แผนOnlineแบบActiveครูวนิดา

ตัวอยา่ งความสามารถของบุคคลจะมคี วามสัมพันธก์ บั อาชพี ตา่ งๆ ดงั น้ี

ความสามารถ พดู เกง่ ความสมั พนั ธ์ พธิ ีกร
ในด้านภาษา กบั อาชีพ นกั เขียน
อธิบายถกู ต้อง นกั ขา่ ว
ใช้ภาษาได้ดี นกั การเมือง
เขียนดี ทนายความ
พดู โน้มน้าวใจ พนกั งานขาย
ฯลฯ

5. ลักษณะความมนั่ คงและความกา้ วหน้า

การตดั สนิ ใจเลอื กสมัครงานหรอื ทางานทใ่ี ดน้ัน ต้องคานึงถงึ ลักษณะความม่นั คงและความก้าวหน้า
ของบริษทั หรือหน่วยงานเปน็ สาคัญ เพราะเป็นการรบั ประกนั ว่าพนักงานทุกคน ท่ีทางานในสถานท่ีนี้

จะมรี ายไดแ้ น่นอน มีโอกาสเล่อื นขนั้ เลอื่ นตาแหน่งตามความสามารถและระยะเวลาทเ่ี หมาะสมโดยพิจารณา
จากช่ือเสยี งของบริษทั ค่าตอบแทน และสทิ ธิต่างๆ ท่จี ะได้รับ เช่น คา่ รักษาพยาบาล ประกนั ชวี ิต ประกัน
อบุ ตั ิเหตุ เงินบาเหน็จบานาญ เงินกองทนุ สารองเล้ยี งชพี เป็นต้น นอกจากนค้ี วรเลอื กสถานท่ีทางานซ่งึ อยู่

ใกลท้ ่พี กั เพื่อประหยดั ค่าใช้จา่ ยในการเดินทาง มชี ว่ั โมงการทางานวนั ละ 8 ชวั่ โมง และไมม่ ีความเสี่ยงตอ่
สขุ ภาพรา่ งกาย

6. ประเภทของอาชีพ

อาชพี ทม่ี ีอยู่ในปัจจบุ ันแตล่ ะอาชีพกจ็ ะมีลกั ษณะของความมั่นคงและความก้าวหน้าแตกต่างกนั
แตล่ ะอาชีพต่างกก็ อ่ ให้เกิดรายไดก้ ารดารงชีพของตนเองและครอบครัวซึ่งสามารถแบ่งเป็นประเภทใหญ่ ๆ

ดงั น้ี
6.1 อาชพี ส่วนตัว
อาชีพส่วนตวั เปน็ อาชีพท่รี ิเรมิ่ เปน็ เจ้าของกจิ การ ทาการบริหารกิจการด้วยตนเอง

อาจเป็นกิจการขนาดเล็กในลักษณะอุตสาหกรรมในครอบครัว หรือเปน็ กิจการขนาดใหญต่ ามสภาพกาลงั
ความสามารถ ทรพั ยากรและเงนิ ทนุ

อาชพี ส่วนตวั สามารถแบง่ ย่อยออกได้ 2 ประเภท ดังน้ี
6.1.1 อาชีพสว่ นตวั ด้านการผลิต ต้องมกี ระบวนการหรือข้ันตอนการผลิต หรอื รปู

ผลผลิตจนเปน็ สินค้าทน่ี าไปจาหน่ายในท้องตลาดได้ อาจเป็นลกั ษณะการขายปลีกหรือขายสง่ เช่น ขนม
ไทย เบเกอรี่ สวนผกั สวนผลไม้ เลีย้ งก้งุ อาหารกระป๋อง เป็นต้น

