คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง โรงเรียนอนุบาลหลานรัก

ก คำนำ โรงเรียนอนุบาลหลานรัก มีความมุงมั่นในการพัฒนาจัดการศึกษาใหตรงตามมาตรฐาน การศึกษาของชาติ มุงสรางทักษะชีวิตของนักเรียนควบคูความเปนเลิศทางวิชาการ พัฒนา นักเรียนใหมีความรูและทักษะสากลบนวิถีไทย และเปนโรงเรียนที่เปนมิตรกับนักเรียน (Student Friendly School) เนนความเสมอภาคและเทาเทียมกัน นักเรียนทุกคนปลอดภัย ทั้งทางกายและใจ จัดการเรียนการสอนและกิจกรรมที่หลากหลาย โดยมีชุมชนเปนสวนรวม ในการจัดการศึกษา คูมือนักเรียนและผูปกครองโรงเรียนอนุบาลหลานรัก เปนเอกสารที่โรงเรียนจัดทำขึ้น เพื่อสรางความเขาใจและเปนแนวทางปฏิบัติรวมกันระหวางโรงเรียน ครู ผูปกครอง และนักเรียน เกี่ยวกับระเบียบ ขอบังคับทั้งในดานงานวิชาการและงานปกครอง พรอม รายละเอียดดานการปฏิบัติตามระเบียบของโรงเรียน และการใหบริการของงานฝายตางๆ ซึ่ง เปนประโยชนแกนักเรียน เพื่อใชเปนแนวทางปฏิบัติไดอยางถูกตอง ทำใหสามารถอยูรวมกัน อยางมีความสุข เปนสมาชิกที่ดีของสังคมและพลเมืองดีของประเทศชาติตอไป

ข สารบัญ เรื่อง หนา • ประวัติยอโรงเรียนอนุบาลหลานรัก 1 • ระเบียบการรับสงนักเรียน 5 • กฎ ระเบียบ ขอปฏิบัติของนักเรียน 6 • คาธรรมเนียมการเรียนและการชำระคาธรรมเนียม 7 • การสื่อสารกับครูประจำชั้นและโรงเรียน 8 • บทบาทหนาที่ของผูปกครอง / อาหารและของใชสวนตัว 9 • ประกันอุบัติเหตุ/ การออกเรียนรูนอกสถานที่ 10 ระเบียบการระดับอนุบาล 11 • การเรียนการสอนระดับอนุบาล 12 • การวัดและประเมินผลพัฒนาการ 13 • กิจวัตรประจำวันนักเรียนระดับอนุบาล 14 • การปรับพฤติกรรมนักเรียนระดับอนุบาล 15 • การเรียนการสอนของหองสองภาษา ( MEP ) 15 • เครื่องแบบนักเรียนระดับอนุบาล / ทรงผมนักเรียนระดับอนุบาล 16 ระเบียบการระดับประถมศึกษา 17 • การเรียนการสอนระดับประถมศึกษา / คุณลักษณะอันพึงประสงค 18 • เกณฑการวัดและประเมินผลการเรียนรู 18 • การใหระดับผลการเรียนเพื่อการตัดสินผลการเรียน 19 • โครงสรางเวลาเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 1-6 22 • การเรียนการสอนสำหรับหลักสูตรสองภาษา ( MEP ) 25 • การสงงาน หรือ การบาน / การเขาเรียนสาย / การหยุดเรียน 24 • ระเบียบการใชหองสมุดโครงการรักการอาน 25 • กฎ ระเบียบของฝายปกครอง 26 • รายละเอียดของเกณฑการพิจารณาโทษที่กระทำความผิด 27 • เครื่องแบบนักเรียนระดับประถมศึกษา 28 • ทรงผมนักเรียนประถม / การศึกษาตอกลางภาคเรียน / การยายโรงเรียน 30

ค สารบัญ เรื่อง หนา • เพลงมารชอนุบาลหลานรัก 31 • เพลงโรงเรียนแหงนี้คือบานที่ฉันรัก 32 • แผนผังโรงเรียนอนุบาลหลานรัก 33 • แผนผังระบบจอดรถเพื่อรับ-สงนักเรียน 34

1 ประวัติยอโรงเรียน นายพิทักษ เจียมพิรุฬหกิจ ไดถวายที่ดินเปลาจำนวน 50 ไร ณ ตำบลบานนา อำเภอแกลง จังหวัดระยอง แดพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณพระวชิรเกลาเจาอยูหัว เพื่อกอสรางโรงเรียนมกุฏเมืองราชวิทยาลัย ในระหวางการ กอสรางโรงเรียนโรงเรียนมกุฏเมืองราชวิทยาลัย นายพิทักษ เจียมพิรุฬหกิจ ไดใหคณะครูและ นักเรียนใชบานพักของตนเองเปนสถานที่เรียนชั่วคราว เมื่อโรงเรียนกอสรางเสร็จสมบูรณแลว คณะนักเรียนและครูจึงยายไปเรียนที่สถานที่จริง ดวยความมุงมั่นพัฒนาการศึกษา ใหนักเรียนในพื้นที่ นายพิทักษ เจียมพิรุฬหกิจ จึงไดขออนุญาตเปดโรงเรียนเอกชน บนพื้นที่ 3 ไร 20 ตารางวา โดยไดรับใบอนุญาตใหจัดตั้งวันที่ 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2539 เปดสอนระดับกอนประถมศึกษา ป พ.ศ. 2541 โรงเรียนไดเปลี่ยนผูรับใบอนุญาตเปน ดร. อรพิน เจียมพิรุฬหกิจ ในป พ.ศ. 2558 โรงเรียนไดรับอนุญาตใหเปดสอนระดับ ประถมศึกษาปที่ 1 - 6 โรงเรียนจัดการศึกษาทั้งสองระดับดวยหลักสูตรมาตรฐาน (STD) และหลักสูตรสองภาษา(MEP) ใชกระบวนการสอนแบบเนนนักเรียน เปนสำคัญ นักเรียนได เรียนรูจริงผานประสบการณตรง (Active Learning) ผูปกครองและชุมชนมีสวนรวม ในการจัดการศึกษา โรงเรียนจัดครูผูมีประสบการณสอนและสำเร็จการศึกษาตรงกับสาขา ที่สอนเขาสอนนักเรียนทุกระดับชั้น โรงเรียนยังจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่หลากหลาย ตอบสนองพัฒนาการของผูเรียนในแตละวัย เชน วายน้ำ วิทยาการคำนวณ ภาษาอังกฤษกับ ครูชาวตางชาติ ภาษาจีน ดนตรีไทยและสากล ฯลฯ โรงเรียนมุงพัฒนาความสามารถทาง วิชาการและทักษะชีวิตของนักเรียนอยางสมดุล ที่ตั้งโรงเรียนอนุบาลหลานรัก เลขที่ 6 ถนนเทศบาล 3 ซอย 4 ตำบลทางเกวียน อำเภอแกลง จังหวัดระยอง 21110 หมายเลขโทรศัพท : 038-671-613 / 086-336-5840 Email : [email protected]

