RPT GEOGRAFI TING 1

SEKOLAH MODEL KHAS REDANG PANJANG

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
Dan Kerja Lapangan

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
GEOGRAFI

TINGKATAN 1

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

0

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat
dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi bermatlamat untuk melahirkan insan bermaklumat geografi yang mampu berinteraksi dengan persekitaran secara berhemah ke arah
kelestarian alam dan kesejahteraan hidup.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
KSSM Geografi bertujuan untuk membolehkan murid mencapai objektif berikut:
1. Menerangkan ciri-ciri geografi negara Malaysia yang unik dan istimewa;
2. Mengenal pasti ciri fizikal, manusia dan fenomena alam di Asia Tenggara, Asia dan dunia;
3. Membincangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar;
4. Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan ilmu geografi;
5. Merumus data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif;
6. Menggunakan kemahiran geografi dalam kehidupan;
7. Menjelaskan amalan sikap menghargai kualiti alam sekitar setempat, wilayah dan global; dan
8. Menggabungkan ilmu geografi dalam mengurus sumber dan alam sekitar secara bijaksana dan bertanggungjawab.

PENTAKSIRAN
Pentaksiran mata pelajaran Geografi dilaksanakan secara formatif ke arah melahirkan murid yang bersikap positif terhadap kelestarian alam sekitar. Pentaksiran formatif ini
boleh dijalankan sebelum, semasa dan selepas pengajaran dan pembelajaran melalui kaedah pemerhatian, lisan dan penulisan.

1

Guru boleh mentafsir Tahap Penguasaan murid melalui pemerhatian terhadap perubahan tingkah laku dan respons serta pemeriksaan hasil kerja murid. Perekodan Tahap
Penguasaan murid hanya boleh dibuat setelah pengajaran dan pembelajaran bagi setiap kelompok SK dan SP selesai dilaksanakan.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang
pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

ORGANISASI STANDARD KURIKULUM
 Standard Kandungan (SK) ialah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi

aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
 Standard Pembelajaran (SP) ialah suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
 Standard Prestasi (Spi) ialah suatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap prestasi yang perlu murid pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu

telah dikuasai murid (indicator of success).Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ialah unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran selain yang ditetapkan dalam standard kandungan.
Elemen-elemen di dalam EMK adalah seperti berikut:
1. Bahasa
Penggunaan bahasa pengantar yang betul, aspek sebutan, struktur ayat, tatabahasa, istilah dan laras bahasa perlu diberi penekanan bagi membantu murid menyusun idea
dan berkomunikasi secara berkesan.
2. Kelestarian Alam Sekitar
Memupuk kesedaran mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid.
3. Nilai Murni
Merangkumi aspek kerohanian, kemanusiaan dan kewarganegaraan yang menjadi amalan dalam kehidupan harian.
4. Sains dan Teknologi
Penggunaan teknologi dalam pengajaran dapat membantu serta menyumbang kepada pembelajaran yang lebih cekap dan berkesan.
5. Patriotisme
Memupuk semangat patriotism iaitu semangat cintakan negara dan berbangga sebagai rakyat Malaysia.
6. Kreativiti Dan Inovasi
Menerapkan kreativiti dan inovasi untuk memastikan pembangunan modal insan yang mampu menghadapi cabaran abad ke- 21.
7. Keusahawanan
Menerapkan ciri keusahawanan melalui aktiviti yang mampu memupuk sikap seperti rajin, jujur, amanah dan bertanggungjawab serta membangunkan minda kreatif dan
inovatif untuk memacu idea ke pasaran.
8. Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TMK mendorong murid menjadi kreatif malah menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan serta meningkatkan kualiti pembelajaran

TAFSIRAN UMUM TAHAP PENGUASAAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

2

Tahap penguasaan Tafsiran

Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
1 alam sekitar.

Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
2 alam sekitar.

Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap
3 alam sekitar.

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap
4 positif terhadap alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada situasi baharu mengikut
5 prosedur, sistematik, tekal dan bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan
6 pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.

STRATEGI P&P

3

Strategi P&P Keterangan

Berpusatkan murid Penglibatan murid secara aktif dalam pembelajaran iaitu dari mencari maklumat, membina kefahaman
sehingga membuat refleksi.

