MyVisa A+ Premium BM Ting 3

PREMIUM

Bahasa Melayu

Memudahkan

PdPc

BONUS GURU Tingkatan

Suplemen Guru 3
e-RPH
KSSM
• Teman Seiring Buku Teks
• Berteraskan DSKP
• Praktis Mudah Lulus (MuLus)
• Nota KOMSAS Lengkap
• Aktiviti PAK21

Audio Kemahiran KHAIRUDDIN AYIP RAZALI BIDIN Kumpulan
Guru
Mendengar HASFARIZA ABDUL HAMID SHAHARUDDEN KALAM
& Bertutur Berprestasi
HAFIZUDDIN HUSSIN Tinggi

GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHDKANDUNGAN

Bahagian 1 Sistem Bahasa ........................................................................................1
Bahagian 2 Petikan Teks .........................................................................................56
Bahagian 3 KOMSAS Antologi Bintang Hati ........................................................68
Bahagian 4 Novel ..................................................................................................100
Bahagian 5 Ulasan.................................................................................................108
Bahagian 6 Ringkasan dan Rumusan ....................................................................119
Bahagian 7 Karangan Respons Terhad .................................................................136
Bahagian 8 Karangan Respons Terbuka ...............................................................143
Kertas Model 1 ........................................................................................................162

Kertas Model 2 ........................................................................................................169
Kemahiran Mendengar, Bertutur dan Membaca....................................................176
Lampiran ............................................................................................................182

Jawapan

BAHAGIAN 1 SISTEM BAHASA

DSKP Tingkatan 1 dan Tingkatan 2 disertakan untuk memperteguh kemahiran murid. Kertas 1

DSKP Tingkatan 1: Bahagian A
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata nama khas yang tunggal dan yang mengalami
15
pemajmukan dengan betul mengikut konteks.
Markah/%
DSKP Tingkatan 2:
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama dan akronim dengan tepat mengikut konteks. Kertas 1

DSKP Tingkatan 3: Bahagian B
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama dan kata pinjaman dengan betul. [Soalan 1]

5

Markah/%
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
KATA NAMA AM DAN KATA NAMA KHAS

Kata Nama Am
1 Kata nama am merujuk kepada sesuatu benda yang bernyawa dan tidak bernyawa secara umum.
2 Kata nama am ditulis dengan huruf kecil kecuali pada permulaan ayat.
3 Kata nama am yang berbentuk kata majmuk dikira sebagai satu perkataan dalam pengiraan jumlah perkataan jika

merujuk kepada perkara yang sama.

Kata Nama Khas
1 Kata nama khas merujuk kepada sesuatu benda yang bernyawa dan tidak bernyawa secara khusus.
2 Kata nama khas ditulis dengan huruf besar di pangkalnya.

Bernyawa Kata Nama Am Kata Nama Khas
Tak Bernyawa
murid (manusia), kucing (binatang), kulat Hamka (manusia), Tompok (binatang),
(tumbuh-tumbuhan) Bougainvillea (tumbuh-tumbuhan)

buku (benda), negeri (tempat) Tatabahasa Dewan (judul buku), Johor (tempat)

Praktis MuLus

Isi tempat kosong dengan kata nama yang paling sesuai.

Ahad    dugong    tentera    Majlis Sambutan Aidilfitri    penceramah    Negaraku

1 Pegawai tentera itu mempunyai suara 4 Latihan bola sepak akan diadakan pada setiap hari

yang garau ketika bercakap. kecuali hari Ahad .

2 Murid-murid berdiri tegak ketika menyanyikan lagu 5 Dugong ialah haiwan laut yang hanya
makan rumpai laut.
Negaraku .

3 Mak Timah bertungkus lumus menyiapkan tempahan 6 Dua orang penceramah telah bersedia untuk
pelanggan untuk Majlis Sambutan Aidilfitri . menyampaikan ceramah masing-masing.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 1

Praktis PT3

Lengkapkan ayat yang berikut dengan kata nama yang paling sesuai.

