แผนปฏิบัติการ ปี 2564 กศน.อำเภอเกาะช้าง

๔๕

1. ชื่อโครงการจดั การศกึ ษาตอ่ เน่ือง กิจกรรมการศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน

2. สอดคล้องกับนโยบาย
2.1 สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตร์ชาติ
ด้าน ความม่นั คง
ดา้ น การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
ด้าน การสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชวี ติ ที่เป็นมติ รต่อสง่ิ แวดล้อม
2.2 สอดคล้องกบั จดุ เน้นการขบั เคลอื่ นงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกิจ)
ข้อ 1 น้อมนาพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ “หน่ึงชุมชน หนึ่งนวัตกรรมการ

พัฒนาชุมชนถ่ินไทยงาม ”เพ่ือความกินดีอยู่ดี มีงานทา เช่น โคกหนองนาโมเดล ,คลองสวยน้าใส พลังงาน
ทดแทน(แสงอาทิตย์ ,จิตอาสาพฒั นาชุมชน)

ข้อ 2 ขับเคลื่อนนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ)
และรัฐมนตรชี ่วยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ดร.กนกวรรณ วลิ าวลั ย)์ ให้เกิดผลเปน็ รูปธรรม

ข้อ 12 บูรณาการร่วมกับหน่วยงานต่างๆในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในส่วนกลาง และ
สว่ นภูมภิ าค

2.3 สอดคลอ้ งกบั แผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวัดตราด
ประเดน็ 2 ส่งเสริมพฒั นาทกั ษะกระบวนการคิด
ประเด็น 5 เพิ่มหลกั สตู รพิเศษ หรอื กิจกรรมทีส่ อดคล้องกบั ความตอ้ งการของจังหวดั
ประเด็น 6 เร่งรดั การประกนั คณุ ภาพภายใน (คณุ ภาพผูเ้ รยี น ครู สถานศกึ ษา)
ประเด็น7 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง
2.4 สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการประกันคณุ ภาพสถานศึกษา
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียนการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง
ตัวบ่งชี้ ๑.๑ ผู้เรยี นการศึกษาตอ่ เน่อื งมีความรู้ ความสามารถและหรือทกั ษะและหรือ

คุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์หลักสตู ร
ตัวบง่ ชี้ที่ ๑.๒ ผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เน่ืองสามารถนาความรทู้ ีไ่ ด้ไปใช้ หรือ

ประยุกต์ใชบ้ นฐานคา่ นยิ มของสงั คม
ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑.๓ ผ้จู บหลักสตู รการศึกษาต่อเน่ืองท่นี าความรู้ไปใช้จนเห็นเปน็ ประจกั ษ์

หรือตวั อยา่ งทดี่ ี
มาตรฐานที่ ๒ คณุ ภาพการจดั การเรยี นรกู้ ารศึกษาตอ่ เนื่อง ซึง่ มปี ระเด็นการพิจารณา

จานวน ๕ ประเด็น ประกอบด้วย
ตัวบง่ ชี้ที่ ๒.๑ หลักสตู รการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ
ตัวบง่ ช้ที ี่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถหรอื ประสบการณ์

ตรงตามหลกั สตู รการศึกษาต่อเนอื่ ง
ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๒.๓ สอ่ื ทเี่ ออ้ื ต่อการเรียนรู้
ตัวบ่งช้ที ่ี ๒.๔ การวัดและประเมนิ ผลผู้เรียนการศึกษา
ตวั บ่งชที้ ่ี ๒.๕ การจดั กระบวนการเรยี นรูก้ ารศึกษาต่อเน่ืองทีม่ คี ุณภาพ

3. หลักการและเหตผุ ล
สานักงาน กศน.ได้กาหนดนโยบายและจุดเน้นการทางาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ในภารกิจต่อเน่ือง

ด้านการจัดการศึกษา และการเรียนรู้ การศึกษาต่อเน่ือง เกี่ยวกับการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน และภารกิจ

๔๖

เร่งด่วน12 ประการ เพ่ือให้บุคคลเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกัน สร้างกระบวนการจิต สาธารณะ การสร้างจิตสานึก
ความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้าท่ีความเป็น พลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การบริหารจัดการนา การรับมือกับสา ธารณภัย การอนุรักษ์พลังงาน
ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม ชว่ ยเหลอื ซ่ึงกันและกันในการพฒั นาสังคม และชมุ ชนอยา่ งย่ังยืน เพอ่ื ส่งเสริม
การพัฒนาสังคมและชุมชนอย่างย่ังยืน และสนองนโยบายและจุดเน้นการทางานของสานักงาน กศน. ปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564 สานกั งาน กศน.จงั หวัดตราด จึงจัดทาโครงการจัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน ขนึ้

4. วตั ถปุ ระสงค์
เพื่อใหค้ นในชมุ ชนมสี ว่ นร่วมในการพัฒนาชุมชนและสังคม

5. เปา้ หมาย
เป้าหมายเชิงปริมาณ
กลุ่มเป้าหมาย จานวน 60 คน
เป้าหมายเชงิ คุณภาพ
ร้อยละ 90 ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมมสี ่วนร่วมในการพฒั นาชุมชนและสังคม

6. วธิ ดี าเนินการ
ระดบั สถานศกึ ษา
๑. สารวจข้อมูลกลมุ่ เปา้ หมายในพื้นท่ี ดาเนนิ กิจกรรม รบั สมคั รและลงทะเบียน
๒. จดั ทาแผนขอความเหน็ ชอบกิจกรรมและขออนุญาตเปิดกล่มุ ดาเนนิ กิจกรรม
๓. จัดทาหลกั สูตร
๔. จัดหาและพฒั นาส่อื
๕. ดาเนินการจดั กจิ กรรม
๖. วดั ผล ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนินกจิ กรรม
๗. ตดิ ตามการนาความรู้ไปใช้
ระดบั จงั หวัด
๑. พจิ ารณาให้ความเห็นชอบแผนจัดการศึกษา
๒. พิจารณาให้ความเหน็ ชอบรายโครงการ
๓. นิเทศ ติดตามการดาเนินกจิ กรรม
๔. จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศ รายงานผลการจดั กิจกรรม

10. งบประมาณท้งั โครงการ
งบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง

ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการศึกษานอกระบบ งบ
ดาเนนิ งาน การจัดการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสังคมชุมชน จานวน 22,400 บาท ( สองหมนื่ สองพันสีร่ อ้ ยบาทถ้วน )

๔๗

11 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ

กิจกรรมหลกั ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(ต.ค.- (ม.ค.มี.ค.63) (เม.ย.– (ก.ค.–ก.ย.
สารวจกลมุ่ เปา้ หมาย ธ.ค.62) มิ.ย.63)
จดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและ - - 63)
ชมุ ชน 11,200 - -
นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล สรปุ ผล - -
11,200
รวม -
-- - -

- 11,200 11,200

12. ผู้รบั ผิดชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะชา้ ง
กศน.ตาบลเกาะชา้ ง
กศน.ตาบลเกาะชา้ งใต้

13. เครอื ขา่ ย
ผู้นาทอ้ งถน่ิ ผใู้ หญ่บ้าน/กานนั ทกุ ตาบล/องคก์ ารบริการสว่ นตาบลทกุ ตาบล/เทศบาล

วิทยากร /ปราชญช์ าวบา้ น /หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน

14. โครงการทเี่ กี่ยวขอ้ ง
โครงการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน
โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย

15. ผลลพั ธ์(Outcome)
ผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมมสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาชมุ ชนและสงั คม

16. ดัชนชี ว้ี ดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ
ตวั ชว้ี ัดผลผลติ (Output)
จานวนผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมมสี ่วนรว่ มในการพฒั นาสังคมและชุมชน
ตวั ชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome)
ร้อยละ...........ของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมมีสว่ นรว่ มในการพฒั นาสังคมและชุมชน

๔๘

17. การติดตามและประเมินผลโครงการ
14.1 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจการอบรม
14.2 แบบประเมนิ ความรูค้ วามเขา้ ใจ
14.3 แบบประเมนิ ผลการนาความรไู้ ปใช้

ผู้เสนอโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ

( นางกาญจนา พิณเสนาะ ) ( นายมนตรี ศรบี ญุ เรอื ง )
ครู กศน.ตาบล เจ้าหน้าทแี่ ผนฯ

ผอู้ นุมัตโิ ครงการ

( นายภาสกร ชมภูบตุ ร )
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รักษาการในตาแหน่ง
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะชา้ ง

๔๙

1. ช่ือโครงการจดั การศกึ ษาต่อเนอื่ ง กจิ กรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อาเภอ ๑ อาชพี )

2. สอดคลอ้ งกบั นโยบาย
2.1 สอดคล้องกับยทุ ธศาสตรช์ าติ
ด้านการสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน ประกอบดว้ ย ๕ ประเด็นได้แก่
๑) การเกษตรสร้างมลู ค่า
๒) อตุ สาหกรรมและบริการแห่งอนาคต
๓) สรา้ งความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว
๔) โครงสร้างพืน้ ฐาน เชื่อมไทย เชอ่ื มโลก
๕) พัฒนาเศรษฐกจิ บนพืน้ ฐานผู้ประกอบการยุคใหม่
2.2 สอดคล้องกับจดุ เน้นการขบั เคล่ือนงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกิจ)
ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทา“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรอง

ความรคู้ วามสามารถ”
ข้อ ๙ สง่ เสริมการมสี ว่ นร่วมกับทุกภาคเครือขา่ ยและภาคเอกชนในการฝึกอบรมอาชพี และ

ส่งเสรมิ การตลาดเพื่อยกระดับผลติ ภัณฑ์/สนิ ค้า กศน. ขยายชอ่ งทางการจาหน่าย
2.3 สอดคล้องกบั แผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั ตราด
ขอ้ ๔ จดั หลกั สตู รเสริมทกั ษะด้านอาชีพเพ่อื การมงี านทาทเ่ี ปน็ เอกลักษณ์ทุกสถานศึกษาใน

จงั หวัดตราด
ข้อ ๕ เพ่ิมหลักสตู รพเิ ศษหรือจดั กิจกรรมทีส่ อดคล้องกบั ความต้องการของจังหวัด

2.4 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพสถานศกึ ษา
มาตรฐานท่ี ๑ มาตรฐานคณุ ภาพของผู้เรียนการศึกษาตอ่ เนือ่ ง
ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑.๑ ผ้เู รยี นการศึกษาตอ่ เนื่องมีความรู้ ความสามารถและหรือคุณธรรม

เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร
ตวั บง่ ช้ีที่ ๑.๒ ผจู้ บหลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่องสามารถนาความรไู้ ปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้

บนฐานค่านยิ มร่วมกับสังคม
ตัวบ่งชท้ี ี่ ๑.๓ ผูจ้ บหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนื่องทีน่ าความรู้ไปใชจ้ นเหน็ เปน็ ประจกั ษ์

หรือตวั อยา่ งทดี่ ี
มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศกึ ษาต่อเน่อื ง
ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๑ หลักสูตรการศกึ ษาต่อเนอื่ งมีคุณภาพ
ตวั บ่งชี้ท่ี ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนอื่ ง มีความรู้ ความสามารถหรอื ประสบการณ์

