The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

4.เล่มรวมสรุปผลการพัฒนางานตามข้อตกลง(PA)

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by portonka.kawhom, 2022-09-07 00:46:08

4.เล่มรวมสรุปผลการพัฒนางานตามข้อตกลง(PA)

4.เล่มรวมสรุปผลการพัฒนางานตามข้อตกลง(PA)

แบบการประเมนิ การพฒั นางานตามขอ ตกลง
Performance Appraisal (PA) 1

สำหรบั ขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ตำแหนง ครู (ยงั ไมมวี ทิ ยฐานะ)
ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2565

รอบการประเมิน ระหวา งวนั ท่ี ๑ เดอื น ตลุ าคม พ.ศ.๒๕๖๔
ถึงวันที่ ๓๐ เดอื น กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๕

จดั ทำโดย
นายเขตรัฐ จันทิหลา

ตำแหนง ครู
กลุมสาระการงานอาชพี

โรงเรยี นแกงสนามนางพิทยาคม อำเภอแกง สนามนาง จังหวดั นครราชสีมา
สงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

2

สวนราชการ โรงเรยี นแกง สนามนางพิทยาคม บันทึกขอ ความ

ท่ี /256๕ วันท่ี ๘ กนั ยายน ๒๕๖๕
เร่ือง แบบการประเมินการพัฒนางานตามขอตกลง Performance Appraisal (PA) สำหรับขา ราชการครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษา ตำแหนง ครู (ยงั ไมม วี ิทยฐานะ) ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2565
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
เรียน ผอู ำนวยการโรงเรยี นแกงสนามนางพิทยาคม

ดว ยขาพเจา นายเขตรฐั จนั ทหิ ลา ตำแหนง ครูผู ไดร บั มอบหมายใหป ฏิบตั งิ านดา นการสอนรายวชิ าการงานพ้ืนฐาน
อาชีพ กลุมสาระการเรียนรูการงานพื้นฐานอาชีพ และงานพิเศษอื่นๆ ในประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2565 รอบการ
ปฏิบัติงาน ระหวา งวนั ที่ ๑ เดอื น ตลุ าคม พ.ศ.๒๕๖๔ ถงึ วนั ที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕

บัดนี้การปฏิบัติงานตามที่ไดรับมอบหมายสำเร็จลุลวงแลวและเพื่อใหประเมินการพัฒนางานตามขอตกลง
Performance Appraisal (PA) สำหรับขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง ครู (ยังไมมีวทิ ยฐานะ) ประจำป
งบประมาณ พ.ศ. 2565 เปนไปดวยความเรียบรอย จึงจัดทำแบบประเมินการพัฒนางานตามขอตกลง Performance
Appraisal (PA) สำหรับขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง ครู (ยังไมมีวิทยฐานะ) ประจำปงบประมาณ
พ.ศ. 2565 เพือ่ รายงานตอ ผูบ งั คบั บัญชาทราบและรบั การประเมินเปน ลำดับตอไป

จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ
ลงช่ือ...............................................

(นายเขตรฐั จันทิหลา )
ตำแหนง ครู

ความเหน็ ของผอู ำนวยการโรงเรยี น ลงช่อื ......................................................
 ทราบ (นางสุภาพร เกษนอก)
 อน่ื ๆ ................................................
............................................................... ครูชำนาญการพเิ ศษ รักษาการในตำแหนง
ผอู ำนวยการโรงเรียนแกง สนามนางพิทยาคม

3

คำนำ

เอกสารประเมินการพัฒนางานตามขอตกลง Performance Appraisal (PA) สำหรับขาราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ตำแหนง ครู (ยังไมมีวิทยฐานะ) ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2565 รอบการปฏิบัติงาน ระหวางวันที่ ๑
เดอื น ตุลาคม พ.ศ.๒๕๖๔ ถงึ วันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕ ของครูผสู อนเลมนีจ้ ัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอผลการจัดการ
เรียนการสอน การสงเสริม พัฒนาผูเรียน ตลอดจนการปฏิบัติงานและการพัฒนาตนเองของครูและบุคลากรในประจำป
งบประมาณ พ.ศ. 2565 ทั้งนี้เพื่อนำเสนอใหฝายบริหารและคณะกรรมการผูประเมิน ไดรับทราบผลการปฏิบัติงานตาม
แบบขอตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง ครู (ยังไมมีวิทยฐานะ)
ประกอบดวย

สวนที่ 1 ขอตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง
ดา นท่ี 1. ภาระงาน จะมภี าระงานเปนไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ดา นที่ 2. งานทีจ่ ะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง ครู
2.1. ดา นการจัดการเรยี นรู ประกอบดว ย

1 สรางและหรือพัฒนาหลักสูตร 2 ออกแบบการจัดการเรียนรู 3 จัดกิจกรรมการเรียนรู 4 สรางและหรือพัฒนา
สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหลงเรียนรู5 วัดและประเมินผลการเรียนรู 6 ศึกษา วิเคราะหและสังเคราะห 7 จัด
บรรยากาศท่ีสงเสรมิ และพัฒนาผเู รยี น 8 อบรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะทดี่ ีของผเู รยี น

