Falsafah
dan Isu Semasa
BIPW 1132
BENG1S2
SEM 1/2021/2022
FAKULTI KEJURUTERAAN ELEKTRONIK DAN
KEJURUTERAAN KOMPUTER
POSTER
PEMBENTANGAN
DR.MAHADI ABU HASSAN
FALSAFAH DAN
1. 1. CHOW YI XIAN 2/2
1. KUMPULAN 1
2. 2. CHEW YU MEI 2/2
PERANANNYA DALAM
3. 3. ANG WEI YANG 2/2
KEHIDUPAN
4. 4. MOGANRAJ A/L
KRISHNASAMY 2/2
5. 5. ZIYAD BIN ZAMRI 2/2
Poster ini akan menerangkan apakah itu Falsafah
dan peranannya dalam kehidupan masyarakat
3. Objektif Kajian
4. Pernyataan Masalah
Kenapa tajuk ini dipilih sebagai salah satu
Kajian ini dijalankan adalah untuk
Mengenal pasti
Menganilisa
tajuk kerja kursus?
tahap kefahaman
meninjau tahap pengetahuan dan
bidang falsafah
Adakah masyarakat Malaysia faham apa
masyarakat
dan peranan
kefahaman tentang falsafah
itu falsafah?
terhadap falsafah
dalam kehidupan
Beberapa soalan telah ditanya
Menjelaskan fungsi falsafah dan peranan dalam
oleh masyarakat yang
kehidupan
6. Tiga Kata Kunci
menyertai kajian ini
i. Definisi Falsafah
5. Pengenalan
ii. Definisi Peranan
iii. Definisi Kehidupan
Falsafah adalah amat penting dan tidak boleh dipisahkan dalam kehidupan seharian 2. Latar Belakang Kajian
kerana ianya kerangka tindakan atau kaedah tertentu dalam menghadapi sesuatu 7. Metodologi
situasi.
Berdasarkan rumusan ,apabila menghadapi isu-isu kehidupan seperti ketuhanan, Kaedah Pengumpulan Pemprosesan data
kebenaran, kebahagiaan dan sebagainya, ia akan memberi kesan kepada sikap, kaedah, Persampelan Data (Google dan proses
Form)
(50 Orang)
menganlisis data
aktiviti, kesimpulan dan kesan kehidupan manusia. Inilah peranan falsafah.
8. Dapatan Kajian (3 Soalan Contoh)
9. Cadangan
Soalan Jawapan yang boleh dipilih Peratusan
Masyarakat harus belajar falsafah
sejak muda Anda rasa falsafah penting dalam Ya atau Tidak Ya (88.2%) Tidak (11.2%)
kehidupan?
Kempen-kempen boleh selalu
dianjurkan oleh alhi falsafah atau Adakah anda biasa dengar tentang Ya atau Tidak Ya (66.7%) Tidak (33.3%)
perkataan falsafah?
pensyarah yang berlayak
Adakah Tuhan wujud? Ya atau Tidak Ya (88.2%) Tidak (11.2%)
10. Kesimpulan
11. Penghargaan
Falsafah adalah amat penting dan tidak boleh dipisahkan dalam kehidupan seharian kerana ianya kerangka
tindakan atau kaedah tertentu dalam menghadapi sesuatu situasi. Ahli-ahli kumpulan 1 hendak menghadiahkan
Berdasarkan rumusan ,apabila menghadapi isu-isu kehidupan seperti ketuhanan, kebenaran, kebahagiaan dan jutaan terima kasih kepada pihak universiti
sebagainya, ia akan memberi kesan kepada sikap, kaedah, aktiviti, kesimpulan dan kesan kehidupan manusia. UteM, Dr Mahadi dan kesemua responden yang
Inilah peranan falsafah. terlibat.
FALSAFAH SEJAHTERA DAN APLIKASI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA
RUKUN NEGARA FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari
NEGARA segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha
KELUHURAN PERLEMBAGAAN ini adalah bagi melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan,
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi
KESOPANAN DAN KESUSILAAN sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
PENGENALAN TIDAK dapatan kajian
Sejahtera menurut kamus dewan bermaksud aman /makmur 26% SANGAT SETUJU
/senang dan tenteram. Falsafah sejahtera merupakan
gabungan daripada Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan SETUJU
Rukun Negara untuk melahirkan insan yang harmonis dan SERAMAI 19
seimbang dari pelbagai aspek iaitu jasmani, emosi, rohani, YA ORANG TIDAK SETUJU
intelek dan sosial supaya menjadi warganegara Malaysia 74% RESPONDEN 0% 20% 40% 60%
Sekiranya FPK tidak
yang baik dan berguna yang mana dapat memberi PERATUSAN YANG diperkenalkan, ia akan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran diri, TAHU BERKAITAN memberi kesan buruk pada
FPK DAN RUKUN
pembangunan dan
keluarga, masyarakat dan negara. NEGARA kesejahteraan negara.
