Modul Si Cilik PBD, Formatif & Sumatif Tahun 3

WM RM6.90 EM RM7.50

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
NASKHAH
GURU

Matematik
3Tahun Dwibahasa

KSSR

• Latihan dan aktiviti PBD
pelbagai bentuk

• Menepati buku teks & DSKP
terkini

• Ujian Formatif, Ujian Pertengahan
Tahun & Ujian Sumatif

Siti Syafiqah Mior

KANDUNGAN

CONTENTS

JADUAL PENTAKSIRAN MURID MATEMATIK TAHUN 3 iii – vi
U1–1
UNIT 1 Nombor hingga 10 000
Numbers Up to 10 000 U2–11
F1–19


UNIT 2 Tambah, Tolak, Darab dan Bahagi
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.Addition, Subtraction, Multiplication and Division

Ujian Formatif 1

UNIT 3 Pecahan, Perpuluhan dan Peratus U3–23
Fractions, Decimals and Percentages

UNIT 4 Wang U4–33
Money

Ujian Formatif 2 F2–41

UNIT 5 Masa dan Waktu U5–45
Time U6–53
F3–59
UNIT 6 Panjang, Jisim dan Isi Padu Cecair
Length, Mass and Volume of Liquid

Ujian Formatif 3

UNIT 7 Bentuk U7–63
Shapes

UNIT 8 Kedudukan U8–69
Location

UNIT 9 Data U9–73
Data

Ujian Formatif 4 F4–77

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-1
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 1 SK1.1 Nilai Nombor

A Tandakan ( ✓ ) pada angka dan perkataan yang betul. TP1 3
Tick ( ✓ ) the correct numerals and words.

Seribu tiga ratus enam puluh tujuh ✓
One thousand three hundred and sixty-seven
1 1 367 Seribu tiga ratus enam belas
One thousand three hundred and sixteen
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
2 5 894 Lima ribu lapan ratus empat puluh sembilan
Five thousand eight hundred and forty-nine
Lima ribu lapan ratus sembilan puluh empat ✓
Five thousand eight hundred and ninety-four

3 2 165 Dua ribu seratus lima puluh enam
Two thousand one hundred and fifty-five
Dua ribu seratus enam puluh lima ✓
Two thousand one hundred and sixty-five

B Padankan. TP1 3
Match.
6 214
1 Enam ribu dua ratus empat puluh empat 6 244 ✓
Six thousand two hundred and forty-four

2 Tiga ribu lima ratus enam puluh sembilan 3 569 ✓
Three thousand five hundred and sixty-nine 3 596

3 Sembilan ribu tujuh ratus lapan puluh tiga 9 738
Nine thousand seven hundred and eighty-three 9 783 ✓

TP1 Menyatakan sebarang nombor hingga 10 000. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.1.1 Menamakan nombor hingga 10 000: (i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
SP 1.1.1 Menamakan nombor hingga 10 000: (ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
SP 1.1.1 Menamakan nombor hingga 10 000: (iii) Memadankan angka dengan namanya dalam perkataan.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-2
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 2 SK1.1 Nilai Nombor

A Padankan. TP1 3
Match.
1

1 289

2 GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
3 250

3
2 330

B Padankan abakus dengan angka. TP1 4
Match abacus to the numerals.
123 4

7 627 3 065 1 460 8 294

TP1 Menyatakan sebarang nombor hingga 10 000. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
SP 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-3
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 3 SK1.1 Nilai Nombor

A Bulatkan nombor yang lebih kecil. TP1 4
Circle the smaller numbers.

1 3 562 3 256 2 1 729 1 734

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.3 5 9215 937 4 8 358 8 309

B Bulatkan nombor yang lebih besar. TP1 4
Circle the larger numbers.
2 950
1 1 475 1 457 2 2 901

3 7 388 7 392 4 6 532 6 529

C Susun nombor mengikut tertib. TP1 2 350 2
Arrange the numbers follow the order.
1 2 355 2 370 2 360 2 365

Tertib menaik 2 350 2 355 2 360 2 365 2 370
Ascending order

2 7 610 7 630 7 650 7 620 7 640

Tertib menurun 7 650 7 640 7 630 7 620 7 610
Descending order

TP1 Menyatakan sebarang nombor hingga 10 000. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (iii) Membandingkan nilai dua nombor.
SP 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-4
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 4 SK1.2 Menulis Nombor

Tulis nombor dalam angka dan perkataan. TP1 4
Write the numbers in numerals and words.