ตรงตามหลกั สตู ร การศกึ ษาต่อเน่ือง
ตัวบง่ ชี้ที่ ๒.๓ สื่อท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้
ตัวบง่ ชี้ที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรยี นการศึกษาต่อเน่อื ง
ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๒.๕ การจดั กระบวนการเรียนร้กู ารศึกษาตอ่ เนื่องท่ีมีคุณภาพ

มาตรฐานท่ี ๓ มาตรฐานประสิทธภิ าพการบรหิ ารจดั การการศึกษา
ตวั บ่งชท้ี ี่ ๓.๒ การส่งเสริม สนบั สนุนการจดั การศึกษาของภาคเี ครอื ข่าย

3. หลักการและเหตผุ ล
ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการ

ยกระดบั ศักยภาพของประเทศบนพื้นฐานแนวคดิ สามประการ ๑) ต่อยอดอดีต ๒) ปรับปจั จุบัน ๓) สรา้ งคุณค่าใหม่
ในอนาคต โดยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพ่ือตอบสนองต่อ

๕๐

ความต้องการของตลาด บนพ้ืนฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจาก
ภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสรา้ งฐานรายได้ และการจา้ งงานใหม่

จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สานักงาน กศน. ได้นามากาหนดเป็นภารกิจสาคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ
๒๕๖๔ เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษานาไปดาเนินการ เพอื่ มุ่งเน้นใหป้ ระชาชน กลุ่มเปา้ หมาย มีการฝกึ อาชีพเพื่อการมีงานทา
โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพ่ือร่วมดาเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด
เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจาหน่าย ซ่ึงภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง
กบั ประเด็นการพัฒนาการศึกษาของจงั หวัดตราด ทมี่ งุ่ เน้นการสร้างทกั ษะด้านอาชีพเพ่ือการมีงานทา

ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบ
การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซ่ึงได้ตระหนักถึงภาระหน้าท่ีในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ ให้มี
ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี
กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ
ผเู้ รียน เพื่อให้ผู้เรยี นสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสทิ ธิภาพและสามารถใช้ชีวิตอยู่ใน
สังคมได้อย่างมีความสุขอันจะนาไปสู่การพัฒนาท่ียั่งยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กาหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
(๑ อาเภอ ๑ อาชีพ)

จากการศกึ ษาวเิ คราะหข์ ้อมูล การสารวจความต้องการ การเข้าร่วมประชุมประชาคมหมู่บา้ น เพ่อื สอบถาม
ความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบว่า ประชาชนในท้องถ่ินมีความต้องการเรียนรู้อาชีพในลักษณะกลุ่มช้ันเรียน
วชิ าชพี (๑ อาเภอ ๑ อาชีพ) ท่ใี ช้ระยะการเรียนไม่นานเกินไป เพ่ือนาความรู้ไปสร้างรายไดเ้ สริมใหแ้ กต่ นเองและ
ครอบครัว ซ่ึงสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 1) พ.ศ. 2545
ได้กาหนดไว้ว่า การจดั การศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เปน็ มนุษย์ท่ีสมบูรณ์ ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา
ความรู้และคุณธรรม มีจรยิ ธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชวี ิตทส่ี ามารถอย่รู วมกนั กบั ผูอ้ น่ื อยา่ งมคี วามสุข

4. วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ในงานอาชีพ
๒. เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมีทักษะในงานอาชพี ที่สามารถนาไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริมและประกอบอาชีพได้

5. เปา้ หมาย
เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
ประชาชนทวั่ ไป จานวน 24 คน
เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ
๑. ร้อยละ 100 ของผูเ้ รยี นจบการศึกษาตามหลกั สูตร
๒. ร้อยละ 80 ของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร นาความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริมและประกอบ
อาชพี ได้

6. วิธีการดาเนินการ
ระดับสถานศึกษา
๑. สารวจข้อมูลกลมุ่ เปา้ หมายในพ้นื ท่ี ดาเนินกจิ กรรม รบั สมัครและลงทะเบียน
๒. จัดทาแผนขอความเห็นชอบกจิ กรรมและขออนุญาตเปดิ กล่มุ ดาเนินกจิ กรรม
๓. จดั ทาหลักสตู ร
๔. จัดหาและพฒั นาสอื่
๕. ดาเนินการจดั กิจกรรม

๕๑

๖. วดั ผล ประเมินผล และรายงานผลการดาเนนิ กจิ กรรม
๗. ติดตามการนาความรไู้ ปใช้
ระดับจังหวดั
๑. พิจารณาให้ความเห็นชอบแผนจดั การศกึ ษา
๒. พจิ ารณาใหค้ วามเห็นชอบรายโครงการ
๓. นิเทศ ตดิ ตามการดาเนินกจิ กรรม
๔. จดั ทาข้อมูลสารสนเทศ รายงานผลการจัดกจิ กรรม
7. งบประมาณ
แผนงาน : ยุทธศาสตรเ์ พ่อื สนับสนุนด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการ
ขับเคล่อื นการพัฒนาการศึกษาทยี่ ่ังยืน กจิ กรรมส่งเสรมิ ศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน งบรายจ่ายอืน่ (1 อาเภอ 1
อาชพี ) โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน (๑ อาเภอ ๑ อาชีพ) จานวน 18,000 บาท ( หนึ่งหม่ืนแปดพนั บาทถว้ น )

8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
(ต.ค.-ธ.ค.๖๓) (ม.ค.-มี.ค.๖๔) (เม.ย.-มิ.ย.๖๔) (ก.ค.-ก.ย.๖๔)
สารวจความตอ้ งการ
ของกลุม่ เป้าหมาย - - - -
โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพ
ชมุ ชน หลกั สตู รวชิ าชีพ - 9,000 9,000 -
(1 อาเภอ 1 อาชีพ)
นิเทศ ตดิ ตาม - - - -
ประเมนิ ผล สรุปผล
- 9,000 9,000 -
รวม

9. ผู้รบั ผิดชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะช้าง
กศน.ตาบลเกาะช้าง
กศน.ตาบลเกาะชา้ งใต้

10. เครอื ข่าย
- ผู้นาท้องถน่ิ ผใู้ หญบ่ า้ น/กานัน ทกุ ตาบล/องค์การบรหิ ารส่วนตาบลทุกตาบล/เทศบาล
- วทิ ยากร/ปราชญช์ าวบ้าน
- หนว่ ยงานภาครัฐ และเอกชน

11. โครงการทีเ่ ก่ียวข้อง
๑. โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน หลกั สูตรวชิ าชพี (ตงั้ แต่ ๓๑ ชัว่ โมงขึ้นไป)
๒. โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน หลักสตู รระยะส้นั (ไมเ่ กิน 30 ชั่วโมง)

๕๒

12. ผลลพั ธ์ (Outcome)
ผู้จบการศกึ ษาตามหลกั สูตร สามารถนาความรแู้ ละทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพเสรมิ

13. ดชั นตี ัวช้วี ัดผลสาเร็จของโครงการ
ตวั ช้ีวดั ผลผลติ (Output)
รอ้ ยละหรอื ร้อยละ 100 หรอื จานวน 24 ของผเู้ รียนท่ีจบการศกึ ษาตามหลักสตู รโดยผ่านเกณฑ์การวดั ผล

ความรแู้ ละทักษะตามท่หี ลกั สูตรทก่ี าหนด
ตวั ชี้ผลลพั ธ์ (Outcome)
ร้อยละ 80 หรอื จานวน 20 คนของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรนาความรู้และทกั ษะไปใช้ในการประกอบ

อาชพี เสริม

14. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ
- แบบประเมินความรู้
- แบบประเมนิ ทักษะ
- แบบประเมินการจัดการศกึ ษาหลักสูตรตอ่ เนอื่ ง
- แบบติดตามการนาความรไู้ ปใช้
- แบบสอบถามความต้องการการเรยี นรู้

ผ้เู สนอโครงการ ผู้เห็นชอบโครงการ

( นางสาวสายฝน พิชัย ) ( นายมนตรี ศรีบญุ เรือง )
ครู อาสาสมัครฯ เจา้ หนา้ ทแี่ ผนฯ

ผู้อนุมัติโครงการ

( นายภาสกร ชมภูบตุ ร )
ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รกั ษาการในตาแหนง่
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะชา้ ง

๕๓

1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง กจิ กรรมศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน หลกั สตู รวชิ าระยะสัน้ (ไมเ่ กิน ๓๐
ชัว่ โมง)

2. สอดคลอ้ งกับนโยบาย
2.1 สอดคล้องกับยทุ ธศาสตรช์ าติ
ด้านการสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน ประกอบด้วย ๕ ประเด็นได้แก่
๖) การเกษตรสร้างมูลค่า
๗) อุตสาหกรรมและบรกิ ารแห่งอนาคต
๘) สร้างความหลากหลายดา้ นการทอ่ งเทยี่ ว
๙) โครงสร้างพืน้ ฐาน เช่อื มไทย เชอ่ื มโลก
๑๐)พฒั นาเศรษฐกจิ บนพืน้ ฐานผู้ประกอบการยุคใหม่
2.2 สอดคล้องกบั จดุ เนน้ การขับเคล่อื นงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกิจ)
ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพ่ือการมีงานทา“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรอง

ความรูค้ วามสามารถ”
ขอ้ ๙ สง่ เสริมการมสี ่วนร่วมกบั ทกุ ภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝกึ อบรมอาชพี และ

ส่งเสรมิ การตลาดเพอ่ื ยกระดับผลิตภณั ฑ/์ สินคา้ กศน. ขยายชอ่ งทางการจาหน่าย
2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจงั หวดั ตราด
ขอ้ ๔ จัดหลกั สูตรเสริมทกั ษะด้านอาชีพเพอ่ื การมีงานทาท่ีเปน็ เอกลักษณ์ทุกสถานศึกษาใน

จังหวัดตราด
ขอ้ ๕ เพ่ิมหลักสตู รพเิ ศษหรอื จัดกจิ กรรมท่ีสอดคล้องกบั ความตอ้ งการของจงั หวดั

2.4 สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการประกนั คุณภาพสถานศึกษา
มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคณุ ภาพของผูเ้ รยี นการศึกษาต่อเน่อื ง
ตวั บ่งชท้ี ี่ ๑.๑ ผู้เรยี นการศึกษาตอ่ เน่ืองมีความรู้ ความสามารถและหรือคุณธรรมเปน็ ไปตาม

เกณฑ์การจบหลกั สตู ร
ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๑.๒ ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่องสามารถนาความรู้ไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้บนฐาน

ค่านิยมรว่ มกับสังคม
ตวั บ่งชท้ี ่ี ๑.๓ ผ้จู บหลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เน่ืองที่นาความรู้ไปใช้จนเห็นเปน็ ประจกั ษห์ รือ

ตัวอยา่ งที่ดี
มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐานคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาต่อเนอื่ ง