2.2. ดา นการสงเสรมิ และสนับสนุนการจดั การเรยี นรู ประกอบดวย
1 จัดทำขอมูลสารสนเทศของผูเรียนและรายวิชา 2 ดำเนินการตามระบบดูแลชวยเหลือผูเรียน 3 ประสานความ
รวมมอื กบั ผปู กครองภาคเี ครือขา ย และหรอื สถานประกอบการ

2.3. ดา นการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี ประกอบดวย
1 พัฒนาตนเองอยางเปนระบบและตอเน่อื ง 2 มีสวนรวมและเปนผูนำในการแลกเปลี่ยนเรียนรูทางวิชาชีพ 3 นำ
ความรู ความสามารถ ทักษะที่ไดจากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใชในการพัฒนาการจัดการเรียนรู การพัฒนา
คุณภาพผูเรยี น รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจดั การเรียนรู
สว นท่ี 2 ขอตกลงในการพฒั นางานท่เี ปน ประเด็นทาทายในการพฒั นาผลลัพธการเรยี นรขู องผเู รียน

ดานท่ี 1. สภาพปญหาการจัดการเรยี นรูแ ละคณุ ภาพการเรียนรขู องผเู รียน
ดา นที่ 2. วิธีการดำเนนิ การใหบรรลุผล
ดานที่ 3. ผลลัพธก ารพัฒนาทีค่ าดหวงั
การปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานวิชาชีพซง่ึ จะนำไปสูการวางแผนปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษาในโรงเรยี น ตลอดจน
นำขอมูลสารสนเทศที่ไดจากครูไปสูการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหเขมแข็งตามมาตรฐาน
การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน
ขอขอบคุณคณะผูบริหาร คณะครู นักเรียน ผูปกครองและผูที่เกี่ยวของที่มีสวนชวยเหลือ สนับสนุน ใหการ
ดำเนินงานของขาพเจ ที่ผานมาประสบผลสำเร็จดวยดีและหวังวาเอกสารเลมน้ี จะเปนประโยชนใ นการวางแผนและใชเปน
แนวทางในการปรบั ปรงุ พัฒนาการศกึ ษาของโรงเรียนในภาคเรียนตอไป

4

สารบญั

หนา
คำนำ 3

สารบญั 4

ขอมลู ทัว่ ไป 5

รายละเอยี ดการประเมนิ การพัฒนางานตามขอตกลง Performance Appraisal (PA) 7
สว นที่ ๑ ขอตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง 7
๑) ภาระงาน ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 7
๒) การปฏบิ ตั ิงานและผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนงครู 9
สวนที่ 2 ขอตกลงในการพัฒนางานทีเ่ ปน ประเด็นทา ทายในการพฒั นาผลลัพธการเรยี นรขู องผเู รียน 25

แบบประเมนิ ผลการพัฒนางานตามขอตกลง (PA) สำหรับขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง ครู (ยงั ไมมี
วิทยฐานะ) PA 2/ส 27

เอกสารอางองิ (ภาคผนวก)
- คำส่งั แตงต้ังครผู สู อน/ คำส่ังมอบหมายการปฏิบัตงิ าน/คำสง่ั อ่ืนๆ
- เกยี รติบตั ร/ภาพถา ย

5

ขอมลู ทว่ั ไปสว นบุคคล

ขอมูลสว นบคุ คล
ชื่อ นายเขตรัฐ นามสกลุ จนั ทหิ ลา อายุ ๓๘ ป
ตำแหนง ครูผู ปฏิบัติราชการเปนเวลา ๒ ป ๖ เดือน
ปฏบิ ัติงานหลัก ครผู ูสอน กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพ โรงเรียนแกง สนามนางพิทยาคม
อำเภอ แกง สนามนาง จังหวัด นครราชสมี า สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษานครราชสีมา
วฒุ ิการศึกษาสูงสุด ปรญิ ญาตรี คณะครศุ าสตรอตุ สาหกรรมบณั ฑติ วิชาเอก วศิ วกรรมโทรคมนาคม

วิสยั ทัศน
นักเรียนมีการพัฒนาทางดานวิชาการ วิชาชีพ วิชาชีวิต ตามศักยภาพ กลาวคือใหผูเรียนมีสวนรวมในการจัดการเรียนการ
สอย โดยมีขนั้ ตอนดังน้ี

๑. วางแผน (Plan)
๒. ปฏิบัตติ ามแผน (Do)
๓. ตรวจสอบ (Check)
๔. ประเมนิ ผลและปรบั ปรงุ (Action)

พนั ธกจิ
๑. จัดทำแผนการสอนทบ่ี รู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพ่ือสง เสรมิ ใหผ เู รียนมีคุณลักษณะพงึ ประสงคของสังคม
๒. ปฏิบัตกิ ารสอนตามแผนการสอนโดยเนน ผเู รียนเปน สำคญั และมสี วนรวมในกระบวนการจัดการเรียนการสอน
๓. ผลิตส่อื ประกอบการสอนเพอ่ื เสริมสรา งความเขาใจในการเรยี นการสอน
๔. ประเมนิ ผลอยา งตอเนอ่ื งในรายวิชาทฤษฎีและปฏบิ ัติ ซอมเสรมิ ในกรณีที่ผูเรยี นไมผ านเกณฑประเมิน
๕. บนั ทึกหลงั การสอนนำมาปรับปรงุ พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนใหม ีคุณภาพยิ่งขึ้น
๖. รายผลการประเมนิ ตนเองเพ่ือควบคมุ คุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา
๗. สรปุ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกเพ่ือนำผลมาพัฒนาเสรมิ จดุ แข็งและแกไ ขปรบั ปรงุ จุดดอ ย ใหสัมฤทธ์ผิ ล