Pendekatan bersepadu Menjalin unsur ilmu, kemahiran, bahasa, nilai murni dan unsur patriotisme dalam p&p.

Pembelajaran berasaskan Mengkaji sesuatu isu, menyiasat isu tersebut dan menghasilkan sesuatu produk.
kerja projek

Pembelajaran berasaskan Mencari maklumat sesuatu tajuk atau isu melalui penerokaan dan penyiasatan.
inkuiri

Pembelajaran secara koperatif Bekerjasama melalui perbincangan, pencarian maklumat, mengolah dapatan dan mempersembahkan idea
secara berkumpulan.

Pengajaran tematik Menggunakan tema untuk perbincangan dalam bilik darjah atau secara berkumpulan.

1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI ELEMEN STRATEGI

STANDARD PRESTASI

4

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS PdPc
/ AKTIVITI KURIKULUM
KANDUNGAN PENGUASAAN
TARIKH (EMK)

M1 1.1 Murid boleh: 1 Menunjukkan arah mata Menunjuk cara Kelestarian Pembaris
02.01.2019 Arah angin.
1.1.1 Mengenal pasti lapan pergerakan Global,
Hingga Arah mata arah mata angin.
04.01.2019 angin dan kedudukan Jangka
bearing 1.1.2 Menggunakan
M2 sudutan matahari sebagai 2 Mengenal pasti arah arah mata TMK , sudut
07.01.2019 panduan untuk
menentukan arah angin dalam
hingga mata angin.
11.01.2019 berpandukan matahari. kumpulan.
1.1.3 Menggunakan
kompas untuk Kreativiti dan Lembaran
menentukan arah
mata angin. 3 Mengorientasi kompas Menyelesaikan Inovasi kerja
untuk menentukan arah masalah yang
1.1.4 Mengukur bearing
dan mengenal pasti arah diberi dengan Kelestarian Pelan
berpandukan matahari. menggunakan alam sekitar sekolah
kompas untuk

menentukan Nilai murni Peta lakar

4 Menentukan arah arah sesuatu

berpandukan matahari, kedudukan Buku teks

mengorientasi kompas dan dalam Geografi
mengukur bearing sudutan kumpulan. Tingkatan 1.

sudutan pada peta dengan menggunakan Mengadakan Peta i-think
dengan menggunakan jangka sudut. aktiviti
jangka sudut. permainan

5 Menentukan arah dan harta karun

bearing sudutan sesuatu dengan

tempat di atas peta dengan menggunakan
menggunakan kompas dan kompas.

jangka sudut. Melukis dan

mengukur

6 Menentukan arah dan kedudukan

bearing sudutan sesuatu bearing antara

tempat di persekitaran dua tempat.

dengan menggunakan

kompas dan jangka sudut.

STANDARD PRESTASI STANDARD ELEMEN
5

MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN PRESTASI CADANGAN MERENTAS
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM

TARIKH (EMK)

M3 1.2 Murid boleh: 1 Memberitahu maksud Melukis pelan Kelestarian Peta topografi
14.01.2019 Kedudukan kedudukan relatif.
1.2.1 Membincangkan kedudukan Global,
hingga Kedudukan kedudukan relatif sesuatu
18.01.2019 tempat berdasarkan peta. murid dalam Gambar ciri

1.2.2 Mengaplikasikan 2 Menjelaskan kedudukan kelas mengikut TMK , budaya dan
latitud dan longitud untuk sesuatu tempat lajur dan baris. ciri fizikal
mengenal pasti kedudukan
relatif dan sesuatu tempat. berdasarkan kedudukan Kreativiti dan
kedudukan
M4 berdasarkan relatif. Perbincangan Inovasi Lembaran
22.01.2019 latitud dan
mencari kerja
hingga
25.01.2019 3 Mengenal pasti kedudukan kedudukan
sesuatu Kelestarian Glob
relatif sesuatu tempat
tempat alam sekitar
berdasarkan latitud dan
berdasarkan Atlas
longitud longitud.
latitud dan

sesuatu 4 Mengesan kedudukan longitud Nilai murni Buku teks
sesuatu tempat secara dengan Geografi
tempat.
relatif dan berdasarkan menggunakan Sains dan Tingkatan 1

latitud dan longitud. glob atau atlas. teknologi

Peta i-think

5 Menentukan lokasi sesuatu Menggunakan
TMK untuk
tempat pada peta
mengenal pasti
berdasarkan latitud dan
longitud yang diberi dengan kedudukan
relatif dan
menggunakan atlas.
latitud dan

