1 มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตชลบุรีมุ่งจดการั ศึกษาในระดับอุดมศึกษา เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ เพื่อให้ เกิดผลตามเจตนารมณด์งกลั ่าว คู่มือเล่มน้ีจึงเป็นเครื่องมือสาคํญัที่ ช่วยใหน้ ักศึกษาเขาใจแนวทางและข ้้ันตอนในการจัดการศึกษา ในระดบอัุดมศึกษา ซึ่งมีรายละเอียดขอมู้ลพ้ืนฐานของมหาวทยาลิยั การกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตชลบุรีและระเบียบ ขอบ้ ังคับต่างๆ ที่นักศึกษาจะตองย้ดถึ ือและปฏิบตัิตาม คู่มือนักศึกษาเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาเป็นอย่างมาก จึงขอใหน้ักศึกษาเก็บ รกษาคัู่มือน้ีไวเพ้ ื่อใชเป้ ็นแนวทางในการจดดั ําเนินกิจกรรมต่างๆ ระหว่างช่วงเวลาที่ศึกษาอยู่จน สาเรํ ็จการศึกษา ขอใหน้ักศึกษาทุกคนโชคดีประสบความสาเรํ ็จโดยทวกั่นั (นายมนัสวีจาแก่ว้) รองอธิการบดีมหาวทยาลิยการกั ีฬาแหงชาต่ ิประจาวํทยาเขตชลบิุรี สารจาก รองอธ ิ การบด ี มหาว ิ ทยาล ั ยการก ี ฬาแห ่ งชาต ิ ประจำวิ ทยาเขตชลบ ุ ร ี
2 ร ู ้ จ ั ก มหาว ิ ทยาล ั ยการก ี ฬาแห ่ งชาต ิ ประจำวิ ทยาเขตชลบ ุ ร ี ประวตัิความเป็ นมา ปรชญาัวสิยทัศนั ์ พนธกั ิจ อตลักษณั ์ และเอกลกษณั ์ ผูบร้ ิหารของมหาวทยาลิยการกั ีฬาแหงชาต่ ิ รายนามคณาจารยตามส ์ งกัดคณะั
3 ม ประวั ต ิความเป็ นมา มหาว ิ ทยาล ั ยการก ี ฬาแห่งชาต ิ ว ิ ทยาเขตชลบ ุ ร ี หาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตชลบุรีตั้งอยู่ณ เลขที่ 111 หมู่ 1 ถนนสุขุมวิท ตำบลหนองไม้แดง อำเภอเมืองชลบุรีจังหวัดชลบุรีมีเนื้อที่ประมาณ 60 ไร่อยู่ติดกับสนามกีฬากลางจังหวัดชลบุรี เป็นสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ สังกัดกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬ า ประจำภาคตะวันออก จากมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติทั้งหมด 17 วิทยาเขต และโรงเรียนกีฬา 13 แห่ง ทั่วประเทศ ความเป็นมาก่อนที่จะเป็นมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตชลบุรีนั้น เริ่มตั้งแต่กระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายที่จะขยายวิทยาลัยพลศึกษา ซึ่งเดิมมีเพียงแห่งเดียวในส่วนกลางออกสู่ส่วนภูมิภาค ตามเขตการศึกษาต่าง ๆ ทั้ง 12 เขตการศึกษา วิทยาลัยพลศึกษาจังหวัดชลบุรีจึงถูกตั้งขึ้นตามประกาศ ของกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่ 15 มีนาคม 2517 จัดเป็นอันดับที่ 4 ของวิทยาลัยพลศึกษาส่วนภูมิภาค และจัดเป็นอันดับที่ 5 ของวิทยาลัยพลศึกษาทั้งหมด ในปีพ.ศ. 2532 วิทยาลัยครูฉะเชิงเทรา และวิทยาลัยพลศึกษาจังหวัดชลบุรีได้ร่วมมือทางวิชาการผลิตบุคลากร หลังอนุปริญญาตรีหลักสูตรศิลปศาสตร์บัณฑิต โปรแกรมวิชาวิทยาการกีฬ า (การฝึกและการจัดการกีฬา) และโปรแกรมวิชาวิทยาการสุขภาพ (การดูแลเด็กและผู้สูงอายุ) ในปีพ.ศ. 2535 ได้พัฒนาหลักสูตรสาขาวิทยาศาสตร์ขึ้นมาใหม่เป็นหลักสูตรสาขาวิทยาศาสตร์ สายวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์โปรแกรมวิทยาศาสตร์การกีฬา ( การฝึกและการจัดการกีฬา) และโปรแกรม วิทยาศาสตร์สุขภาพ (การส่งเสริมสุขภาพเด็ก) ในปีพ.ศ. 2538 กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้วิทยาลัยพลศึกษาจังหวัดชลบุรีขยายบทบาทของ สถาบันการศึกษาเฉพาะทาง ให้ทำหน้าที่เป็นวิทยาลัยชุมชนอีกบทบาทหนึ่ง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรองรับนักเรียนที่สำเร็จ การศึกษา อันเนื่องมาจากโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาทุกระดับเพื่อผลิตกำลังคนระดับช่างฝีมือ และระดับช่าง เทคนิค หรือระดับผู้ชำนาญเฉพาะทาง ให้สอดคล้องกับการขยายตัวทางเศรษฐกิจของท้องถิ่นและภูมิภาค เพื่อเป็น ศูนย์กลางให้บริการด้านการศึกษาและการพัฒนาอาชีพสู่ประชาชน ทั้งนี้โดยเปิดสอนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) และหลักสูตรระยะสั้น ในปีพ.ศ. 2545 บัณฑิต โปรแกรมพลศึกษา (กศ.บ.) กับมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ และหลักสูตรการศึกษา มหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชาพลศึกษาภาคพิเศษ ในวันที่ 9 ตุลาคม 2545 ได้มีการประกาศใช้ 2545 วิทยาลัยพลศึกษา จังหวัดชลบุรีได้ร่วมมือทางวิชาการผลิตบัณฑิตระดับปริญญาตรีหลักสูตรการศึกษาพระราชกฤษฎีกา ให้โอนกิจการบริหาร และอำนาจหน้าที่ของส่วนราชการในส่วนของกรมพลศึกษา เป็นไปตามพระราชบัญญัติปรุงปรุงกระทรวทบวง กรม หมวด 5 มาตราที่ 24 มาเป็นของสำนักพัฒนาการกีฬาและนันทนาการ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา ในปีพ.ศ. 2548 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 ทรงลงพระปรมาภิไธย พ.ร.บ.สถาบันการพลศึกษา และได้ประกาศในราชกิจจานุเบกษา ในวันที่ 4 กุมภาพันธ์พ.ศ. 2548 จึงมีผลทำให้วิทยาลัยพลศึกษาทั่วประเทศควบรวม ก่อตั้งเป็นสถาบันการพลศึกษาโดยถือกำเนิดขึ้นอย่างเป็นทางการตั้งแต่วันที่ 5 กุมภาพันธ์พ.ศ. 2548 ในปีพ.ศ 2562 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ทรงโปรดเกล้าฯ พระราชทาน พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติพ.ศ.2562 โดยได้ปรับปรุงกฎหมายว่าด้วยสถาบันการพลศึกษา และ ยกสถานะสถาบันการพลศึกษาเป็นมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 23 พฤษภาคม 2562
4 ปรัชญา วิสัยทัศน ์ พันธกิจ อัตลักษณ ์ และเอกลักษณ ์ ปรัชญา พลศึกษาและกีฬา พัฒนาคน พัฒนาชาติ วิสัยทัศน์ เป็นสถาบันชั้นนำด้านการกีฬา นันทนาการ และวิทยาศาสตร์การกีฬา พันธกิจ ๑. ผลิตและพฒนาบัุคลากรด้านศาสตร์การกีฬา และนันทนาการ ๒. วิจัยและพฒนาองคั ์ความรู้นวัตกรรมด้านศาสตร์การกีฬา ๓. บริการวิชาการแก่สังคม ๔. ทะนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม การละเล่นพื้นบ้านและกีฬาไทย ๕. ส่งเสริมและพัฒนานักศึกษาให้มีศักยภาพด้านกีฬาสูงสุดของแต่ละบุคคล อัตลักษณ์ ทักษะดีมีน้ำใจเป็นนักกีฬา พัฒนาสังคม เอกลักษณ์ สถาบันชั้นนำด้านศาสตร์ทางการกีฬา ตราสัญลักษณ์ เขียว หมายถึง พลศึกษา ขาว หมายถึง จริยศึกษา เหลือง หมายถึง พุทธิศึกษา