6.1.2 อาชีพสว่ นตวั ดา้ นการให้บริการ เป็นอาชีพท่ีนยิ มอยา่ งแพรห่ ลายในปัจจบุ ัน
เนอ่ื งจากสภาพแวดล้อมและวิถีชวี ติ ทาใหค้ นมเี วลานอ้ ยลง จึงจาเป็นต้องพ่ึงพาอาศัยเทคโนโลยี และการ
บรโิ ภค ซ่ึงส่ิงตา่ ง ๆ เหล่านี้มอี ทิ ธพิ ลตอ่ การดารงชวี ติ ของคน และเมือ่ นางานบริการมาเปรียบเทยี บกับงาน

อาชพี ด้านอนื่ ๆ จะมคี วามเสย่ี งและการลงทนุ คอ่ นข้างนอ้ ย
6.2 อาชีพลกู จ้าง

ลูกจา้ งเป็นลักษณะการประกอบอาชพี โดยไม่ได้เปน็ ผปู้ ระกอบการหรอื เปน็ เจา้ ของกิจการ
และตอ้ งทางานตามทน่ี ายจ้างมอบหมายอาจไดร้ ับคา่ ตอบแทนเป็นเงนิ อาหาร ท่ีพกั อาศยั และส่ิงจาเป็นอน่ื ๆ

6.3 อาชพี ข้าราชการ

ข้าราชการเป็นอาชีพให้บรกิ ารแกป่ ระชาชน และมหี นา้ ทใ่ี นการพฒั นาประเทศ ทง้ั
เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื ง และการป้องกนั ราชอาณาจักรใหร้ อดพ้นจากการรกุ รานของตา่ งชาติ และ

ผลตอบแทนท่ไี ด้รับก็คือ เงนิ ภาษีของประชาชน
ยกตัวอยา่ ง ครู อาจารย์ มบี ทบาทหนา้ ท่ีในการอบรมสงั่ สอน และใหค้ วามรู้แก่เด็กและ

เยาวชน เพื่อให้เปน็ คนดี มคี วามรู้ ความสามารถและดารงชีวติ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขไมก่ ่อปัญหา

ให้แก่สงั คม สว่ นอาชีพทหารและตารวจ มีหนา้ ที่ในการปกปอ้ งประเทศชาติและดแู ลทกุ ข์สุขของประชาชน
ให้ความปลอดภยั ในชวี ิตและทรัพยส์ ิน อาชีพแพทย์ พยาบาล มบี ทบาทหน้าที่ดูแลรักษาผู้ปว่ ยให้หายจากโรค

ตา่ งๆ และช่วยเหลือตนเองได้
7. ข้อควรรู้ก่อนเลือกอาชพี
อาชีพท่ีมีอยู่ในโลกนีม้ ีอยูม่ ากมาย แตล่ ะอาชพี กม็ ีลกั ษณะเฉพาะตวั ซึ่งมลี ักษณะความมนั่ คง

และความกา้ วหน้าแตกต่างกัน ขึน้ อยกู่ บั อาชีพนั้นๆ จะตอ้ งมีทกั ษะ ความรู้ ความสามารถ หรือความ
ขยนั อดทนในการทางานทีร่ บั ผิดชอบมากนอ้ ยเพยี งใด ซงึ่ จะสง่ ตอ่ การเลอื่ นข้ันหรือเล่ือนระดบั ใหส้ ูงขึน้ ตาม

ความเหมาะสม
การเรยี นรู้เพ่อื ให้ทราบถึงลกั ษณะความมนั่ คงและความก้าวหน้าในอาชพี น้ันจาเปน็ ท่ีจะตอ้ งมี

ข้อมูลในดา้ นอาชพี ต่างๆอย่างถูกตอ้ งและทันสมัยให้ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงของโลกในยุคโลกาภวิ ตั น์

ตลอดจนขอ้ มูลข่าวสารในยคุ ปัจจบุ ันในเรื่องเกย่ี วกบั อาชพี ดงั นี้
7.1 อาชพี ในยคุ โลกาภิวัตน์

