ศึกษา ดูงาน สถานศึกษา/ครูต้นแบบ (Best Practice)

8. ครูผู้สอนมีการวางตัวทเ่ี หมาะสม เป็นตัวอย่างที่ดีใหก้ ับนกั เรียน ทาใหน้ กั เรยี นใหค้ วาม
เคารพนับถือ

9. ครูผสู้ อนมีการสรปุ ผลและสะทอ้ นผลการเรยี นรทู้ ุกคร้งั หลังจากท่ีทาการเรยี นการสอนเสรจ็
10. ครผู ้สู อนกลา่ วถงึ เนือ้ หาและมกี ารต้งั คาถามเก่ยี วกบั เนือ้ หาทจี่ ะทาการเรยี นในครง้ั ตอ่ ไป

เพ่ือท่ีจะให้นักเรียนทาการสืบค้นและหาความร้มู าลว่ งหนา้ เพ่อื ที่จะเป็นการเตรียมความ
พรอ้ มในการเรยี นครง้ั ตอ่ ไป

รายงานสรุปผลการศึกษาดูงาน

สถานศึกษา / ครูดเี ด่นกลมุ่ สำระกำรเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษำศำสนำและวฒั นธรรม

สำระกำรเรยี นรู ้ หน้ำทพี่ ลเมอื ง วฒั นธรรม และกำร
ดำเนินชวี ติ ในสงั คม

รายงานศึกษาดงู าน สถานศึกษา/ครูดีเด่น (Best Practice)
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

สาระการเรียนรู้หนา้ ที่พลเมือง วฒั นธรรม และการดาเนินชีวิตในสงั คม
ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสารคามพิทยาคม

สอนโดยคณุ ครู ศุภนุช คงถวิลวงศ์ วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ

01 02ประวตั คิ รูดเี ด่น ขอ้ มลู ชนั้ เรยี นทไ่ี ปสงั เกต

03 04แนวทางรูปแบบ ขอ้ เสนอแนะจากครูผูส้ อน
การจดั การเรยี นรู้

05 สรุป 06 เอกสารเพม่ิ เตมิ

ประวตั คิ รูดเี ด่น

OUR STORY

ประวตั ิครูดีเด่น

ชอ่ื -สกลุ : นางศภุ นุช คงถวลิ วงศ์
ชอ่ื ภาษาองั กฤษ : Supanuch Kongtawilvong

โรงเรยี น : สารคามพทิ ยาคม
ตาแหน่ง : ครู

วทิ ยฐานะ : ชานาญการพเิ ศษ
วนั /เดอื น/ปีเกดิ : วนั ท่ี 21 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2507

วนั รบั ราชการ : 14 เดอื นมกราคม พ.ศ.2528
การศึกษา : จบการศึกษาปรญิ ญาตรี จากสาขาวชิ าการสอนภาษาไทย คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ

ปรญิ ญาโท : สาขาวชิ าหลกั สูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ
ปจั จบุ นั สอนอยู่ท่ี : โรงเรยี นสารคามพทิ ยาคม ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง ครูผูส้ อนนักเรียนกิจกรรมการประกวดมารยาทไทย
ระดบั ช้นั ม.1-ม.3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครง้ั ท่6ี 1และครง้ั ท่ี69

ขอ้ มูลชน้ั เรียนท่ไี ปสงั เกต
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1/15

