02what-should-we-doม.ปลาย

ยนิ ดตี ้อนรับ
สู่การเรียนการสอน

E bOOK

บทท่ี 2 What should we do

เรื่องท่ี 1 การใชพ้ จนานุกรม Dictionary 1
1. หลกั การคน้ หาคาศพั ทภ์ าษาองั กฤษจาก Dictionary ทุกเล่มทุกสานกั พิมพใ์ ช้

หลกั การเรียงตามตวั อกั ษร a- z
2. ก่อนใช้ Dictionary เล่มใดใหผ้ เู้ รียนศึกษาวธิ ีใช้ / คาแนะนาการใช้ Dictionary

ใหเ้ ขา้ ใจ ก่อนจะทาใหก้ ารคน้ หาคาศพั ทจ์ าก Dictionary ไดเ้ ขา้ ใจง่ายยง่ิ ข้ึน
3. สัญลกั ษณ์ใน Dictionary มีหลกั การสงั เกตดงั น้ี
3.1 คาศพั ทพ์ ิมพต์ วั หนา
3.2 ()-คาในวงเลบ็ แสดงถึงคาอ่านของศพั ทน์ ้นั ๆ
3.3 ‘-เคร่ืองหมาย stress (เนน้ เสียงหนกั )
3.4 อกั ษรยอ่ ของชนิดของคาของศพั ทค์ าน้นั มีดงั น้ี
n – noun – คานาม pron – pronoun – คาสรรพนาม
v – verb– คากริยา adv – adverb– คากริยาวเิ ศษณ์
adj – adjective– คาคุณศพั ท์ conj – conjuction- คาสณั ธาน
A – Antonym – ความหมายตรงขา้ ม
Syn – synonym – ความหมายเหมือนกนั
3.5 คาศพั ท์ที่เป็ น Verb (คากริยา) บางเล่มจะให้รูปแบบกริยา 3 ช่องและ

รูปแบบ ing มาใหเ้ ลยหรือยกตวั อยา่ ง (Ex) ประโยคที่ใชค้ าศพั ทน์ ้นั ๆ
Example : difficult (adj) ยาก ลาบาก– difficulty
adv. (Syn - hard, perplexing – A – easy, simple) –Ex. This story is difficult to
understand.

เรื่องท่ี 2 การวิเคราะห์ศพั ท์ รากศพั ท์ อุปสรรค ปัจจยั
1. รากศพั ท์ (root) – คือ คาด้งั เดิมของศพั ทภ์ าษาองั กฤษ มาจากภาษาลาติน (Latin)
2. คาที่เติมขา้ งหนา้ root เรียกวา่ prefix (อปุ สรรค)
3. คาท่ีเติมขา้ งหลงั root เรียกวา่ suffix (ปัจจยั )
4. เมื่อ prefix และ suffix เติมเขา้ ไปท่ี root จะทาใหค้ วามหมายเพ้ยี นไปจากเดิม
แต่ยงั คงเคา้ ความหมายเดิมของรากศพั ทอ์ ยู่

การวเิ คราะห์คาศัพท์ Meaning Vocabulary 2
Root (ความหมาย) (คาศัพท์ใหม่)
kdliinfseotaw–nชc–eีวร-ิตไู้ กล วstbeciิทloieeยlpnoาhtgศioyfาinสc–eต-–ชโรีเวทก์ วรี่ยทิ ศวยพักาบัท์
(รากศัพท์เดมิ )
tsbeciloie

2. วเิ คราะหจ์ าก prefix – suffix
การวิเคราะห์จาก prefix
2.1 prefix ที่เติมขา้ งหนา้ คาศพั ทใ์ ด จะทาใหค้ วามหมายตรงกนั ขา้ ม เช่น

prefix ท่ีมีความหมาย ไม่ (no)
im + possible = impossible
เป็นไปได้ เป็นไปไม่ได้
il + legal = illegal
ถูกกฎหมาย ผดิ กฎหมาย
ir + regular = irregular
สม่าเสมอ ไมส่ ม่าเสมอ
un + comfortable = uncomfortable
สะดวกสบาย ไมส่ ะดวกสบาย

in + formal = informal

ทางการ ไมเ่ ป็นทางการ

dis + like = dislike

ชอบ ไม่ชอบ

mis + understand = misunderstand

เขา้ ใจ เขา้ ใจผดิ

2.2 Prefix ที่เติมหนา้ คา แลว้ ทาใหค้ าน้นั มีความหมายแตกตา่ งออกไป ในแตล่ ะคาตาม

ความหมายของ prefix น้นั ๆ เช่น

Prefix Meaning Example

re อีก rewrite, revisit, rearrange,

reform, repeat

re-, retro- กลบั return, replace, replay, 3

repay

inter- ระหวา่ ง interact, interchange,

international, interview

ex- อนั เก่า ex-king, ex-teacher, ex-wife

anti-, contra- ต่อตา้ น antifreeze, antibacterial,

antisocial

pro- pro– ช่ืนชอบ British, pro–German

2.3 Prefix ที่เติมแลว้ บอกความหมายปริมาณ (quantity) และขนาด (size) เช่น

Prefix Meaning Example Meaning

mono อนั เดียว monorail a railway with a single rail

bi สองอนั Bicycle two– wheeled machine for

bicentennial riding

Prefix Meaning Example Meaning
happening once in 200
semi คร่ึงอนั semicircle years
multi หลากหลาย multiform half a circle
3. การวิเคราะห์จาก suffixes having several different
shapes

3.1 suffix ท่ีตอ่ ทา้ ยคานามเก่ียวกบั คน / ส่ิงของ Meaning
Noun Suffix Meaning Vocabulary ความหมายใหม่แต่ยงั
คานาม อุปสรรค ความหมายของ คาศพั ทใ์ หม่
suffix เก่ียวขอ้ ง

hwatsreciaasrtivitntoerreyss -----eeoairsransnt เคกน่ียว/ ขสอ้ ่ิงงของท่ี thsaarecciasrttivtronoearesrnrisat n นผนนผฝรูู้้กกกััั ึับกแปแใสสรชะดด้วงงตหั ิศญางิสตร์ 4
ผกู้ ระทา

รหะญบิงวุ า่ เป็นเพศ

3.2 suffix ท่ีตอ่ ทา้ ยคา แลว้ เปลี่ยนหนา้ ที่ของคาเป็นคานาม แปลวา่ (การ) นาหนา้

word Suffix Meaning Vocabulary Meaning

ความหมายของ

suffix

awbroaroilvkke ---lianeltg ขพกาอฤรงตกเิกลรรก็ะรทๆมา/ abwroaroilvkkailnel gt กหกาานรรงัเมดสาินือถเงึ ลม่ เลก็

3.3 suffix ท่ีเติมหลังคา แล้วเปลี่ยนเป็ นคาคุณศัพท์ (adjective) คากริยา (verb) คา
วิเศษณ์ (adverb)

word Suffix ควาMมsหeuafมnfiาixnยgของ คVาoศcพัabทuใ์ laหrมy่ ควาศMมพั หeทaมnใ์ าiหnยมgข่อง ขชอนงคิดา

qpwhcpcbahaouluheracrmieaicekntskee((g(ea(((ave(danad)(vdd)jvj)))jj))) --------flaliwaefeyunbnyasltlsred สบทปเบเทปตาาารออ็ม็นมใใากกไหหเศาทลหปรจเ้้ กัปิศตถดาษ็ทกใุนว้ หณายง้ ะ cbqwphpcahouaulheracirmeaicinktffskeewgyuallnelneyaastrbsdle ไเทสรเกนอยเรปปอมะ้ยลา่าา่ ร็ นลมมนาใช่ม่า่ อี่ยงหเยดื่าันีบกหนรนเรบ้รปลชา้วตถแะน็รบัมนดใุ ปวิ สหหเส/งรัลุท้คีล็ขวงธนงัาไ์ ิ วด้ vaaaaavaddddddjvjjjj/adv

เร่ืองท่ี 3 สญั ลกั ษณ์และป้ายประกาศต่าง ๆ 5

เครื่องหมายสญั ลกั ษณ์ อาจจดั เป็นหมวดหมไู่ ด้ ดงั น้ี
1.ป้ายสญั ลกั ษณ์ใหข้ อ้ มลู (Signs giving information) เป็นป้ายสญั ลกั ษณ์ท่ีมี
ตามสานกั งาน เพอ่ื ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั การปฏิบตั ติ น หรือระวงั คนงานในสานกั งาน หรือ
โรงงาน หรือในกรณีที่มีเหตุฉุกเฉิน เช่น

Beware! Radioactive (ระวงั สารกมั มนั ตภาพรงั สี)

Fire extinguisher (เคร่ืองดบั เพลิงเคม)ี

Emergency phone 6
2.ป้ายสัญลกั ษณ์หา้ มปฏิบตั ิ เป็นป้ายที่สง่ั ไมใ่ หป้ ฏิบตั ิ เช่น

No food and beverage Don’t take photos
(หา้ มนาอาหารเคร่ืองด่ืมมาท่ีน่ี) (หา้ มถา่ ยรูป)

Don’t use phones No smoking
(หา้ มใชโ้ ทรศพั ท)์ (หา้ มสูบบหุ ร่ี)

Do not enter 7
(หา้ มเขา้ )
Don’t take durian inside
(หา้ มนาทุเรียนเขา้ ไป)

3.ป้ายสัญลกั ษณ์ทางจราจร เพ่ือบอกใหผ้ ูเ้ ดินทางปฏิบตั ิ หรือ ไม่ปฏิบตั ิ หรือ ใหร้ ะวงั
อนั ตราย เคร่ืองหมายจราจรที่ใชบ้ งั คบั (Regulatory signs) เช่น

No parking (หา้ มจอด)

No left turn. (หา้ มเล้ียวซา้ ย) 8
One way. (เดินรถทางเดียว)

Stop (หยดุ )

เคร่ืองหมายจราจรที่เป็นการเตือนภยั หรือใหข้ บั ดว้ ยความระมดั ระวงั (Warning signs)
เช่น

Pedestrian crossing
(ทางมา้ ลายสาหรับคนขา้ ม)

Slippery road (ถนนลื่น)

9

ป้ายจราจรที่สง่ั ใหป้ ฏิบตั ิตาม เช่น

80 kilometers per hour speed limit
(จากดั ความเร็ว 80 กิโลเมตรตอ่ ชว่ั โมง)

ป้ายคาส่งั / ป้ายหา้ ม 10
หลกั ไวยากรณ์การใชป้ ้ายคาสั่ง / ป้ายหา้ ม
1. ป้ายคาสง่ั (บอกเลา่ ) ข้นั ตน้ ดว้ ย v.ช่องท่ี 1
Turn left - ใหเ้ ล้ียวซา้ ย
Stand here - โปรดยนื ที่นี่
2. ป้ายหา้ ม (ปฎิเสธ) ใช้ no/ don’t นาหนา้
No smoking - หา้ มสูบบุหร่ี
Don’t sit here - หา้ มนง่ั บริเวณน้ี
No entry – หา้ มเขา้

เรื่องที่ 4 ฉลากยาและคู่มือการใชอ้ ปุ กรณ์ตา่ ง ๆ
4.1 ฉลากยา ขอ้ ความที่ปรากฏบนฉลากยาที่ระบุ ประกอบดว้ ย

Active ingredients = ตวั ยาสาคญั
Uses = สรรพคุณ
Warning = คาเตือน / ขอ้ ควรระวงั การใช้
Direction = วิธีใช้
ตวั อยา่ ง
Warning
- Keep out of the reach of children. (เก็บใหพ้ น้ มือเดก็ )
- Take one tablet after each meal. (กินยา 1 เมด็ หลงั อาหาร)
- Shake well before use. (เขยา่ ขวดก่อนใชย้ า)
นอกจากน้ี ยงั มีขอ้ ความคาแนะนาอื่น ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การใชย้ าท่ีควรทราบ เช่น
- You should take it directly after meal. (ควรกินยาทนั ทีหลงั อาหาร)
- The doses must not be divided. (ต้องไม่แบ่งยากิน กินยาตามคาสั่งอย่าง
เคร่งครัด)
- Do not use if the package is open. (หา้ มใช้ ถา้ กลอ่ งถกู เปิ ดแลว้ )

4.2 คู่มือการใชอ้ ุปกรณ์ต่าง ๆ (Instruction)

ศพั ทท์ ่ีควรทบทวน

โทรศพั ทม์ ือถือ (cell phone) หมอ้ หุงขา้ ว (electric rice cooker)

sim card (n) – ซิมการ์ด lid (n) - ฝาหมอ้

battery (n) – แบตเตอร่ี handle (n) - ท่ีจบั

press (v) - กด inner bowl (v) - หมอ้ ใบใน

remove (v) - ถอดออก rinse (v) - ลา้ ง / ริน

insert (v) - ใส่เขา้ ไป fill up (v) - ใส่ใหเ้ ตม็

slide (v) - สไลด์ separate (adj) - แบ่งออกเป็นช่วง

เครื่องซกั ผา้ (Washing machine) 11
on/off (adj) - ป่ มุ ปิ ด/เปิ ด
wash (v) - ซกั ลา้ ง
timer (n) - ป่ ุมต้งั เวลา
program (n) - รายการ (โปรแกรม)
washing (n) - การซกั ลา้ ง
dryer (v) - ปั่นแหง้

5. คาแนะนาและคาเตือนต่าง ๆ

ประกาศ - announcement/declaration/notification
คาแนะนา - direction
คาเตือน - warning
พยากรณ์อากาศ - climate forecast
ประกาศเตือนภยั - warning
กฎการเขา้ ชมพพิ ธิ ภณั ฑ์ - museum rules

คาอธิบายสินคา้ - explanation

วธิ ีการปรุงอาหาร - cooking instruction

คาเตือนเกยี่ วกบั พยากรณ์อากาศ/การทาอาหาร

1. ควรรู้ความหมายของศพั ทเ์ ก่ียวกบั อากาศ ดงั น้ี

heavy rainfall - ฝนตกหนกั

strong wind - ลมแรง

flash flood - น้าทว่ มฉบั พลนั

danger areas - พ้นื ท่ีเสี่ยงภยั

2. ควรรู้ความหมายของคาศพั ท์ เกี่ยวกบั ประเภทอาหาร ขนม /วธิ ีการทา

ข้นั ตอนการทา ดงั น้ี

ประเภทอาหาร/ขนม ส่วนประกอบ วิธีการทา/ข้นั ตอน 12
food/sweet

curry – แกง beef – เน้ือววั fry – fried – ทอด

soup – ซุป pork – เน้ือหมู boil – boiled – ตม้

salad –roast – สลดั fish – ปลา roasted – อบ

noodle – ก๋วยเต๋ียว chicken – เน้ือไก่ dry – dried – ตากแหง้

stew – สตู vegetable – ผกั mix – mixed – ผสม/ยา

steak – สเตก็ fruits – ผลไม้

bread – ขนมปัง oil – น้ามนั

cookie – คุกก้ี sugar – น้าตาล

cake – เคก้ pepper – พริกไทย

chili – พริก

3. ควรรู้ความหมายของศพั ท์ เก่ียวกบั การเขา้ ชมสถานที่ต่าง ๆ และการสังเกตการใชค้ า
เก่ียวกบั การปฏิบตั ิ และขอ้ หา้ มต่าง ๆ

Museum Rules (กฎการเขา้ ชมพพิ ิธภณั ฑ)์
หลกั การสังเกต

1. ข้ึนตน้ ดว้ ย Please + V1 ………………… กรณีขอความร่วมมือให้ผูเ้ ขา้ ชม
ปฏิบตั ิตามกฎของสถานท่ี เช่น

Please be quiet
2. ข้ึนตน้ ดว้ ย V1 หรือ No / Don’t + V1 (กรณีเป็นขอ้ หา้ มอยา่ งเคร่งครัด)
Keep a safe distance.
Don’t feed the animals.
No leaning on the walls.

13

แบบทดสอบ 14

คาช้ีแจง Choose the correct answers.

1. Which of the following words have the “suffix”
a. dancer
b. dance
c. danced
d. dancing

2. Which of the following words have the “suffix”
a. art
b. artist
c. arts
d. art gallery

3. What does this sign mean?

a. No smoking
b. Don’t use phones
c. No food and beverage
d. Don’t take durian inside

15

เฉลยพร้อมข้อเสนอแนะ

ให้ผ้เู รียนตรวจคาตอบ พร้อมทาความเข้าใจในคาตอบ พร้อมส่งผลการทดสอบให้ครู
ผ่านทางกลุ่ม Line

ขอ้ 1 16
ขอ้ a. / (ถกู ) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความเขา้ ใจความหมายท่ีถูกตอ้ ง
ขอ้ b. X (ผดิ ) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจความหมายท่ีถูกตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ c. X (ผิด) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจความหมายที่ถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ d. X (ผิด) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจความหมายท่ีถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน

ขอ้ 2
ขอ้ a. X (ผดิ ) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจความหมายท่ีถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ b. / (ถูก) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความเขา้ ใจความหมายที่ถกู ตอ้ ง
ขอ้ c. X (ผิด) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจความหมายที่ถูกตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ d. X (ผดิ ) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจความหมายท่ีถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน

ขอ้ 3
ขอ้ a. / (ถูก) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความเขา้ ใจความหมายท่ีถกู ตอ้ ง
ขอ้ b. X (ผดิ ) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจความหมายที่ถูกตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ c. X (ผิด) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจความหมายที่ถูกตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ d. X (ผดิ ) หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจความหมายท่ีถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน

17

มอบหมายกจิ กรรม

1. ใหผ้ เู้ รียนคน้ ควา้ เกี่ยวกบั สัญลกั ษณ์จราจรเพม่ิ เติมจากอินเตอร์เน็ตอยา่ งนอ้ ย 5
รูป และเขียนขอ้ ความภาษาองั กฤษและภาษาไทยความหมายของสญั ลกั ษณ์น้นั
ส่งครูผา่ นทางไลน์กลุ่ม

ขอให้ผ้เู รียนทากจิ กรรมแล้วเขียนลงบนกระดาษ A4
ถ่ายรูปส่งให้ครูผ่านทาง กล่มุ LINE

ให้นกั เรียนทุกคนทาแบบประเมิน เม่ือเสร็จสิ้นการเรียนรู้ ตามลงิ้ ค์

https://forms.gle/VCsqgmugJfjsQbNKA 18

ท่ปี รึกษา คณะผู้จัดทา

นายวรรณวิจกั ษณ์ กศุ ล คร้ังท่ี 1 (วนั ท่ี 17 – 19 มถิ นุ ายน 2563)
ดร.สุธี วรประดิษฐ
ผอู้ านวยการ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด
คณะดาเนนิ งาน ศึกษานิเทศก์ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

นายสมชาย วงศเ์ ขยี ว ครูผชู้ ่วย กศน. อาเภอเกาะกูด
นางสาวจารวี วิลนั ทนา หวั หนา้ กลุ่มส่งเสริมภาคีเครือข่าย สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด
นางสาวเกษศิรินทร์ สายสงั ข์ ครูอาสาสมคั ร กศน. อาเภอเมืองตราด
นายมงคล หาญกลา้ ครู กศน. ตาบลทงุ่ นนทรี

คร้ังท่ี 2 (วนั ท่ี 21 – 23 ธันวาคม 2563)

ที่ปรึกษา

ว่าที่ร้อยโทจานงค์ นนทะมาศ ผอู้ านวยการ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

ดร.สุธี วรประดิษฐ ศึกษานิเทศก์ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

นางภาวณิ ี วรประดิษฐ ขา้ ราชการบานาญ 19

นายภกั ดี พงษไ์ พบลู ย์ ขา้ ราชการบานาญ

คณะดาเนนิ งาน

นางสาววรรณภสั สร ศรีสว่างวรกุล หวั หนา้ กลุม่ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

นางสาวจารวี วลิ นั ทนา หวั หนา้ กลุ่มส่งเสริมภาคีเครือขา่ ย สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

นายมงคล หาญกลา้ ครู กศน. ตาบลทงุ่ นนทรี

นางอาภาวดี ศรีกงพาน ครู ศรช. ตาบลวงั กระแจะ

คณะบรรณาธกิ าร

ดร.สุธี วรประดิษฐ ศึกษานิเทศก์ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

นางสาวสุวรรณา สิงหภ์ ู่ หวั หนา้ กลมุ่ อานวยการ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

นางสาวสุประวณี ์ กลีบสมทุ ร หวั หนา้ กลมุ่ ส่งเสริมการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด
นางสาววรรณภสั สร ศรีสว่างวรกลุ หวั หนา้ กล่มุ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด
นายอคั รพล เรียเตม็ พนกั งานขบั รถหอ้ งสมุดเคล่ือนที่ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

ผ้อู อกแบบปก

นายอคั รพล เรียเตม็ พนกั งานขบั รถห้องสมุดเคลื่อนท่ี สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

ผ้คู วบคมุ การดาเนินงาน

ดร.สุธี วรประดิษฐ ศึกษานิเทศก์ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด
นางสาวสุประวณี ์ กลีบสมุทร หวั หนา้ กลมุ่ ส่งเสริมการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด

20