2 ประวัติผูรับใบอนุญาต/ผูอำนวยการ ชื่อ : ดร. อรพิน เจียมพิรุฬหกิจ (ครูปลา) การศึกษา : ปริญญาดุษฎีบัณฑิต การบริหารการศึกษา จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ปริญญามหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา Master of Education, Educational Leadership & Management, RMIT University, Victoria, Australia ประสบการณ: อบรมและศึกษาดูงานเกี่ยวกับการจัดการศึกษาจากหลายสถาบัน และหลายประเทศ ออสเตรเลีย นิวซีแลนด สวิสเซอรแลนด ฝรั่งเศส ญี่ปุน ไตหวัน สิงคโปร ฯลฯ ผลงานบางสวน : 2566 รับรางวัลประธานสถานศึกษาขั้นพื้นฐานดีเดน 2560 และ 2565 รับรางวัล ผูบริหารโรงเรียนเอกชนดีเดน 2565 รับรางวัล “ครูดีศรีระยอง สายผูบริหาร” แนวคิดในการทำงาน : ครูเชื่อและศรัทธาวานักเรียนทุกคนเรียนรูและพัฒนาได ครูจะตอง เปนผูสรางสถานการณที่กระตุนการอยากเรียนรูของนักเรียนที่มีความตองการและความสนใจ ที่หลากหลาย สนับสนุนใหการเรียนรูของนักเรียนสนุก สำเร็จ เบงบาน ตอเนื่องและตอยอดได

3 วิสัยทัศน โรงเรียนอนุบาลหลานรักเปนโรงเรียนที่อบอุนและปลอดภัยเสมือนครอบครัว ของนักเรียน มุงพัฒนาความพรอมดานรางกาย สังคม อารมณจิตใจและสติปญญา อยางเต็มศักยภาพ สรางองคความรู ทักษะภาษาและทักษะชีวิตสากลบนวิถีไทย นักเรียน มีทักษะกระบวนการคิดเหมาะสมกับวัย ดำรงชีวิตอยูในสังคมไดอยางดี และมีความสุข อัตลักษณของผูเรียน เรียนรูเปน เนนภาษา มารยาทดี มีทักษะชีวิต เอกลักษณโรงเรียน โรงเรียนที่เปนมิตรกับนักเรียน (Student Friendly School) โรงเรียนที่เปนมิตรกับนักเรียน (SFS) คือ โรงเรียนที่นักเรียนทุกคนไดรับการดูแลอยางเทาเทียม มีสิทธิ์เสมอภาค ปลอดภัยปราศจากความรุนแรงทั้งรางกาย วาจา และจิตใจ นักเรียนไดรับ การสงเสริมสุขภาพจิตและสุขภาพกาย โรงเรียนจัดการศึกษาที่หลากหลายตอบสนอง ความตองการของนักเรียน เนนการมีสวนรวมของนักเรียน ครอบครัว และชุมชน สัญลักษณและสีประจำโรงเรียน สัญลักษณและความหมาย รูปทรงเปนทรงกลม หมายถึง ความอุดมสมบูรณทั้งรางกาย จิตใจ สังคม ออนโยน ยอดแหลม หมายถึง สติปญญาที่ปราดเปรื่องแสดงถึงความเปนอัจฉริยะในทุกดาน โบวใตสัญลักษณ หมายถึง ความรักและความผูกพันของครูตอนักเรียนทุกคน

4 สีประจำโรงเรียน สีฟา หมายถึง ความกวางใหญไพศาล สงบ รมเย็น และราบรื่น สีขาว หมายถึง แสงสวางนำทางไปสูอนาคต ปรัชญาประจำ เสริมสรางกระบวนการคิด ปลูกจิตใหมีคุณธรรม เลิศล้ำการศึกษา พัฒนาสุขภาพอนามัย ใฝใจทักษะชีวิต ภาคเรียนประจำปการศึกษา • ภาคเรียนที่ 1 เดือนพฤษภาคม – เดือนกันยายน (ปดเดือนตุลาคม) • ภาคเรียนที่ 2 เดือนพฤศจิกายน – เดือนมีนาคม (ปดเดือนเมษายน) • เรียนภาคฤดูรอน เดือนเมษายน วันหยุด • หยุดประจำสัปดาหวันเสาร – อาทิตย • วันหยุดพิเศษ วันหยุดนักขัตฤกษ หรือวันประกาศพิเศษ กรณีการปดเฉพาะกิจ • คณะครูเขาอบรมสำคัญจำเปนจัดโดยตนสังกัด • เมื่อมีโรคระบาดซึ่งโรงเรียนจะตองปดเพื่อทำความสะอาดฆาเชื้อ • เหตุการณภัยธรรมชาติหรือเหตุการณเกินการควบคุม

5 ระเบียบการรับสงนักเรียน 1. เวลามาโรงเรียน นักเรียนมาโรงเรียนกอนเวลา 07.50 น. (เขาแถว 07.50 น.) 2. หามสงนักเรียนกอนเวลา 07.30 น. (หรือเมื่อไมเห็นครูเวรประตูรับนักเรียน) 3. รับนักเรียนระหวางวันหรือกอนเวลาเลิกเรียน ผูปกครองติดตอหองธุรการ เพื่อลงชื่อรับนักเรียนกอนเวลา และตองแสดงบัตรรับนักเรียนทุกครั้ง 4. ผูอื่นรับนักเรียนแทน ผูปกครองโทรแจงเจาหนาที่ธุรการทุกครั้ง 5. รับนักเรียนหลังเวลา 16.30 น. ผูปกครองจะตองฝากพิเศษกับครูดูแลพิเศษ 6. การสงและรอรับนักเรียน ผูปกครองสงและรอรับนักเรียนหนาอาคารเรียน ไมอนุญาตใหผูปกครองเขาสงนักเรียนที่หองเรียน 7. การแตงกาย ผูปกครองกรุณาแตงกายสุภาพเมื่ออยูในบริเวณโรงเรียน 8. สูบบุหรี่ หามผูปกครองสูบบุหรี่ในบริเวณโรงเรียนโดยเด็ดขาด (โรงเรียนเปนเขตปลอดบุหรี่ตามกฎหมาย) เวลาเรียน • ระดับอนุบาล (มาตรฐาน) เวลา 08.00 - 15.00 น. • ระดับอนุบาล (สองภาษา) เวลา 08.00 - 16.00 น • ระดับอนุบาล (เรียนพิเศษ) เวลา 15.10 - 16.00 น. • ระดับประถม เวลา 08.00 - 15.30 น. • ระดับประถม (เรียนพิเศษ) เวลา 15.40 - 16.30 น

