Modul PBD Bahasa Melayu Tahun 2

MODUL PBD BAHASA MELAYU Tahun 2 MODUL PBD Nama Kelas Guru : : :

JADUAL PENTAKSIRAN MURID v-viii BAHASA MELAYU TAHUN 2 TEMA 1 Kekeluargaan U1-1 TEMA 2 Perpaduan U4-7 UJIAN FORMATIF 1 F1-13 TEMA 3 Kebersihan dan Kesihatan U7-17 TEMA 4 Kebudayaan Kita U10-23 UJIAN FORMATIF 2 F2-29 KANDUNGAN

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U1–1 Baca dan lengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. Keluarga Hanif 1. Ayah menyembur serangga pada pokokpokok terung. 2. Abang menabur pada sayur sawi supaya hidup subur. 3. Hanif mengubah pokok sayur yang telah disemai di atas . 4. Ibu menyiram pokok yang berbuah lebat. 5. Datuk menyabit yang telah panjang. lada rumput batas racun baja SP2.1.2 Membaca dan memahami; (ii) ayat. UNIT 1: HARI MINGGU DENGAN KELUARGA PBD 1 Membaca Tema 1: Kekeluargaan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ U1–2 Isi tempat kosong dengan kata nama am yang betul. 1 3 5 2 4 Sarah dan Aishah pergi bersiar-siar di . Kirana berasa sedih kerana kesayangannya telah mati. Suzi memberikan sejambak kepada ibunya. . SP5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (i) kata nama am. UNIT 1: HARI MINGGU DENGAN KELUARGA PBD 2 Aspek Tatabahasa Tema 1: Kekeluargaan Farah gembira kerana dapat bertemu dengan datuk dan . Ayah sedang mencari cermin matanya di ruang

