แนวทางการดำเนินกิจกรรมป.ป.ช.สพฐ.น้อย ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน

  34 

ภาคผนวก

  35 

  36 

ใบงานท่ี ๑

วิเคราะหส์ ภาพปจั จุบนั ในสถานศึกษา (ป.ป.ช. สพฐ.นอ้ ย)

คำ�ชี้แจง  ให้คณะกรรมการ  ป.ป.ช.สพฐ.น้อย  วิเคราะห์สภาพปัจจุบัน
ในสถานศึกษาลงในใบงาน

คณุ ลักษณะ สภาพปจั จุบนั ขอ้ ขอ้ แนวทางสง่ เสริม
ในสถานศกึ ษา ด ี เสยี ป้องกันและพฒั นา
ทักษะกระบวน 
การคดิ

มวี นิ ัย

ซื่อสตั ย ์
สุจรติ
อยอู่ ยา่ ง 
พอเพียง
จิตสาธารณะ

  37 

ตวั อย่าง ใบงานที่ ๑

วิเคราะห์สภาพปจั จุบนั ในสถานศกึ ษา (ป.ป.ช. สพฐ.นอ้ ย)

คำ�ชี้แจง  ให้คณะกรรมการ  ป.ป.ช.สพฐ.น้อย  วิเคราะห์สภาพปัจจุบัน
ในสถานศึกษาลงในใบงาน

คณุ ลักษณะ สภาพปัจจบุ นั ขอ้ ข้อ แนวทางสง่ เสริม
ในสถานศึกษา ด ี เสีย ปอ้ งกันและพฒั นา

ทักษะกระบวน  นกั เรียนบางสว่ น - ปลกู ฝังและฝึกการใช้ทกั ษะ
การคดิ มีกระบวนการคดิ กระบวนการคิดที่ไดร้ บั
การยอบรบั
ทไ่ี มเ่ ป็นระบบ - ฝึกน�ำ หลกั ปรัชญาของ
ขาดความรอบคอบ เศรษฐกจิ พอเพยี ง
ในการคิด มาประยุกตใ์ ชใ้ นกระบวน
การคดิ (การคิดอยา่ งมี
เหตผุ ลก่อนกระทำ�ส่ิงตา่ งๆ
หากจำ�เปน็ ตอ้ งท�ำ จะท�ำ
อยา่ งไรจงึ จะพอประมาณ
และเกดิ ภมู ิคุ้มกนั ทีด่ ี)

มีวินัย เข้าแถว/เดิน - กำ�หนดข้อตกลงรว่ มกัน
ไม่เป็นระเบยี บ - สรา้ งสญั ลักษณใ์ นการเดนิ
- เดินชดิ ขวา
- ประเมนิ ผล  ปรับปรุง
พัฒนาอย่างต่อเนื่อง

  38 

คณุ ลกั ษณะ สภาพปัจจบุ ัน ข้อ ขอ้ แนวทางส่งเสริม
ในสถานศกึ ษา ด ี เสยี ปอ้ งกนั และพฒั นา

ซื่อสตั ย์  นกั เรยี นบางสว่ น - จดั กจิ กรรมเพ่ือนชว่ ยเพ่อื น/
สจุ ริต ลอกการบ้านเพือ่ น พสี่ อนนอ้ ง
- กจิ กรรมยกยอ่ งบุคคล
ต้นแบบความซ่ือสตั ย์
- สง่ เสริมความเชอื่ ม่ัน
ในการท�ำ งานของตนเอง

อยู่อย่าง  นักเรยี นบางส่วน - ก�ำ หนดขอ้ ตกลง
พอเพยี ง รบั ประทานอาหาร - ตักอาหารให้พอเหมาะ
ไมห่ มดจาน กบั การบริโภค
- ประเมินผล  ปรับปรงุ
พฒั นา

จติ สาธารณะ นักเรียนสว่ นใหญ่ - ปลกู ฝงั จติ ส�ำ นกึ   สร้าง
ท�ำ ความดเี พ่ือหวงั ความตระหนักการท�ำ
ผลตอบแทนหรือทำ� ประโยชน์เพ่อื สว่ นรวม
ตามค�ำ สง่ั ของครู - ยกยอ่ งบุคคลทม่ี ี
จติ สาธารณะ
อยา่ งต่อเน่อื ง

  39 

ตัวอยา่ ง ใบงานท่ี ๒

กิจกรรมใจถึงใจขายตรงความดี
คำ�ช้ีแจง  ให้  ป.ป.ช.สพฐ.น้อย  นำ�ใบบันทึกกิจกรรมใจถึงใจขายตรง
ความดี  ช้ีแจงให้เพ่ือนนักเรียนทราบ  เพื่อเชิญชวนบุคคลอื่นทำ�ความดี
และบนั ทึกเปน็ สถิตขิ อ้ มลู การขยายเครอื ข่ายความดี
ที ่ ช่อื -สกลุ น.ร. ชื่อ-สกลุ น.ร.ชัน้ / กิจกรรม
ผู้เชิญชวน ชั้น ผไู้ ด้รับคำ�เชิญ ต�ำ แหนง่ ทเ่ี ชญิ ชวน

  40 

ท่ ี ชือ่ -สกลุ น.ร. ช่อื -สกุล น.ร.ชนั้ / กิจกรรม
ผูเ้ ชิญชวน ชนั้ ผู้ได้รบั ค�ำ เชญิ ต�ำ แหนง่ ที่เชญิ ชวน

หมายเหตุ  สถานศึกษาสามารถให้กำ�ลังใจนักเรียนที่ขยายผลเครือข่าย
ความดเี ป็นแบบอยา่ งได้

  41 

ใบงานท่ี ๓

วเิ คราะห์การประสานความรว่ มมือและบทบาทหน้าทขี่ อง 
ป.ป.ช.สพฐ.น้อย  โรงเรียนและชมุ ชน/ผปู้ กครอง/ 
หน่วยงานทเี่ กีย่ วขอ้ ง

คำ�ช้ีแจง  ให้คณะกรรมการ  ป.ป.ช.สพฐ.น้อย  วิเคราะห์การประสาน
ความร่วมมือและบทบาทหนา้ ทข่ี องผทู้ ่ีเก่ียวขอ้ ง

คุณ ลักษณะ แนวทางส่งเสริม สพป.ฐป.น.ช้อ. ย โ รงเรียน ชมุ ชน/ผูป้ กครอง
ป้องกนั และพฒั นา /หนว่ ยงาน
ที่ เ กี่ ย ว ข้ อ ง 
ทักษะ 
กระบวน 
การคิด

มวี ินยั

ซ่ือสตั ย ์
สุจริต
อยู่อย่าง 
พอเพียง
จติ สาธารณะ

  42 

ตัวอย่าง ใบงานที่ ๓

วเิ คราะห์การประสานความร่วมมอื และบทบาทหน้าท่ีของ ป.ป.ช. 
สพฐ.นอ้ ย โรงเรียน และชมุ ชน/ผู้ปกครอง/หนว่ ยงานที่เกีย่ วขอ้ ง