6 กฎ ระเบียบ ขอปฏิบัติของนักเรียน 1. นักเรียนตองมาโรงเรียนกอนเวลา 07.50 น.และกลับกอนเวลา 16.30 น. 2. นักเรียนที่เขามาในโรงเรียนแลวจะออกนอกบริเวณโรงเรียนไมไดโดยเด็ดขาด 3. หามนักเรียนนำเงินจำนวนมาก ของเลน/สิ่งของมีคามาโรงเรียน หากเกิดการสูญหาย โรงเรียนจะไมรับผิดชอบ 4. หามนักเรียนนำของมีคม / สิ่งเสพติด หรือสิ่งของที่กอใหเกิดอันตรายมาโรงเรียน 5. หามนักเรียนสวมใสนาิกาสื่อสารได (นาิกาโทรศัพท) หรือโทรศัพทมาโรงเรียน นักเรียนสามารถใชโทรศัพทโรงเรียนไดหากมีความจำเปน หากพบนักเรียนนำโทรศัพท มาโรงเรียน ครูประจำชั้นจะเก็บไวใหและนักเรียนรับคืนเมื่อเลิกเรียน 6. หากโรงเรียนประสงคใหนักเรียนนำโทรศัพทมือถือหรือแท็บเล็ตมาเพื่อประกอบ การเรียน ครูประจำชั้นจะแจงใหทานทราบในไลนกลุมหองเรียน 7. ผูปกครองที่ประสงคฝากของใหนักเรียน สามารถฝากไวไดที่หองธุรการ 8. หามนักเรียนนำขนมกรุบกรอบ น้ำอัดลม หรืออาหารที่ไมมีประโยชนมาโรงเรียน 9. นักเรียนไมสบายและมียามาโรงเรียน ผูปกครองจะตองจัดสงยาใหกับครูเทานั้น 10.การชำระคาธรรมเนียมการศึกษา ผูปกครองจะตองมาชำระตามวันที่โรงเรียนกำหนด หากไมชำระตามกำหนดนักเรียนจะไมไดรับการประเมินผลการเรียน 11. นักเรียนที่ขาดเรียนติดตอกัน 15 วัน โดยไมไดแจงกับทางโรงเรียน ถือวาพนสภาพ จากความเปนนักเรียน (ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ) 12.ถานักเรียนปวยหรือเปนโรคติดตอ จะตองหยุดเรียนจนกวาจะหายปกติ 13.กรณีที่หยุดเรียนเกิน 3 วัน จะตองมีใบรับรองแพทยรับรองมาดวย 14.การเปลี่ยนชื่อ นามสกุล ที่อยู เบอรโทรศัพทผูปกครองตองแจงใหโรงเรียนทราบ พรอม นำเอกสารประกอบจากทางราชการมาใหโรงเรียนดวย

7 กำหนดการชำระคาธรรมเนียมการเรียนแบบแบงชำระ ภาคตน ( พ.ค. – ก.ย. ) ภาคปลาย ( พ.ย.- มี.ค.) งวดที่ 1 ภายในเดือนมีนาคม งวดที่ 1 ภายในเดือนกันยายน งวดที่ 2 กอนวันที่ 5 กรกฎาคม งวดที่ 2 กอนวันที่ 5 มกราคม งวดที่ 3 กอนวันที่ 5 สิงหาคม งวดที่ 3 กอนวันที่ 5 กุมภาพันธ ผูปกครองชำระกับธุรการหรือโอนเขาบัญชีโรงเรียนเทานั้น และเก็บใบเสร็จรับเงินไวเปนสำคัญ ชองทางการชำระคาธรรมเนียมการเรียน ชำระเงินสดที่เจาหนาที่ธุรการหรือโอนเขาบัญชีโรงเรียนดังรายละเอียด (หามชำระเงินสดกับครูประจำชั้น) และขอใหทานติดตามใบเสร็จรับเงินจากครูประจำชั้น ชองทางที่ 1 พรอมเพย หมายเลข 0-9940-01429-936 ชองทางที่ 2 โอนเขาบัญชีธนาคารไทยพาณิชย หมายเลข 634-273933-7 ชองทางที่ 3 โอนเขาบัญชีผาน QR Code * หากทานชำระผานชองทางธนาคาร กรุณาสงหลักฐานการชำระเงิน ผาน Line ของครูประจำชั้น เพื่อฝายธุรการออกใบเสร็จใหทาน

8 การไมชำระคาธรรมเนียมการเรียน กรณีไมชำระเงินคาธรรมเนียมการเรียนในแตละภาคเรียน / งวด เกินกวากำหนด 30 วัน โรงเรียนถือวานักเรียนสละสิทธิ์ที่จะเขาเรียนตอ การชำระเงินคาทัศนศึกษาหรือกิจกรรมอื่นๆ โรงเรียนจะมีจดหมายชี้แจงทุกครั้งหากมีการเรียกเก็บคาทัศนศึกษา หรือกิจกรรมอื่นๆ นอกเหนือจากคาธรรมเนียมการเรียน การสื่อสารกับครูประจำชั้นและโรงเรียน 1. โรงเรียนมีระเบียบหามครูใชโทรศัพทมือถือหรือโซเชียลมีเดียใดๆ ระหวางปฏิบัติหนาที่ เพื่อประสิทธิภาพในการสอนและความปลอดภัยของนักเรียน 2. หากผูปกครองประสงคติดตอครูประจำชั้นในชวงเวลา 08.00 - 16.30 น. สามารถติดตอ ผานหมายเลขโทรศัพทโรงเรียน 038-671613 / 086-336-5840 3. เมื่อมีกิจกรรมใดๆของโรงเรียน โรงเรียนจะแจงผูปกครองดวยจดหมาย/ ขอความผาน ไลนหองเรียน / www.facebook.com/AnubanLhanrakSchool 4. หากผูปกครองมีประเด็นปรึกษาครูประจำชั้น ควรนัดหมายกับคุณครูนอกเวลาหรือ ในชวงที่ครูประจำชั้นไมมีภาระการสอน 5. หากผูปกครองประสงคพบผูบริหารโรงเรียน สามารถแจงนัดไดกับเจาหนาที่ธุรการ