5 ทำเนียบผู้บริหาร มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตชลบุรี นายมนัสวี จ่าแก้ว รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติประจำวิทยาเขตชลบุรี ผศ.วโรดม ลดาวรรษ์ ผู้ช่วยอธิการบดีประจำวิทยาเขต ฝ่ายกิจการนักศึกษาและกิจการพิเศษ ผศ.ดร.ภานุวัฒน์ ยาวศิริ ผู้ช่วยอธิการบดีประจำวิทยาเขต ฝ่ายบริหาร ผศ.ดร.ทนงศรี ภูริศรี ผู้ช่วยอธิการบดีประจำวิทยาเขต ฝ่ายวิจัยและประกันคุณภาพการศึกษา นายกิตติศักดิ์ วงษ์ดนตรี ผู้ช่วยอธิการบดีประจำวิทยาเขต ฝ่ายวิชาการ นายจีระ แสงเรือง ผู้ช่วยอธิการบดีประจำวิทยาเขต ฝ่ายแผนและพัฒนา รศ.ดร.ปทัญทิญา สิงห์คราม รองคณบดีคณะศิลปศาสตร์ นางจันตรี ลดาวรรษ์ รองคณบดีคณะศึกษาศาสตร์ ผศ.ดร.ณรงค์ฤทธิ์ นิ่มมาก รองคณบดีคณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ นางสาวณัชรัตน์ สอนธิ หัวหน้าสำนักงานรองอธิการบดีนางสาวกรรณิกา อินชะนะ หัวหน้าสำนักกีฬา
6 ทำเนียบคณาจารย์บุคลากร คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ ผศ.ดร.ณรงค์ฤทธิ์ นิ่มมาก รองคณบดีคณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ นางสาววันดีเผื่อนเอี่ยม เจ้าหน้าที่ศูนย์วิทย์ฯ นายกตติ ิศักดิ์ วงษ์ดนตรี อาจารย์ นางสาวจัตุภรณ์ พลเสน อาจารย์ นางสาวนพีพรรณ ผาจวง นักวิชาการศึกษา ดร.สราลี เอื้อสุขอารี อาจารย์ ดร.รัตนาภรณ์ทรงพระนาม อาจารย์ นายพิสิฏฐ์ ศรีหัตถกรรม อาจารย์ นางสาวกิตติ์ธัญญา วรศักดิ์สิริกุล นักจัดการงานทั่วไป ผศ.ณัฏฐ์ดนัย เจริญสุขวิมล อาจารย์ นายสิปปนันท์ หวังกิจ อาจารย์ นายชุมพล กุลเขมานนท์ อาจารย์ (ช่วยราชการ) นางณัฏฐ์กฤตา แสงประเสริฐธารี อาจารย์ (ช่วยราชการ) ผศ.ดร.พิมประภา อินต๊ะหล่อ อาจารย์ (ช่วยราชการ)
7 นางสาวทักษ์สินันท์แก้วทิพยเนตร อาจารย์ ผศ.ขวัญเกล้า ศรีโสภา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ นางสาวพนิตนันท์สุจินตวงษ์ อาจารย์ ดร.นลินีวรรณ ประพันธา อาจารย์ ทำเนียบคณาจารย์บุคลากร คณะศิลปศาสตร์ ผศ.ดร.ภาณุวัฒน์ยาวศิริ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ นายจีระ แสงเรือง อาจารย์ นางสาวทัดดาว นาควงศ์ อาจารย์ นางปนิตา ไดโอมานเด้ อาจารย์ นางสาววรพร ฉายกี่ อาจารย์ ผศ.ดร.ธนริศย์ธนัยอุดมพัฒน์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ นางสาวอัญชนา พรมปัน อาจารย์ นางสาวอุทัยวรรณ ทองสุข อาจารย์ นางรวิภา มีวิเศษณ์ อาจารย์ นางสาวกรรณิกา อินชะนะ อาจารย์ ผศ.อภิวัฒน์ ปัญญามี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ รศ.ดร.ปทัญทิญา สิงห์คราม รองคณบดีคณะศิลปศาสตร์ ผศ.ดร.อัศวิน จันทรสระสม ผู้ช่วยศาสตราจารย์
8 นางสาวอรวรรณ์ศรีบัวเผื่อน นักจัดการงานทั่วไป นางสาวดารุณีลาดำ นักวิชาการศึกษา นางสาวรัตพร ไชยแสนสวด นักวิชาการศึกษา (งานบัณฑิตศึกษา) นางสาวกมลทิพย์บุญญะสุวรรณ อาจารย์ ทำเนียบคณาจารย์บุคลากร คณะศิลปศาสตร์ นายจักรพันธ์เสมอ่วม อาจารย์ นางสาวรุ่งธิวา อันอามาตย์ อาจารย์ ผศ.พรทิพย์ฉายกี่ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ผศ.ดร.อภิวันท์โอนสูงเนิน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ (ช่วยราชการ) ผศ.ดร.ไมตรีไชยมงคล ผู้ช่วยศาสตราจารย์ (ช่วยราชการ) ผศ.ดร.ดิฏฐชัย จันทร์คุณา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ (ช่วยราชการ)
9 ผศ.ดร.ธิติพงษ์สุขดี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สรัญญา เนตรธานนท์ อาจารย์ นายภานุวัฒน์ ศรีวรรณ อาจารย์ ดร.วิรัช ถนอมทรัพย์ อาจารย์ นายมนัสวี จ่าแก้ว อาจารย์ ผศ.ดร.ทนงศรีภูริศรี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ผศ.วโรดม ลดาวรรษ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ นายจิระเมศร์ ธนกุลอธิโรจน์ อาจารย์ ผศ.ดร.กมลวรรณ เพชรศรี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ทำเนียบคณาจารย์บุคลากร สังกัดคณะศึกษาศาสตร์ รศ.ดร.สบสันติ์ มหานิยม รองศาสตราจารย์ ผศ.ดร.จิราวัฒน์ขจรศิลป์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ นายฐาณรงค์ทุเรียน อาจารย์ นายศราวุธ ศิริพงศ์ อาจารย์ ดร.รักษ์ห้วยเรไร อาจารย์ นางจันตรี ลดาวรรษ์ รองคณบดีคณะศึกษาศาสตร์ นางสาวจินตนา เกตุคำพันธ์ อาจารย์ ผศ.ศิรินภา เพียรทอง ผู้ช่วยศาสตราจารย์
10 ทำเนียบคณาจารย์บุคลากร สังกัดคณะศึกษาศาสตร์ นางสาวอังศุมาลิน เคนจัตุรัส อาจารย์ นางสาวสุนิสา คุณากรธรรมกุล นักวิชาการศึกษา นายวศิณชัย ถึงวงค์ อาจารย์ นางสาวกาญจนา สุวรรณรัตน์ อาจารย์ นายภานุวัตร กันพ่วง นักวิชาการศึกษา (งานจัดการศึกษาระดับป.ตรี) ผศ.จ.ส.อ.อเนชา เพียรทอง ผู้ช่วยศาสตราจารย์ (ช่วยราชการ) นางสาวศิรินยา หนูสี นักวิชาการศึกษา (งานบัณฑิตศึกษา) นางสาวณิชนันทน์การะหา นักจัดการงานทั่วไป นางสุขเสนอ รัตนรังสิกุล อาจารย์ (ช่วยราชการ)
11 อาจารยประจ ์าหลํ ักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาพลศกษาและกึ ีฬา ลำดับ ชื่ออาจารย์หมายเลขติดต่อ E-mail 1 ผศ.ดร.จิราวัฒน์ขจรศลปิ ์ 080-9675600 [email protected] 2 รศ.ดร.สบสันติ์มหานิยม 091-5699415 [email protected] 3 ผศ.ดร.ธิติพงษ์สุขดี 089-8554100 [email protected] 4 ผศ.ดร. ทนงศรีภูริศรี 083-9719553 [email protected] 5 ดร.สรัญญา เนตรธานนท์ 062-3699632 [email protected]