FAKTOR FALSAFAH PENDIDIKAN KESAN FALSAFAH PENDIDIKAN LANGKAH-LANGKAH
KEBANGSAAN KEBANGSAAN PERANAN KERAJAAN
FAKTOR AGAMA J Jasmani Pembangunan Insan
Pembangunan Sumber pendidikan
FAKTOR SOSIAL Penyelidikan dan Pembangunan
FAKTOR POLITIK E Emosi
FAKTOR EKONOMI R Rohani PERANAN GURU & KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
FAKTOR INDIVIDU Laksanakan Kokurikulum
FAKTOR SEJAGAT I Intelek Penyelenggaraan Prasarana atau Infrastruktur yang lebih Efektif
KESIMPULAN NAMA NAMA AHLI
Secara keseluruhannya, kerangka dan konsep falsafah sejahtera MOHAMAD ADZHIM BIN SAYUTI (B022110074)
sudah cukup unik dan lengkap bagi membangunkan negara kita. NURUL MUSLIHAH BINTI AMANI NAZRI (B022110042)
Keweujudan Falsafah Pendidikan Kebangsaan secara tidak NUR'UL KHAIRATUL AFIQAH BINTI MOHAMMAD SUHAIMI
langsung melonjakkan negara Malaysia untuk duduk sama rendah B022110039)
berdiri sama tinggi dengan pendidikan di negara negara HARVIN A/L GOPIANATHAN (B022110082)
membangun yang lain DEERSHAN A/L SAMBAKUMAR (B022110055)
MAQASID SYARIAH DAN PERANANNYA KUMPULAN 4 1 BENG 1 SEKSYEN 2
KURSUS: BPW1132 FALSAFAH DAN ISU SEMASA
KE ARAH MASYARAKAT SEJAHTERA. AHMAD FAISAL BIN KAMARUDIN (B022110027) - KETUA
ISMALAILI BINTI ISMAIL (B022110018)
NUR NABILAH BINTI ROSLI (B022110049)
RUKUNESHWARY A/P PAKIAM (B022110073)
SHAMSUHAILA JUHANIS BINTI SHAMSUL MAZDY (B022110023)
PENGENALAN
Maqasid(istilah) - merujuk kepada maksud ‘objektif’ yang membawa erti berasaskan kenyataan
atau fakta sebenar. Syariah(istilah) - ia merangkumi keseluruhan apa yang diturunkan oleh Allah
SWT kepada umat manusia melalui Rasul-Nya nabi Muhammad SAW. Merupakan makna dan
tujuan yang dikehendaki syara’ dalam mensyariatkan sesuatu hukum bagi menjamin kemaslahatan
umat manusia.
LATAR BELAKANG Syariat terdahulu ialah segala agama Allah dan syariah
samawi yang telah diturunkan kepada para rasul sebelum DAPATAN KAJIAN
Nabi Muhammad S.A.W semua ajaran tersebut termaktub di
dalam empat buah kitab.
Pandangan masyarakat Maqasid Syariah sebagai
OBJEKTIF & terhadap Maqasid Syariah rujukan dan panduan 36% 73% 77%
PERNYATAAN Faktor membina Maqasid bermuamalat
MASALAH Syariah Malaysia sebagai model
Kesan dan solusi masyarakat berasaskan prinsip Maqasid
berbilang kaum Syariah Adakah anda pernah Adakah anda Adakah
dengar perkara berkaitan bersetuju bahawa masyarakat yang
Maqasid Syariah? Malaysia kini kita hidup kini
Metodologi ini menawarkan Kata kunci ialah proses mencapai berada dalam
asas untuk memahami kaedah penyelidikan yang digunakan kesepakatan keadaan
yang digunakan sebagai untuk mencari istilah carian dalam kaum yang sejahtera?
berbilang?
METODOLOGI rujukan penghasilan untuk sebenar.
& kajian Maqasid Syariah dalam
membentuk
masyarakat
KATA KUNCI sejahtera. Syariat Islam. Maqasid Syariah merupakan ilmu yang mengkaji tentang asas-asas yang menjadi
Kajian dari pakar ilmuan Undang- Undang. KESIMPULAN sasaran syarak melalui penetapan hukum yang terdapat di dalam Al-Quran dan
melalui carian di internet. Hidup Bermasyarakat. Sunnah.
Temu bual bersama Dr Masyarakat majmuk. Prinsip atau objektif asas ini merupakan kerangka penting dalam aplikasi
Mahadi Muamalah. kehidupan seharian sebagai pemacunya
Edaran borang soal selidik Negara Berbilang Kaum Dalam realiti hari ini yang cukup mencabar dan memerlukan satu pendekatan
pautan laman web. & Agama. yang berkesan bagi memastikan aspek agama, jiwa, akal, keturunan dan harta
Rujukan daripada Kitab terjamin.
Al-Quran. Garis panduan yang ideal ini adalah bagi memastikan segala keperluan, kehendak
dan aspirasi kehidupan dapat dipenuhi serta terpelihara.
Dengan prinsip maqasid syariah iaitu menjamin serta melindungi maruah,
PENAMBAHBAIKAN Maqasid Syariah dalam kepentingan dan serta kehormatan individu di samping memelihara keharmonian
perubatan
Maqasid Syariah digunakan hubungan antara manusia.
sebagai pelan antirasuah
RUJUKAN https://www.mais.gov.my/maqasid-syariah/
https://selangorkini.my/2015/04/maqasid-syariah-dan-kemaslahatannya/
https://docs.jpa.gov.my/docs/pelbagai/2017/Maqasid_Syariah1.pdf
KUMPULAN 5 DANIAL HAKIM BIN MOHD JAIS ALIF HARONUDIN BIN ISMAIL SASITHAREN A/L SANGKAR WANNEE PHA A/P ENOM WAN NUR HADIBAH BINTI WAN ABDULLAH
(B022110030)
(B022110171)
(B022110190)
(B022110186)
(B022110090)
IDEOLOGI MODEN
DAN SEJARAH CIRI -CIRI IDEOLOGI "Memudahkan secara
PASCA MODEN ZAMAN RENAISSANCE MODERNISME PASCA MODERNISME melampau, saya mentakrifkan
Manusia sebagai pusat dunia
Dekonstruktif
pascamoden sebagai
KESAN TERHADAP TAHAP KEDUA Pengalaman sebagai asas pengetahuan Relativisme ketidakpercayaan terhadap
GAYA HIDUP TAHAP KETIGA Tidak terikat dengan agama Pluralisme metanarratif"
Tiada kebenaran mutlak
Gerakan emansipasi wanita
Menolak nilai murni dan kebenaran Ketiadaan makna dalam kehidupan -JEAN-FRANÇOIS LYOTARD-
PENGENALAN ABSTRAK IMPLIKASI DAN CABARAN METODOLOGI
MODENISME telah muncul pada zaman IDEOLOGI RELATIVISME PASCA MODEN Kepercayaan dan amalan agama Rujukan modul falsafah & isu semasa
renaissance setelah berakhirnya zaman sistem kepercayaan idea yang menjadi asas kepada krisis nilai dan etika dalam kehidupan Sumber manusia :
kegelapan (1900-an). modenisme pemikiran dan tingkah laku seseorang. Tiada Kerapuhan sistem keluarga 1. Ibu bapa
mengagungkan akan kejayaan sains dan kebenaran atau pengetahuan yang tepat, berobjektif Kemunculan gerakan hak asasi dalam 2. Pensyarah
menjadikan barat sebagai simbol kemajuan. atau universal. memperjuangkan kelompok minoriti Penyelidikan atas talian - borang soal selidik
Modenisme juga menolak dan tidak percaya Sistem ekonomi konsumerisme Rujukan internet
akan wujudnya tuhan.
