The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Jumlah Halaman: 104
Harga: 7.90 (WM), 8.50 (EM)

Tersedia dalam versi Naskhah Murid

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by SASBADI, 2020-11-11 04:47:01

Modul Aktiviti Mesra Digital Pendidikan Islam (Naskhah Murid) Tahun 4 KSSR Semakan

Jumlah Halaman: 104
Harga: 7.90 (WM), 8.50 (EM)

Tersedia dalam versi Naskhah Murid

Keywords: Sasbadi,workbook,KSSR,MesraDigital

SASBADI

4TAHUN

KSSR

SEMAKAN

Pendidikan Islam

Asmat Muhammad Noor
DJAWWIIV-REURMSI I
CIRI
EKSKLUSIF
PDPC
TERBAIK
DJIASWEDAIAPKAANN
• PBD
• DSKP
SAMPEL• KBAT
Garisan gunting disediakan• i-THINK
• Pendidikan
Sivik

• PAK-21 MESRA

EKSKLUSIF Classroom

Mesra Digital AUDIO PAUTAN
DIGITAL
Imbas kod QR untuk
mengakses bahan
tambahan digital

KANDUNGAN

P1 STANDARD PRESTASI DAN TAHAP PENGUASAAN
P2 – P7
1–2 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 KSSR (SEMAKAN)
3–4
Al-Quran (Tilawah)/(‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﻼﻭﺓ‬
5–8
9 – 11 Audio ‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

12 – 14 Membaca Surah Al-Takathur

15 – 17 Audio ‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ‬2 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
18 – 19
20 – 21 Membaca Surah Al-Qariah

22 – 24 Al-Quran (Hafazan)/(‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺣﻔﻈﻦ‬

25 – 26 PAK-21 Pautan Digital ‫ ﻣ ﺤﻔﻆ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬3 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
27 – 28
29 – 30 Menghafaz Surah Al-Takathur
31 – 32
PAK-21 Pautan Digital ‫ ﻣ ﺤﻔﻆ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ‬4 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Menghafaz Surah Al-Qariah

Al-Quran (Kefahaman)/(‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﻛﻔﻬﻤﻦ‬

PAK-21 Pautan Digital ‫ ﹶﺗ ﹶﺪ ﱡﺑﺮﺳﻮﺭﺓ ﺍﻹﺧﻼﺹ‬5 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
Tadabur Surah Al-Ikhlas

Al-Quran (Tajwid)/(‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﺠﻮﻳﺪ‬

Pautan Digital (‫ ﺑﺎﭼﺎٴﻥ ﻣﻴﻢ ﺳﺎ ﹺﻛ ﹶﻨﺔ )ﻡ‬6 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Bacaan Mim Sakinah

Pautan Digital ‫ ﹶﻗ ﹾﻠ ﹶﻘ ﹶﻠﺔ‬7 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Qalqalah

Pautan Digital ‫ ﺗﻨﺪﺍ ﹶﻭ ﹶﻗﻒ‬8 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Tanda Wakaf

SAMPEL Hadis/‫ﺣﺪﻳﺚ‬

PAK-21 Pautan Digital ‫ ﻣﻮﻟﻴﺎﻛﻦ ﺗﺘﺎﻣﻮ‬1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Muliakan tetamu

Jawi/‫ﺟﺎﻭﻱ‬ (iii)

‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺣﺮﻭﻑ ﻫﻤﺰﺓ‬1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ‬2 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﺍﻳ ﺮﻳﺲ‬3 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑـﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ‬4 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

33 – 35 Akidah/‫ﻋﻘﻴﺪﺓ‬
36 – 39
40 – 42 Pautan Digital ‫ ﺍ ﻮڠ ﺩﺍﻥ ﻣﻮﻟﻴﺎڽ ﺗﻮﻫﻨﻜﻮ‬1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
43 – 45
Agung dan Mulianya Tuhanku
46 – 49
50 – 52 ‫ ﺍﻭﺗﻮﺳﻦ ﻳ ﻣﻮﻟﻴﺎ‬2 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
53 – 58
Utusan yang Mulia
59 – 61
62 – 63 Pautan Digital ‫ ﻛﻔﻮﺭ‬3 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
64 – 65
Kufur
66 – 68
69 – 70 ‫ ﻧﻔﺎﻕ‬4 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
71 – 72
73 – 74 Nifak
75 – 84
1–8 Ibadat/‫ﻋﺒﺎﺩﺓ‬

(iv) Pautan Digital ‫ ﻣﺎﺭﻱ ﺑﺮﺳﻮﭼﻲ‬1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Mari Bersuci

Pautan Digital ‫ ﻣﭙﻤﺒﻮﺕ ﺳﺮﻭﺍﻥ ﺍﻟﻬﻲ‬2 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Menyambut Seruan Ilahi

Pautan Digital ‫ ﺑﻮﻟﻦ ﭬﭙﻮﭼﻴﻦ ﺟﻴﻮﺍ‬3 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Bulan Penyucian Jiwa

Sirah/‫ﺳﻴﺮﺓ‬

PAK-21 Pautan Digital ‫ ﺟﻨﺠﻲ ﺳﺘﻴﺎ ﭬﻨﺪﻭﺩﻭﻕ ﻳﺜﺮﺏ‬1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Janji Setia Penduduk Yathrib

Pautan Digital ‫ ﻛﺒﻴﺠﻘﺴﺎﻧﺎٴﻥ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ‬2 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Kebijaksanaan Nabi Muhammad SAW

Pautan Digital ‫ ﺩﻋﻮﻩ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ‬3 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Dakwah Nabi Muhammad SAW

Adab/‫ﺍﺩﺏ‬

Pendidikan Sivik Pautan Digital ‫ ﺗﻮﺗﻮﭬﻠﻪ ﻋﻮﺭﺗـﻤﻮ‬1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Tutuplah Auratmu

Pautan Digital ‫ ﻣﺎﺭﻱ ﺑﺮﻳﺎﺿﻪ‬2 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Mari Beriadah

Pendidikan Sivik Pautan Digital ‫ ﺟﻴﺮﻥ ﺳﭭﺎﻛﺖ ﻣﻤﺒﺎﻭﺍ ﺑﺮﻛﺖ‬3 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Jiran Sepakat Membawa Berkat

Pautan Digital ‫ ﻮﺭﻭﻛﻮ ﺳﺎﻳ‬4 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬

Guruku Sayang

PENILAIAN AKHIR TAHUN

JAWAPAN
SAMPEL

‫‪STANDARD PRESTASI DAN‬‬
‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬

‫ﺗﻔﺴﻴﺮﻥ‬ ‫ﺗﺎﻫﭫ‬

‫ﻣﻮﺭﻳﺪ ﺗﺎﻫﻮ ﭬﺮﻛﺎﺭﺍ ﺍﺳﺎﺱ‪ ،‬ﺍﺗﺎﻭ ﺑﻮﻟﻴﻪ ﻣﻼﻛﻮﻛﻦ ﻛﻤﺎﻫﻴﺮﻥ ﺍﺳﺎﺱ‪ ،‬ﺍﺗﺎﻭ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻣﻤﺒﺮﻱ ﺭﻳﺴﭭﻮﻥ ﺱ ﺗﺮﻫﺎﺩڤ ﭬﺮﻛﺎﺭﺍ ﺍﺳﺎﺱ ﭬﻨﺪﻳﺪﻳﻘﻦ ﺇﺳﻼﻡ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺭﻳﺪﻣﻨﻮﻧﺠﻮﻗﻜﻦﻛﻔﻬﻤﻦﺑﺮﻛﺎٴﻳﺘﻦﭬﻨﺪﻳﺪﻳﻘﻦﺇﺳﻼﻡﺩ ﻦﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺳﺴﻮﺍﺗﻮ ﭬﺮﻛﺎﺭﺍ ﻳ ﺩﭬﻼﺟﺮﻱ ﺩﺍﻟﻢ ﭬﻠﺒﺎﻛﺎﻱ ﺑﻨﺘﻮﻕ ﻛﻮﻣﻮﻧﻴﻜﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺭﻳﺪ ﻣ ﻮﻧﺎﻛﻦ ﭬ ﺘﺎﻫﻮﺍﻥ ﺑﺮﻛﺎٴﻳﺘﻦ ﭬﻨﺪﻳﺪﻳﻘﻦ ﺇﺳﻼﻡ ﺍﻭﻧﺘﻮﻕ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻣﻠﻘﺴﺎﻧﺎﻛﻦ ﺳﺴﻮﺍﺗﻮ ﻛﻤﺎﻫﻴﺮﻥ ﭬﺪ ﺳﻮﺍﺗﻮ ﺳﻴﺘﻮﺍﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻣﻮﺭﻳﺪ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ ﺳﺴﻮﺍﺗﻮ ﻛﻤﺎﻫﻴﺮﻥ ﺑﺮﻛﺎٴﻳﺘﻦ ﭬﻨﺪﻳﺪﻳﻘﻦ ﺇﺳﻼﻡ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺭﻳﺪ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ ﺳﺴﻮﺍﺗﻮ ﻛﻤﺎﻫﻴﺮﻥ ﺑﺮﻛﺎٴﻳﺘﻦ ﭬﻨﺪﻳﺪﻳﻘﻦ ﺇﺳﻼﻡ ﭬﺪ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺳﻴﺘﻮﺍﺳﻲ ﺑﺎﺭﻭ ﺩ ﻦ ﺑﺮﺍﺩﺏ‪.‬‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫ﻣﻮﺭﻳﺪﺑﺮﺍﻭﭬﺎﻱﻣ ﻮﻧﺎﻛﻦﭬ ﺘﺎﻫﻮﺍﻥﺩﺍﻥﻛﻤﺎﻫﻴﺮﻥﺑﺮﻛﺎٴﻳﺘﻦﭬﻨﺪﻳﺪﻳﻘﻦ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺇﺳﻼﻡ ﺳﺪﻳﺎ ﺍﺩ ﺍﻭﻧﺘﻮﻕ ﺩ ﻮﻧﺎﻛﻦ ﭬﺪ ﺳﻴﺘﻮﺍﺳﻲ ﺑﺎﺭﻭ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ‬

‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪P1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM‬‬
‫)‪TAHUN 4 KSSR (SEMAKAN‬‬

‫‪Sekolah:‬‬ ‫‪Kelas:‬‬
‫‪Nama:‬‬

‫ﺗﺎﻫﭫ ﭬ ﻮﺍﺳﺎﺀﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﭬﻤﺒﻼﺟﺮﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﻛﺎﻧﺪﻭ ﻦ‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﻼﻭﺓ(‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[2 – 7 .‬‬

‫‪ 1.1.1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺩﺍﻥ ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ ﺳﻮﺭﺓ‬ ‫‪1.1‬‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺩﺍﻥ ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ‬

‫ﺩﺍﻟﻢ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ ﺳﻬﺎﺭﻳﻦ ﺩ ﻦ‬
‫ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[8 – 13 .‬‬

‫‪ 1.2.1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺩﺍﻥ ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ ﺳﻮﺭﺓ‬ ‫‪1.2‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺩﺍﻥ ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ‬

‫ﺩﺍﻟﻢ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ ﻫﺎﺭﻳﻦ ﺳﭽﺎﺭﺍ‬
‫ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺣﻔﻈﻦ(‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :3‬ﻣ ﺤﻔﻆ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[14 – 19 .‬‬

‫‪ 1.3.1‬ﻣ ﺤﻔﻆ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﻣ ﺤﻔﻆ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ ﺳﻮﺭﺓ‬ ‫‪1.3‬‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺩﺍﻥ ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ‬
‫ﺩﺍﻟﻢ ﺻﻼﺓ ﺩﺍﻥ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ ﻫﺎﺭﻳﻦ‬

‫ﺩ ﻦ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :4‬ﻣ ﺤﻔﻆ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[20 – 25 .‬‬

‫‪ 1.4‬ﻣ ﺤﻔﻆ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ ﺳﻮﺭﺓ ‪ 1.4.1‬ﻣ ﺤﻔﻆ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺩﺍﻥ ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ‬
‫ﺩﺍﻟﻢ ﺻﻼﺓ ﺩﺍﻥ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ ﻫﺎﺭﻳﻦ‬
‫ﺩ ﻦ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪P2‬‬

‫ﺗﺎﻫﭫ ﭬ ﻮﺍﺳﺎﺀﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﭬﻤﺒﻼﺟﺮﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﻛﺎﻧﺪﻭ ﻦ‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﻛﻔﻬﻤﻦ(‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :5‬ﹶﺗ ﹶﺪ ﱡﺑﺮ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻹﺧﻼﺹ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[26 – 31 .‬‬

‫‪ 1.5.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﭬ ﻨﻠﻦ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻹﺧﻼﺹ‪.‬‬ ‫‪ 1.5‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ‪ ،‬ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ ﺩﺍﻥ‬

‫‪ 1.5.2‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﺗﻮﻧﺘﻮﺗﻦ ﺍﻳﺔ ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﺗﺮﺟﻤﻬﻦ‬ ‫ﻣ ﺤﻴﺎﺗﻲ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻹﺧﻼﺹ‬

‫ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻹﺧﻼﺹ‪.‬‬ ‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ 1.5.3‬ﻣ ﺎﻧﺎﻟﻴﺴﻴﺲ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﺩﺍﻥ ﻛﻠﺒﻴﻬﻦ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ‬
‫ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻹﺧﻼﺹ ﺳﺮﺗﺎ ﺗﻮﻧﺘﻮﺗﻨ ﺩﺍﻟﻢ ﻣﻤﺒﻨﺘﻮﻕ‬

‫ﻛﭭﺮﻳﺒﺎﺩﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﺠﻮﻳﺪ(‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :6‬ﺑﺎﭼﺎٴﻥ ﻣﻴﻢ ﹶﺳﺎ ﹺﻛ ﹶﻨﺔ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[32 – 36 .‬‬

‫‪ 1.6.1‬ﻣ ﻨﻞ ﭬﺴﺘﻲ ﻛﻠﻴﻤﻪ ﺩﺍﻥ ﭬﻮﺗﻮ ﻦ ﺍﻳﺔ ﻳ‬ ‫ﻣﻤﺒﺎچ ﺍﻳﺔ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺑﺎﭼﺎٴﻥ‬ ‫‪1.6‬‬
‫ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺑﺎﭼﺎٴﻥ ﺇﻇﻬﺎﺭ ﺷﻔﻮﻱ‪ ،‬ﺇﺧﻔﺎﺀ‬ ‫ﻣﻴﻢ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺩﺍﻥ‬

‫ﺷﻔﻮﻱ ﺩﺍﻥ ﺇﺩﻏﺎﻡ ﻣﺜﻠﻴﻦ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ‬
‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :7‬ﻗﻠﻘﻠﺔ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[37 – 42 .‬‬

‫‪ 1.7‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺍﻳﺔ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺑﺎﭼﺎٴﻥ ‪ 1.7.1‬ﻣ ﻨﻞ ﭬﺴﺘﻲ ﻛﻠﻴﻤﻪ ﺩﺍﻥ ﭬﻮﺗﻮ ﻦ ﺍﻳﺔ ﻳ‬

‫ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺑﺎﭼﺎٴﻥ ﻗﻠﻘﻠﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﻗﻠﻘﻠﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺩﺍﻥ ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ‬

‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :8‬ﺗﻨﺪﺍ ﻭﻗﻒ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[43 – 48 .‬‬

‫ﻣ ﻨﻞ ﭬﺴﺘﻲ ﺩﺍﻥ ﻣﻤﺒﺎچ ﺍﻳﺔ ﻳ ‪ 1.8.1‬ﻣ ﻨﻞ ﭬﺴﺘﻲ ﻛﻠﻴﻤﻪ ﺩﺍﻥ ﭬﻮﺗﻮ ﻦ ﺍﻳﺔ ﻳ‬ ‫‪1.8‬‬

‫ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺑﺎﭼﺎٴﻥ ﺗﻨﺪﺍ ﻭﻗﻒ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺗﻨﺪﺍ ﻭﻗﻒ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‬

