1. BAHAN AJAR RPP KELAS 1 kompre

Lampiran 1: Rangkuman Materi

HANDOUT TEMATIK

KELAS 1 SD
TEMA 8. PERISTIWA ALAM
SUBTEMA 1. PERISTIWA SIANG DAN MALAM

PEMBELAJARAN 3

A. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks
pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan
bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar.

Matematika
3.9 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan benda/situasi

konkret.
4.9 Mengurutkan benda/kejadian/keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan

suhu.

PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda Pancasila.

B. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
3.7.1 Memilih kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang hari (C4)
3.7.2 Menganalisis kosakata yang berkaitan dengan perstiwa siang hari (C4)

3.7.3 Membuat kalimat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan siang hari (C6)
4.7.1 Menunjukkan kosakata bahasa Indonesia mengenai peristiwa siang dalam teks tulis
(P3)
4.7.2. Menyatakan pendapat dengan kosakata bahasa Indonesia mengenai peristiwa siang

dalam teks tulis (A3)
4.7.3 Mengembangkan kosakata bahasa Indonesia mengenai peristiwa siang dalam bentuk

teks tulis (P4)

Matematika
3.9.1 Menjelaskan cara mengukur panjang benda konkret dengan satuan tidak baku (C2)
3.9.2 Membandingkan hasil pengukuran panjang benda konkret menggunakan satuan tidak

baku dan satuan baku (C4)
3.9.3 Menyimpulkan perbedaan hasil pengukuran panjang benda konkret menggunakan

satuan baku dan satuan tidak baku (C5)
4.9.1 Mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak baku (C4)
4.9.2 Menentukan urutan panjang benda-benda yang diukur menggunakan satuan tidak

baku (P5)
4.9.3 Menyimpulkan hasil pengukuran benda menggunakan satuan tidak baku (C5)

PPKn
3.1.1 Mengidentifikasi simbol sila kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda

Pancasila (C4)
3.1.2 Menguraikan arti simbol sila kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda

Pancasila (C4)
3.1.3 Mengintegrasikan arti simbol sila kelima Pancasila dengan pengalaman sehari-hari
(C4)
4.1.1 Menunjukkan simbol sila kelima Pancasila pada lambang negara Garuda Pancasila
(P3)
4.1.2 Mengaitkan arti simbol sila kelima Pancasila dengan pengalaman sehari-hari (C4)
4.1.3 Membuat cerita pengalaman berbuat adil sesuai sila kelima Pancasila (C6)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
1. Melalui kegiatan menyimak video, siswa dapat memilih kosakata yang berkaitan dengan
peristiwa siang hari dengan tepat.
2. Melalui kegiatan diskusi kelas lewat Google Meet, siswa dapat menganalisis kosakata
yang berkaitan dengan peristiwa siang hari dengan tepat.
3. Melalui kegiatan mengerjakan LKPD, siswa dapat membuat kalimat menggunakan
kosakata yang berhubungan dengan siang hari.
4. Melalui kegiatan menyimak video, siswa dapat menunjukkan kosakata bahasa Indonesia
mengenai peristiwa siang dalam teks tulis dengan tepat.
5. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyatakan pendapat dengan kosakata bahasa
Indonesia mengenai peristiwa siang dalam teks tulis yang benar.
6. Melalui kegiatan mengerjakan LKPD, siswa dapat mengembangkan kosakata bahasa
Indonesia mengenai peristiwa siang dalam bentuk teks tulis dengan benar.

Matematika
1. Melalui kegiatan menyimak video, siswa dapat menjelaskan cara mengukur panjang

benda konkret dengan satuan tidak baku dengan benar.
2. Melalui kegiatan menyimak penjelasan guru, siswa dapat membandingkan hasil

pengukuran panjang benda konkret menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku
dengan benar.
3. Melalui kegiatan penguatan, siswa dapat menyimpulkan perbedaan hasil pengukuran
panjang benda konkret menggunakan satuan baku dan satuan tidak baku dengan benar.
4. Melalui kegiatan mengerjakan LKPD, siswa dapat mengukur panjang benda
menggunakan satuan tidak baku dengan tepat.
5. Melalui kegiatan mengerjakan LKPD, siswa dapat menentukan urutan panjang benda-
benda yang diukur menggunakan satuan tidak baku dengan benar.
6. Melalui penguatan bersama guru, siswa dapat menyimpulkan hasil pengukuran benda
menggunakan satuan tidak baku dengan tepat.

PPKn
1. Melalui kegiatan mengerjakan LKPD, siswa dapat mengidentifikasi simbol sila kelima

Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan tepat.
2. Melalui kegiatan mengamati video, siswa dapat menguraikan arti simbol sila kelima

Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan benar.
3. Melalui diskusi kelas lewat Google Meet, siswa dapat mengintegrasikan arti simbol sila

kelima Pancasila dengan pengalaman sehari-hari dengan tepat.
4. Melalui kegiatan menyimak video, siswa dapat menunjukkan simbol sila kelima

Pancasila pada lambang negara Garuda Pancasila dengan benar.
5. Melalui diskusi kelas melalui Google Meet, siswa dapat mengaitkan arti simbol sila

kelima Pancasila dengan pengalaman sehari-hari dengan tepat.
6. Melalui kegiatan mengerjakan LKPD, siswa dapat membuat cerita pengalaman berbuat

adil sesuai sila kelima Pancasila dengan tepat.