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U2–3 Berikan respons terhadap soalan dan suruhan. Kemudian, lakonkan semula. Di sana – melawat ke pulau-pulau yang cantik – tempat-tempat – menarik Nurin, kemaskan barang mainan kamu yang bersepah di ruang tamu. maaf – kemas barang mainan – ruang tamu Bagaimanakah percutian kamu sekeluarga di Sabah baru-baru ini? Tentunya banyak tempat yang kamu lawati. 1 2 SP1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap; (i) soalan (ii) suruhan. UNIT 2: CERITA KELUARGA PBD 3 Mendengar dan Bertutur Tema 1: Kekeluargaan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ U2–4 Tandakan (✓) bagi kata ganti nama diri yang paling sesuai. 1 “Mari bantu orang buta itu melintas jalan,” kata Ali kepada Foong. kami kita 2 “Ayah, bolehkah membeli buku cerita dan komik?” tanya Ariq. kamu saya 3 Alana ialah murid Tahun 2 Cerdas. bersekolah di Sekolah Kebangsaan Bukit Minyak. Dia Beliau 4 Murid-murid sedang menaiki bas. hendak pergi ke Muzium Negara. Mereka Kamu 5 Encik Zainal seorang hartawan terkenal. suka membantu orang susah. Beliau Dia SP5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (iii) kata ganti nama. UNIT 2: CERITA KELUARGA PBD 4 Aspek Tatabahasa Tema 1: Kekeluargaan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ U3–6 Pilih penjodoh bilangan yang betul berdasarkan gambar. Arif mengelap meja yang basah dengan kain. Pak Hamid memikul pisang berangan di kebunnya. Fadil mencuba baju sekolah di kedai pakaian. keluarga sedang bersarapan bersama-sama di restoran. sepasang sehelai setandan sebiji sepasang sekeping Sebiji Sebuah 1 2 3 4 SP5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (iv) penjodoh bilangan. UNIT 3: KELUARGA BERHEMAH PBD 6 Aspek Tatabahasa Tema 1: Kekeluargaan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U4–8 Catat maklumat yang betul berdasarkan petikan. Hadif dan Aqil sedang mengayuh basikal untuk pulang ke rumah. Mereka mengayuh basikal dengan berhati-hati supaya selamat ketika berada di jalan raya. Tiba-tiba, mereka terdengar bunyi kucing mengiau. Hadif ternampak seekor anak kucing yang comot. Hadif mendekati anak kucing itu. Kaki anak kucing itu cedera. Hadif dan Aqil membawa anak kucing itu pulang ke rumah. Hadif membersihkan luka dan menyapu ubat pada kaki anak kucing itu. Kemudian, Aqil membalut kaki anak kucing itu dengan sehelai kain. Mereka berasa gembira kerana dapat membantu anak kucing itu. Situasi Maklumat Hadif dan Aqil sedang mengayuh basikal ... Hadif dan Aqil mengayuh basikal dengan berhati-hati supaya ... Hadif dan Aqil terdengar ... Hadif dan Aqil berasa gembira ... 