1
ก คำนำ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ขอความร่วมมือหน่วยงาน สถานศึกษาในสังกัด กรม ส่งเสริมการเรียนรู้ ดำเนินการประเมินองค์กรคุณธรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ตามเกณฑ์การ ประเมินที่กรมการศาสนาในฐานะเลขานุการคณะกรรมการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ได้จัดทำคู่มือ การ ประเมินฯ ประกอบด้วย 9 ขั้นตอน 3 ระดับ ได้แก่ ระดับองค์กรส่งเสริมคุณธรรม ระดับองค์กรพัฒนา คุณธรรม และระดับองค์กรคุณธรรมต้นแบบ การดำเนินการประเมินองค์กรคุณธรรมของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้างประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 บรรลุผลและเป็นไปตามเป้าหมายที่วางไว้ จึงจัดทำเอกสารประกอบการประเมิน องค์กรคุณธรรมเล่มนี้ขึ้น เพื่อให้เป็นประโยชน์แก่ผู้สนใจและใช้ประกอบการประเมินองค์กรคุณธรรมต่อไป ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง พฤษภาคม 2567
ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข บทที่ 1 บทนำ 1 ความหมายขององค์กรคุณธรรม 1 ข้อมูลองค์กรคุณธรรม 3 บทที่ 2 ผลการการประเมินองค์กรคุณธรรม 8 ข้อที่ 1 องค์กรมีการประกาศเจตนารมณ์ร่วมกันที่จะขับเคลื่อนองค์กรให้เป็นองค์กรคุณธรรม 7 ข้อที่ 2 องค์กรมีการกำหนดเป้าหมายจาก “ปัญหาที่อยากแก้” และ “ความดีที่อยากทำ” 8 ข้อ 3 องค์กรมีการจัดทำแผนส่งเสริมคุณธรรมอย่างมีส่วนร่วมของบุคลากรในองค์กร ที่สอดคล้องกับ คุณธรรมเป้าหมายที่กำหนด 11 ข้อ 4 องค์กรมีผลสำเร็จของการดำเนินกิจกรรมตามแผนส่งเสริมคุณธรรมที่กำหนดไว้ 15 ข้อ 5 องค์กรมีการติดตามประเมินผลหรือรายงานผลการดำเนินงานที่กำหนดไว้ 24 ข้อ 6 องค์กรมีการยกย่อง เชิดชูบุคลากรและหน่วยงานที่มีคุณธรรมหรือทำความดีจนเป็นแบบอย่าง ได้ 25 ข้อ 7 องค์กรมีผลสำเร็จของการดำเนินงานตามเป้าหมายของแผนการดำเนินงานที่กำหนดไว้ 26 ข้อ 8 องค์กรมีการรวบรวมองค์ความรู้หรือผลสำเร็จการดำเนินกิจกรรมตามแผน การดำเนินงานที่กำหนด 28 ข้อ 9 องค์กรมีขีดความสามารถในการเผยแพร่เอกสารองค์ความรู้หรือผลสำเร็จการดำเนินกิจกรรม และมีความพร้อมเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับองค์กรอื่น 30 ภาคผนวก 33 แบบประเมินองค์กรคุณธรรม
1 บทที่ 1 บทนำ 1. ความหมายขององค์กรคุณธรรม องค์กรคุณธรรม หมายถึง องค์กรหรือหน่วยงานที่ผู้นำและสมาซิกขององค์กร แสดงเจตนารมณ์ และมุ่งมั่นที่จะดำเนินการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรมในองค์กร ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมทาง ศาสนา น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และวิถีวัฒนธรรมไทยที่ดีงาม มาเป็นหลักในการ ดำรงชีวิต ตลอดจนมีส่วนร่วมรณรงค์ ส่งเสริมคุณธรรมให้กับประชาชน ชุมชน หรือเครือข่ายต่าง ๆ แบ่ง ตามพื้นที่ออกเป็น 2 ส่วน คือ 1. องค์กรที่ตั้งอยู่ในส่วนกลาง ได้แก่ - ส่วนราชการ รัฐวิสาหกิจ องค์การมหาซน และหน่วยงานที่มีซื่อเรียกอย่างอื่น ในสังกัด กระทรวง และในกำกับกระทรวง ระดับสำนัก/กองหรือเทียบเท่าขึ้นไป - ส่วนราชการและหน่วยงานที่มีซื่อเรียกอย่างอื่นในสังกัดกรุงเทพมหานคร ระดับสำนัก/ กองหรือเทียบเท่าขึ้นไป - องค์กรอิสระ หน่วยราชการอิสระ องค์กรภาคธุรกิจ องค์กรภาคเอกซน สมาคม มูลนิธิ ฯลฯ ในส่วนกลาง 2. องค์กรที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ต่างจังหวัด ได้แก่ ส่วนราชการสังกัดส่วนภูมิภาค และส่วนราชการสังกัด ส่วนกลางที่มีที่ทำการตั้งอยู่ในเขตพื้นที่จังหวัดในแต่ละจังหวัด ระดับสำนัก/กองหรือเทียบเท่าขึ้นไป หน่วยงานรัฐวิสาหกิจ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรภาคธุรกิจ องค์กรภาคเอกซน สมาคม มูลนิธิ สถาบันอุดมศึกษา โรงเรียน สถานีตำรวจ โรงพยาบาล โรงงาน ฯลฯ 2. ระดับขององค์กรคุณธรรม องค์กรคุณธรรมแบ่งออกเป็น 3 ระดับ ดังนี้ ระดับที่ 1 องค์กรส่งเสริมคุณธรรม หมายถึง องค์กรที่ผู้บริหารและบุคลากร ในองค์กร ได้ร่วมกันส่งเสริมคุณธรรมในองค์กร โดยมีการร่วมกันประกาศเจตนารมณ์ และกำหนดเฟ้าหมาย ปัญหา ที่อยากแก้ ความดีที่อยากทำ รวมทั้งร่วมกันจัดทำ แผนส่งเสริมคุณธรรมขององค์กร ระดับที่ 2 องค์กรพัฒนาคุณธรรม หมายถึง องค์กรที่พัฒนาจากระดับส่งเสริม คุณธรรม มีการดำเนินงานตามแผนอย่างได้มาตรฐาน จนประสบผลสำเร็จในระดับหนึ่ง มีการประเมินผล มีการ ปรับปรุงหรือพัฒนา และมีการทบทวนหรือถอดบทเรียน จากการดำเนินงาน รวมทั้งส่งเสริมให้มีการยก ย่องเชิดชูเกียรติบุคคลและหน่วยงาน ที่มีคุณธรรมหรือทำความดี ระดับที่ 3 องค์กรคุณธรรมต้นแบบ หมายถึง องค์กรที่พัฒนาจากระดับ พัฒนาคุณธรรม จนประสบผลสำเร็จ ทำให้องค์กรมีบรรยากาศหรือสภาพแวดล้อมที่เอื้อ ต่อการส่งเสริมคุณธรรม บุคลากร ในองค์กรมีพฤติกรรมเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นและองค์กรมีการรวบรวมจัดทำองค์ความรู้จาก
2 ผลสำเร็จการดำเนินงาน รวมทั้งสามารถ เผยแพร่องค์ความรู้หรือผลสำเร็จในการดำเนินงาน และมีความ พร้อมในการเป็น แหล่งเรียนรู้ให้กับองค์กรอื่น การประเมินองค์กรคุณธรรม การประเมินองค์กรคุณธรรม เป็นกระบวนการสำคัญในการส่งเสริม พัฒนา และยกระดับองค์กร เพื่อเป็นแบบอย่างด้านคุณธรรมและมีมาตรฐานเดียวกัน แบ่งเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 องค์กรระดับสำนัก/กองหรือเทียบเท่าที่ตั้งอยู่ในส่วนกลางและองค์กรที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ ต่างจังหวัด การประเมินแบ่งเป็น 3 ระดับ 9 ตัวชี้วัด ดังนี้ ระดับที่ 1 องค์กรส่งเสริมคุณธรรม เป็นการประเมินกระบวนการพัฒนา ดำเนินการข้อ 1 - 3 ทุกข้อ ไม่น้อยกว่าข้อละ 1 คะแนน รวมแล้วไม่น้อยกว่า 6 คะแนน ระดับที่ 2 องค์กรพัฒนาคุณธรรม เป็นการประเมินการดำเนินงานตามแผน ดำเนินการข้อ 1 - 6 ทุกข้อ ไม่น้อยกว่าข้อละ 2 คะแนน รวมแล้วไม่น้อยกว่า 14 คะแนน ระดับที่ 3 องค์กรคุณธรรมต้นแบบ เป็นการประเมินพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลง ดำเนินการข้อ 1 - 9 ทุกข้อ ไม่น้อยกว่าข้อละ 2 คะแนน รวมแล้วไม่น้อยกว่า 21 คะแนน ส่วนที่ 2 องค์กรระดับกรมหรือเทียบเท่าในส่วนกลาง การประเมินแบ่งเป็น 3 ระดับ โดยไม่ต้องดำเนินการตาม 9 ตัวชี้วัด แต่ให้ใช้ผลการประเมินของ องค์กรในสังกัดระดับสำนัก/กองหรือเทียบเท่า มาเป็นฐานในการคำนวณว่าองค์กรระดับกรมหรือ เทียบเท่าจะมีผลการประเมิน เป็นระดับใด ดังนี้ ระดับที่ 1 องค์กรส่งเสริมคุณธรรม ต้องมีผลการประเมินของ องค์กรในสังกัดระดับสำนัก/กอง หรือเทียบเท่า ที่ประเมินได้ในระดับ“ส่งเสริมคุณธรรม” ขึ้นไป จำนวนไม่น้อยกว่า 80% ของจำนวน องค์กรในสังกัดระดับสำนัก/กองหรือ เทียบเท่าทั้งหมด ระดับที่ 2 องค์กรพัฒนาคุณธรรม ต้องมีผลการประเมินของ องค์กรในสังกัดระดับสำนัก/กอง หรือเทียบเท่า ที่ประเมินได้ในระดับ “พัฒนาคุณธรรม” ขึ้นไป จำนวนไม่น้อยกว่า 75% ของจำนวน องค์กรในสังกัดระดับสำนัก/กองหรือ เทียบเท่าทั้งหมด ระดับที่ 3 องค์กรคุณธรรมต้นแบบ ต้องมีผลการประเมินของ องค์กรในสังกัดระดับสำนัก/กอง หรือเทียบเท่า ทีประเมินได้ในระดับ “คุณธรรมต้นแบบ” จำนวนไม่น้อยกว่า 70%ของจำนวนองค์กรใน สังกัดระดับสำนัก/กองหรือเทียบเท่า ทั้งหมด 3. ข้อมูลองค์กรคุณธรรม ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง เป็นองค์กรคุณธรรม ส่วนองค์กรที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ ต่างจังหวัด ได้แก่ ส่วนราชการสังกัดส่วนภูมิภาค และส่วนราชการสังกัดส่วนกลางที่มีที่ทำการตั้งอยู่ใน