อาชีพคือสว่ นหนึง่ ของการดารงชวี ิต ชว่ ยสร้างคุณค่าใหแ้ กม่ นุษย์ รวมทั้งช่วยพฒั นา
เศรษฐกิจของประเทศ การมีอาชีพจึงเป็นเรอื่ งทจ่ี าเปน็ ของทกุ คน จากกระแสเศรษฐกจิ โลก จึง
จาเปน็ ตอ้ งมุ่งเนน้ เศรษฐกจิ ในการพัฒนาประเทศ ทาให้ต้องอาศัยผู้ทีม่ ีความรู้ ความสามารถ ด้านการผลิต

ซ่งึ เป็นพ้ืนฐานทีก่ อ่ ให้เกดิ รายได้เข้าสปู่ ระเทศ ดงั นนั้ ประเทศในโลกที่สามหรอื ประเทศที่กาลงั พฒั นา ตอ้ ง
พยายามพฒั นากาลังคนดา้ นอาชีพและเศรษฐกิจ เพ่อื เข้าสู่โลกยุคโลกาภิวตั นแ์ ละขอ้ มลู ข่าวสาร

7.2 แนวโน้มในการเปลย่ี นแปลงอุตสาหกรรม

ในปัจจุบันเทคโนโลยีและสารสนเทศก้าวหนา้ อยา่ งรวดเร็ว มีการเช่อื งโยงเครอื ขา่ ย และซือ้
ขายแลกเปลี่ยนความรแู้ ละสนิ คา้ ระหวา่ งกิจการ จึงทาให้องค์ความร้ขู ยายขอบเขตกวา้ งข้ึน โดยมีปัจจัย
สาคญั ที่เขา้ มาเกี่ยวข้อง คือ

7.2.1 ดา้ นการสื่อสารหรอื โทรคมนาคม
7.2.2 ดา้ นอิเล็กทรอนกิ ส์
7.2.3 ด้านระบบอตั โนมัติ
จากท่กี ล่าวมาทงั้ 3 ด้านนี้ เปน็ ปจั จยั ท่ีมอี ทิ ธพิ ลต่อการประกอบอาชพี เปน็ อย่างยง่ิ เพราะใน
ทุกระบบการทางานตอ้ งใชค้ วามรวดเรว็ จาเปน็ ต้องนาเทคโนโลยีเขา้ มาเก่ียวขอ้ งจงึ จะสามารถแข่งขันใน
ตลาดภายในประเทศและตลาดโลกได้
7.3 ระดับทักษะอาชพี
7.3.1 ระดบั แรงงานไร้ฝมี ือ (Unskilled Worker) เป็นผู้ท่มี ีการศกึ ษาต่ากวา่ มัธยมศกึ ษา
จัดเป็นกลมุ่ คนท่จี ะใช้แรงงานมาก ไดแ้ ก่ คนงานกอ่ สร้าง รับจา้ งขนสงิ่ ของ และพนักงานทาความสะอาด
7.3.2 ระดับแรงงานกึง่ ฝมี อื (Semi-Skilled Worker) เป็นผู้ที่มีการศกึ ษาระดับมธั ยมศกึ ษา
ตอนต้นเปน็ แรงงานที่มคี วามรู้ดา้ นทฤษฎบี า้ งเลก็ น้อย ส่วนใหญจ่ ะตอ้ งลงมือปฏบิ ตั ิงาน และเป็นผู้ทม่ี ีทักษะ
เฉพาะดา้ น เช่น พนกั งานขับรถยนต์ พนกั งานรับโทรศพั ท์ ช่างทาสี เปน็ ต้น
7.3.3 ระดบั แรงงานชา่ งฝีมอื (Skilled Worker) เป็นผู้ท่ีมกี ารศกึ ษาระดับประกาศนยี บัตร
วิชาชพี (ปวช.) หรือมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มีความรู้ทางด้านทฤษฎแี ละปฏิบัติสามารถปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ยา่ ง
ชานาญในอาชีพหนง่ึ เชน่ ชา่ งก่อสรา้ ง ช่างเครอื่ งยนต์ ชา่ งไฟฟา้ เปน็ ต้น พวกแรงงานระดบั นี้ตลาดมคี วาม
ต้องการมาก
7.3.4 ระดบั แรงงานชา่ งเทคนิค (Technical) เป็นผทู้ ีม่ กี ารศกึ ษาระดับประกาศนยี บัตรวิชาชีพ
ชน้ั สงู (ปวส.) หรือเทยี บเทา่ อนปุ รญิ ญา เปน็ ผทู้ ม่ี ีความรู้ดา้ นทฤษฎีและเทคโนโลยีมากกวา่ การปฏิบัติ
สามารถวางแผนและวเิ คราะหไ์ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง และมีประสทิ ธิภาพ เช่น นายช่างโยธา ช่างเขยี นแบบ เปน็
ตน้
7.3.5 ระดับแรงงานอาชีพชน้ั สงู (Professional) มีการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรหี รือเทยี บเทา่ มี
ความร้ดู า้ นคณิตศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ไดแ้ ก่ วิศวกรและสถาปนกิ