6 Menggabungkan longitud
pengetahuan dan sesuatu
tempat.
kemahiran dalam

menentukan kedudukan

lokasi yang baharu secara

relatif dan berdasarkan

latitud dan longitud dengan

menggunakan pelbagai

media.

6

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
KURIKULUM
TARIKH TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN (EMK)

M5 1.3 Murid boleh: 1 Menyatakan ciri-ciri peta Membina peta Kelestarian Peta topografi
28.01.2019 Peta Lakar lakar. pemikiran atau Global,
1.3.1 Menggunakan peta
hingga Peta lakar lakar yang tepat dengan peta minda Gambar ciri
01.02.2019 yang lengkap ciri-ciri peta.
dengan ciri, untuk TMK , budaya dan
M7 simbol, 1.3.2 Menggunakan simbol
2 Memberi contoh simbol yang membezakan ciri fizikal

terdapat dalam peta lakar. pandang darat Kreativiti dan
fizikal dan Inovasi Lembaran

11.02.2019 pandang yang tepat dalam peta budaya kerja
hingga darat fizikal lakar.
dan pandang 3 Mengenal pasti simbol berdasarkan Kelestarian
15.02.2019 darat budaya. 1.3.3 Membezakan pandang darat fizikal dan peta lakar alam sekitar Peta i-think
pandang darat fizikal dan
pandang darat budaya. yang

dihasilkan Nilai murni Buku teks

pandang darat budaya melalui kerja Geografi

berdasarkan simbol dalam Melakar peta dengan ciri-ciri kumpulan. Patriotisme Tingkatan1
peta lakar. peta dan simbol yang
4 lengkap.
1.3.4 Menghasilkan peta
Melakar peta Sains dan
setempat yang teknologi

lakar yang lengkap mengandungi

berdasarkan pandang darat Melakar peta kawasan ciri fizikal dan
persekitaran sekolah yang
setempat. 5 budaya untuk
pembangunan
lengkap dengan ciri-ciri peta, masa depan
simbol pandang darat fizikal dan membuat
serta pandang darat budaya. persembahan.

6 Melakar peta kawasan
persekitaran sekolah yang

lengkap dengan ciri-ciri peta,

simbol pandang darat fizikal

serta pandang darat budaya

dan mempersembahkannya.

M6 CUTI TAHUN BARU CINA : 4.02.2019 – 8.02.201

7

MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ MERENTAS
STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

M8 1.4 Murid boleh: 1 Menyatakan negeri- Menggunakan Kelestarian Lembaran
18.02.2019 Lakaran negeri dan Wilayah kerja peta
Peta 1.4.1 Menentukan TMK untuk Global,
hingga Malaysia kedudukan negeri-negeri
22.02.2019 dan Wilayah Persekutuan Persekutuan di Malaysia melengkapkan kosong
Peta di Malaysia berdasarkan
M9 Malaysia peta. berdasarkan peta. maklumat peta TMK ,
25.02.2019 yang lengkap 1.4.2 Menentukan
dengan nama kedudukan ibu negeri, ibu lakar Malaysia Permainan
hingga negeri, negara Malaysia dan pusat
01.03.2019 Wilayah pentadbiran kerajaan 2 Menyatakan negeri- yang dihasilkan meneka dan
Persekutuan, persekutuan di Malaysia negeri dan Wilayah
ibu negeri, berdasarkan peta. dan Kreativiti dan memadan
ibu negara
dan pusat 1.4.3 Melakar peta Persekutuan di Malaysia menceritakan Inovasi bendera
pentadbiran Malaysia
persekutuan yang lengkap dengan berdasarkan peta. keistimewaan negeri
berpandukan peta
sebenar. setiap negeri. Kelestarian

3 Melakar peta Malaysia alam sekitar Buku teks
tanpa melabel negeri- Geografi
Membina

negeri, Wilayah model peta Nilai murni Tingkatan1

Persekutuan, ibu negeri, Malaysia

ibu negara dan pusat dengan Sains dan Tarsia

pentadbiran kerajaan menggunakan teknologi

persekutuan bahan kitar

berpandukan peta semula.

sebenar.