ตวั บ่งชท้ี ี่ ๒.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเน่อื งมคี ุณภาพ
ตวั บง่ ชี้ที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนอ่ื ง มีความรู้ ความสามารถหรอื ประสบการณ์ตรงตาม
หลักสูตร การศกึ ษาต่อเนอื่ ง
ตัวบ่งชท้ี ่ี ๒.๓ สือ่ ที่เอ้อื ต่อการเรยี นรู้
ตัวบง่ ชี้ท่ี ๒.๔ การวัดและประเมินผลผเู้ รียนการศึกษาต่อเน่อื ง
ตวั บง่ ชี้ท่ี ๒.๕ การจดั กระบวนการเรยี นรกู้ ารศึกษาตอ่ เน่ืองทม่ี คี ุณภาพ
มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การการศกึ ษา
ตวั บ่งชที้ ี่ ๓.๒ การส่งเสรมิ สนับสนุนการจดั การศึกษาของภาคเี ครือข่าย

๕๔

3. หลักการและเหตุผล
ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาท่ีมุ่งเน้นการ

ยกระดบั ศักยภาพของประเทศบนพื้นฐานแนวคดิ สามประการ ๑) ต่อยอดอดตี ๒) ปรับปจั จุบัน ๓) สร้างคุณค่าใหม่
ในอนาคต โดยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพื่อตอบสนองต่อ
ความต้องการของตลาด บนพ้ืนฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมท้ังการส่งเสริมและสนับสนุนจาก
ภาครฐั ใหป้ ระเทศไทย สามารถสรา้ งฐานรายได้ และการจา้ งงานใหม่

จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สานักงาน กศน. ได้นามากาหนดเป็นภารกิจสาคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ
๒๕๖๔ เพือ่ ใหส้ ถานศึกษานาไปดาเนินการ เพอื่ มุ่งเน้นใหป้ ระชาชน กลุ่มเปา้ หมาย มีการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทา
โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อร่วมดาเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด
เพ่ือยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจาหน่าย ซ่ึงภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง
กบั ประเด็นการพัฒนาการศกึ ษาของจงั หวดั ตราด ท่มี ่งุ เนน้ การสร้างทักษะด้านอาชพี เพ่ือการมีงานทา

ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบ
การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซ่ึงได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ ให้มี
ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี
กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ
ผเู้ รียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสทิ ธิภาพและสามารถใช้ชีวติ อยู่ใน
สงั คมได้อย่างมีความสุขอันจะนาไปสู่การพัฒนาที่ย่ังยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กาหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
หลกั สูตรวิชาชีพระยะสน้ั (ไม่เกนิ 30 ชั่วโมง)

จากการศกึ ษาวิเคราะหข์ ้อมูล การสารวจความต้องการ การเขา้ ร่วมประชมุ ประชาคมหมบู่ ้าน เพ่อื สอบถาม
ความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบวา่ ประชาชนในทอ้ งถิ่นมคี วามต้องการเรียนรูอ้ าชีพในลักษณะกลุ่มสนใจและชั้น
เรียนวชิ าชีพระยะสัน้ ท่ีใช้ระยะการเรยี นไม่นานเกินไป เพื่อนาความรู้ไปสร้างรายได้เสรมิ ให้แกต่ นเองและครอบครัว
ซึง่ สอดคล้องกบั พระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 แกไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบับท่ี 1) พ.ศ. 2545 ได้กาหนดไว้
วา่ การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพ่ือพฒั นาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และ
คณุ ธรรม มจี ริยธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชีวิตทส่ี ามารถอยรู่ วมกันกบั ผอู้ ื่นอยา่ งมคี วามสุข

4. วัตถุประสงค์
๑. เพื่อใหผ้ เู้ รียนมคี วามรู้ในงานอาชีพ
๒. เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมที กั ษะในงานอาชพี ทส่ี ามารถนาไปใช้ในการสร้างอาชีพเสรมิ

5. เป้าหมาย
เป้าหมายเชิงปริมาณ
ประชาชนทั่วไป จานวน 92 คน
เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
๑. ร้อยละ 100 ของผเู้ รียนจบการศึกษาตามหลกั สูตร
๒. รอ้ ยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตามหลกั สตู ร นาความรู้ไปใชใ้ นการสร้างอาชพี เสรมิ

6. วิธีการดาเนนิ การ
ระดับสถานศกึ ษา
๑. สารวจข้อมลู กลุ่มเป้าหมายในพื้นท่ี ดาเนินกิจกรรม รับสมคั รและลงทะเบียน
๒. จดั ทาแผนขอความเหน็ ชอบกิจกรรมและขออนุญาตเปดิ กลมุ่ ดาเนนิ กจิ กรรม

๕๕

๓. จดั ทาหลักสูตร
๔. จัดหาและพฒั นาส่อื
๕. ดาเนนิ การจัดกิจกรรม
๖. วดั ผล ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนินกจิ กรรม
๗. ติดตามการนาความร้ไู ปใช้
ระดับจงั หวดั
๑. พจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบแผนจัดการศึกษา
๒. พิจารณาให้ความเหน็ ชอบรายโครงการ
๓. นิเทศ ติดตามการดาเนินกจิ กรรม
๔. จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศ รายงานผลการจดั กิจกรรม

7. งบประมาณ

แผนงาน : ยทุ ธศาสตรเ์ พ่อื สนบั สนนุ ด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการ

ขบั เคลือ่ นการพฒั นาการศกึ ษาทีย่ งั่ ยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน งบรายจ่ายอนื่

โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน หลักสตู รวิชาระยะส้ัน (ไมเ่ กิน ๓๐ ช่วั โมง) จานวน 44,800 บาท ( สหี่ ม่นื สี่พัน

แปดรอ้ ยบาทถว้ น )

(โครงการระดบั ตาบลใหเ้ พ่มิ เติมรายละเอียดดังนี้)

1. ค่าตอบแทนวทิ ยากร จานวน 174 ชั่วโมงๆละ 200บาท เป็นเงนิ 34,800 บาท

2. คา่ วัสดุ เป็นเงนิ 10,000 บาท

รวมเป็นเงิน 44,800 บาท ( สหี่ มน่ื ส่ีพันแปดร้อยบาทถ้วน )

8. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ

กจิ กรรมหลกั ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
(ม.ค.-มี.ค.๖๔) (เม.ย.-ม.ิ ย.๖๔) (ก.ค.-ก.ย.๖๔)
(ต.ค.-ธ.ค.๖๓)
- - -
สารวจความต้องการ - 22,400 22,400 -

ของกลุ่มเป้าหมาย - - -
22,400 22,400 -
โครงการศนู ย์ฝึก -

อาชีพชุมชน

หลักสตู รวิชาชีพ

ระยะส้นั

(ไม่เกนิ ๓๐ ชัว่ โมง)

นเิ ทศ ติดตาม -

ประเมนิ ผล สรปุ ผล

รวม -

9. ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะชา้ ง
กศน.ตาบลเกาะช้าง
กศน.ตาบลเกาะช้างใต้

๕๖

10. เครอื ข่าย
- ผนู้ าทอ้ งถิ่น ผใู้ หญบ่ า้ น/กานนั ทกุ ตาบล/องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลทกุ ตาบล/เทศบาล
- วทิ ยากร/ปราชญช์ าวบา้ น
- หนว่ ยงานภาครัฐ และเอกชน

๑1. โครงการท่เี กยี่ วข้อง
๑. โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลักสูตรวชิ าชีพ (๓๑ ชัว่ โมง)
๒. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสตู รวชิ าชพี กิจกรรม ๑ อาเภอ ๑ อาชีพ

๑2. ผลลพั ธ์ (Outcome)
ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร สามารถนาความรแู้ ละทักษะไปใชใ้ นการประกอบอาชพี เสริม

๑3. ดัชนีตัวชีว้ ดั ผลสาเร็จของโครงการ
ตัวช้วี ดั ผลผลติ (Output)
รอ้ ยละหรือจานวนของผูเ้ รียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรโดยผ่านเกณฑ์การวัดผลความรู้และทักษะตามที่

หลักสตู รท่ีกาหนด
ตัวชผี้ ลลพั ธ์ (Outcome)
ร้อยละหรือจานวนของผูจ้ บการศกึ ษาตามหลักสูตรนาความรู้และทักษะไปใชใ้ นการประกอบอาชีพเสริม

๑4. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ
- แบบประเมินความรู้
- แบบประเมนิ ทกั ษะ
- แบบประเมินการจดั การศกึ ษาหลักสตู รต่อเนื่อง
- แบบตดิ ตามการนาความรไู้ ปใช้
- แบบสอบถามความตอ้ งการการเรยี นรู้

ผู้เสนอโครงการ ผู้เห็นชอบโครงการ

( นางกาญจนา พิณเสนาะ ) ( นายมนตรี ศรีบญุ เรือง )
ครู กศน.ตาบล เจ้าหนา้ ทีแ่ ผนฯ

ผู้อนุมตั โิ ครงการ

( นายภาสกร ชมภูบตุ ร )
ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รักษาการในตาแหนง่
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะช้าง

๕๗

1. ชื่อโครงการพฒั นาทกั ษะชีวติ

๒. สอดคลอ้ งกบั ชาติ
2.1 สอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ชาติ
ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 ดา้ นการพฒั นาและสง่ เสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
ขอ้ ที่ 2 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดชว่ งชวี ติ มุง่ เน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกชว่ งวัย

ประกอบดว้ ย (๑) ช่วงการตงั้ ครรภ/์ ปฐมวัย เน้นการเตรยี มความพร้อมใหแ้ ก่พ่อแมก่ ่อนการตง้ั ครรภ์ (๒) ชว่ งวยั
เรยี น/วัยรุน่ ปลกู ฝังความเปน็ คนดี มีวนิ ยั พฒั นาทักษะการเรยี นร้ทู ่สี อดรับกบั ศตวรรษท่ี ๒๑ (๓) ช่วงวยั แรงงาน
ยกระดับศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความตอ้ งการของตลาด และ(๔) ช่วงวัยผ้สู งู อายุ
ส่งเสริมให้ผสู้ งู อายุเป็นพลังในการขบั เคล่ือนประเทศ

2.2 สอดคล้องกับจดุ เน้นการขบั เคลอ่ื นงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกจิ )
ข้อที่ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ

Digital Science Museum,ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งส่ือการเรียนการสอนแหล่งเรียนรู้ทุกกลุ่มเป้าหมาย
“เรยี นรู้ไดท้ ุกท่ี ทุกเวลา”

2.3 สอดคลอ้ งกบั แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดตราด
ข้อที่7 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง

2.4 สอดคล้องกบั มาตรฐานการประกันคณุ ภาพสถานศกึ ษา
มาตรฐานการศึกษาต่อเนอื่ ง

มาตรฐานดา้ นที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียนการศกึ ษาตอ่ เนื่อง
ประเดน็ ที่ 1.1 ผ้เู รียนการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และ

หรือคุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบหลกั สูตร
ประเด็นท่ี 1.2 ผจู้ บหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื งสามารถนาความรู้ทไี่ ด้ไปใช้หรือ

ประยกุ ต์ใชบ้ นฐานค่านิยมร่วมของสงั คม
มาตรฐานด้านท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การเรียนรกู้ ารศึกษาตอ่ เน่ือง
ประเด็นที่ 2.1 หลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เน่ืองมีคณุ ภาพ
ประเดน็ ท่ี 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนอ่ื ง มคี วามรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์

ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ ง
ประเดน็ ที่ ๒.๓ สอ่ื ที่เอือ้ ต่อการเรยี นรู้
ประเดน็ ท่ี ๒.๔ การวัดและประเมินผลผเู้ รียนการศึกษาตอ่ เน่ือง
ประเดน็ ท่ี ๒.๕ การจัดกระบวนการเรยี นรูก้ ารศึกษาตอ่ เน่ืองที่มคี ุณภาพ

มาตรฐานดา้ นท่ี ๓ คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา
ประเด็นที่ ๓.๕ การกากบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา
ประเด็นท่ี ๓.๗ การส่งเสรมิ สนบั สนนุ ภาคเี ครือข่ายใหม้ สี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา

3. หลักการและเหตผุ ล

สานักงาน กศน.ได้กาหนดนโยบายและจุดเน้น ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตามภารกิจเร่งด่วน12
ประการ ข้อท่ี 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital

๕๘

Science Museum,ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมท้ังสื่อการเรียนการสอนแหล่งเรียนรู้ทุกกลุม่ เป้าหมาย “เรียนรู้ได้
ทุกที่ ทกุ เวลา”

การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต มีความสาคัญต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและการพัฒนาคุณภาพ
ชีวิตของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย มีทักษะการดารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มี
ความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเอง ให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญ
สถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนในชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสาหรับการปรับตัวให้ทัน
ตอ่ การเปลยี่ นแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยี สมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกจิ กรรมที่มเี นื้อหาสาคัญต่างๆ
เช่น ด้านสุขภาพอนามัย ด้านความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมและ
ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

เพื่อให้การดาเนินงานสอดคล้องนโยบายและจุดเน้นการทางานของสานักงาน กศน. ปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564 สานักงาน กศน.จังหวัดตราด จึงจัดทาโครงการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตข้ึน เพ่ือจัด
กระบวนการเรยี นรู้ เพอื่ ให้กลมุ่ เปา้ หมายมีความรู้ ความเขา้ ใจ เกีย่ วกับทักษะชวี ติ และนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน

4. วัตถุประสงค์
1. เพื่อใหก้ ลมุ่ เป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกีย่ วกับการดารงชวี ติ ในสงั คม
๒. เพ่อื ใหก้ ลุ่มเปา้ หมายสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ ได้

5. เปา้ หมาย
เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
กลุ่มเปา้ หมาย จานวน 92 คน
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
1. รอ้ ยละ 70 กลุ่มเปา้ หมายมีความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การดารงชวี ติ ในสงั คม
2. ร้อยละ 70 กล่มุ เป้าหมายสามารถนามาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวันได้

6. วธิ ดี าเนนิ การ
ระดับสถานศกึ ษา
๑. สารวจข้อมูลกลมุ่ เปา้ หมายในพ้นื ท่ี ดาเนินกจิ กรรม รบั สมัครและลงทะเบยี น
๒. จดั ทาแผนขอความเหน็ ชอบกจิ กรรมและขออนญุ าตเปิดกลุ่มดาเนนิ กิจกรรม
๓. จัดทาหลกั สตู ร
๔. จดั หาและพฒั นาสอ่ื
๕. ดาเนินการจดั กิจกรรม
๖. วัดผล ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนนิ กิจกรรม
๗. ติดตามการนาความร้ไู ปใช้
ระดับจังหวดั
๑. พิจารณาให้ความเห็นชอบแผนจดั การศึกษา
๒. พิจารณาให้ความเห็นชอบรายโครงการ
๓. นิเทศ ติดตามการดาเนนิ กจิ กรรม
๔. จัดทาข้อมูลสารสนเทศ รายงานผลการจดั กจิ กรรม

๕๙

7. วงเงนิ งบประมาณท้งั โครงการ
เงินงบประมาณประจาปี 2563 แผนงาน: พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร

มนุษย์ ผลผลิตที่ ๔ ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการศึกษานอกระบบ งบดาเนินงาน การศึกษาเพื่อ
พฒั นาทักษะชวี ติ จานวนเงิน 10,580 บาท (หน่ึงหม่นื หา้ ร้อยแปดสบิ บาทถว้ น) โดยมีค่าใชจ้ า่ ยดงั น้ี

8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค.-ธ.ค. ๖3 ม.ค. – ม.ี ค. ๖4 เม.ย.- มิ.ย. ๖4 ก.ค.- ก.ย. ๖4
๑.สารวจความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมาย
๒.กิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ิต - - - -
๓. นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - 5,290 5,290 -
- -
รวม - - - -
5,290 5,290

9. ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะชา้ ง
กศน.ตาบลเกาะช้าง
กศน.ตาบลเกาะชา้ งใต้

๑0. เครอื ข่าย
1. ผนู้ าท้องถิน่ ผใู้ หญบ่ ้าน/กานัน ทกุ ตาบล/องค์การบรหิ ารส่วนตาบลทกุ ตาบล/เทศบาล
2. วทิ ยากร/ปราชญ์ชาวบ้าน
3. หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน

๑1. โครงการทีเ่ กี่ยวข้อง
1. โครงการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
2. โครงการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๑2. ผลลัพธ์
ผู้จบการศกึ ษาตามหลักสูตรสามารถนาความร้ไู ปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันได้

๑3. ดัชนีชวี้ ัดผลสาเร็จของโครงการ
ตวั ช้ีวดั ผลผลติ (Output)
ร้อยละ 90 ของกล่มุ เป้าหมายมีความรู้เกยี่ วกบั การดารงชวี ิตในสังคม

ตัวช้ีวดั ผลลัพธ์ (Outcome)
รอ้ ยละ 90 ของกลุ่มเป้าหมายสามารถนาความรไู้ ปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้

๖๐

๑4. การตดิ ตามและประเมินผลโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ
14.1 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจการอบรม
14.2 แบบประเมินความรู้ความเขา้ ใจ
14.3 แบบประเมินผลการนาความรไู้ ปใช้

ผเู้ สนอโครงการ

( นางสาวอนสุ รา นพวรรณ ) ( นายมนตรี ศรบี ญุ เรอื ง )
ครู กศน.ตาบล เจ้าหน้าทแี่ ผนฯ

ผอู้ นุมัตโิ ครงการ

( นายภาสกร ชมภูบตุ ร )
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รักษาการในตาแหน่ง
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะชา้ ง

๖๑

1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน

2. สอดคล้องกบั นโยบาย
2.1 สอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ
ดา้ น การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม
2.2 สอดคล้องกับจดุ เนน้ การขบั เคลอ่ื นงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกจิ )
ข้อ 4 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภทให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบท สภาวะ

ปัจจุบัน และความต้องการของผู้เรียน Credit Bank Sytem / E-exam รวมทั้งส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนา
ผู้เรยี นด้วยกระบวนการลูกเสอื และยุวกาชาด เพื่อสรา้ งคนดี มีระเบยี บวนิ ยั และมที ศั นคตทิ ่ีดีตอ่ บา้ นเมอื ง

ข้อ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ
Digital Science Museum , ศูนยเ์ รียนรทู้ กุ ช่วงวยั รวมทง้ั สื่อการเรยี นการสอน แหลง่ เรียนรูใ้ นทกุ กล่มุ เปา้ หมาย
“เรยี นร้ไู ด้ทกุ ท่ี ทกุ เวลา”

2.3 สอดคลอ้ งกบั แผนพฒั นาการศกึ ษาจงั หวัดตราด
ประเด็นที่ 1 ส่งเสริมพัฒนาภาษามากกวา่ 2 ภาษาทกุ ระดับ
ประเดน็ ท่ี 2 สง่ เสรมิ พัฒนาทกั ษะกระบวนการคิด
ประเด็นท่ี 3 ส่งเสริมการใช้ ICT ในด้านการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการ และการ

สอ่ื สาร
ประเดน็ ท่ี 6 เร่งรัดการประกนั คุณภาพภายใน (คุณภาพผู้เรยี น ครู สถานศกึ ษา)

2.4 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการประกนั คุณภาพสถานศึกษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ประเด็น

พจิ ารณาท่ี 1.1 – 1.8
มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานท่ีเน้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญ

ประเดน็ พิจารณาท่ี 2.2 – 2.4
มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นพจิ ารณาท่ี 3.1 – 3.5 , 3.7

, 3.8 , 3.9
2.5 สอดคลอ้ งกบั ข้อควรพัฒนาจากรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาประจาปี 2563
1. เมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้ละภาคเรียนแล้ว งานการศึกษาข้ันพื้นฐานควรจัดให้มี การ

ประเมินผลการนาหลักสูตรไปใช้ เพื่อตรวจสอบว่า มีองค์ประกอบใดที่ตอ้ งได้รับการพฒั นา และ จัดประชมุ บุคลากร
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะช้างเพื่อดาเนินการทบทวนและหาแนวทางปรบั ปรุง
พฒั นาในการจดั รูปแบบการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

2. กาหนดแนวทางวธิ ีการ เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาใหส้ งู ข้ึน
3. พจิ ารณาแผนการศึกษาและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ใหม้ ีความหลากหลายมากข้ึน
3. หลักการและเหตุผล
ตามทพ่ี ระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และทแ่ี ก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 หมวด
5 มาตรา 34 กาหนดให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีบทบาทหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบาย
แผนพฒั นา มาตรฐานและหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐานที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
แห่งชาติ และแผนการศึกษาแห่งชาติ กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าท่ีทาการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพของ
คนในชาติให้มีคุณภาพ ซึ่งต้องการจัดศึกษาท้ัง การศึกษาในระบบโรงเรียนการศึกษานอกระบบโรงเรียน และ
การศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีหน้าท่ีจัดการศึกษา
นอกระบบโรงเรียน และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็นการขยายโอกาสทางการศึกษา และส่งเสริมให้

๖๒

ประชาชนท่ีพลาดโอกาส ขาดโอกาส และด้อยโอกาสทางการศึกษาให้ได้รับความรู้เพ่ิมมากข้ึน และนาความรู้ที่
ได้รบั ไปปรบั ปรุงคณุ ภาพชีวติ และความเปน็ อยูใ่ หด้ ขี นึ้

สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด ในฐานะหน่วยงานในสังกัด ซ่งึ มีหน้าท่ใี นการสง่ เสรมิ การจดั การศึกษา เพื่อ
เป็นการขยายโอกาสทางการศึกษา สาหรับผู้พลาดโอกาสขาดโอกาส และด้อยโอกาสทางการศึกษา สาหรับ
ประชาชนในจังหวัดตราด ในการนาความรู้ท่ีได้รับไปปรับปรุงคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น ตลอดจนเสริมสร้างความ
เข้มแขง็ ให้กับครอบครัวและชุมชนตอ่ ไป
4. วัตถปุ ระสงค์

1. เพ่ือจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้เกิดความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของ
ชาติ เสริมสร้างความรกั และความภมู ใิ จในความเปน็ ไทย

2. สง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนไดร้ บั การศึกษาอยา่ งท่ัวถงึ ตลอดจนปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม ความเป็นพลเมืองดี
น้อมนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการดาเนินชีวติ

3. เพอ่ื สร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ ส่งเสริมให้มนี ิสัยรกั การอา่ นเพ่อื การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
สามารถคดิ วิเคราะห์ และประยุกต์นาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน
5. เป้าหมาย

เชิงปรมิ าณ
ประชาชนในวัยแรงงาน ทไี่ มจ่ บการศกึ ษาภาคบงั คบั อายุ 15 ปขี ึ้นไป จานวน 204 คน

