ประเมินตนเอง

รายงานประเมนิ การอบรม

นางสาวอมรรตั น์ โชคตระกลู เกียรติ
ผิง

ส่งิ ที่โดดเด่น หรอื นา่ พึงพอใจในการสอน
และดาเนนิ การอบรม

ได้มีการพัฒนาส่ือ เกม ท่ีหลากหลาย ทาให้ผู้เรยี นเกิดการเรียนรู้

ถือเป็นการพฒั นาความรูข้ องตนเองเปน็ อยา่ งมาก เพราะทาให้ได้เรยี นรู้
ทักษะ วิธีการต่ าง ๆ เพ่ิมมากข้ึน มีการบูรณาการเน้ือหาสาระ
ท่ีเก่ียวข้อง ใกล้ตัววัยรุน่ มาจัดการเรียนรู้ท่ีน่าสนใจผ่านเกม ทาให้
นักเรียนได้ฝึกคิด กล้าแสดงออก ได้เรียนรู้ถึงการใช้ส่ือโชเชียล
ท่ีสร้างสรรค์ สามารถนามาปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้ เพราะวัยรุ่น
อยใู่ นช่วงหัวเล้ียวหัวต่อ หากได้รบั การฝึกฝนพัฒนา ต่อยอดความรูเ้ ขา
จะสามารถนาความรูท้ ่ีได้รบั มาสรา้ งสรรค์สิ่งดีงามให้สังคมน่าอยู่ได้
ในอนาคต มีการสอนเป็นไปตามลาดับขั้นตอนท่ีวางไว้ ช่วงท้ายได้เปิด
โอกาสให้นักเรยี นแสดงความคิดเห็น ถามความรูส้ ึกของผู้เรยี นจากท่ี
ได้เรยี นรูว้ ่านักเรยี นได้รบั ความรูอ้ ะไรบ้าง ทาให้ได้ทราบว่าการจัดการ
เรยี นรูเ้ ปน็ เช่นไร

สงิ่ ทีค่ วรตอ้ งปรบั ปรุงในการสอน

การเข้าถึงเน้ือหาของผู้สอนยังไม่มากพอ
ก า ร เ ต รี ย ม เ น้ื อ ห า ท่ี ค ร อ บ ค ลุ ม
หลากหลาย เพ่ิมตัวอย่างให้ มากข้ึน
ค ว า ม ท่ั ว ถึ ง ข อ ง ก า ร ต อ บ ค า ถ า ม ข อ ง
ผู้เรยี น การกล่าวชมเชยเสรมิ แรงผู้เรยี น

ภาพรวมของการอบรม
ผู้เข้าอบรม ความสนใจ/ตั้งใจ

บรรยากาศการเรียนรู้

การอบรมวนั ท่ี 1
มีผู้เข้าอบรมน้อยกวา่ เกณฑ์ เน่ืองจากนักเรยี นอาจจะคิดว่าการอบรม
ครั้งน้ี เป็นการอบรมเหมือนท่ัวไป ท่ีอาจจะไม่น่ าสนใจมากนั ก
แต่นักเรยี นมีส่วนรว่ มในการตอบคาถามแสดงความคิดเห็น
การอบรมวันท่ี 2
มีผู้เข้าอบรมรว่ มมากข้ึน เน่ืองจากการบอกต่อจากเพ่ือน มีหลาย
ระดับ คือ ม.1 ม.2 ม.5 ทาให้บรรยากาศในการเรียน ความสนใจ
ต้ังใจในการรบั รูเ้ น้ือหาสาระมากเพ่ิมข้ึน นักเรยี นมีส่วนรว่ มในการ
ตอบคาถาม แสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลาย

ดังน้ัน…การอบรมในครง้ั น้ีภาพรวมถือว่าผู้เรยี นมีความสนใจ

ระดับ ดีมาก

ปญั หาอปุ สรรคทเ่ี กดิ ข้ึน

ปัญหาด้านการใช้ Zoom มีขอ้ จากัดเร่อื งเวลา ท่ีมีการจากัดเวลา
เพยี ง 40 นาที จึงทาให้สัญญาณหลุดบ่อย จึงทาให้นักเรยี นเบ่อื
ปัญหาด้านการใช้ Google Meet มีขอ้ จากัดในเร่อื งการเปิด
คลิป VDO. ทาให้การสอนไม่ต่อเน่ืองบางชว่ งสัญญาณขาดหาย
และชา้ เน่ืองจากระบบ หรอื อินเทอรเ์ น็ตท่ีใช้
ปัญหาด้านผู้สอน
ยังขาดความรู้ ความเขา้ ใจเร่อื งท่ีสอน ไม่คุ้นเคยกับนักเรยี น
จึงทาให้ควบคุมช้ันเรยี นค่อนขา้ งยาก
ปัญหาด้านนักเรยี น
ในวนั ท่ี 1 นักเรยี นมีส่วนรว่ มในกิจกรรมค่อนขา้ งน้อย ยงั ไม่กล้า
รว่ มกิจกรรม เน่ืองจากยังไม่คุ้นเคย จึงทาให้บรรยากาศ และ
เกมท่ีเตรยี มไวไ้ ม่เป็นดังท่ีใจผู้สอนต้องการ