KANDUNGAN Masyarakat Penyayang 1 Unit 1 Kerjasama Eratkan Hubungan 3 Unit 2 Masyarakat Celik Ilmu 5 Unit 3 Bahaya dalam Senyap 7 Unit 4 Kebersihan Diri dan Persekitaran 9 Unit 5 Minda Sihat 11 Unit 6 Bijak Bertindak 13 Unit 7 Awasi Langkahmu 15 Unit 8 Beringat sebelum Terkena 17 Unit 9 Memupuk Perpaduan 19 Unit 10 Meraikan Penyatuan 21 Unit 11 Jalinan Perpaduan 23 Sikap Bertanggungjawab 25 Unit 12 Unit 13 Sayangi Malaysia 27 Unit 14 Keranamu Malaysia 29 Unit 15 Sains dan Kehidupan 31 Unit 16 Mesra Teknologi 33 Unit 17 Inovasi Bertambah Mutu 35 Unit 18 Ceriakan Buana Kita 37 Unit 19 Teknologi Hijau 41 Unit 21 Selamatkan Alam Kita 39 Unit 20 Ekonomi Dinamik 43 Insan Berketerampilan 49 Unit 22 Unit 25 Usahawan Berwawasan 45 Dahulukan yang Utama 51 Unit 23 Unit 26 Pintar Kewangan 47 Hormati Hak Sesama Kita 53 Unit 24 Unit 27 Seni Bahasa 55 Jawapan J1 – J7 ii
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 1 Masyarakat Penyayang UNIT 1 Latihan 1 Senaraikan kata nama am yang terdapat dalam teks di bawah. Standard Pembelajaran 5.1.1(i) Halaman Buku Teks 6 Pada hari Isnin yang lalu, saya bersama kawan-kawan dan guru-guru pengiring mengadakan lawatan ke Rumah Anak Yatim Ceria. Kami ke sana dengan menaiki sebuah bas. Kami juga membawa pelbagai barangan yang menarik. Ada makanan, minuman, pakaian dan hadiah istimewa untuk anak-anak yatim. Anak-anak yatim kelihatan sangat gembira apabila menerima hadiah daripada kami. Kemudian, kami meneruskan program dengan aktiviti sukaneka. Kami dan anak-anak yatim sangat mudah mesra dan selesa antara satu sama lain. Setelah penat melakukan aktiviti sukaneka, kami terus makan tengah hari bersama-sama. Menu yang dihidangkan pada hari itu ialah nasi ayam dan air bandung. Selesai makan dan solat zuhur, kami dikejutkan dengan persembahan nyanyian daripada anak-anak yatim. Kami memberikan tepukan yang sangat gemuruh kepada mereka. Sebelum pulang, Cikgu Izzat selaku salah seorang guru pengiring mengambil gambar kami bersama anak-anak yatim untuk dijadikan sebagai kenangan. Cikgu Izzat juga sempat merakamkan beberapa video sepanjang program pada hari itu berlangsung. Kami berasa sangat sedih ketika ingin pulang. Kami berharap agar dapat pergi lagi ke Rumah Anak Yatim Ceria untuk bertemu dengan anak-anak yatim di sana. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Kata Nama Am
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 2 Latihan 2 Kelaskan kata nama am mengikut kategori yang betul. Standard Pembelajaran 5.1.1(i) Halaman Buku Teks 6 kampung kereta jururawat kucing taman permainan telefon buku burung nenek singa pasar raya doktor 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. Manusia Benda Haiwan Tempat
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 3 Kerjasama Eratkan Hubungan UNIT 2 Latihan 1 Bina ayat dengan menggunakan kata nama khas yang bergaris. Halaman Buku Teks 11 Program Gotong-royong Sempena Hari Warga Emas anjuran Persatuan Penduduk Taman Mas Pertama Tarikh : 5 Mac 2022 (Sabtu) Masa : 7.30 pagi Tempat : Rumah Warga Emas Sri Kenanga Perasmian oleh : Yang Berhormat Fazruddin Abdul Rahman Tujuan: 1. Mengeratkan hubungan 2. Memupuk sikap cakna terhadap warga emas 1. 2. 3. 4. Standard Pembelajaran 5.1.1(ii)