12 หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาพลศึกษาและกีฬา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563) ชื่อสถาบนอัุดมศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ คณะ ศึกษาศาสตร์ หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อหลักสูตร ภาษาไทย หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาพลศึกษาและกีฬา ภาษาอังกฤษ Master of Education Program in Physical Education and Sports 2. ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ภาษาไทย ชื่อเต็ม ศึกษาศาสตรมหาบัณทิต (พลศึกษาและกีฬา) ชื่อย่อ ศษ.ม. (พลศึกษาและกีฬา) ภาษาอังกฤษ ชื่อเต็ม Master of Education (Physical Education and Sports) ชื่อย่อ M.Ed. (Physical Education and Sports) 3. วิชาเอก (ถ้าม) ี ไม่มี 4. จำนวนหนวยก่ ิตที่เรียนตลอดหลักสูตร 36 หน่วยกิต 5. รูปแบบของหลักสูตร 5.1 รูปแบบ หลักสูตรปรญญาโท ิ แผน ก แบบ ก 2 5.2 ภาษาที่ใช้ ภาษาไทย 5.3 การรับเขาศ้ ึกษา รับนักศึกษาไทย และนักศึกษาต่างชาติที่สามารถใช้ภาษาไทยได้เป็นอย่างดี 5.4 ความร่วมมือกับสถาบันอื่น เป็นหลักสตรของมหาวูิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ 5.5 การใหปร้ญญาแกิ ่ผสำเรู้ ็จการศึกษา ให้ปริญญาเพียงสาขาเดียว 6. อาชีพทสามารถประกอบได ี่้หลังสำเร็จการศึกษา 6.1 ครูอาจารย์นักวิชาการ ทางพลศึกษาและกีฬาในสถาบันการศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชน 6.2 ผู้นำทางพลศึกษาและกีฬา และผู้ฝึกสอนกีฬา 6.3 นักวิจัยทางพลศึกษาและกีฬา ประจำหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน
8. ชื ่ อนามสกล ุ ตำแหน่งและคณว ุุ ฒ ิ การศ ึ กษาของอาจารย ์ประจำหลักส ู ตร ท ี ่ ช ื ่ อ – สก ุ ล ตำแหน่ง ทางว ิ ชาการ ค ุ ณว ุ ฒ ิ การศ ึ กษาสถาบนท ัี ่ จบการศ ึ กษา 1 ผศ.ดร.ธิติพงษ์ส ุ ขด ีผ ู ้ ช ่ วยศาสตราจารย ์ (พลศึกษา) กศ.ด. ส ุ ขศ ึ กษาและพลศ ึ กษา ศษ.ม. การประเมินและการวิจัยการศึกษา กศ.ม. พลศ ึ กษา กศ.บ. พลศ ึ กษา มหาว ิ ทยาล ั ยศร ี นคร ิ นทรว ิโรฒ มหาว ิ ทยาล ัยรามคำแหง มหาว ิ ทยาล ั ยศร ี นคร ิ นทรว ิโรฒ มหาว ิ ทยาล ั ยศร ี นคร ิ นทรว ิโรฒ 2 รศ.ดร.สบสันติ ์ มหาน ิ ยมรองศาสตราจารย ์ (พลศึกษา) ค.ด. พลศ ึ กษา ค.ม. พลศ ึ กษา ค.บ. พลศ ึ กษา จ ุ ฬาลงกรณ ์ มหาว ิ ทยาล ั ย จ ุ ฬาลงกรณ ์ มหาว ิ ทยาล ั ย จ ุ ฬาลงกรณ ์ มหาว ิ ทยาล ั ย 3ผศดรจิราวัฒน์ขจรศิลป์ผ้ช่วยศาสตราจารย์ คดพลศ ึ กษา จ ฬาลงกรณ ์ มหาว ิ ทยาล ั ย
3 ผศ.ดร.จราวฒนขจรศลปผูชวยศาสตราจารย (พลศึกษา) ค.ด. พลศ กษา ค.ม. พลศ ึ กษา กศ.บ. พลศ ึ กษา จ ุ ฬาลงกรณ มหาว ทยาล ย จ ุ ฬาลงกรณ ์ มหาว ิ ทยาล ั ย มหาว ิ ทยาล ั ยศร ี นคร ิ นทรว ิโรฒบางแสน 4 ผศ.ดร.ทนงศรีภ ู ร ิ ศร ีผ ู ้ ช ่ วย ศาสตราจารย ์ (การศึกษา) กศ.ด. ส ุ ขศ ึ กษาและพลศ ึ กษา วท.ม. จ ิ ตว ิทยการให้การปรกษาึ วท.บ. ส ุ ขศ ึ กษาและพฤต ิ กรรม มหาว ิ ทยาล ั ยศร ี นคร ิ นทรว ิโรฒ มหาว ิ ทยาล ัยรามคำแหง มหาว ิ ทยาล ั ยบ ู รพา 5 ดร.สร ั ญญาเนตรธานนท ์ อาจารย ์ (การศึกษา) ค.อ.ด. ว ิ ชาเทคโนโลยีการศึกษา ศศ.ม. จ ิ ตว ิ ทยาการศ ึ กษาและการแนะแนว ศษ.บ. ภาษาไทย สถาบ ันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าค ุ ณทหาร ลาดกระบ ั ง มหาว ิ ทยาล ั ยเกษตรศาสตร ์ มหาว ิ ทยาล ั ยศลปากริ 13
14 หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร 1. ปรัชญา ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร 1.1 ปรัชญา การบริหารและการจัดการทางพลศึกษาและกีฬา สการพู่ ัฒนาสังคมและประเทศชาติ 1.2 ความสำคญของหลั ักสูตร การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีเศรษฐกิจ และสังคม รวมถึง สมรรถนะเฉพาะของบุคคลต่อการทำงานที่ต้องอาศัยการบูรณาการความรู้มากยิ่งขึ้น จึงต้องมีการพัฒนา บุคลากร รวมทั้งการพัฒนาองค์ความรู้อันจะนำไปสู่ความเข้มแข็งของประชาชนในชาติให้สามารถแข่งขันใน ระดับสากลตามยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศภายใต้ “ประเทศไทย 4.0” ตลอดจนทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ 21 คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติได้ตระหนักถึงความสำคัญและเล็งเห็นประโยชน์ ดังกล่าวจึงได้ปรับปรุงหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาพลศึกษาและกีฬา ที่มุ่งให้ผู้เรียนมีการบูรณา การความรุ้ด้านพลศึกษาและกีฬาด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้การบริหารจัดการ และการวิจัยที่ทันสมัย ตอบสนองความต้องการของผู้ประกอบการและเป็นกลไกสำคัญต่อการพัฒนาสังคม ประเทศชาติอย่างยั่งยืน 1.3 วัตถุประสงคของหล์ ักสูตร 1.3.1 ผลิตบัณฑิตด้านพลศึกษาและกีฬา ที่มีความรู้ด้านการบริหารจัดการและใฝ่เรียนรู้ ตลอดชีวิต สามารถบูรณาการความรู้เพื่อการวิจัย พัฒนานวัตกรรม สู่สังคมและประเทศชาติ 1.3.2 ผลิตบัณฑิตด้านพลศึกษาและกีฬา ที่มีความสามารถทางการบริหาร และประยุกต์ใช้ ความรู้สู่การพัฒนาวิชาชีพ สังคม และประเทศชาติ 1.3.3 ผลิตบัณฑิตด้านพลศึกษาและกีฬา ทมี่ีภาวะผู้นำ คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดแกี ่สังคม
15 หมวดที่ 3 ระบบการจดการศั ึกษา การดำเนินการ และโครงสร้างของหลักสูตร 1. ระบบการจดการศั ึกษา 1.1 ระบบ ระบบทวิภาค 1.2 การจัดการศึกษาภาคฤดูร้อน การจัดการศกษาภาคฤดึูร้อนให้อยู่ในดุลยพินิจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตร 1.3 การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค ไม่มี 2. การดำเนนการหลิ ักสูตร 2.1 วัน-เวลาในการดำเนนการเริยนการสอนี ภาคต้น เดือน มิถุนายน ถึง กันยายน ภาคปลาย เดือน พฤศจิกายน ถึง กุมภาพันธ์ ภาคฤดูร้อน เดือน มีนาคม ถึง พฤษภาคม 2.2 คุณสมบัตของผิเขู้ ้าศึกษา 2.2.1 เป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาพลศึกษาหรือสาขาที่ เกี่ยวข้อง 2.2.2 คุณสมบัติอื่นๆ เป็นไปตามประกาศมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ 3. หลักสูตรและอาจารยผ์ู้สอน 3.1 หลักสูตร 3.1.1 จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต 3.1.2 โครงสรางหล้ ักสูตร แผน ก แบบ ก 2 ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต 1) หมวดวิชาแกน กำหนดให้เรียน 9 หน่วยกิต 2) หมวดวิชาเฉพาะ 2.1) กลุ่มวิชาบังคับ กำหนดให้เรียน 12 หน่วยกิต 2.2) กลุ่มวิชาเลือก ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต 3) วิทยานิพนธ์กำหนดให้เรียน 12 หน่วยกิต