การประกันคุณภาพภายในและการประกันคุณภาพภายนอก

เปา หมาย
๑. ผลติ สอ่ื ประกอบการเรียนการสอน ตามรายวิชาทสี่ อนและสรา งแบบทดสอบ, แบบประเมินผลที่หลากหลาย
๒. ประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนการของนกั เรียนทีห่ ลากหลายโดยเนนการประเมนิ ตามสภาพจรงิ และนำผลการ

ประเมนิ ไปใชในการพัฒนาการเรียนรู
๓. จัดทำวิจัยในชัน้ เรยี นเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนการสอนอยางนอย ๑ เร่ือง

6

ประวัตกิ ารศกึ ษา ป พ.ศ. ทสี่ ำเร็จการศกึ ษา ชื่อสถานศกึ ษา
วุฒกิ ารศึกษา ๒๕๕๒ - ๒๕๕๓ มหาวิทยาลยั มหามกุฎราช
๒๕๔๙ - ๒๕๕๑ วทิ ยาลัย วทิ ยาเขตศรลี า นชาง
ป.บัณฑติ วชิ าชพี ครู ๒๕๔๗ - ๒๕๔๙ สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกลา
ครศุ าสตรอตุ สาหกรรมบัณฑติ ๒๕๔๔ - ๒๕๔๗ เจาคณุ ทหารลาดกระบัง
(คอบ.) ๒๕๔๓ - ๒๕๔๔ วทิ ยาลยั เทคนคิ เลย
ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชัน้ สูง ๒๕๓๕ - ๒๕๔๑ วิทยาลัยเทคนคิ เลย
(ปวส.) โรงเรยี นศรสี งครามวทิ ยา
ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช.) โรงเรยี นชมุ ชนบานหนองหนิ
มัธยมศกึ ษาตอนตน (ม.๓)
ประถมศึกษา (ป.๖)

ประวัตกิ ารรับราชการ ตำแหนง สังกดั
วนั เดอื น ป ครอู ตั ราจา ง วิทยาลัยเทคนคิ เลย
พนกั งานทั่วไป สถานีวิทยุกระจายเสยี งแหง
๑๐ มนี าคม ๒๕๕๒ ถงึ ธุรการโรงเรียน ประเทศไทย จงั หวัดเลย
๓๐ กนั ยายน ๒๕๕๔ ครอู ัตราจา ง โรงเรยี นคณุ ภาพผาสามยอด
๑ มิถนุ ายน ๒๕๖๐ ถึง ครผู ูชว ย สพป.เลย เขต ๒
๓๐ กันยายน ๒๕๖๐ วทิ ยาลยั เทคนคิ เลย
๑ กุมภาพนั ธ ๒๕๖๑ ถึง ครู โรงเรียนแกงสนามนางพิทยาคม
๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๑ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา
๑ มีนาคม ๒๕๖๑ ถึง มัธยมศกึ ษานครราชสมี า
๑๕ ธันวาคม ๒๕๖๒ โรงเรยี นแกงสนามนางพิทยาคม
๑๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒ ถงึ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
๑๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ ปจจบุ ัน มัธยมศึกษานครราชสมี า
๑๗ ธนั วาคม ๒๕๖๒ ถึง
ปจ จุบัน

สว นที่ ๑ ขอ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง

๑) ภาระงาน ขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาตามที่ ก.ค.ศ. กำหน7ด
ตำแหนง ครู (สังกัด สพฐ.ประเภทมัธยมศึกษา)

จำนวนช่ัวโมงสอนตามตารางสอนไมตำ่ กวา ๑๒ ชม/สป.
จำนวนชั่วโมงภาระงานข้ันตำ่ ๒๐ ชม/สป.

ประเภทหอ งเรยี นทจ่ี ัดการเรียนรู
 หองเรียนวชิ าสามัญหรอื วิชาพ้นื ฐาน

องคประกอบการประเมนิ มี 2 สวน ดังนี้
สว นที่ 1 ขอตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง

๑) ภาระงาน จะมีภาระงานเปน ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนดดังน้ี
ภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศกึ ษา 2564 ภาระงาน จะมภี าระงานเปน ไปตามทก่ี คศ.กำหนด

1.1 ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ๒๐ ชว่ั โมง/สปั ดาห
1.2 งานพิเศษทโ่ี รงเรยี นมอบหมาย จำนวน ๑๒ ช่ัวโมง/สัปดาห
ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศกึ ษา 2565 ภาระงาน จะมีภาระงานเปน ไปตามทก่ี คศ.กำหนด
1.1 ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ๒๐ ชั่วโมง/สัปดาห
1.2 งานพเิ ศษทีโ่ รงเรียนมอบหมาย จำนวน ๑๒ ช่ัวโมง/สัปดาห

ตารางสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปการศกึ ษา 2564

8

ตารางสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศึกษา 2565

งานพิเศษทีโ่ รงเรียนมอบหมาย เขน เวรรักษาการณกลางคืน ระหวางเวลา ๑๘.๐๐ น. ถึง ๐๖.๐๐ น.