1 Encik Adnan dan anak kesayangannya, Lokman Soalan 5 berdasarkan gambar di bawah.
ke untuk menyaksikan perlawanan bola
sepak.
A Stadium Likas
B Stadium Malawati
C Stadium Hoki Kuala Lumpur
D Stadium Badminton Kuala Lumpur

2 Keropok lekor sangat terkenal di negeri .
A Terengganu
B Sarawak 5 Pada Hari Ibu, Puan Azizah menerima
C Kedah
D Perlis daripada anak perempuan sulungnya.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
A pingat C piala

B hadiah D sagu hati

3 Masyarakat Melayu biasanya memakai baju Melayu Soalan 6 berdasarkan gambar di bawah.
dan pada pagi hari raya.
A doti KEDAI HIASAN FLORA RIA BUKU RIMA
B sari
C ceongsam
D baju kurung

4 merupakan lambang bagi negara PERMATA
Malaysia.
A Radio Televisyen Malaysia 6 Haziq pergi ke pekan untuk membeli buku rujukan
B Utusan Malaysia
C Sukan Malaysia dan alat tulis di .
D Jalur Gemilang
A Kedai Buku Rima C Kedai Hiasan

B Kedai Flora Ria D Lorong Permata

KATA GANTI NAMA DIRI

1 Kata ganti nama digunakan untuk menggantikan kata nama orang.
2 Ada tiga jenis kata ganti nama diri:

(a) Kata ganti diri pertama, iaitu perkataan yang menggantikan nama orang yang bercakap. Contohnya, aku, saya,
hamba, patik, dan kita.

(b) Kata ganti diri kedua, iaitu perkataan yang digunakan untuk menggantikan perkataan orang yang dilawan
bercakap. Contohnya, awak, anda, engkau, kamu, encik, tuan, saudari, kalian, dan awak semua.

(c) Kata ganti diri ketiga, iaitu perkataan yang digunakan untuk menggantikan nama orang yang diperkatakan.
Contohnya, dia, beliau, ia, baginda, nya, dan mereka.

Praktis MuLus

Isi tempat kosong dengan kata ganti nama yang sesuai.

kalian    aku    patik    beliau    kami    saya

1 “Maafkan aku kerana tidak sempat memberitahu kamu tentang perkara itu,” kata Hisyam kepada
kawannya.

2 “ Patik mohon ampun, tuanku,” kata Hang Lading ketika menghadap Sultan Mahmud.

3 “Biar saya tolong hantarkan buku-buku ini ke perpustakaan,” kata Hanim kepada Cikgu Ruhi.

2 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U)

4 Beliau seorang wakil rakyat yang budiman dan disenangi masyarakat setempat.
5 “ Kalian akan pergi ke sana beramai-ramai?” tanya Cikgu Munirah kepada murid-murid itu.
6 “Baiklah, kami akan berlatih bersungguh-sungguh,” kata pasukan bola sepak itu kepada jurulatih.

Praktis PT3

Lengkapkan ayat yang berikut dengan kata ganti nama diri yang paling sesuai.

1 Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj digelar Bapa 4 Faridah telah terpilih sebagai ketua pengawas di

Kemerdekaan kerana banyak berjasa ke sekolahnya kerana aktif dalam aktiviti

arah kemerdekaan Tanah Melayu. kokurikulum sekolah.

A ia A beliau

B dia B dia
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
C baginda C kau

D beliau D mereka



2 “Bilakah hendak datang ke rumah saya?” 5 “Sudahkah menyiapkan latihan yang

tanya adik kepada kawannya. saya berikan semalam?” tanya Cikgu Fauzi kepada

A ia murid-muridnya.

B anda A kalian

C awak B kamu

D saudari C anda

D mereka

3 Nana dan sahabatnya gembira kerana 6 “ berharap seluruh rakyat dapat hidup
dapat melanjutkan pelajaran di universiti yang sama.
A kami dengan makmur dan harmoni,” titah Sultan Aziz
B kalian
C mereka Shah.
D beliau
A Aku C Patik

B Saya D Beta

KATA GANTI NAMA TEMPAT

1 Kata ganti nama tempat digunakan untuk menggantikan kata nama tempat.
2 Terdapat tiga kata ganti tempat, iaitu sana, sini, dan situ.
3 “Sana” digunakan untuk tempat yang dianggap jauh dan tidak kelihatan, “sini” digunakan untuk tempat yang dekat

dengan orang yang bercakap, manakala “situ” digunakan untuk tempat yang agak jauh, tetapi masih boleh kelihatan oleh
orang yang bercakap.