‫ﺩﺍﻥ ﺑﺮﺗﺠﻮﻳﺪ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺪﻳﺚ‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﻣﻤﻮﻟﻴﺎﻛﻦ ﺗﺘﺎﻣﻮ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[50 – 56 .‬‬

‫‪ 2.1.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﺗﻮﻧﺘﻮﺗﻦ ﺣﺪﻳﺚ ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﺑﺎﭼﺎٴﻥ‬ ‫ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺩﺍﻥ ﻣ ﺤﻴﺎﺗﻲ‬ ‫‪2.1‬‬
‫ﺩﺍﻥ ﺗﺮﺟﻤﻬﻨ ‪.‬‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻤﻮﻟﻴﺎﻛﻦ ﺗﺘﺎﻣﻮ ﺳﺮﺗﺎ‬
‫ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻨ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ‬
‫‪ 2.1.3‬ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻲ ﺍﺩﺏ ﻣﻤﻮﻟﻴﺎﻛﻦ ﺗﺘﺎﻣﻮ‪.‬‬
‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬ﻣ ﺎﻧﺎﻟﻴﺴﻴﺲ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﻣﻤﻮﻟﻴﺎﻛﻦ ﺗﺘﺎﻣﻮ‪.‬‬
‫‪P3‬‬
‫‪3‬‬

‫ﺗﺎﻫﭫ ﭬ ﻮﺍﺳﺎﺀﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﭬﻤﺒﻼﺟﺮﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﻛﺎﻧﺪﻭ ﻦ‬

‫ﺟﺎﻭﻱ‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺣﺮﻭﻑ ﻫﻤﺰﺓ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[58 – 63 .‬‬

‫‪ 7.1.1‬ﻣ ﻨﻞ ﻛﺪﻭﺩﻭﻗﻦ ﺣﺮﻭﻑ ﻫﻤﺰﻩ ﺩﺍﻟﻢ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬ ‫‪ 7.1‬ﻣ ﻨﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ‬

‫ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺣﺮﻭﻑ‬

‫ﻫﻤﺰﻩ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ‪ 7.1.3‬ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺣﺮﻭﻑ‬

‫ﻫﻤﺰﻩ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[64 – 69 .‬‬

‫‪ 7.2.1‬ﻣ ﻨﻞ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫‪ 7.2‬ﻣ ﻨﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ‬

‫ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ‪ 7.2.3‬ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬

‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪ 7.2.4 .‬ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﺍﻳﺎﺕ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬

‫ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :3‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﺍﻳ ﺮﻳﺲ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[70 – 75 .‬‬

‫‪ 7.3.3‬ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﺍﻳ ﺮﻳﺲ‬ ‫‪ 7.3‬ﻣ ﻨﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ‬

‫ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ‬

‫‪ 7.3.4‬ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﺍﻳﺎﺕ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬ ‫ﺍﻳ ﺮﻳﺲ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺳﭽﺎﺭﺍ‬
‫ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﺍﻳ ﺮﻳﺲ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :4‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑـﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[76 – 82 .‬‬

‫‪ 7.4.1‬ﻣ ﻨﻞ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﻣ ﻨﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ‬ ‫‪7.4‬‬
‫‪ 7.4.4‬ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﺍﻳﺎﺕ ﻳ ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ‬ ‫ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ‬
‫ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ‬
‫ﺑﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬
‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻘﻴﺪﺓ‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﺍ ﻮڠ ﺩﺍﻥ ﻣﻮﻟﻴﺎڽ ﺗﻮﻫﻨﻜﻮ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[84 – 90 .‬‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫‪ 3.1.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﭬ ﺮﺗﻴﻦ ﻧﺎﻡ ﺍﻟ ﱠﻠﻪ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﺩﺍﻥ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻴﻘﻴﻨﻲ ﻛﻮﻧﺴﻴﭫ ﻧﺎﻡ ﺍﻟ ﱠﻠﻪ‬ ‫‪3.1‬‬
‫ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﺩﺍﻥ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﺳﺮﺗﺎ‬
‫‪ 3.1.2‬ﻣﻨﺮ ﻜﻦﺣﻜﻮﻡﺑﺮﺍﻳﻤﺎﻥﺩ ﻦﻧﺎﻡﺍﻟ ﱠﻠﻪﺍﻟﻌﻈﻴﻢﺩﺍﻥ‬ ‫ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻴﻜﻨ ﺩﺍﻟﻢ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﻧﻘﻠﻲ ﺳﺮﺗﺎ ﺗﺮﺟﻤﻬﻨ ‪.‬‬ ‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ 3.1.3‬ﻣ ﺎﻧﺎﻟﻴﺴﻴﺲ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﺑﺮﺍﻳﻤﺎﻥ ﺩ ﻦ ﻧﺎﻡ ﺍﻟ ﱠﻠﻪ‬
‫ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﺩﺍﻥ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ‪.‬‬

‫‪ 3.1.4‬ﻣﻤﺒﻮﻗﺘﻴﻜﻦ ﻛﺄﻳﻤﺎﻧﻦ ﺗﺮﻫﺎﺩڤ ﻧﺎﻡ ﺍﻟ ﱠﻠﻪ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ‬
‫ﺩﺍﻥ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻼﻟﻮٴﻱ ﺗﻴﻨﺪﻗﻦ‪P4 .‬‬

‫ﺗﺎﻫﭫ ﭬ ﻮﺍﺳﺎﺀﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﭬﻤﺒﻼﺟﺮﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﻛﺎﻧﺪﻭ ﻦ‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﺍﻭﺗﻮﺳﻦ ﻳ ﻣﻮﻟﻴﺎ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[91 – 98 .‬‬

‫‪ 3.2.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﭬ ﺮﺗﻴﻦ ﻧﺒﻲ ﺩﺍﻥ ﺭﺳﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﻣﻴﻘﻴﻨﻲ ﻛﻮﻧﺴﻴﭫ ﺑﺮﺍﻳﻤﺎﻥ ﻛﭭﺪ‬ ‫‪3.2‬‬
‫‪ 3.2.2‬ﻣﻨﺮ ﻜﻦ ﺣﻜﻮﻡ ﺑﺮﺍﻳﻤﺎﻥ ﺩ ﻦ ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ ﺩﺍﻥ ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻴﻜﻨ ﺩﺍﻟﻢ‬
‫ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﻧﻘﻠﻲ ﺳﺮﺗﺎ ﺗﺮﺟﻤﻬﻨ ‪.‬‬
‫ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ‬
‫‪ 3.2.3‬ﻣﭙﻨﺎﺭﺍﻳﻜﻦ ‪ 25‬ﺭﺳﻮﻝ‪.‬‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ 3.2.4‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﭬﺮﺍﻧﻦ ﺭﺳﻮﻝ‪.‬‬

‫‪ 3.2.5‬ﻣ ﺎﻧﺎﻟﻴﺴﻴﺲ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﺑﺮﺍﻳﻤﺎﻥ ﻛﭭﺪ ﺭﺳﻮﻝ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :3‬ﻛﻔﻮﺭ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[99 – 105 .‬‬

‫ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﻣﻤﭭﺮﺗﺎﻫﻨﻜﻦ ‪ 3.3.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﻣﻘﺼﻮﺩ ﻛﻔﻮﺭ‪.‬‬ ‫‪3.3‬‬

‫‪ 3.3.2‬ﻣﻨﺮ ﻜﻦ ﺣﻜﻮﻡ ﻛﻔﻮﺭ ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﻧﻘﻠﻲ‬ ‫ﻋﻘﻴﺪﺓ ﺩﺭﭬﺪ ﻛﻔﻮﺭ ﺩﺍﻟﻢ‬

‫ﺳﺮﺗﺎ ﺗﺮﺟﻤﻬﻨ ‪.‬‬ ‫ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ‬

‫‪ 3.3.3‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﺑﻬﺎ ﻴﻦ‪ ٢‬ﻛﻔﻮﺭ ﺩﺍﻥ ﭬﺮﻛﺎﺭﺍ‪ ٢‬ﻳ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻣﭙﺒﺒﻜﻧ ‪.‬‬