OBJECTIVE DAPATAN KAJIAN Data menujukkan Ilmu pengetahuan adalah
PASCA MODERNISME agama boleh diubah Mengkaji tahap kesedaran pelajar tentang kewujudan INI MERUPAKAN HASIL KAJIAN “kunci utama” kepada rakyat supaya sentiasa
oleh akal (new age), anti “agama” & “tuhan”- ideologi relativisme pascamodern dalam kalangan pelajar YANG DIPEROLEH MELALUI berwaspada dengan penyebaran budaya barat
menurut zakaria stapa. ahli falsafah yang Mengenalpasti punca-punca kewujudan ideologi KAEDAH PENYELIDIKAN BORANG yang disebarkan dengan pelbagai kaedah
terdiri dari aspek intelektual, emosi, intuitif, relativisme pascamodern dalam kalangan pelajar SOAL SELIDIK (GOOGLE FORM). 75
kerohanian, menekankan rasional, reasoning Menganalisis kesan ideologi relativisme pascamodernisme
24 - 26
& science dalam memahami semua perkara. dari aspek sosial, moral & budaya TAHUN 50
18 - 20
6.3% TAHUN 25
KAEDAH PENYEBARAN 25.4%
0
SANGAT SETUJU SETUJU TIDAK SETUJU SANGAT TIDAK SETUJU
KESIMPULAN
Perubahan dari zaman ke zaman
21 - 23 telah mendatangkan kesan kepada
TAHUN
RELATIVISME memusnah FETHISHISME DECONSTRUCTIONISME 66.7% kehidupan manusia.
atau menyamaratakan darjat, mencipta ruh atau semangat memusnahkan realiti dan RUJUKAN
realiti, ilmu dan nilai baru dari kemusnahan dan makna yang lama dengan 1) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXaacoKcYmRwFaqOGnEZ2Ksq2a-
penciptaan baru. mencipta baharu
hvJaasEtmP6PaLYzDBagQ/viewform?usp=sf_link
BENG KUMPULAN 7 KESAN SEKULARISME FAKTOR YANG BERKAITAN PENGENALAN SEKULARISME
1] TERHADAP AGAMA
PENGENALAN IS DENGAN SEKULARISME
ABDUL HAQ BIN ZAMRI MELEMAHKAN KEIMANAN DAN , - Kamus dewan bahasa dan pustaka : duniawi
(B022110032) MENGGOYANGKAN AKIDAH SERTA KEYAKINAN (ISLAMIC STATE) BIDANG DAN BENTUK
TERHADAP KEKUASAAN ALLAH SWT. SELAIN ITU,
PENDIDIKAN KEAGAMAAN DIANGGAP KURANG PENYERAPAN SEKULARISME - Istilah : suatu fahaman yang dihasilkan
PENTING BERBANDING PENDIDIKAN LAIN . DALAM KEHIDUPAN.
SITI NUR HIDAYAH BINTI IS BERASAL PADA 1999, daripada pemikiran manusia yang mendukung
BERIKRAR TAAT SETIA KEPADA AL-
MAT HASHIM (B022110173) 2] AKHLAK MANUSIA QAEDA DAN MENGAMBIL BAHAGIAN PENYEBARAN SEKULARISME idea urusan agama dan persoalannya tidak
MANUSIA LEBIH MEMENTINGKAN DIRI SENDIRI DALAM PEMBERONTAKAN IRAQ MELALUI PENDIDIKAN. dihubungkaitkan dengan hal-hal keduniaan
NURUL IYZA IDAYU BINTI DAN KEPUASAN NAFSU. BERIKUTNYA, BERIKUTAN PENCEROBOHAN 2003 KE PENYEBARAN SEKULARISME dan kebendaan .
ATAS IRAQ OLEH TENTERA BARAT.
MOHD SAMSI (B022110069) PENCAMPURAN LELAKI DAN PEREMPUAN YANG PADA JUN 2014, KUMPULAN ITU MELALUI PENULISAN DAN
TIDAK TERKAWAL YANG AKHIRNYA MENJADI
PUNCA TERCETUSNYA MASALAH SOSIAL YANG MENGISYTIHARKAN DIRINYA SEBAGAI MEDIA MASSA. Falsafah : mengasingkan agama daripada
KRONIK. KHALIFAH DI SELURUH DUNIA[106]
LU HIANG CHUAN [107] DAN MULA MENYEBUT DIRINYA kehidupan manusia dan memisahkan agama
(B022110168) 3] ASPEK POLITIK SEBAGAI NEGARA ISLAM (ﺔﻟوﺪﻟا PENYEBARAN SEKULARISME dengan sistem kenegaraan
MELALUI UNDANG-UNDANG.
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا AD-DAWLAH AL-ISLĀMIYAH;
MENGIKUT KEFAHAMAN BARAT SEPERTI
THOO JUN YI (B022110026) KAPITALISME , SOSIALISTIK DAN NASIONALISME IS).