คำ�ชี้แจง  ให้คณะกรรมการ  ป.ป.ช.สพฐ.น้อย  วิเคราะห์การประสาน
ความรว่ มมอื และบทบาทหนา้ ทข่ี องผทู้ ่ีเกี่ยวข้อง

คุณ ลกั ษณะ แนวทางส่งเสริม สพป.ฐป.น.ชอ้ . ย โ รงเรียน ชุมชน/ผปู้ กครอง
ป้องกันและพัฒนา /หนว่ ยงาน
ท่ี เ กี่ ย ว ข้ อ ง 
ทักษะ  - ปลูกฝังและฝึกการ - เปน็ ผูน้ ำ�ใน - สร้างแบบ - สง่ เสริม
กระบวน  ใชท้ ักษะกระบวน การท�ำ แบบ ฝกึ หลักคดิ ให้ก�ำ ลังใจ
การคดิ การคิดที่ไดร้ ับ ฝกึ และการ ตามหลกั ติดตามการ
การยอมรับ ปฏิบัตติ าม ปรชั ญา ท�ำ งานของ

- ฝึกน�ำ หลักปรชั ญา หลักคดิ ของ นกั เรยี น
ของเศรษฐกจิ - ร่วมกบั ครู เศรษฐกจิ
พอเพยี งมาประยกุ ต์ วางแผนการ พอเพียง
ใชใ้ นกระบวนการคดิ จดั กจิ กรรม
(การคิดอยา่ งมี การคดิ - ประเมินผล
เหตุผลกอ่ นกระทำ� ท่ีใช้หลกั และปรบั
สง่ิ ตา่ งๆ หากจ�ำ เป็น ปรชั ญาของ แนวคดิ
ตอ้ งท�ำ   จะทำ� เศรษฐกจิ ของ
อย่างไรจงึ จะพอ พอเพยี ง นักเรยี น
ประมาณและเกิด
ภมู คิ ุ้มกันทดี่ )ี

  43 

ค ณุ ล กั ษณะ แนวทางสง่ เสรมิ สพป.ฐป.น.ชอ้ . ย โรงเรียน ชุมชน/ผ้ปู กครอง
ป้องกนั และพัฒนา /หน่วยงาน
ท่ี เ กี่ ย ว ข้ อ ง 
มีวนิ ัย - กำ�หนดขอ้ ตกลง - ร่วมกับครู - เป็นท่ปี รึกษา - รว่ มปฏบิ ัติ
รว่ มกนั วางแผน ดแู ลการท�ำ เป็นแบบอย่าง
- สรา้ งสัญลักษณ์ กำ�หนด งานของป.ป.ช. ในชมุ ชน
ในการเดนิ ขอ้ ตกลง สพฐ. นอ้ ย - สนบั สนนุ
- เดินชดิ ขวา - ปฏบิ ตั เิ ป็น - ดำ�เนินงาน ใหก้ �ำ ลังใจ
- ประเมนิ ผล  แบบอยา่ ง สรา้ งสญั ลกั ษณ์
ปรบั ปรุง พฒั นา - รว่ มประเมิน - ชน่ื ชม ยกยอ่ ง
อย่างต่อเน่ือง ผลและพฒั นา นกั เรยี น
- ปฏิบตั เิ ปน็
แบบอย่าง

ซอื่ สัตย ์ - จดั กิจกรรม - ดำ�เนนิ การ - เปน็ ท่ปี รึกษา - ดแู ลบตุ รหลาน
สุจรติ เพื่อนชว่ ยเพือ่ น/ จดั กจิ กรรม ใหก้ บั นกั เรยี น ในการทำ�
พส่ี อนน้อง เพื่อนช่วย - ครเู ปน็ แบบ การบ้านและ
- กจิ กรรมยกย่อง เพอ่ื น/พี่ อย่างความ งานท่ีครู
บคุ คลตน้ แบบ ช่วยน้อง ซื่อสตั ย์ เชน่ มอบหมาย
ความซื่อสตั ย์ - ปฏบิ ตั ติ น ตรงเวลา การ อยา่ งใกล้ชดิ
- สง่ เสรมิ ความ เปน็ แบบอยา่ ง รักษาค�ำ พดู - เปน็ แบบอยา่ ง
เชือ่ มน่ั ในการ - ตดิ ตาม  - ชนื่ ชม ยกยอ่ ง ความซ่อื สัตย์
ท�ำ งานของ ประเมนิ ผล นกั เรยี น เช่น ตรงเวลา
ตนเอง การรักษา

คำ�พูด

  44 

ค ุณล กั ษณะ แนวทางสง่ เสริม สพป.ฐป.น.ชอ้ . ย โรงเรียน ชมุ ชน/ผู้ปกครอง
ป้องกนั และพฒั นา /หน่วยงาน
ที่ เ กี่ ย ว ข้ อ ง 

อยู่อย่าง  - ก�ำ หนดข้อตกลง - ร่วมกนั สรา้ ง - เปน็ ทปี่ รึกษา - ร่วมกิจกรรม 
พอเพียง - ตกั อาหาร ข้อตกลง ในการท�ำ การรับประทาน
ให้เหมาะสม - ปฏบิ ตั ติ นเปน็ กจิ กรรม อาหารหมดจาน
กับการบริโภค แบบอยา่ ง - เปน็ แบบ กบั ครอบครัว
- ประเมนิ ผล  ในการ อย่างในการ ปฏบิ ตั ิอยา่ ง
ปรบั ปรงุ รับประทาน รบั ประทาน ต่อเนือ่ งและ
พฒั นา อาหาร อาหาร ยง่ั ยนื
หมดจาน - ชน่ื ชม ยกยอ่ ง
- ประเมนิ ผล นกั เรียน
- จดั กิจกรรม
บรู ณาการ
ตามหลกั
ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ
พอเพียง

จติ สาธารณะ - ปลกู ฝังจติ สำ�นกึ - จดั กจิ กรรม - เป็นที่ปรกึ ษา - ชักชวนบตุ ร
สรา้ งความ สร้างความ ในการท�ำ หลานทำ�
ตระหนกั การ ตระหนกั การ กจิ กรรม งานบา้ น
ทำ�ประโยชน์ ทำ�ประโยชน์ - ชน่ื ชม ยกยอ่ ง เปน็ ประจำ�
เพ่อื สว่ นรวม  เพอ่ื สว่ นรวม นกั เรียน -ใหก้ �ำ ลังใจ
ในการทำ�งาน

  45 

ค ุณล ักษณะ แนวทางสง่ เสรมิ สพป.ฐป.น.ช้อ. ย โรงเรยี น ชุมชน/ผู้ปกครอง
ป้องกนั และพัฒนา /หน่วยงาน
ที่ เ ก่ี ย ว ข้ อ ง 

จิตสาธารณะ - ยกย่องบคุ คล เชน่ การท�ำ - ประพฤติ
ท่มี จี ติ สาธารณะ ประโยชน์ ตนเป็นแบบ
อยา่ งตอ่ เน่ือง ใหค้ นชรา อย่าง
คนพิการ
ในชมุ ชน
การพัฒนา
สง่ิ แวดลอ้ ม
ในสถานศึกษา
และสถานที่
ใกล้เคียง การ
ชว่ ยเหลอื งาน
ครู งานชมุ ชน
ในโอกาสตา่ งๆ
เปน็ ต้น

  46 

ใบงานท่ี ๔

การตรวจสอบการด�ำ เนินงานของบรษิ ทั สร้างการดี
คำ�ช้ีแจง  ใหค้ ณะกรรมการ  ป.ป.ช.สพฐ.นอ้ ย  ตรวจสอบการด�ำ เนนิ งาน
ของบริษัทสร้างการดี  โดยยดึ หลกั ความโปรง่ ใส  กรอกผลการตรวจสอบ
ลงในแบบการตรวจสอบ  และสรปุ ผลการประเมนิ แจ้งผเู้ ก่ยี วข้องทราบ

รายการตรวจสอบ ระดับคณุ ภาพ
น้อย๑ท ่สี ดุ น๒อ้ ย ปาน๓ก ลาง ม๔าก มาก๕ทสี่ ดุ

๑. การให้ข้อมูลหน้าทค่ี วามรับผดิ ชอบ
แกผ่ ู้รบั ผิดชอบอย่างชดั เจน

๒. การเปดิ เผยข้อมลู การใหบ้ ริการตา่ งๆ 
ของบรษิ ัทสร้างการดี
อยา่ งชัดเจน

๓. มขี ้ันตอนและระยะเวลาท่ใี หบ้ ริการ
อย่างชดั เจน

๔. การเปดิ เผยข้อมลู การลงทนุ
การซื้อ  การขาย

๕. การดำ�เนนิ งานตามมาตรฐาน
การดำ�เนินงานตามภารกิจหลัก

๖. การใหบ้ ริการโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ

  47 

รายการตรวจสอบ ระดับคุณภาพ
นอ้ ย๑ท ี่สดุ น๒้อย ปาน๓ก ลาง ม๔าก มาก๕ท่ีสดุ
๗. ความเป็นธรรมในการปฏบิ ัตงิ าน
ตามภารกิจหลกั

๘. ผู้มสี ่วนไดส้ ว่ นเสียมีโอกาสเขา้ มา
มสี ่วนร่วมในภารกจิ หลัก

๙. ความพงึ พอใจตอ่ คุณภาพ
การบรกิ ารและสินคา้

๑๐. ช่องทางการเข้าถึงข้อมลู
ของบริษัทสรา้ งการดี

๑๑. ชอ่ งทางการรบั ข้อร้องเรยี น
๑๒. การติดตามเร่ืองรอ้ งเรียน

และแจ้งผลการรอ้ งเรียน
(กรณที ่มี กี ารร้องเรียน)

รวม
รวมทงั้ สนิ้

ข้อเสนอแนะ ............................................................................................
..................................................................................................................
................................................................................................................
..

ลงช่ือ..............................................ผปู้ ระเมิน
(.................................................................)
ต�ำ แหน่ง........................../......................................../....................................

  48 

ใบงานที่ ๕  ใบงาน  ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน

วิเคราะหส์ ภาพปจั จุบันในชมุ ชน

คำ�ช้ีแจง  ให้คณะกรรมการ  ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน  ร่วมกับสถานศึกษา
วิเคราะหส์ ภาพปัจจุบันในชมุ ชนลงในใบงาน

คณุ ลักษณะ สภาพปัจจุบัน ข้อ ข้อ แนวทางส่งเสรมิ
ทกั ษะกระบวน  ในสถานศกึ ษา ดี เสีย ป้องกนั และพัฒนา
การคดิ

มวี ินยั

ซือ่ สตั ย์ 
สุจริต
อย่อู ยา่ ง 
พอเพยี ง
จิตสาธารณะ

  49 

ใบงานท่ี ๖

ก�ำ หนดมาตรการสำ�หรบั ชุมชนตามคณุ ลกั ษณะของโรงเรยี นสุจรติ

คำ�ชี้แจง  ให้คณะกรรมการ  ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน  พิจารณามาตรการ
สำ�หรับบุคลากรในชุมชนปฏิบัติ  สามารถปรับให้สอดคล้องกับความ

ต้องการของท้องถ่ินได้

คณุ ลักษณะโรงเรยี นสุจริต มาตรการสำ�หรบั ชมุ ชนตามคณุ ลกั ษณะ 
ของโรงเรียนสจุ ริต

ทกั ษะกระบวนการคดิ ใชก้ ระบวนการคิดและการตดั สินใจ
บนพื้นฐานของเหตุและผล

มวี นิ ัย - รณรงค์การเดินถนนชิดขวา
- การรณรงค์การปฏบิ ัตติ ามกฎจราจร
- การตรงเวลา

ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ - พูดความจริง
- ไมเ่ อาทรัพยข์ องผอู้ ื่นมาเป็นของตน

อยอู่ ย่างพอเพียง - รับประทานอาหารหมดจาน
- ใชน้ ้ำ�  ไฟฟา้   อย่างประหยดั
- ปลกู ผักสวนครวั ไวร้ ับประทาน
- มเี งนิ ออมตามศักยภาพของตน

จติ สาธารณะ - ชว่ ยเหลอื งานโรงเรยี น  ชมุ ชนและศาสนสถาน
- รกั ษาทรัพย์สมบตั ิของส่วนรวม

  50 

ใบงานที่ ๗

แบบประเมินชุมชน  ตามคุณลักษณะโรงเรียนสจุ รติ

คำ�ชี้แจง  ให้คณะกรรมการ  ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน  ใช้แบบประเมินชุมชน
ตามคุณลักษณะโรงเรียนสุจริต  ไปประชาสัมพันธ์และจัดกิจกรรม
บุคคลสจุ รติ ตน้ แบบในชมุ ชน
ช่ือ-สกุล  ผู้รับการประเมิน......................................................................

คณุ ลักษณะ มาตรการส�ำ หรบั ชุมชนตาม  ระดับคณุ ภาพ
โรงเรียนสจุ รติ คุณลกั ษณะของโรงเรยี นสุจริต น(๑้อย) ปาน(๒ก)ล าง (๓ดี)

ทักษะ ใช้กระบวนการคดิ และการตดั สนิ ใจ
กระบวนการคดิ บนพืน้ ฐานของเหตแุ ละผล

มวี นิ ัย - รณรงคก์ ารเดนิ ถนนชิดขวา
- การรณรงคก์ ารปฏิบัตติ ามกฎจราจร
- การตรงเวลา

ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต - พูดความจรงิ
- ไมเ่ อาทรัพย์ของผู้อ่นื มาเปน็ ของตน

อยอู่ ยา่ งพอเพียง - รบั ประทานอาหารหมดจาน
- ใชน้ ้�ำ   ไฟฟ้า  อยา่ งประหยัด
- ปลูกผักสวนครัวไวร้ ับประทาน
- มีเงนิ ออมตามศกั ยภาพของตน

  51 

คุณลกั ษณะ มาตรการส�ำ หรับชมุ ชนตาม  ระดับคณุ ภาพ
โรงเรียนสุจริต คณุ ลกั ษณะของโรงเรียนสจุ ริต น(๑อ้ ย) ปาน(๒ก)ล าง (๓ดี)
จติ สาธารณะ
- ช่วยเหลืองานโรงเรียน  ชมุ ชน
และศาสนสถาน
- รักษาทรพั ยส์ มบตั ขิ องสว่ นรวม

รวม
รวมทัง้ สิน้

ข้อเสนอแนะ
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ผ้ปู ระเมนิ
(.............................................................)
ตำ�แหนง่ ...........................................................

............./.................../...........

  52 

เกณฑ์การประเมนิ   เด็กดมี ีวินัย  หัวใจสจุ ริต 

ตามโครงการเสริมสรา้ งคุณธรรม  จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา  “ปอ้ งกันการทุจรติ ”  (โรงเรียนสจุ ริต)

คุณลักษณะ ตวั ชีว้ ดั พฤติกรรมบง่ ช้ี ระดบั คุณภาพ ๓
๑ ๒

๑. ทกั ษะ  ๑. มีทกั ษะจำ�แนก ๑. สามารถจำ�แนก เปรียบเทยี บ แยกแยะ ปฏิบัติได้ ปฏบิ ัติไดค้ รบถ้วน ปฏิบตั ิไดค้ รบถ้วน
กระบวน  เปรียบเทยี บ แง่มมุ ต่างๆ ของการทจุ ริต/ไมท่ จุ รติ ครบถ้วน อยา่ งต่อเน่อื ง จน อยา่ งต่อเนื่อง เป็น
การคดิ การตอ่ ต้าน/ไม่ต่อตา้ น เช่น ข้อดี อย่างต่อเนอ่ื ง เปน็ แบบอยา่ งที่ดี แบบอยา่ งทด่ี ี
๒. มีทกั ษะกระบวน ข้อเสยี   ประโยชน์ โทษ  ความ และมีการสร้าง
การคดิ เชิงมีเหตุผล เหมาะสม  ความไมเ่ หมาะสม เครอื ข่าย
  53  คดิ อยา่ งมี ๒. สามารถแสดงความเหน็   วิเคราะห์
วจิ ารณญาณ วจิ ารณ ์ และประเมนิ ความสมเหตุ
สมผล  ความนา่ เชอื่ ถอื และคณุ ค่า
๓. มที ักษะกระบวน ของการกระทำ�/การไม่กระทำ�
การคิดอยา่ ง ท้งั ตนเองและผอู้ ่นื
สร้างสรรค์

๓. สามารถปรับตวั ในสงั คม  และ
สร้างสรรคผ์ ลงาน  ต่อตา้ นทจุ รติ

๒. มีวนิ ัย ๑. มวี นิ ัยต่อตนเอง ๑. ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง  ขอ้ บงั คับ  กฎ ปฏบิ ัตไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ครบถว้ น ปฏบิ ตั ไิ ดค้ รบถว้ น
ผู้อื่นและสังคม กตกิ า  ระเบียบและกฎหมาย ครบถ้วน อย่างตอ่ เน่อื ง จน อยา่ งต่อเนือ่ ง เป็น
ของครอบครวั และสังคม อย่างตอ่ เนือ่ ง เป็นแบบอย่างทด่ี ี แบบอยา่ งที่ดี
๒. ความรับผดิ ชอบ

คณุ ลกั ษณะ ตวั ช้วี ดั พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คุณภาพ ๓
๒. เข้าใจ  ปฏิบัติตามหน้าท่แี ละรักษา ๑ ๒

๒. ความรบั ผิดชอบ สทิ ธิของตนเองอยา่ งครบถว้ น และมีการสร้าง
ตอ่ หนา้ ที่และ ๓. ยอมรับผลท่ีเกิดข้ึนจาก เครือข่าย
สิทธขิ องตนเอง
การกระทำ�ของตน
๓. มคี วามรับผิดชอบ ๔. รู้  เคารพสทิ ธิของผอู้ ื่น
ตอ่ ชุมนมุ   สังคม ๕. เปน็ พลเมืองดขี องชมุ ชน  สงั คม
และประเทศชาติ
และประเทศชาติ
  54 
๓. ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ ๑. ประพฤติตรงตาม ๑. ให้ข้อมูลทถี่ ูกตอ้ งและเปน็ จริง ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ัตไิ ด้ครบถว้ น
ความเปน็ จรงิ ตอ่ ตนเอง ๒. ปฏิบตั โิ ดยคำ�นงึ ถึงความถกู ต้อง ครบถว้ น อย่างต่อเน่อื ง เปน็
ทง้ั กาย  วาจา  ใจ ๓. ปฏบิ ัติตามค�ำ ม่นั สัญญา อยา่ งต่อเนือ่ ง แบบอย่างท่ีดี
และมีการสรา้ ง
๒. ประพฤติตรงตาม ๔. ไม่ถอื เอาสงิ่ ของหรือผลงานของผูอ้ ่ืน เครือข่าย
ความเป็นจรงิ ตอ่ ผู้อ่ืน มาเปน็ ของตน
ทัง้ กาย  วาจา  ใจ ๕. ปฏิบตั ิตนตอ่ ผูอ้ นื่ ด้วยความซ่อื ตรง

๓. ประพฤตติ รงตาม ๖. ไมห่ าประโยชนใ์ นทางท่ีไม่ถกู ตอ้ ง
ความเปน็ จริงตอ่ สงั คม
ทงั้ กาย  วาจา  ใจ

คณุ ลกั ษณะ ตัวช้ีวัด พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ ๓
๑ ๒

๔. อยูอ่ ย่าง  ๑. ดำ�รงชวี ิตอย่าง ๑. ใช้ทรพั ย์สินของตนเองด�ำ เนินชีวิต ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ัตไิ ดค้ รบถว้ น ปฏบิ ัติไดค้ รบถ้วน
พอเพียง พอประมาณ อย่างประหยัด  คุ้มคา่ และเกบ็ รักษา ครบถ้วน อยา่ งต่อเนอื่ ง อยา่ งต่อเนอ่ื ง
มีเหตผุ ล  รอบคอบ ดแู ลอยา่ งดี  รวมท้ังการใช้เวลา อยา่ งตอ่ เนือ่ ง จนเป็นแบบ เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี
มคี ณุ ธรรม อย่างเหมาะสม อยา่ งท่ดี ี และมกี ารสรา้ ง
เครือขา่ ย
๒. มภี มู คิ ุ้มกัน ๒. ใชท้ รพั ยากรของส่วนรวมอย่าง
  55  ในการปรบั ตวั ทดี่  ี ประหยดั   คมุ้ คา่   และเก็บรกั ษา
ปรบั ตัวเพ่อื อยู่ ดูแลอย่างดี
ในสงั คมได้อย่าง
มีความสขุ ๓. ปฏบิ ัตติ นและตัดสินใจด้วย
ความรอบคอบและมีเหตผุ ล

๔. ไม่เอาเปรียบผู้อ่ืนและไมท่ �ำ ให้
ผู้อ่นื เดือดร้อน  พรอ้ มให้อภัย
เมอื่ ผ้อู น่ื กระทำ�ผิดพลาด

๕. วางแผนการเรยี นการท�ำ งาน
และการใชช้ วี ิตประจ�ำ วัน
บนพนื้ ฐานของความรู้
ขอ้ มูลขา่ วสาร

คุณลักษณะ ตวั ช้ีวัด พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดบั คุณภาพ ๓
๑ ๒

๕. จิตสาธารณะ ๑. ชว่ ยเหลือผอู้ ืน่ ๑.ชว่ ยปฏบิ ัตใิ นงานท่ีไดร้ บั ปฏิบัตไิ ด้ ปฏิบตั ิไดค้ รบถว้ น ปฏบิ ัติไดค้ รบถว้ น
ด้วยความเตม็ ใจ การร้องขอจากผู้อน่ื ครบถว้ น อย่างตอ่ เน่ือง อย่างตอ่ เน่ือง เปน็
ไมห่ วังผลตอบแทน โดยไม่หวงั ผลตอบแทน อยา่ งต่อเน่อื ง จนเป็นแบบ แบบอยา่ งทด่ี ี
อย่างที่ดี และมกี ารสร้าง
๒. รว่ มกิจกรรม ๒.แบ่งปันด้วยความเต็มใจ เครอื ขา่ ย
ทเี่ ปน็ ประโยชน์ ไมห่ วังผลตอบแทน
ตอ่ โรงเรียน
  56  ชมุ ชน  สังคม ๓.  รว่ มกจิ กรรมเผยแพรค่ วามดี
ของบุคคลในโรงเรยี น  ชุมชน  สงั คม
ทเี่ ปน็ ต้นแบบการไมท่ จุ รติ
ร่วมกจิ กรรมปอ้ งกัน
ตอ่ ตา้ นการทุจรติ

เกณฑก์ ารประเมนิ บคุ คลตน้ แบบคนดีของสังคม 

ตามโครงการเสรมิ สรา้ งคุณธรรม  จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษา  “ปอ้ งกันการทุจรติ ”  (โรงเรยี นสจุ รติ )

คุณลักษณะ ตัวชว้ี ดั พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดบั คุณภาพ
๑ ๒ ๓
๑. กำ�หนดมาตรการ ๑. มีมาตรการและ ๑. เขา้ รว่ มประชมุ และเสนอแนะ มีสว่ นร่วมในการ มสี ว่ นรว่ มในการ มีส่วนรว่ มในการ
และแนวทาง แนวทางการด�ำ เนนิ มาตรการ และแนวทางได้ ก�ำ หนดมาตรการ ก�ำ หนดมาตรการ กำ�หนดมาตรการ
การด�ำ เนินการ การ การส่งเสริม อยา่ งสมเหตสุ มผล และแนวทางการ และแนวทางการ และแนวทางการ
ส่งเสริม  ป้องกัน และพฒั นาตาม ๒. สามารถแสดงความเหน็ ด�ำ เนนิ การ ดำ�เนนิ การและ ด�ำ เนนิ การและ
และพัฒนาตาม คุณลกั ษณะของ
คณุ ลกั ษณะของ โรงเรยี นสุจรติ วเิ คราะห ์ วจิ ารณแ์ ละประเมนิ มีการกำ�กบั มกี ารก�ำ กบั
โรงเรยี นสุจรติ ๒. มีการก�ำ กบั   ตดิ ตาม ความสมเหตุสมผล ติดตามอย่าง ติดตามอย่าง
  57  ตอ่ เน่อื ง ต่อเนอ่ื ง
ใหส้ ถานศึกษา
ด�ำ เนินการใหบ้ รรลุ
ตามมาตรการ  และ
แนวทางทีก่ �ำ หนด

๒. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ๑. มีทักษะการคดิ ๑. มีความสามารถทจ่ี ะคดิ วิเคราะห์ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ไิ ดค้ รบถ้วน ปฏบิ ัติได้ครบถว้ น
แบบอยา่ งที่ดีตาม ๒. มีวินัย อยา่ งมเี หตุผล และเป็นระบบ ครบถ้วน อยา่ งตอ่ เน่อื ง อยา่ งต่อเนื่อง
คณุ ลกั ษณะของ ๓. ซื่อสัตย์สจุ ริต  ๒. ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีตาม อยา่ งตอ่ เน่ือง จนเปน็ แบบอยา่ ง จนเปน็ แบบอยา่ ง
โรงเรยี นสจุ ริต ๔. อยอู่ ย่างพอเพยี ง ขอ้ ตกลง  ขอ้ บงั คบั   กฎกตกิ า ทดี่ ี ทด่ี แี ละมกี าร
๕. มีจิตสาธารณะ ระเบยี บและกฎหมายของ
ครอบครัวและสังคม สรา้ งเครอื ข่าย

คุณลกั ษณะ ตัวชว้ี ดั พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดับคุณภาพ ๓
๑ ๒

  58  ๓. เขา้ ใจ ปฏบิ ัตติ ามหนา้ ท่ี  และ
รกั ษาสทิ ธขิ องตนเองอยา่ งครบถว้ น

๔. ยอมรบั ผลท่ีเกดิ ขนึ้ จาก
การกระท�ำ ของตน

๕. รู้  เคารพสทิ ธิของผูอ้ น่ื
๖. เปน็ พลเมืองดขี องชมุ ชน  สังคม

และประเทศชาติ  วางแผน
การเรยี น การทำ�งานและการ
ใชช้ ีวิตประจำ�วันบนพน้ื ฐาน
ของความร ู้ ข้อมูลขา่ วสาร
๗. ร่วมกจิ กรรมเผยแพร่ความดี
ของบคุ คลในโรงเรียน  ชุมชน
สังคม  ทเ่ี ป็นต้นแบบการไม่ทจุ รติ
รว่ มกิจกรรมปอ้ งกัน  ต่อตา้ น
การทจุ ริต
๘. มจี ติ ส�ำ นึกเพือ่ สว่ นรวม

คุณลกั ษณะ ตัวชี้วัด พฤติกรรมบง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพ ๓
๑ ๒

๓. ส่งเสริมและ ๑. ปลูกฝงั ความรู้ ๑. ให้ข้อมูลทถี่ กู ต้องและเป็นจริง ปฏิบัตไิ ดค้ รบถ้วน ปฏบิ ัตไิ ดค้ รบถว้ น ปฏบิ ัตไิ ดค้ รบถ้วน
สนับสนนุ การ ความเข้าใจและ ๒. ปฏบิ ตั โิ ดยคำ�นึงถึงความถกู ต้อง อย่างต่อเน่ือง อย่างตอ่ เนื่องจน อย่างต่อเน่ือง
ดำ�เนนิ การ เสรมิ สรา้ ง ๓. ปฏบิ ัติตามคำ�มน่ั สัญญา
ใหบ้ รรลุตาม คณุ ลักษณะของ ๔. ไม่ถอื เอาสง่ิ ของหรอื ผลงาน เป็นแบบอยา่ งที่ดี เป็นแบบอยา่ ง
คณุ ลักษณะของ โรงเรยี นสุจริต ทดี่ ีและมกี าร
โรงเรียนสจุ รติ ๒. ประพฤติตรง ของผ้อู ่ืนมาเปน็ ของตน สรา้ งเครือขา่ ย
๕. ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผูอ้ น่ื
ตามความเป็นจริง
ต่อผู้อื่นท้งั กาย ด้วยความซือ่ ตรง
  59  วาจา  ใจ ๖. ไม่แสวงหาผลประโยชน์
๓. ประพฤตติ รง
ตามความเปน็ จรงิ ทงั้ ทางตรงและทางออ้ ม
ตอ่ สงั คมทั้งกาย ๗. มีความสามารถทจ่ี ะท�ำ งาน
วาจา  ใจ
รว่ มกับผอู้ ่นื   และรบั ผิดชอบ
ต่อตนเองและผ้อู นื่ ในบทบาท
สว่ นตนและต่อสังคม

๔. สรา้ งเสรมิ ทัศนคติ ๑. ดำ�รงชวี ติ อย่าง ๑. เป็นผมู้ ีศลี ธรรม ปฏบิ ตั ไิ ดค้ รบถ้วน ปฏิบัตไิ ด้ครบถ้วน ปฏิบตั ิไดค้ รบถว้ น
คา่ นิยมและจัด พอประมาณ มคี วามภาคภมู ใิ จ อยา่ งต่อเน่อื ง อยา่ งต่อเนื่องจน อย่างต่อเนื่อง
กจิ กรรมตา่ งๆ มีเหตุผล รอบคอบ
เพื่อใหบ้ รรลตุ าม มคี ณุ ธรรม ๒. ใช้ทรพั ยากรของส่วนรวม เป็นแบบอยา่ งท่ีดี เปน็ แบบอย่าง
อยา่ งประหยดั   คุม้ ค่า ท่ดี ีและมีการ

คุณลกั ษณะ ตัวชี้วัด พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ระดับคุณภาพ ๓
๑ ๒

คณุ ลกั ษณะของ ๒. มภี ูมคิ ุม้ กนั ในการ และเก็บรักษาดแู ลอย่างดี สรา้ งเครอื ข่าย
โรงเรยี นสุจรติ ปรบั ตวั ท่ดี  ี ปรบั ตวั ๓. ปฏิบัติตนและตดั สินใจ
  60  เพอ่ื อยูใ่ นสังคมได้ ดว้ ยความรอบคอบและมเี หตผุ ล
อยา่ งมีความสุข ๔. ไมเ่ อาเปรียบผู้อนื่ และไม่ทำ�
ใหผ้ อู้ ่ืนเดอื ดร้อน  พร้อมให้อภัย
เมื่อผู้อื่นกระทำ�ผดิ พลาด
๕. วางแผนการเรียน  การท�ำ งานและ
การใช้ชีวติ ประจำ�วนั บนพืน้ ฐาน
ของความร้ ู ข้อมูล  ขา่ วสาร

๕. สร้างเครือขา่ ย ๑. ด�ำ เนนิ การยกย่อง/ ๑. ชว่ ยปฏิบัตใิ นงานทไี่ ดร้ ับ ปฏบิ ตั ิได้ครบถ้วน ปฏบิ ตั ิไดค้ รบถว้ น ปฏบิ ัติได้ครบถว้ น
ชมุ ชนในการ บุคคล/องค์กรเพ่อื การร้องขอจากผูอ้ ่ืน อยา่ งตอ่ เนอื่ ง อย่างต่อเนอื่ งจน อยา่ งตอ่ เนื่อง
ขบั เคลือ่ น เป็นต้นแบบความ โดยไม่หวังผลตอบแทน เป็นแบบอย่างทด่ี ี เป็นแบบอยา่ ง
โรงเรียนสุจรติ สุจริตส�ำ หรับ ๒. แบง่ ปันดว้ ยความเตม็ ใจ ท่ดี ีและมีการ
สงั คมไทย ไมห่ วงั ผลตอบแทน สรา้ งเครอื ขา่ ย
๒. ร่วมกจิ กรรมท่ีเปน็ ๓. ร่วมกิจกรรมเผยแพรค่ วามดี
ประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น ของบคุ คลในโรงเรียน  ชมุ ชน
ชมุ ชน  สงั คม สังคม  ท่ีเปน็ ต้นแบบการไม่ทจุ รติ

คณุ ลกั ษณะ ตัวช้วี ดั พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั คณุ ภาพ ๓
๑ ๒

๓. ระดมทรพั ยากร ๔. รว่ มกิจกรรมปอ้ งกัน
และสนับสนุน ต่อตา้ นการทจุ รติ
งบประมาณทกุ
ภาคสว่ นเพ่ือพัฒนา
คุณลักษณะ
โรงเรียนสุจริต

  61  ๖. ประชาสมั พันธ์ ๑. มีการประชาสมั พันธ์ ๑. มีความรู้และทกั ษะทีจ่ ำ�เป็นและ มกี าร ประชาสัมพันธ์ ประชาสัมพนั ธ์
กจิ กรรมโรงเรยี น ดว้ ยการสอื่ สาร เพียงพอในการประชาสัมพันธ์ ประชาสมั พันธ์ และมีการรายงาน และมกี ารรายงาน
สจุ รติ   ในการ ทห่ี ลากหลาย ๒. รรู้ อบด้านและทนั เหตกุ ารณ์ ผลปฏบิ ัติงาน ผลการปฏิบัติงาน
ป้องกนั และ ๒. จดั ให้มกี ารายงาน ๓. มสี ่วนรว่ มในการประชาสัมพนั ธ์ ตอ่ ชมุ ชน ตอ่ สาธารณชน
ต่อตา้ นการทจุ รติ ผลงานตอ่ หน่วยงาน
ท่ีเกีย่ วข้อง

คณะทำ�งาน

ทป่ี รกึ ษา

๑. นางรตั นา  ศรเี หรญั
รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

๒. นายอนสุ รณ ์ ฟเู จรญิ
รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

๓. นายพธิ าน  พน้ื ทอง
ทป่ี รกึ ษา  ส�ำ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

๔. นายชวลติ   โพธน์ิ คร
ผอู้ �ำ นวยการส�ำ นกั พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

คณะท�ำ งานจากส�ำ นกั งาน ป.ป.ช.

๑. นายอทุ ศิ   บวั ศรี
ผชู้ ว่ ยเลขาธกิ ารคณะกรรมการ ป.ป.ช.

๒. นายธติ  ิ เมฆวณชิ ย์
ผอู้ �ำ นวยการส�ำ นกั ปอ้ งกนั การทจุ รติ ภาครฐั

  62 

๓. นายสมพจน ์ แพง่ ประสทิ ธ์ ิ
เจา้ พนกั งานปอ้ งกนั การทจุ รติ ช�ำ นาญการพเิ ศษ

๔. นายภญิ โญยศ  มว่ งสมมขุ
เจา้ พนกั งานปอ้ งกนั การทจุ รติ ปฏบิ ตั กิ าร

๕. นายเฉลมิ ชยั วงค ์ บรริ กั ษ์
เจา้ พนกั งานปอ้ งกนั การทจุ รติ ปฏบิ ตั กิ าร

๖. นายเทดิ ภมู  ิ ทศั นพมิ ล
เจา้ พนกั งานปอ้ งกนั การทจุ รติ ปฏบิ ตั กิ าร

คณะท�ำ งานจาก สพฐ.  และ สพท.