เชิงคุณภาพ
1. ผู้เรียน/ผู้สาเร็จการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายและ

มาตรฐานของหลักสตู ร
2. ผู้เรียน/ผู้สาเร็จการศึกษาสามารถความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องในการปกครองระบอบ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข นาสาระการเรียนรู้และวิธีการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ได้
จริงในการพัฒนาคุณภาพชวี ิตบนพ้ืนฐานคณุ ธรรม ตามหลกั ธรรมาภิบาลและการมสี ่วนร่วม น้อมนาหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการดาเนินชีวิต และมีความใฝ่เรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนือ่ งตลอดชวี ิต

6. วิธีการดาเนนิ การ
ระดบั สถานศกึ ษา
1) จัดการเรียนการสอน หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พ.ศ.2551
2) พฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา
3) วดั ผล ประเมินผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
4) พฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา
5) ขบั เคลื่อน กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4 G /กศน. WOW
6) พัฒนาแหลง่ เรียนรทู้ ้ังในระดบั ชุมชน ตาบล
ระดบั จงั หวัด
1) นเิ ทศ ติดตาม การดาเนินกิจกรรม
2) พัฒนาบุคลากรทุกประเภท เพื่อเพ่มิ ศกั ยภาพในการจดั การศึกษานอกระบบ
3) ส่งเสริมและขับเคลื่อนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตามนโยบาย

และจุดเนน้ การทางานของสานกั งาน กศน.
4) พัฒนาระบบสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม

อธั ยาศัย

๖๓

7. งบประมาณท้ังโครงการ

งบประมาณรายจา่ ยประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 แผนงาน: ยทุ ธศาสตร์พัฒนาการศกึ ษาเพื่อความ

ยั่งยืนโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน งบเงิน

อุดหนุน เงินอุดหนุนท่ัวไป รายการค่าจัดการเรียนการสอน ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จานวน

395,800 บาท ( สามแสนเก้าหมื่นหา้ พนั แปดรอ้ ยบาทถ้วน )

8. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4
ต.ค.-ธ.ค.63 ม.ค.-มี.ค.64 เม.ย.-มิ.ย.65 ก.ค.-ก.ย.66

๑.ประชุมวางแผน -- - -

๒.จดั ทาโครงการ -- - -

๓.ขนั้ การเตรยี มการ -- - -

๔.ดาเนินการจดั กจิ กรรมตามโครงการ 40,500 132,755 71,245 151,300

๕.ประเมนิ ผลกาดาเนินงานโครงการ - - - -

๖. รายงานผล/สรปุ ผลการดาเนิน งาน - - - -

รวม 40,500 132,755 71,245 151,300

9. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

กศน.อาเภอเกาะชา้ ง

กศน.ตาบลเกาะช้าง

กศน.ตาบลเกาะชา้ งใต้

10. เครือขา่ ย

- ผู้นาท้องถ่ิน , องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น , โรงเรียนในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา , เรือนจา , ค่ายทหาร ,

หน่วยงานภาครฐั และเอกชน

11. โครงการท่เี ก่ยี วข้อง

ทกุ โครงการทมี่ ผี ลกระทบกบั การจดั การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564

12. ผลลพั ธ์ (Outcome)

12.1 การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานส่งผลให้เกิดความจงรักภักดีตอ่ สถาบัน

หลักของชาติ เสริมสรา้ งความรักและความภมู ิใจในความเป็นไทย

12.2 ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนได้รบั การศกึ ษาอยา่ งทั่วถึงตลอดจนปลกู ฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความเปน็

พลเมืองดี น้อมนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการดาเนินชวี ิต

12.3 ชมุ ชนเปน็ สังคมแห่งการเรยี นรู้ สง่ เสริมให้มนี ิสยั รักการอ่านเพือ่ การแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง

สามารถคิดวิเคราะห์ และประยกุ ตน์ าไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน

13. ดชั นีชว้ี ดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ

13.1. ตวั ชว้ี ัดผลผลิต (Output)

1) รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายไดร้ ับการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

2) ร้อยละ 80 ของผู้เรียนท่ีเข้าสอบมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเฉลี่ยสูงสุดตามมาตรฐาน

หลักสูตรและเป้าหมายตามที่เกณฑก์ าหนด

3) ร้อยละ 65 ของผู้เรียนมีความรู้พึงพอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น

สาคัญ ในระดบั ดีขึ้นไป

๖๔

13.2. ตวั ชวี้ ัดผลลัพธ์ (Outcome)
1) ร้อยละ 65 ของผู้เรียนมีความร้พู ้ืนฐานไปใชใ้ นการดาเนินชีวติ การทางานหรอื ประกอบ

อาชพี ระดบั ดีขึ้นไป
2) ผ้เู รียนเปน็ ตวั อย่างทดี่ ีหรือต้นแบบในการนาความรู้ไปใช้/ประยุกต์ในการดารงชีวติ
3) ร้อยละ 65 ของผ้เู รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดับดมี าก
4) ผู้เรียนเปน็ ตวั อยา่ งท่ีดีหรือตน้ แบบดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมอย่างน้อย ตาบลละ 1 คน
5) รอ้ ยละ 65 ของผู้เรียนมที ักษะการคิด ระดบั ดีขน้ึ ไป
6) ร้อยละ 65 ของผเู้ รยี นมีทกั ษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนอื่ ง และสามารถนาไป

ประยุกตใ์ ช้ในการดาเนินชีวติ ระดับดีข้นึ ไป
7) ผเู้ รยี นเป็นตัวอย่างทดี่ ีหรือตน้ แบบดา้ นทักษะกระบวนการคดิ ทักษะแสวงหาความรู้

เรียนรู้อย่างต่อเนอ่ื ง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชีวติ อยา่ งน้อยตาบลละ 1 คน
8) หลกั สตู รสถานศึกษามีคุณภาพระดับ ดี ข้ึนไป
9) รอ้ ยละ 70 ของครผู ูส้ อนการศึกษาข้ันพ้นื ฐานมีคณุ ภาพระดับ ดี ข้ึนไป
10) ส่อื ทีใ่ ช้ประกอบในการจัดกระบวนการเรียนรู้มีคุณภาพเอื้อต่อการเรียนรู้ของผเู้ รียน ระดับ

ดขี ้นึ ไป

14. การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ
14.1 กาหนดตดิ ตามการดาเนินงานของสถานศกึ ษาเป็นรายสปั ดาห์
14.2 กาหนดประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของสถานศึกษาเปน็ รายภาคเรยี น
14.3 สังเกตการณ์การเปล่ียนแปลงการพัฒนาของผู้เรียนท่ีสามารถนาความรไู้ ปใช้ในการดาเนินชีวิตท่ี

ดีขึน้
14.4 แบบนิเทศติดตามผล
14.5 แบบประเมินความพึงพอใจ

ผู้เสนอโครงการ ผู้เห็นชอบโครงการ

( นางสาววาสนา อยุ้ อลงกรณ์ ) ( นายมนตรี ศรบี ญุ เรือง )
ครู อาสาสมัครฯ เจา้ หน้าทีแ่ ผนฯ

ผอู้ นุมัติโครงการ

( นายภาสกร ชมภบู ตุ ร )
ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รักษาการในตาแหนง่
ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอเกาะช้าง

๖๕

1. ชื่อโครงการจดั การศกึ ษาต่อเนื่อง กจิ กรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลกั สตู รวชิ าชีพ ( ๓๑ ช่ัวโมงข้ึนไป )

2 .สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตร์ชาติ
ดา้ นการสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน ประกอบดว้ ย ๕ ประเด็นได้แก่
๑๑)การเกษตรสรา้ งมลู คา่
๑๒)อตุ สาหกรรมและบริการแห่งอนาคต
๑๓)สรา้ งความหลากหลายด้านการทอ่ งเท่ียว
๑๔)โครงสร้างพื้นฐาน เช่อื มไทย เช่อื มโลก
๑๕)พฒั นาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่

3. สอดคลอ้ งกับจุดเน้นการขบั เคลอื่ นงาน กศน.ปี ๒๕๖๔ ๑๒ ภารกจิ
ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทา“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้

ความสามารถ”
ขอ้ ๙ ส่งเสริมการมสี ่วนร่วมกบั ทกุ ภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝกึ อบรมอาชีพและสง่ เสรมิ

การตลาดเพื่อยกระดับผลิตภัณฑ/์ สนิ คา้ กศน. ขยายชอ่ งทางการจาหนา่ ย
4. สอดคลอ้ งกับประเดน็ การพฒั นาศกึ ษาจังหวัดตราด ของ ศึกษาธกิ ารจังหวัดตราด

ข้อ ๔ จดั หลักสูตรเสรมิ ทกั ษะด้านอาชพี เพ่อื การมีงานทาทเี่ ป็นเอกลกั ษณ์ทุกสถานศึกษาในจงั หวัดตราด
ข้อ ๕ เพม่ิ หลักสตู รพิเศษหรือจดั กจิ กรรมท่สี อดคล้องกับความต้องการของจงั หวัด

5. สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการประกนั คุณภาพสถานศกึ ษา
มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคณุ ภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง
ตัวบง่ ชีท้ ่ี ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถและหรือคุณธรรมเปน็ ไปตาม
เกณฑ์การจบหลกั สูตร
ตวั บ่งชที้ ่ี ๑.๒ ผจู้ บหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่องสามารถนาความรไู้ ปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้บนฐาน
ค่านยิ มร่วมกบั สงั คม
ตัวบง่ ช้ที ่ี ๑.๓ ผู้จบหลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ืองท่ีนาความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจกั ษ์หรอื
ตัวอย่างท่ดี ี
มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐานคณุ ภาพการจัดการศึกษาต่อเนือ่ ง
ตวั บง่ ชี้ที่ ๒.๑ หลักสตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื งมีคุณภาพ
ตวั บ่งชี้ท่ี ๒.๒ วทิ ยากรการศึกษาต่อเน่อื ง มคี วามรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม
หลกั สตู ร การศกึ ษาต่อเนอื่ ง
ตวั บ่งช้ที ่ี ๒.๓ สอื่ ทีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรู้
ตัวบ่งชท้ี ี่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรยี นการศึกษาตอ่ เน่ือง
ตัวบง่ ชี้ที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรยี นรู้การศึกษาตอ่ เนื่องทม่ี ีคุณภาพ
มาตรฐานท่ี ๓ มาตรฐานประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การการศกึ ษา
ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๓.๒ การสง่ เสรมิ สนับสนนุ การจัดการศึกษาของภาคเี ครอื ขา่ ย

๖.หลกั การและเหตุผล
ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการ

ยกระดับศักยภาพของประเทศบนพ้ืนฐานแนวคิดสามประการ ๑) ต่อยอดอดตี ๒) ปรับปัจจุบัน ๓) สร้างคุณค่าใหม่
ในอนาคต โดยการเพ่ิมศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพ่ือตอบสนองต่อ

๖๖

ความต้องการของตลาด บนพ้ืนฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจาก
ภาครัฐใหป้ ระเทศไทย สามารถสรา้ งฐานรายได้ และการจ้างงานใหม่

จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สานักงาน กศน. ได้นามากาหนดเป็นภารกิจสาคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ
๒๕๖๔ เพื่อใหส้ ถานศกึ ษานาไปดาเนนิ การ เพื่อมุ่งเน้นให้ประชาชน กลุ่มเปา้ หมาย มีการฝกึ อาชีพเพื่อการมีงานทา
โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพ่ือร่วมดาเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด
เพ่ือยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจาหน่าย ซ่ึงภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง
กบั ประเดน็ การพัฒนาการศกึ ษาของจังหวัดตราด ท่ีมงุ่ เนน้ การสรา้ งทักษะดา้ นอาชพี เพือ่ การมีงานทา

ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานท่ีรับผิดชอบ
การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซ่ึงได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชี พ ให้มี
ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี
กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ
ผเู้ รียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสทิ ธิภาพและสามารถใช้ชีวิตอยู่ใน
สงั คมได้อย่างมีความสุขอันจะนาไปสู่การพัฒนาท่ียั่งยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กาหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
หลกั สตู รวิชาชีพ ( ๓๑ ช่วั โมงขึน้ ไป)

จากการศึกษาวเิ คราะห์ขอ้ มลู การสารวจความต้องการ การเขา้ รว่ มประชมุ ประชาคมหมูบ่ ้าน เพ่อื สอบถาม
ความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบว่า ประชาชนในท้องถ่ินมีความต้องการเรียนรู้อาชีพในลักษณะช้ันเรียนวิชาชีพ
เพ่ือนาความรู้ไปสร้างอาชีพให้แก่ตนเองและครอบครัว ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 1) พ.ศ. 2545 ได้กาหนดไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพ่ือพัฒนาคนไทย
ให้เป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการ
ดารงชวี ิตท่ีสามารถอยรู่ วมกนั กับผ้อู น่ื อย่างมคี วามสุข

๗.วัตถุประสงค์
๑. เพ่อื ให้ผูเ้ รียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการประกอบอาชีพ
๒. เพอื่ ให้ผู้เรียนฝึกทักษะในการประกอบอาชพี

๘.เป้าหมาย
เชิงปริมาณ
ประชากรทุกชว่ งอายุ 15 ปีขึ้นไป
เชงิ คุณภาพ
ผู้เรียน มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มที ักษะและสามารถนาความรู้ ทกั ษะในอาชพี ไปประยุกตใ์ ชแ้ ละ

สรา้ งรายไดใ้ ห้กับตนเอง

๙. วธิ ีการดาเนินงาน
๑. สารวจขอ้ มูลกลมุ่ เปา้ หมายในพืน้ ท่ี ดาเนนิ กจิ กรรม รับสมคั รและลงทะเบียน
๒. จัดทาแผนขอความเหน็ ชอบกจิ กรรมและขออนญุ าตเปิดกลมุ่ ดาเนนิ กจิ กรรม
๓. จัดทาหลักสตู ร
๔. จัดหาและพัฒนาสอ่ื
๕. ดาเนนิ การจัดกจิ กรรม
๖. วัดผล ประเมินผล และรายงานผลการดาเนนิ กิจกรรม
๗. ติดตามการนาความรู้ไปใช้

๖๗

ระดับจงั หวดั
๑. พิจารณาใหค้ วามเห็นชอบแผนจัดการศึกษา
๒. พิจารณาใหค้ วามเห็นชอบรายโครงการ
๓. นเิ ทศ ตดิ ตามการดาเนนิ กจิ กรรม
๔. จัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ รายงานผลการจดั กิจกรรม

๑๐. งบประมาณ

เบิกจ่ายเงินงบประมาณประจาปี ๒๕๖๔ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและ

เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคล่อื นการพัฒนาการศึกษาท่ียั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพ

ชุมชน งบรายจา่ ยอื่น จานวนเงิน 48,600 บาท ( สีห่ มนื่ แปดพันหกร้อยบาทถว้ น ) โดยมีค่าใชจ้ ่ายดงั นี้

(โครงการระดบั ตาบลให้เพิม่ เตมิ รายละเอียดดงั น้ี)

๑. คา่ ตอบแทนวิทยากร 3 คน X 40 ชม. X ๒๐๐ จานวนเงิน 24,000 บาท

๒. คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 1 คน X 50 ชม. X ๒๐๐ จานวนเงิน 8,000 บาท

๓. คา่ วสั ดฝุ กึ จานวนเงนิ 16,600 บาท

รวมเป็นเงนิ ทงั้ ส้ิน 48,600 บาท ( สห่ี มนื่ แปดพันหกร้อยบาทถ้วน )

หมายเหตุ ขอถวั จ่ายค่าใชจ้ า่ ยทกุ รายการเทา่ ทจ่ี า่ ยจรงิ

๑๑.แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

กจิ กรรมหลกั ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
(ต.ค.-ธ.ค.๖๓) (ม.ค.-มี.ค.๖๔) (เม.ย.-ม.ิ ย.๖๔) (ก.ค.-ก.ย.๖๔)
สารวจความตอ้ งการ
ของกลมุ่ เป้าหมาย - - - -
โครงการศูนยฝ์ กึ - 24,300 24,300 -
อาชพี ชมุ ชน
หลักสตู รวิชาชพี - - - -
ระยะสั้น - 24,300 24,300 -
(ไม่เกนิ ๓๐ ชั่วโมง)
นเิ ทศ ติดตาม
ประเมนิ ผล สรปุ ผล

รวม

๑๒. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะชา้ ง
กศน.อาเภอเกาะช้าง
กศน.อาเภอเกาะช้างใต้

๑๓. เครอื ขา่ ย
เกษตรอาเภอ
ผู้นาชมุ ชน

๖๘

๑๔. โครงการท่ีเกี่ยวขอ้ ง
๑. โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลกั สตู รระยะสั้น ( ไม่เกิน ๓๐ ช่วั โมง )
๒. โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน หนึ่งอาเภอหน่งึ อาชพี

๑๕. ผลลพั ธ์ (Outcome)
ผจู้ บการศกึ ษาตามหลักสูตรมีความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะการประกอบอาชพี เกดิ การปฏบิ ตั ิ

จริงและนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ สร้างรายไดเ้ พิ่มเตมิ ให้กับตนเองและครอบครวั

๑๖. ดชั นชี ี้วัดผลสาเรจ็ ของโครงการ (Outcome)
๑๖.๑ ตัวช้วี ดั ผลผลติ (Output)
ร้อยละหรือจานวนของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรโดยผ่านเกณฑ์การวัดผลความรู้และ

ทกั ษะตามท่ีหลักสูตรทีก่ าหนด
๑๓.๒ ตัวชี้วดั ผลลัพธ์(Outcome)
ร้อยละหรือจานวนของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรนาความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบ

อาชพี

๑๗. การติดตามและประเมินผลโครงการ
๑) แบบประเมินความรู้
๒) แบบประเมนิ ทักษะ
๓) แบบประเมนิ การศึกษาหลักสตู รต่อเนื่อง
๔) แบบตดิ ตามการนาความรู้ไปใช้
๕) แบบสอบถามความต้องการการเรยี นรู้

ผเู้ สนอโครงการ ผู้เห็นชอบโครงการ

( นางสาวอนสุ รา นพวรรณ ) ( นายมนตรี ศรีบญุ เรือง )
ครู กศน.ตาบล เจ้าหน้าท่แี ผนฯ

ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ

( นายภาสกร ชมภูบุตร )
ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รกั ษาการในตาแหนง่
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะช้าง

๖๙

1. ชื่อโครงการการคา้ ออนไลน์

2. สอดคลอ้ งกบั นโยบาย
2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ
ดา้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั
ข้อ ๔. โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก ครอบคลุมถึงโครงสร้างพ้ืนฐานทางกายภาพใน

ด้านโครงข่ายคมนาคม พื้นท่ีและเมือง รวมถึงเทคโนโลยี ตลอดจน โครงสร้างพื้นฐานทางเศรษฐกิจ โดย (๑)
เชื่อมโยงโครงข่ายคมนาคมไร้รอยต่อ (๒) สร้างและพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ (๓) เพ่ิมพื้นท่ีและเมืองเศรษฐกิจ
(๔) พฒั นาโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสมยั ใหม่ และ (๕) รักษาและเสริมสรา้ งเสถียรภาพทางเศรษฐกจิ มหภาค

ข้อ ๕. พัฒนาเศรษฐกิจบนพ้ืนฐานผปู้ ระกอบการยคุ ใหม่ สร้างและพัฒนาผู้ประกอบการยคุ ใหม่
ทีม่ ีทักษะและจิตวิญญาณของการเป็นผ้ปู ระกอบการ ที่มีความสามารถในการแข่งขันและมีอัตลักษณ์ชัดเจน โดย
(๑) สร้างผู้ประกอบการอัจฉรยิ ะ(๒) สรา้ งโอกาสเข้าถึงบริการทางการเงิน (๓) สร้างโอกาสเข้าถงึ ตลาด (๔) สรา้ ง
โอกาสเขา้ ถึงข้อมลู และ (๕) ปรับบทบาทและโอกาสการเขา้ ถงึ บริการภาครัฐ

ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์
ข้อ ๓. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ ๒๑ มุ่งเน้น

ผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา โดย(๑) การปรับเปล่ียนระบบการเรียนรู้ให้เอ้ือต่อการ
พฒั นาทักษะสาหรบั ศตวรรษที่ ๒๑(๒) การเปลยี่ นโฉมบทบาท “คร”ู ให้เปน็ ครยู คุ ใหม่ (๓) การเพิ่มประสิทธภิ าพ
ระบบบริหารจัดการศกึ ษาในทุกระดับ ทุกประเภท (๔) การพฒั นาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต(๕) การสร้างความ
ต่ืนตัวให้คนไทยตระหนักถึงบทบาท ความรับผิดชอบ และการวางตาแหน่งของประเทศไทยในภูมิภาคเอเชีย
อาคเนย์และประชาคมโลก (๖) การวางพื้นฐานระบบรองรับการเรียนรู้โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม และ (๗) การ
สร้างระบบการศกึ ษาเพอ่ื เปน็ เลิศทางวิชาการระดับนานาชาติ

ข้อ ๔. การตระหนักถึงพหุปัญญาของมนุษย์ท่ีหลากหลาย โดย (๑) การพัฒนาและส่งเสริมพหุ
ปัญญาผ่านครอบครัว ระบบสถานศึกษา สภาพแวดล้อม รวมทั้งสื่อตั้งแต่ระดับปฐมวัย (๒) การสร้างเส้นทาง
อาชีพ สภาพแวดล้อมการทางาน และระบบสนบั สนุน ท่ีเหมาะสมสาหรบั ผู้มีความสามารถพิเศษผ่านกลไกตา่ ง ๆ
และ (๓) การดึงดูดกลุ่มผู้เช่ียวชาญต่างชาติและคนไทยที่มีความสามารถในต่างประเทศให้มาสร้างและพัฒนา
เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมใหก้ ับประเทศ

ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม
ขอ้ ๒. การกระจายศนู ย์กลางความเจรญิ ทางเศรษฐกจิ สังคมและเทคโนโลยีโดย (๑) พฒั นา

