DSKP PENDIDIKAN ISLAM (PENDIDIKAN KHAS) TINGKATAN 4 & 5

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

1.0 AL-QURAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN TAFSIRAN
STANDARD
KANDUNGAN Murid boleh: 1 Membaca kalimah tertentu dalam ayat 18 Surah Ali-Imran
dengan bimbingan.
1.1 Ayat 18 1.1.1 Membaca potongan
Surah Ali - pertama dari ayat 18 2 Membaca kalimah tertentu dalam ayat 18 Surah Ali-Imran
Imran. Surah Ali-Imran dengan dengan betul dan lancar.
betul.
3 Membaca potongan pertama dalam ayat 18 Surah Ali-Imran
1.1.2 Membaca potongan dengan betul.
kedua dari ayat 18
Surah Ali-Imran dengan 4
betul. Membaca potongan kedua dalam ayat 18 Surah Ail-Imran
dengan betul dan lancar.
1.1.3 Membaca potongan
ketiga dari ayat 18 Surah
Ali-Imran dengan betul.

1.1.4 Membaca keseluruhan
ayat 18 Surah Ali-Imran.

5 Membaca potongan pertama, kedua dan ketiga dalam ayat 18
Surah Ali-Imran dengan betul, lancar dan istiqamah.

6 Membaca keseluruhan ayat 18 Surah Ali-Imran dengan betul,
lancar dan istiqamah serta mengamalkan dalam kehidupan

seharian.

37

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

2.0 HAFAZAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN TAFSIRAN
STANDARD
KANDUNGAN

2.1 Surah Al-Baqarah Murid boleh. 1
ayat 255 Membaca keseluruhan ayat 255 Surah Al-Baqarah.
2.1.1 Membaca keseluruhan
ayat 255 Surah Al- 2 Membaca keseluruhan ayat 255 Surah Al-Baqarah dengan
Baqarah. betul.

2.1.2 Menghafaz potongan demi 3 Menghafaz keseluruhan potongan ayat 255 Surah Al-
potongan ayat 255 Surah Baqarah dengan betul dan lancar.
Al-Baqarah.

2.1.3 Menghafaz keseluruhan Menghafaz keseluruhan ayat 255 Surah Al-Baqarah dengan
ayat 255 Surah Al- 4 betul dan lancar.
Baqarah.

Menghafaz potongan ayat 255 Surah Al-Baqarah dengan
5 betul dan lancar serta mengamalkannya dalam kehidupan

harian.

Menghafaz keseluruhan ayat 255 Surah Al-Baqarah dengan
6 betul dan lancar dan mengamalkannya serta boleh

dicontohi.

38

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

3.0 AYAT KEFAHAMAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN

3.1 Ayat 90 Surah Al- Murid boleh: 1 Menyatakan terjemahan ayat 90 Surah Al –Maidah.
Maidah:
3.1.1 Membaca ayat 90 Surah 2 Menerangkan pengajaran ayat 90 Surah Al-Maidah.
Perbuatan haram yang Al- Maidah dan
memusnahkan kehidupan terjemahannya. Mengaplikasikan pengajaran dalam ayat 90 surah Al-
3 Maidah dalam kehidupan harian.
3.1.2 Menjelaskan maksud
Menganalisis perbuatan haram dan kesanya dalam
pengajaran ayat 90 surah 4 kehidupan.
Al –Maidah.
Menjauhi perbuatan haram yang memusnahkan
3.1.3 Menyatakan perbuatan haram 5 kehidupan harian secara istiqamah.
yang memusnahkan
kehidupan. Sentiasa mengamalkan perbuatan yang baik secara
6 istiqamah dan boleh dicontohi.
3.1.4 Menjelaskan akibat
melakukan perbuatan haram
yang memusnahkan
kehidupan.