16 3.1.3 รายวิชา 1) หมวดวิชาแกน กำหนดให้เรียน 9 หน่วยกิต จากรายวิขาต่อไปนี้ หน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง) พล 016160 กระบวนทัศน์ทางพลศึกษาและกีฬา 2(2-0-4) พล 016161 การวิจัยและนวัตกรรมทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) กศ 046020 สถิติประยุกต์ทางการศึกษา 3(2-2-5) พล 086052 การสัมมนาทางพลศึกษาและกีฬา 1 1(1-0-2) 2) หมวดวิชาเฉพาะ 2.1) กลุ่มวิชาบังคับ ให้เลือกเรียนในกลุ่มวชาใดว ิ ิชาหนึ่ง รวม 12 หน่วยกิต จาก กลุ่มวิชาต่อไปนี้ หน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง) พล 016164 การพัฒนาโปรแกรมพลศกษาและกึ ีฬา 3(3-0-6) พล 016165 การบริหารและการนิเทศทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) พล 016168 กลยุทธ์การบริหารจัดการทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) พล 016169 แนวโน้มการบริหารจัดการทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) 2.2) กลมวุ่ ิชาเลือก ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต จากรายวิชาต่อไปนี้หรือรายวิชาอื่น ๆ ที่เปิดสอนในระดับปริญญาโท ของมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตชลบุรีโดยไม่เป็นรายวิชาที่ หลักสูตรกำหนดให้เรียนโดยไม่นับหน่วยกิต พล 017050 กลยุทธ์และการวางแผนทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) พล 017170 การวิเคราะห์การเคลื่อนไหวทางกีฬา 3(3-0-6) พล 017171 การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) พล 017173 การพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) พล 017174 เทคโนโลยีเพื่อการประเมินผลทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) พล 017175 การประเมินหลักสูตรพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) พล 017176 เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการพัฒนานวัตกรรมทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) พล 017178 การออกแบบอุปกรณ์ออกกำลังกายและกีฬา 3(2-2-5) พล 017179 กลวิธีทางจิตวิทยาการกีฬา 2(1-2-3) พล 017180 กลยุทธ์การเป็นผู้ฝึกสอนกีฬา 3(2-2-5) พล 017181 การวิจัยเชิงคุณภาพทางพลศึกษาและกีฬา 2(2-0-4) พล 017182 การออกแบบการวิจัยทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) พล 087053 การสัมมนาทางพลศกษาและกึ ีฬา 2 1(1-0-2)
17 2.3) กลุ่มวิชาวิทยานิพนธ์กำหนดให้เรียน 12 หน่วยกิต กศ 047021 วิทยานิพนธ์ 12 นก. วิชาปรบพันฐานื้ กำหนดให้เรียน ไม่น้อยกว่า 7 หน่วยกิต กรณีผู้เข้าศึกษาไม่มีวุฒิทางการศึกษา และหรือพลศึกษา จะต้องลงทะเบียนเรียนรายวิชาปรับพื้นฐาน 7 หน่วยกิต โดยไม่คิดค่าคะแนนจากรายวิชาต่อไปนี้หรือรายวิชา อื่นๆ ที่เปิดสอนในระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการ บริหารหลักสูตร กศ 011017 ปรัชญาการศึกษาและความเป็นครู 2(1-2-3) พล011XXX พื้นฐานทางพลศึกษาและกีฬา 2(2-0-4) สข001XXX กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา 3(3-0-6) วิชาภาษาอังกฤษสำหรับบัณฑิตศึกษา กรณีผู้เข้าศึกษา ไม่มีผลการทดสอบภาษาอังกฤษตามประกาศของมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ เรื่อง มาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.2563 ผู้เข้าศึกษา สามารถลงทะเบียนเรียนวิชา “ภาษาอังกฤษสำหรับบัณฑิตศึกษา” เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ โดยมีผล การเรียน S ในรายวิชาดังกล่าว และสามารถใช้เป็นหลักฐานแทนการสอบผ่านภาษาอังกฤษสำหรับ บัณฑิตศึกษาได้ มศ 055021 ภาษาอังกฤษสำหรับบัณฑิตศึกษา 3(3-0-6)
18 3.1.4 แผนการเรียน ปีที่ 1 ภาคต้น หมวดวิชา /รหัสวชาิชื่อวิชา หน่วยกิต พล 016160 กระบวนทัศน์ทางพลศึกษาและกีฬา 2(2-0-4) พล 016161 การวิจัยและนวัตกรรมทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) พล 016169 แนวโน้มการบริหารจัดการทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) รวม 8 ปีที่ 1 ภาคปลาย หมวดวิชา /รหัสวชาิชื่อวิชา หน่วยกิต กศ 046020 สถิติประยุกต์ทางการศึกษา 3(2-2-5) พล 086052 การสัมมนาทางพลศึกษาและกีฬา 1 1(1-0-2) พล 016164 การพัฒนาโปรแกรมพลศกึษาและกีฬา 3(3-0-6) พล 016165 การบริหารและการนิเทศทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) กศ 047021 วิทยานิพนธ์ 3 รวม 13 ปีที่ 2 ภาคต้น หมวดวิชา /รหัสวชาิชื่อวิชา หน่วยกิต พล 016166 กลยุทธ์การบริหารจัดการทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) xx xxxxxx หมวดวิชาเฉพาะ กลุ่มวิชาเลือก 3(x-x-x) กศ 047021 วิทยานิพนธ์ 3 รวม 9 ปีที่ 2 ภาคปลาย หมวดวิชา /รหัสวชาิชื่อวิชา หน่วยกิต กศ 047021 วิทยานิพนธ์ 6 รวม 6
