BAHAN KLS 1 (1)

MATERIAJAR

KELAS 1 SEKOLAH DASAR

TEMA1SUBTEMA1PB3

MATERI AJAR UTAMA

Judul : Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3

SatuanPendidikan : SD Bugangan 01

Kelas/Semester :I/I
Topik/Tema :Diriku

(Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3)

AlokasiWaktu : 1 x pertemuan (2 x 35menit)

I. TINJAUANUMUM Matematika

A.BaKhoamspaetIenndsoinDesaisaar 3.1 Menjelaskan makna
bilangan cacah sampai
33. Menguraikan lambang dengan 99 sebagai
bunyi vokal dan konsonan banyak anggota suatu
dalam kata bahasa kumpulan objek.
Indonesia atau bahasa
daerah. 3 4.1 Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan
4.3 Melafalkan bunyi vokal 99yang bersesuaian
dan konsonan dalam kata dengan banyak anggota
bahasa Indonesia atau kumpulan objek yang
bahasa daerah. disajikan.

PPKn

3.2 Mengidentifikasi aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan
sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah.

B. Topik /Tema
Bahan ajar ini berisi materi kelas 1 Tema 1 “Diriku” Subtema 1 “Aku
dan Teman Baru” Pembelajaran 3 dengan uraian materi sebagai berikut:
1. Huruf vokal dan hurufkonsonan
2. Membilang bilangan 1 –10
3. Aturan di rumah setelah pulangsekolah

C. Indikator Pencapaian
Kompetensi BahasaIndonesia:
3.3.1 Membedakan huruf vokal dan huruf konsonan.
4.3.1 Menemukan huruf vokal dan huruf konsonan dalam sebuah nama.
Matematika

3.1.1 Mengidentifikasi secara urut bilangan 1 sampai dengan 10
dengan bantuan bendakonkret.

4.1.1 Menentukan banyak benda sesuai bilangan 1 sampai dengan10.
PPKn

3.2.1 Menganalisis aturan di rumah setelah pulang sekolah.
4.2.1 Mempraktikkan aturan di rumah setelah pulang sekolah.

D. Petunjuk Bagi Peserta Didik untuk Mempelajari Bahan Ajar
Untuk mendapatkan hasil yang baik saat memahami materi ajar,
perhatikan petunjuk belajar berikutini:
1. Bacalah dan pahami uraian materi yang terdapat dalam bahan ajar
inisehingga:
a. Peserta didik dapat membedakan huruf vokal danhuruf
konsonan.
b. Peserta didik dapat mengidentifikasi secara urut bilangan1
sampai dengan 10 dengan bantuan bendakonkret

c. Peserta didik dapat menganalisis aturan di rumah setelah pulang
sekolah.

2. Kerjakan setiap kegiatan “Ayo Mencoba” untukmemperluas
pengetahuan sehingga:
a. Peserta didik dapat menemukan huruf vokal dan huruf konsonan
dalam sebuahnama
b. Peserta didik dapat menentukan banyak benda sesuai bilangan1
sampai dengan10.
c. Peserta didik dapat mempraktikkan aturan di rumah setelah
pulangsekolah.

II. PENDAHULUAN
A. DeskripsiSingkat
Bahan ajar ini berisi materi Tema 1 “Diriku” Subtema 1 “Aku dan Teman
Baru” Pembelajaran 3 yaitu:
1. Bahasa Indonesia, dalam materi ini diuraikan huruf vokal dan huruf
konsonan.
2. Matematika, dalam materi ini diuraikan membilang bilangan 1 sampai
dengan10.
3. PPKn, dalam materi ini diuraikan aturan di rumah setelah pulang
sekolah.

B. Manfaat
Setelah mempelajari bahan ajar ini, peserta didik dapat menyebutkan
membedakan huruf vokal dan huruf konsonan, menemukan huruf vokal
dan huruf konsonan dalam sebuah nama, mengidentifikasi secara urut
bilangan 1 sampai dengan 10 dengan bantuan benda konkret, menentukan
banyak benda sesuai bilangan 1 sampai dengan 10, menganalisis aturan di

rumah setelah pulang sekolah, dan mempraktikkan aturan di rumah
setelah pulang sekolah.

C. Tujuan
Pembelajaran
BahasaIndonesia
1. Peserta didik dapat membedakan huruf vokal dan hurufkonsonan.
2. Peserta didik dapat menemukan huruf vokal dan huruf konsonan
dalam sebuahnama.

Matematika

1. Peserta didik mengidentifikasi secara urut bilangan 1sampai
dengan 10 dengan bantuan bendakonkret.

2. Peserta didik dapat menentukan banyak benda sesuai bilangan1
sampai dengan10.

PPKn

1. Peserta didik dapat menganalisis aturan di rumah setelah pulang
sekolah.

2. peserta didik dapat mempraktikkan aturan di rumah setelah pulang
sekolah.