1

2 410GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. Dua ribu empat ratus sepuluh
2

2 370 Dua ribu tiga ratus tujuh puluh
3

4 168 Empat ribu seratus enam puluh lapan

4

3 645 Tiga ribu enam ratus empat puluh lima

TP1 Menyatakan sebarang nombor hingga 10 000. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-5
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 5 SK1.3 Rangkaian Nombor

A Lengkapkan garis nombor. TP3 4
Complete the number lines.

1
2 155 2 160 2 165 2 170 2 175 2 180

2 GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.

6 984 6 983 6 982 6 981 6 980 6 979

3
5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000

4
7 316 7 216 7 116 7 016 6 916 6 816

B Isi tempat kosong dengan nilai yang betul.  TP3 4
Fill in the blanks with the correct value.

1 1 590 1 580 1 570 1 560 1 550 1 540 1 530

2 4 715 4 716 4 717 4 718 4 719 4 720 4 721
3 1 752 2 752 3 752 4 752 5 752 6 752 7 752
4 2 291 2 391 2 491 2 591 2 691 2 791 2 891

TP3 Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor mengikut tertib. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.3.1 Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.
SP 1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan menurun.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-6
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 6 SK1.4 Nilai Tempat

A Nyatakan nilai tempat atau nilai digit bagi digit bergaris. TP2 3
State the place value or digit value of the underlined digits.

1 Nombor 1 253 2 345 3 218 5 408
Number

Nilai tempat ratus ribu sa puluh
Place value
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
2 Nombor 6 801 8 267 9 405 3 497
Number

Nilai digit 800 60 9 000 7
Digit value

3 Nombor 3 298 6 024 7 513 9 102
Number

Nilai tempat ribu sa ratus puluh
Place value

B Cerakinkan nombor mengikut nilai digit. TP2 3
Partition the numbers based on digit value.

1 4 793 4 000 + 700 + 90 + 3

2 8 616 8 000 + 600 + 10 + 6

3 3 726 3 000 + 700 + 20 + 6

C Cerakinkan nombor mengikut nilai tempat. TP2 3
Partition the numbers based on place value. 6 sa

1 6 846 6 ribu + 8 ratus + 4 puluh +

2 9 254 9 ribu + 2 ratus + 5 puluh + 4 sa

3 2 136 2 ribu + 1 ratus + 3 puluh + 6 sa

TP2 Menjelaskan nilai nombor hingga 10 000. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
SP 1.4.2 Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-7
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 7 SK1.5 Menganggar

Anggarkan kuantiti. Tandakan ( ✓ ) pada jawapan yang betul. 3
Estimate the quantity. Tick ( ✓ ) the correct answers. TP3

1 Q Bilangan guli di dalam bekas Q
The number of marbles in container
P Q is
2 600GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
lebih daripada 1 500
more than 1 500

✓ lebih kurang 1 300
more or less 1 300

2 Q Isi padu air di dalam bekas P
1 000 m The volume of water in container
P P is

lebih daripada 500 m
more than 500 m

✓ kurang daripada 500 m
less than 500 m

3 Q Bilangan butang di dalam bekas P
The number of buttons in container
P P is

✓ lebih daripada 1 200
more than 1 200

lebih kurang 600
600 more or less 600

TP3 Menganggar dan membundar sebarang nombor. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.5.1 M emberi anggaran kuantiti yang munasabah dengan menggunakan perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’ berdasarkan
set rujukan.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-8
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 8 SK1.6 Membundarkan Nombor

A Lengkapkan jadual di bawah. TP3 5
Complete the table below.