1 2 3 4 SP3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu perkara. UNIT 4: SAHABAT KARIB PBD 2 Menulis Tema 2: Perpaduan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U5–9 Baca dan warnakan maksud kosa kata yang betul. Hakimi dan keluarganya tinggal di Taman Bukit Indah. Rumah Hakimi bersebelahan dengan rumah Joshua dan Govin. Mereka selalu mengayuh basikal ke sekolah bersama-sama. Encik Nazri ialah bapa Hakimi. Encik Nazri dan isterinya, Puan Tiara selalu bertanya khabar dengan jiran dan bersikap mesra. Ketika majlis perkahwinan kakak Hakimi, Encik Nazri dan Puan Tiara menjemput para penduduk di Taman Bukit Indah. Jiran-jiran datang untuk bergotong-royong membantu Encik Nazri dan Puan Tiara. Encik Nazri mengucapkan terima kasih kepada jiran-jiran yang telah membantunya. 1 tinggal 2 jiran 3 menjemput 4 bergotong-royong Kosa kata Maksud 5 mengucapkan duduk tetangga menghalau bekerjasama melaungkan baring tetamu mengundang berkelahi menyatakan SP2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata. UNIT 5: HIDUP BERJIRAN PBD 3 Membaca Tema 2: Perpaduan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U6–11 Baca dan tulis isi tersurat berdasarkan ayat di bawah. 1 2 3 Contoh: Puan Salina memberikan kuih-muih kepada jirannya, Puan Ananthi. memberikan kuih-muih kepada jiran Ayah suka membantu jiran-jirannya yang memerlukan bantuan. Fatin dan rakan-rakan melawat Aiman yang sakit di hospital. Faris selalu bertegur sapa dengan jirannya, Kai Fui tanpa mengira kaum. SP2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (ii) isi tersurat. UNIT 6: SEPAKAT MEMBAWA BERKAT PBD 5 Membaca Tema 2: Perpaduan Imbas Saya

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ U6–12 Isi tempat kosong dengan kata kerja yang betul. ❀ Puan Maya semangkuk rendang ayam kepada Puan Jothi. ❀ Jambatan itu oleh penduduk Desa Gemilang secara gotong-royong. ❀ Ranting-ranting kayu itu oleh Amira dan abangnya. ❀ Puan Zaharah bunga mawar merah yang harum baunya. 1 2 3 4 diberi memberikan dibina membina mengumpulkan dikumpulkan dipetik memetik SP5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif transitif (ii) kata kerja pasif. UNIT 6: SEPAKAT MEMBAWA BERKAT PBD 6 Aspek Tatabahasa Tema 2: Perpaduan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ F1–13 Baca dan senaraikan kata nama khas yang terdapat dalam petikan di bawah. 5 UJIAN FORMATIF 1 Unit 1 - Unit 6 A Kucing Kesayangan Ani Tompok ialah kucing kesayangan Ani. Ani menjumpai Tompok semasa pulang dari sekolahnya. Ketika itu, Tompok berada di tepi Kedai Pak Ali. Badan Tompok comot. Ani membawa Tompok pulang ke rumah dan memandikannya. Ayah Ani, Encik Faris membelikan makanan berjenama Kukis untuk Tompok. Ani selalu memberikan makanan dan susu kepada Tompok. Tompok semakin sihat dan cergas. Ani sayang akan Tompok dan membelanya hingga hari ini. Kata Nama Khas 1. 3. 2. 4. 5.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ F1–14 Isi tempat kosong dengan pejodoh bilangan yang sesuai. durian yang telah dikupas oleh langsat yang sudah dikumpulkan di 1. Amin makan ayahnya. 2. Terdapat pangkal pokok. 3. pondok kecil dibina di tengah-tengah kebun. 4. Farah dan Aina berbual-bual di atas pangkin sambil makan langsat. 5. Ayah Amin meletakkan rambutan di atas meja untuk diberikan kepada kawannya. 5 B seulas segugus sebakul sebuah seikat