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 4 Latihan 2 A. Isi tempat kosong dengan kata ganti nama diri yang betul. B. Gariskan kata ganti nama tanya dan kata ganti nama tunjuk yang sesuai. Standard Pembelajaran 5.1.1(iii) Halaman Buku Teks 12 Zalina: Syikin, (1) (saya / kamu) dengar Penduduk Taman Indah akan mengadakan gotong royong pada hari Ahad ini. Syikin: Baguslah begitu. Sejak akhir-akhir ini, kes demam denggi di kawasan (2) (kita / kami) semakin menular. Zalina: Ramai juga kawan-kawan (3) (kita / mereka) yang sedang dirawat di hospital. Saya kasihan dengan (4) (mereka / kamu). Syikin: Kita doakan agar mereka cepat sembuh. Adakah (5) (kamu / dia) akan ikut serta dalam aktiviti itu? Zalina: Semestinya! Lagipun, saya tidak ada apa-apa aktiviti pada hari Ahad ini. 1. Nama abang kamu yang bekerja di luar negara itu (apa / siapa)? 2. (Siapakah / Apakah) keputusan perlawanan bola sepak semalam? 3. Rumah imam masjid kampung ini di (mana / apa)? 4. Peristiwa hitam (ini / itu) masih segar dalam ingatan Pak Mihad. 5. “Kumpulkan buku-buku latihan kamu di (sini / situ) supaya mudah untuk saya menyemaknya,” kata Cikgu Fauziah. 6. Pasu bunga di bawah bangsal (itu / ini) dibeli oleh ayah di Sarawak.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 5 Masyarakat Celik Ilmu UNIT 3 Latihan 1 Bina ayat dengan menggunakan penjodoh bilangan dan gambar di bawah. Standard Pembelajaran 5.1.1(iv) Halaman Buku Teks 18 1. kumpulan 2. batang 3. naskhah 4. orang 5. pasukan 6. buah
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 13 Bijak Bertindak UNIT 7 Latihan 1 Tuliskan kata adjektif yang terdapat dalam ayat di bawah. Standard Pembelajaran 5.1.3 Halaman Buku Teks 53 1. Laluan khas berbasikal membolehkan kita menunggang dengan cermat dan tidak perlu bersesak dengan kenderaan lain di jalan raya. 2. Sikap suka berlumba dan menunggang basikal dengan laju boleh menyebabkan berlakunya kemalangan. 3. Topi keselamatan yang berbentuk lonjong itu direka khas untuk penunggang basikal. B. Bina ayat berdasarkan kata adjektif berikut. 1. condong 2. tegak 3. bising ( ) ( ) ( )
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 14 Latihan 2 A. Gariskan kata pemeri yang sesuai. Standard Pembelajaran 5.1.4(i) Halaman Buku Teks 54 1. Pameran Artifak Purba itu (adalah / ialah) yang julung kali diadakan di Malaysia. 2. Batik (adalah / ialah) seni kraf tangan tradisional yang terkenal di Malaysia. 3. Antara makanan yang disukainya (adalah / ialah) mi goreng dan nasi dagang. 4. Baju songket itu (adalah / ialah) untuk majlis perkahwinan kakak. 5. Berita yang disampaikan oleh lelaki itu (adalah / ialah) benar sama sekali. B. Tandakan (✓) bagi penggunaan kata pemeri yang betul dalam ayat-ayat di bawah. 1. Kamus yang tebal itu hadiah daripada kakak. adalah ialah 2. Perbincangan itu tentang perasmian balai raya yang baru siap itu. adalah ialah 3. Cendawan sejenis kulat yang tumbuh di atas tanah atau sumber nutriennya secara meliar. adalah ialah 4. Kepulangan kami kali ini untuk menjenguk rumah pusaka peninggalan datuk dan nenek. adalah ialah 5. Taman rekreasi tempat yang sesuai untuk berehat, bersenam dan beriadah. adalah ialah
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 19 Memupuk Perpaduan UNIT 10 Latihan 1 Tulis ayat yang berikut semula dengan menambah imbuhan apitan pada perkataan yang bercetak tebal. Standard Pembelajaran 5.2.1(iii) Halaman Buku Teks 80 1. Program Hari Keluarga dapat memupuk semangat kita dan perasaan kasih sayang dalam kalangan masyarakat. 2. Kita perlu bersatu padu untuk membendung tular wabak COVID-19 agar kita boleh hidup dengan selesa dan selamat. 