III. PENYAJIAN
A. Apersepsi
Anak-anak sebelum kita mempelajari uraian materi pada bahan ajar ini
mari kita berdoa terlebih dahulu. Untuk menambah semangat, anak-
anak bisa menyanyikan lagu tentang materi yang akan dipelajari.

Siapa Namamu?
Ciptaan A.T. mahmud

Siapakah namamu
Namaku . . . . .

Apakah masih ingat nama teman-teman di kelas? Nama-nama ini akan
digunakan untuk menentukan huruf vokal dan huruf konsonan. Selain itu
nama teman ini juga akan kita hitung banyak hurufnya. Selanjutnya kita
akan mengetahui hal-hal yang dilakukan teman kita setelah pulang
sekolah.

B. Uraian

Uraian MateriBahasa Indonesia: KD 3.3 dan 4.3

Huruf Vokal dan Huruf Konsonan

Namaku rima
Jika di tulis seperti ini

r...m.
huruf apa yang belum ada
huruf yang belum ada adalah huruf u dan a
jadi apabila di tulis menjadi r i m a

Rima belajar mengenal huruf
Bersama teman teman baru
Mereka bernyanyi sambil belajar
Perhatikan lagu di bawah ini

abc

abcdefg
hIjklmn
opqrstu

vwxyz
sekarang aku tahu
huruf huruf a b c

Hai riski, kamu Iya aku tahu Rima.
tahu tidak huruf Coba kamu lihat huruf
vokal sama huruf di namaku “r-i-s-k-i”.
konsonan itu apa?

Ada dua macam huruf
Yaitu huruf vokal dan huruf konsonan

Huruf vokal dan hu Huruf vokal
a irufukonesonaon

Huruf konsonan
bcd fghjk lmn

pqrstvwxyz

Ayo Mencoba

Petunjuk Pembelajaran:
Peserta didik telah mempelajari huruf vokal dan huruf konsonan.
Peserta didik dapat memperluas pengetahuannya dengan kegiatan ayo

mencoba berikut berikut!

Yuk kita cari huruf vokal dan huruf konsonan dari nama “riski”

Uraian Materi Matematika: KD 3.1 dan 4.1

Membilang bilangan 1 –10

Ye…sekarang aku sudah paham huruf vokal
dan huruf konsonan. Dalam nama “riski”, aku
juga sudah tahu mana huruf vokalnya dan
huruf konsonannya. Yuk sekarang kita hitung
banyak huruf yang ada pada nama“riski”

Pada nama “riski” itu ada 5 huruf
Yaitu r, i, s, k, dan i
Rima dan teman-temannya mengamati benda-benda di sekitarnya
Lalu menyebut banyaknya benda
Hari ini Rima belajar mengenal bilangan

Coba perhatikan gambar berikut

1
2
3
4
5
6

7
8
9
10

Petunjuk Pembelajaran:
Peserta didik telah membilang bilangan 1 sampai dengan 10. Peserta
didik dapat memperluas pengetahuannya dengan kegiatan ayo mencoba

berikut!

Tulislah nama ayah atau ibumu
Hitunglah banyak hurufnya dari masing-masing nama ayah atauibu!

Rima, yuk kitapulang PPKn KD 3.2 dan4.2

Aturan di Rumah

Iya Riski. ibuku pasti
sudah menunggu di
rumah

Ibu adalah orang pertama yang rima jumpai saat pulang sekolah
Rima tinggal di rumah dengan ayah dan ibu
Di rumah Rima ada aturan
Yaitu berpamitan kepada ayah dan ibu
Saat Rima pulang sekolah
Juga ada aturannya
Mengetuk pintu saat masuk rumah
Mengucapkan salam pada orang tua
Mencium tangan ayah atau ibu saat masuk rumah
Menjaga kebersihan rumah
Itulah beberapa aturan di rumah Rima

Petunjuk Pembelajaran:
Peserta didik telah membaca kerja sama dalam keluarga. Peserta didik

dapat memperluas pengetahuannya dengan kegiatan ayo mencoba
berikut!

Coba lakukan sikap Rima dalam kehidupan sehari-hari

C. Latihan
Kerjakanlah Latihan ini untuk menambah pengetahian Peserta didik.
perhatikan petunjuknya!

Bahasa Indonesia

Materi: Huruf vokal dan huruf konsonan
Petunjuk: 1. Baca dan pahami Latihan ini

2. Ikuti setiap Langkah-langkahkegiatan
3. Jika terdapat masalah, maka tanyakanlah

kepada guru
Langkah-langkah:
1. Tulislah nama anggota keluargamu di rumah.
2. Lingkarilah yang termasuk hurufvokal.