Nombor Bundarkan nombor kepada
Number Round off number to the
Contoh 2 347
puluh terdekat ratus terdekat ribu terdekat
nearest ten nearest hundred nearest thousand
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
2 350 2 300 2 000

1 5 162 5 160 5 200 5 000

2 1 853 1 850 1 900 2 000

3 9 039 9 040 9 000 9 000

4 7 448 7 450 7 400 7 000

5 3 620 3 620 3 600 4 000

B Gariskan jawapan yang betul. TP3 4
Underline the correct answers.

1 2 563 dibundarkan kepada puluh terdekat menjadi (2 560, 2 570).
2 563 when rounded off to nearest ten becomes (2 560, 2 570).
2 (8 156, 8 573) dibundarkan kepada ribu terdekat menjadi 9 000.
(8 156, 8 573) when rounded off to nearest hundred becomes 9 000.
3 4 539 dibundarkan kepada (ribu, ratus) terdekat menjadi 4 500.
4 539 when rounded off to the nearest (thousand, hundred) becomes

4 500.
4 1 285 dibundarkan kepada (ratus, puluh) menjadi 1 300.
1 285 when rounded off to the nearest (hundred, ten) becomes 1 300.

TP3 Menganggar dan membundar sebarang nombor. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ribu terdekat.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-9
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 9 SK1.7 Pola Nombor

A Tandakan ( ✓ ) pola nombor yang betul.  TP3 3
Tick ( ✓ ) the correct number patterns.

1 5 378 5 376 5 374 5 372 5 370 5 368

Menurun dua-dua ✓ Menaik dua-dua
Decreasing in twos Increasing in twos
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
2 2 593 3 593 4 593 5 593 6 593 7 593

Menurun seribu-seribu Menaik seribu-seribu ✓
Decreasing in hundreds Increasing in thousands

3 9 036 9 046 9 056 9 066 9 076 9 086

Menaik sepuluh- ✓ Menurun sepuluh-
sepuluh sepuluh

Increasing in tens Decreasing in tens

B Lengkapkan pola nombor berikut. TP3 4
Complete the following number patterns.
7 649
1 7 654 7 653 7 652 7 651 7 650

2 1 295 1 300 1 305 1 310 1 315 1 320
3 2 984 2 884 2 784 2 684 2 584 2 484

4 3 598 4 598 5 598 6 598 7 598 8 598

TP3 Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. Menguasai Belum Menguasai

SP 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi secara tertib menaik dan menurun satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu.

SP 1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi secara tertib menaik dan menurun satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 1 : NOMBOR HINGGA 10 000 U1-10
NUMBERS UP TO 10 000

PBD 10 SK1.8 Penyelesaian Masalah

Jawab soalan yang berikut. TP4 TP5 8
Answer all the questions.

1 Rajah di bawah ialah empat keping kad nombor.
Below are four pieces of number cards.

9 051   5 109   1 590   1 905
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
(a) Bundarkan nombor terbesar kepada ribu terdekat.
Round off the largest number to the nearest thousand.

9 051 → 9 000

(b) Tulis nombor yang terbentuk daripada nilai digit 9 setiap kad.
State the number formed from the value of digit 9 of every card.

9 999

2 Rajah menunjukkan air di dalam bekas P, Q dan R.
The diagram shows water in containers P, Q and R.

PQ R

4 000 m

(a) Anggarkan isi padu air di dalam bekas Q.
Estimate the volume of water in container Q.

lebih kurang 2 000 m

(b) Anggarkan isi padu air di dalam bekas R.
Estimate the volume of water in container R.

lebih kurang 8 000 m

TP4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor hingga 10 000. Menguasai Belum Menguasai
Menguasai Belum Menguasai
TP5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor hingga 10 000 dengan pelbagai
strategi.

SP 1.8.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat hingga 10 000 dalam situasi harian.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI U2-11
ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION

PBD 1 SK2.1 Tambah dalam Lingkungan 10 000

A Tambah. TP3 6
Add.