Praktis MuLus

Isi tempat kosong dengan kata ganti nama tempat yang paling sesuai.

1 “Saya tidak mahu ke sana lagi kerana sudah beberapa kali saya mengunjungi tempat itu,” kata Suriani.

2 “Saya menjumpai dompet ini di situ ,” kata Afifi sambil tangannya menunjukkan ke arah suatu tempat
yang tidak jauh darinya.

3 “Buang sampah-sampah itu di sini ,” kata Encik Razlan yang berdiri di tepi tong sampah besar kepada
pekerja-pekerja asing itu.

4 “Lihatlah di atas sana , bulan sedang mengambang penuh,” kata Puan Azlina kepada anaknya.

5 “Saya akan ke sana dengan menaiki kapal terbang,” kata Encik Gopal kepada Kamala.

6 “Saya akan bertolak dari sini pada pagi esok,” kata Azlina kepada rakannya.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 3

KATA GANTI NAMA TUNJUK

1 Kata ganti nama tunjuk digunakan untuk menunjukkan sesuatu atau seseorang.
2 Terdapat dua kata ganti tunjuk, iaitu itu dan ini.
3 Tugas-tugas kata ganti tunjuk adalah seperti berikut:

(a) Sebagai penanda kata nama. Contohnya, Sekolah ini…(sekolah ialah kata nama)
(b) Sebagai subjek. Contohnya, Itu sekolah saya.
(c) Sebagai predikat. Contohnya, Sekolah saya inilah.
(d) Sebagai penentu belakang. Contohnya, Aleeza bersekolah di sekolah ini.

Praktis MuLus

Isi tempat kosong dengan kata ganti nama tunjuk yang sesuai.

1 “ Ini lah anak bongsu saya,” kata Puan Zuraidah kepada Puan Alia sambil mendukung anak bongsunya.

2 “Di pondok itu lah Pak Azmi sering menghabiskan masa lapangnya,” kata Sazwan kepada Encik Helmi sambil
melihat ke arah pondok di tepi sawah.

3 “ Ini lah barang yang saya cari-cari,” kata Azmira sebaik-baik sahaja menemui kotak muzik itu.

4 “Lelaki itu bukan ayah saya, tetapi abang saya,” kata Siti kepada Rosni.

5 “Apabila datang ke sini, kami sekeluarga akan menginap di hotel ini ,” kata Encik Aziz kepada Encik Lim
ketika berbual di lobi hotel.

6 “Lembu ini lah yang memakan tanaman di kebun sayur saya,” kata Sahak kepada ketua kampung sambil
menambat lembu pada sebatang pokok.

KATA GANTI NAMA DIRI TANYA

1 Kata ganti nama diri tanya digunakan untuk menanyakan sesuatu tanpa menyebut nama benda, orang atau perkara itu.
2 Terdapat tiga kata ganti nama diri tanya, iaitu apa (merujuk kepada benda, haiwan, atau perkara), siapa (merujuk kepada

manusia), dan mana (merujuk kepada manusia, benda, atau haiwan).
3 Kata ganti nama diri tanya boleh mengalami proses penggandaan yang membawa maksud rujukan tak tentu atau untuk

penegasan, iaitu apa-apa, siapa-siapa dan mana-mana.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
Praktis MuLus

Isi tempat kosong dengan kata ganti nama diri tanya yang sesuai.

1 “Novel ini dikarang oleh siapa ?” tanya Sofea kepada Amira.

2 “Kamu letak kunci kereta di mana ?” tanya ayah kepada abang.

3 “Jangan beritahu dia apa-apa tentang perkara ini,” kata Suhana kepada rakannya.

4 “Dalam peti besi di luar rumah itu ada apa ?” tanya Kumaran kepada datuknya.

5 “Jangan pergi ke mana-mana selagi ibu belum pulang,” pesan Puan Aina kepada anaknya.

6 “ Siapa-siapa pun boleh menjadi ahli kelab ini jika berkelayakan,” kata Encik Jamaluddin.

