09what have I doneม.ปลาย

ยนิ ดตี ้อนรับ
สู่การเรียนการสอน

E bOOK

บทที่ 9 What have I done?

เร่ืองท่ี 9.1 คำศพั ท์ สำนวน วลี ที่ใชใ้ นกำรสนทนำเกี่ยวกบั กำรตดั เส้ือ เช่น

คำศพั ท์ ควำมหมำย
collar ปกเส้ือ
design ออกแบบ
dressmaker
tailor ช่ำงตดั เส้ือ (หญิง)
short-sleeved shirt ช่ำงตดั เช้ือ (ชำย)
sleeves
sew เส้ือแขนส้ัน
lace แขนเส้ือ

1 take a measurement เยบ็
ปัก
วดั ตวั

เรื่องท่ี 9.2 สำนวนที่ใชส้ นทนำเก่ียวกบั กำรตดั เส้ือ เช่น
- To have a dress made หมำยถึง ตดั เส้ือ
- Have you got any designs in your mind? หมำยถึง คุณมีแบบท่ีคิดไวไ้ หม?
- How would you like your sleeves? หมำยถงึ คุณตอ้ งกำรแขนเส้ือแบบไหน
- When would you like to receive this dress? หมำยถึง คุณจะมำรับชุดเมื่อไหร่
- It will be ready on Monday. หมำยถึง จะเสร็จวนั จนั ทร์
- Let’s take a measurement. หมำยถึง วดั ตวั

เรื่องที่ 9.3 โครงสร้ำง have something done (v3)
get

ใชก้ บั สถำนกำรณ์ท่ีผพู้ ดู จะใหผ้ อู้ ื่นทำส่ิงหน่ึงส่ิงใดให้ เช่น ใหค้ นใดคนหน่ึงตดั ผมให้

จะพดู วำ่ I had my hair cut (by someone) หรือ ถำ้ จะไปใหผ้ อู้ ่ืนซ่อมรถให้ จะพูดวำ่

I shall have my car repaired (by someone) ตวั อยำ่ งอื่น ๆ มีดงั ตอ่ ไปน้ี

I have my house repainted.

got built.

will have

had

am having

2 * have หรือ get เปลี่ยนรูปไดต้ ำม Tenses ต่ำง ๆ
เร่ืองที่ 9.4 Reported speech

9.4.1 โครงสร้ำง Reported speech (Indirect speech) คือ กำรนำคำพดู ผอู้ ื่นไปพดู

ต่อ แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ

1. นำคำพูดมำเล่ำตรง ๆ ไม่เปลี่ยนแปลง โดยใส่เคร่ืองหมำยคำพูด เรียกว่ำ

“Direct speech” เช่น

He said, “I am sick today.”

2. กำรนำคำพูดผูอ้ ื่น มำดัดแปลงเป็ นคำพูดของผูเ้ ล่ำเอง เรียกว่ำ “Indirect
speech” หรือ
“Reported speech” โดยไมต่ อ้ งใส่เครื่องหมำยคำพดู เช่น

He said (that) he was sick that day. จะสังเกตเห็นว่ำ มีกำรเปลี่ยนแปลง
หลำยอยำ่ ง เวลำนำคำพูดมำเล่ำตอ่ เช่น คำสรรพนำม Tense และสำนวนบอกเวลำ เช่น

“I” เปลี่ยนเป็น “he”
“is” เปล่ียนเป็น “was”
“today” เปลี่ยนเป็น “that day”
9.4.2 ประเภทของ Reported speech มีดงั น้ี
1. Reported Statement
2. Reported Request and Command
3. Reported Questions

3 ตวั อยำ่ ง Reported statement
He said, “I will go home tomorrow.” เปลี่ยนเป็ น “He said that he would go
home the next day.”
ตวั อยำ่ ง Reported Request and Command
He said to Jane, “Buy me some food.” เปล่ียนเป็ น He told Jane to buy him
some food.

ถำ้ เป็ นคำนำม เช่น He said to Jane, “Do not go outside” เปลี่ยนเป็ น He told Jane not
to go outside.

ตวั อยำ่ ง Reported Questions
1. Questions with a question word.
She asked John, “Where is the book?” เปลี่ยนเป็ น She asked John where the

book was.*
2. Questions without question words
She asked John, “Is Peter at work?” เปล่ียนเป็ น She asked John if (whether)

Peter was at work.