จงึ เหน็ ได้วา่ ในการประกอบอาชีพต่าง ๆ จาเป็นท่ีจะต้องคานึงถงึ องค์ประกอบต่าง ๆ เนอื่ งจากเมื่อ
เข้าสู่อาชีพและประกอบอาชีพแล้วเป็นเรื่องทีไ่ ม่ใชท่ กุ คนจะทาได้ และประสบความสาเร็จเสมอไปทง้ั นีข้ ึ้นอยู่
กับความแตกต่างด้านความคิด บุคลกิ ภาพ และวิธกี ารประกอบอาชีพอย่างมีวสิ ยั ทัศน์พรอ้ มทจี่ ะก้าวเขา้ สู่
อาชพี แหง่ การเรยี นรูอ้ ย่างมั่นคง ซึ่งในปจั จุบันตอ้ งมกี ารศึกษาข้อมลู ในด้านต่าง ๆ เพอ่ื ใหก้ ้าวทนั กับการ
เปลยี่ นแปลงของเศรษฐกิจโลก เช่น ผลจากการประชุมสุดยอดอาเซยี น คร้งั ที่ 9 ณ เกาะบาหลี ประเทศ
อินโดนเี ซีย ไดก้ าหนดใหจ้ ัดทาขอ้ ตกลงยอมรบั รว่ มกนั (Mutual Recognition Arrangements : MRAs)
ด้านคณุ สมบัติในสาขาวิชาชพี หลกั เพอื่ อานวยความสะดวกในการเคลือ่ นยา้ ยนกั วชิ าชีพ หรอื แรงงาน
เช่ียวชาญ หรอื ผู้มีความสามารถพเิ ศษของ

อาเซียนไดอ้ ย่างเสรี ดา้ นคณุ สมบตั ิในสาขาอาชีพหลกั เพอื่ อานวยความสะดวกในการเคล่ือนย้าย นกั
วิชาชีพ แรงงานเชย่ี วชาญ หรอื ผูม้ คี วามสามารถพเิ ศษได้อย่างเสรขี ้อตกลงเร่ืองการเคลือ่ นย้ายแรงงาน ฝมี ือ
ไปทางานในประเทศกลุ่มอาเซยี นทงั้ 10 ประเทศ ไดอ้ ย่างเสรีไดก้ าหนดครอบคลมุ
8 อาชพี ดังน้ี

1. อาชพี การสารวจ (Surveying Qualifications)
2. อาชีพวิศวกร ( Engineering Services)
3. อาชพี แพทย์ (Medical Practitioners)
4. อาชพี ทนั ตแพทย์ (Dental Practitioners)
5. อาชีพพยาบาล (Nursing Services)
6. อาชีพนกั บญั ชี (Accountancy Services)
7. อาชพี การบริการ/การทอ่ งเทย่ี ว ( Tourism )
8. อาชพี สถาปนกิ (Architectural Services)

(ทีม่ า : http://www.uasean.com)



การศึกษาผา่ น social network โดยโปรแกรม Youtube
http://Youtube : Steve Jobs’ speech at Stanford university 2005