3. Semangat muhibah boleh terhasil apabila rakyat pelbagai etnik dan agama saling hormat antara satu sama lain. 4. Program berbentuk kebudayaan dan kesenian juga boleh ada untuk membentuk persefahaman dan perpaduan antara masyarakat. 5. Semangat perpaduan boleh terbentuk apabila masyarakat berbilang kaum bersama-sama rai perayaan sesuatu kaum.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 20 Latihan 2 Baca petikan di bawah dan senaraikan perkataan berimbuhan apitan yang terdapat dalam teks seperti dalam jadual di bawah. Standard Pembelajaran 5.2.1(iii) Halaman Buku Teks 80 Aspek perpaduan telah dianggap sebagai tulang belakang kepada kegemilangan Malaysia. Dalam hal ini, perpaduan kaum amat penting untuk mengekalkan kestabilan politik. Tambahan pula, perpaduan dapat menjadikan negara aman dan damai. Rakyat juga dapat mencari rezeki dengan selesa. Secara tidak langsung, taraf ekonomi juga dapat ditingkatkan. Melalui perpaduan dan keharmonian, Malaysia telah mengorak langkah serta melalui satu fasa perubahan yang drastik sehingga kita setanding dengan negara-negara maju yang lain dan dikagumi oleh seantero dunia. Oleh itu, tanggungjawab untuk membentuk perpaduan menjadi tugas rakyat Malaysia agar kemakmuran negara kita terus terpelihara. Bil Perkataan Kata dasar Imbuhan apitan Contoh: perpaduan padu per-..-an 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 28 Latihan 2 A. Gariskan kata ganda separa yang sesuai bagi ayat di bawah. Standard Pembelajaran 5.2.3(ii) Halaman Buku Teks 108 B. Bina ayat berdasarkan kata ganda dan gambar di bawah. 1. Rumah pusaka nenek telah dipenuhi sarang (jejentik / lelabah) kerana sudah lama tidak dibersihkan. 2. Pada bulan puasa, ibu sering bertukar-tukar juadah dengan (tetangga / tetamu). 3. (Jejari / Kekuda) roda basikal adik telah bengkok kerana terlanggar batu. 4. Beberapa ekor (pepatung / kekura) terbang di tepi tasik yang jernih itu. 5. Khamal kekenyangan setelah makan sepuluh cucuk (tetulang / bebola) ikan yang dibelinya di pasar malam. rerama bantu-membantu kekisi
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 35 Inovasi Bertambah Mutu UNIT 18 Latihan 1 Senaraikan ayat seruan yang terdapat dalam dialog di bawah. Standard Pembelajaran 5.3.2(i) Halaman Buku Teks 136 Faiz: Hai, Rayyan! Apa khabar? Rayyan: Khabar baik, Faiz. Faiz: Syabas, atas kemenangan kamu semalam! Rayyan: Terima kasih atas ucapan tahniah kamu. Faiz: Apakah inovasi yang kamu reka itu? Rayyan: Saya telah menghasilkan kad ucapan bermuzik. Faiz: Wah, menarik sungguh! Bolehkah saya melihat kad ucapan itu? Rayyan: Kad ucapan itu disimpan oleh pihak sekolah untuk pameran inovasi pada bulan hadapan. Faiz: Kalau begitu, saya terpaksa tunggu hari pameran itu nanti untuk melihatnya. Rayyan: Betul. Tetapi, ada sesuatu yang boleh ditunjukkan kepada kamu. Nah, inilah piala kemenangan saya! Faiz: Wah, cantiknya piala kemenangan kamu! Saya kagum dengan kamu. Rayyan: Terima kasih, Faiz. Jemputlah minum dulu. 1. 2. 3. 4. 5.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 40 Latihan 2 Bina ayat pasif menggunakan perkataan dan gambar di bawah. Standard Pembelajaran 5.3.3 Halaman Buku Teks 156 1. ditunggang 2. dibersih 3. disiram 4. ditanam 5. dilepas