4 Melakar peta Malaysia
dan melabel negeri-

negeri dan Wilayah

Persekutuan

berpandukan peta

sebenar.

Melakar peta Malaysia

5 dan melabel negeri-
negeri, Wilayah

Persekutuan, ibu negeri,

ibu negara dan pusat

pentadbiran kerajaan

persekutuan

berpandukan peta

sebenar.

8

Melakar peta Malaysia

6 dan melabel negeri-
negeri, Wilayah

Persekutuan, ibu negeri,

ibu negara dan pusat

pentadbiran kerajaan

persekutuan yang

lengkap berpandukan

peta sebenar.

9

2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DAN SALIRAN

MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ MERENTAS
STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PdPc
PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI (EMK)

M10 2.1 Murid boleh: 1 Menamakan sistem Mencari Kelestarian Lembaran
04.03.2019 Bumi Global, kerja
fizikal dan struktur bumi. maklumat

hingga 2.1.1 Menjelaskan empat tentang empat

08.03.2019 Sistem fizikal sistem fizikal bumi. Menjelaskan sistem sistem fizikal TMK , Globe
bumi, struktur
2 fizikal dan struktur bumi. bumi, struktur

M11 bumi, benua, 2.1.2 Menjelaskan bumi, pergerakan Kreativiti dan Slide power
11.03.2019
lautan, laut utama, struktur bumi. 3 Menerangkan stuktur bumi yang Inovasi point
hingga selat dan kesan bumi dan sistem fizikal berlaku dengan
15.03.2019 pergerakan kerak 2.1.3 Mengenal pasti bumi dengan memberi menggunakan Kelestarian Kertas A4
bumi benua, lautan, laut utama contoh tiga benua, tiga TMK. alam sekitar
dan selat. lautan, satu laut utama Video
dan satu selat. Membina model Nilai murni struktur bumi
lapisan struktur

2.1.4 Membincangkan 4 Menerangkan kejadian bumi. Sains dan Video
kesan pergerakan kerak kesan pergerakan kerak teknologi kejadian
bumi. tsunami
bumi di benua dan

lautan. Buku teks
Geografi
Membincangkan kesan Tingkatan 1

5 pergerakan kerak bumi
di sesuatu kawasan.

Menghasilkan karya Frog VLE

6 kreatif dan
menunjukkan keaslian

dengan menggunakan

pelbagai media

berkaitan tajuk bumi.

M12 UJIAN 1 TINGKATAN 1 : 18.03.2019 – 22.03.2019

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL : 23.03.2019 – 31.03.2019

10

STANDARD PRESTASI ELEMEN

MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc

TARIKH (EMK)

M13 2.2 Murid boleh: 1 Menyatakan empat Mengumpul Kelestarian Lembaran
01.04.2019 Bentuk Muka bentuk muka bumi di maklumat untuk Global, kerja
Bumi di 2.2.1 Membincangkan
hingga Malaysia pelbagai bentuk muka Malaysia. menghasilkan
05.04.2019 bumi di Malaysia.
Kepelbagaian, buku skrap TMK , Slide power
M14 lokasi dan 2.2.2 Menentukan lokasi
08.04.2019 kepentingan pelbagai bentuk muka 2 Memberi contoh tentang point
bentuk muka bumi di Malaysia. pelbagai bentuk muka kepentingan Kreativiti dan
hingga bumi di
12.04.2019 Malaysia bumi berdasarkan peta bentuk muka bumi Inovasi Kertas A4

Malaysia. Malaysia.