‫‪ 3.3.4‬ﻣ ﺎﻧﺎﻟﻴﺴﻴﺲ ﻛﺴﻦ ﻛﻔﻮﺭ ﺩﺍﻟﻢ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ‪.‬‬

‫‪ 3.3.5‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺗﻴﻨﺪﻗﻦ ﻣﻨﺠﺎٴﻭﻫﻲ ﻛﻔﻮﺭ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :4‬ﻧﻔﺎﻕ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[106 – 112 .‬‬

‫ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﻣﻤﭭﺮﺗﺎﻫﻨﻜﻦ ‪ 3.4.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﻣﻘﺼﻮﺩ ﻧﻔﺎﻕ‪.‬‬ ‫‪3.4‬‬

‫ﻋﻘﻴﺪﺓ ﺩﺭﭬﺪ ﻧﻔﺎﻕ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ‪ 3.4.2‬ﻣﻨﺮ ﻜﻦ ﺣﻜﻮﻡ ﻧﻔﺎﻕ ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﻧﻘﻠﻲ‬

‫ﺳﺮﺗﺎ ﺗﺮﺟﻤﻬﻨ ‪.‬‬ ‫ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ 3.4.4‬ﻣ ﺎﻧﺎﻟﻴﺴﻴﺲ ﻛﺴﻦ ﻧﻔﺎﻕ ﺩﺍﻟﻢ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ‪.‬‬

‫‪ 3.4.5‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺗﻴﻨﺪﻗﻦ ﻣﻨﺠﺎٴﻭﻫﻲ ﻧﻔﺎﻕ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺎﺩﺓ‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﻣﺎﺭﻱ ﺑﺮﺳﻮﭼﻲ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[114 – 121 .‬‬

‫‪ 4.1.1‬ﻣﻨﺮ ﻜﻦ ﭬ ﺮﺗﻴﻦ ﻧﺠﻴﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ‬ ‫‪4.1‬‬

‫‪ 4.1.2‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﺑﻬﺎ ﻴﻦ ﻧﺠﻴﺲ ﺳﺮﺗﺎ ﭼﺎﺭﺍ‬ ‫ﻛﻮﻧﺴﻴﭫ ﺑﺮﺳﻮﭼﻲ ﺩﺭﭬﺪ‬

‫ﻣﭙﻮﭼﻴﻜﻨ ‪.‬‬ ‫ﻧﺠﻴﺲ ﻣﺨﻔﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺩﺍﻥ‬

‫ﻣﻐﻠﻈﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ‪ 4.1.3‬ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻲ ﭼﺎﺭﺍ‪ ٢‬ﺑﺮﺳﻮﭼﻲ ﺩﺭﭬﺪ ﻧﺠﻴﺲ‬
‫ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺨﻔﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺩﺍﻥ ﻣﻐﻠﻈﺔ ﺩ ﻦ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬

‫‪ 4.1.4‬ﻣ ﻬﻮﺭﺍﻳﻜﻦ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﺑﺮﺳﻮﭼﻲ ﺩﺍﻟﻢ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ‬ ‫‪P5‬‬
‫ﻫﺎﺭﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﺗﺎﻫﭫ ﭬ ﻮﺍﺳﺎﺀﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﭬﻤﺒﻼﺟﺮﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﻛﺎﻧﺪﻭ ﻦ‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﻣﭙﻤﺒﻮﺕ ﺳﺮﻭﺍﻥ ﺍﻟﻬﻲ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[122 – 128 .‬‬

‫‪ 4.2.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﻣﻘﺼﻮﺩ ﺍﺫﺍﻥ ﺩﺍﻥ ﺍﻗﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ‬ ‫‪4.2‬‬
‫‪ 4.2.2‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣ ﺤﻔﻆ ﻟﻔﻆ ﺍﺫﺍﻥ ﺩﺍﻥ ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺳﺮﺗﺎ‬ ‫ﻛﻮﻧﺴﻴﭫ ﺍﺫﺍﻥ ﺩﺍﻥ ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺳﺮﺗﺎ‬

‫ﺟﻮﺍﺑ ‪.‬‬ ‫ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻨ ﺩﺍﻥ ﻣ ﺤﻴﺎﺗﻴ‬
‫‪ 4.2.5‬ﻣ ﻬﻮﺭﺍﻳﻜﻦ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﺍﺫﺍﻥ ﺩﺍﻥ ﺍﻗﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :3‬ﺑﻮﻟﻦ ﭬﭙﻮﭼﻴﻦ ﺟﻴﻮﺍ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[129 – 136 .‬‬

‫‪ 4.3.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﻣﻘﺼﻮﺩ ﭬﻮﺍﺳﺎ ﺭﻣﻀﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻦ‬ ‫‪4.3‬‬
‫ﻛﻮﻧﺴﻴﭫ ﺍﺫﺍﻥ ﺩﺍﻥ ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺳﺮﺗﺎ‬
‫‪ 4.3.2‬ﻣﻨﺮ ﻜﻦ ﺣﻜﻮﻡ ﭬﻮﺍﺳﺎ ﺭﻣﻀﺎﻥ ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ‬
‫ﺩﻟﻴﻞ ﻧﻘﻠﻲ ﺳﺮﺗﺎ ﺗﺮﺟﻤﻬﻨ ‪.‬‬ ‫ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻨ ﺩﺍﻥ ﻣ ﺤﻴﺎﺗﻴ‬
‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ 4.3.3‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﺷﺮﻁ‪ ٢‬ﻭﺍﺟﺐ‪ ،‬ﺷﺮﻁ‪ ٢‬ﺻﺢ ﺩﺍﻥ‬
‫ﺭﻭﻛﻮﻥ ﭬﻮﺍﺳﺎ ﺭﻣﻀﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ 4.3.4‬ﻣ ﻬﻮﺭﺍﻳﻜﻦ ﺳﻨﺔ‪ ٢‬ﭬﻮﺍﺳﺎ ﺭﻣﻀﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ 4.3.5‬ﻣ ﺎﻧﺎﻟﻴﺴﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺭﺍ ﻳ ﻣﻤﺒﻄﻠﻜﻦ ﭬﻮﺍﺳﺎ‬
‫ﺭﻣﻀﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ 4.3.6‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﭬﻮﺍﺳﺎ ﺭﻣﻀﺎﻥ ﺳﭽﺎﺭﺍ‬
‫ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻴﺮﺓ‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﺟﻨﺠﻲ ﺳﺘﻴﺎ ﭬﻨﺪﻭﺩﻭﻕ ﻳﺜﺮﺏ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[138 – 145 .‬‬

‫‪ 5.1.2‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﺍﻳﺴﻲ ﭬﺮﺟﻨﺠﻴﻦ ﻋﻘﺒﺔ ﭬﺮﺗﺎﻡ ﺩﺍﻥ‬ ‫‪ 5.1‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﭬﻨﺮﻳﻤﺎٴﻥ‬

‫ﭬﺮﺟﻨﺠﻴﻦ ﻋﻘﺒﺔ ﻛﺪﻭﺍ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﻳﺜﺮﺏ ﺗﺮﻫﺎﺩڤ ﺩﻋﻮﻩ ﻧﺒﻲ‬

‫‪ 5.1.4‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺩﺭﭬﺪ ﭬﻨﺮﻳﻤﺎٴﻥ ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﷺ ﻣﻼﻟﻮٴﻱ ﭬﺮﺟﻨﺠﻴﻦ‬
‫ﻳﺜﺮﺏ ﺗﺮﻫﺎﺩڤ ﺩﻋﻮﻩ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ ﻣﻼﻟﻮٴﻱ‬ ‫ﻋﻘﺒﺔ ﭬﺮﺗﺎﻡ ﺩﺍﻥ ﻛﺪﻭﺍ ﺳﭽﺎﺭﺍ‬
‫ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫ﭬﺮﺟﻨﺠﻴﻦ ﻋﻘﺒﺔ ﭬﺮﺗﺎﻡ ﺩﺍﻥ ﻛﺪﻭﺍ‪.‬‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﻛﺒﻴﺠﻘﺴﺎﻧﺎٴﻥ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[146 – 153 .‬‬