๑. นายเดช  ศริ นิ าม
ผอู้ �ำ นวยการ  สพป.เชยี งใหม ่ เขต  ๖

๒. นายโสธร  บญุ เลศิ
รองผอู้ �ำ นวยการ  สพม.  เขต  ๓๒

๓. นายอนริ ทุ ธ ์ ลา่ มพระยา
รองผอู้ �ำ นวยการ  สพม.  เขต  ๓๔

๔. นายมณเฑยี ร  มว่ งศรศี กั ด์ ิ
รองผอู้ �ำ นวยการ  สพม.  เขต  ๓๙

๕. นางสาวสรรเสรญิ   สวุ รรณ์
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.สงิ หบ์ รุ ี

  63 

๖. นางสาวรชั นวี ลั ย ์ จลุ บาท
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.ศรสี ะเกษ  เขต  ๓

๗. นายอนิ สวน  สาธเุ ม
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.กาฬสนิ ธ ์ุ เขต  ๑

๘. นางวนั เพญ็   ศริ คิ ง
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.นครสวรรค ์ เขต  ๓

๙. นายสมเกยี รต ิ ตงุ คะเสรรี กั ษ์ 
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.ชยั ภมู  ิ เขต  ๓

๑๐. นายศภุ กร  มรกต
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.ราชบรุ  ี เขต  ๒

๑๑. นายนวิ ฒั น ์ โชตสิ วสั ด์ิ
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.กาญจนบรุ  ี เขต  ๑

๑๒. นายอนนั ต ์ แกว้ แจง้
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.พษิ ณโุ ลก  เขต  ๑

๑๓. นางจนิ ดา  ตนุ่ หลา้
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.เชยี งใหม ่ เขต  ๖

๑๔. นางธนพรรณ  รอดก�ำ เหนดิ  
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.พจิ ติ ร  เขต  ๑

๑๕. นางณฐั พร  พว่ งเฟอ่ื ง
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.พษิ ณโุ ลก  เขต  ๓

๑๖. นายจรี ศกั ด ์ิ รสลอื ชา
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.สโุ ขทยั   เขต  ๒

  64 

๑๗. นางลาวลั ย ์ ตรเี นตร
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.สมทุ รปราการ  เขต  ๑

๑๘. นางสาวกง่ิ นภา  สกลุ ตง้ั
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.เลย  เขต  ๑

๑๙. นางสาวสภุ าภรณ ์ กลั ยารตั น์
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.มกุ ดาหาร

๒๐. นายพงษเ์ ทพ  มนสั ตรง
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.ล�ำ พนู   เขต  ๑

๒๑. นายวนิ ยั   อสณุ  ี ณ  อยธุ ยา 
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.อดุ รธาน ี เขต  ๑

๒๒. นายอดลุ ย ์ ผนิ โพ
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.อบุ ลราชธาน ี เขต  ๓

๒๓. นายธนบดพี พิ ฒั น ์ ด�ำ นลิ
คร ู โรงเรยี นบา้ นวงั คอไห  สพป.ชยั นาท

๒๔. นายนพิ นธ ์ พรหมเมศร์
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.สงขลา  เขต  ๒

๒๕. นางนปภา  ศรเี อยี ด
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.ปตั ตาน ี เขต  ๑

๒๖. นางภาวนา  นคั รามนตรี
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพป.ปตั ตาน ี เขต  ๒

๒๗. นางศริ งิ าม  ภมู ทิ ศั น์
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพม.  เขต  ๑๑

  65 

๒๘. นายอานนท ์ วงศว์ ศิ ษิ ฏรงั สี
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพม.  เขต  ๒๙

๒๙. นายทว ี บรรจง
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพม.  เขต  ๓๑

๓๐. นายพรี วฒั น ์ เศวตพชั ร์
ศกษานเิ ทศก ์ สพม.  เขต  ๓๒

๓๑. นายทองคณู   หนองพรา้ ว
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพม.  เขต  ๓๒

๓๒. นายวรี ะ  อตุ สาหะ
ศกึ ษานเิ ทศก ์ สพม.  เขต  ๓๔

๓๓. นายแสนศกั ด ์ิ มสี ทิ ธ์ิ
นติ กิ ร  สพป.นครศรธี รรมราช  เขต  ๔

๓๔. นางพศิ มยั   สวุ รรณมาโจ
นกั วชิ าการศกึ ษา  สพป.นครพนม  เขต  ๒

๓๕. นายณฐั พล  คมุ้ วงศ์
นกั วชิ าการศกึ ษา  สพป.มหาสารคาม  เขต  ๓

๓๖. นายวเิ ชยี ร  ศริ คิ ง
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นอนบุ าลตากฟา้   สพป.นครสวรรค ์ เขต  ๓

๓๗. นายเสวก  บญุ ประสพ
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นดงซอ่ มวทิ ยาคม  สพป.ตาก  เขต  ๑

  66 

๓๘. วา่ ทร่ี อ้ ยโทกมั พล  ผลพฤกษา
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นแกว้   สพป.จนั ทบรุ  ี เขต  ๑

๓๙. นายไกรสร  พมิ พป์ ระชา
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นแบง  สพป.หนองคาย  เขต  ๒

๔๐. นายธนกฤต ิ พรมบตุ ร
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นโคกเฟอื ง  สพป.บรุ รี มั ย ์ เขต  ๓

๔๑. นายวโิ รจน ์ ฉายชวู งษ์
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นแปรง  สพป.นครราชสมี า  เขต  ๕

๔๒. นายสทิ ธพิ งศ ์ สง่ั ศร
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นตะครอ้   สพป.นครสวรรค ์ เขต  ๓

๔๓. นางเพญ็ ศร ี ศรสี นุ ารถ
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นเขวาทงุ่   สพป.มหาสารคราม  เขต  ๒

๔๔. นายสมบรู ณ ์ ขนุ ไพชติ
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นส�ำ นกั สงฆศ์ รวี ชิ ยั สพป.สงขลา  เขต  ๑

๔๕. นายสมพร  นาคพทิ กั ษ์
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นปงสนกุ   สพป.ล�ำ ปาง  เขต  ๑

๔๖. นายนศุ ษิ ย ์ พรชวี โชติ
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นเสงิ สาง สพป.นครราชสมี า  เขต  ๓

๔๗. นายพลธาวนิ   วชั รทรธ�ำ รงค์
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นวดั หนองบอนแดง  สพป.ชลบรุ  ี เขต  ๑

  67 

๔๘. นายวชิ ติ   เตม็ นลิ
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นวดั บา้ นแหลมโตนด  สพป.พทั ลงุ   เขต  ๑

๔๙. วา่ ทร่ี อ้ ยตรปี ระเสรฐิ   รจุ ริ า
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นยางน�ำ้ กลดั ใต ้ สพป.เพชรบรุ  ี เขต  ๑

๕๐. นายกนก  จ�ำ ปามลู
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นหนองขามนาด ี สพป.นครราชสมี า  เขต  ๖

