BIN.F.02.BUPER_BR B.Ind.F.02.Buper_BR MENYAJIKAN BERITA INOVASI YANG MENGHIBUR
IDENTITAS Penulis : Tim MGMP Bahasa Indonesia SMA N 3 Jayapura Fase : F Jenjang : SMA Kelas : XI Kode Modul : Bind.F.02.Buper_BR Alokasi Waktu : 90 Menit (2 JP) Kata Kunci : Berita, Informasi Aktual, Mading BIN.F.02.BUPER_BR
APA KEBUTUHAN MURID? BIN.F.02.BUPER_BR PEMETAAN KEBUTUHAN MURID Kesiapan belajar (mendasar-transfromatif, konkret-abstrak, sederhanakompleks, terstruktur-open ended, dependentindependent, cepat-lambat) Minat Murid (area minat/kegemaran seperti seni, literatur, teknologi, dll dan moda ekspresi seperti lisan, tertulis, rancang/bangun, artistic, abstrak, layanan masyarakat, dll Profil belajar murid (visual, auditori, kinestetik
ALUR PEMBELAJARAN (BUPERE) BIN.F.02.BUPER_BR Bedah wawasan awal Uji pemahaman diri Pemahaman bermakna Eksplorasi konsep Refleksi Evaluasi
Profil Pelajar Pancasila Berintegritas dan menjaga keselamatan diri dalam keselamatan kerja dan dan menjaga lingkungan (akhlak mulia wujud Beriman dan Bertakwa); Menetapkan tujuan dan rencana, serta mengembangkan kendali dan disiplin diri (wujud Kemandirian); Menunjukkan kolaborasi dan komunikasi untuk tujuan bersama (wujud Bergotong royong); Memperoleh dan mengolah informasi serta menganalisis, mengevaluasi, merefleksi, dan mengevaluasi pikirannya sendiri (wujud Bernalar kritis); Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan (wujud Kreativitas) BIN.F.02.BUPER_BR
BIN.F.02.BUPER_BR PERTEMUAN 1
Sarana, Metode, dan Target BIN.F.02.BUPER_BR Sarana • Teks Berita • Infokus • Buku Teks • KBBI • PUEBI Model/ Metode Pembelajaran • Naskah teks berita • Think pair share (Berpikir berpasangan dan bagikan Target Peserta Didik • Peserta didik regular/tipikal • Peserta didik berpencapaian tinggi
1. Menyimak 2. Membaca dan memirsa 3. Menulis 4. Berbicara dan mempresentasikan BIN.F.02.BUPER_BR ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan 1. Membaca sebuah teks berita dengan mengidentifikasi informasiyang aktual dan akurat dari sumber berita BIN.F.02.BUPER_BR Tujuan Pembelajaran
gj1. Persiapan Pembelajaran • Guru dan siswa berdoa bersama sama • Guru membagikan kertas origami untuk menggambar gambaran perasaan murid • Guru memilih secara acak dan meminta murid untuk menunjukkan gambar masing – masing dan menjelaskan alasan atau arti gambar tersebut • Guru mengabsen siswa yang hadir dan tidak hadir 15 menit 2. • Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 menit 3. Guru memberikan pengantar dengan menjelaskan tujuan pembelajaran Guru memberikan artikel yang terdapat dalam link https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20201125184506-185-574502/its-surabayasabet-juara-umum-kontes-robot-indonesia-2020 Guru meminta murid membaca secara mandiri kemudian memberi tanda pada pernyataan - pernyataan penting terkait artikel tersebut Guru menjelaskan pertanyaan yang terdapat pada artikel Murid berdiskusi tentang jawaban dri pertanyaan – pertanyaan tersebut Guru menjadi moderator untuk menyimpulkan hasil diskusi dari setiap kelompok Guru memberikan masukkan pada jawaban yang kurang tepat 35 menit 4. • Guru memberikan refleksi dan penguatan tentang apa yang dipelajari • Guru memberikan informasi tentang materi pada pertemuan selanjutnya yaitu identifikasi struktur penulisan teks berita • Pelajaran selsai 20 menit BIN.F.02.BUPER_BR KEGIATAN PEMBELAJARAN
BIN.F.02.BUPER_BR MULAI BUPERE