. MATLAMAT INI UNTUK MENDAPAT PENGARUH ,
PANGKAT DAN KUASA .
LANGKAH-LANGKAH
IS MENJADIKAN AGAMA MENGATASI
ISLAM SEBAGAI ALAT
UNTUK MENDAPATKAN PIHAK KERAJAAN DAN NGO HENDAKLAH
SOKONGAN MENGADAKAN HALAQAH-HALAQAH AL-
QURAN PERCUMA KEPADA SELURUH
UMAT ISLAM TANPA MENGIRA
KEDUDUKAN , BANGSA , DAN UMUR.
PIHAK BERKUASA MESTILAH
MENGHARAMKAN SEGALA MEDIA YANG
KESIMPULAN BOLEH MEROSAKKAN NILAI MURNI
ISLAM DENGAN MENUKARKAN KEPADA
OBJEKTIF AGENDA NEGARA BARAT UNTUK ALTERNATIF YANG BERMANFAAT.
METODOLOGI DAPATAN KAJIAN KAJIAN MENJATUHKAN ISLAM MELALUI PARA ILMUAN ISLAM HENDAKLAH
MENGADAKAN KELAS KELAS PENGAJIAN
PENGARUH FIZIKAL DAN MENTAL
GAMBARAN SEBENAR PADA UMAT ISLAM
BORANG SOAL SELIDIK UNTUK SEGALA FAHAMAN YANG AGAMA DAN BERUSAHA MEMBERI
(GOOGLE FORM). MENGENALPASTI TAHAP BERTENTANGAN DENGAN DALAM PELBAGAI CARA SEPERTI
PENULISAN ILMIAH DAN CERAMAH .
KEFAHAMAN TERHADAP SURUHAN ALLAH SWT HENDAKLAH
MEMBUAT RUJUKAN IS. DITOLAK SECARA TERANG
DARIPADA INTERNET. UNTUK TERANGAN CONTOHNYA
SEKULARISME
MEMBINCANGKAN DR MAHADI BIN ABU HASSAN
FAKTOR-FAKTOR KITA HENDAKLAH MENJAGA PENSYARAH KANAN ,
MEMBUAT RUJUKAN PERATUSAN BERKAITAN IS. NEGARA DAN AGAMA KITA INSTITUT PENGURUSAN
DARIPADA BUKU FALSAFAH MAHASISWA YANG UNTUK MENGANALISA SUPAYA NEGARA TIDAK TEKNOLOGI &
DIPENGARUHI DENGAN FAHAMAN
& ISU SEMASA. MENGETAHUI KESAN DAN LANGKAH. SEKULARISME KEUSAHAWANAN (IPTK)
TENTANG IS :
BIPW 1132 MUHAMMAD ZULHILMI BIN SHARIFFUDIN B022110052
FALSAFAH & ISU SEMASA P E R A N A N 6 T O P I P E M I K I R A N ( 6 T H I N K I N G AVYONNA FLAVIN ANAK AYUM B022110015
THISHALINI A/P GANESAN B022110075
BENG S2, FKEKK H A T S ) D A L A M K E H I D U P A N NUR – NAJA SYAMIMI BINTI YUSOP B022110067
TARIKH PEMBENTANGAN : 13/12/2021 FATIN NUR QURAISHA BT AB LATIF B022110022
O B J E K T I F
A B S T R A K
·Memahami konsep dan teknik pemikiran kritis secara lateral dan
Berdasarkan kajian dan perbincangan yang dilakukan oleh kumpulan kami, peranan 6 topi pemikiran
parallel
diwujudkan bagi mengetahui kita ditopi berwarna apa. Warna - warna topi tersebut mempunyai
·Mengetahui cara untuk menggunakan teknik ‘6 Topi Pemikiran’
maksud - maksudnya yang tertentu yang telah ditetapkan oleh Edward sendiri. Kajian yang kami buat
·Membuat keputusan dengan lebih kreatif dan seimbang
adalah untuk mengetahui dimana selayaknya warna topi kami sama ada topi putih, hitam, hijau,
·Topi yang pelbagai membantu individu melihat sesuatu scenario
kuning ,biru atau merah.
dalam perspektif yang pelbagai
·Mengetahui peranan pada setiap topi
P E N G E N A L A N
Kaedah ini diperkenalkan oleh Edward de Bono, seorang pemikir M A K S U D W A R N A T O P I
dan penulis terkemuka Barat. Kaedah berfikir secara parallel ini
bertujuan untuk meluaskan perspektif, melihat sesuatu perkara dari M E T O D O L O G I
pelbagai sudut dan masa yang berlainan , menyelesaikan masalah
dan membuat keputusan yang terbaik. 1. Rujukan internet
2. Pengedaran borang soal selidik
(google form)
D A P A T A N K A J I A N
K E S I M P U L A N
6 Topi Pemikiran ini merupakan alat pemikiran yang sangat hebat terutama sekali dalam
membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Ia membuka ruang kepada kita untuk
melihat sesuatu masalah itu daripada pelbagai sudut yang berbeza.
Dengan mempertimbangkan sesuatu keputusan atau masalah secara rasional, emosi dan
prasangaka, ia membuka peluang untuk kita menyelesaikan masalah dan mencapai
Ini merupakan carta pai mengenai hasil survey data mengenai keputusan dengan kreativitidan efektif.
jenis topi pemikiran oleh responden menerusi google form. Keputusan yang dibuat menggunakan teknik 6 Topi Pemikiran boleh menjadi lebih kukuh
dan dinamik. Ia juga boleh membantu kita untuk mengelakkan kemungkinan yang tidak
dijangka sebelum membuat keputusan.