‫‪ 5.2.2‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﻛﺄﻭ ﻮﻟﻦ ﺻﻴﻔﺖ ﻓﻄﺎﻧﺔ ﻧﺒﻲ‬ ‫‪ 5.2‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻛﺄﻭ ﻮﻟﻦ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﷺ ﻣﻼﻟﻮٴﻱ ﻗﻴﺼﻪ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ ﺑ ﻴﻨﺪﺍ‪.‬‬ ‫ﺻﻴﻔﺖ ﻓﻄﺎﻧﺔ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ‬

‫‪ 5.2.3‬ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻲ ﺗﻴﻨﺪﻗﻦ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ ﻳ‬ ‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺮﺻﻴﻔﺖ ﻓﻄﺎﻧﺔ ﺩﺍﻟﻢ ﻛﻬﻴﺪﻭﭬﻦ ﻫﺎﺭﻳﻦ ﺳﺒﺎ ﺎﻱ‬

‫ﺑﻮﻗﺘﻲ ﻛﭽﻴﻨﺘﺎٴﻥ ﻛﭭﺪ ﺑ ﻴﻨﺪﺍ‪P6 .‬‬

‫ﺗﺎﻫﭫ ﭬ ﻮﺍﺳﺎﺀﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﭬﻤﺒﻼﺟﺮﻥ‬ ‫ﺳﺘﻨﺪﺭﺩ ﻛﺎﻧﺪﻭ ﻦ‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :3‬ﺩﻋﻮﻩ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[154 – 160 .‬‬

‫‪ 5.3.2‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﭼﺎﺭﺍ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺮﺩﻋﻮﻩ‪.‬‬ ‫‪ 5.3‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻼﺩﻧﻲ‬
‫ﻛﭭﺮﻳﺒﺎﺩﻳﻦ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻟﻢ ﺑﺮﺩﻋﻮﻩ‬
‫‪ 5.3.3‬ﻣ ﻬﻮﺭﺍﻳﻜﻦ ﭬﻨﻨﺘ ﻦ ﺗﺮﻫﺎﺩڤ ﻧﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺘﻲ‬
‫ﺑﺮﺩﻋﻮﻩ‪.‬‬ ‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﺩﺏ‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﺗﻮﺗﻮﭬﻠﻪ ﻋﻮﺭﺗﻤﻮ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[162 – 167 .‬‬

‫‪ 6.1.3‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﭼﻴﺮﻱ‪ ٢‬ﺑﺮﭬﺎﻛﺎﻳﻦ ﻳ‬ ‫‪ 6.1‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺍﺩﺏ ﺑﺮﭬﺎﻛﺎﻳﻦ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ‬
‫ﻣﻨﭭﺘﻲ ﺷﺮﻉ‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻉ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻨ ﺳﭽﺎﺭﺍ‬
‫ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ 6.1.5‬ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻲ ﺍﺩﺏ ﺑﺮﭬﺎﻛﺎﻳﻦ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ ﺷﺮﻉ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﻣﺎﺭﻱ ﺑﺮﻳﺎﺿﻪ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[168 – 173 .‬‬

‫‪ 6.2.3‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﺍﺩﺏ ﺑﺮﻳﺎﺿﻪ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ ﺷﺮﻉ‪.‬‬ ‫‪ 6.2‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺍﺩﺏ ﺑﺮﻳﺎﺿﻪ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ‬
‫‪ 6.2.4‬ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻲ ﺍﺩﺏ ﺑﺮﻳﺎﺿﻪ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ ﺷﺮﻉ‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻉ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻨ ﺳﭽﺎﺭﺍ‬
‫ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :3‬ﺟﻴﺮﻥ ﺳﭭﺎﻛﺖ ﻣﻤﺒﺎﻭﺍ ﺑﺮﻛﺖ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[174 – 179 .‬‬

‫‪ 6.3.1‬ﻣﭙﺎﺗﺎﻛﻦ ﻣﻘﺼﻮﺩ ﺟﻴﺮﺍﻥ‪.‬‬ ‫‪ 6.3‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺍﺩﺏ ﺑﺮﺟﻴﺮﺍﻥ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ‬
‫ﺷﺮﻉ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻨ ﺳﭽﺎﺭﺍ‬
‫‪ 6.3.4‬ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻲ ﺍﺩﺏ ﺑﺮﺟﻴﺮﺍﻥ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ ﺷﺮﻉ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ 6.3.5‬ﻣ ﺎﻧﺎﻟﻴﺴﻴﺲ ﻛﭭﻨﺘﻴ ﻦ ﺍﺩﺏ ﺑﺮﺟﻴﺮﺍﻥ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ‬
‫ﺷﺮﻉ‪.‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :4‬ﻮﺭﻭﻛﻮ ﺳﺎﻳ ]ﺑﻮﻛﻮ ﺗﻴﮏﺱ‪ :‬ﻡ‪.‬ﺱ‪[180 – 186 .‬‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫‪ 6.4.3‬ﻣﻨﺠﻠﺴﻜﻦ ﺍﺩﺏ ﺗﺮﻫﺎﺩڤ ﻮﺭﻭ ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ‬ ‫‪ 6.4‬ﻣﺮﻭﻣﻮﺱ ﺍﺩﺏ ﺗﺮﻫﺎﺩڤ ﻮﺭﻭ‬
‫ﺷﺮﻉ‪.‬‬ ‫ﻳ ﻣﻨﭭﺘﻲ ﺷﺮﻉ ﺩﺍﻥ ﻣ ﻌﻤﻠﻜﻨ‬
‫ﺳﭽﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺩﺏ ﺩﺍﻥ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ 6.4.4‬ﻣ ﭭﻠﻴﻜﺎﺳﻲ ﺍﺩﺏ ﺗﺮﻫﺎﺩڤ ﻮﺭﻭ‪.‬‬

‫‪P7‬‬
‫‪7‬‬

................... :‫ ﺗﺎﺭﻳﺦ‬................... :‫ﻛﻠﺲ‬ ............................................... :‫ﻧﺎﻡ‬ (‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﻼﻭﺓ‬

Tahap Penguasaan 6 ‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬:1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
12345
Membaca Surah Al-Takathur
Buku Teks: m.s. 2 – 7

SP1.1.1 .‫ ﻛﻤﻮﺩﻳﻦ ﺗﻮﻟﻴﺲ ﺳﻤﻮﻻ ﭬﻮﺗﻮ ﻦ ﺍﻳﺔ ﻳ ﺑﺮ ﺎﺭﻳﺲ‬،‫ﺑﺎچ‬

Baca, kemudian tulis semula potongan ayat yang bergaris.

Audio

(3) (2) (1)
(6) (4) (5)

.2 .1

.4 .3
SAMPEL
.6 .5
1

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﻼﻭﺓ(‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬
‫‪12345‬‬
‫‪Membaca Surah Al-Takathur‬‬
‫‪Buku Teks: m.s. 2 – 7‬‬

‫ﺑﺎچ‪ ،‬ﻛﻤﻮﺩﻳﻦ ﭬﺎﺩﻧﻜﻦ ﺣﺮﻭﻑ ﺗﻮ ﻞ ﺩ ﻦ ﻛﻠﻴﻤﻪ ﻳ ﺑﺘﻮﻝ‪SP1.1.1 .‬‬

‫‪Baca, kemudian padankan huruf tunggal dengan kalimah yang betul.‬‬

‫‪ .1‬ﺍ ﻝ ﹶﻡ ﹶﻕ ﺍ ﹺﺏ ﹶﺭ ‪A‬‬

‫‪ .2‬ﺍ ﻝ ﱠﺕ ﹶﻙ ﺍ ﹸﺙ ﹸﺭ ‪B‬‬

‫‪ .3‬ﺍ ﻝ ﹶﻱ ﹺﻕ ﻱ ﹺﻥ ‪C‬‬

‫‪ .4‬ﹶﺕ ﹾﻉ ﹶﻝ ﹸﻡ ﻭ ﹶﻥ ‪D‬‬
‫‪ .5‬ﺍﻝ ﹶﺝ ﹺﻩ ﻱ ﹶﻡ ‪E‬‬

‫‪ .6‬ﹶﻝ ﹶﺕ ﹶﺭ ﹸﻭ ﱠﻥ ‪F‬‬

‫‪ .7‬ﹶﻉ ﹺﻥ ﺍﻝ ﱠﻥ ﹺﻉ ﻱ ﹺﻡ ‪G‬‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪ .8‬ﹶﻝ ﹶﺕ ﹶﺭ ﹸﻭ ﱠﻥ ﹶﻩ ﺍ‬
‫‪2‬‬