4 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U)

KERTAS MODEL 1

KERTAS 1

1 Jam 30 Minit
[60 markah]

BAHAGIAN A

Kertas soalan ini mengandungi 20 soalan. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan,

iaitu A, B, C, dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas objektif

yang disediakan. Tip: Pengagihan aspek tatabahasa
Soalan 1 hingga Soalan 5
agak seimbang. Namun, LPM boleh
mengajukan apa-apa sahaja berkaitan
dengan aspek tatabahasa.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
1 Sebuah lori minyak yang dipandu laju telah Soalan 5 berdasarkan gambar di bawah.
sebuah kereta di Lebuh Raya Utara

– Selatan semalam.
A menempuh
B merempuh
C melintas
D merentas

2 Kami melihat banyak sarang pada keluar dari rumah
dinding dan tiang rumah yang usang itu.
A kura-kura 5 Kelihatan asap
B labah-labah papan yang terbakar itu.
C rama-rama A bertalu-talu
D pijat-pijat B bernyala-nyala
C berkepul-kepul
Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah. D berpusar-pusar

Soalan 6 hingga Soalan 7
Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah.
Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditanda
dengan A, B, atau C. Tandakan sama ada A, B, atau C
jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D
jika tiada kesalahan dalam ayat berkenaan.

6 Pokok bunga raya merupakan sejenis tumbuhan

3 Pak Cik Abu kereta sorong yang A

dipenuhi durian ke tepi pondok di dusunnya. berbunga yang sering ditanam sebagai pokok

A menarik B

B menjolok terhias. Tiada kesalahan

C menunda C D

D menolak 7 Azura setia berada di samping ibunya hingga ke saat

4 tetamu tidak terus pulang ke rumah A B
selepas majlis makan malam itu selesai.
A Sesetengah ibunya menghembuskan nafas yang terakhir.
B Bertengah
C Setengah C
D Tengah
Tiada kesalahan

D

162 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U)

Soalan 8 hingga Soalan 9 A Setiap kali terkenangkan kucingnya yang hilang
Pilih ayat yang menggunakan perkataan berhuruf dia akan bersedih walaupun ahlinya keluarganya
condong dengan betul. bergembira.

8 I Tangan mangsa terikat pada sebatang pokok B Pada hari itu, semua ahli keluarganya bergembira
di dalam hutan itu semasa pihak polis sedangkan dia bersedih kerana terkenangkan
menjumpainya. kucingnya yang hilang.

II Mahasiswa yang mendapat pinjaman pendidikan C Pada hari semua ahli keluarganya bergembira, dia
daripada syarikat swasta itu terikat dengan akan bersedih kerana terkenangkan kucingnya
syarat-syarat tertentu. yang hilang.

III Ramli terikat buah petai yang dikaitnya pada D Dia tidak dapat bergembira dengan ahli
pagi tadi dengan tali untuk dijual. keluarganya pada hari itu kerana terkenangkan
kucingnya yang hilang.
IV Fahmi sudah meninggalkan kumpulan terikat itu
sejak lama dahulu. 13 Penderitaan hidup yang pernah dilaluinya
telah mendorong Sanusi membantu orang lain
A I dan II sahaja walaupun tiada hubungan persaudaraan.
B I dan III sahaja A Sanusi bertekad ingin membantu sesiapa sahaja
C I, II dan IV sahaja yang tidak dikenalinya kerana dia pernah melalui
D II, III dan IV sahaja keperitan dalam hidup.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD B Sanusi terdorong membantu orang ramai yang
9 I Dukun itu dikatakan mempunyai ilmu ghaib. mengenalinya setelah dia melalui hidup yang
penuh penderitaan.
II Feri itu akhirnya ghaib di tengah lautan. C Sanusi berjanji akan membantu sesiapa sahaja
termasuk saudara-maranya kerana dia pernah
III Pemuda itu ghaib tanpa dikesan di hutan melalui keperitan hidup.
D Keperitan hidup yang pernah dilaluinya
belantara itu. mendorong Sanusi membantu sesiapa sahaja
walaupun mereka tidak mempunyai pertalian
IV Terdapat makhluk ghaib yang tidak boleh dilihat darah dengannya.

dengan mata kasar. Soalan 14 hingga Soalan 15
Pilih ayat-ayat yang betul.
A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja
14 I Kami makan tengah hari sambil berbual-bual di
B III dan IV sahaja D I, III dan IV sahaja Kak Nab Restoran.