1 2 3 5 2 1 1 1 3 1 1
 + 5 4 5 2
5 6 8 7 3 9 4 8 4 0 8 9
 + 5 1 8 4  + 3 3 8 6

9 1 3 2 7 4 7 5
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
4 4 2 9 2    1 1 1 1 1
 + 2 1 0 5
6 3 9 7 5 2 8 9 7 6 3 8 5 4
 + 4 5 3 7     + 4 4 7 3   

7 4 3 4 8 3 2 7

B Tambah dalam bentuk lazim. TP1 TP3 3
Add in vertical form.

Contoh 1
261 + 1 124 + 2 132 = 3 517 5 021 + 432 + 2 101 = 7 554

21 6 1 5 0 2 1
1 1 2 4 4 3 2
 + 2 1 3 2  + 2 1 0 1
3 5 1 7 7 5 5 4

2 3
3 231 + 4 521 + 363 = 8115 1 02 4 + 2 315 61 + 3 457 = 6 837
1 0 2 4
1 1 2 3 5 6
3 2 3 1  + 3 4 5 7
4 5 2 1 6 8 3 7
 + 3 6 3
8 1 1 5

TP1 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah Menguasai Belum Menguasai
dan tolak. Menguasai Belum Menguasai

TP3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

SP 2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 10 000.
SP 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 10 000.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI U2-12
ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION

PBD 2 SK2.2 Tolak dalam Lingkungan 10 000

A Tolak. TP3 6
Subtract.
1 2 16 3 9
5 6 18 8 10 10
8 4 8 5 6 7 8 9 9 0 0 9
 – 1 5 3  – 4 9 9 7  – 4 5 9 7
8 3 3 2 1 7 9 2 4 4 1 2
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
4 5 5 14 6 10
14 14 8 5 6 4 6 0 18
32 54 54 111  – 5 3 4 5   6 7 1 8
– 9 6 4  – 6 4 1 9  
3 2 1 9
2 5 8 7 2 9 9

B Tolak dalam bentuk lazim. TP1 TP3 3
Subtract in vertical form.
1
Contoh 6 745 – 3 205 – 987 = 2 553

8 564 – 145 – 2 001 = 6 418
5 14 14 13
8 5 6 4 8 4 1 9 6 7 4 5 2 4 3 10
 – 1 4 5  – 2 0 0 1  – 3 2 0 5
3 5 4 0 3 5 4 0
8 4 1 9 6 4 1 8  – 9 8 7
2 5 5 3

23
7 452 – 875 – 2 743 = 3 834 9 756 – 2 015 – 3 457 = 4 284

13 14 5 15 9 7 5 6 13
6 3 4 12  – 2 0 1 5 6 3 11
6 5 7 7 7 7 4 1
7 4 5 2  – 2 7 4 3 7 7 4 1
 – 8 7 5 3 8 3 4  – 3 4 5 7
6 5 7 7 4 2 8 4

TP1 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah Menguasai Belum Menguasai
dan tolak. Belum Menguasai

TP3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan Menguasai
operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

SP2.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dalam lingkungan 10 000.
SP2.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 10 000.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI U2-13
ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION

PBD 3 SK2.3 Darab dalam Lingkungan 10 000

Darabkan. Padankan dengan jawapan yang betul. TP3 8
Multiply. Connect to the correct answers.

1 2 3
4 1 6 5 2 1
2 7  1 0 0  2
 6 1 6 0 0 1 0 4 2
1 6 2 GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
6 7 1 4
5 1 2 2 1 0 4 3
7 3 2 7  3 4 6
 1 0 0 0  4 6 3 1 2  5
7 0 0 0 1 3 0 8 2 3 0

8
4 3
 1 0
4 3 0

7 000 6 312 230 1 042

162 1 600 1 308 430

TP3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan Menguasai Belum Menguasai
operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

SP 2.3.1 M enyelesaikan ayat matematik darab bagi sebarang nombor hingga empat digit dengan satu digit, 10, 100 dan 1 000 dan hasil darabnya hingga
10 000.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI U2-14
ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION

PBD 4 SK2.4 Bahagi dalam Lingkungan 10 000

Bahagi. TP3 9
Divide.

