas digunakan Avoid students
Science apparatus are from injured

cleaned and stacked on

shelves after use

2 Dilarang membuang (b) Memastikan
sampah ke dalam singki peralatan sains bersih
Do not throw rubbish in the dan mudah dicari
sink To make sure science

apparatus are clean

and easy to find

3 Dilarang bermain, berlari (c) Mengelakkan murid
dan bergurau di dalam daripada keracunan
Bilik Sains makanan
Do not play, run and joke Avoid students from

in the Science Room food poisoining

4 Dilarang makan dan (d) Mengelakkan singki
minum di dalam daripada tersumbat
Bilik Sains
Do not eat and drink in Avoid the sink from

clogged

the Science Room

TP5 Memberi sebab peraturan Bilik Sains perlu dipatuhi Menguasai Belum Menguasai

SP 2.1.1 Mematuhi peraturan Bilik Sains

F1–11

A Bulatkan jawapan yang betul. 6
Circle the correct answer.

1 Bahagian tubuh yang 3 Antara berikut, yang manakah
manakah terlibat dalam betul?
deria pendengaran?
Which part of the body involves Which of the following is correct?
A Menggunakan kanta
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. pembesar untuk
in the sense of hearing?
A Mata C Telinga memerhati spesimen
Eyes Ears yang kecil
B Hidung
Nose Use a magnifying glass to

observe small specimens
B Membuang spesimen
2 Rajah di bawah menunjukkan ke dalam singki
satu aktiviti.
Throwing specimens into the
The diagram below shows an
activity. sink
C Membiarkan peralatan
sains di atas meja selepas
digunakan
POM
Leaving science apparatus

on the table after using it

4 Apakah yang harus
dilakukan jika tangan murid
Apakah perubahan yang tercedera ketika melakukan
diperhatikan pada belon eksperimen?
tersebut? What should be done if a pupil’s

What is the change observed on hand is injured while conducting
the balloon?
an experiment?
A Belon menjadi lebih besar A Keluar dari Bilik Sains
The balloon become bigger Leave the Science Room
B Belon menjadi lebih kecil B Melaporkan kepada guru
The balloon become smaller dengan segera
C Belon tidak berubah saiz Report to the teacher
The balloon size remain
immediately
unchange C Merahsiakan kecederaan

Hide the injury

F1–12

B Padankan bentuk-bentuk komunikasi berdasarkan 3

pernyataan di bawah.
Match the forms of communication based on the statement below.

1 Menceritakan tentang ciri-ciri seekor
kucing di hadapan kelas.
Describing the characteristics of a cat • • Lakaran
Sketch
in front of the class.

2 Menaip ciri-ciri pokok bunga ros • • Lisan
dalam slaid pembentangan. Oral
Keying in the characteristics of a rose
plant into presentation slides.
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

3 Memerhati dan melakarkan rajah • Tulisan
model yang telah dicipta. Written
Observing and sketching the diagram
of a designed model. •


C Jawab soalan yang berikut. 2
Answer the following questions.

Situasi/ Situation A:
Aina membuang sampah ke dalam bakul sampah yang
disediakan di dalam Bilik Sains.
Aina throws rubbish into the dustbin provided in the Science Room.

Situasi/ Situation B:
Humaira membuang sampah ke dalam singki di dalam Bilik Sains.
Humaira throws rubbish into the sink in the Science Room.

Sikap murid manakah yang tidak harus dicontohi? Berikan sebab.
Which pupil’s attitude should not be followed? Give a reason.

Murid/ Pupil : Humaira
Sebab/ Reason : Supaya singki tidak tersumbat

D Rajah di bawah menunjukkan satu situasi di dalam F1–13
Bilik Sains.
The diagram below shows a situation in the Science Room. 10

Cikgu Amir Anuar Sufian

Khairul Siva Amira

Lim

David

1 Lengkapkan jadual di bawah. GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. Murid yang melanggar
Complete the table below. peraturan Bilik Sains

Pupils that disobey
the Science Room rules
Murid yang mematuhi
peraturan Bilik Sains Anuar
Sufian
Pupils that obey Amira
the Science Room rules

David
Khairul
Siva
Lim

2 Nyatakan satu kesan buruk daripada perbuatan Amira.
State a bad effect from Amira’s action.
Keracunan makanan

3 Mengapakah kita perlu mematuhi peraturan Bilik Sains?
Why we must obey the Science Room rules?
Untuk menjaga keselamatan semasa berada di dalam Bilik
Sains.

Modul Si Cilik-PBD, Formatif & Sumatif dihasilkan MODUL SI CILIK - PBD, FORMATIF & SUMATIF
selaras dengan hasrat Kementerian Pendidikan
Malaysia supaya murid-murid menguasai semua
kemahiran pembelajaran melalui kaedah Pentaksiran
Bilik Darjah (PBD) dan seterusnya menguji kemahiran
yang telah dipelajari melalui Ujian Formatif, Ujian Pertengahan
Tahun dan Ujian Sumatif.

Latihan yang disediakan menepati kehendak Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) dan buku teks. Guru berpengalaman
yang menghasilkan buku ini menerapkan elemen-elemen seperti
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), peta pemikiran, Pembelajaran
Abad Ke-21 serta latihan pelbagai bentuk. Buku ini turut mengandungi
bahan yang dimuat naik dalam kod QR bersesuaian dengan teknologi
masa kini. Murid-murid lebih mudah untuk mengakses bahan tambahan
sebagai rujukan.
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI TAHUN

1 2345 6

Bahasa Melayu 

Matematik 
Sains 

Sejarah  Sains

Semenanjung Malaysia : RM6.90 Tahun 1
Sabah & Sarawak : RM7.50

ISBN 978-967-0057-23-1

9 789670 057231