PENERBIT MAHIR SDN. BHD.LATIHAN & AKTIVITI
bahasa arab
TAHUN
2
KSSR
Menepati buku teks & DSKP terkini
Latihan dan aktiviti pelbagai bentuk
Zulkifli Hamzah
ال ُم ْح َت َويا ُت
iv REKOD PELAPORAN PENTAKSIRAN MURID TAHUN 2
1
21 : 1 ال َو ْح َدُة
35 : 2 ال َو ْح َدُة
54 : 3 ال َو ْح َدُة
67 : 4 ال َو ْح َدُة
الإ ْخ ِت َبا ال َأ ِخ ْي ُر
J1 - J7
ال َأ ْج ِوب ُة
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
iii
1
Halaman Buku Teks: 1 – 21 Aلَا ِح ْظ ثَُّم ِص ْل الُنّقاَ َط TP 1
جحخ Perhatikan kemudian sambungkan titik.
جحخ
س شص أ بتث
أ بتث
دذرز
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
د ذ ر ز سشص
ضط ظ ع غفق
ضط ظ ع غ ف ق
ءي كلم ن
ءي كل م ن
1Tahap تع ّرف التلميذ على المهارات الغلوية الأساسية واستعداده لتطبيقها مع إرشاد المعلم. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها.
1
َ Bل ِّون ُث َّم ا ْق َر ْأTP 1 .
Warnakan kemudian baca.
1
ِا ْس ِمي َح َسن
َما ا ْس ُم َك؟
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
ِا ْس ِمي َفا ِط َمة
َما ا ْس ُم ِك؟
1Tahap تع ّرف التلميذ على المهارات الغلوية الأساسية واستعداده لتطبيقها مع إرشاد المعلم. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة.
2
ِ Cا ْن َس ْخ ُث َّم ِا ْق َر ْأTP 2 .
Salin kemudian baca.
1
َ .١ل ْح ٌم
ِ .٢ل َبا ٌس
PENERBIT MAHIR SDN. BHD. .٣لُ َغ ٌة
ِ .٤ل َسا ٌن
َ .٥ق َل ٌم
َ .٦ج َم ٌل
2Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق اللغوية الأساسية مع كونه واعيا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة المسموعة وترديدها.
3
Peta َ Dل ِح ْظ ُث َّم ِا ْن َس ْخTP 3 .
Bulatan Perhatikan kemudian salin.
1
i-THINK
َج َم ٌل َل ْح ٌم ِل َبا ٌس لُ َغ ٌة
ِل َسا ٌن َق َل ٌم
PENERBIT MAHIR SDN. BHD..١ .٢
.٣
.٦
حرف اللام
(ل)
.٥
.٤
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 3.3.1القدرة على نسخ الكلمات.
4
1 َح ِل ُب ْل ِ Eإ ْم َل ال َف َر ا َغا ِت ُث َّم إ ْق َر ْأTP 4 .
.٣ Isi tempat kosong, kemudian baca.
ُس ْل
لُو ِف ْل ل َا
.٢ .١
ِب ي َا ِف ٌلPENERBIT MAHIR SDN. BHD.َف ْل ٌح
لُو ِبي َا ِف ْل ِف ٌل َف َّل ٌح
.٦ .٥ .٤
ُب ٌل َل ٌم ْي ٌب
ُب ْل ُب ٌل ُسل َّا ٌم َح ِل ْي ٌب
4Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا Menguasai Belum Menguasai
بالمواقف.
Penguasaan
S.P. 2.2.3القدرة على تمييز المقطع المقروء.
5
Fإ ْق َر ْأ ُث َّم ِا ْن َس ْخTP 2 .
Baca kemudian salin.
1
.١
َي ← َي ٌد
ِي ← َط ِّي ٌب .٢
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.ُي ← ُب ُي ْو ٌت .٣
← َين َا ِي ُر .٤
← َث َما ِن َي ٌة .٥
← ُك ْر ِس ٌّي .٦
2Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق اللغوية الأساسية مع كونه واعيا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع.
6
1 PENERBIT MAHIR SDN. BHD. Gو ِّف ْقTP 3 .
) Padankan.