19 3.1.5 คาอธํ ิบายรายวชาิ 1) หมวดวิชาแกน พล 016160 กระบวนทศนัทางพลศ์ ึกษาและกีฬา 2(2-0-4) กระบวนทัศน์ทางพลศึกษาและกีฬา แนวคิดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายที่เหมาะสมแต่ละ ช่วงวัย การประยุกต์โอลิมปิกศึกษากับการดำเนินชีวิต และผลสะท้อนของพลศึกษาและกีฬาที่มีต่อบริบทสังคม ยุคใหม่ PE 016160 Paradigm of Physical Education and Sports 2(2-0-4) Paradigm of Physical Education and Sports, concept of exercise science, physical fitness, wellness, and exercise activities that are appropriate for each age พล 016161 การวิจัยและนวัตกรรมทางพลศึกษาและกฬาี 3(2-2-5) หลักการ แนวคิด ความหมาย จรรยาบรรณ ระเบียบวิธีการวิจยทั ี่ใช้ในการพัฒนาองค์ความรู้และ ประยุกต์ใช้ทางพลศึกษาและกีฬา การประเมินงานวิจัยและนวัตกรรม ฝกปฏ ึ ิบัติการวิจัยและนวัตกรรม รายงาน การวิจัย และการนำเสนอผล PE 016161 Research and Innovation in Physical Education and Sports 3(2-2-5) Principles, concept, meaning, ehtic, research methodology for Knowledge development, research applied in physical education and sports, research and innovation assesment, practicum in and innovation, research report and presentation กศ 046020 สถิติประยุกตทางการศ์ ึกษา 3(2-2-5) ความหมาย ประเภท และความสำคัญของสถิติในการวิจัยทางการศึกษา ข้อมูล สถิติพาราเมตริกและ สถิตินอนพาราเมตริก การเลอกใช ื ้สถิติให้เหมาะสมกับปญหาวั ิจัย การทดสอบสมมตฐานิการวิเคราะห์ข้อมูล ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป การแปลผล และการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล ED 046020 Applied Statistic in Education 3(2-2-5) Meaning, types, and significance of statistic in educational research, data, parametric and non-parametric statistic, selection of appropriate statistics to the research problem, hypothesis testing, data analysis through the software package, interpretation, and result presentation พล 086052 การสัมมนาทางพลศึกษาและกีฬา 1 1(1-0-2) สัมมนา ประเดนและแนวโน ็ ้มทางพลศึกษาและกีฬา เพื่อนำไปสู่หัวข้อวิทยานิพนธ์ PE 086052 Seminar in Physical Education and Sports 1 1(1-0-2) Seminar on issues and trends in physical education and sports to lead to the thesis topic
20 2) หมวดวิชาเฉพาะ 2.1) กลุ่มวชาบิ ังคับ พล 016164 การพัฒนาโปรแกรมพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) ทฤษฎีปรัชญา เป้าหมายความสำคัญ และขอบข่ายของการจัดโปรแกรมพลศึกษาและกีฬา กระบวนการพัฒนาโปรแกรมพลศึกษาและกีฬา การออกแบบโปรแกรมสำหรับทุกช่วงวัย การประเมิน โปรแกรมพลศกษาและกึ ีฬา การวิเคราะห์แนวโน้มการพัฒนาโปรแกรมพลศึกษาและกีฬา PE 016164 Program Development in Physical Education and Sports 3(3-0-6) Theories, philosophies, goals, significances, and scopes of physical education and sports programming, process in physical education and sports program development, programming for different target groups, trend analysis for the development of physical education and sports programs พล 016165 การบริหารและการนเทศทางพลศิ ึกษาและกีฬา 3(3-0-6) ขอบข่าย หลักการ ทฤษฎีของการบริหารและการนิเทศทางพลศึกษาและกีฬา ภาวะผู้นำ คุณธรรม จริยธรรมการบริหารและการนิเทศทางพลศึกษาและกีฬา การบริหารความเสี่ยง การบริหารและการนิเทศทาง พลศึกษาและ กีฬาที่สอดคลองก้ ับการเปลี่ยนแปลง PE 016165 Administration and Supervision in Physical Education and Sports 3(3-0-6) Scope, principles, theories of administration and supervision in physical education and sports, leadership, morality, ethics, administration and supervision in physical education and sports, risk management administration and supervision in physical education and Sports that are in line with the change พล 016168 กลยุทธ์การบรหารจิ ัดการทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) การประยุกต์หลักการ แนวคดิทฤษฎีรูปแบบ และหลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการทาง พลศึกษาและกีฬา วิเคราะห์ระบบ ในการบริหารจัดการ เพื่อประยุกต์สู่การบริหารจัดการทางพลศึกษาและ กีฬา ปฏิบัติการออกแบบการบริหารจัดการทางพลศึกษาและกีฬา PE 016168 Strategic Administration Management in Physical Education and Sports 3(2-2-5) Application of principles, concepts, theories, model, and good governance principles in physical education and sports, model analysis in management to apply to the administration of physical education and sports, practice design in physical education and sports management
21 พล 016169 แนวโน้มการบริหารจัดการทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) แนวโน้มและการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ การเมือง สังคม วัฒนธรรม การศึกษา และเทคโนโลยี ทั้งในประเทศและต่างประเทศ ทสี่่งผลต่อการบริหารจัดการทางพลศึกษาและกีฬา การวิเคราะห์แนวโน้ม รูปแบบการบริหารจัดการ และการเตรียมความพร้อมด้านทรัพยากรพื้นฐานในการบริหารทางพลศึกษาและ กีฬาให้สอดคลองก้ ับการเปลี่ยนแปลง PE 016169 Trends Analysis in Physical Education and Sports 3(3-0-6) Trends and changes in economy, politics, society, culture, education and technology, both at home and abroad affecting physical and sports management, trend analysis, style management, and preparation of basic resources for body and sport management in accordance with the changes 2.2) กลุ่มวิชาเลือก พล 017050 กลยุทธ์และการวางแผนทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) ทฤษฎีหลักการ และขอบข่ายของการวางแผนกลยุทธ์ในการจัดการพลศึกษาและกีฬา การวางแผน กลยุทธ์ทางด้านการพัฒนาและบริหารองค์กร หลักสูตร โปรแกรม บคลากรุงบประมาณ ทรัพยากร สิ่งอำนวย ความสะดวกและด้านอื่น ๆ การวางแผนระยะสั้น ระยะกลางและระยะยาว การวิเคราะห์ปัญหาและการแก้ไข PE 017050 Strategy and Planning in Physical Education and Sports 3(3-0-6) Theories, principles, and scope of strategic planning in physical education and sports; strategic planning for organizational