Kelestarian Video

Membuat alam sekitar pembentukan

3 Mengenal pasti persembahan sungai
kepentingan pelbagai multi media
Nilai murni

bentuk muka bumi di tentang bentuk Buku teks

Malaysia. muka bumi Sains dan Geografi

2.2.3 Membandingkan setempat dan teknologi Tingkatan 1
kepentingan pelbagai
bentuk muka bumi di kepentingannya.
Malaysia.
4 Menghuraikan dengan Frog VLE
contoh kepentingan Peta i-think
pelbagai bentuk muka

bumi di Malaysia.

5 Membandingkan
kepentingan antara
pelbagai bentuk muka
bumi di Malaysia.

Menjana idea tentang

6 potensi pelbagai bentuk
muka bumi di

persekitaran atau mana-

mana kawasan di

Malaysia dengan

menggunakan pelbagai

media.

11

STANDARD PRESTASI ELEMEN

MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc

TARIKH (EMK)

M15 2.3 Murid boleh: 1 Menyenaraikan pandang Membina model Kelestarian Lembaran
15.04.2019 Saliran di darat fizikal di setiap pandang darat Global, kerja
Malaysia 2.3.1 Membincangkan
hingga pandang darat fizikal di peringkat aliran sungai. fizikal sungai.
19.04.2019 Lokasi, setiap peringkat aliran
pandang sungai. TMK , Slide power
M16 darat fizikal
22.04.2018 dan 2.3.2 Mengenal pasti 2 Mengenal pasti nama dan Mengadakan Kreativiti dan point
kepentingan nama sungai dan tasik lokasi sungai atau tasik pidato berkaitan Inovasi Kertas A4
hingga saliran di utama di atas peta utama berdasarkan peta dengan tajuk Video
26.04.2019 Malaysia. Malaysia. Malaysia. sungai di Kelestarian
Malaysia

3 Menjelaskan kepentingan alam sekitar pembentukan
sungai atau tasik utama di Nilai murni sungai

Malaysia. Buku teks

4 Menghuraikan dengan Sains dan Geografi
contoh kepentingan sungai teknologi Tingkatan 1

2.3.3 Membandingkan dan tasik utama di Peta i-think
kepentingan sungai dan Malaysia.
tasik utama di Malaysia.
Membandingkan Frog VLE
kepentingan sungai dan
5

tasik utama di Malaysia.

6 Mempersembahkan idea
tentang potensi sungai atau

tasik di persekitaran atau

mana-mana kawasan di

Malaysia dengan

menggunakan pelbagai

media.

CUTI HARI PEKERJA : 01.05.2019

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 1

CUTI PERTENGAHAN TAHUN DAN HARI RAYA AIDIL FITRI

25.05.2019 – 09.06.2019

12

3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENDUDUK DAN PETEMPATAN

MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ MERENTAS
STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PdPc
PENGUASAAN (EMK)

PEMBELAJARAN AKTIVITI

M17 3.1 Murid boleh: 1 Menyatakan taburan Membina peta Kelestarian Lembaran
29.04.2019 Penduduk di penduduk di Malaysia. pemikiran atau Global, kerja
Malaysia 3.1.1 Menjelaskan
hingga dengan contoh taburan peta minda
03.05.2019 Taburan penduduk di Malaysia.
penduduk untuk TMK , Peta Kosong
M18 dan faktor 3.1.2 Membincangkan
06.05.2019 yang faktor-faktor yang 2 Melabel taburan penduduk menerangkan Malaysia
mempengaru mempengaruhi taburan pada peta Malaysia. faktor-faktor
hingga hinya penduduk di Malaysia
10.05.2019 di Malaysia. yang Kreativiti dan

mempengaruhi Inovasi Slide power

Menjelaskan faktor yang taburan point
mempengaruhi taburan penduduk di
3 Kelestarian

penduduk di Malaysia. Malaysia. alam sekitar Kertas A4

Mengadakan Nilai murni

4 Menerangkan dengan forum untuk Buku teks
contoh faktor yang membincangka Sains dan Geografi

mempengaruhi taburan n tajuk taburan teknologi Tingkatan 1

penduduk di Malaysia. penduduk

Peta i-think

Membandingkan faktor Frog VLE
penduduk padat dan
5

penduduk jarang di

Malaysia.