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 41 Teknologi Hijau UNIT 21 Latihan 1 Tandakan (✓) pada kategori ayat yang betul. Standard Pembelajaran 5.3.4 Halaman Buku Teks 162 Ayat susunan biasa Ayat susunan songsang Tenaga solar yang mesra alam dapat mengekalkan keindahan kampung. Menggunakan bahan-bahan semula jadi dan selamat digunakan, kosmetik ini. Ayah membeli sebuah kereta elektrik untuk menjimatkan tenaga. Abang memasang sensor pergerakan pada lampu. Banyak terdapat kincir angin moden di kawasan pertanian di luar negara. Menjimatkan elektrik, lampu yang menggunakan tenaga solar ini. Kita hendaklah menanam banyak pokok di kawasan rumah kita. Air sungai tercemar kerana manusia membuang sampah sarap ke dalam sungai. Masyarakat hendaklah menanam pelbagai jenis pokok hiasan di kawasan perumahan. Ketika mandi saya menggunakan air pancuran. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 42 Latihan 2 A. Tukarkan ayat susunan biasa di bawah menjadi ayat susunan songsang. B. Tukarkan ayat susunan songsang di bawah menjadi ayat susunan biasa. Standard Pembelajaran 5.3.4 Halaman Buku Teks 162 1. Kita hendaklah mencuci kereta menggunakan air tadahan. 2. Kita digalakkan menjemur pakaian di bawah cahaya matahari. 3. Kita disarankan menggunakan beg kitar semula semasa membeli-belah. 4. Kita perlu membersihkan longkang supaya tidak tersumbat. 5. Kita boleh menanam sayur-sayuran secara hidroponik di kawasan rumah. 1. Dapat mencapai kualiti hidup yang tinggi, penggunaan teknologi yang bersih dan mesra alam. 2. Daripada menggunakan straw plastik, kita perlu menghindarkan diri. 3. Membawa bekal, murid-murid digalakkan menggunakan bekas yang boleh diguna semula. 4. Menggunakan cahaya matahari, tenaga solar bagi menjana tenaga elektrik. 5. Menyampaikan ceramah tentang teknologi hijau pegawai alam sekitar.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 47 Pintar Kewangan UNIT 24 Latihan 1 Tulis kata majmuk yang terdapat dalam setiap ayat di bawah. Standard Pembelajaran 5.2.2(i)(ii) Halaman Buku Teks 183 1. Keluarga saya mengamalkan perancangan kewangan yang berhemat ketika berbelanja di pasar raya. 2. Kedatangan kami di kilang kicap milik usahawan muda itu disambut oleh beberapa orang kakitangan syarikat dengan sangat mesra. 3. Perusahaan songkok Pak Leman akhirnya gulung tikar kerana anaknya tidak berminat untuk meneruskan perusahaan itu. 4. Kawasan tumpuan ramai di pasar raya telah dikenal pasti oleh pengurus Restoran Sari sebagai tapak baru cawangan restorannya. 5. Ahli jawatankuasa Karnival Pengurusan Kewangan itu telah menangguhkan karnival tersebut kerana penularan wabak COVID-19 semakin membimbangkan. 6. Pengurus bank itu telah memberikan peluang kepada kami untuk mengemukakan buah fikiran tentang ilmu pengurusan kewangan diri.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 48 Latihan 2 A. Isi tempat kosong dengan kata ganda penuh dan kata ganda separa yang betul. B. Padankan ayat dengan kata ganda berentak yang sesuai. Standard Pembelajaran 5.2.3(i)(ii)(iii) Halaman Buku Teks 184 1. Amalan menabung harus dilakukan sejak kecil, iaitu dari peringkat lagi. 2. Para peniaga yang berniaga di pameran keusahawanan itu menghias gerai untuk menarik perhatian pengunjung. 3. Abang telah menjadi pengedar runcit selepas diberhentikan kerja. 4. Ayah telah memberikan peluang pekerjaan kepada jiran untuk bekerja di kilang batik yang baru dibuka olehnya. 5. yang bersama-sama guru besar itu merupakan pengurus bank yang akan memberikan ceramah bertajuk Pintar Kewangan kepada murid-murid tahap dua. barang-barang Lelaki kanak-kanak masing-masing tetangga Ramai pengunjung suka datang ke gerai Mak Munah kerana sayur yang dijualnya . 1. hingar-bingar Suasana di pasar malam itu dengan suara penjual memanggil pelanggan. 2. desas-desus Ayah mengingatkan kami supaya berjimat cermat apatah lagi apabila terdengar mengatakan ekonomi negara akan menjadi tidak stabil. 3. segar-bugar