ُي َرا ِج ُع
▲ .١
▲ ِي
َط ِّي ٌب
) .٢
▼ ُي
َي ٌد ▼ .٣
َي
★
ُب ِّن ٌي .٤
َب ْي ٌت ْي
● ★ .٥
ُيو ُس ُف ٌي
● .٦
ُيو
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 2.2.3القدرة على تمييز المقطع المقروء.
7
َط ِّي ٌب َع ْ ٌي ِ Hص ْل ُث َّم ا ْك ُت ْبTP 4 . 1
َن ِس َي ُب ُيو ٌت
.٢ Sambung kemudian tulis.
ُج ْن ِد ٌّي
ُج ْن ِد ٌّي
ُيو ُس ُف
.١
َط ِّي ٌب
.٤PENERBIT MAHIR SDN. BHD. .٣
َن ِس َي َع ْي ٌن
.٦ .٥
ُي و ُس ُف و ٌت ُب ُي
4Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا Menguasai Belum Menguasai
بالمواقف.
Penguasaan
S.P. 3.2.1القدرة على نسخ المقاطع في الكلمات.
8
1 َع ْ ٌي Iأ ْك ُت ْب الإ َجا َب َة ال َّص ِحي َح َةTP 5 .
ِم ْن ِد ْي ٌل
ُك ْر ِس ٌّي Tulis jawapan yang betul.
َين َا ِي ٌر ُب ْل ُب ٌل
ِل َسا ٌن
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.َح ْر ُف الي َاء (ي)َح ْر ُف ال َام (ل)
5Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا Menguasai Belum Menguasai
بالمواقف ومتطوعا.
Penguasaan
S.P. 3.2.1القدرة على نسخ المقاطع في الكلمات.
9
Jإ ْب َح ْث ُث َّم َد ِّور ا ْل َك ِل َماتTP 5 . 1
ُب ْل ُب ٌل َين َا ِي ٌر Cari perkataan yang tersembunyi kemudian bulatkan.
ُك ْر ِس ٌّي َع ْ ٌي ِل َبا ٌس َي ٌد
ُك ِق ِل َب ا ٌس َص َء َيPENERBIT MAHIR SDN. BHD.
ْر َأ َب َت َث َي ٌد َر َن
ِس َن َق ُب ْل ُب ْل َك ا
ٌي َع َك ِك َء َل َم َط ِي
َح ْي َص َد َد َك َء َي ُر
َج ٌن َن َو َو َن َر َر ِز
5Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا Menguasai Belum Menguasai
بالمواقف ومتطوعا.
Penguasaan
S.P. 3.1.1القدرة على شخ الحروف الهجائية متصلا ومنقصلا.
10
Halaman Buku Teks: 26 – 45 2
َو َر َق ٌة = َ Aو ِّف ْق ُث َّم ُأ ْك ُت ْبTP 4 .
Padankan kemudian tulis.
ُ .١و
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
َد ْل ٌو = َ .٢و
ُو ُضو ٌء = .٣
َأ ْس َو ٌد = .٤و_
ِو َسا َد ٌة = ِ .٥و
ِو َل َي ٌة = _ .٦
4Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 1.2.4القدرة على تكوين المقطع المسموع.
21
ِ Bإ ْمل ْأ ال َف َرا َغا ِت ُث َّم ِا ْق َر ْأTP 3 .
Isi tempat kosong kemudian baca.
َع ُد ٌّو َل ْو َح ٌة َوا ِح ٌد 2
َب َّوا ٌب َت ْق ِو ْي ٌم َض ْو ٌء
َج ْو َر ٌب َت َّوا ٌب َطا ُرو ٌس
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.و
(و) ال َواو ال ُم َش َّددة (و) ال َواو ال َّسا ِك َنة (و) ا َل َواو ال َّط ِو ْي َلة
ُد ٌّو َل ْو َوا
َب َّو َض ْو ُوو
َت َّو َج ْو ِوي
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 2.2.3القدرة على تمييز المقطع المقروء.
22
َو ا ِح ٌد ِ Cص ْل ال ُح ُروف ِل َت ُكو َن ال َك ِل َما ِتTP 5 .
Sambungkan huruf menjadi perkataan.