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U7–18 Baca dan tulis isi tersirat bagi frasa yang berhuruf tebal. Pada hari minggu lalu, Adi dan keluarganya Contoh: bersama-sama membersihkan rumah. Mereka sekeluarga sentiasa menjaga kebersihan rumah. Ayah 1 membahagikan tugas kepada semua ahli keluarga. Setiap ahli keluarga mempunyai tugas masing-masing. Ibu 2 membubuh baja pada pokok-pokok bunga. Kakak menyapu daun-daun kering di halaman rumah. Adi pula membantu kakak memasukkan sampah ke dalam plastik sampah. Ayah pula membasuh kereta dan 3 adik Adi, Ikmal membantu ayah mencuci tayar kereta. Abang pula mencuci tingkap yang kotor. Bapa saudara Adi, Pak Usu Ramli pula mencuci longkang yang tersumbat. 4 Mereka membuat kerja dengan bersungguh-sungguh. Contoh: bekerjasama 1. 2. 3. 4. SP2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iii) isi tersirat. UNIT 7 : KEBERSIHAN BERMULA DARI RUMAH PBD 2 Membaca Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan Imbas Saya

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U8–19 Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan petikan. Hana muntah-muntah selepas pulang dari sekolah. Perut Hana sakit dan memulas-mulas. Muka Hana kelihatan pucat. Ayah membawa Hana ke klinik. Ayah menemani Hana berjumpa dengan Doktor Wani. Doktor Wani memeriksa perut Hana. “Hana, apakah yang kamu makan sebelum pulang ke rumah?” tanya Doktor Wani. “Saya makan karipap yang saya beli di gerai di tepi jalan semasa pulang dari sekolah,” jawab Hana. “Kamu telah keracunan makanan kerana mungkin karipap itu telah tercemar. Kamu perlu memilih gerai yang bersih sebelum membelinya,” pesan Doktor Wani. Doktor Wani memberikan ubat kepada Hana. Hana berjanji kepada ayahnya akan membeli makanan di gerai yang bersih. 1. Siapakah yang merawat Hana? 2. Mengapakah Hana keracunan makanan? 3. Apakah pesanan Doktor Wani kepada Hana? SP3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan; (i) bertumpu. UNIT 8: JADIKAN AMALAN PBD 3 Menulis Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ U8–20 Isi tempat kosong dengan kata hubung berdasarkan gambar. 1 2 3 4 5 kerana yang tetapi dan sambil lalu atau hingga semasa kerana Gigi Aiman ditampal telah berlubang. Aini suka makan ikan sayur-sayuran. Zarif mengemas katil menyanyi. Danial membasuh tangannya bersih. Mereka membina istana pasir berkelah di pantai. SP5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung. UNIT 8: JADIKAN AMALAN PBD 4 Aspek Tatabahasa Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U9–21 Baca petikan dan lengkapkan jadual di bawah. Aktiviti Tempat Pakaian Kebaikan daripada Aktiviti 1. 2. Pada hujung minggu, Encik Adam membawa keluarganya menyertai Program Senamrobik Ceria di Taman Tasik Titiwangsa. Mereka memakai pakaian sukan yang lengkap supaya selesa untuk melakukan gerakan senamrobik tersebut. Persekitaran di Taman Tasik Titiwangsa sungguh segar dan nyaman. Terdapat ramai pengunjung pelbagai bangsa menyertai program tersebut. Kebaikannya, perpaduan antara kaum dapat dipupuk melalui program tersebut. Selain itu, tubuh badan juga akan menjadi lebih sihat dan cergas. SP3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu perkara. UNIT 9: AKTIFKAN DIRI PBD 5 Menulis Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U10–23 Baca dan tulis idea sampingan berdasarkan petikan yang diberikan. Idea Utama Idea Sampingan 1. 2. Ivana dan ibunya menghadiri majlis keramaian di Miri. Ivana tertarik melihat pakaian tradisional orang Iban. Ivana bertanya kepada ibunya tentang pakaian tersebut. Puan Rosa memberitahu bahawa pakaian tradisional Iban ada dua, iaitu pakaian lelaki dan pakaian wanita. Pakaian tradisional lelaki dipanggil ‘baju burung’ dan pakaian tradisional wanita pula dipanggil ‘ngepan Iban’. Pakaian tradisional orang Iban sungguh cantik. Ivana berterima kasih kepada ibunya kerana menerangkan pakaian tradisional orang Iban. Puan Rosa tersenyum memandang Ivana. SP2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea sampingan. UNIT 10: UNIKNYA BUDAYA KITA PBD 1 Membaca Tema 4: Kebudayaan Kita Pakaian tradisional orang Iban ada dua, iaitu pakaian lelaki dan pakaian wanita.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ U10–24 Bina ayat tanya berdasarkan gambar dan jawapan. Itu baju ceongsam. 1 Mereka bermain tanglung di taman. 2 Anding yang sedang menari. 3 Pua kumbu ditenun dengan alat penenun. 4 Harga sebatang lemang itu RM10.00. 5 SP5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; (iii) ayat tanya dengan kata tanya UNIT 10: UNIKNYA BUDAYA KITA PBD 2 Aspek Tatabahasa Tema 4: Kebudayaan Kita apa mana siapakah berapa bagaimanakah

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang Tahap Penguasaan U11–25 Betulkan kesalahan ejaan dalam ayat-ayat di bawah. Lawatan ke Balai Seni Visual Negara 1. Yaya dan rakan-rakannya telah menyirtai lawatan ke Balai Seni Visoal Negara. 2. Lawaton tersebut dianjurkan oleh Persatuan Bahasa Melayu yang disertei oleh 35 orang murid. 3. Mereka melihat pelbagai hasil lokisan yang sangat menarik di setiap ruang geleri. 4. Yaya dan rakan-rakannya terpegon melihat hasil lukisan yang cantek di situ. 5. Sebelum pulang, mereka berpeluwang melihat Pameran Lukisan Kartun hasil karya pelokis tempatan. SP3.3.2 Mengedit dan menurnikan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan. UNIT 11: KESENIAN DIHARGAI PBD 3 Menulis Tema 4: Kebudayaan Kita menyertai visual

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh: ________________ U11–26 1 2 3 4 Isi tempat kosong dengan kata kerja yang sesuai berdasarkan gambar. Puan Farah batik dengan corak bunga-bungaan. Suha kain songket pada setiap petang. Cik Amira bakul daripada rotan. Encik Ishak tembikar daripada tanah liat. menenun membuat mencanting menganyam SP5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif transitif. UNIT 11: KESENIAN DIHARGAI PBD 4 Aspek Tatabahasa Tema 4: Kebudayaan Kita

Kepercayaan kepada Tuhan Kesetiaan kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-undang Kesopanan dan Kesusilaan RUKUN NEGARA 9 786294 850231 ISBN 978-629-485-023-1