9 บทบาทหนาที่ของผูปกครอง 1. อานและตอบจดหมายนอยทุกสัปดาห (ระดับอนุบาล) 2. สนับสนุนใหนักเรียนทำการบาน อานหนังสือ หรือภาระงานที่ไดรับมอบหมายดวยตนเอง 3. จัดเตรียมอุปกรณ วัสดุ ที่นักเรียนจำเปนใชมาโรงเรียน 4. รับและสงนักเรียนตรงตามเวลาโรงเรียนกำหนด 5. พบครูประจำชั้นทุกสิ้นภาคเรียน หรือมีประเด็นจำเปนสงสัย 6. เมื่อนักเรียนไมสบาย ควรดูแลรักษานักเรียนใหหายสนิทดีกอนกลับมาโรงเรียน 7. ไมทำการถายทอดสด (Live) หรือถายภาพนักเรียนหรือกิจกรรมของนักเรียน ลงในสื่อใด ๆ โดยไมไดรับอนุญาต 8. หากผูปกครองมีประเด็นกังวลใจหรือสงสัย ควรติดตอสอบถามครูประจำชั้นกอน ไมแนะนำใหลงสื่อสังคมออนไลน ซึ่งอาจสงผลกระทบนักเรียนและโรงเรียน 9. โรงเรียนไมแนะนำผูปกครองใหครู/บุคลากรยืมเงินหรือของมีคาโดยเด็ดขาด หากมี กรณีสูญเสียหรือเสียหาย โรงเรียนจะไมรับผิดชอบใด ๆ ทั้งสิ้น อาหารและของใชสวนตัว 1. โรงเรียนจัดเตรียมนม อาหารกลางวัน อาหารวางบายใหนักเรียน 2. นักเรียนที่มีขอจำกัดดานอาหาร จะตองจัดเตรียมอาหารมาเอง 3. นักเรียนทุกคนตองมีกระติกน้ำของตนเอง พรอมติดชื่อใหชัดเจน 4. นักเรียนระดับประถมศึกษาเตรียมแกวน้ำ แปรงสีฟน ยาสีฟน มาโรงเรียนเอง พรอมติดชื่อใหชัดเจน

10 ประกันอุบัติเหตุ 1. เมื่อเกิดอุบัติเหตุ ผูปกครองสามารถสำรองจายคารักษาพยาบาลไปกอนได แลวจึงเตรียมเอกสารสงใหเจาหนาที่ธุรการเพื่อดำเนินการตั้งเบิกตอไป 2. คารักษาเบิกไดครั้งละไมเกิน 10,000 บาทหรือตามจายจริง ไมจำกัดครั้งตอป 3. ขอใหสถานพยาบาลระบุในเอกสารวาเปน “อุบัติเหตุ” 4. ผูปกครองตรวจชื่อและนามสกุลของนักเรียนใหถูกตอง 5. เอกสารตองเปนตัวจริงเทานั้น (ใบเสร็จรับเงินและใบรับรองแพทย) 6. นักเรียนสามารถเขารักษาในสถานพยาบาลของภาครัฐหรือเอกชน 7. เมื่อดำเนินการเบิกคารักษาพยาบาลไดแลว โรงเรียนจะติดตอผูปกครองเอง (การตั้งเบิกประกันอุบัติเหตุประเภทหมูจะใชเวลาในการดำเนินเรื่อง) นักเรียนทุกคนจะตองทำประกันอุบัติเหตุกับโรงเรียน สถานภาพการคุมครองของประกัน จะสิ้นสุดหากนักเรียนสิ้นสภาพการเปนนักเรียนของโรงเรียนอนุบาลหลานรัก การออกเรียนรูนอกสถานที่ โรงเรียนอนุบาลหลานรักจัดการเรียนแบบ Active Learning เนนใหนักเรียนไดเรียนรู จากประสบการณตรง จึงมีการนำนักเรียนออกเรียนรูนอกสถานที่เพื่อสืบคนความรูและ สรางประสบการณตรงใหนักเรียนบอยครั้ง เมื่อใดที่โรงเรียนจัดกิจกรรมนำนักเรียนออกนอก สถานที่ โรงเรียนจะจัดสงจดหมายเพื่อแจงและขออนุญาตผูปกครองทุกครั้ง ขอใหผูปกครอง อานและตอบรับจดหมายของโรงเรียน หากนักเรียนไมมีจดหมายยืนยันการอนุญาตจาก ผูปกครอง โรงเรียนขอสงวนสิทธิ์นักเรียนคนดังกลาวไมไดเขารวมกิจกรรม

ระเบียบการระดับอนุบาล

12 การเรียนการสอนระดับอนุบาล หลักสูตรการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลหลานรักจัดการเรียน การสอนแบบโครงการ (Project Approach) จัดกิจกรรมแบบบูรณาการ (Integration) โดยเนนนักเรียนเปนสำคัญ นักเรียนไดเรียนรูผานการลงมือปฏิบัติจริงไดเรียนรูสืบคนหา ความรูทั้งในหองเรียนและนอกหองเรียน โรงเรียนจัดหนวยการเรียนการสอน โดยเนนมวลประสบการณเรียงลำดับเนื้อหาจากสิ่งที่อยูใกลตัวนักเรียนออกไป ถึงไกลตัว จัดกิจกรรมใหเหมาะสมกับวัย สาระที่นักเรียนเรียนรู 4 เรื่องหลัก คือ 1 ) เรื่องราวเกี่ยวกับตัวนักเรียน 2 ) เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดลอม 3 ) ธรรมชาติรอบตัวนักเรียนและ 4 ) สิ่งตางๆรอบตัวนักเรียน ในแตละเรื่องการเรียนรู ใชเวลาเรียนประมาณ 2 สัปดาห การเรียนการสอนสามารถยืดหยุนไดตามความเหมาะสม และสอดคลองกับเหตุการณปจจุบัน นักเรียนไดลงมือตาม 5 ขั้นตอนของการสอน แบบโครงการ (Project Approach) 1. การอภิปรายกลุม 2. การศึกษานอกสถานที่หรืองานในภาคสนาม 3. การนำเสนอประสบการณเดิม 4. การสืบคน 5. การจัดแสดง ในการกระบวนการเรียนรูทั้ง 5 ขั้นตอนนี้ โรงเรียนตองการความรวมมือจากผูปกครอง และชุมชนรวมจัดการเรียนรู ผูปกครองอาจรวมสนทนากับนักเรียนในเรื่องที่นักเรียนกำลัง เรียนรูอยู ชวยจัดเตรียมสิ่งของเพื่อใหนักเรียนนำมาประกอบการเรียนที่โรงเรียน โรงเรียนมี การจัดสอนวิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร คอมพิวเตอร เชาวปญญาความพรอม วายน้ำและดนตรีสากล ควบคูไปกับการสอนสาระการเรียนรูทั้ง 4 สาระ

13 การวัดและประเมินผลพัฒนาการ โรงเรียนจัดการประเมินพัฒนาการนักเรียนครบทั้ง 4 ดาน ดวยวิธีการสังเกต สัมภาษณ การบันทึกพฤติกรรม การสนทนากับนักเรียน การวิเคราะหขอมูลจาก ผลงานนักเรียน นักเรียนทำแบบประเมิน โดยครูจะประเมินนักเรียนอยางสม่ำเสมอตอเนื่อง และเปนการประเมินพัฒนาการจากสภาพจริง นอกจากการประเมินทั้ง 4 ดาน โรงเรียนยังมีการประเมินพัฒนาการดานวิชาการ โดยจัดประเมินดวยแบบประเมินในการประเมินวิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร เชาวปญญาความพรอม สรางเสริมประสบการณชีวิต และจัดการประเมินดวยการสังเกตและ วิเคราะหชิ้นงานในวิชาคอมพิวเตอร วิทยาศาสตร วายน้ำ ดนตรีสากล โรงเรียนกำหนด การประเมินพัฒนาการดานวิชาการ ดังนี้ • อนุบาลปที่ 1 จัดประเมินปละหนึ่งครั้ง คือ ปลายภาคเรียนที่ 2 • อนุบาลปที่ 2 - 3 จัดประเมินปละสองครั้ง คือ ปลายภาคเรียนที่ 1 และ 2 การวัดสมรรถนะทางกาย นักเรียนทุกคนจะไดรับการวัดสมรรถนะทางกายตามเกณฑของกรมพลศึกษา ภาคเรียนละ 1 ครั้ง • ภาคเรียนที่ 1 จัดประเมินตนเดือนมิถุนายน • ภาคเรียนที่ 2 จัดประเมินปลายเดือนมีนาคม

14 กิจวัตรประจำวันนักเรียนระดับอนุบาล เวลา กิจกรรม 07.30 - 07.50 น. - รับนักเรียนเปนรายบุคคล 07.50 - 08.20 น. - กิจกรรมหนาเสาธง / สวดมนต/ บริหารรางกาย 08.20 - 09.00 น. - ดื่มนม กิจกรรมรักการอาน 09.00 - 11.30 น. - กิจกรรมกลางแจง / กิจกรรมเขาจังหวะและเคลื่อนไหว / กิจกรรมสรางสรรค / กิจกรรมเสรี 11.30 - 12.00 น. - รับประทานอาหารกลางวัน 12.00 - 12.10 น. - เขาหองน้ำ / แปรงฟน 12.10 - 13.30 น. - สวดมนต / นอนกลางวัน 13.30 - 14.00 น. - ตื่นนอน / ลางหนา / รับประทานอาหารวาง 14.00 - 14.30 น. - กิจกรรมเสริมประสบการณ 14.30 - 14.50 น. - กิจกรรมเกมการศึกษา 15.00 น. - เตรียมตัวกลับบาน 15.10 - 16.00 น. - เรียนพิเศษ (เฉพาะนักเรียนที่ลงทะเบียน) การจัดการและแกไขปญหาขัดแยงของนักเรียน กรณีนักเรียนมีขอขัดแยงหรือทะเลาะกัน โรงเรียนและคณะครูจะเปนผูสืบสวน แกปญหา และปรับพฤติกรรมของนักเรียนเอง โรงเรียนไมอนุญาตใหผูปกครองเขาตอวา ใชกิริยา ไมเหมาะสม ใชความรุนแรงกับนักเรียน หรือพยายามแกไขปญหาดวยตนเองโดยเด็ดขาด

15 การปรับพฤติกรรมนักเรียนระดับอนุบาล 1. ครูประจำชั้นเรียกนักเรียนเพื่อใหหยุดการกระทำหรือสนใจครู พูดคุย หาขอมูล 2. ครูประจำชั้นวากลาวตักเตือน อธิบายถึงผลเสียใหยอมรับ (บันทึกพฤติกรรม) 3. ครูประจำชั้นตัดกิจกรรมที่นักเรียนชอบ (บันทึกพฤติกรรม) 4. ครูประจำชั้นแยกนักเรียนออกจากกลุมเพื่อนเปนเวลา 3-5 นาที (บันทึกพฤติกรรม) 5. สงใหผูอำนวยการโรงเรียนตักเตือน (บันทึกพฤติกรรม) 6. เชิญผูปกครองมาพูดคุยเพื่อหาทางแกไข การเรียนการสอนของหองสองภาษา (MEP) หลักสูตรที่จัดการเรียนการสอนที่มุงเนนใหผูเรียนมีทักษะทางภาษา ความเปนผูนำ ในสังคม เรียนรูอยางมีความสุข คิดอยางมีเหตุผลและสรางสรรค มีความเปนสากล ภายใต บริบทของสังคมและวัฒนธรรมไทย นักเรียนหลักสูตรสองภาษา (MEP) เรียนภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร Phonics กิจกรรมสรางสรรค กิจกรรมเสรีกับครูชาวตางชาติในชวง เชา และเรียนกับครูชาวไทยในชวงบาย นักเรียนไดเรียนรูสาระเรียนรูเชนเดียวกับนักเรียนหอง มาตรฐานแตเรียนเปนภาษาอังกฤษ นักเรียนจะไดรับการประเมินภาคเรียนละ 2 ครั้ง ดังนี้ • อนุบาลปที่ 1 จัดประเมินปละ 2 ครั้ง - ปลายภาคเรียนที่ 2 รับการประเมิน 2 ครั้ง (ภาคภาษาไทยและอังกฤษ) • อนุบาลปที่ 2 - 3 จัดประเมินปละ 4 ครั้ง คือ - ปลายภาคเรียนที่ 1 รับการประเมิน 2 ครั้ง (ภาคภาษาไทยและอังกฤษ) - ปลายภาคเรียนที่ 2 รับการประเมิน 2 ครั้ง (ภาคภาษาไทยและอังกฤษ)