สวนที่ ๑ ขอตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง

๒) การปฏบิ ัตงิ านและผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนงครู 9

ลักษณะงานทีป่ ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง
ระดบั การปฏิบัตทิ ่คี าดหวงั ปรบั ประยุกต (Apply & Adapt)

ดา นท่ี ๑ ดานการจัดการเรียนรู ลักษณะงานท่ีขาพเจาปฏบิ ัติและนำเสนอครอบคลุมถึง การสรา งและหรือพัฒนาหลักสูตร
การออกแบบการจัดการเรียนรู การจัดกิจกรรมการเรียนรูการสรางและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหลง
เรียนรูการวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู การศึกษา การวิเคราะห สังเคราะห เพื่อแกไขปญหาหรือพัฒนาการ
เรยี นรู การจดั บรรยากาศทสี่ งเสริมและพัฒนาผเู รยี นและการอบรมและพัฒนาคณุ ลักษณะท่ีดีของผเู รียน
1.1 สรา งและหรือพัฒนาหลกั สูตร ดำเนินการวิเคราะหห ลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนแกงสนามนางพิทยาคม พุทธศักราช
2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 256๓ จัดทำคำอธิบายรายวิชา ตัวชี้วัดที่เกี่ยวของกับการจัดกิจกรรมการเรียนรูใหกับ
นักเรียนในรายวิชาการงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ในภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2564 พัฒนาหลักสูตรวิชาการงาน
อาชีพตามหลักสูตรแกนกลางและดำเนินการจัดทำหนวยการเรียนรูและแผนการจัดการเรียนรู โดยออกแบบหนวยการ
เรียนรูเกี่ยวกับงานเกษตรใหเหมาะสมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรูแบบ Active Learning ที่สอดคลองกับหลักสูตร
สถานศกึ ษาและนำขึ้นเผยแพรใ นเวบ็ ไซตของครูผูสอน
ช่ือเอกสารหลกั สูตรโรงเรียน เอกสารประกอบหลักสตู ร QR Code E-Book link
หลกั สูตรโรงเรยี น
แกง สนามนางพิทยาคม
พุทธศกั ราช 2561
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา
ข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551
(ฉบับปรงั ปรงุ พ.ศ.2563) https://anyflip.com/oksxv/yimb/
หลกั สูตรสถานศกึ ษา
กลุม สาระการเรยี นรูการงานอาชีพ
พทุ ธศกั ราช 2561
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา
ขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.256๓) https://anyflip.com/oksxv/xcet/
คมู ือแผนการจัดการเรยี นรู
รายวชิ าการงานอาชพี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 1

https://anyflip.com/oksxv/jzzm/

10

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู ออกแบบและปรับประยุกตแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูรายวิชาการงานอาชีพ ชั้น
มัธยมศึกษาปท่ี 1 แบบ Active Learning โดยเนน กิจกรรมท่ีทำใหนักเรียนเกิดองคค วามรูดว ยตนเองและออกแบบกจิ กรรม
ใหส ามารถใชไ ดและนำไปเปนแบบอยา งใหผ อู ื่นโดยนำไปแสดงไวในเว็บไซตข องครผู ูสอน
ชื่อเอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู เอกสารประกอบ QR Code E-Book link
การจัดการเรียนการสอนโดยใชบทเรยี น
ออนไลน รายวชิ า การงานอาชพี
โรงเรยี นแกง สนามนางพิทยาคม
ชื่อเว็ปไซต
sites.google.com/view/khatratjantila/

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู ปรับประยุกตการจัดกิจกรรมการเรียนรูตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู แบบ Active
Learning ที่ไดออกแบบไว โดยเนนใหผูเรียนไดเกิดองคความรูดวยตนเองและจัดกิจกิจกรรมใหเหมาะสมกับรูปแบบการ
สอนท้ังแบบ ONLINE และ ONSITE มาใชในการจดั การเรยี นการสอนและเปนสวนหน่ึงในเครอื่ งมอื การวดั และประเมนิ ผล

กิจกรรมการเรียนรูตดิ ตั้งระบบรกั ษาความปลอดภัย กลองวงจรปด ภายในอาคารเรียนโรงเรยี น

กจิ กรรมการเรยี นรสู รา งและติดตั้งอางลา งมือ ประจำหนา อาคารเรียน ในชว งสถานการณ โรค Covid – 19
เพ่อื เปนการสรางสขุ ภาวะท่ีดแี ละใหม คี วามปลอดภัยจากโรค Covid – 19