Youtube: เรียนร้เู พื่อการสอน สอนเพื่อการเรยี นรู้ ประจาวันศุกร์ที่ 21 พฤษภาคม 2564

www.eduzones.com

ใบกิจกรรมท่ี 10
เร่อื ง สรปุ ความรใู้ นแผนท่คี วามคดิ

คาชี้แจง 1. เขียนสรุปความร้ทู ีไ่ ดร้ ับในเรือ่ งงานอาชพี เพอ่ื จะประกอบอาชพี โดยเขียนบันทึกคาตอบ
ของนักเรยี นเปน็ แผนที่ความคิด
จุดประสงค์การเรียนรู้

1. เพือ่ ใหน้ ักเรยี นเกดิ แรงบนั ดาลใจในการเลอื กประกอบอาชพี ทีต่ นเองสนใจและถนัด
2. เพื่อให้นักเรยี นมเี จตคติทีด่ ตี ่ออาชพี

เขยี นแสดงความคิดเห็นดังน้ี
1. นักเรยี นต้องการประกอบอาชีพอะไรในอนาคต
2. นักเรยี นจะต้องมีความรู้ในดา้ นใดบ้างในการประกอบอาชีพ

3. อาชีพท่ีนกั เรยี นชอบต้องมบี คุ ลกิ ภาพอยา่ งไร

4. นกั เรยี นต้องมกี ารเตรยี มตวั อย่างไรในการเข้าศึกษาตอ่ ในคณะทีช่ อบ

5. นักเรียนได้รบั แรงบันดาลใจจากใครในอาชีพท่ชี อบ

6. นักเรยี นต้องมคี ุณสมบตั ิอยา่ งไรในการประกอบอาชพี ท่ชี อบ

อาชีพใน
ฝัน

เฉลยใบกิจกรรมท่ี 10
เร่อื ง สรุปความร้ใู นแผนทคี่ วามคดิ

เขยี นสรปุ ความร้ทู ไี่ ด้รับดังนี้

1. นกั เรียนตอ้ งการประกอบอาชพี อะไรในอนาคต
เฉลยคาตอบ สาขาอาชพี ทถี่ นดั และสนใจ

2. นักเรยี นจะต้องมีความรูใ้ นดา้ นใดบ้างในการประกอบอาชพี
เฉลยคาตอบ ความรู้ในงานอาชีพของตนเองและทักษะในการปฏิบัติงานทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับอาชีพ

3. อาชพี ท่ีนกั เรยี นชอบตอ้ งมีบุคลิกภาพอยา่ งไร
เฉลยคาตอบ บุคลิกภาพท่ีเหมาะสมในแตล่ ะอาชพี ท่ีแตกต่างกนั ไป

4. นกั เรียนต้องมีการเตรยี มตวั อย่างไรในการเข้าศกึ ษาตอ่ ในคณะท่ีชอบ
เฉลยคาตอบ ศกึ ษาเกณฑ์การสอบของแต่ละคณะและมหาวทิ ยาลัย และต้งั ใจเรียนและทบทวนความรู้

ในวชิ าทตี่ ้องใช้ในการสอบคัดเลอื ก ฯลฯ

5. นักเรียนได้รับแรงบนั ดาลใจจากใครในอาชีพทช่ี อบ
เฉลยคาตอบ บุคคลท่ที าใหน้ กั เรียนเกดิ ความประทบั ใจและสรา้ งแรงบนั ดาลใจอยากให้ประกอบอาชีพ

นน้ั ๆ

6. นักเรียนตอ้ งมีคณุ สมบัตอิ ย่างไรในการประกอบอาชีพทีช่ อบ
เฉลยคาตอบ 1. มีความรู้ ความสามารถในสาขาอาชีพ
2. มีทกั ษะในการปฏิบัติงานในดา้ นต่าง ๆ ทเ่ี กยี่ วข้องกบั งานที่ไดร้ ับมอบหมาย
3. สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการประกอบอาชีพ
4. ฯลฯ