development and administration, curriculum, program, staff, budget, resources, facilities, etc.; short, medium, and long term planning; problem analysis and solving พล 017170 การวิเคราะหการเคล์ ื่อนไหวทางกีฬา 3(3-0-6) หลักการ ทฤษฎีและรูปแบบการเคลื่อนไหวของร่างกายทางกีฬาชนิดต่าง ๆ การวิเคราะห์วิธีการ เคลื่อนไหวทางการกีฬา การปรับปรุงเทคนิค อุปกรณ์ในการเพิ่มสมรรถภาพการเคลื่อนไหวทางกีฬา การ ประเมินกลไกการเคลื่อนไหวเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพทางกีฬา PE 017170 Sport Movement Analysis 3(3-0-6) Principles, theories, patterns of movements in various sports, sports movement analysis, technique improvement, equipment for enhancing movement competency, motor mechanism assessment for increasing sport effectiveness
22 พล 017171 การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการจัดการเรียนรู้การวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษาและกีฬา การประเมินเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษาและกีฬา PE 017171 Physical Education and Sports Teaching Skill Development 3(3-0-6) Applying the theory of learning management Analysis of learning plans in physical education and sports, assessment to improve the efficiency of learning management in physical education and sports พล 017173 การพัฒนาเครองมื่ือวัดและประเมนผลทางพลศิ ึกษาและกีฬา 3(3-0-6) หลักการ ทฤษฎีและแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาเครื่องมือวัดและเทคนิคการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับ การวิจัยและประเมินผลทางพลศึกษา การวิเคราะห์การพัฒนา และการหาคุณภาพเครื่องมือประเภทต่าง ๆ เพื่อการวิจัยและประเมินผลทางพลศึกษาและกีฬา PE 017173 Measurement and Evaluation Tools Development for Physical Education and Sports 3(3-0-6) Principles, theories, and concepts of measurement tools development, data collection techniques for research and for physical education evaluation, analysis, development, and quality verification for various types of research and assessment tools for physical education and sports พล 017174 เทคโนโลยเพี อการประเม ื่ินผลทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการประเมินผลทางพลศึกษาและกีฬา การเลือกใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทาง สถิติเพื่อการวิเคราะห์การฝึกปฏิบัติการนำเข้าข้อมูล การเตรียมและจัดการข้อมูล การแปลงค่าข้อมูล การ วิเคราะห์ทางสถิติที่หลากหลาย การแปลผลข้อมูล การเขียนรายงานผลการวิเคราะห์ข้อมูล และการนำเสนอ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล PE 017174 Technology for Physical Education and Sport Assessment 3(2-2-5) Technology application for physical education and sport assessment, statistics software selection, data input practices, data preparation and management, data coding, varied statistical analysis, data interpretation, analysis report, and results presentation พล 017175 การประเมินหลักสูตรพลศึกษาและกีฬา 3(3-0-6) หลักการ ทฤษฎีความสำคัญ การวางแผน รูปแบบ เครื่องมือการประเมิน กระบวนการ ประเมิน และ การนำผลการประเมินไปพัฒนาหลักสูตรพลศึกษาและกีฬา PE 017175 Physical Education and Sports Curriculum Assessment 3(3-0-6) Principles, theories, meaning, strategies, patterns, tools, processes, and result implementation for curriculum development
23 พล 017176 เทคโนโลยีดิจทิัลเพื่อการพฒนานวั ัตกรรมทางพลศึกษาและกีฬา 3(2-2-5) หลักการ แนวคิดทฤษฎีบทบาทของเทคโนโลยีดิจิทัลทางพลศึกษาและกีฬา การประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการสื่อสาร การออกแบบและพัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ทาง พลศึกษาและกีฬา แนวโน้มเทคโนโลยีดิจิทัลทางพลศึกษาและกีฬา PE 017176 Digital Technology for innovation Development in Physical Education and Sports 3(2-2-5) Principles, theoretical concepts, roles of digital technology, digital technology for communication application, design and development of digital media to develop innovation in learning management in physical education and sports, trends of digital technology in physical education and sports พล 017178 การออกแบบอุปกรณ์ออกกำลังกายและกฬาี 2(1-2-3) เครื่องมือและอุปกรณ์ในการออกกำลังกาย วัสดุในการผลตอิุปกรณ์และเครื่องมือ การออกแบบ การ ประดิษฐ์อุปกรณ์การประเมนประส ิ ิทธิภาพของอุปกรณ์และเครื่องมือในการออกกำลังกาย PE 017178 Exercise and Sports Equipment Design 2(1-2-3) Tools and equipment for exercises, materials used for making tools and equipment, design, equipment invention, effectiveness evaluation of exercise equipment and tools พล 017179 กลวิธีทางจิตวทยาการกิ ีฬา 2(1-2-3) หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการกีฬาและการออกกำลังกาย การใช้หลัก จิตวิทยาเพื่อศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวกับการกีฬาและการออกกำลังกาย การฝึกทักษะทางจิตวิทยา การกีฬา การวิเคราะห์และการประเมินประเด็นปัญหา และการประยุกต์กลวิธีทางจิตวิทยาไปใช้ในการฝึก แข่งขันกีฬา และการออกกำลังกาย PE 017179 Strategies in Sports Psychology 2(1-2-3) Principles, concepts, and psychological theories related to sports and exercise. The use of psychology to study human behavior related to sports and exercise. Practice in sports psychology skills, Analysis and evaluation of issues and the application of psychological strategies which can apply on sports training and exercise. พล 017180 กลยุทธ์การเปนผ็ ฝู้ึกสอนกีฬา 3(2-2-5) หลักการ แนวคิด ทฤษฎีการเป็นผู้ฝึกสอนกีฬา เทคนิคและกลยุทธ์การเป็นผู้ฝึกสอนกฬาีหลัก วิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬา การวิเคราะห์การวางแผน และการออกแบบโปรแกรมการฝึกซ้อม การแข่งขันและ การประเมินผลโปรแกรมการฝึกซ้อม