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 49 Ayat tunggal peluasan predikat: Ayat majmuk peluasan subjek: Ayat majmuk peluasan predikat: Insan Berketerampilan UNIT 25 Latihan 1 Tulis semula ayat mengikut kategori yang betul. Standard Pembelajaran 5.3.1 Halaman Buku Teks 195 Usahawan itu bercuti di sebuah pusat peranginan di Negeri Pahang. Adik masih menangis teresak-esak walaupun sudah ditenangkan oleh ibu. Amina dan adiknya selalu membantu nenek dan datuk. Rumah banglo di tepi sawah itu kepunyaan Encik Emir. Ayat tunggal peluasan subjek:
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 54 Latihan 2 A. Pilih ayat susunan biasa yang betul. B. Pilih ayat susunan songsang yang betul. Standard Pembelajaran 5.3.4 Halaman Buku Teks 206 1. A Pak Cik Ishak menempah perkhidmatan teksi. B Tiba tepat pada masanya, teksi itu. C Menyedari Pak Cik Ishak bertongkat, pemandu teksi itu. D Segera membantu Pak Cik Ishak, pemandu teksi itu. 2. A Di Melaka, sistem pembayaran medan parkir awam dilaksanakan secara dalam talian. B Encik Ahmad memuat turun aplikasi sistem pembayaran parkir kereta. C Memudahkan kita untuk melaksanakan tanggungjawab, cara ini. D Perlu menghormati dan mematuhi peraturan bayaran medan parkir, kita. 3. A Dalam segala hal, kita harus mengutamakan ibu bapa dan keluarga. B Mestilah erat seperti isi dengan kuku, hubungan kekeluargaan. C Mendengar ceramah motivasi di sekolah, Hafizi dan ibu bapanya. D Hafizi mulai sedar bahawa dia perlu mengutamakan kedua ibu dan bapanya. 1. A Saya baru hendak mengulang kaji pelajaran. B Saya di perpustakaan bersama kawan-kawan. C Saya suka belajar di perpustakaan kerana lebih selesa. D Boleh menempah bilik khas, kita di perpustakaan. 2. A Membeli barang di Kedai Mita, saya tidak pernah. B Saya ingin membeli empat buah buku tulis. C Harga sebuah buku tulis itu ialah RM1.00. D Urus niaga itu menuntut kejujuran daripada pembeli. 3. A Iqbal mula belajar menternak kambing daripada ayahnya. B Iqbal sentiasa ingat pesanan ayah supaya menjadi penternak yang amanah. C Amat menyenanagi Iqbal, masyarakat sekeliling. D Iqbail telah dianugerahi Tokoh Anugerah Hari Integriti Peladang pada tahun lepas.
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 56 Latihan 2 Pilih jawapan yang betul. 1. Kita hendaklah mengamalkan prinsip hidup demi mengekalkan keamanan dan keharmonian masyarakat berbilang kaum. A hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah B hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri C bagai pinang dibelah dua D bagai layang-layang terputus talinya 2. Semasa mengikuti aktiviti lasak di hutan itu, semua ahli saling bekerjasama dan membantu apabila menghadapi cabaran dan dugaan. A Bagai isi dengan kuku B Bagai lebah mengumpul madu C Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung D Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing 3. Meskipun dia tidak berpelajaran tinggi, namun hidupnya senang kerana dia . A pantas macam kilat B lancar seperti air C rajin seperti semut D sepoi-sepoi bahasa 4. “ saya apabila mendapat tahu saudara sekeluarga akan hadir ke majlis itu nanti,” kata Taufiq kepada Hidayat. A Minta diri B Tanda mata C Ambil peluang D Besar hati 5. Encik Nazri berasa setelah selesai menguruskan kemasukan anak sulungnya ke universiti. A lapang dada B rendah diri C ringan tulang D ada hati