1 2 3
1 9 8 2
3 ) 62 93
5 ) 9 8 8 ) 6 5 6
– 6
0 9 – 5 – 6 4
– 9 4 8 1 6
0 – 4 5 – 1 6
3 baki 0
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
4 1 1 2 5 2 4 4 9 6 1 4 4 1

7 ) 7 8 9 4 ) 9 7 9 6 6 ) 8 6 4 8

– 7 – 8 – 6
0 8 1 7 2 6
– 7 – 1 6 – 2 4
1 9 1 9 2 4
– 1 4 – 1 6 – 2 4
5 baki 3 6 0 8
– 3 6 – 6
0 2 baki

7 8 2 7 9 7
6 4 5
100 ) 2 7 8 0 1 000 ) 7 0 0 0
10 ) 6 4 5 3
– 2 0 0 – 7 0 0 0
– 6 0 7 8 0 0
4 5 – 7 0 0
– 4 0 8 0 baki
5 3
– 5 0
3 baki

TP3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan Menguasai Belum Menguasai
operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

SP 2.4.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 10 000 dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1 000.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI U2-15
ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION

PBD 5 SK2.5 Operasi Bergabung Tambah dan Tolak SK2.6 Penggunaan Anu

A Selesaikan. TP1 TP2 TP3 2
Solve.
2
1 6 584 + 2 543 – 2 956 = 6 171
5 687 – 14 + 423 = 6 096

1

5 6 7 3
+ 4 2 3
6 0 9 6
5 6 8 7GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD. 61 51 8 4 10
– 1 4 + 2 5 4 3 8 0 12
5 6 7 3 9 1 2 7
9 1 2 7
– 2 9 5 6
6 1 7 1

B Kenal pasti anu. Tulis ayat matematik. 2
Identify the unknown. Write the number sentence.

Kolam Itik/Duck Pond
Ada 4 ekor itik.

Beberapa ekor itik di dalam kolam.
Seekor itik di luar kolam.
There are 4 ducks.
Some ducks in the pond.

There is a duck outside the pond.

1 Anu: 2 Ayat matematik:
Unknown: Number sentence:

beberapa ekor itik di dalam 4– =1
kolam

TP1 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah Menguasai Belum Menguasai
dan tolak. Menguasai Belum Menguasai
Menguasai Belum Menguasai
TP2 Menerangkan prosedur bagi operasi bergabung tambah dan tolak.

TP3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

SP 2.5.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 10 000.
SP 2.6.1 Mengenal pasti anu yang melibatkan operasi asas dalam matematik.
SP2.6.2 Mewakilkan situasi harian melibatkan operasi asas dan satu anu kepada ayat matematik.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI U2-16
ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION

PBD 6 SK2.7 Penyelesaian Masalah

Lengkapkan tempat kosong. TP4 4
Fill in the blanks.

1 1 250 biji telur ayam dikumpulkan
pada sebelah pagi. 845 biji telur
ayam dikumpulkan pada sebelah
petang. 117 biji telur ayam itu telah
pecah. Bilangan telur ayam yang masih
elok ialah 1 978 .
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
1 250 eggs are collected in the morning.

1 250 + 845 – 117 845 eggs are collected in the
= 1 978
afternoon. There are 117 of the eggs
broken. The number of eggs that are still in
good condition is 1 978 .

2 Puan Azfar membuat 180 biji
180 ÷ 9 = 20 karipap segera. Dia menyusun karipap
segera itu ke dalam 9 peket.

Setiap peket ada 20 biji karipap
segera.
Puan Azfar makes 180 frozen curry
puff. She arranges the frozen curry puff

in 9 packets. Each packet has

20 frozen curry puff.

TP4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung Menguasai Belum Menguasai
tambah dan tolak.

SP 2.7.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan dua nombor bagi operasi asas dalam lingkungan 10 000.
SP 2.7.2 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan dua operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 10 000.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI U2-17
ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION

PBD 7 SK2.7 Penyelesaian Masalah

Selesaikan masalah berikut. TP4 4
Solve the following problems.