1. Sebutkan berita – berita aktual yang sedang terjadi di sekitar kita dalam satu minggu ini ! 2. Dari berita – berita tersebut mana saja saja berita yang harus kalian perhatikan dan abaikan, jelaskan disertai alasan ! 3. Dari mana saja berita – berita aktual tersebut kalian dapatkan ? 4. Mana sajakah sumber berita yang layak menjadi acuan dalam menemukan berita terpercaya ? BIN.F.02.BUPER_BR Bedah wawasan
1. Apakah yang dimaksud dengan berita ? 2. Darimana saja sumber berita itu ? 3. Apa fungsi sebuah berita? 4. Apakah semua berita yang kalian dengarkan itu faktual? BIN.F.02.BUPER_BR Uji pemahaman diri (Pertanyaan Pemantik)
1. pengertian berita 2. pengertian faktual dan aktual 3. Perbedaan fakta dan opini. BIN.F.02.BUPER_BR Pemahaman bermakna
A. Guru menyiapkan teks berjudul “ ITS Juara Umum Kontes Robot Indonesia 2020. B. Murid membaca teks tersebut C. Guru menjelaskan dan memberikan pertanyaan terkait teks tersebut D. Guru membagi murid dalam beberapa kelompok E. Dalam satu kelompok, murid menjawab pertanyaan terkait teks F. Murid menampilkan hasil jawaban dan guru menjadi moderator BIN.F.02.BUPER_BR Eksplorasi pemahaman
Berupa pertanyaan refleksi tentang materi hari ini dan atau pun apa yang dirasakan saat pembelajaran berlangsung. Ditampilkan menggunakan aplikasi jamboard, pedlet, menti, dan sejenisnya. BIN.F.02.BUPER_BR Refleksi
BIN.F.02.BUPER_BR Assesmen untuk melihat ketercapaian tujuan pembelajaran 1. Bacalah teks yang berjudul “ ITS Juara Umum Kontes Robot Indonesia 2020 ! 2. Jawablah pertanyaan sesuai dengan teks ! 3. Kemukakan jawaban anda dalam format berikut ! No Pertanyaan Jawaban 1 pernyataan-pernyataan penting tentang harapan diadakannya kontes robot ini 2 membuat blok dengan pena penanda pada gagasan utama penulis! 3 urutan penulis mengembangkan uraian gagasan 4 Kosa kata baru yang ditemukan
Pembuatan Proyek Carilah sebuah berita dalam media cetak ataupun elektronik kemudian cetaklah berita tersebut,beri garisbawah/ tandai poin penting dalam berita tersebut! Tugas ini dibawa pada pertemuan kedua ! BIN.F.02.BUPER_BR
BIN.F.02.BUPER_BR MATERI AJAR Teks Berita Untuk menemukan sebuah fakta yang terjadi di sekitar kita atau di dunia, biasanya orang mengakses berita pada situs berita daring melalui media sosial, mendengarkan radio, podcast, menonton televisi atau streaming berita di beberapa kanal penyedia layanan streaming. Dengan kemajuan teknologi, sebuah kejadian di satu tempat di dunia ini dalam hitungan menit dapat menyebar ke belahan dunia yang lain. Apakah yang dimaksud dengan berita? Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, berita adalah “cerita atau keterangan mengenai kejadian atau peristiwa yang hangat; kabar”. Menurut Michael V. Charnley (1965 dalam Sumadiria, 2008: 64), berita adalah laporan tercepat mengenai fakta dan opini yang menarik atau penting, atau kedua-duanya, bagi sejumlah besar penduduk. Syarat pertama yang harus dipenuhi dari sebuah berita adalah faktual atau baru saja terjadi dalam beberapa waktu. Oleh karena itu, sebuah kejadian hangat akan diminati dan akan menjadi berita utama atau headline baik di surat kabar atau televisi. Perlu diperhatikan bahwa sebuah berita selayaknya mengandung data yang tepat dan benar. Penulis berita dan wartawan yang bekerja di redaksi surat kabar atau televisi harus memastikan bahwa berita yang mereka tayangkan mengandung kebenaran fakta. Hal ini menyangkut kredibilitas dari sebuah surat kabar, televisi, atau media yang lain. Walaupun begitu, pembaca harus mempunyai kemampuan untuk melihat dan memeriksa apakah informasi tersebut bersumber dari sumber yang cukup kredibel dan sudah terverifikasi. Keakuratan sebuah informasi dari sebuah berita merupakan syarat mutlak.