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﻼﻭﺓ(‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ‬
‫‪12345‬‬
‫‪Membaca Surah Al-Qari’ah‬‬
‫‪Buku Teks: m.s. 8 – 13‬‬

‫ﺑﺎچ‪ ،‬ﻛﻤﻮﺩﻳﻦ ﺳﺎﻣﺒﻮ ﻜﻦ ﺣﺮﻭﻑ ﺳﻮﭬﺎﻳﺎ ﻣﻨﺠﺎﺩﻱ ﻛﻠﻴﻤﻪ‪SP1.2.1 .‬‬

‫‪Baca, kemudian sambungkan huruf supaya menjadi kalimah.‬‬

‫‪Audio‬‬

‫‪ .2‬ﹺﻙ ﺍ ﻝ ﹶﻑ ﹶﺭ ﺍ ﹺﺵ‬ ‫‪SAMPEL‬‬ ‫‪ .1‬ﺍ ﻝ ﹶﻕ ﺍ ﹺﺭ ﹶﻉ ﹸﺓ‬
‫‪ .4‬ﹶﻙ ﺍ ﻝ ﹺﻉ ﻩ ﹺﻥ‬ ‫‪ .3‬ﺍ ﻝ ﹶﻡ ﺏ ﹸﺙ ﻭ ﹺﺙ‬
‫‪ .6‬ﹶﻩ ﺍ ﹺﻭ ﹶﻱ ﹲﺓ‬ ‫‪ .5‬ﺍ ﻝ ﹶﻡ ﻥ ﹸﻑ ﻭ ﹺﺵ‬

‫‪3‬‬

................... :‫ ﺗﺎﺭﻳﺦ‬................... :‫ﻛﻠﺲ‬ ............................................... :‫ﻧﺎﻡ‬ (‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﻼﻭﺓ‬

Tahap Penguasaan 6 ‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ‬:2 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
12345
Membaca Surah Al-Qari’ah
Buku Teks: m.s. 8 – 13

SP1.2.1 .‫ ﻟﺘﻘﻜﻦ ﺗﻨﺪﺍ ﺑﺎﺭﻳﺲ ﭬﺪ ﻛﻠﻴﻤﻪ ﻳ ﺑﺮ ﺎﺭﻳﺲ‬،‫ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﺍﻳﺔ‬

Berdasarkan ayat, letakkan tanda baris pada kalimah yang bergaris.

.1
.2
.3

.4
.5
4
SAMPEL

................... :‫ ﺗﺎﺭﻳﺦ‬................... :‫ﻛﻠﺲ‬ ............................................... :‫ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺟﺎﻭﻱ‬

Tahap Penguasaan 6 ‫ ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﻳ‬:1 ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ‬
12345
‫ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺣﺮﻭﻑ ﻫﻤﺰﺓ‬
Buku Teks: m.s. 58 – 63

Membaca dan Menulis Perkataan yang
Mengandungi Huruf Hamzah

SP7.1.3 .‫ﺗﻮﻟﻴﺲ ﺳﻤﻮﻻ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﺩﺑﺎﻭﻩ ﺩ ﻦ ﻣﻠﺘﻘﻜﻦ ﺣﺮﻭﻑ ”ﺀ“ ﺩﺗﻤﭭﺖ ﻳ ﺑﺘﻮﻝ‬

‫ﺀ‬Tulis semula perkataan di bawah dengan meletakkan huruf “ ” di tempat yang betul.

‫ ﻛﻮﻳﻪ‬.2 ‫ﺍٴﻳﺮ‬ ‫ ﺍﻳﺮ‬.1

‫ﻣﺎﻧﺴﻲ‬ .4 ‫ ﺟﺎﻭﻩ‬.3

‫ﺩﻭﻳﺖ‬ .6 ‫ ﻻﻳﻦ‬.5

‫ ﺑﺎﻭ‬.8 SAMPEL ‫ﺍﺳﻼﻡ‬ .7

‫ ﻧﺎﻳﻖ‬.10 ‫ﻣﻼﻳﻜﺔ‬ .9
25

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺟﺎﻭﻱ‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﻳ‬
‫‪12345‬‬
‫ﻣ ﺎﻧﺪﻭ ﻲ ﺣﺮﻭﻑ ﻫﻤﺰﺓ‬
‫‪Buku Teks: m.s. 58 – 63‬‬

‫‪Membaca dan Menulis Perkataan yang‬‬
‫‪Mengandungi Huruf Hamzah‬‬

‫ﺗﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﺩﺑﺎﻭﻩ ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﻛﺪﻭﺩﻭﻗﻦ ﺣﺮﻭﻑ ﻫﻤﺰﺓ‪SP7.4.4 .‬‬

‫‪Tulis perkataan di bawah berdasarkan kedudukan huruf hamzah.‬‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ‬ ‫ﻛﺠﺎﻳﺎٴﻥ‬ ‫ﺟﺎٴﻭﻩ‬

‫ﺇﻳﻪ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺇﻱ‪-‬ﺩﺍ ﺗﻬﻨﻴﺌﻪ‬

‫ﺳﺄﻭﺗﺲ‬ ‫ﺩﺃﺭﻩ‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬

‫ﻛﺪﻭﺩﻭﻗﻦ ﺣﺮﻭﻑ ﻫﻤﺰﺓ‬

‫ﺃﺇٴ‬

‫‪.1 .1 .1‬‬
‫‪.2 .2 .2‬‬

‫ٴ ﺋـ‬

‫‪.1 .1‬‬
‫‪.2 .2‬‬
‫‪26‬‬
‫‪SAMPEL‬‬

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺟﺎﻭﻱ‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬
‫‪12345‬‬
‫ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ‬
‫‪Buku Teks: m.s. 64 – 69‬‬

‫‪Membaca dan Menulis Perkataan Tradisi‬‬

‫ﺑﺎچ‪ ،‬ﻛﻤﻮﺩﻳﻦ ﺗﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ‪SP7.2.1/7.2.3 .‬‬

‫‪Baca, kemudian tulis perkataan tradisi.‬‬

‫ﻟﻴﻢ‬ ‫ﭬﺮﺍﻫﻮ ﺑﻼﻟ‬ ‫ﻛﻴﺖ‬

‫ﻣﺎٴﻧﺴﻲ ﭬﻴﺎﻧﻮ ﺑﺮﺍﻧﻲ ﺩﺭﭬﺪ‬

‫ﻣﻮﺯﻳﻮﻡ‬ ‫ﺩﻱ‬ ‫ﭬﺠﺎﺑﺖ ﻣﮏ‬

‫‪.1‬‬
‫‪.6 .2‬‬

‫ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬
‫ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫‪.5‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪27‬‬
‫‪.4‬‬

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺟﺎﻭﻱ‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :2‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬
‫‪12345‬‬
‫ﺗﺮﺍﺩﻳﺴﻲ‬
‫‪Buku Teks: m.s. 64 – 69‬‬

‫‪Membaca dan Menulis Perkataan Tradisi‬‬

‫ﺍﻳﺴﻲ ﺗﻤﭭﺖ ﻛﻮﺳﻮڠ ﺩ ﻦ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﻳ ﭬﺎﻟﻴ ﺳﺴﻮﺍﻱ‪SP7.2.4 .‬‬