ُ .١و ُض و ٌء .٢
2
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
َ .٣ل ْو َح ٌة َ .٤ت ْو َو ا ٌب
ِ .٥و َع ا ٌء َ .٦ج ْو َر ٌب
5Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف Menguasai Belum Menguasai
ومتطوعا.
Penguasaan
S.P. 3.2.1القدرة على نسخ المقاطع في الكلمات.
23
Peta َع ُد ٌّو ِ Dا ْن َس ْخ ُث َّم ِا ْق َر ْأTP 4 . 2
Bulatan َب َّوا ٌب Salin kemudian baca.
i-THINK َوا ِح ٌد َل ْو َح ٌة
َض ْو ٌء َت ْق ِو ْي ٌم
PENERBIT MAHIR SDN. BHD..١ .٢
.٣
.٦
َحر َف ال َواو
(و)
.٥
.٤
4Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا Menguasai Belum Menguasai
بالمواقف.
Penguasaan
S.P. 3.1.1القدرة على نسخ الحروف الهجائية متصلا ومنفصلا.
24
ِ Eا ْس َت ِم ْع ُث َّم َو ِّف ْقTP 3 .
Dengar kemudian padankan.
ِ .١ست َا ٌر
2 ُس َل ْح َفا ٌة .٢
َس PENERBIT MAHIR SDN. BHD. َ .٣سم ٌك
ِس
ُس َ .٤ل َم َس
3Tahap َ .٥ح ُس َن
Penguasaan ِ .٦س َرا ٌج
تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
S.P. 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة.
25
ِ Fص ْل ال ُح ُرو َف ُث َّم ا ْق َر ْأTP 4 .
Sambungkan huruf kemudian baca.
.١
َسا َح ٌة
2
.٢
َر ْس َسا ٌم
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
.٣
َن ِسي ٌم
.٤
َي َم ْس ُس
.٥
ِم ْس َط َر ٌة
.٦
ِا ْس ٌم
4Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا Menguasai Belum Menguasai
بالمواقف.
Penguasaan
S.P. 2.2.4القدرة على تكوين المقطع المقروء.
26
ِ 3ج ْس ِم ْي ال َّس ِلي ُم
Halaman Buku Teks: 50 – 71 َو ِّف ْق ُث َّم ُأ ْك ُت ْبTP 3 . A
.2 Padankan kemudian tulis. .1
.4
.6 PENERBIT MAHIR SDN. BHD.ِد َّي ٌة .3
َو ْج ٌه
ْد ٌد .5
َّر ٌة
َل ٌب
َل ا ٌل
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة.
35
ِ Bإ ْم َ ْل ال َف َر ا َغا ِت ُث َّم ِإ ْق َرا ْءTP 3 .
Isi tempat kosong kemudian baca.
َن ْه ٌر َها ِت ٌف َس ْه ٌل
َس َّه ٌل ُس ُهو َل ٌة َط َّه َر
َق ْه َو ٌة َب ِه ْي َم ٌة َج َّه َز
PENERBIT MAHIR SDN. BHD. 3
( ) ال َها ُء الُم َش َّد َدة ( ) ال َها ُء ال َّط ِوي َل ُة
َها
( ) ال َها ُء ال َّسا ِك َن ُة
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 2.2.3القدرة على تمييز المقطع المقروء.
36
ِ Cا ْن َس ْخ ُث َّم ِا ْق َر ْأTP 4 .
Salin kemudian baca.
Peta َج َّه َز َها ِت ٌف َط َّه َر
Bulatan
َب ِه ْي َم ٌة َس ْه ٌل َق ْه َو ٌة
i-THINK
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
3
.١ .٢
.٣
.٦
حرف الهاء
()
.٥
.٤
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 3.3.1القدرة على نسخ الكلمات.
37
ِ Dص ْل ُث َّم ِا ْن َس ْخTP 4 .
Sambung kemudian salin.
َه ِد َّي ٌة َق ْه َو ٌة َب ِهي َم ٌة َها ِت ٌف ِه َّر ٌة َو ْج ٌه
ِ .١ه ْر َر ٌة
َو ٌة .٢
3
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
َ .٤ها ِت ٌف َ .3و ْج ٌه
َ .٦ب َم ٌة ِد ْي َي ٌة .٥
4Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا Menguasai Belum Menguasai
بالمواقف.