ศูนยก์ ลางความเจริญทางเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยใี นภูมภิ าค(๒) กาหนดแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
ของแต่ละกลุ่มจงั หวัดในมติ ิต่าง ๆ(๓) จดั ระบบเมืองท่ีเอ้อื ต่อการสร้างชวี ติ และสังคมท่ีมีคุณภาพและปลอดภยั ให้
สามารถตอบสนองต่อสงั คมสงู วัยและแนวโนม้ ของการขยายตวั ของเมืองในอนาคต (๔) ปรบั โครงสรา้ งและแก้ไข
กฎหมายระเบียบบรหิ ารราชการแผน่ ดนิ เพื่อวางระบบและกลไกการบริหารงานในระดบั ภาค กลุ่มจงั หวดั (๕)
สนับสนุนการพฒั นาพ้นื ทีบ่ นฐานขอ้ มลู ความรู้ เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม และ (๖) การพัฒนากาลงั แรงงานใน
พื้นที่

ขอ้ ๓. การเสริมสร้างพลงั ทางสงั คม โดย (๑) สรา้ งสังคมเข้มแขง็ ทแ่ี บ่งปันไม่ทอดท้ิงกัน และมี
คุณธรรม โดยสนบั สนนุ การรวมตัวและดงึ พลังของภาคส่วนตา่ ง ๆ(๒) การรองรับสงั คมสูงวยั อย่างมคี ุณภาพ (๓)
สนบั สนุนความร่วมมือระหว่างภาครฐั ภาคเอกชน ภาควิชาการ ภาคประชาสงั คมและภาคประชาชน (๔) ส่งเสรมิ
ความเสมอภาคทางเพศและบทบาทของสตรีในการสร้างสรรคส์ ังคม (๕) สนับสนนุ การพัฒนาบนฐานทนุ ทาง
สงั คมและวฒั นธรรม และ (๖) สนบั สนุนการพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสร้างสรรค์ เพอื่ รองรบั สงั คมยุค
ดิจทิ ัล

๗๐

ขอ้ ๔. การเพ่ิมขีดความสามารถของชมุ ชนท้องถน่ิ ในการพัฒนา การพงึ่ ตนเองและการจดั การ
ตนเอง โดย (๑) ส่งเสรมิ การปรับพฤติกรรมในระดับครัวเรือนใหม้ ีขดี ความสามารถในการจดั การวางแผนชวี ิต
สุขภาพ ครอบครวั การเงนิ และอาชีพ(๒) เสรมิ สร้างศกั ยภาพของชมุ ชนในการพึ่งตนเองและการพ่ึงพากันเอง (๓)
สรา้ งการมสี ว่ นร่วมของภาคส่วนตา่ ง ๆ เพ่ือสร้างประชาธปิ ไตยชุมชน และ (๔) สรา้ งภูมิคุ้มกนั ทางปญั ญาใหก้ บั
ชุมชน

2.2 สอดคล้องกับจดุ เนน้ การขบั เคลอ่ื นงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกจิ )
ข้อ 7. ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถดา้ นดิจิทัล Digital literacy ให้กับบุคลากร กศน.ทุก

ระดบั และกลุ่มเป้าหมายทุกกลมุ่
ขอ้ 8. สง่ เสรมิ สนบั สนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมงี านทา”RE-Skill Up-Skill” และออกใบรับรอง

ความรคู้ วามสามารถ
ข้อ 9. ส่งเสรมิ การมสี ่วนร่วมกับทุกภาคเครือขา่ ยและภาคเอกชนในการฝกึ อาชพี และสง่ เสริม

การตลาดเพ่ือยกระดบั ผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน. ขยายชอ่ งทางการจาหนา่ ย
2.3 สอดคลอ้ งกบั แผนพัฒนาการศึกษาจงั หวดั ตราด
ประเดน็ หลัก 7 ประเดน็
ข้อ 3 ส่งเสริมการใช้ ICT ในดา้ นการจัดการเรียนการสอน การบรหิ ารจดั การและการสื่อสาร
ประเด็นรอง 9 ประเด็น
ข้อ 3 พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนใหล้ งสูก่ ารปฏบิ ัติอย่างเปน็ รูปธรรม
2.4 สอดคล้องกบั มาตรฐานการประกันคณุ ภาพสถานศกึ ษา
มาตรฐานท่ี ๑ มาตรฐานคุณภาพของผเู้ รียนการศึกษาต่อเนอ่ื ง
ตัวบ่งช้ีที่ ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถและหรือคุณธรรม

เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลกั สตู ร
ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑.๒ ผู้จบหลักสตู รการศึกษาต่อเนื่องสามารถนาความรู้ไปใช้ หรอื ประยกุ ต์ใช้

บนฐานคา่ นยิ มร่วมกบั สังคม
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๓ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองที่นาความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์

หรอื ตวั อยา่ งท่ดี ี
มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศกึ ษาต่อเน่ือง
ตัวบ่งชี้ท่ี ๒.๑ หลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งมีคณุ ภาพ
ตัวบ่งชี้ท่ี ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์

ตรงตามหลักสตู ร การศกึ ษาต่อเน่ือง
ตวั บ่งชี้ที่ ๒.๓ ส่อื ท่เี ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้
ตวั บง่ ช้ที ี่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรยี นการศึกษาตอ่ เน่ือง
ตวั บ่งชีท้ ่ี ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาต่อเนอื่ งทม่ี คี ุณภาพ

มาตรฐานท่ี ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการการศึกษา
ตัวบง่ ชีท้ ่ี ๓.๒ การสง่ เสรมิ สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคเี ครอื ขา่ ย

3. หลักการและเหตผุ ล
ตามท่ีรัฐบาลได้มอบหมายให้สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เป็น

แกนหลักสาคัญในการขับเคล่ือนการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล และใช้ประโยชน์จาก
เทคโนโลยีดิจิทัลในด้านสังคมและเศรษฐกิจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการค้าออนไลน์ และยกระดับสู่การเป็น
ผ้ปู ระกอบการ E – commerce ในระดบั ชุมชน เพือ่ เป็นรากฐานอันสาคัญในระบบเศรษฐกจิ ของประเทศ โดยได้

๗๑

จัดอบรม โครงการดิจิทัลชุมชนเพื่อการเรียนรู้การโปรโมทสินค้า เพ่ือให้ความรู้เก่ียวกับการใช้ประโยชน์จาก
เทคโนโลยีดิจทิ ลั ไปส่ชู มุ ชน เพ่อื ใหป้ ระชาชนในชุมชน น้ัน

ดังน้ัน เพ่ือเป็นการขยายผลการขับเคล่ือน โครงการการค้าออนไลน์ ดังกล่าว สานักงาน กศน.จังหวัด
ตราด จึงให้จัดการอบรมหลักสูตร E – Commerce : สอนชุมชนเปิดร้านค้าออนไลน์ การค้าออนไลน์ การเพ่ิม
มูลค่าใหส้ นิ ค้า และการโปรโมทสินค้า ให้กับประชาชนกล่มุ เป้าหมาย ให้มีความรู้ มีความเช่ียวชาญ และสามารถ
นาเทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ประโยชน์ในด้านการส่งเสริมการตลาดให้กับสินค้าในชุมชนท้องถ่ินได้อย่างเหมาะสม
เพื่อสร้างช่องทางทางการตลาดให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้เพิ่มมากข้ึน สามารถสร้างรายได้ท่ีม่ันคง มั่งค่ัง
และยงั่ ยนื ต่อไป
4. วตั ถุประสงค์

๑. เพื่อสร้างความรู้ความเขา้ ใจในหลักการตลาดออนไลน์ และสามารถวางแผนการทาธรุ กจิ ออนไลนไ์ ด้
๒. เพื่อสร้างทักษะการตลาดออนไลน์และสามารถวางแผนการทาธรุ กจิ ออนไลน์ได้

5. เปา้ หมาย
เชงิ ปริมาณ
ประชาชนท่วั ไป จานวน 50 คน
เชิงคุณภาพ
1. ร้อยละของกล่มุ เป้าหมายมีความรู้ ความเขา้ ใจในหลักการตลาดออนไลน์ และสามารถวาง

แผนการทาธุรกจิ ออนไลนไ์ ด้
๒. รอ้ ยละของกลมุ่ เป้าหมายมีทกั ษะการตลาดออนไลน์และสามารถวางแผนการทาธุรกิจ

ออนไลน์ได้

6. วิธดี าเนินการ
6.๑ ศกึ ษาข้อมลู การจัดทากจิ กรรม
6.2 ร่วมประชมุ วางแผนการดาเนินงาน
6.3 ดาเนนิ การจัดกิจกรรม
- วทิ ยากรใหค้ วามรูเ้ รอื่ งหลักการตลาดออนไลน์
- วทิ ยากรใหค้ วามรู้เรอ่ื งหลกั การเพิ่มมูลค่าสนิ ค้า
- วิทยากรบรรยายฝึกปฏิบัติหลกั การโปรโมทสินคา้
6.4 ประเมนิ ผลโครงการฯ
6.5 สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน

7. วงเงนิ งบประมาณทั้งโครงการ
เงินงบประมาณประจาปี ๒๕64 แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล โครงการ

พัฒนาเศรษฐกจิ ดิจิทลั กิจกรรมศูนย์ดิจทิ ัลชมุ ชน งบรายจา่ ยอืน่ คา่ ใชจ้ ่ายโครงการศนู ย์ดิจิทลั ชุมชน เป็นจานวน
เงิน 12,000 บาท ( หนึ่งหม่ืนสองพนั บาทถ้วน )

๗๒

8. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค.-ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย.- มิ.ย. 64 ก.ค.- ก.ย. 64
กจิ กรรมหลกั
- - - -
๑.ศกึ ษาข้อมลู การจดั ทา
กจิ กรรม - - - -
๒.ร่วมประชมุ
วางแผนการดาเนินงาน - - 12,000 -
๓. ดาเนินการจัดกิจกรรมตาม - - - -
แผนทก่ี าหนด - - - -
๔.ประเมินผลโครงการฯ - - -
๕.สรปุ ผลและรายงานผลการ 12,000
ดาเนนิ งาน

รวม

9. ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะชา้ ง
กศน.ตาบลเกาะช้าง
กศน.ตาบลเกาะชา้ งใต้

๑0. เครือขา่ ย
- ผนู้ าท้องถนิ่ ผ้ใู หญ่บา้ น/กานัน ทกุ ตาบล องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลทกุ ตาบล / เทศบาล
- หน่วยงานภาครัฐและเอกชน

๑1. โครงการทเ่ี กยี่ วขอ้ ง
- โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน
- โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั

๑2. ผลลัพธ์
กลมุ่ เปา้ หมายสามารถนาความรู้และทักษะไปใช้ ประยุกต์ใช้ในการดาเนินธุรกิจออนไลน์ได้

13. ดัชนชี ้ีวดั ผลสาเร็จของโครงการ
๑๓.๑ ตวั ช้ีวัดผลผลติ
1. รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายมคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับการตลาดออนไลน์ และการวาง

แผนการทาธรุ กจิ ออนไลน์
2. ร้อยละ 80 ของกลมุ่ เป้าหมายมีทักษะการตลาดออนไลนแ์ ละสามารถวางแผนการทาธรุ กจิ