Soalan 10 hingga Soalan 11 II Syafiq ke sekolah tiap hari dengan menunggang
Bahagian yang bergaris dalam ayat di bawah mungkin basikal.
mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau
mungkin juga tidak. III Berhari dia menyiapkan tugasan itu.
Jika anda menganggap bahawa bahagian yang IV Indah sungguh pemandangan di Pulau Pangkor.
bergaris itu salah dan perlu diubah, anda hendaklah A IV sahaja
menandakan A, B, atau C sebagai pilihan jawapan B I dan II sahaja
anda. Jika tiada kesalahan tandakan D. C I, II dan III sahaja
D I, II, III dan IV sahaja
10 Beliau merasa bangga kerana untaian guru yang
mengajar di sekolah itu begitu profesional dan 15 I Yusrini memasukkan dua biji telur ke dalam
mempunyai keazaman yang tinggi. adunan kek.
A merasa berbangga kerana barisan guru
B berbangga kerana untaian guru II Anuar berasa tidak betah tinggal lama di rumah
C berasa bangga kerana barisan guru abangnya.
D merasa bangga kerana untaian guru
III Baju yang dipakai oleh lelaki itu telah lusuh.
11 Kementerian Pendidikan bertegas yang waktu IV Makan makanan yang manis merbahaya untuk
persekolahan yang sedia ada akan terus dikekalkan.
A tegas yang waktu persekolahan kesihatan.
B menegasi bahawa waktu persekolahan A I dan II sahaja
C menegaskan bahawa waktu persekolahan B II dan III sahaja
D bertegas yang waktu persekolahan C I, II dan III sahaja
D I, III dan IV sahaja
Soalan 12 hingga Soalan 13
Pilih ayat yang mempunyai maksud yang sama atau yang
paling hampir dengan ayat yang dicetak tebal.

12 Semua ahli keluarganya bergembira pada hari
itu tetapi dia bersedih kerana terkenangkan
kucingnya yang hilang.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 163

Soalan 16 hingga Soalan 20
Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Senja di Palang Besi Tanpa pasir pantai atau silir angin
rentet susun bibir palang besi dingin itu
Senja mula menangis menjerut resah berteleku dalam hening
remang membongkar sendu bernyanyi rakus dalam kelu rasa
mengutus kuntum-kuntum serakan cahaya
berlari di celah jambangan bunga dedawai keterkongkongan
menari mengikat ramah kekosongan menghantar pergi erti keriuhan
dalam kotak tidur sepi nan pedar hati. jauh di balik redup senja yang mula

Pilu wajahmu sang senja mengundurkan diri
yang dulu melakar bahagia bersama riak samudera jiwa bernama kesunyian
kini merayap sayu membelai jemari malam hukuman terhebat hikayat kemanusiaan.
dalam keterbuangan yang merangkum
dalam keterasingan yang mencengkam Pena Alam Tip: Soalan boleh berbentuk
dalam kesakitan yang membungkam. Antologi Bintang Hati,
2016. prosa (tidak terikat dengan lima
soalan), dengan pelbagai aras
dan bentuk.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
16 Nyatakan tema sajak di atas. 19 Pernyataan yang berikut berkaitan dengan sikap
A Mengingati keseronokan ketika bebas. penyajak dalam sajak di atas, kecuali
B Menginsafi kesalahan yang telah dilakukan. A menyalahkan takdir buruk yang menimpanya.
C Sedar bahawa tidak boleh menyalahkan takdir. B menyedari kesalahan yang dilakukan.
D Keinsafan dan kesunyian tinggal dalam penjara. C mengakui keadilan undang-undang.
D bersedia menjalani kehidupan di penjara.

17 Apakah perasaan yang dirasai oleh penyajak pada 20 Anda mempunyai rakan yang baru selesai menjalani
hukuman penjara kerana melakukan kesalahan yang
waktu senja? menyalahi undang-undang.
A Berasa insaf
B Rasa bersalah Apakah yang akan anda lakukan untuk memastikan
C Berasa terharu rakan anda itu tidak mengulangi kesalahan yang
D Perasan gelisah sama?
A Memintanya jangan berputus asa dan bersikap
18 Perkataan “menangis” dalam baris “Senja mula lebih berani
menangis”,” merupakan gaya bahasa B Memotivasikannya untuk menjadi orang yang
A simile. lebih baik
B epifora. C Memerhatikan setiap tingkah lakunya
C sinkope. D Masih berkawan seperti dahulu
D personifikasi.