BIPW 1132- FALSAFAH DN ISU SEMASA
R E V O L U S I I N D U S T R I 4 . 0 D A N C A B A R A N N Y A
K E P A D A M A S Y A R A K A T D A N N E G A R A
PENGENALAN PERNYATAAN MASALAH O B J E K T I F K A J I A N
S E M B I L A N T E R A S I N D U S T R I 4 . 0 1 . U N T U K M E N G E T A H U I T E N T A N G A P A K A H
Negara kita telah memasuki era revolusi industri 4.0.
Y A N G D I M A K S U D K A N D E N G A N R E V O L U S I
1 . R O B O T A U T O M A S I ( A U T O N O M O U S R O B O T S ) Kemajuan teknologi telah menyebabkan perubahan
I N D U S T R I 4 . 0 .
2 . P E M B U A T A N A D I T I F ( A D D I T I V E secara mendadak dalam aspek sosial terutamanaya
M A N U F A C T U R E ) 2 . U N T U K M E N G E N A L P A S T I C A B A R A N Y A N G
sektor pekerjaan. ANTARA SOALAN DARIPADA GOOGLE FORM
3 . S I M U L A S I ( S I M U L A T I O N ) D I H A D A P I O L E H M A S Y A R A K A T D A N N E G A R A
4 . I N T E G R A S I ( I N T E G R A T I O N ) Apakah negara sudah bersedia menghadapi M A L A Y S I A D A L A M M E N D E P A N I R E V O L U S I
5 . I N T E R N E T S A L I N G B E R H U B U N G ( I N T E R N E T O F gelombang pengangguran kesan daripada saya tahu tentang teknologi
I N D U S T R I 4 . 0 .
T H I N G S ) simulasi(virtual Reality)
perkembangan teknologi baru?
6 . K E S E L E M A T A N S I B E R ( C Y B E R S E C U R I T Y ) 3 . U N T U K M E N G E N A L P A S T I L A N G K A H - dalam revolusi indutri 4.0.
7 . P E R K O M P U T E R A N A W A N ( C L O U D M engakibatkan aspek ekonomi terkesan apabila kos L A N G K A H Y A N G B O L E H D I A M B I L O L E H
C O M P U T I N G ) perlaksanaan yang tinggi dalam merealisasikan P I H A K T E R T E N T U S E P E R T I O R A N G A W A M ,
8 . A U G M E N T E D R E A L I T Y ( A R ) DAPATAN KAJIAN
sembilan teras industri 4.0.
P I H A K I N D U S T R I , K E R A J A A N D A N L A I N -
9 . B I G D A T A
persoalan- persoalan ini perlu dikaji dari pelbagai
L A I N D I M A L A Y S I A D A L A M M E N D E P A N I
aspek supaya negara dapat menghadapi cabaran R E V O L U S I I N D U S T R I 4 . 0
revolusi industri 4.0 dengan jayanya.
LATAR BELAKANG LANGKAH-LANGKAH
DAPATAN KAJIAN
• R E V O L U S I I N D U S T R I 1 . 0 ( 1 7 6 0 - 1 8 4 0 )
KEBAIKAN KEBURUKAN CABARAN
• R E V O L U S I I N D U S T R I 2 . 0 ( 1 8 7 0 - 1 9 1 4 1 . M E L A T I H T E N A G A K E R J A
• R E V O L U S I I N D U S T R I 3 . 0 ( 1 9 6 0 - 2 0 0 0 ) B E R K E M A H I R A N T I N G G I
• R E V O L U S I I N D U S T R I 4 . 0 ( 2 0 1 1 - S E K A R A N G )
2 . M E M P E R K U K U H K E S E L A M A T A N S I B E R
1 . T E K N O L O G I ( R O B O T A U T O N O M O U S )
1 . P E N G L I B A T A N P E K E R J A S E P A R U H
1 . S E S U A T U D A T A T I D A K A K A N D A P A T
D A P A T M E N G H A S I L K A N S E S U A T U P R O D U K
3 . M E M P E R K A S A P E N D I D I K A N
M A H I R S E M A K I N B E R K U R A N G .
D I A K E S J I K A M E N G A L A M I
DEFINISI KATA KUNCI S I N G K A T . G A N A L G U A I N T E R N E T T E . K N I K A L A T A U 2 . M E M E R L U K A N P E N G E T A H U A N D A N T E K N O L O G I D A N M A K L U M A T
Y
K
A
N
A
Y
A
N
A
S
A
G
L
A
D
A
M
M
B
Y
N
A
G
G
H
N
M
S
A
A
4 . M E M B A N G U N K A N I N F R A S T R U K T U R
. ( )
2 T E K N O L O G I V R V I R T U A L R E A L I T Y K E M A H I R A N T E R T E N T U .
R E V O L U S I
T E K N O L O G I Y A N G L E N G K A P D A N
D A P A T M E N I N G K A T K A N M O T I V A S I K E P A D A
2 . I R 4 . 0 M E R U P A K A N F A K T O R U T A M A
• P E R U B A H A N S E S E B U A H K E ¬ R A J A A N , S I S T E M
P R O S E S P E M B E L A J A R A N .
D I S E L E N G G A R A B A I K
W U J U D N Y A I S U P E N G A G G U R A N .
3 . A S P E K K E S E L A M A T A N B E R K A I T A N
P O L I T I K , A T A U S I S T E M S O S I A L Y G D I L A K U K A N
D E N G A N I T S E M A K I N
S E C A R A R A D I K A L D A N K E K E R A S A N , S P T R U S U H A N
3 . T E K N O L O G I C L O U D ( I C L O U D , G O O G L E
5 . P E L A N E K O N O M I N E G A R A Y A N G B A I K
3 . S E R A N G A N S I B E R ' T O P I H I T A M '
D A N P E M B E R O N T A K A N B E R S E N J A T A M E M B I M B A N G K A N .
D R I V E ) D A P A T M E N I N G K A T K A N K A P A S I T I
S E M A K I N B E R L E L U A S A D A L A M E R A
P E N Y I M P A N A N D A T A P E N G G U N A .