Penguasaan
S.P. 3.2.1القدرة على نسخ المقاطع في الكلمات.
38
َ Eص ِّنف ُث َّم ِإ ْق َرا ْءTP 4 .
Kelaskan kemudian baca.
َو ْج ٌه َل َه ٌب ِه َّر ٌة
َما ِه ٌر َه َوا ٌء َت ْن ِبي ٌه
(ال َأ َّول) 3
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
(ال َو َس َط)
(ال َأ ِخير)
4Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع.
39
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.َب َق َر ٌة َ Fو ِّف ْق ُث َّم ِا ْن َس ْخTP 3 .
ُر ْك َب ٌة
َشا ِر ٌب Padankan kemudian salin.
َر َق َب ٌة
َر ْأ ٌس .١
َش ْع ٌر
ُر
ِ .٢ر
3
.٣
َر
.٤ر_
.٥
.٦ىر_
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 2.1.3القدرة على تميبز الحروف المركزة المقروءة.
40
4
Halaman Buku Teks: 76 – 97 َو ِّف ْق ُث َّم ِا ْن َس ْخTP 3 . A
ُف Padankan kemudian salin. .١
َف
َف َر ِا ِو َل ٌة
ِف PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
ُ .٢ف ُلو ٌس
ِ .٣فن َا ٌء
َ .٤س ْق ٌف
َص ِح ْي َف ٌة .٥
َ .٦ف ِطي َر ٌة
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة.
54
َ Bف ِّر ْق ُث َّم ِإ ْق َر ْأTP 3 .
Ceraikan kemudian baca.
َفا ُصو ِلي َا .١
PENERBIT MAHIR SDN. BHD. .٢
َد ْف َت ٌر
ُ .٣ت َّفا َح ٌة
4 ُ .٤فو َط ٌة
3Tahap ِ .٥ط ْف ٌل
Penguasaan ِ .٦م َل ٌّف
ُ .٧ف ُلو ٌس
تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
S.P. 2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء.
55
َط ِب ْي َب َ Cو ِّف ْق ُث َّم ِا ْن َس ْخTP 3 .
ِط ْف ٌل
Padankan kemudian salin.
.١
ُط
.٢
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.َ .٣ضا ِب ٌط
ِ 4ط
َ .٤م َط ٌر
َط َما ِط ُم .٥
ُطي ُو ٌر .٦
َط
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 2.1.3القدرة على تمييز الحروف المركزة المقروءة.
56
ِ Dإ َم َ ْل ال َف َرا َغا ِت ُث َّم ا ْق َرا ْءTP 3 .
Isi tempat kosong kemudian baca.
ُخ َّط ٌة َم ْط َع ٌم َم َطا ٌر ُطو َفا ٌن ِق َّط ٌة
ِف ْط َر ٌة َف ِط ْي ٌر َم ْط َب ُخ َب َّط ٌة
PENERBIT MAHIR SDN. BHD. ط
4 (ط) ال َّطا ُء ال َّط ِوي َل َة
(ط) ال َّطا ُء الُم َش َّد َد ُة
(ط) ال َّطا ُء ال َّسا ِك َن ُة ِق َّط َطا
َم ْط َب َّط ِطي
ِف ْط ُخ َّط ُطو
َم ْط
3Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 2.2.3القدرة على تمييز المقطع المقروء.
57
َ Eو ِّف ْقTP 2 .
Padankan.
ِ .١ق َطا ٌر
ُ .٢ق ُع ُن ٌق
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
َق ْه َو ُة .٣
4
َ .٤ق َق َل ٌم
ِ .٥م ِق ٌّص
ِ .٦ق ُق ُر ٌد
2Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف. Menguasai Belum Menguasai
Penguasaan
S.P. 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة.
58
ِم ْق َب ْق ِ Fإ ْم َ ْل ال َف َرا َغا ِت ُث َّم ِا ْن َس ْخTP 4 .
Isi tempat kosong kemudian salin.