3.1.5 Menghuraikan cara menjauhi
perbuatan haram yang
memusnahkan kehidupan.

39

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

4.0 HADIS STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN TAFSIRAN
STANDARD
KANDUNGAN

4.1 Potongan Hadis: Murid boleh: Menyatakan maksud potongan hadis berkaitan tujuh
Larangan Melakukan 1 perkara membinaskan.
Dosa Besar 4.1.1 Menyatakan maksud
hadis berkaitan perkara Menyatakan pengajaran potongan hadis berkaitan tujuh
‘Wahai rasulullah s.a.w yang membinasakan. 2 perkara yang membinasakan.
apakah tujuh perkara
yang 4.1.2 Menyatakan tujuh perkara Mengaplikasikan pengajaran dalam potongan hadis
membinasakan?Sabda 4.1.3 yang tergolong dalam 3 berkaitan tujuh perkara yang membinasakan.
Rasulullah: 4.1.4 perkara yang
“menyekutukan Allah, membinasakan. Mengaplikasikan pengajaran dalam potongan hadis
melakukan sihir, berkaitan tujuh perkara yang membinasakan secara
membunuh jiwa, makan Menjelaskan pengajaran 4 istiqamah.
riba, makan harta anak dari hadis berkaitan
yatim, lari daripada pekara yang
peperangan, menuduh membinasakan.
wanita mukminah
berzina”. Menjelaskan akibat
Hadis riwayat Bukhari perkara yang
membinasakan.
No.2560
4.1.5 Menghuraikan cara 5 Menilai kesan melakukan tujuh perkara yang
4.1.6 menghindarkan diri dari membinasakan dan menjauhinya.
melakukan perkara yang
membinasakan. Menghindarkan diri dari melakukan tujuh perkara yang
6 membinasakan secara istiqamah dan boleh dicontohi.
Menjauhi diri dari tujuh
perkara yang
membinasakan diri.

40

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

5.0 AQIDAH STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
STANDARD KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN

5.1 Perkara yang Membatalkan Murid boleh: 1 Menyatakan maksud iman.
Iman Menyatakan perkara yang membatalkan iman daripada
5.1.1 Menerangkan maksud
Iman. 2 sudut iktikad, perbuatan dan perkataan.
Menjauhi perkara yang membatalkan iman dalam
5.1.2 Menjelaskan perkara yang
membatalkan iman 3 kehidupan harian.
daripada sudut : Menjauhi perkara yang membatalkan iman dalam

(i) Iktikad 4 kehidupan secara istiqamah.
(ii) Perbuatan Menilai akibat tidak menjaga iman dan menjauhi
(iii) Perkataan
5 perkara yang membatalkan iman dalam kehidupan
5.1.3 Menyenaraikan contoh secara istiqamah.
perkara yang
membatalkan iman: Beriman dalam menjalani kehidupan harian secara
6 istiqamah serta boleh di contohi.
(i) Kufur
(ii) Riddah
(iii) Nifak

5.1.4 Menjelaskan akibat tidak
menjaga iman.

5.1.5 Beriman dalam menjalani
kehidupan harian.

41

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

6.0 IBADAH STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN TAFSIRAN
STANDARD
KANDUNGAN

6.1 Solat Berjemaah Murid boleh. 1 Menyatakan pengertian solat berjemaah.

6.1.1 Menyatakan pengertian
solat berjemaah.

6.1.2 Menerangkan hukum solat 2 Menyatakan hukum solat berjemaah.
berjemaah.

6.1.3 Menjelaskan kelebihan 3 Melaksanakan solat berjemaah.
solat berjemaah.

6.1.4 Menerangkan syarat sah 4 Melaksanakan solat berjemaah dalam kehidupan harian.
solat berjemaah. Menilai hikmah solat berjemaah dan melaksanakannya

6.1.5 Menjelaskan cara 5 dalam kehidupan harian.
menunaikan solat
berjemaah.

6.1.6 Melaksanakan solat
secara berjemaah.

Melaksanakan solat berjemaah dalam kehidupan harian
6 secara istiqamah dan boleh dicontohi.