- จานวน 36 คน เพศชาย 11 คน เพศหญงิ 25 คน
- สถานทเ่ี รยี น หอ้ ง 615 อาคาร 6
- การจดั ชน้ั เรียน ในสถานการณ์ปกติมกี ารจดั ชน้ั เรยี นแบบใหน้ กั เรยี นนงั่
โตะ๊ คู่เพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดร้ ่วมมอื กนั ทางานช่วยเหลอื กนั ปรกึ ษากนั เองในการ
เรยี นรูค้ รูเป็นเพยี งผใู ้ หค้ าแนะนา แต่เน่อื งดว้ ยสถานการณ์การแพร่ของ
ไวรสั COVID-19 จงึ ตอ้ งจดั ชน้ั เรยี น แบบ Social Distancing คือ
ผูเ้รียนนงั่ เรียนหา่ งกนั 1 เมตร
- เคร่อื งมอื ชว่ ยเรยี นรูน้ กั เรยี น ไดแ้ ก่ อนิ เทอรเ์ น็ต โปรเจคเตอร์ 1 เคร่อื ง
วชิ วล 1 เคร่ือง ลาโพง 2 ตวั ไมคโ์ ครโพน 1 อนั โทรทศั น์ 1 เคร่ือง
หลอดไฟ 8 หลอด พดั ลม 4 ตวั

แนวทางรูปแบบการจดั การเรยี นรู้ 1.รูปแบบ เทคนิค วิธกี ารจดั การเรยี นรู้
2.แผนการจดั การเรยี นรู้
3.กจิ กรรมการเรยี นรู้
4.สอ่ื เครอ่ื งมอื อปุ กรณ์
5.แหลง่ เรยี นรูอ้ า้ งองิ
6.การจดั สภาพแวดลอ้ มในช้นั เรยี น
7.เคร่อื งมอื วดั ผลและประเมนิ ผลการ
เรยี น

วิธกี ารศกึ ษาไดจ้ ากการศกึ ษารูปแบบการจดั การ
เรยี นรูต้ ่างๆ ในเบ้อื งตน้ พรอ้ มกบั ใชแ้ บบสงั เกตการ
จดั การเรยี นรูก้ ล่มุ สาระวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาแล
วฒั นธรรม โดยสงั เกตการจดั การเรยี นการสอน 1
คาบ ว่ามแี นวทางในการพฒั นาผูเ้ รยี นรวมทง้ั พฒั นา
ตนเองจนไดร้ บั เลอื กเป็นครูตน้ แบบ พรอ้ มทง้ั มกี าร
สาเนาตวั อยา่ งแผนการสอนใน 1 คาบ เพอ่ื เป็น
แนวทางในการศกึ ษา โดยมกี ารแนบรายละเอยี ด
เพ่มิ ตา่ งๆ ตามหวั ขอ้ ท่ไี ดศ้ กึ ษาตอ่ ไปน้ีดว้ ย

1. รูปแบบ เทคนิค วธิ ีการจดั การเรยี นรู้
รูปแบบการจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรยี นทวั่ ไปนน้ั จะเนน้ ให้
ผูเ้ รียนไดป้ ฏิบตั ิลงมอื ทากจิ กรรมต่างๆ เช่น 1.1 รูปแบบการ
สอนโดยใชก้ ารแสดงละคร (Dramatization) ช่วยใหผ้ ูเ้ รยี น
เกดิ การเรียนรูต้ ามวตั ถปุ ระสงค์ โดยการใหผ้ ูเ้ รียนแสดงละคร
ซ่ึงเป็ นเร่ืองราวท่ีตอ้ งการใหผ้ ูเ้ รยี นไดเ้ รียนรูต้ ามเน้ือหาและ
บทละครท่ีไดก้ าหนดไว้ นาเสนอเร่อื งราวท่ีแสดงออกมา และ
นาการแสดงของผูแ้ สดงมาอภปิ รายรว่ มกนั ผูเ้ รยี นจะเกดิ การ
เรยี นรูบ้ ทบาทของตนเองผ่านบทบาทตา่ งๆท่ไี ดร้ บั การแสดง
บทบาทเกย่ี วกบั การอยู่ร่วมกนั ในสงั คมเม่ือแสดงเสร็จ