BAHAGIAN B

Soalan 1
(a) Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan. Gariskan kesalahan ejaan tersebut dan tulis ejaan

yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Dia mencatit maklumat yang disampaikan oleh penceramah agar dia tidak Tip: Dalam Soalan
lupa.
1, boleh juga diajukan
mencatat soalan berkaitan dengan
kesalahan tatabahasa,
(ii) Puan Shida dan suaminya pergi ke kedai perabut untuk membeli almari solek mengenal pasti jenis
dan meja makan. ayat, memisahkan ayat
dan peribahasa. Jumlah
perabot soalan tidak semestinya 5,
sebaliknya boleh 3 soalan.

(iii) Anak-anak perlu mengambil insiatif memperuntukkan masa untuk menjenguk
ibu bapa di kampung.

inisiatif

164 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U)

(b) Baca pernyataan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan satu peribahasa yang menggambarkan situasi
yang terdapat dalam pernyataan tersebut.

(i) Sikap Razlan yang malas belajar sejak kecil terbawa-bawa hingga dewasa, dia malas untuk bekerja
menyebabkan hidupnya dalam kesusahan.

Segan berkayuh perahu hanyut

(ii) Walaupun perniagaan Encik Shukri semakin maju namun kadangkala perniagaannya tetap mengalami
kerugian.

Air pun ada pasang surutnya

[5 markah]

Soalan 2
Baca bahan-bahan yang diberikan dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya.

GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
Bahan 1

“Kenapa ramai orang di sini?”
“Kau lulus, nak. Bapa gembira. Kita adakan kenduri.” Beluntung tersenyum lagi. Dia mendengar Bawod
menjerit-jerit. Dia berlari tetapi terlanggar tunggul kayu. Beluntung tersungkur dan tidak sedarkan diri buat
beberapa ketika. Setelah sedar, dia berada di pangkuan bapanya.
“Mana Bawod, pak?”
“Bawod sudah disembelih. Bukankah kita akan adakan kenduri kesyukuran?”
Beluntung bingkas bangun sungguhpun kepalanya masih terasa pening. Dia tersungkur lagi tetapi berjaya
bangun sendiri, kemudian dia melangkah dengan lemah menuju ke arah Bawod yang sudah terbujur kaku
berlumuran darah. Beluntung melutut di hadapan Bawod yang tidak bernafas lagi. Dia menangis sekuat-kuatnya.
Apabila kesedihannya memuncak dia melolong. Tanpa sedar, dia memeluk Bawod. Mereka yang berada di tempat
itu terlopong melihat seekor binatang yang bakal dimakan tetapi diratapi oleh yang diraikan.

(Dipetik daripada cerpen “Bawod” oleh Janathan Kandok,
dalam Antologi Bintang Hati, 2016.)

Bahan 2 Bahan 3
Lelaki Menyeksa Kucing
Malam itu, ayah pulang dari tempat kerja dalam keadaan basah Dipenjara 15 Bulan
kuyup. Apabila ayah melangkah masuk ke dalam rumah, kami
terkejut. Tidak sangka ayah membawa seekor kucing. Tip: Bahan yang diambil oleh sahaja
ANITA : Di mana ayah dapat kucing itu?
AYAH : Ayah jumpa di tepi kedai kosong. Kasihan. Macam lapar petikan rencana dan grafik. Bahan pula
boleh 1, 2 atau 3.
sahaja.
ANITA : Banyaklah kucing di rumah kita nanti. Sekarang sudah ada

enam ekor.
AYAH : Hari ini kita tolong kucing, satu hari nanti orang akan

tolong kita. Kita perlu ada perasaan belas kasihan terhadap
semua makhluk termasuklah manusia, haiwan dan tumbuh-
tumbuhan. Anita bersihkan tubuh kucing ini, kemudian
berikan makanan.

(i) Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, buktikan kasih sayang manusia terhadap haiwan.

Berdasarkan Bahan 1, Beluntung menangis sekuat-kuatnya apabila melihat kambingnya telah disembelih. Beluntung

memberitahu bahawa kambingnya itu sahabatnya. Berdasarkan Bahan 2, ayah membawa seekor kucing yang kelaparan

pulang ke rumah untuk dipelihara. [Pilih dua isi sahaja].