42

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN

6.2 Solat Qasar dan Murid boleh. 1 Menyatakan pengertian qasar dan jamak.
Jamak. 2 Menyatakan syarat sah solat qasar dan jamak.
6.2.1 Menyatakan pengertian 3 Menglafaz niat solat qasar dan jamak dan terjemahannya.
qasar dan jamak. 4 Menganalisis syarat solat sah solat qasar dan jamak.
5 Membandingbeza kaedah solat qasar dan jamak.
6.2.2 Menerangkan syarat sah
solat qasar dan jamak.

6.2.3 Menjelaskan lafaz niat
solat qasar dan jamak.

6.2.4 Menerangkan kaedah
Solat qasar dan jamak.

6.2.5 Menghuraikan hikmah
disyariatkan solat qasar
dan jamak.

.

6 Menilai hikmah disyariatkan solat qasar dan jamak.

43

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN

6.3 Solat Jenazah Murid boleh: 1 Menyatakan konsep solat jenazah.
2 Menerangkan rukun solat jenazah.
6.3.1 Menyatakan konsep solat 3 Menerangkan syarat sah solat jenazah.
jenazah. 4 Menjelaskan cara menunaikan solat jenazah.
5 Menghuraikan hikmah solat jenazah dalam kehidupan.
6.3.2 Menerangkan rukun solat
jenazah.

6.3.3 Menerangkan syarat sah
solat jenazah.

6.3.4 Menjelaskan cara
menunaikan solat
jenazah.

6.3.5 Menghuraikan hikmat solat
jenazah.

.

6 Mengaplikasikan cara solat jenazah yang sempurna.

44

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

7.0 SIRAH STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN TAFSIRAN
STANDARD
KANDUNGAN

Murid boleh: 1 Menyatakan latar belakang Bilal bin Rabah r.a.

7.1 Bilal bin Rabah r.a 7.1.1 Menyatakan latar belakang

kehidupan Bilal bin Rabah

r.a. 2 Menerangkan kesabaran dan ketabahan Bilal bin Rabah
7.1.2 Menerangkan kesabaran r.a.

dan ketabahan Bilal bin

Rabah r.a. Mengaplikasikan peribadi mulia Bilal bin Rabah r.a dalam
7.1.3 Menjelaskan peranan Bilal 3 kehidupan harian.

bin Rabah dalam

perkembangan Islam.

7.1.4 Menghuraikan kelebihan Menganalisis peranan Bilal bin Rabah r.a yang boleh
Bilal bin Rabah r.a 4 dicontohi.

Menilai kelebihan Bilal bin Rabah r.a terhadap
5 perkembangan Islam.

6 Mencontohi sifat Bilal bin Rabah dalam perjuangan Islam.

45

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid boleh: 1 Menyatakan pengertian hijrah.
2 Menerangkan faktor-faktor berlakunya peristiwa hijrah
7.2 Hijrah Rasulullah 7.2.1 Menyatakan pengertian
SAW ke Madinah hijrah. Rasulullah SAW.
Menjelaskankan peristiwa yang berlaku semasa hijrah
7.2.2 Menerangkan faktor-faktor 3 Rasulullan SAW
berlakunya peristiwa 4 Menganalisis kesan peristiwa hijrah yang boleh dipelajari
hijrah. 5 Menilai hikmah peristiwa hijrah dalam perkembangan Islam.

7.2.3 Menceritakan peristiwa
hijrah Rasulullah SAW.

7.2.4 Menjelaskan kesan hijrah
Rasulullah dalam
mengembangkan syiar
Islam.

7.2.5 7.2.5 Menghuraikan hikmah
daripada peristiwa hijrah.

Mengaplikasikan hikmah berhijrah ke arah yang lebih baik
6 dalam kehidupan seharian.