24 PE 017180 Strategies for Sports coaching 3(2-2-5) Principles, concepts, theories, sports coaching, techniques and strategies as for sports coaching, science in sports training, analysis, planning and training program design, competition as well as training program evaluation. พล 017181 การวิจัยเชงคิณภาพทางพลศุึกษาและกีฬา 2(2-0-4) หลักการ แนวคิด ทฤษฎีคณธรรมและุจรรยาบรรณในการวิจัย ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ การ วางแผน กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูล การ วิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงานการวิจัยเชิงคุณภาพทาง พลศึกษาและกีฬา PE 017181 Qualitative Research in Physical Education and Sports 2(2-0-4) Principles, concepts, theories, morals and ethics in research, qualitative research methods, planning, data collection process, data analysis and report writing of qualitative research in physical education and sports. พล 017182 การออกแบบการวิจัยทางพลศึกษาและกฬาี 3(2-2-5) การเลือกใช้ระเบียบวิธีการวิจัยการออกแบบการวิจัยทางพลศึกษาและกีฬา วิเคราะห์วิจารณ์การ รายงานผลการวิจัยทางพลศึกษาและกีฬา PE 017182 Physical Education and Sports Research Design 3(2-2-5) Selection of research methods, research design in physical education and sports, analysis,criticize, reporting of research results in physical education and sports พล 087053 การสัมมนาทางพลศึกษาและกีฬา 2 1(1-0-2) สัมมนา ประเดนและแนวโน ็ ้นทางพลศึกษาและกีฬา เพื่อนำไปสู่การทำเค้าโครงวิทยานิพนธ์ PE 087053 Seminar in Physical Education and Sports 2 1(1-0-2) Seminar on issues and trends in physical education and sports to lead to the thesis proposal 2.3) วทยานิ ิพนธ์ พล 047021 วิทยานพนธิ ์ 12 นก. การศึกษาวิจัยในประเด็นปัญหาที่สนใจในสาขาที่เรียนภายใต้คำแนะนำอาจารย์ที่ปรึกษา PE 047021 Thesis 12 Cr. An independent work under the direction of a supervisor on a research problem in the student's area of study
25 2.4) วิชาปรับพื้นฐาน กศ 011017 ปรัชญาการศกษาและความเป ึ ็นครู 2(1-2-3) หลักปรัชญาและปรัชญาการศึกษา ปรัชญาการศึกษาไทย คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและจิต วิญญาณความเป็นครูจรรยาบรรณวิชาชีพครูคุณลักษณะของครูที่ดีและการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง การ ประพฤติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง มีความรอบรู้ ทันสมัย และทนตั ่อความเปลี่ยนแปลงตามโลกสังคมยุคศตวรรษที่ 21 บทบาทหน้าที่ภาระงานของครูในการ ส่งเสริมการเรยนรีู้และการดแลชูวยเหล่ ือพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล ED 011017 Educational Philosophy and Professional Teachers Characterization 3(3-0-6) Educational philosophy, Thai educational philosophy, virtue, ethics, values and spirituality of professional teachers, Teacher Professional Codes, characteristics of a good teacher as a role model; behaving in accordance with the Sufficiency Economy philosophy, self-development to be a strong citizen, literacy skill, modernization, and keep pace with changes in the world, the 21st century society; roles, duties, workload of teachers in promoting learning and taking care for individual students พล 011153 พื้นฐานทางพลศึกษาและกฬาี 2(2-0-4) ประวัติปรัชญา หลักการ คณธรรมุจริยธรรมทางพลศึกษา และศาสตร์พระราชาที่เกี่ยวกับการกีฬา วิวัฒนาการของการพลศึกษาและกีฬา แนวคิดที่มีอิทธิพลต่อการพลศึกษาและกีฬาแผนพัฒนาการกีฬา แห่งชาติที่สัมพันธ์กับวิชาชีพพลศึกษาและกีฬา PE 011153 Foundation of Physical Education and sports 2(2-0-4) History, philosophy, principles, morality, ethics in physical education and sport, the King's science related to sports, revolution of physical education and sports, influential concepts to physical education and sports, national sports development plan in relation with physical education and sports profession สข 001015 กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา 3(3-0-6) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของร่างกาย เซลล์และเนื้อเยื่อ ระบบห่อหุ้ม ร่างกาย ระบบโครงสร้างกระดูก ระบบกล้ามเนื้อ ระบบประสาท ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบหายใจ ระบบ ย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย ระบบสืบพันธุ์และระบบต่อมไร้ท่อ การดูแลรักษาระบบต่าง ๆ ของร่างกาย HE 001015 Anatomy and Physiology 3(3-0-6) Introduction to anatomy and physiology, cell, tissue, integumentary system, skeletal system, muscular system, nervous system, circulatory system, respiratory system, alimentary system, excretion system, reproductive system, and endocrine system; maintenance of body