๕๑. นายสพุ รรณ ์ แกว้ นสิ ยั
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นสมสะอาดพทิ ยาสรรพ์ สพป.กาฬสนิ ธ ์ุ เขต  ๓

๕๒. นายขวญั ใจ  อดุ มรตั น์
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นแกวทิ ยาคม  สพป.กาฬสนิ ธ ์ุ เขต  ๒

๕๓. นายภานพุ งศ ์ นวลบญุ มา
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นผอื (สวสั ดร์ิ าษฎรว์ ทิ ยา)
สพป.ขอนแกน่   เขต ๑

๕๔. นางนริ มล  บวั เนยี ม
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นวดั เจา้ มลู   สพป.กรงุ เทพมหานคร

๕๕. นายอสิ มาน  มวุ รรณสนิ ธ์ุ
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นประชาบ�ำ รงุ   สพป.นราธวิ าส  เขต  ๓

๕๖. นางอ�ำ พร  สทุ ธงั
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นปลาขาว
สพป.อบุ ลราชธาน ี เขต  ๕

  68 

๕๗. นางอมรรตั น ์ เชงิ หอม
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นบา้ นหาดแพง  (หาดแพงวทิ ยา)
สพป.นครพนม  เขต  ๒

๕๘. นายนรงค ์ โสภา
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นวดั ศรสี าคร  สพป.สงิ หบ์ รุ ี

๕๙. นายนพิ นธ ์ ยศดา
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นดงบงั พสิ ยั นวการนสุ รณ ์ สพม.  เขต  ๒๖

๖๐. นางสาวองั คณา  นารสี าร
รองผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นเมอื งวทิ ยาคาร  สพม.  เขต  ๒๙

๖๑. นางพชั ภสั สร  เสนทพั พระ
รองผอู้ �ำ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ทิ ยา  สพม.  เขต  ๓๑

๖๒. นายดลิ ก  ราตรี
คร ู โรงเรยี นดงยางวทิ ยาคม  สพม.  เขต  ๒๙

๖๓. นายจ�ำ ลอง  นว่ มนมุ่
คร ู โรงเรยี นวดั ปากคลอง  (ประปามหาราช)  ๓ สพป.
พระนครศรอี ยธุ ยา  เขต  ๑

๖๔. นายยรรยงค ์ ด�ำ รงคศ์ กั ด ์ิ
คร ู โรงเรยี นบา้ นพนั เสา  สพป.พษิ ณโุ ลก  เขต  ๑

๖๕. นายวนั เฉลมิ   วฒุ ศิ ษิ ฏส์ กลุ  
คร ู โรงเรยี นบา้ นนกงาง  สพป.ระนอง

  69 

๖๖. นายอดุ รพฒั น ์ บญุ มา 
คร ู โรงเรยี นบา้ นนาฟอ่ น  สพป.เชยี งใหม ่ เขต  ๕

๖๗. นางองั สนา  พไิ สยสามนตเ์ ขต 
คร ู โรงเรยี นราชวนิ ติ   มธั ยม  สพม.  เขต  ๑

๖๘. นายพงศธร  ผา่ นส�ำ แดง 
คร ู โรงเรยี นดงบงั พสิ ยั นวการนสุ รณ ์ สพม.  เขต  ๒๖

๖๙. นายฉตั ยา  สารวี ลั ย ์
คร ู โรงเรยี นวารนิ ช�ำ ราบ  สพม.  เขต  ๒๙

๗๐. นายมงคล  ปญั ญารตั น์
คร ู โรงเรยี นยพุ ราชวทิ ยาลยั   สพม.  เขต  ๓๔

๗๑. นายอนรุ กั ษ ์ ปาทา
คร ู โรงเรยี นไชยปราการ  สพม.  เขต  ๓๔

๗๒. นางสนุ นั ท ์ ธาราศกั ด์ิ
คร ู โรงเรยี นไชยปราการ  สพม.  เขต  ๓๔

๗๓. นายไพทรู ย ์ ไวยธญั กจิ
คร ู โรงเรยี นพระบางวทิ ยา  สพม.  เขต  ๔๒

๗๔. นายสพลกติ ต ์ิ สงั ขท์ พิ ย์
คร ู โรงเรยี นตากฟา้ วชิ าประสทิ ธ ์ิ สพม.  เขต  ๔๒

๗๕. นายฐาปณฐั   อดุ มศรี
คร ู โรงเรยี นตาคลปี ระชาสรรค ์ สพม.  เขต  ๔๒

  70 

๗๖. นายศวิ กร  รตั ตโิ ชติ
นกั ทรพั ยากรบคุ คล  กลมุ่ พฒั นาระบบบรหิ าร

๗๗. นางสาวจฬุ าลกั ษณ ์ ทรพั ยส์ ทุ ธิ
นกั วชิ าการศกึ ษา  กลมุ่ พฒั นาระบบบรหิ าร

๗๘. นางวนั ด ี จติ รไพวรรณ
นกั วชิ าการศกึ ษาส�ำ นกั ตดิ ตาม  และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา

๗๙. นายคบู่ ญุ   สกนุ ตนาค
นกั วชิ าการศกึ ษา  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๘๐. นางเกศกญั ญา  อนกุ ลู
นกั วชิ าการศกึ ษา  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๘๑. นายภธู ร  จนั ทะหงษ ์ ปณุ ยจรสั ธ�ำ รง
ผอู้ �ำ นวยการกลมุ่ บรหิ ารทว่ั ไป  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการ
จดั การศกึ ษา

๘๒. นายจกั รพงษ ์ วงคอ์ า้ ย
นกั วชิ าการศกึ ษา  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๘๓. นางพชิ ชาภา  วรวทิ ยาการ
เจา้ พนกั งานธรุ การ  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๘๔. นายสจุ ติ รา  พชิ ยั  
เจา้ พนกั งานธรุ การ  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๘๕. นายบญุ ชว่ ย  เหมศกั ด์ิ
พนกั งานธรุ การ  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

  71 

๘๖. นางสมลติ ร  ไพรเถอ่ื น
พนกั งานธรุ การ  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๘๗. นางเนตรทราย  แสงธปู
พนกั งานธรุ การ  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๘๘. นางสาวศรญั ญา  โชติ
พนกั งานบนั ทกึ ขอ้ มลู   ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๘๙. นางจณิ หน์ ภิ า  ด�ำ สนทิ
พนกั งานบนั ทกึ ขอ้ มลู   ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๙๐. นางวชั รนิ ทร ์ ทองวลิ ยั
พนกั งานพมิ พด์ ดี   ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๙๑. นายบดนิ ทร ์ วรวสุ
พนกั งานพมิ พด์ ดี   ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๙๒. นางสาวจฑุ ารตั น ์ กอ๋ งค�ำ
พนกั งานพมิ พด์ ดี   ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๙๓. นางสาวมณธกิ า  จติ ตส์ อาด
เจา้ หนา้ ทบ่ี รหิ ารทว่ั ไป  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

๙๔. นายสหสั พล  ษรบณั ฑติ
เจา้ หนา้ ทบ่ี รหิ ารทว่ั ไป  ส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศกึ ษา

  72 

  73 

  74 

  75 

  76 

  77 

  78 

  79 

  80 

  81 

  82 

  83