R E V O L U S I I N D U S T R I 4 . 0 .
A U T O M A S I
• S I S T E M P E L A K S A N A A N T U G A S S E R T A A L A T
A U T O M A T I K Y G P D K E S E L U R U H A N N Y A
M E M B O L E H ¬ K A N P E L B A G A I A S P E K D A N P R O S E S
N A M A A H L I K U M P U L A N
K E R J A D I L A K U K A N D G N S E D I K I T S A H A J A A T A U
S A M A S E K A L I T I D A K M E M E R L U K A N T E N A G A
1 . A H M A D S Y A M E E L B I N M O H D M U S L I M -
K E S I M P U L A N
M A N U S I A
B 0 2 2 1 1 0 1 8 1
2 . M U H A M M A D F I R D A U S B I N Z A H A R I -
M E T O D O L O G I K A J I A N
T R A N S F O R M A S I
B A N Y A K P E M A H A M A N B E R K E N A A N D E N G A N R E V O L U S I I N D U S T R I 1 . 0 , 2 . 0 , 3 . 0 D A N 4 . 0 .
B 0 2 2 1 1 0 0 1 7
• P E R U B A H A N B E N T U K ( S I F A T , R U P A , K E A D A A N ,
D A P A T D I L I H A T B A H A W A K I T A B O L E H M E N G E T A H U I F A K T O R - F A K T O R Y A N G
3 . S Y A R V E H T H I N I A / P S E L V A R A J O O -
D L L ) : S A T U ~ A S A S P E R L U D I B U A T U T K
M E N C E T U S K A N R E V O L U S I P E R I N D U S T R I A N 4 . 0 .
B 0 2 2 1 1 0 0 1 6
M E L A K S A N A K A N H U K U M - H U K U M A L - Q U R A N ;
K I T A J U G A B O L E H M E N G E T A H U I I M P A K , C A B A R A N D A N U K U R A N P E M B A N G U N A N
1 . K A J I A N I N T E R N E T
4 . M U H A M A D N A Z H A N S H A H I Z A Q T B I N
M E N T R A N S F O R M A S I K A N M E L A K U K A N P E R I N D U S T R I A N U N T U K N E G A R A Y A N G S E D A N G M E M B A N G U N .
K I T A B O L E H M E N G E T A H U I S U M B A N G A N R E V O L U S I P E R I N D U S T R I A N 4 . 0 K E P A D A N E G A R A .
( M E N I N G ¬ G A L K A N D S B ) T R A N S F O R M A S I , A Z M A N - B 0 2 2 1 1 0 0 6 5
2 . G O O G L E F O R M
S E M U A P I H A K H A R U S B E K E R J A S A M A U N T U K M E N I N G K A T K A N K E M A J U A N R E V O L U S I
M E N G U B A H B E N T U K ( S I F A T , R U P A , K E A D A A N ,
5 . M U H A M M A D N A B I L S A K H A W I B I N M O H D
I N D U S T R I 4 . 0 D A N M E N J A D I K A N N E G A R A K I T A M A J U S E P E R T I N E G A R A L A I N .
D L L ) .
S A T E R I A - B 0 2 2 1 1 0 1 6 2
BIPW 1132 : FALSAFAH DAN ISU SEMASA
ISU: SUGARBABY &
SUGARDADDY DALAM
KALANGAN GENERASI
GROUP 11 : 1 BENG S2
1. MUHAMMAD ZULIKMAL HAKIMI BIN AB RAHIM (B022110184)
2. NUR AMILIA NADIA BINTI SAMSURI (B022110034)
MAHASISWA IPT
3. NUR SYAZWANI ADILAH BINTI ZULKIFLI (B022110051)
4. PAVITRAN A/L RAJENDARAN (B022110054)
5. MUHAMMAD NAZMI BIN JAMIL (B022110025)
ABSTRAK 01 PENGENALAN 02 OBJEKTIF KAJIAN 03 PUNCA MASALAH
Masalah kewangan
SUGARDADDY
Kurangnya perhatian dan kasih sayang
Seorang lelaki biasanya tua yang memberikan kemewahan
Pengaruh rakan sebaya
dalam bentuk wang, hadiah dan faedah berupakan
Menerusi penelitian dan kajian penulis di laman sesawang Sikap ingin mencuba
kebendaan
Sugarbook, definisi Sugar Baby (SB) adalah “seseorang Untuk mengetahui persepsi tahap kefahaman pelajar IPT
Berumur 35 tahun lebih keatas
individu (lelaki atau wanita) yang biasanya meminta terhadap isu sugarbaby dan sugardaddy
Mempunyai pendapatan yang tinggi
bimbingan, sokongan kewangan dan persahabatan dari Untuk mengenalpasti punca-punca isu sugarbaby dan
Status: duda/ mempunyai isteri
Sugar Daddy (SD) atau Sugar Mummy (SM) mereka di sugardaddy dalam kalangan pelajar IPT KESAN BURUK
bawah syarat perjanjian yang dipersetujui kedua-dua Untuk menganalisa mengapa isu sugarbaby dan 04
Untuk menganalisa kesan buruk dan lankah-langkah
SUGARBABY
pihak” menangani isu sugarbaby dan sugardaddy dalam
Seorang wanita/lelaki muda yang memberikan kemewahan Menjejaskan akademik
kalangan pelajar IPT
oleh sugardaddy/sugarmommy sebagai pertukaran untuk Pergaulan bebas
Kegiatan ‘sugar baby’ yang didakwa melibatkan pelajar
satu perhubungan. Keruntuhan akhlak
universiti boleh dianggap sebagai perancangan musuh sugardaddy ini perlu dititikberatkan
Berumur 18 - 25 tahun Sifat materialisme bertambah
yang mahu merosakkan generasi muda khususnya
Status : pelajar IPT, pelajar sekolah, bekerja, bujang
golongan berpendidikan dalam isu Sugarbaby Malaysia.