[3 markah]

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 165

KEMAHIRAN 1.0 MENDENGAR DAN BERTUTUR
2.0 MEMBACA

Tema 8 Subur Bahasa, Mekar Sastera

Praktis 1 Mendengar dan Bertutur

1.3.1 Mendengar dan mengkategorikan maklumat yang terdapat dalam pelbagai wacana, serta
memberikan respons secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna mengikut konteks.

Arahan: Guru mengimbas kod QR dan memperdengarkan rakaman audio petikan kepada Audio 1
murid-murid dengan menggunakan peralatan audio.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
Dengar audio petikan dan kategorikan maklumat yang terdapat dalam petikan tersebut. Kemudian, berbual di dalam
kelas dengan memberikan respons secara lisan tentang maklumat tersebut.

Catatkan maklumat anda di sini

Memartabatkan Bahasa Melayu di Persada Antarabangsa

Hasrat Kementerian Pendidikan
Malaysia

Sifat fleksibel bahasa Melayu

Pembinaan Kerangka Standard
Bahasa Melayu

Tahap 123456
Penguasaan © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U)

176

Praktis 2 Mendengar dan Bertutur

1.5.1 Bersoal jawab untuk mencambahkan idea secara kritis dan bertatasusila.

Arahan: Bahagikan kelas kepada beberapa kumpulan kecil.

Bersoal jawablah dalam kumpulan berdasarkan gambar rajah dan maklumat di bawah.
Murid boleh mendapatkan maklumat menerusi pelbagai bahan bacaan atau menerusi Internet dengan pantauan guru.

Tahukah anda bahawa pencemaran bahasa Melayu begitu
berleluasa kini bukan sahaja dalam pertuturan seharian malah
dalam media massa dan media sosial?

Pencemaran bahasa bermaksud penggunaan bahasa
yang salah dalam masyarakat, iaitu penggunaannya
menyimpang daripada norma penggunaan sebenar bahasa
tersebut dalam masyarakat penuturnya.

Pencemaran bahasa Melayu
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
Bahasa rojak dan Bahasa pasar Bahasa singkatan
slanga atau pijin

Awek sape tu? Tauke itu barang berapa harga?

No hal lah. Kacang je soalan tu. Relax ar. Aq pun x siap gi.

Giler arhh. jumpa kat sitew tau. Itu worang pindah sudah.
Sok
kitew

Bersoal jawab tentang:
(i) Pencemaran bahasa Melayu dalam kalangan generasi muda.
(ii) Pencemaran bahasa Melayu dalam media sosial.
(iii) Kesan pencemaran bahasa Melayu.

Tahap 123456
Penguasaan

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 177

Praktis 3 Membaca

2.2.1 Membaca dan menerangkan maksud istilah yang tepat dalam pelbagai bahan menggunakan glosari, kamus dan
tesaurus dengan betul dan tepat.

Baca petikan di bawah dengan teliti. Kemudian, cari maksud istilah yang berhuruf tebal dalam petikan.

Usaha mendaulat, memperkasakan, dan mengantarabangsakan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
sewajarnya menjadi tanggungjawab semua murid, guru, rakyat, dan pemimpin di negara ini. Usaha ini tidak harus
dipandang ringan dan mudah. Hal ini disebabkan oleh usaha berkenaan membabitkan rasa cinta, rasa tanggungjawab,
dan keprihatinan yang mendalam terhadap bahasa Melayu.
Penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan sama ada di media baharu atau urusan kehidupan seharian
perlu betul, tepat, dan berkesan untuk mencerminkan ketamadunan dan kesantunan bangsa yang cemerlang. Hal
inilah yang menjadi tanggungjawab yang harus dilaksanakan dan dipikul oleh setiap rakyat.
Sejarah dan perkembangan bahasa Melayu agak panjang. Bahasa Melayu berkembang dari sebelum merdeka
sehinggalah pascakemerdekaan dan menjadi nadi kehidupan masyarakat sama ada rakyat biasa yang terdiri
daripada peniaga, pekebun, buruh hinggalah kepada pemimpin atasan. Ketika itu, kesemua lapisan masyarakat
menggunakannya sebagai bahasa perantaraan sesama mereka dalam percakapan dan urusan seharian.
Antara langkah untuk memperkenalkan bahasa Melayu kepada masyarakat antarabangsa, kerajaan boleh
mensyaratkan pelajar asing yang belajar di negara ini mempelajari bahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib.
Kita mengharapkan agenda memperkasakan dan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan mestilah
difahami dan dihayati sepenuh hati bagi menuju ke arah bahasa moden.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
Istilah Maksud
mendaulatkan