การแสดงละครเร่ืองการอยูร่ ว่ มกนั ในสงั คม

1.2 รูปแบบการสอนโดยใชก้ รณีตวั อยา่ ง (Case) จาก
บทเพลงตา่ งๆท่เี กย่ี วขอ้ งกบั เน้ือหาในรายวชิ านน้ั ๆ
วตั ถปุ ระสงคเ์ พ่อื เปิ ดโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนคดิ วเิ คราะหแ์ ละ
เรียนรูค้ วามคดิ ของผูอ้ น่ื ช่วยใหผ้ ูเ้ รยี นมมี มุ มองท่ีกวา้ ง
ข้ึน ขอ้ จากดั คือ แมป้ ญั หาและสถานการณจ์ ะใกลเ้ คียง
กบั ความเป็ นจรงิ แตก่ ไ็ ม่ไดเ้ กดิ ข้ึนจริง ๆ กบั ผูเ้ รยี น
ความคิดในการแกป้ ญั หาจงึ มกั เป็ นไปตามเหตผุ ลท่ถี กู
ท่คี วรซ่ึงอาจไม่ตรงกบั การปฏิบตั จิ ริงได้

การสอนโดยใชก้ รณีตวั อยา่ ง (Case) ผ่านบทเพลง

2. แผนการจดั การเรียนรู้
รหสั วชิ าของกลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและ
วฒั นธรรม จะบรรจุ 2 สาระการเรียนรู้ ซ่ึงรหสั วชิ าทน่ี ิสติ
ไดท้ าการสงั เกตการสอนประกอบดว้ ยสาระการเรยี นรู้
ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรมและสาระการเรียนรูห้ นา้ ท่ี
พลเมือง วฒั นธรรม และการดาเนินชีวติ ในสงั คม โดย
นิสติ ไดท้ าการสงั เกตในสาระการเรยี นรูห้ นา้ ท่พี ลเมอื ง
วฒั นธรรม และการดาเนินชีวติ ในสงั คมเทา่ น้นั ซ่งึ มี
รายละเอยี ดตามเอกสารแนบดงั น้ี





3. กจิ กรรมการเรียนรู้

โดยปกตแิ ลว้ มกี ารจดั กจิ กรรมตามแผนทีกาหนดและมกี จิ กรรมต่างๆเพม่ิ เตมิ ดงั น้ี
กจิ กรรมฟังเพลงท่สี อดคลอ้ งกบั เน้ือหา ผูส้ อนไดม้ ีการนาเพลงเขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการ
เรียนการสอนครง้ั น้ี คอื เพลง ‘คนรุ่นใหมห่ วั ใจประชาธปิ ไตย’ ซ่งึ มีวตั ถปุ ระสงคเ์ พอ่ื ให้
ผูเ้ รียนฟงั ความหมายของเพลงท่ีจะสอ่ื ออกมา รว่ มกบั กระบวนการคดิ วเิ คราะหใ์ นการแปล
ความหมายจากเน้ือเพลง วา่ เพลงน้ีจะสอ่ื อะไร มวี ตั ถปุ ระสงคใ์ หผ้ ูฟ้ ังปฏบิ ตั อิ ยา่ งไรหรือ
ใหต้ ระหนักในเร่อื งใดบา้ ง รวมถงึ การสง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนมมี มุ มองท่ีกวา้ งข้ึน กลา้ คดิ และ
รูจ้ กั การปฏบิ ตั ิตวั ใหถ้ กู ตอ้ งของคาวา่ ประชาธิปไตยไดด้ มี ากข้นึ

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. แจง้ ผูเ้ รียนกอ่ นท่ีจะเขา้ สูเ่ น้ือหาในการสอนครง้ั น้ันวา่ มีกจิ กรรมอะไรบา้ งในการเรียน
การสอนในคาบน้ี
2. เปิ ดเพลงเพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รยี นไดค้ ิดวเิ คราะหใ์ นการแปลความหมายของเน้ือเพลง
3. เน่ืองจากผูเ้ รียนอาจจะยงั ฟงั ไม่ทนั หรอื จบั ใจความยงั ไมไ่ ดจ้ งึ มีการเปิ ดเพลงครง้ั ท่ี 2
เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนไดต้ ง้ั ใจฟังอกี ครง้ั
4. เม่อื เพลงจบ จะใหผ้ ูเ้ รยี นแปลความหมายของเพลง วา่ เพลงท่ผี ูส้ อนใหฟ้ งั น้นั ส่อื
ความหมายอะไรบา้ ง
5. เม่อื ถงึ ทา้ ยคาบ จะใหผ้ ูเ้ รียนสง่ ตวั แทนของกลุม่ ออกมาหนา้ ชน้ั เพอ่ื อภปิ รายความรูท้ ่ี
ไดร้ บั หนา้ ชน้ั เรยี น เพอ่ื แลกเปล่ียนองคค์ วามรูท้ ่ผี ูเ้ รยี นไดร้ บั
6. เม่ือผูเ้ รียนอภปิ รายเสรจ็ เรียบรอ้ ย ผูส้ อนจะสรุปเน้ือหาต่างๆ เกย่ี วกบั องคค์ วามรูใ้ น
คาบน้ัน

4. สอ่ื เคร่ืองมอื อปุ กรณ์

ส่อื มีความทนั สมยั เป็ นสอ่ื ในรูปแบบดจิ ทิ ลั เช่น พาวเวอรพ์ อ้ ย วดิ โี อเพลง ควิ อารโ์ คด๊ และ
ละครเร่ืองสน้ั ส่อื ท่ีผูเ้ รยี นเขา้ ถงึ ไดง้ า่ ยผา่ นเครือข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต เช่น คาฮูท และดีแอล
แชนแนลทวี ี โดยผูเ้ รยี นจะไดม้ ีสว่ นรว่ มในการทากจิ กรรม สอ่ื ท่หี ลากหลายทาใหผ้ ูเ้ รียนมคี วาม
สนใจในการเรยี นมากข้นึ สง่ ผลใหม้ ีผลการเรียนท่ดี ีข้ึน

เคร่อื งมือและอปุ กรณ์อานวยความสะดวกในชน้ั เรยี น ไดแ้ ก่ โปรเจคเตอร์ 1 เคร่ือง วชิ วล 1
เคร่อื ง ลาโพง 2 ตวั ไมคโ์ ครโพน 1 อนั โทรทศั น์ 1 เคร่อื ง หลอดไฟ 8 หลอด พดั ลม 4 ตวั

5. แหลง่ เรียนรูอ้ า้ งองิ

- หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้
และตวั ช้ีวดั ฯ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
- หนงั สอื เรียน รายวชิ าพ้นื ฐาน หนา้ ท่พี ลเมอื ง ม.1 ฉบบั อนุญาต (อญ.) ตรงตามหลกั สูตร
แกนกลาง '51 สานักพมิ พอ์ กั ษรเจรญิ ทศั น์
- บทเรียนออนไลน์ วชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
www.trueplookpanya.com
- รวมโจทยข์ อ้ สอบปลายภาคเรียน - วชิ าสงั คมศึกษา ม.1
www.exerciseexam.blogspot.com/p/social-m1-test.html

หนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ม.1
สานักพมิ พอ์ กั ษรเจรญิ ทศั น์