3 เขตพื้นที่จังหวัดในแต่ละจังหวัด ระดับสำนัก/กองหรือเทียบเท่าขึ้นไป หน่วยงานรัฐวิสาหกิจ องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรภาคธุรกิจ องค์กรภาคเอกซน สมาคม มูลนิธิ สถาบันอุดมศึกษา โรงเรียน สถานีตำรวจ โรงพยาบาล โรงงาน ฯลฯ 1.ข้อมูลทั่วไปศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง ข้อมูลพื้นฐาน ประวัติที่ตั้ง ชื่อสถานศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง (Ko Chang District Learning Encouragement Center) ที่ตั้งสถานศึกษา / การติดต่อ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง ตั้งอยู่เลขที่ 222 หมู่ที่ 1 ตำบลเกาะ ช้าง อำเภอเกาะช้าง จังหวัดตราด รหัสไปรษณีย์ 23170 ประวัติความเป็นมา เดิม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง จัดตั้งขึ้นตาม ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การจัดตั้งศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนกิ่งอำเภอเกาะช้าง ลงวันที่ 27 สิงหาคม 2536 ลงนามโดย นายปราโมทย์ สุขุม รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ รักษาราชการ แทนรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โดยกำหนดให้มีบทบาทหน้าที่ 1. จัดการเรียนการสอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาสายอาชีพและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. วางแผนพัฒนาการศึกษานอกโรงเรียนระดับอำเภอ/กิ่งอำเภอ 3. ประสานงาน ส่งเสริมสนับสนุนเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนรวมทั้งพัฒนาการมีส่วน ร่วมของชุมชน องค์กรท้องถิ่น องค์การรัฐ องค์กรเอกชน และประชาชนให้เป็นเครือข่ายการศึกษานอก โรงเรียน 4. กำกับติดตามนิเทศติดตามและรายงานผลการดำเนินงานการศึกษานอกโรงเรียนในพื้นที่ 5. ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมายจนถึงปัจจุบันได้เปลี่ยนชื่อเป็น“ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง” เมื่อวันที่ 4 เมษายน 2551 ตามพระราชบัญญัติส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 เพื่อให้ความรู้ พัฒนาคุณภาพชีวิต ให้กับ ประชาชนในชุมชนมีอำนาจหน้าที่ ดังต่อไปนี้ 1. การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุนและประสานภาคีเครือข่าย เพื่อการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย 3.ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ
4 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริในพื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้ และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 8. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการที่ กำหนด 9. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ต่อมาสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้เปลี่ยนสถานะ เป็น กรมส่งเสริมการเรียนรู้ เมื่อวันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ทำให้ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างเปลี่ยนเป็น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง มีหน้าที่ จัด ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาให้แก่กลุ่มเป้าหมาย โดยมีการจัดการศึกษา 3 รูปแบบ คือ 1. การศึกษาตลอดชีวิต 2. การศึกษาเพื่อพัฒนาตนเอง 3. การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณวุฒิตามระดับ ชื่อสถานศึกษา : ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง (Ko Chang District Learning Encouragement Center) ที่อยู่ : เลขที่ 222 หมู่ที่ 1 ตำบลเกาะช้าง อำเภอเกาะช้าง จังหวัดตราด รหัสไปรษณีย์ 23170 โทรศัพท์/โทรสาร 039-510-805 ชื่อเว็ปไซต์ https://sites.google.com/dei.ac.th/kochang/ สังกัด สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ภาพแผนที่ตั้ง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง
5 2. ปรัชญาของสถานศึกษา “ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้คิดเป็น ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” 3. สภาพปัจจุบัน 1.บทบาทหน้าที่ของสถานศึกษา 1. จัดการเรียนการสอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาสายอาชีพและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. วางแผนพัฒนาการศึกษานอกโรงเรียนระดับอำเภอ/กิ่งอำเภอ 3. ประสานงาน ส่งเสริมสนับสนุนเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนรวมทั้งพัฒนาการมีส่วน ร่วมของชุมชน องค์กรท้องถิ่น องค์การรัฐ องค์กรเอกชน และประชาชนให้เป็นเครือข่ายการศึกษานอก โรงเรียน 4. กำกับติดตามนิเทศติดตามและรายงานผลการดำเนินงานการศึกษานอกโรงเรียนในพื้นที่ 5. ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย 4. นโยบายสถานศึกษาที่ถือเป็นพันธกิจ 1. กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ของสถานศึกษา 2. พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาให้มีความทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย 3. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร 4. พัฒนาครูและบุคลากร ให้มีความรู้ ทักษะในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ 5. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนมีการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ผ่านช่องทางสื่อประเภทต่าง ๆ 6. ส่งเสริมสนับสนุนประสานการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายและชุมชนในการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 7. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 5. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง จังหวัดตราด ปี พ.ศ. 2567 จำนวน 6 รายดังนี้ ที่ ชื่อ ตำแหน่ง การศึกษา วุฒิการศึกษา สาขา/วิชาเอก 1 นายมนตรี ศรีบุญเรือง ครู (รก. ผอ.กศน.) ปริญญาตรี สัตวศาสตร์ 2 นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ครู อาสาสมัครฯ ปริญญาตรี ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ 3 นางสาวอัศมาภรณ์ เจริญนาน ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี ออกแบบคอมพิวเตอร์อาร์ต 4 นางสาวพัชฌาวดี แก้วหาญ ครู กศน.ตำบล ปริญญาโท บริหารการศึกษา 5 นางสาวพรกมล ขนรกุล เจ้าพนักงานพัสดุ ปริญญาตรี บริหารธุรกิจคอมพิวเตอร์ 6 นางสาวมณีรัตน์ จิรังศรี บรรณารักษ์อัตราจ้าง ปริญญาตรี รัฐศาสตร์
6 แผนผังที่ 1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา นายมนตรี ศรีบุญเรือง ครูรักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ครูอาสาสมัครฯ นางสาวพัชฌาวดี แก้วหาญ ครู กศน.ตำบล นางสาวอัศมาภรณ์ เจริญนาน ครู กศน.ตำบล นางสาวพรกมล ขนรกุล เจ้าพนักงานพัสดุ นางสาวมณีรัตน์ จิรังศรี บรรณารักษ์
7 บทที่ 2 ผลการการประเมินองค์กรคุณธรรม ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง ได้ดำเนินการประเมินองค์กรฯ ตามตัวชี้วัด มีผลการ ประเมินดังนี้ ตัวชี้วัดที่ 1. องค์กรมีการประกาศเจตนารมณ์ร่วมกันที่จะขับเคลื่อนองค์กรให้เป็น องค์กรคุณธรรม โดยยึดมั่นในหลักธรรมทางศาสนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทย และคุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู ผู้บริหารและบุคลากรในองค์กร ร่วมประกาศเจตนารมณ์ โดยทำเป็นลายลักษณ์อักษร ซึ่งผู้บริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเมืองตราดได้ประกาศ เจตนารมณ์ร่วมกันที่จะขับเคลื่อนองค์กรให้เป็นองค์กรคุณธรรม โดยมีการลงนามในประกาศเจตนารมณ์เป็น ลายลักษณ์อักษรทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 เพื่อให้บุคลากรทุกคนได้ยึดถือและปฏิบัติในแนวทางเดียวกัน
8 ตัวชี้วัดที่ 2. องค์กรมีการกำหนดเป้าหมาย จาก “ปัญหาที่อยากแก้” และ“ความดีที่อยากทำ” ที่ สอดคล้องกับหลักธรรม ทางศาสนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงวิถีวัฒนธรรมไทยและคุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง มีการกำหนดเป้าหมายไม่น้อยกว่า 5 เรื่อง ที่สอดคล้อง กับหลักธรรมทางศาสนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทยและ คุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญูดังนี้ ผู้บริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง มี การกำหนดเป้าหมายจาก “ปัญหาที่อยากแก้” และ “ความดีที่อยากทำ” ที่สอดคล้องกับหลักธรรม ทางศาสนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทย และคุณธรรม 5 ประการ ดังต่อไปนี้ 2.1 ด้านพอเพียง ปัญหาที่อยากแก้ 1) ลดขยะในสถานศึกษา 2) การประหยัดพลังงาน 3) การใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงาน ความดีที่อยากทำ 1) มีการคัดแยกขยะในสถานศึกษา 2) ปิด อุปกรณ์ไฟฟ้าและเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกครั้งหลังเลิกใช้งาน 3) ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างรู้คุณค่า เช่น กระดาษปริ้น เอกสาร ตรวจทานให้ถี่ถ้วนถูกต้อง ก่อนสั่งพิมพ์ เพื่อป้องกัน ข้อผิดพลาด และการใช้ กระดาษเกินความจำเป็น และมีการนำกระดาษด้านที่ยังไม่ใช้มา Re Use นำกลับมาใช้ใหม่ 4) โครงการปลูกผักสวนครัวเพื่อความมั่นคงทางอาหารฯ ณ แปลง ผักหน้าบ้านพักนายอำเภอเกาะช้าง 5) กิจกรรมสถานที่ราชการ สวยสะอาด น่าใช้บริการ ตามแนวทาง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6) โครงการบ้านสะอาด เมืองตราดสวยสงาด 7) พัฒนาสถานศึกษาพอเพียง สู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา (ศรร.) 2.2 ด้านวินัย ปัญหาที่อยากแก้ 1) การมาปฏิบัติราชการ 2) การการแต่งกายให้ถูกต้อง เหมาะสม 3) การปฏิบัติหน้าที่ให้ถูกต้อง เป็นไปตามระเบียบที่เกี่ยวข้อง ความดีที่อยากทำ 1) มาปฏิบัติงานก่อนเวลาราชการ และกลับหลังเวลาราชการ 2) ให้ความร่วมมือแต่งเครื่องแบบตามที่ทางราชการกำหนด และ แต่งกายให้ถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ในฐานะที่เป็นครูและบุคลากรทางการศึกษา
9 3) ศึกษาข้อมูล ความรู้และระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานให้ เข้าใจอย่างถ่องแท้ 4) กิจกรรมการส่งเสริมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา 2.3 ด้านสุจริต ปัญหาที่อยากแก้ 1) การให้บริการอย่างเท่าเทียม ยึดถือประโยชน์ของผู้เรียน ผู้รับบริการเป็นสำคัญ 2) การปฏิบัติหน้าที่ให้เป็นไปโดยสุจริต ยุติธรรม สามารถ ตรวจสอบได้ ความดีที่อยากทำ 1) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจ เต็มที่ เต็มกำลัง และไม่เลือก ปฏิบัติ 2) ปฏิบัติงานในหน้าที่รับผิดชอบด้วยความตั้งใจ ซื่อสัตย์สุจริต สามารถตรวจสอบได้ 3) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาบุคลากร ผู้เรียน และผู้รับบริการ ให้มีจิตใจใฝ่สุจริต ต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ 4) กิจกรรมสถานศึกษา ใสสะอาด ปราศจากคอร์รัปชั่น 5) โครงการกีฬาต้านยาเสพติด สกร.อำเภอเกาะช้าง 2.4 ด้านจิตอาสา ปัญหาที่อยากแก้ 1) การให้บริการ การอำนวยความสะดวกให้กับผู้เรียนผู้รับบริการ ที่มาติดต่อราชการ แม้ไม่ใช่ภาระงานของตน 2) การทำงานเป็นทีม ความดีที่อยากทำ 1) การมีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน 2) ปฏิบัติงานร่วมกันเป็นทีม เพื่อให้การดำเนินงานสำเร็จตาม วัตถุประสงค์ 3) เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาพัฒนาและการบำเพ็ญประโยชน์เนื่อง ในโอกาสต่าง ๆ ร่วมกับหน่วยงานและประชาชนในพื้นที่ 4) โครงการจิตอาสานักศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม นักศึกษา กศน.อำเภอเกาะช้าง 5) กิจกรรมจิตอาสาฯ เราทำความดีด้วยหัวใจ 2.5 ด้าน กตัญญู ปัญหาที่อยากแก้ 1) ปลูกจิตสำนึกในเรื่องความกตัญญูให้กับผู้เรียน
10 2) ความรัก ความกตัญญูต่อครอบครัว สังคม ชุมชน และ ประเทศชาติ ความดีที่อยากทำ 1) จัดกิจกรรมปลูกจิตสำนักความกตัญญูให้กับผู้เรียน 2) ส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความรัก ความกตัญญูต่อ ครอบครัว สังคม ชุมชน และประเทศชาติจาก “ปัญหาที่อยากแก้” และ “ความดีที่อยาก ทำ” สถานศึกษานำข้อมูลมาวิเคราะห์ และมีการกำหนดเป้าหมายที่สอดคล้องกับหลักธรรม ทางศาสนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทย และคุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู โดยกลุ่มเป้าหมายดังกล่าวคือ บุคลากร ผู้เรียน ผู้รับบริการของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง 3) โครงการจิตอาสาพัฒนาผู้เรียนด้วยกระบวนการลูกเสือ ต้านภัย ยาเสพติด ปลูกจิตสำนึกด้านประวัติศาสตร์ชาติไทย และบุญคุณพระมหากษัตริย์ไทย 4) กิจกรรมทำบุญ เนื่องในวันสถาปนา กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ปี พ.ศ. 2567 5) กิจกรรมรดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ เนื่องในวันสงกรานต์ ปี พ.ศ. 2567
11 ตัวชี้วัดที่ 3. องค์กรมีการจัดทำแผนการดำเนินงาน ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในข้อที่ 2 อย่างมี ส่วนร่วมของบุคลากร เพื่อการพัฒนาองค์กร มีการจัดทำแผน การดำเนินงาน ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในข้อที่ 2 คือ องค์กรมีการกำหนด เป้าหมาย จาก “ปัญหาที่อยากแก้” และ“ความดีที่อยากทำ” ที่สอดคล้องกับหลักธรรม ทางศาสนา หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงวิถีวัฒนธรรมไทยและคุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู โดยจัดทำโครงการและกิจกรรมต่างๆ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ดังนี้ 1. กิจกรรมสถานที่ราชการ สวยสะอาด น่าใช้บริการ ตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. โครงการบ้านสะอาด เมืองตราดสวยสงาด 3. การพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้าน การศึกษา 4. กิจกรรมการส่งเสริมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 5. กิจกรรมสถานศึกษา ใสสะอาด ปราศจากคอร์รัปชั่น 6. โครงการกีฬาต้านยาเสพติด สกร.อำเภอเกาะช้าง 7. โครงการจิตอาสานักศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม นักศึกษา กศน.อำเภอเกาะช้าง 8. กิจกรรมจิตอาสาฯ เราทำความดีด้วยหัวใจ 9. โครงการจิตอาสาพัฒนาผู้เรียนด้วยกระบวนการลูกเสือ ต้านภัยยาเสพติด ปลูกจิตสำนึกด้าน ประวัติศาสตร์ชาติไทย และบุญคุณพระมหากษัตริย์ไทย 10. กิจกรรมทำบุญ เนื่องในวันสถาปนา กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ปี พ.ศ. 2567 11. กิจกรรมรดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ เนื่องในวันสงกรานต์ ปี พ.ศ. 2567 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 QR Code ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง มีการมอบหมายหน่วยงานและบุคลากร รับผิดชอบ การ ดำเนินงาน ตามลักษณะงานและความสามารถของผู้ปฏิบัติงานขององค์กรคุณธรรม และมีการแต่งตั้ง
12 คณะกรรมการหรือคณะทำงาน รับผิดชอบการดำเนินงาน ดังคำสั่งมอบหมายงานที่ 028/2566 ของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เรื่องมอบหมายการปฏิบัติงาน ดังนี้ ดังคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2567 ดังนี้
13 คำสั่ง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง ที่ 105/2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2567 -------------------------------------------------------------- อาศัย อำนาจตามคำสั่ง สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ 489/2551 เรื่อง มอบอำนาจผู้อำนวยการ สถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ/เขต ปฏิบัติราชการแทน ลงวันที่ 21 เมษายน 2551 เพื่อให้การจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2566 ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง เป็นไปด้วยความเรียบร้อย ถูกต้อง รวดเร็ว และเกิดผลดีแก่ทางราชการ จึงแต่งตั้งคณะทำงาน ดังนี้ 1. คณะกรรมการฝ่ายอำนวยการ ประกอบด้วย 1.1 นายมนตรี ศรีบุญเรือง ครู รักษาการในตำแหน่ง ประธานคณะทำงาน ผอ.กศน.อำเภอเกาะช้าง ปฏิบัติหน้าที่ ผอ.สกร.อำเภอเกาะช้าง 1.2 นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ครูอาสาสมัคร กรรมการ 1.3 นางสาวพัชฌาวดี แก้วหาญ ครู กศน.ตำบล กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ อำนวยความสะดวก กำกับดูแล แนะนำ ส่งเสริม สนับสนุน และเป็นที่ปรึกษาการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2567 ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ตาม จุดเน้นการดำเนินงานต่อไป 2. คณะทำงานการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2567 ประกอบด้วย 2.1 นายมนตรี ศรีบุญเรือง ครู รักษาการในตำแหน่ง ประธานคณะทำงาน ผอ.กศน.อำเภอเกาะช้าง ปฏิบัติหน้าที่ ผอ.สกร.อำเภอเกาะช้าง 2.2 นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ครูอาสาสมัคร คณะทำงาน 2.3 นางสาวพัชฌาวดี แก้วหาญ ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 2.4 นางสาวอัศมาภรณ์ เจริญนาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน 2.5 นางสาวมณีรัตน์ จิรังศรี บรรณารักษ์อัตราจ้าง คณะทำงาน 2.6 นางสาวพรกมล ขนรกุล เจ้าพนักงานพัสดุ คณะทำงานและเลขานุการ มีหน้าที่ จัดทำแผนปฏิบัติการงานประจำตำบลเกาะช้าง เกาะช้างใต้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะช้าง และ สกร.อำเภอเกาะช้างประจำปีงบประมาณ 2567 โดยกำหนดและออกแบบกิจกรรมสอดคล้องกับจุดเน้นการดำเนินงาน ของ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ 2567 ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ กลยุทธ์ และ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (พ.ศ.2566-2570 ) และรายงานผลการดำเนินงานตามกำหนดต่อไป ให้ผู้ที่ได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จลุล่วง เกิดประโยชน์ต่อทางราชการต่อไป ทั้งนี้ ตั้งแต่ วันที่ 1 พฤศจิกายน 2566 ถึง 30 พฤศจิกายน 2566 สั่ง ณ วันที่ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 (นายมนตรี ศรีบุญเรือง ) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเกาะช้าง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอเกาะช้าง
14 แผนงบประมาณกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ได้ดำเนินการเป็นผลสัมฤทธิ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป
15 ตัวชี้วัดที่ 4. องค์กรมีผลสำเร็จของการดำเนินงานตามเป้าหมาย ของแผนการดำเนินงานที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 โดยมีการดำเนินงานตามเป้าหมายของแผนการดำเนินงานที่กำหนดไว้ในข้อที่ 3 มีผลสำเร็จร้อยละ 70 ขึ้นไป ที่ดำเนินการกับผู้เรียนผู้รับบริการ ที่สถานศึกษาดำเนินการมีผลสำเร็จการดำเนินงานตามเป้าหมายของ แผนการดำเนินงานที่กำหนดไว้ในข้อ 3 ดังต่อไปนี้ ด้านพอเพียง 1. กิจกรรมสถานที่ราชการ สวยสะอาด น่าใช้บริการ ตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สถานศึกษาได้ดำเนินการประชุม ชี้แจงวัตถุประสงค์ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมและ มอบหมายหน้าที่ให้บุคลากรทุกคนรับผิดชอบ ให้การดำเนินกิจกรรมบรรลุวัตถุประสงค์ บุคลากรเกิดความ ตระหนักรู้ถึงคุณค่าของทรัพยากรในสำนักงาน เช่น การประหยัดไฟฟ้า การลดใช้พลังงาน การใช้กระดาษ การ จัดการขยะ กิจกรรมรักษาสิ่งแวดล้อม Big Cleaning Day ตามหลัก 5 ส ทำความสะอาด ตัดแต่งกิ่งไม้ และ ปรับปรุงภูมิทัศน์บริเวณสำนักงาน เพื่อสร้างความเป็นระเบียบเรียบร้อย สะอาด สวยงาม กิจกรรมพัฒนาอาคาร สถานที่ สกร.อำเภอเกาะช้าง 2. โครงการบ้านสะอาด เมืองตราดสวยสงาด สถานศึกษาได้ดำเนินการทำความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมและมอบหมายหน้าที่ให้บุคลากรทุก คนรับผิดชอบ เกิดความตระหนักรู้ถึงการดูแลพื้นที่ รักษาความสะอาด และปรับปรุงภูมิทัศน์บริเวณสำนักงาน เพื่อสร้างความเป็นระเบียบเรียบร้อย สะอาด สวยงาม ตามนโยบายของจังหวัดตราดและสำนักงานส่งเสริมการ
16 เรียนรู้ประจำจังหวัดตราด ที่ได้ดำเนินการทุกวันพุธ และรายงานไปยังสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำ จังหวัดตราดซึ่งได้จัดทำสถิติรายงานในที่ประชุมประจำเดือนทุกเดือนฯ 3. การพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้าน การศึกษา (ศรร.) ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง ได้ดำเนินการพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นศูนย์การ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา โดยมีการแต่งตั้งคณะทำงาน การจัดตั้งศูนย์การ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีการบูรณาการร่วมกับผู้นำชุมชน ภาคีเครือข่ายในพื้นที่ และมีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อนำผู้เรียนไปเรียนรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงภายใน ศูนย์การเรียนรู้ฯ ซึ่งเป็นการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง และกิจกรรมปลูกผักสวนครัว สร้างความมั่นคง ด้านอาหาร และมีฐานการเรียนรู้จากฟากฟ้าสู่มหานที ฐานการเรียนรู้ผึ้งชันโรง และฐานการเรียนรู้การปลูกผัก สวนครัว โดยดำเนินการรดน้ำผัก ตามนโยบายนายอำเภอเกาะช้าง กิจกรรมสานพลังความต่อเนื่องปฏิบัติการ ตามแนวพระราชดำริฯ ปลูกผักสวนครัว เพื่อสร้างความมั่นคงทางอาหาร สู่ชุมชนเข้มแข็ง เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม โดยสืบสาน รักษา และต่อยอดการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข และแนวพระราชดำริของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี สู่ปฏิบัติการปลูกผักสวนครัวเพื่อสร้างความมั่นคงทางอาหาร ณ สวนผักที่ว่าการอำเภอเกาะช้าง
17 ด้านวินัย กิจกรรมการส่งเสริมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษามีการดำเนินการประชุมบุคลากร เพื่อชี้แจงวัตถุประสงค์ของโครงการ แนวทาง ดำเนินงานให้บุคลากรทุกคนรับทราบ และถือปฏิบัติในปฏิบัติหน้าที่ และส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมทั้งการประกาศยกย่อง เชิดชูเกียรติให้กับบุคลากรที่มีการ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีดังภาพการเข้าร่วมกิจกรรม ด้านล่างนี้
18 กิจกรรมร่วมพระราชพิธีฯ ในวโรกาส ต่างๆ กิจกรรมฝึกระเบียบวินัยลูกเสือ กิจกรรมเคารพธงชาติทุกเดือน กิจกรรมแต่งกายด้วยชุดผ้าไทย ด้านสุจริต 1. กิจกรรมสถานศึกษา ใสสะอาด ปราศจากคอร์รัปชั่น สถานศึกษามีการดำเนินการจัดกิจกรรมรณรงค์ต่อต้านการทุจริตคอร์รัปชัน โดยมีการบูรณา การจัดกิจกรรมร่วมกับหน่วยงาน ภาคีเครือข่าย และองค์กรนักศึกษา เพื่อร่วมกันแสดงพลังแห่งการต่อต้าน การทุจริตคอร์รัปชันทุกรูปแบบ ตลอดจนเชื่องโยงไปถึงการประกาศเจตนารมณ์เป็นสถานศึกษาสีขาวปลอด ทุจริต ปลอดสารเสพติดทุกชนิด โดยสถานศึกษาสามารถควบคุมการแพร่ระบาดของยาเสพติดในสถานศึกษา รวมทั้ง ปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษาได้ในระดับหนึ่งกลุ่มผู้ค้ายังมีความพยายามเข้าถึงกลุ่มเยาวชนโดยการ พัฒนาสูตรยาเสพติด ประกอบด้วยส่วนผสมให้มีรูป รส กลิ่น สี เพื่อให้เยาวชนอยากลอง จำหน่ายตามสถาน บริการ สถานบันเทิงและแหล่งมั่วสุมเพิ่มมากขึ้น โดยผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และผู้ปกครองจึงต้อง เฝ้าระวัง ร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ ที่จะดำเนินการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาให้เป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข มีความเข้มแข็งและต่อเนื่องอย่างยั่งยืน สกร.จะมีการสำรวจและค้นหาสารเสพติด โดยการสุ่มตรวจการพกพาสารเสพติดจาก นักศึกษา สุ่มตรวจปัสสาวะนักศึกษา และมีการตรวจสารเสพติดประจำปี ส่วนการเฝ้าระวัง จะมีการจัดตั้ง กลุ่มเพื่อนที่ปรึกษา เพื่อนดูแลเพื่อน สร้างครูแกนนำเฝ้าระวัง สังเกตุพฤติกรรมและเก็บข้อมูลนักศึกษากลุ่ม เสี่ยง ส่วนการฟื้นฟู จะมีการเข้าค่ายปรับพฤติกรรม ทำกิจกรรมจิตสังคมบำบัดในสถานศึกษา จากนั้นจะมีการ สร้างความยั่งยืน เช่น จัดตั้งองค์กร นักศึกษาต้านยาเสพติด จัดตั้งเครือข่ายต้านยาเสพติด และบรรจุเนื้อหา ยาเสพติดในหลักสูตรสถานศึกษา
19 กิจกรรมการแสดงพลังของนักศึกษาในการต่อต้านคอร์รัปชันและแสดงออกถึงความสามัคคี 2. โครงการกีฬาต้านยาเสพติด สกร.อำเภอเกาะช้าง การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง ดำเนินการ เพื่อให้นักศึกษามีสุขภาพและพลานามัยที่แข็งแรง ปราศจากโรค มีสมรรถนะในการเรียนรู้และการปฏิบัติงานใน ชีวิตประจำวัน
20 ภาพกิจกรรมกีฬาต้านยาเสพติด ด้านจิตอาสา 1. โครงการจิตอาสานักศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม นักศึกษา กศน.อำเภอเกาะช้าง สถานศึกษามีการดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอบรมจิตอาสาให้กับ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในความเป็นมาของจิตอาสา ตลอดจนเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ชาติไทย เพื่อให้นักศึกษาเห็นความสำคัญ รักและหวงแผนแผ่นดินไทย มีจิตสำนึกต่อส่วนร่วม มีจิตสาธารณะ โดยการพัฒนาอาคารสถานที่ เสนาสนะ วัด อาราม สถานที่สำคัญๆต่าง ๆ
21 นักศึกษาทำกิจกรรมจิตอาสาฯ ปรับภูมิทัศน์ในสถานที่ต่างๆ 2. กิจกรรมจิตอาสาฯ เราทำความดีด้วยหัวใจ สถานศึกษามีการร่วมกิจกรรมโครงการจิตอาสาฯ เราทำความดีด้วยหัวใจ โดยผู้บริหารและ บุคลากรของสถานศึกษามีการเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาพัฒนาเนื่องในวันสำคัญต่าง ๆ ที่ทางหน่วยงานราชการ และชุมชนจัดขึ้น สม่ำเสมอ ทั้งในกิจกรรมต่อเนื่องจากงานพระราชพิธีและกิจกรรมในวโรกาสต่างๆ กิจกรรมจิตอาสาฯ ณ อุทยานแห่งชาติน้ำตกธารมะยม ร่วมกิจกรรมจิตอาสา เราทำความดีด้วยหัวใจ วัดหนองปรือ
22 ด้าน กตัญญู 1. โครงการจิตอาสาพัฒนาผู้เรียนด้วยกระบวนการลูกเสือ ต้านภัยยาเสพติด ปลูกจิตสำนึกด้าน ประวัติศาสตร์ชาติไทย และบุญคุณพระมหากษัตริย์ไทย สถานศึกษามีการดำเนินการจัดโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ประวัติศาสตร์ การป้องกันตนเองจากยาเสพติดและกิจกรรมพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักธรรมคำสอนของ ศาสนา และหลักคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม กตัญญูต่อผู้มีพระคุณ และสามารถนำไปปรับใช้ ในการดำเนิน ชีวิตของตนเองและครอบครัว เรียนรู้การป้องกันตัว จากยาเสพติดให้โทษ บำเพ็ญประโยชน์ ณ วัดคลองพร้าว ต.เกาะช้าง กิจกรรมฝึกระเบียบวินัยด้วย กระบวนการลูกเสือ ศึกษาหินจารึกฯ จปร. ปลูกจิตสำนึก หวงแหน การฝึกปฏิบัติสร้างองค์ความรู้ และนำเสนอหน้าห้อง เปิดโครงการฯ ฝึกอบรม 2. กิจกรรมทำบุญ เนื่องในวันสถาปนา กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ปี พ.ศ. 2567 สถานศึกษาร่วมกิจกรรมการทำบุญถวายทานแด่พระสงฆ์ มีการดำเนินการจัดโครงการฯ เนื่องในวัน สถาปนา กรมส่งเสริมการเรียนรู้ 18 มีนาคม พ.ศ. 2567 ของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด ที่จัดขึ้น ณ บริเวณสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด โดยมีกิจกรรมทำบุญเลี้ยงพระสงฆ์และ ถวายทานเพื่อเป็นกุศลฯ
23 ภาพกิจกรรมทำบุญเนื่องในวันสถาปนา กรมส่งเสริมการเรียนรู้ 3. กิจกรรมรดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ เนื่องในวันสงกรานต์ ปี พ.ศ. 2567 สถานศึกษาร่วมกิจกรรมประเพณี รดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ เนื่องในประเพณีสงกรานต์ที่สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด จัดขึ้นเพื่อสืบสาน ประเพณีอันดีงาม และสืบทอดการแสดงออกถึงความ กตัญญูและเคารพผู้ใหญ่ โดยจัดขึ้น ณ บริเวณหน้าสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด
24 ภาพกิจกรรมสืบสานประเพณี รดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ฯ ตัวชี้วัดที่ 5. องค์กรมีการประเมินผลหรือรายงานผลการดำเนินงานมีการปรับปรุงหรือพัฒนามี การทบทวนหรือถอดบทเรียน เพื่อให้การดำเนินงานมีผลสำเร็จเพิ่มมากขึ้น และเป็นไปตามเป้าหมายของ แผนการดำเนินงานที่กำหนดไว้ ในข้อที่ 3 มีการประเมินผลหรือรายงานผลการดำเนินงาน ตามเป้าหมายของแผนการดำเนินงานที่กำหนดไว้ใน ข้อที่ 3 และมีการปรับปรุงหรือพัฒนา การดำเนินงานตามเป้าหมายของแผนการดำเนินงานที่กำหนดไว้ในข้อที่ 3 โดยจัดทำรายงานไว้ในรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาและรายงานผลการดำเนินงาน ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ดังนี้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา พ.ศ. 2566 QR Code
25 รายงานสรุปผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 QR Code ตัวชี้วัดที่ 6. องค์กรมีการยกย่อง เชิดชู บุคลากรและหน่วยงานที่มีคุณธรรมหรือทำความดี จนเป็น แบบอย่างได้ เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานตามเป้าหมายของแผนการดำเนินงานที่กำหนดไว้ ในข้อที่ 3 มีการประกาศ ยกย่อง เชิดชู บุคลากร ภายในหรือภายนอกองค์กร ที่มีคุณธรรม หรือทำความดีจน เป็นแบบอย่างได้ โดยมีการประกาศ ยกย่อง เชิดชู หน่วยงานภายในหรือภายนอกองค์กร ที่มีคุณธรรมหรือทำ ความดีจนเป็นแบบอย่างได้ และมีการประชาสัมพันธ์การประกาศยกย่องจากภายในและภายนอกองค์กร รางวัลข้าราชการครูดีเด่น สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด รางวัลผู้สนับสนุนเครือข่ายดีเด่น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง
26 รางวัลผลิตภัณฑ์ดีเด่น สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด รางวัลชนะเลิศสารานุกรมระดับ ม.ปลาย กรมส่งเสริมการเรียนรู้ รางวัลสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด รางวัลที่มอบให้นักศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง ตัวชี้วัดที่ 7. องค์กรมีผลสำเร็จของการดำเนินงาน ตามเป้าหมาย ของแผนการดำเนินงาน ที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 เพิ่มมากขึ้น องค์กรมีบรรยากาศหรือสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการส่งเสริมคุณธรรม และบุคลากร มีพฤติกรรม ที่เปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น จากการดำเนินงานตามแผนงานโครงการที่สถานศึกษาตั้งเป้าหมายไว้ พบว่าสถานศึกษามีการ ดำเนินงานตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในแผนการดำเนินงานครบทุกโครงการ คิดเป็นร้อยละ 80 ขึ้นไป ดัง ตารางแสดงเป้าหมายและผลลัพธ์โครงการฯ โครงการ เป้าหมาย/ผลลัพธ์ ผู้รับผิดชอบ ผลการดำเนินงาน เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ ด้านพอเพียง 1. กิจกรรมสถานที่ราชการ สวย สะอาด น่าใช้บริการ ตามแนวทาง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บุคลากร จำนวน 6 คน บุคลากรทุกคน ตระหนัก และให้ ความสำคัญในการ รักษาความสะอาด การคัดแยกขยะ บุคลากรทุกคน บุคลากรทุกคนตระหนัก และให้ความสำคัญ ในการรักษาความสะอาด การคัดแยกขยะ และการประหยัดพลังงาน เป็นการลด ค่าใช้จ่ายภาครัฐในด้านค่าสาธารณูปโภค สถานที่ราชการสวยงาม น่าใช้บริการ
27 โครงการ เป้าหมาย/ผลลัพธ์ ผู้รับผิดชอบ ผลการดำเนินงาน เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ และการประหยัด พลังงาน 2. โครงการบ้านสะอาด เมือง ตราด สวยสงาด บุคลากร จำนวน 6 คน ผู้เรียน/ ผู้รับบริการ บุคลากรทุกคน ตระหนัก และให้ ความสำคัญในการ รักษาความสะอาด ปรับภูมิทัศน์ สร้าง ความพอเพียง ใน หน่วยงานราชการ บุคลากรทุกคน บุคลากรทุกคนตระหนัก และให้ความสำคัญ ในการรักษาความสะอาด การคัดแยกขยะ และการประหยัดพลังงาน เป็นการลด ค่าใช้จ่าย สถานที่ราชการ หน่วยงานร ราชการ น่าใช้บริการ สร้างสำนึกความ พอเพียง 3. การพัฒนาสถานศึกษาพอเพียง สู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา (ศรร.) บุคลากร จำนวน 6 คน ผู้เรียน/ ผู้รับบริการ บุคลากรทุกคน รวมทั้งผู้เรียน/ ผู้รับบริการ มี ความรู้ความเข้าใจ และมีส่วนร่วมใน การพัฒนา สถานศึกษาเพื่อ รองรับการประเมินสู่ การเป็นศูนย์การ เรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา บุคลากรทุกคน บุคลากรทุกคน รวมทั้งผู้เรียน/ผู้รับบริการ เกิดความรู้ความเข้าใจและมีส่วนร่วมในการ พัฒนาสถานศึกษาเพื่อรองรับการประเมินสู่ การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้านวินัย กิจกรรมการส่งเสริมส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรมของข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา บุคลากร จำนวน 6 คน ครูและบุคลากร ทางการศึกษา ผู้ปฏิบัติงานดีเด่น มี คุณธรรม จริยธรรม ได้รับการยกย่องเชิด ชูเกียรติ งานบุคลากร ครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ปฏิบัติงาน ดีเด่น มีคุณธรรม จริยธรรม ได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติ เกิดขวัญกำลังใจในการมุ่งมั่น ปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีแก่ทางราชการ ประชาชนได้รับการบริการอย่างมีคุณภาพ เสมอภาคและเท่าเทียม ด้านสุจริต 1. กิจกรรมสถานศึกษา ใสสะอาด ปราศจากคอร์รัปชั่น 2. โครงการกีฬาต้านยาเสพติด สกร.อำเภอเกาะช้าง บุคลากร จำนวน 6 คน ผู้เรียน/ ผู้รับบริการ จำนวน 80 คน บุคลากรทุกคน รวมทั้งผู้เรียน/ ผู้รับบริการ มีส่วน ร่วมในการรณรงค์ และแสดงออกถึง การต่อต้านการ คอร์รัปชั่น งานกิจการพิเศษ บุคลากรทุกคน รวมทั้งผู้เรียน/ผู้รับบริการ มี ส่วนร่วมในการรณรงค์และแสดงออกถึงการ ต่อต้าน การคอร์รัปชั่น ปลุกจิตสำนึกในการต่อต้าน การกระทำทุจริตและการประพฤติมิชอบ ร่วมกันสอดส่องตรวจสอบการทำงานเพื่อให้ เกิดประโยชน์ต่อส่วนร่วมอย่างสูงที่สุด
28 โครงการ เป้าหมาย/ผลลัพธ์ ผู้รับผิดชอบ ผลการดำเนินงาน เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ ด้านจิตอาสา 1. โครงการจิตอาสานักศึกษาเพื่อ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม นักศึกษา กศน.อำเภอเกาะช้าง 2. กิจกรรมจิตอาสาฯ เราทำความ ดีด้วยหัวใจ ผู้เรียนจำนวน 100 คน บุคลากร จำนวน 6 คน ผู้เรียนมีความ ตระหนัก ใน สถาบันหลักของชาติ มีความรัก ความ สามัคคี ยึดมั่นใน การปกครองระบอบ ประชาธิปไตย อันมี พระมหา กษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มี จิตสาธารณะที่ พร้อมบำเพ็ญ ประโยชน์ต่อ ส่วนรวม งานการศึกษาขั้น พื้นฐาน ผู้เรียนมีความตระหนักรู้ ในสถาบันหลักของ ชาติ เกิดความรัก ความสามัคคี ยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหา กษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีจิตสาธารณะที่ พร้อมบำเพ็ญประโยชน์ต่อส่วนรวม ด้าน กตัญญู 1.โครงการจิตอาสาพัฒนาผู้เรียน ด้วยกระบวนการลูกเสือ ต้านภัย ยาเสพติด ปลูกจิตสำนึกด้าน ประวัติศาสตร์ชาติไทย และ บุญคุณพระมหากษัตริย์ไทย 2. กิจกรรมทำบุญ เนื่องในวัน สถาปนา กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ปี พ.ศ. 2567 3. กิจกรรมรดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ เนื่องในวันสงกรานต์ ปี พ.ศ. 2567 จำนวน ผู้เรียนและ คณะครู 46 คน บุคลากร จำนวน 3 คน บุคลากร จำนวน 6 คน ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจใน หลักธรรมคำสอน ของศาสนา และ หลักคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม กตัญญูต่อผู้มี พระคุณ และ สามารถนำไปปรับ ใช้ในการดำเนินชีวิต ของตนเองและ ครอบครัว งานการศึกษาขั้น พื้นฐาน ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักธรรมคำ สอนของศาสนา และหลักคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม กตัญญูต่อผู้มีพระคุณ และ สามารถนำไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตของ ตนเองและครอบครัว บุคลากรร่วมกิจกรรมทำบุญ เนื่องในวัน สถาปนา กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ปี พ.ศ. 2567 บุคลากรทุกคนได้ร่วมแสดงออกในกิจกรรม รดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ เนื่องในวันสงกรานต์ เพื่อ สืบสานประเพณีอันดีงาน ตัวชี้วัดที่ 8. องค์กรมีการรวบรวมองค์ความรู้หรือผลสำเร็จการดำเนินกิจกรรม ตามแผนการ ดำเนินงานที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 โดยจัดทำเป็นเอกสาร และจัดทำสื่อในรูปแบบต่างๆ มีการรวบรวม องค์ความรู้หรือผลสำเร็จการดำเนินกิจกรรม ตามแผนการดำเนินงานที่กำหนดไว้ในข้อ ที่ 3 และจัดทำเป็นเอกสารครบทุกกิจกรรม โดยจัดทำเป็นรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการฯ และสรุป ข้อมูลรายงานผลตามเอกสารรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา และรายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็น เลิศ ดังนี้
29 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา พ.ศ. 2566 QR Code รายงานสรุปผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 QR Code ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง ดำเนินการรวบรวมองค์ความรู้และผลสำเร็จของการ ดำเนินงาน (Best Practices) หลายด้าน อาทิ การดำเนินงานจัดการศึกษาในผู้สูงวัย การจัดการศึกษาต่อเนื่อง โครงการทำรังผึ้งชันโรงด้วยกะลามะพร้าว และโครงการจัดทำสบู่สมุนไพรฯ ในรูปแบบวีดีทัศน์นำเสนอผ่านสื่อ โซเชียลมีเดีย เป็นต้น วีดีทัศน์องค์ความรู้
30 วีดีทัศน์องค์ความรู้ วีดีทัศน์องค์ความรู้ E-Book สกร.อำเภอ เกาะช้าง Website สื่อฯ ตัวชี้วัดที่ 9. องค์กรมีขีดความสามารถในการเผยแพร่เอกสารองค์ความรู้หรือผลสำเร็จการดำเนิน กิจกรรม และมีความพร้อมเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับองค์กรอื่นๆ ได้ มีการเผยแพร่เอกสาร องค์ความรู้หรือผลสำเร็จการดำเนินกิจกรรม และสื่อต่างๆ ที่ได้จัดทำไว้ในข้อ ที่ 8 ภายในองค์กร และมีการเผยแพร่ผ่านช่องทางสื่อสาร ในช่องทางเว็บไซต์ของหน่วยงาน Google Sites
31 และ Face Book Fan page และการรวบรวมองค์ความรู้ต่างๆไว้ในรูปแบบ E-Book และเผยแพร่มากกว่า 2 ช่องทาง และเป็นแหล่งศึกษาดูงานให้กับบุคคลภายนอก ดังนี้ https://www.facebook.com/kohchang039510805 กะลามะพร้าว รังชันโรง การทำสบู่จาก กากกาแฟ น้ำมันมะพร้าว ขมิ้นชัน ชันโรง การพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ E-Book https://anyflip.com/bookcase/aiimz การทำขนมบันดุก https://sites.google.com/dei.ac.th/kochang ห้องสื่อและองค์ความรู้
32 รับคณะศึกษาดูงานจากจังหวัดกาฬสินธิ์
33 ภาคผนวก
34 แบบประเมินองค์กรคุณธรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 1.ชื่อหน่วยงาน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง สังกัด สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด 2.ชื่อผู้บริหาร นายมนตรี ศรีบุญเรือง 3.ผู้ประสานงาน นางสาวพรกมล ขนรกุล โทรศัพท์ 0939672904 4.การดำเนินการตามเกณฑ์การประเมินองค์กรคุณธรรม ข้อ ที่ เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน รวม 3 2 1 0 1 องค์กรมีการประกาศ เจตนารมณ์ร่วมกัน ที่จะ ขับเคลื่อนองค์กรให้เป็น องค์กรคุณธรรม โดยยึดมั่น ในหลักธรรมทางศาสนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทย และคุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิต อาสา กตัญญู - จำนวนผู้บริหารและ บุคลากรในองค์กร 80% ขึ้นไป ร่วมประกาศ เจตนารมณ์ โดยทำเป็นลาย ลักษณ์อักษร - จำนวนผู้บริหารและ บุคลากรในองค์กร 60 – 79.99% ร่วมประกาศเจตนารมณ์ โดยทำเป็นลายลักษณ์ อักษร - จำนวนผู้บริหาร และบุคลากรใน องค์กร 40 – 59.99% ร่วมประกาศ เจตนารมณ์โดยทำ เป็นลายลักษณ์อักษร - จำนวนผู้บริหาร และบุคลากรใน องค์กร น้อยกว่า 40% ร่วมประกาศ เจตนารมณ์โดยทำ เป็นลายลักษณ์อักษร 3 2 องค์กรมีการกำหนด เป้าหมายจาก “ปัญหาที่ อยากแก้” และ“ความดีที่ อยากทำ” ที่สอดคล้องกับ หลักธรรม ทางศาสนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทย และคุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิต อาสา กตัญญู - มีการกำหนดเป้าหมายไม่ น้อยกว่า 5 เรื่อง ที่ สอดคล้องกับหลักธรรมทาง ศาสนา หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง วิถี วัฒนธรรมไทย และ คุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิต อาสา กตัญญู - มีการกำหนดเป้าหมายไม่ น้อยกว่า 3 เรื่อง ที่ สอดคล้องกับหลักธรรม ทางศาสนา หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทย และ คุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิต อาสา กตัญญู - มีการกำหนด เป้าหมายไม่น้อยกว่า 2 เรื่อง ที่สอดคล้อง กับหลักธรรมทาง ศาสนา หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทย และคุณธรรม 5 ประการ พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู - ไม่มีการกำหนด เป้าหมาย 3 3 องค์กรมีการจัดทำแผน การดำเนินงาน ตาม เป้าหมายที่กำหนดไว้ในข้อ ที่ 2 อย่างมีส่วนร่วมของ บุคลากร เพื่อการพัฒนา องค์กร - มีการจัดทำแผน การ ดำเนินงาน ตามเป้าหมายที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 2 และ - มีการมอบหมาย หน่วยงานและบุคลากร รับผิดชอบ การดำเนินงาน และ - มีการแต่งตั้ง คณะกรรมการหรือ - มีการจัดทำแผนการ ดำเนินงาน ตาม เป้าหมายที่กำหนดไว้ใน ข้อที่ 2 และ - มีการมอบหมาย หน่วยงานและบุคลากร รับผิดชอบ การดำเนินงาน - มีการจัดทำ แผนการดำเนินงาน ตามเป้าหมายที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 2 - ไม่มีการจัดทำ แผนการดำเนินงาน ตามเป้าหมายที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 2 3
35 ข้อ ที่ เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน รวม 3 2 1 0 คณะทำงาน รับผิดชอบการ ดำเนินงาน 4 องค์กรมีผลสำเร็จของการ ดำเนินงานตามเป้าหมาย ของแผนการดำเนินงาน ที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 - มีการดำเนินงานตาม เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ในข้อ ที่ 3 และมีผลสำเร็จ 70% ขึ้นไป - มีการดำเนินงานตาม เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ ในข้อที่ 3 และมีผลสำเร็จ 60 – 69.99% - มีการดำเนินงาน ตามเป้าหมายของ แผนการดำเนินงานที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 และมีผลสำเร็จ 50 – 59.99% - มีการดำเนินงาน ตามเป้าหมายของ แผนการดำเนินงานที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 และมีผลสำเร็จ น้อยกว่า 50% 3 5 องค์กรมีการประเมินผล หรือรายงานผลการ ดำเนินงาน มีการ ปรับปรุงหรือพัฒนา มีการทบทวนหรือถอด บทเรียน เพื่อให้การ ดำเนินงานมีผลสำเร็จ เพิ่มมากขึ้น และเป็นไป ตามเป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ ใน ข้อที่ 3 - มีการประเมินผล หรือรายงานผลการ ดำเนินงาน ตามเป้าหมาย ของแผนการดำเนินงานที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 และ - มีการปรับปรุงหรือพัฒนา การดำเนินงานตามเป้าหมาย ของแผน การดำเนินงานที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 และ - มีการถอดบทเรียนจาก ผลสำเร็จของการดำเนินงาน ตามเป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ในข้อ ที่ 3 - มีการประเมินผล หรือรายงานผลการ ดำเนินงาน ตาม เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ ในข้อที่ 3 และ - มีการปรับปรุงหรือ พัฒนา การดำเนินงาน ตามเป้าหมายของแผน การ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ใน ข้อที่ 3 - มีการประเมินผล หรือรายงานผลการ ดำเนินงาน ตาม เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 - ไม่มีการประเมินผล หรือรายงานผลการ ดำเนินงาน ตาม เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 2 6 องค์กรมีการยกย่อง เชิดชู บุคลากรและหน่วยงานที่มี คุณธรรมหรือทำความดี จนเป็นแบบอย่างได้ เพื่อ ส่งเสริมการดำเนินงานตาม เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ ในข้อที่ 3 - มีการประกาศ ยกย่อง เชิด ชู บุคลากร ภายในหรือ ภายนอกองค์กร ที่มี คุณธรรม หรือที่ทำความดี จนเป็นแบบอย่างได้ และ - มีการประกาศ ยกย่อง เชิดชู หน่วยงานภายในหรือ ภายนอกองค์กร ที่มี คุณธรรมหรือทำความดีจน เป็นแบบอย่างได้ และ - มีการประชาสัมพันธ์การ ประกาศยกย่องภายใน องค์กรและ ผ่านช่องทาง สื่อสาร ที่หลากหลาย เช่น ไลน์ เฟซบุ๊ก เว็บไซต์ เป็น ต้น - มีการประกาศ ยกย่อง เชิดชู บุคลากร ภายใน หรือภายนอกองค์กรที่มี คุณธรรม หรือทำความดี จนเป็นแบบอย่างได้ และ - มีการประกาศ ยกย่อง เชิดชู หน่วยงานภายใน หรือภายนอกองค์กร ที่มี คุณธรรมหรือทำความดี จนเป็นแบบอย่างได้ และ - มีการประชาสัมพันธ์ การประกาศยกย่อง ภายในองค์กร - มีการประกาศ ยก ย่อง เชิดชู บุคลากร ภายในหรือภายนอก องค์กร ที่มีคุณธรรม หรือทำความดีจน เป็นแบบอย่างได้ - ไม่มีการประกาศ ยกย่อง เชิดชู บุคลากรหรือ หน่วยงาน ภายในหรือภายนอก ที่มีคุณธรรม หรือที่ทำความดี จนเป็นแบบอย่างได้ 2 7 องค์กรมีผลสำเร็จของการ ดำเนินงาน ตามเป้าหมาย - มีผลสำเร็จของการ ดำเนินงาน ตามเป้าหมายของ - มีผลสำเร็จของการ ดำเนินงาน ตามเป้าหมาย - มีผลสำเร็จของการ ดำเนินงาน ตาม - มีผลสำเร็จของการ ดำเนินงาน ตาม 2
36 ข้อ ที่ เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน รวม 3 2 1 0 ของแผนการดำเนินงานที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 เพิ่ม มากขึ้น องค์กรมีบรรยากาศ หรือสภาพแวดล้อมที่เอื้อ ต่อการส่งเสริมคุณธรรม และบุคลากร มีพฤติกรรม ที่เปลี่ยนแปลงในทางที่ดี ขึ้น แผนการดำเนินงาน ที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 90% ขึ้นไป และ -องค์กรมีบรรยากาศหรือ สภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลง ในทาง ที่ดีขึ้น ที่ เอื้อต่อการส่งเสริมคุณธรรม และ - บุคลากรในองค์กรมี พฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลง ในทางที่ดีขึ้น จากผลสำเร็จ ของการดำเนินงาน ตาม เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ ของแผนการดำเนินงาน ที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 80 – 89.99% และ -องค์กรมีบรรยากาศหรือ สภาพแวดล้อม เปลี่ยนแปลงในทาง ที่ดีขึ้น ที่เอื้อต่อการ ส่งเสริมคุณธรรม เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงาน ที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 70 – 79.99% เป้าหมายของแผนการ ดำเนินงาน ที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 น้อยกว่า 70% 8 องค์กรมีการรวบรวม องค์ความรู้หรือผลสำเร็จ การดำเนินกิจกรรม ตาม แผนการดำเนินงานที่ กำหนด ไว้ ในข้อที่ 3 โดยจัดทำเป็น เอกสาร และจัดทำสื่อ ใน รูปแบบต่างๆ - มีการรวบรวม องค์ความรู้หรือผลสำเร็จการ ดำเนินกิจกรรม ตามแผนการ ดำเนินงานที่กำหนดไว้ในข้อ ที่ 3 และจัดทำเป็นเอกสาร ครบทุกกิจกรรม และ - มีการจัดทำสื่อรูปแบบ ต่างๆ ไม่น้อยกว่า 2 รูปแบบ เช่น คลิปวิดีโอ พาวเวอร์พอยท์ (PowerPoint) การโฆษณาบน สื่อออนไลน์นิทรรศการ เป็น ต้น - มีการรวบรวม องค์ความรู้หรือผลสำเร็จ การดำเนินกิจกรรม ตาม แผนการดำเนินงานที่ กำหนดไว้ในข้อที่ 3 และ จัดทำเป็นเอกสาร ครบทุกกิจกรรม และ - มีการจัดทำสื่อรูปแบบ ต่างๆ ไม่ น้อยกว่า 1 รูปแบบ เช่น คลิปวิดีโอ พาวเวอร์พอยท์ (PowerPoint) การ โฆษณาบนสื่อออนไลน์ นิทรรศการ เป็นต้น - มีการรวบรวม องค์ความรู้หรือ ผลสำเร็จการดำเนิน กิจกรรม ตามแผนการ ดำเนินงานที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 และ จัดทำเป็นเอกสาร ครบทุกกิจกรรม - ไม่มีการรวบรวม องค์ความรู้หรือ ผลสำเร็จการดำเนิน กิจกรรม ตามแผนการ ดำเนินงานที่กำหนด ไว้ในข้อที่ 3 2 9 องค์กรมีขีดความสามารถ ในการเผยแพร่เอกสารองค์ ความรู้หรือผลสำเร็จการ ดำเนินกิจกรรม และ มี ความพร้อมเป็นแหล่ง เรียนรู้ให้กับองค์กรอื่นๆ ได้ - มีการเผยแพร่เอกสาร องค์ความรู้หรือ ผลสำเร็จการดำเนิน กิจกรรม และสื่อต่างๆ ที่ได้ จัดทำไว้ในข้อที่ 8 ภายใน องค์กร และ - มีการเผยแพร่ ผ่านช่องทางสื่อสาร ไม่น้อยกว่า 3 ช่องทาง - มีการเผยแพร่เอกสาร องค์ความรู้หรือ ผลสำเร็จการดำเนิน กิจกรรม และสื่อต่างๆ ที่ ได้จัดทำไว้ในข้อที่ 8 ภายในองค์กร และ - มีการเผยแพร่ ผ่านช่องทางสื่อสาร ไม่น้อยกว่า 2 ช่องทาง - มีการเผยแพร่ เอกสาร องค์ความรู้หรือ ผลสำเร็จการดำเนิน กิจกรรม และสื่อ ต่างๆ ที่ได้จัดทำไว้ใน ข้อที่ 8 ภายใน องค์กร - ไม่มีการเผยแพร่ เอกสารองค์ความรู้ หรือ ผลสำเร็จการ ดำเนินกิจกรรม และ สื่อต่างๆ ที่ได้จัดทำไว้ในข้อที่ 8 2 รวมคะแนน 22
37 5. สรุปผลการประเมินตนเองของหน่วยงาน 1) ระดับที่ 1 องค์กรส่งเสริมคุณธรรม 2) ระดับที่ 2 องค์กรพัฒนาคุณธรรม 3) ระดับที่ 3 องค์กรคุณธรรมต้นแบบ 6. เอกสารประกอบการประเมิน ลิงก์ย่อ หน้าเว็บไซต์หลักของหน่วยงานที่ดำเนินการเป็นองค์กร คุณธรรมต้นแบบ 3 ระดับ รหัสคิวอาร์ https://sites.google.com/dei.ac.th/kochang ผู้รายงาน ( นายมนตรี ศรีบุญเรือง ) ตำแหน่ง ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเกาะช้าง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง วันที่
38 ภาพกิจกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรม โครงการปลูกผักสวนครัว เพื่อความมั่นคงทางอาหาร กิจกรรมโครงการ สกร.ส่งความสุขให้น้อง
39 กิจกรรมส่งเสริมเครือข่ายชุมชนและศาสนา กิจกรรมช่วยเหลือและส่งเสริมอัตลักษณ์ชุมชน
40 คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา นายวรรณวิจักษณ์ กุศล ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด นายธีรภัทร อินศวร รองผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดตราด นายมนตรี ศรีบุญเรือง ครู รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเกาะช้าง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเกาะช้าง คณะทำงาน นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นางสาวอัศมาภรณ์ เจริญนาน ครู กศน.ตำบล นางสาวพัชฌาวดี แก้วหาญ ครู กศน.ตำบล นางสาวพรกมล ขนรกุล เจ้าพนักงานพัสดุ นางสาวมณีรัตน์ จิรังศรี บรรณารักษ์ฯ บรรณาธิการ นายมนตรี ศรีบุญเรือง ครู
41