IPS

Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan
agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta
transportasi.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta transportasi.

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat di
bidang sosial dan budaya untuk memperkuat
kesatuan dan persatuan bangsa.

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran
ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan
budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan mengamati peta Indonesia,
siswa dapat menuliskan nama daerah-daerah
yang pernah dikunjungi dengan tepat.

2. Dengan kegiatan mengamati peta Provinsi Jawa
Tengah, siswa dapat
mengidentifikasi/menentukan letak geografis
daerah-daerah di Jawa Tengah dengan tepat.

3. Dengan kegiatan latihan menunjukkan letak
geografis suatu daerah, siswa dapat menunjukkan
dan menuliskan garis lintang dan garis bujur
suatu daerah dengan tepat.

4. Dengan kegiatan mengamati gambar
kenampakan alam, siswa dapat menyebutkan
kenampakan alam pada gambar secara tepat.

5. Dengan kegiatan mendiskusikan kenampakan
alam wilayah daratan dan perairan, siswa dapat
menyebutkan kenampakan alam wilayah daratan
dan perairan beserta ciri-cirinya dengan benar.

6. Dengan kegiatan membaca tentang adaptasi
masyarakat terhadap kenampakan alam sekitar,

siswa dapat menyebutkan contoh adaptasi
masyarakat terhadap kenampakan alam sekitar
secara tepat.
7. Dengan kegiatan membaca teks bacaan tentang
kegiatan ekonomi, siswa dapat menyebutkan
bentuk usaha dalam kegiatan ekonomi
masyarakat Indonesia dengan tepat.
8. Dengan kegiatan berlatih mengamati kegiatan
ekonomi yang dilakukan masyarakat, siswa dapat
mengidentifikasi dan menuliskan kegiatan
ekonomi dan produk unggulan masyarakat di
lingkungan sekitar dengan tepat.
9. Dengan kegiatan berdiskusi tentang pemanfaatan
barang bekas, siswa dapat mengidentifikasi
kegiatan ekonomi dengan memanfaatkan barang
bekas dengan benar.
10. Dengan kegiatan berdiskusi tentang akibat jika
manusia tidak mau berusaha, siswa dapat
memperkirakan akibat yang terjadi jika manusia
tidak melakukan kegiatan ekonomi.

11. Dengan kegiatan berkreasi membuat kliping,
siswa dapat mengelompokkan jenis usaha
perorangan dan jenis usaha kelompok.

12. Dengan kegiatan membaca teks tentang kegiatan
ekonomi, siswa dapat menjelaskan pengertian
kegiatan ekonomi dan jenis-jenis kegiatan
ekonomi dengan tepat.

13. Dengan kegiatan mencoba membuat peta pikiran
tentang pengaruh kegiatan ekonomi terhadap
kesejahteraan masyarakat, siswa dapat
mengetahui pengaruh kegiatan ekonomi terhadap
kesejahteraan masyarakat dengan tepat.

14. Dengan kegiatan berdiskusi tentang kegiatan
ekonomi, siswa dapat menuliskan akibat jika
kegiatan ekonomi tidak berjalan dengan baik dan
pengaruhnya terhadap kesejahteraan masyarakat
dengan tepat.

15. Dengan kegiatan berlatih menulis cerita tentang
usaha-usaha yang dilakukan pemimpin bangsa
dalam membina kerukunan hidup bermasyarakat
dan berbangsa , siswa menceritakan tentang
usaha-usaha yang dilakukan pemimpin bangsa

dalam membina kerukunan hidup bermasyarakat
dan berbangsa dengan tepat.
16. Dengan kegiatan berdiskusi tentang jenis
pekerjaan atau usaha yang dilakukan oleh
masyarakat terkait kegiatan ekonomi, siswa dapat
mengungkapkan pendapatnya tentang cara-cara
menghargai kegiatan orang lain dalam usaha
dengan tepat.

Materi

1. Secara geografis Indonesia terletak di antara 2
samudera yaitu samudera Pasifik dan samudera
Hindia serta terletak di antara 2 benua yaitu
benua Asia dan Australia. Secara astronomi
Negara Indonesia membentang antara 60LU-
110LS dan 950BT dan 1410BT, yaitu
dari Sabang sampai Marauke.

2. Kepulauan Indonesia

3. Letak kota atau tempat pada peta dinyatakan
dengan garis bujur dan garis lintang. Jarak dua
garis bujur berdekatan sebesar satu derajat (1°).
Jarak dua garis lintang berdekatan sebesar satu
derajat (1°). Garis bujur terbagi dua,
yaitu bujur barat (BB) dan bujur timur (BT).
Garis lintang juga terbagi dua,
yaitu lintang utara (LU) dan
lintang selatan (LS).

4. Perhatikan peta Jawa Tengah di bawah ini!

Provinsi Jawa Tengah beribu kota di Semarang.
Letak geografis kota Semarang sekitar 110° BT
dan 7°LS. Tunjukkan letak Semarang
pada gambar peta di atas.
5. Kenampakan alam/bentang alam adalah berbagai
bentuk muka bumi yang terjadi secara alamiah.
Ketampakan alam terdiri atas dua bagian pokok,
yaitu ketampakan alam berupa perairan dan
ketampakan alam yang berupa daratan.

a. Kenampakan alam wilayah daratan
Gunung, pegunungan, bukit,
dataran tinggi, dataran rendah, pantai,
tanjung, dan delta

b. Kenampakan alam wilayah perairan
Laut, selat, teluk, sungai, danau, rawa

6. Manusia hidup beradaptasi sesuai dengan alam
dan ketampakan alam di lingkungan tempat
tinggal. Adaptasi yang dilakukan meliputi jenis
mata pencaharian utama, makanan,
bentuk tempat tinggal, pakaian yang dikenakan,
peralatan rumah tangga, dan teknologi. Semua

kegiatan itu menyesuaikan tempat mereka
tinggal.

ANGGOTA KELOMPOK :
IKRIMAH NUR AZIZAH
HELMA ROHIMAH
SITI ROHAYATI