11

1.4 สรางและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหลงเรียนรู ปรับประยุกตสรางสื่อการเรียนรูใหสอดคลองกับ
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูแบบ Active Learning โดยเปนสื่อที่ทำใหนักเรียนเกิดองคความรูดวยตนเองและเปนสื่อท่ี
ทันสมัย ในการปรับประยุกตสรางสื่อเพื่อใหเหมาะกับรูปแบบการสอนทั้งแบบ ONLINE และ ONSITE มาใชในการจัดการ
เรยี นการสอนและเปน สว นหนง่ึ ในเครือ่ งมือการวัดและประเมนิ ผลและนำเสนอสือ่ การสอนในเวบ็ ไซตของครผู ูสอน
ชอื่ เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู เอกสารประกอบ QR Code E-Book link
การจัดการเรียนการสอนโดยใช
บทเรยี นออนไลน
รายวชิ า การงานอาชีพ
โรงเรยี นแกงสนามนางพทิ ยาคม
ช่อื เว็ปไซต
sites.google.com/view/khatratjantila/

การจัดการเรยี นการสอนโดยการ
ดำเนนิ งานโครงการจัดกระบวนการ
เรียนรูตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ

พอเพียงทเี่ นน ผูเรยี นเปน สำคัญ

https://anyflip.com/oksxv/zxzq/

12

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู ปรับประยุกตการวัดและประเมินผลการเรียนรูใชการประเมินตามสภาพจริง และ
สะทอนผลการประเมินใหนักเรียนทราบเพื่อพัฒนาตนเอง และนำผลการประเมินมาพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู และเก็บผลการเรยี นรูกอนเรียน ระหวางเรียนและหลังเรียนอยา งตอเนื่อง ดว ยวธิ ีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยีมาเปน
เครือ่ งมือในการวดั และประเมนิ ผลโดยใช Google form
ชอื่ เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู เอกสารประกอบ QR Code E-Book link
รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การจดั การเรียนการสอนในชวงวันประกาศ
ปด สถานศกึ ษาดวยเหตุพิเศษ

https://anyflip.com/oksxv/qaos/

แบบฝกหดั เกบ็ คะแนนกลางภาคเรียน
เร่ือง เครื่องมือชาง

แบบฝก หัดประกอบการเรยี นใน https://anyflip.com/oksxv/jnrn/
สถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรัส https://anyflip.com/oksxv/tael/
https://anyflip.com/oksxv/hpgc/
Covid - 19
แบบฝกหัดประกอบการเรียน

หนว ยการเรยี นรู
อาหารและโภชนาการ
ขอ สอบกลางภาคเรยี น
ขอ สอบปลายภาคเรยี น
วชิ า การงานอาชีพ

ภายในเวป็ ไซต
sites.google.com/view/khatratjantila/

13

1.6 ศึกษา วิเคราะหและสังเคราะห ปรับประยุกตศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวของกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียน
การพฒั นาทกั ษะการแกป ญ หาเพอื่ แกไ ขปญ หาหรือพฒั นาการเรยี นรูบนั ทึกผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู และรวบรวมจดั ทำ
เปนขอ มลู เพื่อนำผลท่ีไดไปใชเพ่ือแกไขปญ หาหรือพฒั นาการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูใหมีคุณภาพย่ิงข้ึนและนำความรูที่ไดมา
วางแผนเพอื่ แกไขปญ หาผเู รียนท่มี ผี ลการเรยี นไมผ านเกณฑท่ีกำหนด
ช่อื เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู เอกสารประกอบ QR Code E-Book link
โครงการวจิ ัยในชัน้ เรยี น
เร่อื ง ผลการใชบทเรยี นออนไลน
รายวชิ า การงานอาชพี พื้นฐาน
กรณีศึกษา นักเรียน มัธยมศึกษา
ช้ันปท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

โครงการวิจยั ในชนั้ เรียน
เรื่อง การปฏิบตั ิการตอ วงจรไฟฟาแสง

สวา ง
รายวชิ า การงานพื้นฐาน
กรณศี ึกษานักเรียน มัธยมศึกษา

ชั้นปท ี่ 6

1.7 จัดบรรยากาศทส่ี งเสริมและพัฒนาผูเรียน ปรับประยุกตจ ัดบรรยากาศหองเรยี นใหเปนเชิงบวก โดยใหนักเรียนมีสวน
รวมในการจัดหองเรียนและบริเวณโดยรอบโรงเรียน เชน มุมตางๆ ที่นักเรียนชอบ มุมผลงานนักเรียนโดยใหนักเรียนเลือก
ผลงานที่นักเรียนภาคภูมิใจหรือทำไดดี จัดหองเรียนและบริเวณโดยรอบโรงเรียนใหเปนแหลงเรียนรูที่ชวยสงเสริมให
นกั เรียนไดพ ัฒนาความรู คุณลักษณะ และสมรรถนะสำคัญของนักเรียน โดยเปดโอกาสใหครู ผูบ รหิ าร หรือบุคคลภายนอก
เขา เยีย่ มชม และใหคำแนะนำในการจดั หองเรยี นและบรเิ วณโดยรอบโรงเรยี น

โครงการพฒั นาแหลงเรียนรภู ายในโรงเรยี น กจิ กรรมปรบั ปรงุ เรือนเพาะชำ ปการศึกษา 2564