FIS.E.03.BUPER_TA LAMPIRAN
FIS.E.03.BUPER_TA
BIN.F.02.BUPER_BR Dari berita di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. 1. Pada teks di atas terdapat beberapa kosakata yang perlu dipahami artinya. Temukan arti kosakata berikut ini dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Gunakan tautan https://kbbi.kemdikbud.go.id ! 2. Berdasarkan teks berita “ITS Juara Umum Kontes Robot Indonesia 2020”, apakah gagasan pokok dari teks bacaan tersebut? 3. Berdasarkan teks berita “ITS Juara Umum Kontes Robot Indonesia 2020”, jawablah pertanyaan-pertanyaan yang menggunakan adiksimba berikut. a. Apa sajakah kategori kontes tersebut? b. Di manakah kontes diadakan? c. Terdapat kutipan: “Seperti Robot Seni Tari, tidak terbayangkan sebelumnya robot dapat ikut melestarikan budaya Indonesia” Kapan hal tersebut terjadi? Jelaskan alasan kalian. d. Siapakah yang memenangkan kategori robot tari? Jelaskan alasan kalian. e. Mengapa ITS disebut sebagai juara umum? Jelaskan alasan kalian. f. Bagaimana pendapat kalian mengenai kontes robot tari? 4. Untuk memastikan bahwa informasi pada berita ini akurat, cobalah cek silang dengan dua sumber berita daring (online) lainnya. Sebutkan sumber berita lain dalam format: Judul berita, nama sumber berita (surat kabar, majalah daring), tanggal, penulis, kutipan paragraf pertama. a.Sumber berita ke-1: …………………………………………………………………………….… b.Sumber berita ke-2: ……………………………………………………………………………… 5. Bagaimana sikap kalian seandainya kalian menjadi anggota tim peserta kontes robot yang belum mendapatkan hasil sebagai juara?
Rubrik Penilaian Proses Pembelajaran No Nama Siswa Kolaborasi Kreatif SB B C K SB B C K 1 Alditya Yembise 2 Asta Bedes 3 Dst; BIN.F.02.BUPER_BR Keterangan : SB : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang
BIN.F.02.BUPER_BR Format Penilaian Informasi penting yang terdapat dalam berita No Nama Kehadiran Pengetahuan Pengeta huan Ket 1 Azaria Rumbiak 2 Bergita Etapoka 3 Christian Siriwa 4 Christian Heselo 5 … dst 6 7 8 dst
BIN.F.02.BUPER_BR Rubrik Penilaian Produk Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama peserta didik : Nama Produk : No Aspek Skor 1 Menemukan kosa kata yang digunakan dalam teks 2 Menemukan gagasan utama dalam teks 3 Struktur ADIKSIMBA dalam teks 4 Dua sumber pembanding 5 Sikap yang ditunjukkan apabila menjadi peserta Jumlah skor : perolehan nilai /16 x 100
BIN.F.02.BUPER_BR Daftar Pustaka Sefi Indra Gumilar dan Fadillah Tri Aulia. 2021. Buku Pnduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan