หลักสูตรเพิ่มเติม ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร หลักสูตรสาระเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ วิสัยทัศน หลักสูตรเพิ่มเติมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มุงสงเสริมผูเรียนใหมีศักยภาพใหมีความรูดานภาษาอังกฤษ ทั้ง 4 ทักษะ คือ การฟง การพูด การอาน และการเขียน หลักการ มุงสงเสริมผูเรียนใหมีศักยภาพใหมีความรูดานภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทักษะ คือ การฟง การพูด การอาน และการเขียน เพื่อนำไปประยุกตใชในชีวิตประจำวัน จุดหมาย 1. ผูเรียนมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ 2. ผูเรียนมีความสามารถและทักษะในการประยุกตใชภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน สมรรถนะของผูเรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร หมายถึง ความสามารถในดานการพูดภาษาอังกฤษเปนภาษาที่ใช ในการสื่อสาร เพื่อการศึกษาตามลำดับขั้นของการเรียนรู การศึกษาขอมูล แลกเปลี่ยนกับบุคคลทางสังคม และกับเจาของภาษา การเลือกใชภาษาอังกฤษเพื่องานอาชีพที่เกี่ยวของ และการสื่อสารเพื่อประยุกตใชใน ชีวิตประจำวัน เปนการเสริมสรางศักยภาพทางดานการสื่อสาร ฝกทักษะการพูด ออกเสียง สำเนียงตามวัฒนธรรม ของเจาของภาษาเพื่อใหผูเรียนเกิดสมรรถนะทางดานการใชภาษาอังกฤษ สงเสริมใหผูเรียนมีความรูความเขาใจ เกิดทัศนคติที่ดีตอการเรียนรูและเปนผูถายทอดขนบธรรมเนียมประเพณีไทยกับเจาของภาษาไดอยางเหมาะสม 2. ความสามารถในการคิด หมายถึง ความสามารถในดานการคิดวิเคราะห ขอมูล คำศัพท โครงสราง ทางประโยค และโครงสรางทางภาษาอังกฤษไดอยางมีวิจารณญาณ มีความสามารถในการคิด สรางสรรค จากการเรียนรูภาษาอังกฤษเพื่อนำไปประยุกตใชในชีวิตประจำวัน หรือเปนพื้นฐานของการเรียนรูหลักภาษา สรางความคิดรวบยอดดวยตนเอง โดยผานกระบวนการองคประกอบของการคิดแตละดาน ซึ่งมีเทคนิคการคิด ที่หลากหลาย เมื่อไดรับขอมูลตองคิด ไตรตรอง คิดแยกแยะ และคิดหาคำตอบ ผูเรียนสามารถฝกทักษะการคิด อันจะนำไปสูการยกระดับความสามารถทางดานการคิดของตัวผูเรียน เพื่อใหตนเองเกิดศักยภาพสูงสุด 3. ความสามารถในการแกปญหา หมายถึง ความสามารถในดานการแกไขปญหาจากสถานการณจริงหรือ สถานการณจ าลองที่เกิดขึ้น เพื่อฝกทักษะการคิดวิเคราะห ไตรตรอง หาเหตุผลไดอยางถูกตอง ผูเรียนมีความสามารถ ในการคิดแกปญหา และสามารถตัดสินใจ แกไขไดดวยตนเอง เกิดการเรียนรูและสรางความตระหนักถึงการบริหาร
จัดการ เมื่อตองคำนึงถึงสิ่งที่เกิดประโยชนสูงสุดหลังจากการจัดการกับปญหา และบูรณาการอยางมีสวนรวม เพื่อใหเกิดประสิทธิภาพ 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต หมายถึง ความสามารถในการวางแผน กำหนดเปาหมาย ทักษะชีวิต เพื่อใชภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน หรือหนาที่ตางๆที่เกี่ยวของกับการใชภาษาอังกฤษไดอยางเหมาะสม และตรงกับ บริบทที่ผูเรียนสนใจ สรางทักษะทางภาษาเพื่อตอยอดความรูในการพัฒนาตนเองสูความเปนผูนำทางเศรษฐกิจ การตลาดระดับสากลตามสายงานที่เหมาะกับสังคมนิยม พัฒนาทักษะทางภาษาไดครบทั้ง 4 ดาน และประยุกต ใชในชีวิตประจำวัน เกิดความรูความสามารถอยางเชี่ยวชาญ มีสมรรถนะอันจะสงเสริมใหตนเองเปนผูนำทาง ดานการบริหารหรือจัดการระบบตามวิถีชีวิตที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยีหมายถึง ความสามารถในการใชเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร ภาษาอังกฤษกับเจาของภาษาสำหรับการเรียนรู และการประกอบอาชีพไดอยางเต็มศักยภาพ ฝกทักษะ การใชเทคโนโลยี สื่อ มัลติมีเดีย อุปกรณทางการเรียนการสอนที่เหมาะสม อันนำไปสูสมรรถนะทางดานการใช เทคโนโลยีและตระหนักถึงความสำคัญของการใชงานที่เหมาะสม มุงใหเกิดการพัฒนาตนเองไดอยางเต็มศักยภาพ ของการเรียนรู และพัฒนางานในหนาที่ใหเกิดองคความรูใหม มีทัศนคติที่ดีตอการนำเทคโนโลยีมาใชเพื่อการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ และคำนึงถึงประโยชนสูงสุด คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. รักชาติ ศาสน กษัตริย 2. ซื่อสัตย สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝเรียนรู 5. อยูอยางพอเพียง 6. มุงมั่นในการทำงาน 7. รักความเปนไทย 8. มีจิตสาธารณะ รายวิชาเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ หลักการและเหตุผล ภาษาตางประเทศมีความสำคัญและจำเปนอยางยิ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเปนเครื่องมือสำคัญ ในการติดตอสื่อสาร การศึกษาการแสวงหาความรู การสรางความเขาใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศนของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความรวมมือกับ ประเทศตางๆ ชวยพัฒนาผูเรียนใหมีความเขาใจตนเอง และผูอื่นดีขึ้น เรียนรูและเขาใจความแตกตางของภาษาและ วัฒนธรรมขนบธรรมเนียม ประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีตอการใช
ภาษาตางประเทศ และใชภาษาตางประเทศ เพื่อการสื่อสารได รวมทั้งเขาถึงองคความรูตางๆไดงายและกวางขึ้น และมีวิสัยทัศนในการดำเนินชีวิต ภาษาตางประเทศที่เปนสาระการเรียนรูพื้นฐาน ซึ่งกำหนดใหเรียนตลอดหลักสูตร แกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ ภาษาอังกฤษ สวนภาษาตางประเทศอื่น เชน ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญี่ปุน อาหรับ บาลี และภาษากลุมประเทศเพื่อนบาน หรือภาษาอื่นๆใหอยูดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจัดทำรายวิชาและ จัดการเรียนรูตามความเหมาะสมเนื่องจากความจำเปนในการใชภาษาเพื่อการสื่อสาร และสรางความสัมพันธกับชุมชน จากสถานการณตางๆทั้งในหองเรียนและนอกหองเรียน เปนเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาตอประกอบอาชีพและ แลกเปลี่ยนเรียนรูกับสังคมโลก กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ มุงหวังใหผูเรียนมีเจตคติที่ดีตอภาษา ตางประเทศ สามารถใชภาษาตางประเทศสื่อสารในสถานการณตางๆ รวมทั้งมีความรูความเขาใจในเรื่องราวและ วัฒนธรรมไทยไดอยางสรางสรรค สามารถใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โครงสรางของหลักสูตร 1. เวลาเรียน จำนวน 80ชั่วโมงตอป 2. อธิบายรายวิชา ฝกออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง การหยุด การเชื่อมคำ และการประสมคำ ถามตอบ เกี่ยวกับการแตงกาย บอกและแสดงทาทางอาการปวย และใหคำแนะนำในการดูแลสุขภาพ ความสามารถของตนเอง เสนทางเกี่ยวกับสถานที่ตาง ๆ รอบโรงเรียน และสถานที่ตาง ๆ ในจังหวัดระยอง ใชถอยคำ น้ำเสียง และกิริยาทาทาง อยางสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจาของภาษาในการสั่งอาหาร ภาษาสื่อสารในการบอกเหตุผลชอบ หรือไมชอบ ความสัมพันธของวันสำคัญในแตละเดือน วันเดือนปตามหลักไวยากรณ วันสำคัญตางๆ และสิ่งควรปฏิบัติ ในวันสำคัญตางๆ โดยใชกระบวนการฝกทักษะทางภาษา เชน การฟง การพูด การอาน การเขียน การเลนเกม การรองเพลง กระบวนการคนควาสืบหาขอมูล กระบวนการกลุม กระบวนการระดมความคิด และนำแนวทางไปใช ในชีวิตประจำวันได ฝกทักษะในการสนทนากับเจาของภาษาตามสถานการณตางๆ เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เกิดกระบวนการทำงานรวมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนความรูความคิดกับเจาของภาษาผานกระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร รวมทั้งเขาใจวัฒนธรรม ของเจาของภาษา สามารถใชภาษาในชีวิตประจำวันใหมากที่สุด เพื่อใหนักเรียนสามารถนำไปใชไดจริง เห็นคุณคาของ การนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคานิยม ที่เหมาะสม
กิจกรรมการเรียนรู แนวคิดและแนวการสอน แนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (Communicative Teaching Approach) เปนแนวการสอน ที่มุงเนนผูเรียนเปนสำคัญ เพื่อใหผูเรียนไดเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ ฝกการใชภาษาในสถานการณจริง มีโอกาส พบในชีวิตประจําวัน และยังใหความสําคัญกับโครงสรางไวยากรณแนวการเรียนการสอนภาษา เพื่อการสื่อสาร ใหความสำคัญกับการใชภาษา (Use) มากกวาวิธีการใชภาษา (Usage) นอกจากนี้ยังใหความสำคัญในเรื่อง ความคลองแคลวในการใชภาษา (Fluency) และความถกูตองของการใชภาษา (Accuracy) การจัดการเรียนการสอนจึงเนนหลักสำคัญ ดังตอไปนี้ 1) ตองใหผูเรียนรูวากำลังทำอไร เพื่ออะไร ผูสอนตองบอกใหผูเรียนทราบถึงความมุงหมายของการเรียน และการฝกใชภาษา เพื่อใหการเรียนเปนสิ่งที่มีความหมายตอผูเรียน 2) การสอนภาษาโดยแยกเปนสวน ๆ ไมชวยใหผเูรียนเรียนรูการใชภาษาเพื่อการสื่อสารไดดีเทากับการสอน ในลักษณะบูรณาการในชีวิตประจําวัน การใชภาษาเพื่อการสือสารจะตองใชทักษะ หลาย ๆ ทักษะ รวม ๆ กันไป ผูเรียนควรจะไดฝกฝนและใชภาษาในภาพรวม 3) ตองใหผูเรียนไดทำกิจกรรมการใชภาษา มีลักษณะเหมือนในชีวิตประจำวันใหมากที่สุด 4) ตองใหผูเรียนฝกการใชภาษามาก ๆ การเปดโอกาสใหผูเรียนไดทำกิจกรรมในรูปแบบตาง ๆ ใหมากที่สุด เทาที่จะเปนไปได 5) ผูเรียนตองไมกลัววาจะใชภาษาผิด สื่อการเรียนรูและแหลงเรียนรู จัดกิจกรรมดวยสื่อการเรียนรูที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เชน วีดิโอ นิทาน การตูน เพลง สื่อสิงพิมพตาง ๆ ใบความรู ใบงาน วัสดุอุปกรณตาง ตลอดจนแหลงเรียนรูที่ใชคอมพิวเตอรในการสืบคน การวัดและประเมินผล 1. การประเมินการเรียนรู โดยใชเครื่องมือประเมินการเรียนรูในดาน - ความรูความเขาใจ - การปฏิบัติ - คุณลักษณะที่พึงประสงค เครื่องมือที่ใชประเมิน - แบบทดสอบ - แบบประเมินการปฏิบัติงาน - แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงาน
2. การประเมินผล นักเรียนผานการประเมินตามแนวปฏิบัติการวัดและการประเมินผลการเรียนรูตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กำหนด การบริหารหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปปฏิบัติ ครูผูนำหลักสูตรไปสูการปฏิบัติสามารถดำเนินการได โดยนำวิชานี้ไปใชรวมกับหลักสูตรในสถานศึกษา ในลักษณะรายวิชาเพิ่มเติม 1รายวิชา โดยสามารถนำไปใชไดกับกลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และ กลุมสาระอื่นๆ ที่เหมาะสม มีผลการเรียนสามารถนำไปใชในการวัดผลประเมินผลได
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 รหัสวิชา อ 11201 ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป ฝกออกเสียงพยัญชนะและสระ พูด อานออกเสียงและเขียนตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษา ตางประเทศ และภาษาไทย ประโยค /ขอความที่ใชแนะนำตนเอง สิ่งของในหองเรียน สี สวนตางๆของรางกาย ครอบครัว จำนวน นับ วัน และการแสดงอารมณตางๆ รวมทั้งฟง อานและพูดบทสนทนาที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ รวมทั้งพูดประโยค/ขอความที่ใชแนะนำตนเอง โดยใชกระบวนการฝกทักษะทางภาษา เชน การฟง การพูด การอาน การเขียน การเลนเกม การรองเพลง กระบวนการกลุม กระบวนการระดมความคิด และนำแนวทางไปใชในชีวิตประจำวันได เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เกิดกระบวนการทำงานรวมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนความรูความคิดกับเจาของภาษาผานกระบวนการทางภาษา ในการสื่อสาร รวมทั้งเขาใจวัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถใชภาษาในชีวิตประจำวันใหมากที่สุด เพื่อใหนักเรียน สามารถนำไปใชไดจริง เห็นคุณคาของการนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมตามแนว ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู 1. ออกเสียงพยัญชนะและสระ 2. พูดและอานออกเสียงตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 3. เขียนตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 4. ฟงและพูดบทสนทนาที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ 5. อานบทสนทนาที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ 6. พูดประโยค /ขอความที่ใชแนะนำตนเอง 7. อานคำหรือประโยคเกี่ยวกับสิ่งของในหองเรียน 8. อานออกเสียงคำศัพทเกี่ยวกับสี 9. ถามตอบเกี่ยวกับสี 10. เขียนคำศัพทเกี่ยวกับสี 11. อานออกเสียงและเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสวนตางๆของรางกาย 12. ออกเสียงและเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับครอบครัว 13. อานออกเสียงและเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับจำนวนนับ 14. อานออกเสียงและเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับชื่อวันในหนึ่งสัปดาห
15. ออกเสียงและเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับการแสดงอารมณตางๆ รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู สมรรถนะ 1. การใชภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for Communication) 2. ทักษะชีวิตและความเจริญแหงตน (Life Skills and Personal Growth) 3. การรูเทาทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล (Media, Information and Digital Literacy: MIDL) 4. การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีม และภาวะผูนำ (Collaboration Teamwork and Leadership)
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 รหัสวิชา อ 12201 ชั้นประถมศึกษาปที่ 2 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป ฝกออกเสียงพยัญชนะและสระ และการเนนคำ พูดและเขียนเกี่ยวกับตนเองและ เรื่องใกลตัวอานออกเสียง เขียน และถามตอบเกี่ยวกับคำสั่ง คำขอรอง และคำขออนุญาตที่ใชในหองเรียน สี วัน การสัมผัส รูป รส กลิ่น เสียง ผลไม สวนตางๆของรางกาย รูปทรงตางๆ หองตาง ๆ ของบาน บอกและเขียนขอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และ ครอบครัว สภาพดินฟาอากาศ รวมทั้งบอกชื่อสัตวทะเลในชุมชน โดยใชกระบวนการฝกทักษะทางภาษา เชน การฟง การพูด การอาน การเขียน การเลนเกม การรองเพลง กระบวนการกลุม กระบวนการระดมความคิด และนำแนวทางไปใชในชีวิตประจำวันได เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เกิดกระบวนการทำงานรวมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนความรูความคิดกับเจาของภาษาผานกระบวนการทางภาษา ในการสื่อสาร รวมทั้งเขาใจวัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถใชภาษาในชีวิตประจำวันใหมากที่สุด เพื่อใหนักเรียน สามารถนำไปใชไดจริง เห็นคุณคาของการนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมตามแนว ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู 1. ออกเสียงพยัญชนะ สระ และการเนนคำ 2. ออกเสียงคำสั่ง คำขอรอง และคำขออนุญาตที่ใชในหองเรียน 3. เขียนเกี่ยวกับคำสั่ง คำขอรอง และคำขออนุญาตที่ใชในหองเรียน 4. อานออกเสียงและเขียนคำศัพทเกี่ยวกับสี 5. ออกเสียงชื่อวันในหนึ่งสัปดาห 6. ถามตอบเกี่ยวกับชื่อวันในหนึ่งสัปดาห 7. บอกและเขียนเกี่ยวกับการสัมผัส รูป รส กลิ่น เสียง 8. ออกเสียงและเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับผลไม 9. ออกเสียงคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสวนตางๆของรางกาย 10. เขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสวนตางๆของรางกาย 11. บอกขอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว 12. บอกชื่อสัตวทะเลในชุมชน 13. บอกและเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับรูปทรงตางๆ 14. บอกและเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับหองตาง ๆ ของบาน
15. บอกคำศัพทเกี่ยวกับสภาพดินฟาอากาศ รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู สมรรถนะ 1. การใชภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for Communication) 2. ทักษะชีวิตและความเจริญแหงตน (Life Skills and Personal Growth) 3. การรูเทาทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล (Media, Information and Digital Literacy: MIDL) 4. การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีม และภาวะผูนำ (Collaboration Teamwork and Leadership)
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 รหัสวิชา อ 13201 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป ฝกออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง พูดอานออกเสียงและเขียนตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ ภาษาตางประเทศและภาษาไทย สิ่งของในหองเรียน สี สวนตางๆของรางกาย ครอบครัว จำนวนนับ วัน และการแสดงอารมณตางๆ รวมทั้งบอกสถานที่ในชุมชน โดยใชกระบวนการฝกทักษะทางภาษา เชน การฟง การพูด การอาน การเขียน การเลนเกม การรองเพลง กระบวนการกลุม กระบวนการระดมความคิด และนำแนวทางไปใชในชีวิตประจำวันได เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เกิดกระบวนการทำงานรวมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนความรูความคิดกับเจาของภาษาผานกระบวนการทางภาษา ในการสื่อสาร รวมทั้งเขาใจวัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถใชภาษาในชีวิตประจำวันใหมากที่สุด เพื่อใหนักเรียน สามารถนำไปใชไดจริง เห็นคุณคาของการนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมตามแนว ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู 1. ออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง 2. ถามตอบเกี่ยวกับการบอกเวลา 3. บอกคำศัพทเกี่ยวกับอารมณความรูสึกตางๆ การแสดงความยินดีและความเสียใจ 4. เขียนคำศัพทเกี่ยวกับอารมณความรูสึกตางๆ การแสดงความยินดีและความเสียใจ 5. ออกเสียงคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสวนตางๆของรางกาย 6. เขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสวนตางๆของรางกาย 7. บอกสถานที่ในชุมชน 8. อานประโยคคำถาม What are the children doing? 9. เขียนประโยคคำถาม What are the children doing? 10. อานออกเสียงคำศัพทเกี่ยวกับชื่อเดือน 11. เขียนคำศัพทเกี่ยวกับชื่อเดือ 12. อานออกเสียงคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสัตวที่อยูในฟารม 13. เขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสัตวที่อยูในฟารม 14. บอกเกี่ยวกับการสัมผัส รูป รส กลิ่น เสียง 15. เขียนเกี่ยวกับการสัมผัส รูป รส กลิ่น เสียง
รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู สมรรถนะ 1. การใชภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for Communication) 2. ทักษะชีวิตและความเจริญแหงตน (Life Skills and Personal Growth) 3. การรูเทาทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล (Media, Information and Digital Literacy: MIDL) 4. การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีม และภาวะผูนำ (Collaboration Teamwork and Leadership)
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 รหัสวิชา อ 14201 ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป ฝกออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง และประสมคำ อานออกเสียง พูด และบทสนทนา ที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ ประโยค /ขอความที่ใชแนะนำตนเอง ขอมูลของบุคคล ชื่อเดือน อาชีพตาง ๆ ลักษณะบุคคลของสมาชิกในครอบครัว งานอดิเรกที่ทำในเวลาวาง การบอกตำแหนงของสถานที่ การใชประโยคคำถาม รวมทั้งปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และถามตอบเกี่ยวกับการซื้อขาย โดยใชกระบวนการฝกทักษะทางภาษา เชน การฟง การพูด การอาน การเขียน การเลนเกม การรองเพลง กระบวนการคนควาสืบหาขอมูล กระบวนการกลุม กระบวนการระดมความคิด และนำแนวทางไปใชใน ชีวิตประจำวันได ฝกทักษะในการสนทนากับเจาของภาษาตามสถานการณตางๆ เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เกิดกระบวนการทำงานรวมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนความรูความคิดกับเจาของภาษาผานกระบวนการทางภาษา ในการสื่อสาร รวมทั้งเขาใจวัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถใชภาษาในชีวิตประจำวันใหมากที่สุด เพื่อใหนักเรียน สามารถนำไปใชไดจริง เห็นคุณคาของการนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมตามแนว ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู 1. ออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง และการประสมคำ 2. อานออกเสียงบทสนทนาที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ 3. พูดบทสนทนาที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ 4. พูดประโยค /ขอความที่ใชแนะนำตนเอง 5. ออกเสียงคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับขอมูลของบุคคล 6. เขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับขอมูลของบุคคล 7. ออกเสียงคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสวนตางๆของรางกาย 8. เขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสวนตางๆของรางกาย 9. ออกเสียงและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง 10. ออกเสียงและเขียนคำศัพทเกี่ยวกับอาชีพตางๆ 11. อานออกเสียงคำศัพทและประโยคบอกลักษณะบุคคลของสมาชิกในครอบครัว 12. เขียนคำศัพทและประโยคบอกลักษณะบุคคลของสมาชิกในครอบครัว 13. อานออกเสียงคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับงานอดิเรกที่ทำในเวลาวาง
14. เขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับงานอดิเรกที่ทำในเวลาวาง 15. เขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับการบอกตำแหนงของสถานที่ 16. ถามตอบเกี่ยวกับการซื้อขาย รวมทั้งหมด 16 ผลการเรียนรู สมรรถนะ 1. การใชภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for Communication) 2. ทักษะชีวิตและความเจริญแหงตน (Life Skills and Personal Growth) 3. การรูเทาทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล (Media, Information and Digital Literacy: MIDL) 4. การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีม และภาวะผูนำ (Collaboration Teamwork and Leadership)
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 รหัสวิชา อ 15201 ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป ฝกออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง การหยุด การเชื่อมคำ และการประสมคำ อานออกเสียง พูดและเขียนประโยคโตตอบในการสื่อสารระหวางบุคคลเกี่ยวกับคำทักทายและการกลาวลา ความสามารถ ในการกระทำสิ่งตางๆ สุขภาพ สถานที่ บรรยาย ถามตอบ และแตงประโยคเกี่ยวกับลักษณะของบุคคล เสื้อผา การแตงกาย การแสดงความความรูสึก และวาดภาพการใชเวลาวาง แนะนำสถานที่ทองเที่ยวในจังหวัดระยอง รวมทั้ง การใชประโยคคำถาม โดยใชกระบวนการฝกทักษะทางภาษา เชน การฟง การพูด การอาน การเขียน การเลนเกม การรองเพลง กระบวนการคนควาสืบหาขอมูล กระบวนการกลุม กระบวนการระดมความคิด และนำแนวทางไปใชใน ชีวิตประจำวันได ฝกทักษะในการสนทนากับเจาของภาษาตามสถานการณตางๆ เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เกิดกระบวนการทำงานรวมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนความรูความคิดกับเจาของภาษาผานกระบวนการทางภาษา ในการสื่อสาร รวมทั้งเขาใจวัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถใชภาษาในชีวิตประจำวันใหมากที่สุด เพื่อใหนักเรียน สามารถนำไปใชไดจริง เห็นคุณคาของการนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมตามแนว ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู 1. ออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง การหยุด การเชื่อมคำ และการประสมคำ 2. ออกเสียงประโยคโตตอบในการสื่อสารระหวางบุคคลเกี่ยวกับคำทักทายและการกลาวลา 3. เขียนประโยคโตตอบในการสื่อสารระหวางบุคคลเกี่ยวกับคำทักทายและการกลาวลา 4. บรรยายลักษณะของบุคคล 5. เขียนบรรยายลักษณะของบุคคล 6. บอกและเขียนประโยคบอกความสามารถในการกระทำสิ่งตางๆ โดยใช can / can’t 7. ถามตอบเกี่ยวกับเสื้อผาการแตงกาย 8. เขียนคำศัพทเกี่ยวกับเสื้อผาการแตงกาย 9. ถามตอบเกี่ยวกับการแสดงความความรูสึก 10. แตงประโยคเกี่ยวกับการแสดงความความรูสึก 11. ถามตอบเกี่ยวกับการใชเวลาวาง 12. วาดภาพและบรรยายเกี่ยวกับการใชเวลาวาง
13. พูดใหคำแนะนำบทสนทนาถามตอบเกี่ยวกับสุขภาพ 14. แตงประโยคและพูดบทสนทนาเกี่ยวกับสถานที่ 15. ถามตอบโดยคำถามขึ้นตนดวย Wh Question 16. แนะนำสถานที่ทองเที่ยวในจังหวัดระยอง รวมทั้งหมด 16 ผลการเรียนรู สมรรถนะ 1. การใชภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for Communication) 2. ทักษะชีวิตและความเจริญแหงตน (Life Skills and Personal Growth) 3. การรูเทาทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล (Media, Information and Digital Literacy: MIDL) 4. การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีม และภาวะผูนำ (Collaboration Teamwork and Leadership)
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 รหัสวิชา อ 16201 ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป ฝกออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง การหยุด การเชื่อมคำ และการประสมคำ ถามตอบ เกี่ยวกับการแตงกาย บอกและแสดงทาทางอาการปวย และใหคำแนะนำในการดูแลสุขภาพ ความสามารถของตนเอง บอกเสนทางและการเดินทางไปสถานที่ตาง ๆ ในจังหวัดระยอง ใชถอยคำ น้ำเสียง และกิริยาทาทางอยางสุภาพตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจาของภาษาในการสั่งอาหาร ภาษาสื่อสารในการบอกเหตุผลชอบหรือไมชอบ ความสัมพันธของวันสำคัญในแตละเดือน วันเดือนปตามหลักไวยากรณ วันสำคัญตางๆ และสิ่งควรปฏิบัติในวันสำคัญ ตางๆ โดยใชกระบวนการฝกทักษะทางภาษา เชน การฟง การพูด การอาน การเขียน การเลนเกม การรองเพลง กระบวนการคนควาสืบหาขอมูล กระบวนการกลุม กระบวนการระดมความคิด และนำแนวทางไปใชใน ชีวิตประจำวันได ฝกทักษะในการสนทนากับเจาของภาษาตามสถานการณตางๆ เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เกิดกระบวนการทำงานรวมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนความรูความคิดกับเจาของภาษาผานกระบวนการทางภาษา ในการสื่อสาร รวมทั้งเขาใจวัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถใชภาษาในชีวิตประจำวันใหมากที่สุด เพื่อใหนักเรียน สามารถนำไปใชไดจริง เห็นคุณคาของการนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู 1. ฝกออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง การหยุด การเชื่อมคำ และการประสมคำ 2. ถามตอบเกี่ยวกับ Who am I? 3. ถามตอบเกี่ยวกับการแตงกาย 4. บอกและแสดงทาทางอาการปวย 5. ใหคำแนะนำในการดูแลสุขภาพ 6. บอกความสามารถของตนเอง 7. บอกเสนทางและการเดินทางไปสถานที่ตาง ๆ ในจังหวัดระยอง 8. การถามตอบเกี่ยวกับสถานที่ทองเที่ยวในจังหวัดระยอง 9. การแนะนำสถานที่ทองเที่ยวในจังหวัดระยอง 10. ใชถอยคำ น้ำเสียง และกิริยาทาทางอยางสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจาของภาษา ในการสั่งอาหาร
11. ใชภาษาสื่อสารในการบอกเหตุผลชอบหรือไมชอบ 12. บอกความสัมพันธของวันสำคัญในแตละเดือน 13. เขียนวันเดือนปตามหลักไวยากรณ 14. บอกวันสำคัญตางๆ 15. บรรยายสิ่งควรปฏิบัติในวันสำคัญตางๆ 16. ถามตอบโดยคำถามขึ้นตนดวย Wh Question รวมทั้งหมด 16 ผลการเรียนรู สมรรถนะ 1. การใชภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for Communication) 2. ทักษะชีวิตและความเจริญแหงตน (Life Skills and Personal Growth) 3. การรูเทาทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล (Media, Information and Digital Literacy: MIDL) 4. การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีม และภาวะผูนำ (Collaboration Teamwork and Leadership)
โครงสรางรายวิชาเพิ่มเติม อ 11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน 70 : 30 หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 Phonics 1 การออกเสียงพยัญชนะและสระ 8 10 2 Funny AZ 2 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การพูดและการอานออกเสียงตัวอักษร และเสียงตัวอักษรของ ภาษาตางประเทศและภาษาไทย 8 10 3 การเขียนตัวอักษรและเสียงตัวอักษร ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 3 Hello 4 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การฟงและการพูดบทสนทนา ที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ 8 10 5 การอานบทสนทนาที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ 4 My name is.. 6 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การฟงและพูดประโยค /ขอความที่ใช แนะนำตนเอง 8 10 5 Things in the classroom 7 สมรรถนะ - การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีมและภาวะผูนำ การอานคำหรือประโยคเกี่ยวกับสิ่งของ ในหองเรียน 8 10
หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 6 colors 8 การอานออกเสียงคำศัพทเกี่ยวกับสี 8 10 9 การถามตอบเกี่ยวกับสี 10 การเขียนคำศัพทเกี่ยวกับสี 7 Parts of the body 11 การอานออกเสียงและเขียนคำศัพทและ ประโยคเกี่ยวกับสวนตาง ๆ ของ รางกาย 8 10 8 Family 12 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การออกเสียงคำศัพทและเขียนคำศัพท ประโยคเกี่ยวกับครอบครัว 8 10 9 Counting 13 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การอานออกเสียงคำศัพทและเขียน คำศัพทประโยคเกี่ยวกับจำนวนนับ 4 5 10 Days of the week 14 การอานออกเสียงคำศัพทและเขียน คำศัพทประโยคเกี่ยวกับชื่อวันในหนึ่ง สัปดาห 4 5 11 Emotions 15 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การออกเสียงคำศัพทและเขียนคำศัพท ประโยคเกี่ยวกับการแสดงอารมณตางๆ 8 10 รวม 80 100
โครงสรางรายวิชาเพิ่มเติม อ 12201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน 70 : 30 หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 Phonics 1 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การออกเสียงพยัญชนะ สระ และการเนนคำ 8 10 3 In the classroom 2 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การออกเสียงคำสั่ง คำขอรอง และคำ ขออนุญาตที่ใชในหองเรียน 8 10 3 การเขียนเกี่ยวกับคำสั่ง คำขอรอง และ คำขออนุญาตที่ใชในหองเรียน 4 Color 4 การอานออกเสียง และเขียนคำศัพท คำศัพทเกี่ยวกับสี 8 10 5 Today is Monday 5 การออกเสียงชื่อวันในหนึ่งสัปดาห 4 5 6 การถามตอบเกี่ยวกับชื่อวันในหนึ่ง สัปดาห 6 Five senses 7 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การบอกและเขียนเกี่ยวกับการสัมผัส รูป รส กลิ่น เสียง 8 10 7 Fruit 8 การออกเสียงคำศัพทและเขียนคำศัพท ประโยคเกี่ยวกับผลไม 8 10
หนวย ที่ ชื่อหนวย การเรียนรู ผลการ เรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 8 My body 9 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การออกเสียงคำศัพทและประโยค เกี่ยวกับสวนตาง ๆของรางกาย 8 10 10 การเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับ สวนตาง ๆ ของรางกาย 9 Family members 11 สมรรถนะ - การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีมและภาวะผูนำ การบอกขอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว 8 10 10 Animals 12 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การบอกชื่อสัตวทะเลในชุมชน 8 10 11 Shapes 13 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การบอกคำศัพทและเขียนคำศัพท ประโยคเกี่ยวกับรูปทรงตางๆ 4 5 11 My home 14 สมรรถนะ - การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีมและภาวะผูนำ การบอกคำศัพทและเขียนคำศัพท ประโยคเกี่ยวกับหองตาง ๆ ของบาน 4 5 12 Weather 15 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การบอกคำศัพทเกี่ยวกับสภาพ ดินฟาอากาศ 4 5 รวม 80 100
โครงสรางรายวิชาเพิ่มเติม อ 13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน 70 : 30 หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 Phonics 1 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ และทำนองเสียง 10 12 2 Telling the time 2 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การถามตอบเกี่ยวกับการบอกเวลา 10 12 3 How do you feel? 3 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การบอกคำศัพทเกี่ยวกับอารมณ ความรูสึกตาง ๆ การแสดงความยินดี และความเสียใจ 8 10 4 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การเขียนคำศัพทเกี่ยวกับอารมณ ความรูสึกตาง ๆ การแสดงความยินดี และความเสียใจ 4 Body Parts 5 การออกเสียงคำศัพทและประโยค เกี่ยวกับสวนตาง ๆ ของรางกาย 8 10 6 การเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับ สวนตาง ๆ ของรางกาย 5 Place 7 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การบอกสถานที่ในชุมชน 10 12
หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 6 What are the children doing? 8 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การอานประโยคคำถาม 10 12 9 การเขียนประโยคคำถาม 7 The twelve months 10 การอานออกเสียงคำศัพทเกี่ยวกับชื่อ เดือน 8 10 11 การเขียนคำศัพทเกี่ยวกับชื่อเดือน 8 On the Farm 12 สมรรถนะ - การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีมและภาวะผูนำ การอานออกเสียงคำศัพทและประโยค เกี่ยวกับสัตวที่อยูในฟารม 8 10 13 การเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับ สัตวที่อยูในฟารม 9 My senses 14 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การบอกเกี่ยวกับการสัมผัส รูป รส กลิ่น เสียง 8 10 15 การเขียนเกี่ยวกับการสัมผัส รูป รส กลิ่น เสียง รวม 80 100
โครงสรางรายวิชาเพิ่มเติม อ 14201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน 70 : 30 หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Phonics 1 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง และการประสมคำ 8 10 2 Greetings 2 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การอานออกเสียงบทสนทนาที่ใช ในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ 8 10 3 การพูดบทสนทนาที่ใชในการทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ 3 Personal Information 4 การพูดประโยค/ขอความที่ใชแนะนำ ตนเอง 8 10 5 การออกเสียงคำศัพทและประโยค เกี่ยวกับขอมูลของบุคคล 6 การเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับ ขอมูลของบุคคล 4 Body Parts 7 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน ออกเสียงคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับ สวนตางๆของรางกาย 8 10 8 เขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับสวน ตางๆของรางกาย
หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 Command and Request 9 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การออกเสียงและปฏิบัติตามคำสั่ง คำ ขอรอง 8 10 6 Occupations 10 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การออกเสียงและเขียนคำศัพทเกี่ยวกับ อาชีพตางๆ 8 10 7 Identifying the members of the Family 11 สมรรถนะ - การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีมและภาวะผูนำ การอานออกเสียงคำศัพทและประโยค บอกลักษณะบุคคลของสมาชิกใน ครอบครัว 8 10 12 การเขียนคำศัพทและประโยคบอก ลักษณะบุคคลของสมาชิกในครอบครัว 8 My hobby 13 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การอานออกเสียงคำศัพทและประโยค เกี่ยวกับงานอดิเรกที่ทำในเวลาวาง 8 10 14 การเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับ งานอดิเรกที่ทำในเวลาวาง 9 Location 15 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การเขียนคำศัพทและประโยคเกี่ยวกับ การบอกตำแหนงของสถานที่ 8 10 10 Buying things 16 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การถามตอบเกี่ยวกับการซื้อขาย 8 10 รวม 80 100
โครงสรางรายวิชาเพิ่มเติม อ 15201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน 70 : 30 หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Phonics 1 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง การหยุด การเชื่อมคำ และ การประสมคำ 8 10 2 Greetings and saying farewell 2 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การออกเสียงประโยคโตตอบในการ สื่อสารระหวางบุคคลเกี่ยวกับคำทักทาย และการกลาวลา 6 8 3 การเขียนประโยคโตตอบในการสื่อสาร ระหวางบุคคลเกี่ยวกับคำทักทายและ การกลาวลา 3 Describing people 4 การบรรยายลักษณะของบุคคล 8 10 5 การเขียนบรรยายลักษณะของบุคคล 4 Can/ Can’t 6 การบอกและเขียนประโยคบอก ความสามารถในการกระทำสิ่งตาง ๆ โดยใช can / can’t 6 8 5 What are wearing? 7 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การถามตอบเกี่ยวกับเสื้อผาการแตงกาย 8 10 8 การเขียนคำศัพทเกี่ยวกับเสื้อผา การแตงกาย
หนวย ที่ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 6 My feelings 9 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การถามตอบเกี่ยวกับการแสดง ความความรูสึก 6 8 10 การแตงประโยคเกี่ยวกับการแสดงความ ความรูสึก 7 Free time 11 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อสาร สนเทศและดิจิทัล การถามตอบเกี่ยวกับการใชเวลาวาง 8 10 12 การวาดภาพและบรรยายเกี่ยวกับการใช เวลาวาง 8 What’s the matter? 13 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อสาร สนเทศและดิจิทัล การพูดใหคำแนะนำบทสนทนาถามตอบ เกี่ยวกับสุขภาพ 8 10 10 Where are you going? 14 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อสาร สนเทศและดิจิทัล การแตงประโยคบทสนทนาเกี่ยวกับ สถานที่ 8 10 11 Wh Question 15 การถามตอบโดยใชคำถามขึ้นตนดวย Wh Question 6 8 12 Place in Rayong 16 สมรรถนะ - การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีมและภาวะผูนำ แนะนำสถานที่ ทองเที่ยวในจังหวัด ระยอง 8 8 รวม 80 100
โครงสรางรายวิชาเพิ่มเติม อ 16201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน 70 : 30 หนวย ที่ ชื่อหนวย การเรียนรู ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 Phonics 1 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การออกเสียงพยัญชนะ สระ การเนนคำ ทำนองเสียง การหยุด การเชื่อมคำ และ การประสมคำ 6 8 2 Who am I? 2 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การถามตอบเกี่ยวกับ Who am I? 6 8 3 What are you wearing today? 3 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การถามตอบเกี่ยวกับการแตงกาย 6 8 4 Sicknesses 4 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การบอกและแสดงทาทางอาการปวย 6 8 5 การใหคำแนะนำในการดูแลสุขภาพ 5 I can do it 6 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การบอกความสามารถของตนเอง 8 8 6 Places around me 7 การบอกเสนทางและเดินทางสถานที่ตาง ในจังหวัดระยอง 6 8
หนวย ที่ ชื่อหนวย การเรียนรู ผลการเรียนรู เนื้อหาวิชา/ สาระการเรียนรู เวลาเรียน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 7 Around Town 8 สมรรถนะ - การรูเทาทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล การถามตอบเกี่ยวกับสถานที่ทองเที่ยว ในจังหวัดระยอง 8 10 9 การแนะนำสถานที่ทองเที่ยวในจังหวัด ระยอง 8 My favorite dish 10 สมรรถนะ - ทักษะชีวิตและ ความเจริญแหงตน การใชถอยคำ น้ำเสียง และกิริยาทาทาง อยางสุภาพตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจาของภาษา ในการสั่งอาหาร 8 10 9 Expressing likes and dislikes 11 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การใชภาษาสื่อสารในการบอกเหตุผล ชอบหรือไมชอบ 6 8 10 Months of the year 12 สมรรถนะ - การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีมและภาวะผูนำ การบอกความสัมพันธของวันสำคัญใน แตละเดือน 6 8 13 การเขียนวันเดือนปตามหลักไวยากรณ 11 Special days 14 สมรรถนะ - การใชภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร การบอกวันสำคัญตางๆ 8 8 12 Wh Question 15 สมรรถนะ - การทำงานแบบรวมพลัง เปนทีมและภาวะผูนำ การถามตอบโดยใชคำถามขึ้นตนดวย Wh Question 6 8 รวม 80 100
เอกสารอางอิง กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560). กรุงเทพฯ : โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว. ที่ปรึกษา นางณัฐชนันท บงศรีดา ผูอำนวยการกองการศึกษา เทศบาลนครระยอง นายศราวุธ มนตสวรรค รองผูอำนวยการสถานศึกษา รักษาการในตำแหนงผูอำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาลวัดปากน้ำ คณะผูจัดทำ นางสาวพัชราภรณ พรหมโณ ครู คศ.3 นางชูจันทร กังวลงาน ครู คศ. 2 นางสาวกัลยดา ถนอมถิ่น ครู คศ. 2 คณะบรรณาธิการ นางสาวฉันทนา พลพิทักษ หัวหนาฝายบริหารงานวิชาการ นางสาวกัลยดา ถนอมถิ่น เลขานุการฝายบริหารงานวิชาการ ผูจัดพิมพ/ออกแบบรูปเลม งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาลวัดปากน้ำ