14
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผูเรียน ปรับประยุกตโดยการอบรมใหความรูกับนักเรียนโดยใหนักเรียนเห็น
ความสำคญั ของการมีคุณลักษณะทดี่ ี นำนักเรยี นทำกจิ กรรมตาง ๆ ท่ชี ว ยพฒั นาคณุ ลักษณะ และยกยอง ชมเชยนักเรียนท่ี
มคี ณุ ลักษณะท่ีดใี นดา นตางๆ เพอ่ื ใหนักเรยี นไดเหน็ แบบอยา งท่ีดีและใหคำแนะนำผูอ่นื ถึงวธิ ีการและผลการพัฒนานักเรียน
ใหม คี ณุ ลักษณะที่ดี

การเขารวมกิจกรรมอบรมเรอื่ ง สถาบนั พระมหากษตั ริยกับประเทศไทย โดยวิทยากร จากหลกั สตู รจิตอาสา ๙๐๔

กจิ กรรมชว ยเหลือนกั เรยี น ที่ออกนอกบริเวณโรงเรยี น แลว โดนเจา หนาท่ตี ำรวจ ตรวจจับ กรณีขบั รถจกั รยานยนต
แลว ไมสวมใสห มวกนริ ภัย

15
ดานท่ี 2. ดานการสง เสริมและสนบั สนุนการจัดการเรียนรู ลักษณะงานที่ขาพเจา ปฏิบัติและปรับประยุกตลักษณะงานให
ครอบคลุมถึงการจัดทำขอมูลสารสนเทศของผูเรียนและรายวิชาการดำเนินการตามระบบดูแลชวยเหลือผูเรียน การ
ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษาและการประสานความรวมมือกับผูปกครองภาคีเครือขายและหรือสถาน
ประกอบการ เพ่ือสนบั สนุนการเรียนรูและพัฒนาคุณภาพผูเรยี น
2.1 จัดทำขอ มูลสารสนเทศของผูเรยี นและรายวชิ า
-จดั ทำขอ มูลนกั เรียนเปนรายบุคคลในหองเรียนทีร่ ับผิดชอบเปนครูทป่ี รึกษา (ปพ.5 ฉบบั ครทู ป่ี รกึ ษา)
- จดั ทำเอกสารรายงานผลการเรยี นของนักเรยี น (ปพ.6)
- จดั ทำขอ มลู นกั เรยี นในรายวชิ าการงานอาชพี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 (ปพ.5 ฉบับครูประจำวชิ า)
- ใหคำแนะนำเพือ่ นครแู ละเปน แบบอยางในการจัดทำเอกสาร ปพ.5 , ปพ.6

ปรบั ประยุกตใ ชเว็ปไซต sites.google.com/view/khatratjantila/ ในการจดั ทำขอ มูลนักเรยี น

16

2.2 ดำเนินการตามระบบดแู ลชวยเหลอื ผูเรยี น
- เยย่ี มบา นนักเรียนและนำผลการเยย่ี มบานมาจัดทำเปน รายงาน
- จดั ทำขอมลู ดานการใหความดแู ลชวยเหลอื นักเรียนในดา นการเรียน ดา นความประพฤติและดานอ่นื ๆ

ผลการปฏบิ ตั ิงานสำรวจขอมูลการฉีดวคั ซนี Pfizer สำหรบั นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี ๔

ผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรการใหความชวยเหลือบรรเทาภาระคา ใชจ ายดา นการศกึ ษา
ในชว งสถานการณก ารแพรระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID ๑๙)

ผลการปฏิบัติงานนำเด็กนกั เรียนโรงเรยี นแกง สนามนางพิทยาคม รบั การฉีดวคั ซนี Pfizer

ผลการปฏบิ ัตงิ านออกเยี่ยมบา นเดก็ ท่ีปรกึ ษา นักเรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปที่ ๕

17
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา ขาพเจาปฏิบัติและปรับประยุกตการปฏิบัติงานทางวิชาการและ
งานอ่ืนๆ ของสถานศกึ ษาเพื่อยกระดับคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา เชน

ดำเนนิ งานโครงการ พัฒนาการจดั กระบวนการเรยี นรูตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงท่เี นนผูเรยี นเปนสำคัญ
สง เสริมอาชพี เพื่อการมีงานทำ

ปรับประยุกตก ารปฏบิ ัติงานทางวิชาการ การจดั การเรยี นโดยการลงมอื ปฏบิ ตั งิ าน

รับผิดชอบการดำเนินงานโครงการสง เสรมิ การใชยาสามัญประจำบานท่ีถูกตองโรงเรียนแกงสนามนางพิทยาคม

18
2.๔ ประสานความรว มมอื กบั ผูปกครองภาคีเครอื ขายและหรือสถานประกอบการ
- ขาพเจาปฏิบัติและปรับประยุกตจัดทำระบบสารสนเทศในการแจงใหนักเรียนและผูปกครองไดทราบเปนระยะถึง
ความกา วหนาทางการเรียนการงานอาชีพ พฒั นาการเรียนรูตอไป สรา งชอ งทางไลน ในการแจง ขอมูลขาวสารถึงผูปกครอง
และรวมกันดูแลชวยเหลอื นักเรียน
- นำนกั เรยี นรวมเรียนรูก บั ภาคีเครอื ขา ยและหรือสถานประกอบการ

การดำเนินงานเขา รว มกิจกรรมในงาน “นดั พบแรงงานและโลกอาชพี ” พ.ศ.๒๕๖๕

เขา รว มโครงการฝก อบรมลกู เสือตา นภยั ยาเสพติด ในระหวางวนั ที่ ๒๙ - ๓๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๕
ณ คายลูกเสืออา งหวยยาง ตำบลสุรนารี อำเภอเมือง จังหวดั นครราชสมี า

19

รบั ผดิ ชอบการดำเนินงานโครงการวันตนไมประจำปของชาติ พ.ศ.๒๕๖๕ รวมกบั หนวยงานภายนอก

รับผิดชอบการดำเนินงานจัดทำแผนเฉพาะกิจเพื่อการแกไขปญ หามลพิษดานฝุน ละออง ป 2565
ภายใตหลักแนวคิด “1 สอ่ื สาร 5 ปองกนั 3 เผชิญเหต”ุ เพือ่ เสนอสำนักงานธนารกั ษพืน้ ท่นี ครราชสมี า

https://drive.google.com/file/d/
1zya5oGqwTg43uRfOi4Dso8uzJdBAi9dS/

view?usp=sharing

20
ดานที่ 3. ดานการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ ลักษณะงานที่ขาพเจาปฏิบตั ิและปรับประยุกตในการพัฒนาตนเองอยางเปน
ระบบและตอเนื่อง การมีสวนรวม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรูทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรูและการนำความรู
ความสามารถ ทกั ษะทไี่ ดจากการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี มาใชใ นการพัฒนา การจัดการเรยี นรู การพฒั นาคุณภาพ ผูเรียน
และการพัฒนานวัตกรรม การจดั การเรียนรู
3.1 พัฒนาตนเองอยางเปนระบบและตอเนื่อง ปรับประยุกตการปฏิบัตงิ านเขารวมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในสวนที่
เกยี่ วของกบั ภาระหนา ท่แี ละความรับผดิ ชอบและรายงานผลการประชมุ /อบรม/สัมมนา อยา งเปนระบบ

การอบรม การจัดการเรยี นรูแบบเชงิ รกุ (Active Learning) แบบ Fundamental AL Training
ในวนั เสาร ท่ี 2๗ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ณ หอ งประชมุ โรงเรยี นอุบลรัตนาชกัญญาราชวิทยาลยั

เขา รบั การฝก อบรมกำกับลกู เสอื สามัญรนุ ใหญ ข้นั ความรชู ั้นสูง รนุ ที่ ๑ ณ คา ยลูกเสือจงั หวดั นครราชสมี า

21
3.2 มสี วนรวมและเปนผูนำในการแลกเปล่ียนเรียนรูท างวชิ าชพี

ตวั แทนโรงเรยี นเขารวมประชุมผบู ริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษานครราชสีมา
ณ หองประชุมโรงเรียนปก ธงชยั ประชานริ มิต ตำบลเมอื งปก อำเภอปก ธงชยั จังหวัดนครราชสีมา

เขารวมกจิ กรรมในวันกิจกรรมเฉลิมพระเกียรตพิ ระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูหัว เน่อื งในโอกาสวันเฉลิมพระ
ชนมพรรษา 28 กรกฎาคม 2565 ณ หอประชุมอำเภอแกง สนามนาง ตำบลแกงสนามนาง จังหวัดนครราชสมี า

เขา รว มกจิ กรรมในวันกิจกรรมเน่อื งในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา 90 พรรษา วันที่ 12 สิงหาคม 2565
สมเด็จพระนางเจาสิริกติ ์ิ พระบรมราชนิ นี าถ พระบรมราชชนนีพนั ปห ลวง ณ หอประชมุ อำเภอแกง สนามนาง

22
เขารวมกิจกรรมเน่ืองในวนั คลายวนั พระราชสมภพ พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช

มหาราช บรมนาถบพิตร วนั ชาตแิ ละวนั พอแหง ชาติ ๕ ธันวาคม ๒๕๖๔

เขา รว มกจิ กรรมนอ มรำลกึ เนื่องในวันคลา ยวนั พระราชสมภพ ครบ ๑๒๐ ป สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี

การเขา รว มการฝกอบรมบคุ ลากรทางการลกู เสอื สามัญรุนใหญ ขนั้ ความรูทว่ั ไปและข้นั ความรูเบอ้ื งตน (S.S.B.T.C)

23

จัดหลกั สตู รระยะสนั้ รว มกบั วิทยาลัยสารพดั ชา งชัยภูมิ

24
3.3 นำความรู ความสามารถ ทักษะที่ไดจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใชในการพัฒนาการจัดการเรียนรู การ
พัฒนา คณุ ภาพผูเรยี น รวมถงึ การพฒั นานวตั กรรมการจดั การเรยี นรู

ปรับประยุกตการจดั การเรยี นการสอนโดยใชบทเรียนออนไลน

ปรบั ประยุกตก ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูการงานอาชพี ในรูปแบบการสอนแบบ Active Learning

สวนที่ 2 ขอ ตกลงในการพัฒนางานทีเ่ ปนประเด็นทา ทายในการพฒั นาผลลัพธ
การเรยี นรขู องผูเรียน 25

