LKPD Sistem Pencernaan Kelas VIII SMP/MTS

KELAS VIII SEMESTER GANJIL
“SISTEM PENCERNAAN MAKANAN”

LEMBAR KERJA
peserta didik

Struktur dan Fungsi Organ Pencernaan

Kelompok :
Anggota : 1.

Kelas 2.
3.
4.
:

Kompetensi Inti

KI1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

3.5 Menganalisis system pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang
berhubungan dengan system pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan

4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi.

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.4 Menyebutkan organ-organ dalam system pencernaan pada manusia
3.5.5 Menjelaskan struktur dan fungsi organ pencernaan pada manusia

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan peserta didik dapat menyebutkan organ-organ pada
manusia

2. Melalui pengamatan peserta didik dapat menjelaskan struktur dan fungsi
organ pencernaan manusia

Petunjuk 1. Pelajarilah LKPD ini, lakukan seluruh
Belajar kegiatan dalam kelompok

2. Lakukan telaah referensi tentang
struktur dan fungsi organ pencernaan
pada manusia

3. Diskusikan dalam kelompok

Fakta

Semua makanan dan minuman yang masuk ke dalam tubuh, akan melewati proses
pengolahan di dalam sistem pencernaan. Ada banyak organ yang terlibat dalam
sistem pencernaan manusia, untuk membuat makanan yang Anda makan dapat
dicerna dan diserap oleh tubuh. Apa saja organ pencernaan pada manusia?

Landasan
Teori

1. Alat pencernaan makanan pada manusia terdiri atas saluran pencernaan dan
kelenjar pencernaan

2. Saluran pencernaan mulai dari mulut hingga anus, sementara kelenjar
pencernaan dapat berupa kelenjar ludah, kelenjar lambung, kelenjar empedu,
dan kelenjar pancreas. Urutan saluran pencernan makanan dalam tubuh adalah
mulut → faring → kerongkongan → lambung → usus halus → usus besar → anus

3. Bagian-bagian yang membentuk saluran pencernaan adalah:
➢ Mulut, yang di dalamnya terdapat gigi, lidah dan kelenjar ludah
➢ Tekak atau faring, penghubung rongga mulut dengan kerongkongan, pada
bagian ini terdapat persimpangan antara saluran pencernaan dan saluran
pernapasan.
➢ Kerongkongan, saluran memanjang yang menghubungkan tekak dan
lambung.
➢ Lambung, pembesaran saluran pencenaan yang membentuk kantung.
➢ Usus halus, terdiri atas usus 12 jari (duodenum), usus kosong (jejenum),
dan usus penyerapan (ileum).

➢ Usus besar, terdiri atas usus tebal (kolon), usus buntu (apendiks), dan
poros usus (rectum).

➢ Anus, merupakan lubang pengeluaran zat-zat sisa dalam system
pencernaan.

Kegiatan

1. Amatilah gambar sistem pencernaan di bawah !
2. Lengkapi bagan sistem pencernaan berikut, serta diskusikan fungsi dari

masing-masing organ !

12
3

4
5
6

87

9

No. Nama Organ Fungsi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

***Selamat Bekerja***

LEMBAR KERJA

peserta didik

LKPD 2

Penyakit Yang Berhubungan Dengan Sistem
Pencernaan dan Upaya Menjaga Kesehatan Sistem

Pencernaan

Kelompok :
Anggota : 1.

Kelas 2.
3.
4.
:

Kompetensi Inti

KI1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

A. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis system pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan
dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan
4.5 menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi

B. Indikator Pencapaian Materi
3.5.7 Menjelaskan berbagai penyakit yang berhubungan dengan system pencernaan dan upaya
untuk mencegahnya.

Petunjuk Belajar 1. Pelajarilah LKPD ini, lakukan seluruh
kegiatan dalam kelompok

2. Pelajari bahan ajar, lakukan telaah
referensi yang kamu miliki

3. Diskusikan dalam kelompok
petanyaan bahan diskusi

Fakta

Kita ketahui bahwa di dalam tubuh manusia terdapat organ
pencernaan mulai dari mulut sampai anus, yang memiliki
peranannya masing-masing dalam mencerna makanan dan membuat
makanan dapat terserap ke dalam tubuh serta menjadikannya
energi. Tapi, bagaimana jadinya jika terdapat gangguan pada
system pencernaan kita? Dan apa yang menyebabkannya?

Landasan
Teori

a. Gangguan pada sistem pencernaan makanan dapat disebabkan faktor luar
seperti pola makan yang salah, toksid bakteri dan faktor dalam seperti kelainan
organ pencernaan makanan

b. Berbagai penyakit dapat masuk ke dalam tubuh melalui sistem pencernaan
makanan misalnya diare, sembelit, dan apendisitis. Hal ini berarti kebersihan
dan kesehatan makanan harus dijaga.

c. Beberapa makanan yang yang mengandung zat berbahaya dapat merusak sel-sel
hati sebagai gudang pembersih makanan dan ginjal sebagai organ ekskresi.
Makanan tersebut misalnya mengandung insektisida, pewarna bukan untuk
makanan, dan minuman yang beralkohol.

d. Makanan yang mudah membusuk seperti ikan, ayam, tahu dll, ada yang diawetkan
pedegang dengan menggunakan formalin. Formalin merupakan larutan ynag biasa
digunakan untuk mengawetkan jaringan hewan, zat ini dapat membahayakan
kesehatan tubuh apabila termakan.

Kegiatan

A. Langkah Kerja
1. Lakukan telaah referensin tentang kelainan/penyakit pada sistem
pencernaan manusia.
2. Diskusikan pertanyaan bahan diskusi, selanjutnya rumuskan kesimpulan.

3. Tanyakan pada kelompok lain atau pada guru jika ada hal yang belum
dipahami.

B. Bahan Diskusi
1. Isilah tabel dibawah ini

No Nama Penyakit Gangguan pada Penyebab
1. Diare
2. Gastritis
3. Parotitis
4. Konstipasi
5. Apendisitis

2. Pertanyaan :
Jelaskan bagaimana cara/upaya kita agar organ-organ pencernaan tidak
mengalami gangguang?

Jawaban pertanyaan

***Selamat Bekerja***