َب ٌة
ِقي َي ْخ ُقو َس ْق
َل َم ٌة َ .٢ح .١
4 PENERBIT MAHIR SDN. BHD..٤َل َقا .٣
ُل ُق ٌة
ٌل ُ .٦ح ٌف .٥
4Tahap تع ّرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الأساسية مع كونه ثابتا ومناسبا Menguasai Belum Menguasai
بالمواقف.
Penguasaan
S.P. 2.3.4القدرة على تمييز الكلمات المقروءة.
59
J ال َو ْح َدُة 1
.١ Eل َا
ُك ِق ِل َب ا ٌس َص َء َي ) ِ .٢ف ْل
ْر َأ َب َت َث َي ٌد َر َن ُي َرا ِج ُع .٣لُو
ِس َن َق ُب ْل ُب ْل َك ا ▲ َ .٤ح ِل
ٌي َع َك ِك َء َل َم َط ِي َط ِّي ٌب ُ .٥س ْل
َح ْي َص َد َد َك َء َي ُر ▼ ُ .٦ب ْل
َج ٌن َن َو َو َن َر َر ِز َي ٌد
★ ▲ .١ G
ُ .٤م َع ِّل َم ٌة PENERBIT MAHIR SDN. BHD.ُ .١م َع ِّل ٌّمKُب ِّن ٌي ِي
َ .٥أ َن ا ِ .٢ت ْل ِم ْي َذ ٌة
ِ .٣ت ْل ِم ْي ٌذ َب ْي ٌت ) .٢
َ .٦أ ْن َت ● ُي
ِ .١ت ْل ِم ْي َذ ٌة L ُيو ُس ُف
ِت ْل ِم ْي ٌذ ِت ْل ِم ْي ٌذ ُ .٢م َع ِّل َم ٌة ▼ .٣
ُم َع ِّل ٌم ُم َع ِّل ٌم ِ .٣ت ْل ِم ْي ٌذ َح ْر َف الي َاء (ي) َي
َأ ْن َت َأ ْن َت َي َنا ِي ٌر
ِت ْل ِم ْي َذ ٌة ِت ْل ِم ْي َذ ٌة َ .٤أ ْن َت َع ْي ٌن .٤
ُم َع ِّل َم ٌة ُم َع ِّل َم ٌة
َأ ْن ِت َأ ْن ِت َ .٥أ ْن ِت ُكر ِس ٌّي ْي
.١ M ★ .٥
ٌي
● .٦
ُيو
.٢
َ .١ط ِّي ٌب H
ُ .٢ج ْن ِد ٌّي
.٣
َ .٣ع ْي ٌن
.٤ َ .٤ن ِس َي
ُ .٥ب ُيو ٌت
ُ .٦يو ُس ُف
.٥
َح ْر َف ال َام (ل) I
ِل َسا ٌن
.٦ ُب ْل ُب ٌل
ِم ْن ِد ْي ٌل
J1
MODUL LATIHAN & AKTIVITI Siri Modul Latihan & Aktiviti ini digubal berdasarkan kandungan buku teks
dan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). Latihan & aktiviti
di dalam buku ini terdiri daripada soalan-soalan pelbagai bentuk supaya murid
dapat memantapkan kemahiran dalam topik yang dipelajari.
Pelbagai elemen seperti Kemahiran Ber kir Aras Tinggi (KBAT) dan latihan
berpandukan peta pemikiran turut diterapkan selaras dengan perkembangan
teknologi pendidikan masa kini. Matlamat penghasilan buku ini agar murid-
murid dapat menguasai sepenuhnya kemahiran pembelajaran dan seterusnya
menjadi murid yang cemerlang dalam pelajaran.
PENERBIT MAHIR SDN. BHD.
BAHASA ARAB Judul-judul dalam siri ini TAHUN
1 2 3 45 6
Reka Bentuk & Teknologi
Pendidikan Moral
Jawi
Tilawah Al-Quran
Pendidikan Islam
Bahasa Arab
Tahun 2 KSSR PENERBIT MAHIR SDN. BHD. (183897-P) Semenanjung Malaysia: RM6.90
8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG, Sabah & Sarawak : RM7.50
Batu 6 1/2, Jalan Puchong,
58200 Kuala Lumpur. ISBN 978-967-0045-39-9
Tel : +603 7772 7800 9789670045399
Fax : +603 7785 1800
[email protected]