05
DAPATAN KAJIAN TIDAK ORANG 06 LANGKAH / 07 KESIMPULAN
1
CADANGAN
96.8%
MENGAPA PERLU DITITIKBERATKAN ? Isu sugarbaby dan sugardaddy dalam
Membuat video ringkas tentang kesedaran tentang isu
Mahasiswa merupakan tonggak dan bakal (61 ORANG) IPT Mengadakan seminar atau kempen kesedaran tentang kalangan generasi mahasiswa IPT adalah
keburukan sugar baby dan sugar daddy. sangat perlu dititikberatkan dan harus
generasi penerus bangsa dan negara
diberikan tumpuan semua lapisan masyarakat
Mengelakkan generasi mahasiswa tidak terjerumus
*Seramai 63 orang YA terutamanya kepada mahasiswa IPT. Hal ini
ke arah keburukan yang boleh merosakan akidah Membuat video ringkas tentang kesedaran
responden 62 DIRI/
dengan memilih jalan pintas untuk menyelesaikan ORANG PELAJAR Mengadakan seminar atau kempen kesedaran tentang demikian, walaupun ia merupakan isu remeh
masalah tersendiri seperti dari segi isu kewangan keburukan sugar baby dan sugar daddy. bagi sesetengah pihak, ketahuilah ia dapat
dan sebagainya merosakkan fizikal,mental serta rohani
Sentiasa memantau dan memberi perhatian terhadap
Boleh mempengaruhi pelajar dari segi kesihatan mahasiswa jika isu ini diambil endah.
Bersetuju isu sugarbaby dan sugardaddy anak-anak
Mahasiswa mengetahui tentang IBU
mental dan fizikal serta prestasi pembelajaran perlu dititikberatkan dalam kalangan
sugarbaby dan sugardaddy ? BAPA Memberikan peluang dan menggalakkan anak-anak
akan terganggu mahasiswa IPT ? untuk mencari duit sendiri
METODOLOGI Kajian ke perpustakaan
Kajian soal selidik secara online (Google Form)
“Kecil tapak tangan, nyiru ditadahkan”. Membantu penagih dan membantu gelandangan tanpa mengira bangsa dan agama.
Kerja amal atau kesukarelawan untuk membantu Mengadakan Program Door to Door sepanjang PKP.
golongan yang kurang bernasib baik Menyewa banyak rumah untuk kediaman bagi sesiapa sahaja.
Contohnya musim banjir. Menyumbang peralatan perubatan penting bagi kegunaan pegawai perubatan di Sabah.
Menghantar bekalan makanan sebanyak kira-kira 10 tan.
PENGENALAN
Menghantar sumbangan kira-kira 200-kilogram daging lembu dan 500-kilogram buah-
OBJEKTIF buahan serta sayur-sayuran kepada Zoo Negara.
USTAZ EBIT LEW USTAZ EBIT LEW & UNCLE KENTANG PERBANDINGAN DI ANTARA
Mengenalpasti aktiviti volunteer dan kebajikan
USTAZ UNCLE dua tokoh ini di media sosial. uncle kentang
EBIT LEW KENTANG Menganalisis bentuk aktiviti volunteer dan Menyediakan kemudahan teksi 10 sen dan van jenazah RM1.
kebajikan dua tokoh ini kepada masyarakat
Menyediakan aplikasi mobile iaitu “Community Policing Malaysia” bagi memudahkan
berbilang kaum di Malaysia. perkhidmatan bantuan.
BIPW 1132 FALSAFAH DAN ISU SEMASA Mengenalpasti reaksi masyarakat terhadap dua Dia telah membuka sebuah kedai dengan menjual barangan dengan harga 10 sen.
AKTIVITI KESUKARELAWAN tokoh ini. Peratusan
DAN KEBAJIKAN USTAZ EBIT METODOLOGI Google Form Uncle Kentang Kesemuanya masyarakat TIDAK
7.7%
yang
30.8%
Sumber Internet
mengikuti
15.4%
LEW DAN UNCLE KENTANG Dapat memberikan kesedaran tentang kesusahan Statistik Sendiri Ustaz Ebit Lew aktiviti YA
sukarelawan
yang dihadapi oleh sebahagian masyarakat.
KELOLAAN
7.7%
KEPADA MASYARAKAT Membentuk keperibadian dan nilai-nilai murni SUKARELAWAN 69.2% 69.2%
YANG DIPILIH
yang baik terhadap seseorang.
Dapat mengisi masa lapang dan terluang dengan
BERBILANG KAUM perkara-perkara yang berfaedah. Apakah reaksi Sentiasa komited dengan bantuan
Dapat mewujudkan masyarakat yang prihatin dan
bersatu padu. masyarakat terhadap yang diberi
kedua-dua tokoh
FAKTOR KERJA AMAL DAN Wira yang tidak didendang
KELAS: BENG1 S2 SUKARELAWAN sukarelawan ini Bersyukur
KESIMPULAN
B022110198 NOR FARHAN HAZIZI BIN KHAZALI
B022110205 ABDUL MUHAMMAD FARMI BIN ABD RAZAK Berdasarkan kajian yang telah dilakukan, ketiga-tiga objektif kajian dapat dicapai melalui analisis daripada soal selidik yang telah di jawab oleh
responden. Kesimpulannya, setiap di antara kita seharusnya mencari peluang untuk menyertai aktiviti kesukarelawan dan kebajikan walaupun tidak
b02210202 nur izdihar binti mazli dapat melakukan seperti Ustaz Ebit Lew dan Uncle Kentang sekurang-kurangnya kita dapat membantu dari segi bantuan tenaga kepada masyarakat
B022110206 SARAH NABILAH SAHARUDIN BINTI MOHD ALI LIM berbilang kaum.