1 Jadual menunjukkan bilangan murid di dua buah sekolah.
The table shows the number of pupils in two schools.

Bilangan murid
Number of pupils

perempuan
girls
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.Sekolahlelaki
School boys

SK Budi 245 345

SK Melor 225 kurang 98 orang daripada bilangan
murid perempuan SK Budi
98 less than the number of girls in SK Budi

(a) Berapakah jumlah murid lelaki di kedua-dua buah sekolah
itu?
What is the total number of boys in both schools?

245 + 225 = 470

1

2 4 5
+ 2 2 5
4 7 0

(b) Kira jumlah murid di SK Melor.
Calculate the total number of pupils in SK Melor.

345 – 98 + 225 = 472

13 1
2 3 15
2 4 7
3 4 5 + 2 2 5
– 9 8

2 4 7 4 7 2

TP4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung Menguasai Belum Menguasai
tambah dan tolak.

SP 2.7.3 Menyelesaikan masalah operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 10 000 melibatkan situasi haraian.

Nama: __________________ Kelas: _____________________ Tarikh:__________________

UNIT 2 : TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI U2-18
ADDITION, SUBTRACTION, MULTIPLICATION AND DIVISION

PBD 8 SK2.7 Penyelesaian Masalah

Selesaikan masalah berikut. TP5 TP6 4
Solve the following problems.

1 Rajah menunjukkan bilangan butang di dalam Butang
sebuah kotak.
Button
The diagram shows the number of buttons in a 2 565
box.
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
(a) Bilangan butang di dalam kotak 5 1 3
ialah 5 kali bilangan butang
di dalam bakul. Berapakah bilangan 5 ) 2 5 6 5
butang di dalam bakul?
– 2 5
The number of buttons in the box is 0 6
5 times the number of buttons in a basket. – 5
How many buttons are in the basket? 1 5
2 565 ÷ 5 = 513 – 1 5
0

(b) Semua butang di dalam kotak dan 21 5 6 5
bakul itu disimpan sama banyak ke + 5 1 3
dalam 9 bekas. Hitung bilangan butang
di dalam setiap bekas. 3 0 7 8

All buttons in the box and the basket are 3 4 2
stored in 9 containers equally. Calculate
the number of buttons in each container. 9 ) 3 0 7 8

2 565 + 513 = 3 078 – 2 7
3 078 ÷ 9 = 342 3 7
– 3 6
1 8
– 1 8
0

TP5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung Menguasai Belum Menguasai
tambah dan tolak dengan pelbagai strategi. Menguasai Belum Menguasai

TP6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan operasi asas dan operasi
bergabung tambah dan tolak secara kreatif dan inovatif.

SP 2.7.3 Menyelesaikan masalah operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 10 000 melibatkan situasi harian.

Nama: ______________________ Kelas: ______________________ Tarikh: _________________

F1-19

UJIAN FORMATIF 1 Unit 1 - Unit 2

A Jawab semua soalan. 4
Answer all questions.
1 Tulis nombor dalam angka dan perkataan.
Write the numbers in numerals and words.

(a) 7 364
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
Tujuh ribu tiga ratus enam puluh empat

(b) 9 758
Sembilan ribu tujuh ratus lima puluh lapan

2 Cerakinkan nombor mengikut nilai digit. 2
Partition the numbers based on digit value.

(a) 4 893   4 000 + 800 + 90 + 3

(b) 7 136   7 000 + 100 + 30 + 6

3 Lengkapkan. Tulis pola nombor yang betul. 4
Complete these. Write the correct number patterns.
8 320  
(a) 8 345 8 340 8 335 8 330 8 325

Pola nombor Menurun lima-lima
Number pattern

(b) 4 618 4 718 4 818 4 918 5 018 5 118

Pola nombor Menaik seratus-seratus
Number pattern

Nama: ______________________ Kelas: ______________________ Tarikh:_________________

4 Bundarkan nombor yang berikut kepada ratus terdekat. F1-20
Round off the following numbers to the nearest hundred.
4

(a) 372 ➯ 400 (b) 759 ➯ 800
500 (d) 841 ➯ 800
(c) 508 ➯

GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.  5 Hitung hasil tambah yang berikut. 6
Calculate the sums of the following.