26 2.5) วิชาภาษาอังกฤษสำหรับบัณฑิตศึกษา มศ 055021 ภาษาอังกฤษสำหรบบัณฑั ิตศึกษา 3(3-0-6) ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ และทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทักษะ คือ ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และการนาศัพท์เทคนิคต่าง ๆ มาบูรณาการในการแปลความ การตีความ การเขียน เรียงความ บทความ รายงาน และอื่น ๆ HU 055021 English For Graduate Study 3(3-0-6) English grammars and four communicative skills, technical terms and interpretation, various kinds of writing, i.e. essay, articles, reports, etc. เกณฑ์การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติว่าด้วยการจัดการศึกษาระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2563 ดังนี้ 1. สอบได้จำนวนหน่วยกิตครบตามหลักสูตร 2. ได้ระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า 3.00 จากระบบ 4 ระดับหรือเทียบเทา 3. เสนอวิทยานิพนธ์และสอบผ่านการสอบปากเปล่าขั้นสุดท้ายโดยคณะกรมการสอบ วิทยานิพนธ์ที่มหาวทยาลิ ัยการกีฬาแห่งชาติแต่งตั้ง และต้องเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้าฟังได้ 4. ผลงานวิทยานิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์หรืออย่างน้อยได้รับ การยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือระดับนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศของคณะกรรมการ การอุดมศึกษา เรื่อง หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ หรือ นำเสนอต่อที่ประชุมวิชาการโดยบทความที่นำเสนอฉบับสมบูรณ์ (Full Paper)ได้รับการตีพิมพ์ในรายงาน สืบเนื่องจากการประชุมวิชาการ (Proceedings) ดังกล่าว 5. มีคะแนนการสอบภาษาอังกฤษ เป็นไปตามประกาศมหาวิทยาลัย เรื่องหลักเกณฑ์การสอบ ภาษาต่างประเทศสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
27
28
29
แผนการดำเนนงานวิิทยานพนธิ์มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตชลบ ุ ร ี หล ั กส ู ตรศ ึ กษาศาสตรมหาบ ั ณฑ ิ ตสาขาพลศ ึ กษาและก ี ฬา (หลักสูตรปรับปรุงพ.ศ. 2563) น ั กศ ึ กษาแรกเข ้ าปีการศึกษา 2566รหัส M66…… เป้าหมายสำเร็จการศึกษาตามแผนการศกษาึ 2 ปี 1 มิ.ย. 2566 เปิดภาคเรียน 1 พ.ย. 2566เปิดภาคเรียน 1มิ.ย. 2567เปิดภาคเรียน 1พ.ย. 2567เปิดภาคเรียน ภาคตน ้ / 2566 ภาคปลาย / 2566ภาคตน้ / 2567ภาคปลาย / 2567 เรยน ี 8หน่วยกิตเรยนี 10 หน่วยกิตวิทยานิพนธ์3 หน่วยกิตเรยนี 6หน่วยกิตวิทยานิพนธ์3 หน่วยกิตวิทยานิพนธ์6 หน่วยกิต สอบภาษาองก ั ฤษใหผ้่านตามเกณฑ์
เตรยม ี ความพรอม ้ ปฐมนิเทศ การเสนอห ั วข ้อในการทำ ว ิ ทยาน ิ พนธ ์ : ว ิ ชาการส ั มมนาทางพลศ ึ กษา และก ี ฬา 1 การเสนอและ สอบเค ้าโครง ว ิ ทยาน ิ พนธ ์ เก ็ บข ้ อม ู ลว ิ จ ั ย จ ัดกระทำ และว ิ เคราะห ์ ข ้ อม ู ล สอบว ิ ทยาน ิ พนธ ์ การตรวจร ู ปแบบการ จ ัดทำวิทยานิพนธ์ การต ี พ ิ มพ ์/เผยแพร่ผลงาน ว ิ ทยาน ิ พนธ ์ ขอสำเร็จ การศ ึ กษา สร ุ ปผลและ อภ ิปราย การเสนอขอผลการว ิ จ ั ย พ ิ จารณาจร ิ ยธรรม การว ิ จ ั ย การพ ั ฒนาเค ้าโครง ว ิ ทยาน ิ พนธ ์ การสงเล ่ มว ่ิ ทยาน ิ พนธ ์ การขอตรวจสอบ ค ุ ณภาพเคร ื ่ องม ื อ การว ิ จ ั ย 30
31 รูปแบบวิทยานิพนธ์สำหรับบณฑั ิตศกษาึมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ระดับปริญญาโท ระเบียบวิธีวิจัย ประเภท ประเด็นที่แนะนำ สถิติและการวิเคราะห์ช้อมูล การวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) 1. รูปแบบการพรรณนา (Descriptive Designs) ควรมีการเปรียบเทียบหรือการหา ความสัมพันธ์ของตัวแปรอิสระ 1. การศึกษาความเป็นไปได้ (Feasibility Study) 2. เปรียบเทียบ (t-test), ความแปรปรวน (ANOVA), ความสัมพันธ์ (Correlation) 2. รูปแบบการวิเคราะห์ (Analytic Designs) 1. ควรมีการหาอิทธิพลหรือการ จำแนกของตัวแปรต้นที่ส่งผล ต่อตัวแปรตาม การถดถอยพหุคูณ (Multiple regression), การถดถอย โลจิสติก (Logistic regression), แบ่งกลุ่ม (Discriminant) 2. ควรมีการสร้างองค์ประกอบ หรือยืนยันองค์ประกอบ สำรวจปัจจัย (Exploratory Factor Analysis : EFA) การวิจัยเชิงทดลอง (Experimental) หรือ การพัฒนา นวัตกรรม 1. งานวิจัยเชิงทดลอง มุ่งเน้นการศึกษา ความเปลี่ยนแปลง ของตัวแปร ควรออกแบบงานวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Design) หรือ การวิจัยแบบ เต็ม (True-Experimental Design) เปรียบเทียบ (t-test), ความแปรปรวน (ANOVA) 2. งานวิจัยที่มุ่งเน้นการ หาประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล ควรแบบแผนการทดลองขั้นต้น (Pre-Experimental Design) ประสิทธิภาพของกระบวนการ/ ประสิทธิภาพต่อผลลัพธ์(E1/E2) การวิจัยเชิงประเมิน (Evaluation Research) ควรมีการนำทฤษฎีการประเมินมา กำหนดกรอบในการวิจัย ใช้เทคนิควิเคราะห์เชิงคุณภาพ และข้อมูล เชิงปริมาณเชิงบรรยาย การประเมินความต้องการจำเป็น ดัชนีเรียงลำดับของความต้องการจำเป็น (Priority Need Index : PNI) ควรมีการสร้างเกณฑ์ประเมินหรือ เกณฑ์ปกติ (Norms) คะแนนมาตรฐาน หรือ คะแนน T ปกติ(Normalized T-Score) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) 1. สังเกตและมีส่วนร่วม 2. สนทนากลุ่ม 3. การสัมภาษณ์เชิงลึก 4. การบันทึกเหตุการณ์สำคัญ 5. สนับสนุนผลการวิจัยเชิง ปริมาณ 1. การจำแนกหรือการจัดกลุ่มข้อมูล 2. การเปรียบเทียบเหตุการณ์ 3. การวิเคราะห์ส่วนประกอบ 4. การวิเคราะห์แบบอุปนัย 5. การวิเคราะห์ข้อมูลที่เป็นเอกสาร การวิจัยเชิงอนาคต (Futures Research) เทคนิคเดลฟาย (Delphi technique) ศึกษาแนวโน้มที่มีความเป็นไปใน อนาคต 1. สถิติเชิงบรรยาย 2. การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ *ผู้วิจัยสามารถนำรูปแบบระเบียบวิธีวิจัย 2 รูปแบบ มารวมรวมข้อมูลการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research