D. PETA KONSEP TEMATIK

Gambar 1. Peta Konsep Tematik 8 Subtema 1 Pembelajaran 3 Kelas I

E. MATERI

1. Kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang hari

Contohnya:

Bermain Panas Terik

Belajar Gerah Matahari

Bekerja Tidur Terang, dll.

Pada hari libur, anak-anak akan bermain saat siang hari.
Ada permainan yang dilakukan di luar rumah dan ada yang dilakukan di dalam
ruangan. Contohnya:

Contoh permainan yang Contoh permainan yang

dilakukan di luar rumah dilakukan di dalam ruangan

Bermain Bola Bermain boneka

Egrang Monopoli

Bersepeda ular tangga

Layang-layang Puzzle (bongkar pasang)

Bermain pasir Dakon

Kasti Mobil-mobilan

Gobak sodor, dll. Bola bekel, dll.

Gambar 2. Tabel contoh permainan di luar dan di dalam rumah

2. Kalimat yang berhubungan dengan peristiwa siang hari
Contohnya:
Siti dan Lani bersepeda bersama ke sekolah.
Edo bermain layang-layang di lapangan.
Hari ini udaranya sangat panas.
Matahari bersinar terang.
Dll.

3. Pengukuran menggunakan satuan tidak baku
a. Jengkal
Jengkal adalah satuan panjang yang didasarkan pada ukuran tangan manusia dari
ujung ibu jari sampai ujung kelingking pada saat jari pada telapak tangan
direntangkan selebar mungkin.

Satu garis ini = 1 jengkal

Gambar 3. Penentuan panjang benda dengan satuan jengkal
Sumber: Dokumentasi pribadi

Cara pengukurannya adalah rentangkan jari-jari tangan, lalu tempelkan benda
yang akan diukur panjangnya pada ujung ibu jari. Ujung ibu jari harus tepat pada
ujung benda. Bila benda lebih panjang dari satu jengkal tangan kita, maka ujung
ibu jari kita pindahkan ke tempat ujung jari kelingking, lalu merentangkannya
lagi. Begitu seterusnya sampai tepat pada ujung lainnya benda yang diukur.
Namun, perlu diingat bahwa satuan jengkal ini disebut satuan tidak baku, karena
hasil pengukuran oleh setiap orang akan berbeda-beda.

b. Depa
Depa adalah satuan panjang tidak baku yang diukur dari ujung jari ke ujung jari
lengan yang lain saat kedua lengan manusia direntangkan.
Sama seperti jengkal, hasil pengukuran menggunakan satuan depa pun tidak sama
antara satu orang dengan lainnya.

Satu garis ini = 1 Depa

Gambar 4. Penentuan panjang benda dengan satuan depa
Sumber: Dokumentasi pribadi

Cara mengukur benda menggunakan satuan depa adalah rentangkan kedua
tangan dengan posisi badan menghadap benda yang akan diukur. Ujung jari kiri
menempel pada ujung jari benda yang kita ukur tersebut. Bila panjang benda
lebih panjang dari satu depa tangan kita, maka pindahkan ujung jari tangan kiri
kita tadi ke sisi ujung jari tangan kanan. Begitu seterusnya sampai pada ujung
benda.

Hal yang perlu diingat bahwa mengukur dengan kedua satuan tidak baku ini
harus disesuaikan dengan bendanya. Bila bendanya cenderung pendek, maka
menggunakan satuan jengkal. Seperti, buku pensil, meja, kursi, dan lain-lain.
Sedangkan, mengukur dengan satuan depa harus benda yang cenderung lebih
panjang. Contohnya: Panjang tembok ruang kelas, panjang tembok kamar tidur,
panjang pagar sekolah, dan lain-lain.

4. Arti simbol dan sikap yang sesuai sila kelima Pancasila

Garuda Pancasila adalah lambang negara
Indonesia. Terdapat perisai di depan dada
Garuda Pancasila. Pada perisai tersebut ada lima
simbol dari sila-sila Pancasila, Dasar Negara
Indonesia.

Gambar 5. Garuda Pancasila Pada kiri bawah perisai, terdapat simbol
bergambar padi dan kapas. Simbol ini
Sumber: google.com merupakan simbol sila kelima Pancasila, yang
berbunyi keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia.

Arti gambar padi dan kapas pada simbol ini adalah (1) Padi melambangkan kebutuhan
makanan pokok rakyat Indonesia. (2) Kapas melambangkan kebutuhan pakaian bagi
rakyat Indonesia.

Sikap yang sesui dengan sila kelima Pancasila adalah bersikap adil. Kita tidak boleh
bersikap tidak adil kepada sesama. Tidak boleh membeda-bedakan teman saat bermain,
membagi makanan/minuman secara adil kepada saudara, dan lain-lain.