BUKU 3
iii 目 录 单元一 什么是句子 1 – 3 单元二 谁 + 是什么 4 – 6 单元三 谁 + 怎么样 7 – 9 单元四 谁 + 做什么 10 – 12 单元五及单元六 谁 + 有 + 什么 13 – 16 单元七及单元八 学写具体的句子 1 17 – 20 单元九及单元十 学写具体的句子 2 21 – 24 单元十一 学写具体的句子 3 25 – 27 单元十二 学写连贯的句子 1 28 – 30 单元十三 学写连贯的句子 2 31 – 33 单元十四 学写生动的句子 1 34 – 37 单元十五 学写生动的句子 2 38 – 40 答案 A1 – A2
4 单元二 一 试一试 谁 + 是 什 么 我是老师的好学生。 写清楚“谁是什么” 或“什么是什么”， 就是完整的句子。 写作小点子 例句 例子：今天是妈妈的生日。 照样子，完成句子。 1 大树是 。 2 大红花是 。 3 这幅画是 。 4 那个书包是 。 5 我的头发是 。 6 我的爱好是 。 7 农历初一是 。 8 白天是 ，夜晚是 。 9 我帮妈妈做家务，妈妈说我是 。 10 学校里，丽丽经常和我一起，丽丽是 。 11 学习和发现是 。
5 把词语组成完整的句子。 1 乖孩子 是 我 的 妈妈 。 2 闪电 是 形成 的 怎样？ ？ 3 小虫子 和 是 小鸡 碎米 的 食物 。 4 开学 今天 是 第一天 的 。 5 动物 是 爬行 蜗牛 的 慢吞吞 。 6 帮助 他人 把 要 学习 我们 更加 的是 妈妈 主动 。 二 写一写
6 三 写话学一学 写一写，完成句子。 树林里，高高的大树是 。 海洋里，深深的海底是 。 天空里，无边无际的天边是 。 大自然是 ！
10 单元四 一 试一试 谁 + 做 什 么 想一想，学写完整的句子。 1 。 2 。 3 。 4 。 5 。 6 。 7 。 例子：朋友在做体操。 妈妈在煮饭。 写清楚“谁在做什么” 或“什么在做什么”， 就是完整的句子。 写作小点子 例句 朋友 玩跳绳 两个同学 在 赛跑 游客 冲浪 好同伴 做体操
11 二 写一写 看图观察你会做的事，写出来，完成句子。 我 帮妈妈 ，妈妈 地对我说谢谢。 教弟弟 。 陪爸爸 。 替老师 。 和同学在 时 玩 。 给奶奶 。 1 2 3 4 5 6
12 把正确的词语填在横线上。 今天，我和爸爸在花园里散步。我们发现了一只猫妈 妈，它身后躲着几只 1 的小猫。猫妈 妈看见我们靠近时，它马上 2 的保护 3 的小猫，还露出 4 的眼神，像是在警告我们一样。我和爸爸退后两步，猫妈妈 以为我们要 5 它，它就带着小猫们飞快地 走了。我对爸爸说，我希望我有一对 6 ， 可以在天空上看地上许许多多 7 。 追 凶恶 勇敢 翅膀 有趣的事 其他 可爱 三 填一填
17 单元七及 单元八 一 试一试 抄写线上的文字，完成句子。 学写具体的句子 1 晚上，月亮高高 的挂在天空中。 加入时间和地点，使句 子更具体。 写作小点子 例句 1 爸爸买了两个椰子。 星期天， 在市集 。 2 婆婆摘了四个芒果。 一大清早， 在院子里 。 3 我们一家人乘风去。 学校假期， 到海边 。 4 我将和朋友到最近的书店看书。 明天， 到最近的书店 。 5 弟弟看见袋鼠。 晚上， 在电视上 。
18 二 写一写 根据图意，写完整的句子。 6 妈妈不止做家务还学插花。 傍晚， 到手艺班 。 7 忽然下起了一场大雨。 放学前，天空 。 8 妈妈来接我放学。 每一天， 都到校门口 。 1 2 清晨 - 适耕庄田园 - 浅绿色 每天- 隔壁- 邻居- 招呼
19 3 4 海龟 - 上岸 - 接着 - 盖好 电脑展 - 给哥哥 - 第一台 - 电脑 三 写话学一学 把你的想法加上时间地点写在横线上。 1 一天中，你最快乐的是什么时候？ 。 在什么地方？ 。 做些什么？ 。
20 现在把以上三段合起来，组成句子，写在以下的横线 上。 。 2 一天中，你最不开心的是什么时候？ 。 在什么地方？ 。 做些什么？ 。 现在把以上三段合起来，组成句子，写在以下的横线 上。 。