UNDANG-UNDANG
DISEDIAKAN OLEH PENGENALAN PUNCA
Pindaan Takrif “Pencemaran” dalam EQA 1974
MOHAMMAD FIRDAUS BIN MD Mewujudkan satu prosedur kerja standad (SOP)
ROZI Pelepasan bahan kimia dari kilang ke sungai tanpa
(B022110200) Sungai Kim-Kim merupakan Pindaan Takrif Bahan Berbahaya Alam Sekitar (EHS)
YIP WAI CHUN satu ekosistem sungai yang dalam EQA 1974 sistem penapisan yang betul
(B022110218) penting dalam pembangunan Pindaan Peraturan-Peraturan CLASS Regulations 2013 Pembuangan sampah-sarap
ALIFF SYAHMIE BIN SAHRUDIN Tiada kesedaran terhadap penjagaan alam sekitar
(B022110199) industri Pasir Gudang dan di bawah OSHA 1994
NOOR HANISHA BINTI JASNI terletak di antara Pasir Pindaan Jarak Zon Penampan bagi Kilang-kilang
(B022110207) Gudang dan Masai. Kimia dalam Garis Panduan Penempatan dan
MUHAMMAD HASIF BIN ZULHAIRI KESAN
(B022110209) Pada Mac 2019, rakyat Pengezonan Kawasan Perindustrian dan Kediaman
Malaysia telah digemparkan 2012
dengan isu pencemaran alam Keracunan makanan
sekitar pada skala yang besar Ekosistem hidupan terjejas
di Pasir Gudang. Sungai Kim KOMUNITI Sumber bekalan air terjejas
Kim telah dicemari oleh sisa
PENCEMARAN SUNGAI kuantiti yang banyak. Hal ini Menyediakan tangki takungan bawah tanah SOLUSI
buangan toksik dengan
yang dirawat.
KIM-KIM JOHOR DAN menyebabkan sebilangan Program Promosi Kesihatan Persekitaran Penguatkuasaan undang-undang
Pengurusan Sumber Air Bersepadu
penduduk Pasir Gudang
KESANNYA KEPADA ALAM mengalami masalah kesihatan (IWRM)/Pengurusan Lembangan Sungai Papan tanda dan peringatan
Bersepadu (IRBM)
Kempen kesedaran
seperti sesak nafas, muntah
DAN MASYARAKAT SEKITAR dan sebagainya. Pemimpin masyarakat mempunyai peranan Mewartakan Kawasan sungai
penting bagi mengawal pencemaran sungai
KESIMPULAN
7 MARCH 2019
11 MARCH 2019 Di akhir kajian ini, kami
6 MARCH 2019
103 murid sekolah dapat dapat simpulakan
106 murid sekolah
terkesan
OBJEKTIF KAJIAN Kawasan terjejas Sisa bahan kimia terkesan beberapa perkara yang
Adakah faktor dibuang ke dalam Kawasan terjejas :
Taman Pasir penting antaranya sisa toksik
perumahan yang padat sungai Kim Kim, Taman Pasir Putih,
1.UNTUK MENGENALPASTI PUNCA PENCEMARAN SUNGAI OLEH dan juga berhampiran Putih, Pasir Pasir Gudang. Pasir Gudang telah dibuang sewenang-
INDUSTRI SEKITAR dengan kawasan Gudang wenangnya yang
perindustrian
2.UNTUK MEMBINCANGKAN KESAN KEPADA MASYARAKAT merupakan salah satu
SEKELILING punca bilangan mengakibatkan ribuan
3.UNTUK MENGANALISA LANGKAH MENANGANI MASALAH INI mangsa pencemaran 12 MARCH 2019 penduduk Pasir Gudang
ini tinggi? 13 MARCH 2019 mengalami masalah
SANGAT
SETUJU 206 murid sekolah
42.9% 505 murid sekolah terkesan kesihatan kerana menghidu
SETUJU terkesan Kawasan terjejas : gas toksik ini. Justeru,
57.1% Kawasan terjejas :
Tanjung Puteri
Taman Nusa insiden pencemaran Sungai
Resort, Pasir
I N F O T A M B A H A N : Damai, Pasir Gudang Kim-Kim telah memberi
Gudang
M E T O D O L O G I : kesedaran kepada Malaysia di
TIDAK mana pembuangan sisa toksik
Pihak Kerajaan
K E R A J A A N N E G E R I sepatutnya tegas dan DAPATAN 35.7% MUNGKIN KRONOLOGI yang berbahaya haruslah
KAJIAN
42.9%
R U J U K A N M E L U L U S K A N mencari alternatif untuk Tahukah anda bahawa *Berpunca daripada diuruskan dengan lebih
mencegah insiden pencemaran terperinci pada masa akan
I N T E R N E T P E R U N T U K A N pencemaran alam Sungai Kim-Kim ini pembuangan sisa
sekitar seperti mempunyai 3 bahan kimia datang.
gelombang
K E C E M A S A N R M 6 . 4 mengetatkan undang- YA pencemaran pada
undang. TIDAK 21.4% tahun yang sama?
K E S E D A R A N J U T A S E B A G A I SETUJU RUJUKAN
7.1%
B O R A N G S O A L - B A N T U A N S E G E R A Kajian mendapati majoriti mangsa
SETUJU merupakan daripada golongan https://docs.google.com/forms/d
S E L I D I K B A G I K E R J A - K E R J A 28.6% muda.Adakah sektor seperti SETUJU SANGAT
sekolah perlu bersiap sedia 50% SETUJU /1gglBUfHVibu0QFr6OwLWgdr
P E M B E R S I H A N . SANGAT seperti menyediakan pelitup 50% rALNSw2C9DA5D1tVLqxs/edit?
SETUJU muka yang berkualiti untuk para
64.3% usp=sharing
pelajar pada masa akan datang?
TERIMA
KASIH