ดานท่ี 1 วธิ ดี ำเนนิ การ
ประเด็นทท่ี าทายในการพัฒนาผลลัพธการเรียนรูของผเู รียน ของผูจัดทำขอ ตกลง ซงึ่ ปจ จุบนั
ดำรงตำแหนง ครู (ยังไมมีวิทยฐานะ) ตองแสดงใหเห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต การจัดการ
เรียนรูและการพัฒนาคุณภาพการเรียนรูของผูเรียน ใหเกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น(ทั้งนี้
ประเด็นทา ทายอาจจะแสดงใหเ ห็นถึงระดับการปฏิบัติทีค่ าดหวงั ที่สูงกวาได)

ประเด็นทาทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการงานอาชีพ เรื่อง งานเกษตร ของนักเรียน
ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที่ 1 ดวยการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูแ บบ Active Learning ภาคเรียนท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2564

1. สภาพปญหาการจัดการเรยี นรแู ละคณุ ภาพการเรียนรขู องผูเรียน
ในการจัดการเรียนรูที่ผานมานักเรียนใหความสนใจในการเรียนเรื่องงานเกษตรคอนขางนอย และมีปญหาในเรื่องของการ
ปฏบิ ัติ จึงสง ผลใหผลการเรยี นคอ นขา งตำ่ ไปดว ย ดงั น้ัน ครูผสู อนจงึ จัดทำขอตกลงในการพฒั นางานประเด็นทา ทาย โดยส่ือ
ที่ทันสมัย เรื่อง งานเกษตร เพื่อพัฒนาผลการเรียนรายวิชาการงานอาชีพ เรื่อง งานเกษตร ของนักเรียนระดับชั้น
มธั ยมศึกษาปท่ี 1 ในภาคเรียนท่ี 2 ปก ารศึกษา 2564

2. วธิ กี ารดำเนนิ การใหบรรลุผล
2.1 วิเคราะหตัวชี้วัดที่เกี่ยวของกับ เรื่อง งานเกษตร ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแกงสนามนางพิทยาคม ฉบับปรับปรุง
พทุ ธศกั ราช 2563
2.2 ปรับปรุงหนวยการเรียนรูเรื่อง งานเกษตร โดยการวิเคราะหเนื้อหาและกำหนดเน้ือหาเพื่อความเหมาะสมใน
การจดั กจิ กรรมการเรยี นรูแบบ Active Learning
2.3 เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูเรื่อง งานเกษตร ตามเนื้อหาที่กำหนดในหนวยการเรียนรู โดยเนน
กิจกรรมการเรียนรูแบบ Active Learning ที่ใหผูเรียนไดคนพบองคความรูดวยตนเอง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูน้ัน
รองรับสภาพการจดั การเรยี นรทู ั้งในสถานการณป กติ และสถานการณที่มีขอจำกดั เชน สถานการณก ารแพรร ะบาดของโรค
ตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ซึ่งตอ งจัดการเรียนการสอนผานระบบอินเตอรเน็ตดวยแอพพลเิ คชนั่ ตาง ๆ
2.4 สรางสื่อการเรียนรูใหสอดคลองกับการจัดกิจกรรมการเรียนรูแบบ Active Learning โดยเปนส่ือที่ทำให
นกั เรียนสามารถคนพบองคค วามรไู ดดว ยตนเอง
2.5 ประเมินผลสัมฤทธิก์ อนเรียน เรื่อง งานเกษตร ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท ี่ 1 ดวยแบบทดสอบกอนเรียน
เรอ่ื ง งานเกษตร
2.6 จัดกจิ กรรมการเรียนรูตามแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูขางตน โดยมผี บู ริหาร หวั หนากลมุ สาระ หรอื ครู ใน
กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ รวมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรูในหองเรียน และสะทอนผลการจัดกิจกรรมการ
เรยี นรทู ่ีเกดิ ข้นึ เพือ่ นำผลไปใชใ นการปรบั ปรุงแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู และสื่อการเรยี นรู
2.7 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง งานเกษตร ของนักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปที่ 1 ดวยแบบทดสอบกอนเรยี น
เรอ่ื ง งานเกษตร
2.8 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูและสื่อการเรียนรูใหมีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะทอน
การจดั กิจกรรมการเรียนรู และผลการประเมินผลสัมฤทธหิ์ ลงั เรยี น

26
ดา นท่ี 2 ผลลัพธการเรยี นรขู องผเู รยี นที่คาดหวัง

1 เชงิ ปริมาณ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการงานอาชีพ เรื่อง งานเกษตร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ที่ไดเรียนโดยใชกระบวนการ
จัดการเรียนรูแบบ Active Learning ผานเกณฑที่กำหนด (รอยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเปนรอยละ 70 ข้ึนไปจาก
จำนวนนักเรียนท้งั หมด

2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนสามารถสรางองคความรูดวยตนเอง และนำองคความรูที่ไดมาใชแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ที่เกิดขึ้นใน
ชวี ิตประจำวนั

ลงชอ่ื ...................................................................
(นายเขตรฐั จนั ทหิ ลา )
ตำแหนง ครู

ผรู ายงานขอตกลงในการพัฒนางาน (PA)
วนั ที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565


Click to View FlipBook Version