16 เครื่องแบบนักเรียนระดับอนุบาล • ชุดนักเรียน (ญ) เสื้อสีเขียว คอบัวติดโบ กระโปรงจีบรอบตัว รองเทาสีขาว • ชุดนักเรียน (ช) เสื้อสีเขียว คอเชิ้ตสีขาวมีโบ กางเกงขาสั้น รองเทาสีขาว • ชุดพละนักเรียน (ญ/ช) เสื้อพละสีฟา และกางเกงขาสั้นสีขาว รองเทาสีขาว • ชุดวิถีไทย (ญ/ช) เสื้อขาววิถีไทย กางเกงโจงกระเบน รองเทาสีขาว • นักเรียนหลักสูตรมาตรฐาน สวมเสื้อโรงเรียนพรอมโบติดกระดุมสีเงิน • นักเรียนหลักสูตรสองภาษา สวมเสื้อโรงเรียนพรอมโบติดกระดุมสีทอง • สัญลักษณนักเรียนระดับอนุบาลปที่ 1 • สัญลักษณนักเรียนระดับอนุบาลปที่ 2 • สัญลักษณนักเรียนระดับอนุบาลปที่ 3 ทรงผมนักเรียนระดับอนุบาล • นักเรียนชาย ผมสั้นทรงนักเรียน หรือ ทรงรองหวี หามทำสีผม • นักเรียนหญิง ผมยาวหรือสั้น ตามความเหมาะสมและสวยงาม ถาไวผมยาว ตองผูกผมเปย ใชโบสีขาวหรือดำเทานั้น หามทำสีผม

ระเบียบการระดับประถมศึกษา

18 การเรียนการสอนระดับประถมศึกษา โรงเรียนอนุบาลหลานรัก (ฝายประถม) จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง 2560) มุงใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิดความสามารถ ในการแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ความสามารถในการใชเทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลหลานรัก (ฝายประถม) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงค เพื่อใหสามารถ อยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข ในฐานะเปนพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1) รักชาติ ศาสน กษัตริย2) ซื่อสัตยสุจริต 3) มีวินัย 4) ใฝเรียนรู5) อยูอยางพอเพียง 6) มุงมั่นในการทำงาน 7) รักความเปนไทย และ 8) มีจิตสาธารณะ เกณฑการวัดและประเมินผลการเรียนรู 1. นักเรียนตองมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรียน 2. นักเรียนตองไดรับการประเมินทุกวิชาและทุกตัวชี้วัด ผานทุกตัวชี้วัด โดยแตละตัวชี้วัด ผานไมนอยกวารอยละ 60 หรือมีคุณภาพในระดับ 2 ขึ้นไป 3. นักเรียนตองไดรับการประเมินและมีผลการประเมินผานตามเกณฑการอานคิดวิเคราะห และเขียน ในระดับดีเยี่ยม/ดี/ผาน/ไมผาน 4. นักเรียนตองไดรับการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค และมีผลการประเมิน ผานในระดับดีเยี่ยม/ดี/ผาน/ไมผาน 5. นักเรียนตองไดรับการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน และมีผลการประเมินผานทุกกิจกรรม

19 การตัดสินผลการเรียนกลุมสาระการเรียนรู 8 กลุม การตัดสินผลการเรียนกลุมสาระการเรียนรูรายภาคเรียน ผูเรียนตองเรียนรูตาม กลุมสาระการเรียนรูทั้ง 8 กลุม และไดรับการตัดสินผลการเรียนในแตละกลุมสาระตามเกณฑ ที่กำหนด ดังนี้ 1. พิจารณาตัดสินผลการเรียนเปนรายวิชา 2. พิจารณาตัดสินวาผูเรียนไดหนวยการเรียนเฉพาะผูสอบไดระดับผลการเรียน 1-4 3. ผูเรียนที่ไมผานเกณฑขั้นต่ำที่กำหนดไว ใหไดระดับผลการเรียน 0 4. ผูเรียนที่ไมไดวัดผลปลายป ไมไดสงงานที่ไดรับมอบหมายใหทำหรือมีเหตุสุดวิสัยที่ทำ ใหประเมินผลการเรียนไมได ใหอยูในดุลยพินิจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและ ครูผูสอน กรณีมีเหตุสุดวิสัยใหนักเรียนสอบแกตัว หรือสงงานได แตกรณีเหตุไมสุดวิสัย ครูผูสอนสามารถตัดสินผลการเรียนของนักเรียนผูนั้นเทาที่นักเรียนทำคะแนนได การใหระดับผลการเรียนเพื่อการตัดสินผลการเรียน ระดับผลการเรียน ความหมาย ชวงคะแนนเปนรอยละ 4 ดีเยี่ยม 80 - 100 3.5 ดีมาก 75 - 79 3 ดี 70 - 74 2.5 คอนขางดี 65 - 69 2 ปานกลาง 60 - 64 1.5 พอใช 55 - 59 1 ผานเกณฑขั้นต่ำ 50 - 54 0 ต่ำกวาเกณฑ 0 - 49

20 เกณฑการเก็บคะแนนของโรงเรียนอนุบาลหลานรักในแตละภาคเรียน สอบวัดตาม ตัวชี้วัดปลายทาง การสอบ ปลายภาค รวม 70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน การเลื่อนชั้น โรงเรียนอนุมัติใหผูเรียนไดรับการเลื่อนชั้น เมื่อสิ้นปการศึกษามีคุณสมบัติดังนี้ 1. นักเรียนมีเวลาเรียนตลอดปการศึกษาไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด 2. นักเรียนมีผลการประเมินผานทุกรายวิชาพื้นฐาน 3. นักเรียนมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน ระดับผานตามเกณฑที่ กำหนด 4. นักเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ระดับผาน ตามเกณฑที่กำหนด 5. นักเรียนมีผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ระดับผาน ตามเกณฑที่กำหนด วิชาเพิ่มเติมสถานศึกษานำรองนวัตกรรมการศึกษาจังหวัดระยอง “วิชาพัฒนากระบวนการเรียนรูดวยโครงงาน” วัตถุประสงคของวิชา คือ มุงพัฒนานักเรียนใหมีทักษะเรียนรูเปน (Learn how to learn) เนนปลูกฝงทักษะการหาความรูในเรื่องที่สนใจไดดวยตนเอง โดยมีครูเปนที่ปรึกษา นักเรียนพิสูจนขอเท็จจริงดวยกระบวนการสืบคน คนควา หาขอมูลจากแหลงเรียนรูตางๆ เพื่อไดองคความรูและสมรรถนะมาสรางสรรคเปนนวัตกรรมของนักเรียน ในรูป โครงงานการศึกษา และสามารถจัดแสดง นำเสนอผลงานของตนเองสูสาธารณะไดอยาง ถูกตองมั่นใจและเหมาะสมกับวัย