‫‪Isi tempat kosong dengan perkataan yang paling sesuai.‬‬

‫ﻟﻴﻢ ﺟﮏ‬ ‫ﺍﻳﺖ‬

‫ﺩﺭﻱ ﺷﺮڬ ﻛﻴﺖ‬

‫ﭬﺮﻛﺎﺭﺍ‪.‬‬ ‫‪ .1‬ﺭﻭﻛﻮﻥ ﺇﺳﻼﻡ ﺍﺩ‬

‫ﻫﺎﺭﻱ ﻫﻮﺟﻦ‪ ،‬ﺍﻳﻪ ﺗﻴ ﻞ ﺩﺭﻭﻣﻪ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﺟﭭﻮﻥ‪.‬‬ ‫‪ .3‬ﻛﺮﻳﺘﺎ ﺍﭬﻲ ﻻﺟﻮ ﺍﻳﺖ ﺑﺮﺍﺻﻞ‬

‫ﻫﺎﺭﻱ ﻫﻮﺟﻦ‪ ،‬ﺍﻳﻪ ﺗﻴ ﻞ ﺩﺭﻭﻣﻪ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ﭬﻨﺪﺍﻱ ﻣ ﺎﺟﻲ‪.‬‬‫‪SAMPEL‬‬ ‫‪ .5‬ﺑﻮﺩﻕ‬

‫ﺍﻳﺎﻟﻪ ﺗﻤﭭﺖ ﺑﻬﺎ ﻴﺎ ﺩﺃﺧﻴﺮﺓ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪28‬‬

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺟﺎﻭﻱ‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬
‫‪12345‬‬
‫ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﺍﻳ ﺮﻳﺲ‬
‫‪Buku Teks: m.s. 70 – 75‬‬

‫‪Membaca dan Menulis Perkataan Pinjaman‬‬
‫‪Bahasa Inggeris‬‬

‫ﺑﺎچ‪ ،‬ﻛﻤﻮﺩﻳﻦ ﻛﻠﻮﺍﺭﻛﻦ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﺍﻳ ﺮﻳﺲ‪SP7.3.3 .‬‬

‫‪Baca, kemudian keluarkan perkataan pinjaman bahasa Inggeris.‬‬

‫ﺑﺎ ﻮﻧﻦ‬ ‫ﺳﺘﺎﺩﻳﻮﻡ ﭬﺮﺍﻫﻮ ﺑﻼﻟ‬

‫ﺗﻴﻠﻴ ﻳﺸﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳﻴﻜﻞ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮﺳﻴﻜﻞ ﭬﻴﺎﻧﻮ‬

‫ﻣﻮﺯﻳﻮﻡ‬ ‫ﺟﻮﺭﻭﺗﺮﺍ‬ ‫ﭬ ﺴﺎﭬﻮﺭﻱ‬ ‫ﭬﺠﺎﺑﺖ‬

‫‪.1‬‬
‫‪.6 .2‬‬

‫ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ‬ ‫‪SAMPEL‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﺑﻬﺎﺱ ﺍﻳ ﺮﻳﺲ‬ ‫‪29‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪.4‬‬

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺟﺎﻭﻱ‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬
‫‪12345‬‬
‫ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑﻬﺎﺱ ﺍﻳ ﺮﻳﺲ‬
‫‪Buku Teks: m.s. 70 – 75‬‬

‫‪Membaca dan Menulis Perkataan Pinjaman‬‬
‫‪Bahasa Inggeris‬‬

‫ﻟ ﻜﭭﻜﻦ ﺍﻳﺎﺕ ﺩﺑﺎﻭﻩ ﺩ ﻦ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﻳ ﺑﺘﻮﻝ‪SP7.3.4 .‬‬

‫‪Lengkapkan ayat di bawah dengan perkataan yang betul.‬‬

‫ﺩﻭﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﭬﻴﺎﻧﻮ‬ ‫ﻮﻝ ﻑ ﻣ‬ ‫ﻟﻮﺭﻱ‬

‫‪ .1‬ﺩﺍﺗﻮﻕ ﺍﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺳﻮک ﺑﺮﻣﺎٴﻳﻦ ‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.‬‬ ‫ﻣﻲ ﻟﻴﻦ ﺳﻮک ﺑﺮﻣﺎٴﻳﻦ‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .3‬ﭬﻖ ﻋﻠﻲ ﭬﻤﻨﺪﻭ‬
‫‪30‬‬ ‫ﺍﺑ ﺳﻮﺯﻱ ﺳﺄﻭﺭڠ‬
‫‪.4‬‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫ﺭﺍﺳﺎڽ ﻣﺎﺳﻢ‪.‬‬ ‫‪ .5‬ﺑﻮﺍﻩ‬

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺟﺎﻭﻱ‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :4‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬
‫‪12345‬‬
‫ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑـﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ‬
‫‪Buku Teks: m.s. 76 – 82‬‬

‫‪Membaca dan Menulis Perkataan Pinjaman‬‬
‫‪Bahasa Arab‬‬

‫ﺑﺎچ‪ ،‬ﻛﻤﻮﺩﻳﻦ ﻟﻮﺭﻳﻘﻜﻦ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑـﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ‪SP7.4.1 .‬‬

‫‪Baca, kemudian lorekkan perkataan pinjaman bahasa Arab.‬‬

‫‪ .3‬ﺣﺞ‬ ‫‪ .2‬ﻭﺍﺟﺐ‬ ‫ﺩﺍﺗﻮﻕ‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ .6‬ﺳﻮﺭﺓ‬ ‫‪ .5‬ﺫﻭﺭﻳﺖ‬ ‫‪ .4‬ﺍ ﺎﻡ‬

‫‪ .9‬ﭬﻮﺍﺳﺎ‬ ‫‪ .8‬ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫‪ .7‬ﺑﻮﺍﻩ‬

‫‪ .12‬ﺳﻤﺒﻬﻴ‬ ‫‪ .11‬ﻣﺎﺳﻢ‬‫‪SAMPEL‬‬ ‫ﻭﺿﻮﺀ‬ ‫‪.10‬‬

‫‪ .15‬ﻛﻮﺭﻣﺎ‬ ‫ﻃﻮﺍﻑ‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪ .13‬ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ‬

‫‪31‬‬

‫ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬ ‫ﻧﺎﻡ‪............................................... :‬‬ ‫ﺟﺎﻭﻱ‬

‫‪Tahap Penguasaan‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ :4‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺩﺍﻥ ﻣﻨﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ‬
‫‪12345‬‬
‫ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑـﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ‬
‫‪Buku Teks: m.s. 76 – 82‬‬

‫‪Membaca dan Menulis Perkataan Pinjaman‬‬
‫‪Bahasa Arab‬‬

‫ﺑﺮﺩﺍﺳﺮﻛﻦ ﺍﻳﺎﺕ ﺩﺑﺎﻭﻩ‪ ،‬ﺗﻮﻟﻴﺲ ﭬﺮﻛﺎﺗﺎٴﻥ ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ ﺑـﻬﺎﺱ ﻋﺮﺏ‪SP7.4.4 .‬‬

‫‪Berdasarkan ayat di bawah, tulis perkataan pinjaman bahasa Arab.‬‬

‫‪ .1‬ﺫﻳﻜﻴﺮ ﻣﻨﻨ ﻜﻦ ﺟﻴﻮﺍ ﺳﺴﺄﻭﺭڠ‪.‬‬

‫‪ .2‬ﺍﻳﻪ ﺍﻛﻦ ﻣ ﺮﺟﺎﻛﻦ ﻋﻤﺮﺓ ﭬﺪ ﺑﻮﻟﻦ ﻫﺎﺩﭬﻦ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﺩﻋﻮﻩ ﻣﺮﻭﭬﺎﻛﻦ ﺗﻮ ﺲ ﻳ ﻣﻮﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫‪ .4‬ﺳﺎﻱ ﺑﺮﻣﺎٴﻳﻦ ﺑﻮﻻ ﺳﻠﭭﺲ ﺻﻼﺓ ﻋﺼﺮ‪.‬‬