6 Mencadangkan langkah-
langkah mengurangkan

kesan negatif taburan

penduduk di kawasan

setempat atau mana-mana

kawasan di Malaysia.

13

STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN
AKTIVITI
MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN MERENTAS STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN KURIKULUM PdPc

TARIKH (EMK)

M19 3.2 Murid boleh: 1 Menyatakan jenis Membincangkan Kelestarian Lembaran
petempatan dan pola
13.05.2019 Petempatan idea untuk Global, kerja

hingga di Malaysia 3.2.1 Membincangkan petempatan di Malaysia. mewujudkan

17.05.2019 jenis petempatan yang petempatan TMK , Projek

Jenis, pola, terdapat di Malaysia. 2 Memberi contoh jenis masa depan. membuat
M21 dan fungsi petempatan di Malaysia. Kreativiti dan pola

10.06.2019 petempatan Membahaskan Inovasi petempatan
hingga di Malaysia
3.2.2 Menjelaskan 3 Menjelaskan dengan contoh tajuk
14.06.2019 dengan contoh empat jenis dan pola petempatan petempatan Kelestarian
pola petempatan
di Malaysia. bandar lebih alam sekitar Slide power

di Malaysia. baik daripada point

4 Menerangkan jenis dan pola luar bandar. Nilai murni
petempatan serta
Kertas A4

3.2.3 Membezakan fungsi membezakan fungsi Sains dan

petempatan bandar dan petempatan bandar dan luar teknologi

luar bandar di Malaysia. bandar di Malaysia. Buku teks

Geografi

5 Menjelaskan jenis, pola dan Tingkatan 1
fungsi petempatan kawasan Peta i-think

persekitaran masing-

masing.

Frog VLE

6 Mencadangkan idea
petempatan lestari di

kawasan persekitaran

masing-masing pada masa

hadapan.

M20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN : 20.05 – 24.05.2019

CUTI PENGGAL PERSEKOLAHAN : 25.05.2019 – 09.06.2019
& CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI

14

4.0 GEOGRAFI KAWASAN: ASIA TENGGARA

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)
TARIKH

M22 4.1 Murid boleh: 1 Menyatakan nama negara- Membuat Kelestarian Lembaran
17.06.2019 AsiaTenggara negara di Asia Tenggara. persembahan
4.1.1 Melengkapkan Global, kerja
hingga Nama negara, peta Asia Tenggara
21.06.2019 bentuk muka dengan nama negara. multi media
bumi dan
M23 saliran di Asia 4.1.2 Menjelaskan tentang bentuk TMK , Peta kosong
24.06.2019 Tenggara. . dengan contoh bentuk
muka bumi di Asia 2 Melabel nama negara- muka bumi dan Asia Tenggara
hingga Tenggara.
28.06.2019 negara di Asia Tenggara di saliran di mana- Kreativiti
4.1.3 Menjelaskan
dengan contoh sungai atas peta. mana negara di dan Inovasi Permainan
dan tasik utama di Asia
Tenggara. Asia Tenggara mengenal

yang dipilih. Kelestarian bendera

Menjelaskan bentuk muka alam sekitar negara Asia

bumi, sungai dan tasik di Mengadakan

3 Asia Tengara. aktiviti kuiz Nilai murni Slide power

tentang bentuk point

muka bumi dan Sains dan

saliran di Asia teknologi Kertas A4
Menjelaskan melalui contoh Tenggara
4 bentuk muka bumi, sungai

dan tasik di Asia Tenggara. Buku teks

Geografi

5 Membandingkan bentuk Tingkatan 1
muka bumi, sungai dan Peta i-think

tasik antara dua buah

negara di Asia Tenggara. Frog VLE

Menghasilkan karya kreatif Tarsia

6 dan menunjukkan keaslian
dengan menggunakan

pelbagai media berkaitan

bentuk muka bumi, sungai

dan tasik di salah sebuah

negara Asia Tenggara.

15

STANDARD PRESTASI STANDARD ELEMEN
PRESTASI
MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN MERENTAS STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN KURIKULUM PdPc

TARIKH (EMK)

M24 4.2 Murid boleh: 1 Menyatakan taburan Mengadakan Kelestarian Lembaran
01.07.2019 Asia penduduk di Asia mini pameran
Tenggara 4.2.1 Membincangkan Global, kerja
hingga taburan penduduk di
05.07.2019 Taburan Asia Tenggara. Tenggara. tentang
penduduk dan
M25 fungsi 4.2.2 Menilai fungsi penduduk di TMK , Peta kosong
08.07.20198 petempatan petempatan bandar
bandar utama utama di Asia 2 Melabelkan taburan Asia Tenggara. Kreativiti Asia Tenggara
hingga di Asia Tenggara. penduduk di Asia dan Inovasi
17.07.2019 Tenggara. Mengadakan Permainan
Tenggara. aktiviti kuiz mengenal

Menjelaskan dengan tentang Kelestarian bendera

contoh taburan penduduk penduduk dan alam sekitar negara Asia

3 berdasarkan fungsi fungsi

petempatan bandar utama petempatan Nilai murni Slide power

mana-mana negara di Asia bandar utama di point

Tenggara. Asia Tenggara. Sains dan

teknologi Kertas A4

4 Menghubungkait taburan Buku teks
penduduk dan fungsi Geografi
Tingkatan 1
petempatan bandar utama

mana-mana negara di Asia

Tenggara.

Peta i-think

5 Membandingkan taburan Frog VLE
penduduk dan fungsi Tarsia

petempatan bandar utama

sekurang-kurangnya antara

dua buah negara di Asia

Tenggara.

Menghasilkan karya kreatif

6 dengan menggunakan
pelbagai media berkaitan

taburan penduduk dan

fungsi petempatan bandar

utama di salah sebuah

negara Asia Tenggara.

16

5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)
TARIKH

M26 5.1 Murid boleh: 1 Menyatakan jenis sumber Membuat lawatan Kelestarian Lembaran
15.07.2019 Sumber Air kerja
5.1.1 Mengenal pasti air di Malaysia. atau tinjauan di Global,
hingga Jenis sumber jenis sumber air.
19.07.2019 air, punca, dalam kawasan
kesan dan 5.1.2 Menjelaskan
M27 langkah- dengan contoh punca 2 Menjelaskan jenis persekitaran TMK , Rajah kitaran
23.07.2019 langkah krisis air di Malaysia. sumber air dan punca sekolah atau di air
mengurangkan
hingga kesan krisis air 5.1.3 Membincangkan krisis air di Malaysia. luar kawasan Kreativiti dan
26.07.2019 di Malaysia kesan krisis air di
Malaysia. sekolah. Inovasi Slide power

5.1.4 Menerangkan Menjelaskan jenis point
langkah-langkah
mengurangkan kesan sumber air, punca dan Mendokumentasi Kelestarian
krisis air.
3 kesan krisis air di kan maklumat alam sekitar Kertas A4

Malaysia. hasil tinjauan.

Nilai murni Buku teks

M28 4 Menghuraikan dengan Sains dan Geografi
29.07.2019 contoh jenis sumber air, Tingkatan 1

hingga punca dan kesan krisis teknologi
02.08.2019
air di Malaysia. Peta i-think

5 Menjelaskan jenis Frog VLE
sumber air, punca dan

kesan krisis air, serta

mencadangkan langkah-

langkah mengurangkan

kesan krisis air secara

bijaksana di Malaysia.

6 Menghasilkan idea yang
kreatif, inovatif dan boleh

dicontohi sebagai amalan

penggunaan air secara

bijaksana.

M29 UJIAN PENILAIAN 2 : 05.08.2019 – 09.08.2019

CUTI PERTENGAHAN TAHUN PENGGAL 2: 10.08.2019 – 18.08.2019

17

STANDARD PRESTASI ELEMEN STRATEGI
PdPc
MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAFSIRAN CADANGAN MERENTAS
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM

TARIKH (EMK)

Menyatakan jenis dan

M30 5.2 Murid boleh: 1 contoh sisa domestik di Mengadakan Kelestarian Lembaran
19.08.2019 Sisa Malaysia. pertandingan 3R Global, kerja
Domestik 5.2.1 Mengenal pasti
hingga jenis sisa domestik. Menjelaskan jenis dan (Recycle, Reuse,
23.08.2019 Jenis dan
contoh sisa 5.2.2 Menjelaskan 2 contoh sisa domestik, Reduce) antara TMK , Video kitar
M31 domestik, dengan contoh sisa serta kesan kelas. semula
26.08.2019 kesan domestik di Malaysia.
pembuangan pembuangannya di Kreativiti dan
hingga sisa domestik 5.2.3 Membincangkan
30.08.2019 dan langkah- kesan pembuangan sisa Malaysia. Menghasilkan kraf Inovasi Video kitar
langkah domestik di Malaysia.
M32 mengurangka Menerangkan jenis, daripada bahan semula di
02.09.2019 nnya di 5.2.4 Menerangkan
Malaysia langkah-langkah 3 contoh sisa domestik dan kitar semula. Kelestarian Jepun
hingga mengurangkan kesan kesan pembuangannya alam sekitar
06.09.2019 pembuangan sisa
domestik. berserta contoh. Menjalankan kajian Slide power

Menerangkan jenis sisa kes tentang sisa Nilai murni point

domestik, kesan domestik di salah

pembuangannya berserta satu kawasan Sains dan Kertas A4

4 contoh dan seperti sekolah teknologi

menghuraikan langkah- atau kawasan Buku teks

langkah mengurangkan tempat tinggal Geografi

kesan pembuangan sisa murid. Tingkatan 1

domestik secara Peta i-think
berkesan.

Menerangkan jenis sisa Frog VLE
domestik, kesan

pembuangan dan

5 langkah-langkah

mengurangkan kesan

pembuangan sisa

domestik secara

bijaksana di kawasan

setempat

Menghasilkan idea yang

6 kreatif, inovatif dan boleh
dicontohi sebagai amalan

pengurusan sisa

domestik secara

bijaksana.

18

6.0 KERJA LAPANGAN

MINGGU KRITERIA PROSES KERJA STANDARD PRESTASI
/
 Memilih isu atau tajuk TAHAP TAFSIRAN
TARIKH  Membuat jadual kerja PENGUASAAN
 Membuat pengagihan kerja
M33 Perancangan  Menentukan objektif kajian 1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
09.09.2019  Menentukan kaedah kajian akhir yang tidak lengkap.

hingga 2 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
13.09.2019 akhir yang kurang lengkap.

3 Menyediakan perancangan, proses awal, laporan akhir

M34 Proses awal  Merekod, mengumpul dan menganalisis yang lengkap dan tidak tersusun.
17.09.2019
maklumat/data daripada pelbagai
hingga
20.09.2019 sumber dengan menggunakan kaedah Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
yang sesuai. 4 akhir yang lengkap dan tersusun.

M35,36,37,38 Laporan akhir  Menyiapkan laporan akhir mengenai
23.09.2019 isi utama, huraian atau contoh.
hingga Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
18.10.2019  Merumus dan membuat laporan. 5 akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik.

Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
6 akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik serta

menunjukkan keaslian serta boleh dicontohi.

19

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGA PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc

TARIKH N KURIKULUM
(EMK)
M39 TAHAP TAFSIRAN
21.10.2019 PENGUASAAN

hingga ULANG KAJI : TOPIK KEMAHIRAN GEOGRAFI, GEOGRAFI FIZIKAL , GEOGRAFI MANUSIA, GEOGRAFI KAWASAN
25.10.2019 DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

CUTI DEEPAVALI : 28.10.2019

M40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
29.10.2019 PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
SEMAKAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TP1 –TP6 SEMUA MURID TINGKATAN 1
hingga PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) KEPADA SEMUA MURID TINGKATAN 1
31.10.2019
CUTI AKHIR TAHUN 23.11.2019 – 31.12.2019
M41
04.11.2019

hingga
08.11.2019

M42
11.11.2019

Hingga
15.11.2019

M43
18.11.2019

hingga
22.11.2019

20