28 首先 开始 后来 不久 接下来 过了一会儿 最后 然后 单元十二 一 试一试 把连贯词语归类。 学写连贯的句子 1 1 今天是假日。 2 我先和妈妈把食物准备好。 3 然后，我们一家人出发去野餐。 上面的句子都运用了表示先后的 词语，事情的经过写得很清楚， 意思也很明白。 写作小点子 例句 表示开始： 表示经过： 表示结果： 二 排一排 把下面的句子排排队，写出先后的次序。 例子 老师先把礼物分配好。 今天是儿童节。 然后，老师吩咐班长把礼物传给每个同学。 班上的同学拿到礼物后很开心。 2 1 3 4
29 然后把铅笔刨得尖尖的。 明天我要上考场了。 我先把书温习一遍。 最后提早上床睡觉因为第二天才有足够的精神。 首先，老师教我们把垃圾分类。 老师说今天起我们要环保。 因为地球上的垃圾太多了。 然后，老师让我们把收集到的垃圾循环再利用。 每一次，看到含羞草就会去碰。 接近大自然乐趣可真多。 看到奇怪的花就会问婆婆那是什么花。 再看到毛毛虫就会发出尖叫声。 然后堆沙子。 一到海边，我们就下水去试一试水温。 今天，爸爸带我们去海边玩。 最后，拿出好吃的三文治填饱肚子。 1 2 3 4
30 三 看图写一写 四 写话学一学 把你会做的写出来。 利用以下词语写完整的一句话。 1 2 3 。 。 。 植物园 - 神奇 - 猪笼草 - 盖紧 芒果 - 成熟 - 品尝 散步 - 周围 - 百看不厌 今天，我来打扫房子。首先 ， 然后 ，接着 。 最后， 。
31 单元十三 一 试一试 把关联词填入恰当的空格里。 学写连贯的句子 2 每天吃饱后，奶奶不是散步 就是在院子里喝茶。 上面的句子运用了关联词语， 句子表述的意思也很明白，也 更简洁。 写作小点子 例句 1 我有一盒蜡笔 有一盒颜色笔。 2 哥哥 爱打篮球， 爱打排球。 3 我生病了， 没有去参加课外活动。 4 我们生活的周遭充满了垃圾，我们 会与垃圾为邻居了。 5 这个地球 你、我、他的， 大家的。 6 我跌倒了， 我自己爬起来。 7 不管 容易 辛苦，我也要把这些问题 的答案找出来。 不是……而是 因为……所以 ……也…… 虽然……但是 如果……就 既……又 是……还是
32 二 写一写 加上适当的关联词，把两句合成一句，使句子更简洁。 例子 妹妹会唱歌。妹妹会画画。 妹妹既会唱歌，也会画画。 1 我喜欢做作业。我喜欢画画。 ……也…… 。 2 小周的样子很骄傲。小周没那么多同学喜欢他。 因为……所以 。 3 佳佳在浪费食物。佳佳生病没胃口吃饭。 不是……而是 。 4 我越来越记不住功课了。我把它写在笔记簿里。 如果……就 。 5 我一开始找不到椅子的号码。我后来找 虽然……但是 到了。 。 6 没有人反对。我们去看戏。 如果……就 。 7 不管发生了什么事，我是爸爸的心肝宝贝。 是……还是 。
33 三 写作学一学 加入关联词，看图写出完整的句子。 既……又 因为……所以 虽然……但是 不是……就是 。 。 。 。 1 2 3 4
38 单元十五 一 试一试 把拟声词填入恰当的空格里。 学写生动的句子 2 微风吹来，风铃丁丁当当响。 上面的句子运用拟声词,可以 直接地感知自然界和事物的声 音，让句子更形象，更生动。 写作小点子 例句 听！他们在说什么？ 1 小狗说话 ，小偷不要来。 2 小鸡说话 ，找到虫子了。 3 小猫说话 ，给我鱼儿吃。 4 小雨说话 ，我在清洗道路。 5 小青蛙说话 ，肚子好饿了。 沙沙沙 呱呱呱 喵喵喵 叽叽叽 汪汪汪
39 1 一根刺卡在我的喉咙里，婆婆叫我拿碗放在头 咚咚咚 顶上用筷子声地敲一敲。 。 2 天未亮，公鸡时，工人就到稻田里工作了。 喔喔啼 。 3 在生活营里，哥哥拿着相机地对着新鲜的事 咔嚓咔嚓 拍个不停。 。 4 妈妈目前第一次参加有奖比赛得了一万元奖金， 呜呜 感动得哭了起来。 。 二 写一写 加上适当的拟声词，写完整的句子。 例子 小鸟在树上。 叽叽喳喳 小鸟叽叽喳喳的在树上叫。
40 三 写话学一学 把你的想法写出来。 看到“嘀嘀”，这个拟声词，你的脑海里想到了什么画面？ 写一写。
Semenanjung Malaysia (WM) Sabah & Sarawak (EM) : RM3.90 : RM4.20 9 786294 851023 ISBN 978-629-485-102-3