‫‪ .5‬ﺳﺎﻱ ﺑﻼﺟﺮ ﺩ ﻦ ﺍﺳﺘﺎﺫ ﺍﺣﻤﺪ‪.‬‬

‫‪ .6‬ﺯﻛﺎﺓ ﺍﻛﻦ ﻣﭙﻮﺑﻮﺭﻛﻦ ﻫﺮﺗﺎ ﺳﺴﺄﻭﺭڠ‪.‬‬
‫‪SAMPEL‬‬
‫‪ .7‬ﻛﻴﺖ ﻫﻨﺪﻗﻠﻪ ﻃﺎﻋﺔ ﻛﭭﺪ ﺍﻳﺒﻮ ﺑﺎڤ‪.‬‬

‫‪ .8‬ﺑﺎﭼﺎﻟﻪ ﺩﻋﺎﺀ ﺳﺒﻠﻮﻡ ﺗﻴﺪﻭﺭ‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫ﻧﺎﻡ‪ ............................................... :‬ﻛﻠﺲ‪ ................... :‬ﺗﺎﺭﻳﺦ‪................... :‬‬

‫‪PENILAIAN AKHIR TAHUN‬‬

‫] ‪ 24/‬ﻣﺮﻛﻪ[‬ ‫ﺳﺎﺗﻮ ﺟﻢ‬
‫ﺟﻮﺍﺏ ﺳﻤﻮﺍ ﺳﻮٴﺍﻟﻦ ﻳ ﺑﺮﺍﻳﻜﻮﺕ‪.‬‬
‫] ‪ 8/‬ﻣﺮﻛﻪ[‬
‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ‬

‫‪ .A‬ﻟ ﻜﭭﻜﻦ ﺍﻳﺔ ﺩ ﻦ ﻛﻠﻴﻤﻪ ﻳ ﺑﺘﻮﻝ‪.‬‬

‫‪Lengkapkan ayat dengan kalimah yang betul.‬‬

‫‪SAMPEL‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬

‫‪75‬‬

‫‪JAWAPAN‬‬

‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪8‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺗﻼﻭﺓ(‬

‫‪7 ← .3‬‬ ‫‪1 ← .2‬‬ ‫‪3 ← .1‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ 1‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬
‫‪4 ← .6‬‬ ‫‪2 ← .5‬‬ ‫‪8 ← .4‬‬
‫‪6 ← .8‬‬ ‫‪5 ← .7‬‬ ‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪2‬‬

‫‪C .4‬‬ ‫‪D .3‬‬ ‫‪A .2‬‬ ‫‪B .1‬‬
‫‪G .8‬‬ ‫‪H .7‬‬ ‫‪E .6‬‬ ‫‪F .5‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ 4‬ﻣ ﺤﻔﻆ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ 2‬ﻣﻤﺒﺎچ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻋﺔ‬
‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪9‬‬ ‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪4‬‬

‫‪.6 .1‬‬ ‫‪.4 .1‬‬
‫‪.7 .2‬‬
‫‪.8 .3‬‬ ‫‪.5 .2‬‬
‫‪.9 .4‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.10 .5‬‬

‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪10‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﺣﻔﻈﻦ(‬

‫‪C .4‬‬ ‫‪D .3‬‬ ‫‪A .2‬‬ ‫‪B .1‬‬ ‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ 3‬ﻣ ﺤﻔﻆ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬
‫‪F .8‬‬ ‫‪E .7‬‬ ‫‪H .6‬‬ ‫‪G .5‬‬ ‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪5‬‬

‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪11‬‬ ‫‪.5 .1‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.6 .2‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.7 .3‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.8 .4‬‬

‫‪.4‬‬ ‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪6‬‬

‫‪.5‬‬ ‫‪F .4‬‬ ‫‪A .3‬‬ ‫‪D .2‬‬ ‫‪B .1‬‬
‫‪G .8‬‬ ‫‪C .7‬‬ ‫‪E .6‬‬ ‫‪H .5‬‬

‫‪.6‬‬ ‫‪SAMPEL‬‬ ‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪7‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ )ﻛﻔﻬﻤﻦ(‬ ‫‪.2‬‬

‫ﺍﻭﻧﻴﺖ ‪ 5‬ﹶﺗ ﹶﺪ ﱡﺑﺮ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻹﺧﻼﺹ‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻣﻮک ﺳﻮﺭﺕ ‪12‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ .5‬ﻣﭙﺎﻣﺎٴﻱ‬ ‫‪ .3‬ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫‪ .1‬ﻣﻜﺔ‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ .2‬ﺍﻣﭭﺖ ‪ .4‬ﺳﻤﭭﻮﺭﻧﺎ‬ ‫‪.6 1‬‬

‫)‪© Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 (139288-X‬‬ ‫‪MODUL AKTIVITI MESRA DIGITAL‬‬
‫)‪Pendidikan Islam Tahun 4 KSSR (Semakan‬‬

Judul-judul
dalam siri ini

Bagi memenuhi keperluan Pentaksiran Berasaskan Sekolah KSSR/
dan Pentaksiran Pusat seperti yang digariskan oleh KSSR SEMAKAN
Kementerian Pendidikan Malaysia, siri Mesra Digital KSSR
ini dirancang dan digubal agar menepati kehendak Subjek / Tahun 123456
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dan Pentaksiran Pusat (PP)
baik dari segi latihan mahupun penilaian yang disediakan. Bahasa Melayu
Malah siri ini bersifat Mesra PBD dengan menyediakan English
garisan bertebuk/gunting bagi memudahkan urusan Matematik
pemfailan bahan eviden. Selain itu, kandungannya dibina Sains
berdasarkan kehendak Dokumen Standard Kurikulum Sejarah
dan Pentaksiran (DSKP), buku teks, format pentaksiran, Pendidikan Islam
dan objektif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Tulisan Jawi
(PPPM) 2013 – 2025. Bahasa Arab
Pendidikan Moral
Elemen-elemen ini digabungjalinkan dengan Kemahiran Pendidikan Jasmani dan
Berfikir Aras Tinggi (KBAT); i-THINK; Sains, Teknologi, Pendidikan Kesihatan
Kejuruteraan, Kesenian, Matematik (STEAM); Pembelajaran Pendidikan Kesihatan
Abad Ke-21 (PAK-21); Modul Pendidikan Sivik; Modul Reka Bentuk dan Teknologi
Pendidikan Keselamatan Jalan Raya; nota dan praktis bagi Pendidikan Muzik
memastikan murid dapat menguasai silibus dan pelajaran. Pendidikan Seni Visual
Persembahannya pula diolah secara integrasi untuk
memudahkan murid memahami kesemua elemen yang Peneraju Teknologi
diterapkan dalam siri ini. Pendidikan Digital

Siri ini turut dilengkapi dengan elemen Mesra Digital Bahan Tambahan
dan Mesra Google Classroom seperti video tutorial, video, Digital
pautan digital, praktis digital, praktis ekstra digital, audio,
interaktif 3D, dan sebagainya yang bersesuaian dengan • Audio
transformasi pendidikan seperti yang termaktub dalam • Pautan Digital
PPPM 2013 – 2025. Dengan persembahan Mesra PBD,
Mesra Google Classroom, Mesra Digital serta pendekatan BK21RPI4SAMPEL
secara dinamik, holistik, inovatif, dan kreatif ini, siri Mesra
Digital KSSR diharapkan dapat melahirkan murid yang
dapat menguasai pelajaran dan kemahiran tanpa
bergantung pada elemen konvensional semata-mata.

SASBADI SDN. BHD. 198501006847 (139288–X) ISBN 978-983-77-1966-8

(Anak syarikat milik penuh Sasbadi Holdings Berhad 201201038178 (1022660-T)) Semenanjung Malaysia : RM7.90
Sabah & Sarawak : RM8.50
Lot 12, Jalan Teknologi 3/4, Taman Sains Selangor 1,
Kota Damansara, 47810 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan.
Tel: +603-6145 1188 Faks: +603-6145 1199
Laman web: www.sasbadisb.com e-mel: [email protected]

Sasbadi Group


Click to View FlipBook Version
Previous Book
PSIKOMETRIK SEKOLAH RENDAH
Next Book
Resipi masakan