สื่อประกอบการเรียน วิชา คอมพิวเตอร์ ชั้น ม3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1-4

เทคโนโลยี IoT หรือ Internet of Things

เปน็ แนวคดิ การทาอุปกรณห์ ลากหลายชนิด ท่ีสามารถเช่ือมต่อกับเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ตได้ เชน่

คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์เคล่ือนท่ี
และอุปกรณอ์ ืน่ ๆ
อปุ กรณ์เหล่าน้สี ามารถเก็บขอ้ มูล ติดต่อสื่อสาร แลกเปลี่ยน และทางานรว่ มกนั ได้อยา่ งอัตโนมตั ิ

องค์ประกอบของเทคโนโลยี IoT

Smart Device Cloud Computing Dashboard

เปน็ อปุ กรณ์ชาญฉลาด เป็นสอ่ื กลางในการรบั สง่ ข้อมลู เปน็ สว่ นทีใ่ ชแ้ สดงผลและควบคมุ
ที่มีสว่ นประกอบของหนว่ ยประมวลผล หรอื เป็นหนว่ ยประมวลผลกลางท่รี ับ การทางานของผู้ใชโ้ ดยอาจจะอยู่
ขอ้ มลู จาก Smart Device และส่ง
เช่น ไมโครโพรเซสเซอร์ ในรูปแบบของอุปกรณ์
ต่อไปยงั ผู้ใช้งาน หรอื แอปพลเิ คชนั ในคอมพวิ เตอร์

ตวั อย่างอปุ กรณส์ าหรับเทคโนโลยี loT

อุปกรณท์ ีเ่ ราสามารถนามาใช้สาหรับเทคโนโลยี loT สามารถเลอื กได้หลากหลายประเภท ไดด้ งั นี้

เซ็นเซอร์ คอมพวิ เตอรแ์ บบฝงั ไมโครคอนโทรลเลอร์

เป็นชุดอุปกรณ์ วงจร หรือระบบที่ทาหน้าที่ เป็นอุปกรณ์ท่ีสามารถติดต้ังระบบปฏิบัติการ เป็นอปุ กรณอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ที่ใช้ควบคุมอุปกรณ์
ตรวจวัดการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติ หรือ หรือโปรแกรมต่าง ๆ ลงบนตัวอุปกรณ์ได้ ซ่ึง ไฟฟ้าหรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ ซึ่งมี
ลักษณะของส่ิงต่าง ๆ ที่อยู่โดยรอบวัตถุ เปรียบเสมือนกับเป็นคอมพิวเตอร์ขนาดเล็ก ลักษณะคล้ายกับคอมพิวเตอร์แบบฝัง แต่ไม่มี
เปา้ หมาย เช่น เซน็ เซอร์วัดระยะทางท่ีใช้เสียง เช่น บอร์ด Raspberry Pi ท่ีเป็นเทคโนโลยี ระบบปฏิบัติการ เช่น บอร์ด micro:bit ท่ีเป็น
สะทอ้ นกลับในการคานวณระยะทาง คอมพวิ เตอรแ์ บบฝงั ชนิดหนง่ึ บอร์ดท่ีสามารถใชง้ านได้หลากหลาย

ด้านหน้า ด้านหลงั

ตวั อย่างการนา เทคโนโลยี loT มาใชง้ าน

การนาอปุ กรณ์เทคโนโลยีมาใชง้ านเพอื่ อานวยความสะดวกใหก้ บั ผู้ใชง้ านมหี ลากหลายรปู แบบ เช่น

Smart Home Smart Car Smart Farm

เป็นการนาเทคโนโลยี IoT มาใช้ในการเช่ือมต่อ เ ป็ น ร ถ ย น ต์ ท่ี มี ก า ร ติ ด ต้ั ง ร ะ บ บ เ ค รื อ ข่ า ย เป็นระบบช่วยส่งเสริมการทาการเกษตรให้มี
เคร่ืองใช้ไฟฟ้า บริการ และอุปกรณ์ต่าง ๆ โดย อินเทอร์เน็ตแบบไร้สายไว้ในตัวรถ ทาให้รถยนต์ ความแมน่ ยาและสะดวกสบายมากยิ่งข้ึน โดยมี
ผู้ใช้สามารถควบคุมการทางานผ่านอุปกรณ์ สามารถตดิ ต่อสื่อสารกับสงิ่ ตา่ ง ๆ ไดเ้ องอตั โนมตั ิ การนาเซ็นเซอร์ ระบบควบคุมหุ่นยนต์ และ
สมาร์ตโฟนไดท้ ้งั จากภายในบา้ นและนอกบ้าน อิ น เ ท อ ร์ เ น็ ต ม า ใ ช้ ง า น ร่ ว ม กั น ใ น ก า ร ท า
การเกษตร