6. การจดั สภาพแวดลอ้ มในชน้ั เรียน

ในสถานการณ์ปกตมิ ีการจดั ชน้ั เรยี นแบบใหน้ ักเรยี นนัง่ โตะ๊ คูเ่ พ่อื ใหน้ กั เรียนได้
ร่วมมือกนั ทางานช่วยเหลือกนั ปรึกษากนั เองในการเรยี นรูค้ ูเ่ ป็ นเพยี งผูใ้ หค้ าแนะนา
เน่ืองจากมีช่องวา่ งระหวา่ งอายขุ องนกั เรยี นและครูอยูม่ าก การท่ใี หผ้ ูเ้ รียนไดป้ รกึ ษา
กนั เองมากกวา่ ปรึกษาคุณครูจะทาใหห้ อ้ งเรยี นมคี วามอบอนุ่ มากข้นึ แตเ่ น่ืองดว้ ย
สถานการณ์การแพร่ของไวรสั COVID-19 จงึ ตอ้ งจดั ชน้ั เรยี น แบบ Social Distancing
คอื ผูเ้ รยี นนงั่ เรียนหา่ งกนั 1 เมตร แตเ่ พ่อื ในหอ้ งเรยี นมบี รรยากาศท่ีอบอนุ่ ครูผูส้ อนได้
ลดกจิ กรรมท่มี กี ารแขง่ ขนั ลง เพ่อื ลดภาวะกดดนั และแข่งขนั กนั เองของผูเ้ รยี น ชน้ั เรยี น
มสี สี นั ท่นี ่าดูสบายตา มีอากาศถา่ ยเทไดด้ ี แสงสวา่ งเพยี งพอ ไม่มเี สยี งรบกวน อากาศไม่
เป็ นพษิ ไม่รอ้ นจนเกนิ ไป บรรยากาศท่ีมีอสิ ระ (Freedom)

7. เคร่อื งมอื วดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะจากครูผูส้ อน

เน่ืองจากโรงเรยี นมนี กั เรยี นจานวนมากพ้นื ท่ี
โรงเรียนนอ้ ยทาใหไ้ ม่สารถสรา้ งหอ้ งเรียนใหม้ ี
ขนาดใหญไ่ ด้ สง่ ผลใหก้ ารจดั การชน้ั เรยี นทาง
กายภาพมีประสทิ ธลิ ดลง ดงั น้นั ครูผูส้ อนจงึ
จาเป็ นตอ้ งเพ่มิ ประสทิ ธิภาพการจดั ชน้ั เรยี นทาง
จติ วิทยาใหม้ มี ากข้ึน เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รียนมผี ลสมั ฤทธ์ิ
ทางการศึกษาท่สี ูง โดยครูผูส้ อนจะตอ้ งพฒั นา
ตนเองอยตู่ ลอดเวลามกี ารนาเทคโนโลยมี าใชใ้ น
การสอนมากย่ิงข้ึน

สรปุ

1. มกี ารใชส้ ่อื ท่ีทนั สมยั ผูเ้ รียนมสี ว่ นร่วมในการใชส้ ่อื ทาใหผ้ ูเ้ รยี นตง้ั ใจเรียนมากข้ึน มีผลการเรียนดีข้ึน
2. มีการใชเ้ ทคนิคการสอน ท่ีหลากหลายรูปแบบและผูเ้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการจดั การเรยี นการสอนบทเรียนออนไลน์ เพอ่ื ช่วย
กระตนุ้ ผูเ้ รียนใหเ้ กดิ องคค์ วามรู้
3. มกี ารจดั สภาพแวดลอ้ มในหอ้ งเรียนใหด้ ูน่าเรียนมากย่งิ ข้ึนและเอ้อื ตอ่ การเรยี นรูข้ องผูเ้ รยี นแต่มีการจดั สภาพแวดลอ้ มใหเ้ ขา้
กบั social distancing
4. เคร่อื งมือและอปุ กรณ์ในหอ้ งเรียนครบถว้ นสมบูรณ์ เช่น ไมค์ ลาโพง โปรแจค็ เตอร์ ทีวี วชิ วน
5. ครูผูส้ อนมปี ระสบการณ์สูงมปี ระสบการณ์สอน35ปี จงึ ทาใหม้ ีประสบการณ์ท่หี ลากหลาย
6. มโี ครงการอบรมและประกวดมารยาทไทยเพอ่ื คดั เลอื กนักเรียนท่มี ีความเหมาะสมเป็ นตวั แทนในการอบรมและประกวด
มารยาทไทยในระดบั ตอ่ ไป
7. มีแหลง่ เรียนรูท้ ่หี ลากหลายทง้ั ในหนังสอื ทง้ั แบบออนไลน์ทาใหผ้ ูเ้ รยี นเขา้ ถงึ ไดง้ า่ ยไมว่ า่ จะอยูท่ ่ไี หนกต็ าม

เอกสารเพม่ิ เตมิ