*ข้อสังเกต กำรใชต้ วั เช่ือมประโยคคำถำม ท่ีไม่ไดข้ ้ึนตน้ ดว้ ย question words ใหใ้ ช้ if
หรือ whether เป็นตวั เช่ือมประโยคคำถำมเดิม ใหเ้ รียงเป็นบอกเลำ่ หลงั question words
หรือ if (whether) สังเกตกำรณ์เปลี่ยนแปลง tense และสำนวนบอกเวลำใหเ้ ปลี่ยนแปลง
ดว้ ย

4 9.4.3 กำรเล่ำเรื่อง (สถำนกำรณ์) สำมำรถใชก้ ริยำรูปอดีต เลำ่ เหตกุ ำรณ์ที่ผำ่ นมำ
และใชก้ ริยำรูปปัจจุบนั โดยเฉพำะ present simple เล่ำลกั ษณะนิสยั และขอ้ เทจ็ จริงของ
ตนเอง โดยต้งั คำถำมเพอ่ื เป็นกรอบแนวคำตอบจำก key words ตอ่ ไปน้ี like,don’t like,
always, often etc.

แบบทดสอบ

คำช้ีแจง Choose the correct answers
1. ………….you……….. the book yet?

a. Have, read
b. Have, readed
c. Has, read
d. Had, read

2. Nobody……….. ever……….. that mountain.

a. has, climb

b. has, climbed

5 c. have, climb
d. had, climbed

3. ………there ever ……… a war in China?
a. Has, be
b. Had, be
c. Has, been
d. Had, been

4. He………. never………… by train.
a. has, travel
b. had, travel
c. had, traveled
d. has, traveled

เฉลยพร้อมข้อเสนอแนะ

ให้ผ้เู รียนตรวจคาตอบ พร้อมทาความเข้าใจในคาตอบ พร้อมส่งผลการทดสอบให้ครู
ผ่านทางกล่มุ Line

ขอ้ 1
ขอ้ a. / (ถกู ) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนมีควำมเขำ้ ใจควำมหมำยที่ถกู ตอ้ ง
ขอ้ b. X (ผดิ ) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขำ้ ใจควำมหมำยที่ถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ c. X (ผิด) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขำ้ ใจควำมหมำยท่ีถูกตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ d. X (ผิด) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขำ้ ใจควำมหมำยท่ีถกู ตอ้ ง

6 ควรทบทวน

ขอ้ 2
ขอ้ a. X (ผิด) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขำ้ ใจควำมหมำยที่ถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ b. / (ถูก) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนมีควำมเขำ้ ใจควำมหมำยที่ถูกตอ้ ง
ขอ้ c. X (ผิด) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขำ้ ใจควำมหมำยที่ถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ d. X (ผดิ ) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขำ้ ใจควำมหมำยท่ีถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน

ขอ้ 3
ขอ้ a. X (ผดิ ) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขำ้ ใจควำมหมำยที่ถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ b. X (ผิด) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขำ้ ใจควำมหมำยที่ถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ c. / (ถูก) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนมีควำมเขำ้ ใจควำมหมำยท่ีถกู ตอ้ ง
ขอ้ d. X (ผิด) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขำ้ ใจควำมหมำยท่ีถูกตอ้ ง
ควรทบทวน

ขอ้ 4
ขอ้ a. X (ผิด) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขำ้ ใจควำมหมำยที่ถูกตอ้ ง
ควรทบทวน

7 ขอ้ b. X (ผดิ ) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขำ้ ใจควำมหมำยที่ถกู ตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ c. X (ผดิ ) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขำ้ ใจควำมหมำยที่ถูกตอ้ ง
ควรทบทวน
ขอ้ d. / (ถกู ) หำกผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวำ่ ผเู้ รียนมีควำมเขำ้ ใจควำมหมำยที่ถกู ตอ้ ง

มอบหมำยกิจกรรม

คำช้ีแจง : ใหน้ กั ศึกษำทำงำนท่ีมอบหมำยต่อไปน้ี
ใหเ้ ติมบทสนทนำใหส้ มบรู ณ์ โดยใชค้ ำศพั ทท์ ี่ใหม้ ำ

have are washed fine

magazines

afraid wait long seat shave
Peter : Good afternoon, Sir. How ____(1)____ you today ?

John : Fine, thank you. I would like to ____(2)____ my hair ___(3)____ and I'd

also like a _____(4)______.

Peter : I'm ____(5)_____ our staff is quite busy at the moment. Could you

_____(6)____ a few minutes?

8 John : How ___(7)____ it will be?
Peter : About fifteen minutes.

John : That's ______(8)______. I will wait.

Peter : Please have a ______(9)______?. Here are some _____(10)____ for you.

John : Thank you.

ขอให้ผู้เรียนทากจิ กรรมแล้วเขียนลงบนกระดาษ A4
ถ่ายรูปส่งให้ครูผ่านทาง กล่มุ LINE

ให้นกั เรียนทกุ คนทาแบบประเมิน เม่ือเสร็จสิ้นการเรียนรู้ ตามลงิ้ ค์

https://forms.gle/VCsqgmugJfjsQbNKA

ทป่ี รึกษา คณะผู้จัดทา

นำยวรรณวิจกั ษณ์ กุศล คร้ังท่ี 1 (วนั ท่ี 17 – 19 มิถนุ ายน 2563)
ดร.สุธี วรประดิษฐ
ผอู้ ำนวยกำร สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
คณะดาเนนิ งาน ศึกษำนิเทศก์ สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด

นำยสมชำย วงศเ์ ขยี ว ครูผชู้ ่วย กศน.อำเภอเกำะกูด
นำงสำวจำรวี วลิ นั ทนำ หวั หนำ้ กลุ่มส่งเสริมภำคีเครือข่ำย สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
นำงสำวเกษศิรินทร์ สำยสังข์ ครูอำสำสมคั ร กศน.อำเภอเมืองตรำด
นำยมงคล หำญกลำ้ ครู กศน.ตำบลทุ่งนนทรี

คร้ังท่ี 2 (วันที่ 21 – 23 ธันวาคม 2563)

ที่ปรึกษา

ว่ำท่ีร้อยโทจำนงค์ นนทะมำศ ผอู้ ำนวยกำร สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
ดร.สุธี วรประดิษฐ ศึกษำนิเทศก์ สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
ขำ้ รำชกำรบำนำญ
9 นำงภำวิณี วรประดิษฐ ขำ้ รำชกำรบำนำญ
นำยภกั ดี พงษไ์ พบูลย์

คณะดาเนนิ งาน

นำงสำววรรณภสั สร ศรีสว่ำงวรกลุ หวั หนำ้ กลุม่ ส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบ สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
นำงสำวจำรวี วิลนั ทนำ หวั หนำ้ กลุม่ ส่งเสริมภำคเี ครือข่ำย สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
นำยมงคล หำญกลำ้ ครู กศน.ตำบลท่งุ นนทรี
นำงอำภำวดี ศรีกงพำน ครู ศรช.ตำบลวงั กระแจะ

คณะบรรณาธกิ าร

ดร.สุธี วรประดิษฐ ศึกษำนิเทศก์ สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
นำงสำวสุวรรณำ สิงหภ์ ู่ หวั หนำ้ กลมุ่ อำนวยกำร สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
นำงสำวสุประวณี ์ กลีบสมทุ ร หวั หนำ้ กลุ่มส่งเสริมกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
นำงสำววรรณภสั สร ศรีสว่ำงวรกุล หวั หนำ้ กลุ่มส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบ สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
นำยอคั รพล เรียเตม็ พนกั งำนขบั รถหอ้ งสมดุ เคล่ือนท่ี สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด

ผ้อู อกแบบปก

นำยอคั รพล เรียเตม็ พนกั งำนขบั รถหอ้ งสมุดเคลื่อนท่ี สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด

ผู้ควบคุมการดาเนินงาน

ดร.สุธี วรประดิษฐ ศึกษำนิเทศก์ สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด
นำงสำวสุประวณี ์ กลีบสมุทร หวั หนำ้ กลุ่มส่งเสริมกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั สำนกั งำน กศน.จงั หวดั ตรำด

10