memperkasakan

bahasa kebangsaan

dipandang ringan

keprihatinan

kesantunan bangsa

pascakemerdekaan

nadi kehidupan

perantaraan

mensyaratkan

agenda

bahasa moden

Tahap 123456
Penguasaan © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U)

178

Tema 15 Destinasi Misteri

Praktis 1 Mendengar dan Bertutur

1.3.2 Mendengar dan menganalisis maklumat yang terdapat dalam pelbagai wacana serta memberikan
respons yang betul, tepat dan bermakna.

Arahan: Guru mengimbas kod QR dan memperdengarkan rakaman audio petikan kepada Audio 2
murid-murid dengan menggunakan peralatan audio.

Dengar audio petikan dengan teliti dan analisis maklumat di bawah. Kemudian, berikan respons secara lisan di dalam
kelas.

Lembah Bujang

Kawasan Lembah Bujang pernah dikaitkan dengan Kerajaan Kedah Tua. Kerajaan Kedah Tua dikatakan bermula
dengan pembukaan petempatan di Lembah Bujang. Nama Lembah Bujang merujuk kepada perkataan Sanskrit,
iaitu nama pangkal “Bujang” atau “Bhujangga” yang bermaksud ular atau naga yang melambangkan kemakmuran
sesuatu tempat. Kemakmuran Lembah Bujang telah menarik minat ramai pedagang, terutama dari India, China,
dan Arab. Perkataan “Bhujangga” pula diambil daripada perkataan asal iaitu “Phujangga” yang membawa maksud
golongan cerdik pandai atau “Brahmin” dalam sistem kasta Hindu.
Lembah Bujang berkembang sebagai sebuah petempatan dan pelabuhan kerana mempunyai ciri-ciri yang
istimewa. Kebiasaannya, sesebuah tempat atau kawasan dipilih sebagai petempatan berdasarkan beberapa kriteria
seperti mudah dikunjungi disebabkan oleh kemudahan pengangkutan, contohnya sungai dan jalan darat yang baik,
terlindung daripada bencana semula jadi dan serangan lanun serta bekalan makanan yang mudah didapati.
GLOBAL MEDIHAASKTRCIEPETTASDN BHD
Catatkan analisis anda di sini

Maksud nama Lembang Bujang:

Sebab-sebab Lembah Bujang dijadikan petempatan dan pelabuhan:

Keistimewaan Lembah Bujang yang menjadi tarikan pelancong:

Tahap 123456
Penguasaan

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (Co. No. 762284-U) 179

PREMIUM

myVISA A+ PREMIUM ialah buku latihan khusus untuk membantu murid PREMIUM Bahasa Melayu Tingkatan 3
mencapai kecemerlangan dalam pelajaran. Praktis dalam buku ini
disediakan untuk memudahkan murid menguasai kemahiran Bahasa
Melayu secara menyeluruh.

Nota dan latihan disediakan oleh guru-guru yang mempunyai kepakaran
dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc), serta berpengalaman
sebagai penulis, penceramah dan penggubal soalan.

CIRI-CIRI ISTIMEWA

Praktis berteraskan DSKP Praktis MuLus turut disediakan
dan tema buku teks
Soalan KBAT untuk menguji
2 set kertas model kefahaman murid
Aktiviti PAK21 untuk menjana
kemahiran berfikir secara kritis
dalam suasana yang kreatif

15, Jalan 9/152, Taman Perindustrian OUG, MGT3
Batu 6 1/2,Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. Semenanjung Malaysia : RM11.50
Tel : +603 7783 6309 Faks : +603 7783 9089 Sabah & Sarawak : RM12.90
E-mel: [email protected]
www.mediastreet.com.my ISBN 978-967-2708-53-7

9 789672 708537