21 เกณฑการใหความพยายามและทัศนคติตอการเรียนของนักเรียน นักเรียนจะไดรับการประเมินความพยายามและทัศนคติรายวิชาจากครูประจำวิชา ประกอบดวย 4 ระดับ (A, B, C, D)

22 โครงสรางเวลาเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 1-6

23 กระบวนการเรียนการสอน โรงเรียนจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning โดยเนนผูเรียนเปนสำคัญ มีการ จัดกระบวนการเรียนการสอนโดยใชวิธีการบูรณาการทุกกลุมสาระการเรียนรู แบงกลุมผูเรียน ตามความเหมาะสม มีการออกแบบเครื่องมือการวัดผลและประเมินผลที่หลากหลายเพื่อให เหมาะสมกับผูเรียน นักเรียนมีโอกาสลงมือกระทำมากกวาการฟงครูสอนเพียงอยางเดียว ไดเรียนรูจากการอาน การเขียน การโตตอบ การวิเคราะหปญหาและการทดลองหาคำตอบ หลักสูตรสองภาษา (MEP) หลักสูตรสองภาษา (MEP) นักเรียนจะเรียน 4 วิชาหลักกับครูชาวตางชาติ Mathematic, English, Science, Health ขณะที่นักเรียนเรียนกับครูชาวตางชาติ ครูไทย คอยสนับสนุนการสอนใหราบรื่นเรียบรอย พรอมทั้ง สังเกตดูพฤติกรรมและความเขาใจของ นักเรียนเปนรายบุคคล เพื่อจัดกิจกรรมเสริมใหนักเรียนมีความเขาใจในบทเรียนมากยิ่งขึ้น การบานของนักเรียน นักเรียนมีการบานคัดภาษาไทย คัดภาษาอังกฤษ ดึงคำจากภาพ ทองคำศัพท อาน หนังสือที่ไดรับมอบหมาย เพื่อฝกฝนความรับผิดชอบและรูหนาที่ งานและกิจกรรมที่ ตองใชกระบวนการคิดวิเคราะหที่ซับซอน นักเรียนจะทำพรอมกับครูที่หองเรียน นักเรียนเตรียมอานบทเรียนกอนเรียนจริงในหองเรียนเพื่อใหเขาใจมากยิ่งขึ้น ตามแนวคิด หองเรียนกลับดาน (Flipped Classroom) หรือที่เรียกวา “เรียนที่บาน ทำการบานที่โรงเรียน” ** นักเรียนสามารถขอการบานเสริมได**

24 การสงงาน หรือ การบาน นักเรียนจะตองสงแบบฝกหัด การบาน ชิ้นงานตาง ๆ ตามวัน เวลา ที่ครูกำหนด นักเรียนที่ขาดการสงงานเกิน 3 ครั้ง โรงเรียนจะแจงและเชิญผูปกครอง มาปรึกษาเพื่อรับทราบพฤติกรรม และหาทางแกปญหา การเขาเรียนสาย 1. ในกรณีที่มาสายเกิน 3 ครั้ง นักเรียนจะไดรับใบงานเสริมเพื่อปรับพฤติกรรม 2. ในกรณีที่มาสายเกิน 5 วันติด โรงเรียนจะมีหนังสือเปนลายลักษณอักษรแจงให ผูปกครองรับทราบ หรือเชิญผูปกครองมาพบเพื่อชี้แจงและหาแนวทางในการแกไข ปญหาการมาสายของนักเรียน 3. ถาผูปกครองมีความจำเปนจนทำใหนักเรียนมาโรงเรียนสาย ตองมีหนังสือรับรองหรือ โทรแจงครูประจำชั้น มิฉะนั้นนักเรียนอาจถูกพิจารณาลงโทษ 4. ในกรณีมีเหตุสุดวิสัย เชน ฝนตกหนัก รถยนตโดยสารเสียระหวางทาง หรือเกิดอุบัติเหตุ การจราจรโรงเรียนจะพิจารณาผอนผันเปนรายๆ ไป 5. นักเรียนทุกคนจะตองมาถึงโรงเรียนกอนเวลา 08.00 น. หากมาชากวานี้ถือวา มาสาย และถูกครูพิจารณาลงโทษ การหยุดเรียน • การลาปวย นักเรียนจะตองสงจดหมายลาปวยหลังจากหายปวย และตองแนบ ใบรับรองแพทยหากหยุดเรียนเกิน 3 วัน • การลากิจ นักเรียนตองสงจดหมายลากิจลวงหนากอนอยางนอย 1 วัน

25 ระเบียบการใชหองสมุดโครงการรักการอาน 1. นักเรียนตองรักษาหนังสือของโรงเรียนเปนอยางดี 2. นักเรียนเปดและใชหนังสือดวยความระมัดระวัง 3. นักเรียนไมพับหนาหนังสือ 4. นักเรียนไมขีดเขียน วาดภาพ ใดๆลงในหนังสือของหองสมุด 5. นักเรียนบรรจุหนังสือที่ยืมลงในซองพลาสติก 6. นักเรียนลงทะเบียนยืมกอนทุกครั้ง 7. นักเรียนคืนหนังสือลงในตะกราคืนหนังสือของหองเรียนตนเองเทานั้น 8. นักเรียนจะตองชดใชหากทำหนังสือหองสมุดหายหรือชำรุด โดยการซื้อหนังสือ เหมือนเลมที่ทำหายหรือชำรุดคืนโรงเรียน