46

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

8.0 AKHLAK STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN TAFSIRAN
STANDARD
KANDUNGAN

8.1 Adab dengan jiran. Murid boleh: 1 Menyatakan maksud adab berjiran.
2 Menerangkan hak dan kewajipan terhadap jiran.
8.1.1 Menyatakan maksud adab 3 Mengaplikasikan cara beradab dengan jiran.
berjiran. 4 Menjelaskan hikmah menjaga adab berjiran dalam Islam.

8.1.2 Menerangkan hak dan Menilai akibat mengabaikan adab dengan jiran dalam
kewajipan terhadap jiran. 5 kehidupan harian.

8.1.3 Menyenaraikan cara
beradab dengan jiran.

8.1.4 Menjelaskan hikmah
menjaga adab berjiran

8.1.5 Menghuraikan implikasi
tidak beradab dengan
jiran.

Melaksanakan dan mengamalkan hidup berjiran dalam
6 kehidupan harian.

47

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN

8.2 Sifat Pemaaf. Murid boleh: 1 Menyatakan maksud sifat pemaaf.

8.2.1 Menyatakan maksud 2 Menerangkan cara-cara memohon maaf.
pemaaf. Menghubungkait sifat pemaaf bersesuaian dalam situasi

8.2.2 Menerangkan cara-cara 3 kehidupan harian.
memohon maaf.
Menghuraikan cara mengamalkan sifat pemaaf dalam
8.2.3 Menjelaskan kepentingan 4 kehidupan harian.
sifat pemaaf.
5 Menghuraikan akibat tidak bersifat pemaaf dalam kehidupan
8.2.4 Menghuraikan akibat tidak
bersifat pemaaf.

8.2.5 Mengaplikasikan hikmah
sifat pemaaf.

Mengaplikasikan hikmah sifat pemaaf dalam kehidupan
6 seharian.

48

1. Paizah binti Zakaria KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 DAN 5
2. Haris bin Yusof
4. Fadhlinasri bin Yusop PANEL PENGGUBAL
5. Ahmad Fikri bin Haji Darus
6. Norain binti Hussain Bahagian Pembangunan Kurikulum
7. Siti Rokiah binti Abdullah Bahagian Pembangunan Kurikulum
8. Fadilah binti Mohd Yassin Bahagian Pembangunan Kurikulum
SMK Yaacob Latif, Jalan Peel, Kuala Lumpur.
SMK Desa Perdana, Kuala Lumpur.
SMPKV Shah Alam, Selangor
SMK Dato Abu Bakar Baginda, Bangi, Selangor

1. Zamri bin Abdul Rahim Turut Menyumbang
2. Muhamad Fauzi bin Hj. Abdul
3. Hasnuddin bin Hassan Bahagian Pembangunan Kurikulum
4. Muhammad Kamil bin Ali Bahagian Pembangunan Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum

49

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 DAN 5

PENGHARGAAN

Dr. Mohamed bin Abu Bakar Penasihat
Datin Dr. Ng Soo Boon - Timbalan Pengarah

- Timbalan Pengarah (STEM)

Penasihat Editorial

Mohamed Zaki bin Abd. Ghani - Ketua Sektor

Haji Naza Idris bin Saadon - Ketua Sektor

Mahyudin bin Ahmad - Ketua Sektor

Dr. Rusilawati binti Othman - Ketua Sektor

Mohd Faudzan bin Hamzah - Ketua Sektor

Fazlinah binti Said - Ketua Sektor

Mohamed Salim bin Taufix Rashidi - Ketua Sektor

Haji Sofian Azmi bin Tajul Arus - Ketua Sektor

Paizah binti Zakaria - Ketua Sektor

Hajah Norashikin binti Hashim - Ketua Sektor

50

KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 DAN 5

Penyelaras Teknikal Penerbitan dan Spesifikasi
Saripah Faridah Binti Syed Khalid
Nur Fadia Binti Mohamed Radzuan
Mohamad Zaiful bin Zainal Abidin
Pereka Grafik
Siti Zulikha Binti Zelkepli

51