Matematika

Materi: Membilang bilangan 1 sampai dengan 10
Petunjuk: 1. Baca dan pahami Latihan ini

2. Ikuti setiap Langkah-langkahkegiatan
3. Jika terdapat masalah, maka tanyakanlah

kepada guru
Langkah-langkah:
1. Tulislah nama anggota keluargamu dirumah.
2. Hitunglah banyaknya huruf.

PPKn

Materi: Atutan setelah pulang sekolah
Petunjuk: 1. Baca dan pahami Latihan ini

2. Ikuti setiap Langkah-langkahkegiatan
3. Jika terdapat masalah, maka tanyakanlah

kepada guru
Langkah-langkah:
1. Lakukan aturan di rumahmu setelah pulangsekolah
2. Fotolah aturan itu saatmelakukannya
3. Cetak foto tersebut dan tempelkan padabukumu.

D. Rangkuman
1. Belajar mengenal huruf dapat dilakukan dengan bernyanyi. Huruf
dibedakan menjadi dua yaitu huruf vokal dan huruf konsonan. Huruf
vokal yaitu a, i, u, e, dan o. Sedangkan huruf konsonan yaitu b, c, d,
f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, danz.
2. Membilang banyaknya benda 1 sampai 10 dapat menggunakan benda
konkret. Benda konkret adalah benda yang sering dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari. Benda yang digunakan harussama.
3. Aturan di rumah setelah pulang sekolah harus dipatuhi. Seperti
mengetuk pintu, mengucapkan salam, dan mencium tangan ayahatau
ibu.

IV. PENUTUP
A. Tes Formatif berbasisAKM
Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat!
Bahasa Indonesia
1. Riski sedang belajar a-b-c bersamakakak
Riski senang sekali karena sudah hafal huruf a-b-c
Huruf kesembilan dalam abjad adalah. . .
a. h
b. i
c. j
2. Namaku adalahRima
Huruf vokal dari kata rima adalah . ..
a. i, a
b. r, m
c. r, i
Matematika

3. Ibu dan riski pergi ke toko buku
Riski ingin membelipensil
Jumlah pensil yang dibeli riski ada . . .
a. 7
b. 8
c. 9

4. Kemarin aku dan ayah membeli buku
Aku membeli 7buku
Buku yang jumlahnya ada 7 adalah . . .
a.

b.

c.

PPKn
5. Di rumah Rima adaaturan

Misalnya sebelum masuk rumah harus mengucapkan salam
Tiap aturan harus . . .
a. Dibiarkan
b. Dilanggar
c. Ditaati

6. Rima dan ibu pergi kepasar
Di pasar rima bertemu dengan ibu guru
Rima sebaiknya . . .
a. Diam saja
b. Berteriak-teriak
c. Mengucapkansalam

Kunci Jawaban
1. b.

Huruf ke Sembilan adalah huruf i.
abcdefg

ih j k l m n

opqrstu
vwxyz

2. a.
Dalam kata r i m a
Huruf vokalnya adalah i dan a
Huruf r dan m adalah huruf konsonan

3. c
jumlah pensil yang dibeli riski ada 9

4. a

jumlah buku ada 7.

5. c
setiap aturan harus ditaati.

6. c
Saat bertemu bu guru maka harus mengucapkan salam

B. TindakLanjut
Siswa yang sudah memahami materi akan dilaksanakan kegiatan
pengayaan. Sedangkan siswa yang belum memahami materi akan
dilaksanakan kegiatan remedial.

Bahasa Indonesia
Tulislah 5 nama temannya di buku. Lingkarilah huruf konsonannya!
Matematika
Hitunglah banyak piring dan gelas di rumahmu!
PPKn
Mengajak siswa menyebutkan aturan saat makan.

Bahasa Indonesia
Tuliskan namu di buku. Lingkarilah huruf vokalnya!
Matematika
Mengulang penjelasan membilang 1 – 10 dengan menggunakan benda
konkret.
PPKn
Menebalkan huruf pada kata yang sesuai dengan kegiatan setelah
pulang sekolah.

V. DAFTARPUSTAKA
Hendrifiana, Yusfinadkk. 2017.BUKUGURUKelas I Tema
IDIRIKUBUKUTematikTerpADUKURIKULUM2013. Jakarta: PusatKurikulum dan
Perbukuan, Balitbang,Kemdikbud.
Hendrifiana, Yusfinadkk. 2017.BUKUSiswa Kelas I Tema
IDIRIKUBUKUTematikTerpADUKURIKULUM2013. Jakarta: PusatKurikulum dan
Perbukuan, Balitbang,Kemdikbud.
Widihastuti, SetiatidanFajar Rahayuningsih. 2008.Pendidikan
KewarganegaraanUNTUKSD/MI Kelas I. Jakarta: PusatPerbukuan
DepartemenPendidikanNasional.