(a) (b) (c)
61 8 1 3 11 1
+ 2 6 3 5 5 2 8 6 7 0 0 9
9 4 4 8 + 9 3 2 + 4 5 7
6 2 1 8 7 4 6 6

 6 Selesaikan yang berikut. 4
Solve the following.
(b) 6 532 – 713 – 902 = 4 917
(a) 8 451 – 3 662 – 40 = 4 749

13 14 4 7 8 9 5 15 2 12 54 188 1 9
– 40 – 902
87 43 54 111 4 7 4 9 6 532 4 9 1 7

– 3 6 6 2 – 7 1 3

4 7 8 9 5 8 1 9

 7 Selesaikan yang berikut. 12
Solve the following.
(c) 4 × 9 = 36
(a) 3 × 7 = 21 (b) 9 × 8 = 72 (f) 108 ÷ 9 = 12

(d) 36 ÷ 6 = 6 (e) 42 ÷ 7 = 6

Nama: ______________________ Kelas: ______________________ Tarikh: _________________

B Bulatkan jawapan yang betul. F1-21
Circle the correct answers.
14

1 ‘Tiga ribu dua ratus lapan belas’  6 Yang manakah memberikan
dalam angka ialah hasil tambah 5 000?

‘Three thousand two hundred and Which has the sum of 5 000?
eighteen’ in numerals is A 3 416 + 1 580
A 3 821 B 2 860 + 2 140
B 3 281 C 3 500 + 1 460
C 3 218 D 2 750 + 2 200
D 3 128
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.  7 Tolakkan 1 200 dan 300
2 × 9 = 54 daripada 3 000.

Nombor yang tertinggal ialah Subtract 1 200 and 300 from
The missing number is 3 000.
A 6 C 8 A 4 500
B 7 D 9 B 2 250
C 1 500
 3 Antara berikut, yang manakah D 1 250

betul?  8 Hitung hasil darab bagi 42
Which of the following is correct? dan 8. 42
A 42 ÷ 7 = 5
B 24 ÷ 3 = 7 Calculate the product of
C 45 ÷ 9 = 6 and 8.
D 32 ÷ 8 = 4 A 280
B 294
 4 Bahagikan 700 dengan 10. C 318
Divide 700 by 10. D 336

A 7 000 C 17   9 960 ÷ 6 =
B 70 D 7 A 160
B 170
 5 7 + 40 + 3 000 + 100 = C 180
A 7 431 C 3 147 D 190
B 4 731 D 1 347

Modul Si Cilik-PBD, Formatif & Sumatif dihasilkan MODUL SI CILIK - PBD, FORMATIF & SUMATIF Matematik Tahun 3
selaras dengan hasrat Kementerian Pendidikan
Malaysia supaya murid-murid menguasai semua
kemahiran pembelajaran melalui kaedah Pentaksiran
Bilik Darjah (PBD) dan seterusnya menguji kemahiran
yang telah dipelajari melalui Ujian Formatif, Ujian Pertengahan
Tahun dan Ujian Sumatif.

Latihan yang disediakan menepati kehendak Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) dan buku teks. Guru berpengalaman
yang menghasilkan buku ini menerapkan elemen-elemen seperti
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), peta pemikiran, Pembelajaran
Abad Ke-21 serta latihan pelbagai bentuk. Buku ini turut mengandungi
bahan yang dimuat naik dalam kod QR bersesuaian dengan teknologi
masa kini. Murid-murid lebih mudah untuk mengakses bahan tambahan
sebagai rujukan.
GLOBAL MEDIASTREET SDN. BHD.
JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI TAHUN

1 2345 6

Bahasa Melayu 

Matematik 
Sains 

Sejarah 

Semenanjung Malaysia : RM6.90
Sabah & Sarawak : RM7.50

ISBN 978-967-0057-19-4

9 789670 057194