การพฒั นาแอปพลิเคชนั

โปรแกรมถูกพฒั นาข้นึ มา เพ่อื อานวยความสะดวกในด้านต่างๆ มกี ารออกแบบมาเพื่อใชง้ าน
แบ่งออกเป็น 2 ประเภท

12

แอปพลิเคชนั ระบบ แอปพลเิ คชนั ทต่ี อบสนองความต้องการของกลมุ่ ผ้ใู ช้

ระบบปฏบิ ตั ิการที่เป็นตัวรองรบั การใชง้ านแอปพลิเคชนั หรือ โปรแกรมประยกุ ตท์ ี่ทางานภายใตร้ ะบบปฏิบัตกิ ารมวี ตั ถปุ ระสงค์
โปรแกรมตา่ งๆ ที่ตดิ ตัง้ อยภู่ ายในอปุ กรณ์เทคโนโลยี เฉพาะดา้ น เชน่ เพือ่ ความบนั เทงิ เพอ่ื การศกึ ษา
ระบบไอโอเอส (IOS) ระบบแอนดรอยด์ (Android)

ขั้นตอนการพฒั นาแอปพลเิ คชนั

1 กาหนดปัญหา 2 3 วิเคราะหค์ วาม 4 ออกแบบแอปพลิเคชนั

ศกึ ษาความเปน็ ไปได้ ต้องการแอปพลิเคชนั

กาหนดปญั หาจากการดาเนินงาน ประเมนิ วา่ สามารถทา ศกึ ษาและกาหนดความตอ้ งการ ออกแบบใหผ้ ู้ใชง้ านใชง้ านได้
ในปจั จบุ นั แอปพลิเคชันได้สาเรจ็ หรอื ไม่ ในการใชแ้ อปพลิเคชนั สะดวกสบายที่สดุ

7 จดั ทาเอกสาร 6 ทดสอบ 5 พัฒนาแอปพลเิ คชัน

ทาคู่มือการติดตั้งและการใชง้ าน ทดสอบการทางานแตล่ ะฟงั กช์ ัน ลงมือเขียนโปรแกรมคาส่งั ดว้ ย
แอปพลิเคชนั วา่ ทางานถูกตอ้ งหรอื มขี อ้ ผดิ พลาด ภาษาคอมพิวเตอร์

อย่างไร

ตัวอย่างแอปพลิเคชันที่ใชก้ นั ในปจั จบุ นั

ดา้ นการศกึ ษา สอ่ื การสอนประเภทต่างๆ ที่สามารถเรยี นรูไ้ ดด้ ้วยตนเอง เช่น แอปพลเิ คชนั Kahoot! , Plickers

แอปพลิเคชนั Kahoot!

แอปพลิเคชัน Plickers

ตัวอย่างแอปพลิเคชันทใ่ี ช้กันในปจั จบุ ัน

ด้านความบนั เทิง สื่อที่ชว่ ยผอ่ นคลายความเครยี ดของผ้ใู ช้งาน เช่น แอปพลเิ คชนั JOOX Music , Youtube

แอปพลิเคชนั JOOX Music

แอปพลเิ คชนั Youtube

ตวั อย่างแอปพลิเคชนั ท่ใี ช้กันในปจั จบุ นั

ด้านการแพทย์ ส่อื ท่ีช่วยดแู ลและให้ความรู้ตา่ งๆ เกย่ี วกบั สุขภาพ เช่น แอปพลิเคชนั H4U, DoctorME

แอปพลเิ คชัน H4U

แอปพลิเคชนั DoctorME

แอปพลเิ คชัน เปน็ โปรแกรมท่ีใชอ้ านวยความสะดวก
ซง่ึ แตล่ ะระบบจะมผี ู้พฒั นาแอปพลิเคชัน
ใหต้ รงกับความต้องการ

แอปพลเิ คชันบางอย่างอาจสง่ ผลเสยี จากการ เราควรเลอื กใชแ้ อปพลิเคชนั ทม่ี ปี ระโยชนใ์ นการ
เสียเงินเพือ่ ซือ้ แอปพลเิ คชนั น้ันมาใช้ พัฒนาตนเองไดอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ
โดยไมเ่ กดิ ประโยชนต์ อ่ ผใู้ ช้