26 กฎและระเบียบของฝายปกครอง โรงเรียนกำหนดในแตละภาคเรียน ใหนักเรียนทุกคนมีคะแนนความประพฤติประจำตัว คนละ 100 คะแนน ถานักเรียนมีความประพฤติที่ไมถูกตองเหมาะสม จะถูกครูประจำชั้นหรือ ครูผูสอนตัดคะแนน ตามเกณฑที่โรงเรียนกำหนด ดังนี้ ที่ เกณฑคะแนน ความประพฤติ ขั้นตอนการดำเนินการ หมายเหตุ 1 ต่ำกวา 90 กลาวตักเตือน - 2 ต่ำกวา 80 แจงใหผูปกครองทราบ พรอมทั้งบำเพ็ญประโยชน บำเพ็ญประโยชน 3 ครั้ง 3 ต่ำกวา 70 เชิญผูปกครองมารับทราบ และบันทึกไวเปนหลักฐาน - 4 ต่ำกวา 60 เชิญผูปกครองมารับทราบและบันทึกไว เปนหลักฐานพรอมทั้งบำเพ็ญประโยชน บำเพ็ญประโยชน 5 ครั้ง 5 ต่ำกวา 50 ไมมีสิทธิ์สอบปลายภาค รวมกับนักเรียนในหอง ทุกรายวิชา กรณีนักเรียนมีขอขัดแยงหรือทะเลาะกัน โรงเรียนจะเปนผูสืบสวน แกปญหา และปรับพฤติกรรมของนักเรียนเอง ไมอนุญาตใหผูปกครองเขาพบนักเรียน เพื่อตอวา/ใชกิริยาและภาษารุนแรงไมเหมาะสมกับนักเรียน หรือพยายามแกไขปญหาดวยตนเองโดยเด็ดขาด

27 รายละเอียดของเกณฑการพิจารณาโทษที่กระทำความผิด หัวขอ การกระทำความผิด คะแนนที่ถูกตัด ดาน พฤติกรรม 1. พูดจาไมสุภาพ พูดคำหยาบคาย 3 2. พูดจา แสดงกิริยา กาวราว ตอผูอื่น 5 - 10 3. ขโมยของคนอื่น 5 4. ทำลายทรัพยสินของโรงเรียน 5 5. ทะเลาะวิวาท 10 6. ปนปาย ราวบันได รั้วโรงเรียน ปาสิ่งของ 3 7. ทำใหผูอื่นไดรับบาดเจ็บ 5 - 10 8. แอบไปเลนตามจุดเสี่ยง (หองน้ำ หองเก็บของ) 3 9. ไมคืนหนังสือหองสมุด ทำหายหรือชำรุด 2 ดาน การเรียน 1. ทุจริตในการสอบ 5 2. ไมสงการบาน ชิ้นงาน 2 3. ไมสนใจเรียน 2 4. ปลอมลายมือชื่อผูปกครอง 5 5. พูดคุยและกอกวนเพื่อนนักเรียน 3 6. ไมนำหนังสือ สมุด อุปกรณการเรียนมา 2 7. ไมรวมกิจกรรมโฮมรูม / ชมรม / ทัศนศึกษา 5 ดาน ระเบียบ วินัย 1. มาโรงเรียนสาย 2 2. แตงกายไมเรียบรอย ไมถูกตองตามระเบียบ 2 3. นำของประดับ มีคา มาโรงเรียน 2 4. ไมใหความรวมมือในกิจกรรมของชั้นเรียน 2 5. ซื้อสินคาหรือขนมนอกโรงเรียน 2 6. เดินรับประทานอาหารหรือเครื่องดื่ม 2 พฤติกรรมอื่นนอกเหนือจากที่กำหนดไวนี้ การตัดคะแนนนั้นอยูในดุลพินิจของครู

28 เครื่องแบบนักเรียนระดับประถมศึกษา • ชุดนักเรียน (ญ) เสื้อสีฟา โบสีเทา กระโปรงสีเทา ถุงเทาสีขาว รองเทาสีดำ • ชุดนักเรียน (ช) เสื้อคอปกสีฟา โบสีเทา กางเกงสีเทา ถุงเทาสีขาว รองเทาผูกเชือกสีดำ • ชุดพละ (ญ/ช) เสื้อพละสีฟาสด กางเกงพละขายาวสีดำ ถุงเทาสีขาว รองเทาสีขาวในวันที่ มีเรียนวิชาพละ • ชุดลูกเสือสำรอง (ป.1-3) เสื้อสีฟาพรอมติดตราสัญลักษณตางๆ กระโปรง/กางเกงสีเทา ถุงเทาสีขาว รองเทาสีดำ (สวมในวันที่มีเรียนวิชาลูกเสือ) • ชุดลูกเสือสามัญ (ป.4-6) ชุดลูกเสือสามัญ (สีกากี) / ชุดเนตรนารี (สีเขียว) พรอมติดตรา สัญลักษณตางๆ ถุงเทาสีขาวรองเทาสีดำ(ผูหญิง) ถุงเทาน้ำตาล รองเทาสีน้ำตาล(ผูชาย) (สวมในวันที่มีเรียนวิชาลูกเสือ) • ชุดวิถีไทย (ญ/ช) เสื้อขาววิถีไทย โจงกระเบน ถุงเทาและรองเทาสีขาว (สวมทุกวันศุกร) • สัญลักษณนักเรียนระดับประถมปที่ 1 • สัญลักษณนักเรียนระดับประถมปที่ 2 • สัญลักษณนักเรียนระดับประถมปที่ 3 • สัญลักษณนักเรียนระดับประถมปที่ 4 • สัญลักษณนักเรียนระดับประถมปที่ 5 • สัญลักษณนักเรียนระดับประถมปที่ 6

29

30 ทรงผมนักเรียนระดับประถม นักเรียนชาย ผมสั้นทรงนักเรียน หรือทรงรองทรง หามทำสีผม นักเรียนหญิง ผมยาวหรือสั้น ตามความเหมาะสมและสวยงาม ถาไวผมยาว ตองผูกผมเปย ใชโบสีขาวหรือดำเทานั้น หามทำสีผม การเขาศึกษาตอกลางภาคเรียน นักเรียนจากโรงเรียนอื่นที่ประสงคเขาศึกษาในโรงเรียนอนุบาลหลานรัก ระดับอนุบาล และระดับประถม นักเรียนจะตองไดรับการประเมินจากหัวหนาฝายวิชาการของระดับนั้นๆ นักเรียนที่ประสงคเขาเรียนหองสองภาษา จะตองไดรับการประเมินจากครูชาวไทยและ ชาวตางชาติ การยายสถานศึกษาระดับประถม หากนักเรียนประสงคยายสถานศึกษา ผูปกครองเขียนคำรองที่เจาหนาที่ธุรการและ จัดเตรียมเอกสารใหโรงเรียน ผูปกครองสามารถรับเอกสารไดภายใน 5 วันทำการ ( หลังจากสงเอกสารประกอบครบ ) เอกสารประกอบ ดังรายการ • รูปถายขนาดหนึ่งนิ้วครึ่ง จำนวน 4 รูป • สำเนาบัตรประชาชน บิดาและมารดาอยางละ 1 ฉบับ

31

32

33 แผนผังโรงเรียนอนุบาลหลานรัก

34 ระบบการสงนักเรียน (ชวงเชา) ระบบการรับนักเรียน (ชวงเย็น)