ออนไลนไ์ ด้

๑๓.๒ ตวั ช้ีวัดผลลพั ธ์
๑) ร้อยละ 80 ของผู้จบการศกึ ษาตามหลักสตู รสามารถนาความรแู้ ละทักษะไปใช้ ไป

ประยุกต์ใชใ้ นการดาเนนิ ธรุ กิจการค้าออนไลน์ได้

๗๓

๑4.การติดตามและประเมินผลโครงการ
๑๔.๑ แบบประเมนิ Pretest และ Postest
๑๔.๒ แบบประเมินความพึงพอใจ
๑๔.๓ แบบตดิ ตามการนาไปใช้

ผูเ้ สนอโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ

( นางสาวอนสุ รา นพวรรณ ) ( นายมนตรี ศรบี ญุ เรอื ง )
ครู กศน.ตาบล เจ้าหน้าทแี่ ผนฯ

ผู้อนุมตั โิ ครงการ

( นายภาสกร ชมภูบุตร )
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รักษาการในตาแหน่ง
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะช้าง

๗๔

1. ช่ือโครงการการเขา้ ใจดจิ ทิ ลั (Digital Literacy)

2. สอดคล้องกบั นโยบาย
2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ
ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ข้อ ๔. โครงสร้างพ้นื ฐาน เชอ่ื มไทย เชือ่ มโลก ครอบคลมุ ถึงโครงสร้างพนื้ ฐานทางกายภาพใน

ดา้ นโครงข่ายคมนาคม พื้นท่ีและเมอื ง รวมถึงเทคโนโลยี ตลอดจน โครงสร้างพน้ื ฐานทางเศรษฐกจิ โดย (๑)
เชอ่ื มโยงโครงขา่ ยคมนาคมไร้รอยต่อ (๒) สรา้ งและพฒั นาเขตเศรษฐกจิ พิเศษ (๓) เพ่มิ พ้ืนที่และเมืองเศรษฐกจิ
(๔) พฒั นาโครงสรา้ งพนื้ ฐานเทคโนโลยีสมัยใหม่ และ (๕) รักษาและเสรมิ สร้างเสถยี รภาพทางเศรษฐกิจมหภาค

ขอ้ ๕. พฒั นาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผปู้ ระกอบการยุคใหม่ สร้างและพฒั นาผปู้ ระกอบการยุคใหม่
ท่ีมที ักษะและจติ วญิ ญาณของการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ ที่มีความสามารถในการแขง่ ขันและมอี ัตลักษณช์ ัดเจน โดย
(๑) สรา้ งผู้ประกอบการอจั ฉริยะ(๒) สร้างโอกาสเข้าถงึ บรกิ ารทางการเงนิ (๓) สรา้ งโอกาสเข้าถงึ ตลาด (๔) สร้าง
โอกาสเขา้ ถึงข้อมลู และ (๕) ปรบั บทบาทและโอกาสการเข้าถงึ บริการภาครฐั

ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์
ข้อ ๓. ปฏริ ูปกระบวนการเรยี นร้ทู ่ตี อบสนองต่อการเปล่ียนแปลง ในศตวรรษที่ ๒๑ ม่งุ เน้น

ผู้เรยี นใหม้ ที ักษะการเรยี นรู้และมใี จใฝ่เรยี นรตู้ ลอดเวลา โดย(๑) การปรับเปล่ยี นระบบการเรยี นรใู้ หเ้ อ้ือต่อการ
พัฒนาทกั ษะสาหรับศตวรรษที่ ๒๑(๒) การเปลี่ยนโฉมบทบาท “คร”ู ให้เป็นครยู ุคใหม่ (๓) การเพม่ิ
ประสิทธิภาพระบบบริหารจดั การศกึ ษาในทุกระดับ ทกุ ประเภท (๔) การพัฒนาระบบการเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ (๕)
การสรา้ งความต่นื ตวั ให้คนไทยตระหนกั ถึงบทบาท ความรับผดิ ชอบ และการวางตาแหน่งของประเทศไทยใน
ภูมิภาคเอเชียอาคเนย์และประชาคมโลก (๖) การวางพน้ื ฐานระบบรองรบั การเรยี นรู้โดยใช้ดิจทิ ัลแพลตฟอรม์
และ (๗) การสรา้ งระบบการศึกษาเพอ่ื เปน็ เลิศทางวชิ าการระดบั นานาชาติ

ขอ้ ๔. การตระหนักถึงพหุปญั ญาของมนษุ ย์ที่หลากหลาย โดย (๑) การพฒั นาและสง่ เสริมพหุ
ปัญญาผ่านครอบครวั ระบบสถานศกึ ษา สภาพแวดล้อม รวมท้งั ส่อื ต้ังแต่ระดับปฐมวยั (๒) การสรา้ งเส้นทาง
อาชพี สภาพแวดล้อมการทางาน และระบบสนับสนุน ทเี่ หมาะสมสาหรับผู้มีความสามารถพเิ ศษผ่านกลไกต่าง ๆ
และ (๓) การดึงดูดกลุ่มผ้เู ชยี่ วชาญตา่ งชาตแิ ละคนไทยท่ีมีความสามารถในตา่ งประเทศใหม้ าสรา้ งและพัฒนา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมให้กับประเทศ

ดา้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
ข้อ ๒. การกระจายศูนย์กลางความเจริญทางเศรษฐกิจ สงั คมและเทคโนโลยโี ดย (๑) พัฒนา

ศูนยก์ ลางความเจรญิ ทางเศรษฐกจิ สังคมและเทคโนโลยใี นภมู ภิ าค(๒) กาหนดแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คม
ของแต่ละกลุ่มจงั หวัดในมติ ติ ่าง ๆ(๓) จัดระบบเมืองทเี่ ออื้ ต่อการสรา้ งชีวติ และสงั คมที่มีคุณภาพและปลอดภยั ให้
สามารถตอบสนองต่อสงั คมสงู วยั และแนวโนม้ ของการขยายตวั ของเมืองในอนาคต (๔) ปรบั โครงสร้างและแกไ้ ข
กฎหมายระเบียบบรหิ ารราชการแผน่ ดนิ เพือ่ วางระบบและกลไกการบริหารงานในระดับภาค กลุ่มจังหวดั (๕)
สนับสนนุ การพฒั นาพ้นื ทีบ่ นฐานขอ้ มูลความรู้ เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม และ (๖) การพัฒนากาลงั แรงงานใน
พ้ืนที่

ข้อ ๓. การเสรมิ สร้างพลงั ทางสงั คม โดย (๑) สร้างสงั คมเข้มแขง็ ทแี่ บ่งปนั ไม่ทอดท้ิงกนั และมี
คณุ ธรรม โดยสนับสนุนการรวมตวั และดึงพลังของภาคสว่ นตา่ ง ๆ(๒) การรองรับสังคมสงู วัยอยา่ งมคี ุณภาพ (๓)
สนบั สนุนความรว่ มมือระหว่างภาครัฐภาคเอกชน ภาควชิ าการ ภาคประชาสังคมและภาคประชาชน (๔) ส่งเสรมิ
ความเสมอภาคทางเพศและบทบาทของสตรใี นการสรา้ งสรรค์สงั คม (๕) สนบั สนุนการพัฒนาบนฐานทนุ ทาง
สังคมและวัฒนธรรม และ (๖) สนบั สนนุ การพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศและสือ่ สร้างสรรค์ เพอื่ รองรบั สงั คมยุค
ดจิ ิทลั

๗๕

ขอ้ ๔. การเพิ่มขดี ความสามารถของชมุ ชนทอ้ งถ่นิ ในการพัฒนา การพง่ึ ตนเองและการจดั การ
ตนเอง โดย (๑) สง่ เสริมการปรับพฤติกรรมในระดับครวั เรอื นใหม้ ขี ดี ความสามารถในการจดั การวางแผนชวี ติ
สขุ ภาพ ครอบครัว การเงินและอาชีพ(๒) เสริมสร้างศักยภาพของชมุ ชนในการพ่งึ ตนเองและการพ่งึ พากันเอง (๓)
สร้างการมสี ่วนร่วมของภาคส่วนต่าง ๆ เพ่อื สรา้ งประชาธปิ ไตยชุมชน และ (๔) สร้างภมู ิคุ้มกนั ทางปญั ญาให้กับ
ชุมชน

2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกิจ)
ขอ้ 7. สง่ เสรมิ การพฒั นาความสามารถด้านดจิ ิทลั Digital literacy ให้กบั บุคลากร กศน.ทุก

ระดับ และกลมุ่ เปา้ หมายทกุ กลุ่ม
ข้อ 8. ส่งเสริมสนับสนนุ การฝกึ อาชพี เพื่อการมงี านทา”RE-Skill Up-Skill” และออกใบรับรอง

ความร้คู วามสามารถ
ข้อ 9. สง่ เสรมิ การมีสว่ นร่วมกับทุกภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและสง่ เสริม

การตลาดเพื่อยกระดบั ผลติ ภัณฑ์/สินคา้ กศน. ขยายชอ่ งทางการจาหน่าย
2.3 สอดคล้องกับแผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั ตราด
ประเดน็ หลกั 7 ประเด็น
ข้อ 3 ส่งเสรมิ การใช้ ICT ในด้านการจดั การเรยี นการสอน การบรหิ ารจดั การและการสื่อสาร
ประเด็นรอง 9 ประเดน็
ขอ้ 3 พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนใหล้ งสู่การปฏิบัตอิ ย่างเปน็ รูปธรรม
2.4 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพสถานศึกษา
มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเนื่อง
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถและหรือคุณธรรม

เปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบหลกั สูตร
ตัวบ่งชท้ี ่ี ๑.๒ ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองสามารถนาความรู้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้

บนฐานคา่ นิยมร่วมกับสงั คม
ตัวบ่งชี้ท่ี ๑.๓ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองที่นาความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์

หรือตัวอย่างท่ดี ี
มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐานคณุ ภาพการจดั การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง
ตวั บ่งชท้ี ี่ ๒.๑ หลกั สูตรการศึกษาต่อเน่อื งมีคุณภาพ
ตัวบ่งช้ีที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์

ตรงตามหลักสูตร การศกึ ษาต่อเนอื่ ง
ตัวบ่งชท้ี ี่ ๒.๓ ส่ือท่ีเออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้
ตัวบ่งชท้ี ี่ ๒.๔ การวัดและประเมนิ ผลผเู้ รยี นการศึกษาต่อเนอื่ ง
ตวั บ่งชี้ที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรกู้ ารศึกษาตอ่ เนื่องท่มี ีคุณภาพ

มาตรฐานท่ี ๓ มาตรฐานประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การการศกึ ษา
ตวั บ่งชท้ี ่ี ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจดั การศกึ ษาของภาคเี ครือข่าย

3. หลักการและเหตผุ ล
ตามที่รัฐบาลได้มอบหมายให้สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เป็น

แกนหลักสาคัญในการขับเคลอ่ื นการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยเทคโนโลยีดิจิทลั ในการเสริมสร้างทักษะ
ดิจิทัลให้แก่ประชาชน ให้สามารถเข้าถึง เรียนรู้ และได้ประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างปลอดภัย
สร้างสรรค์ มคี ุณธรรม จริยธรรม และตระหนักถึงผลกระทบต่อสงั คม จึงเห็นควรดาเนินกจิ กรรมศึกษากรอบแนว
ทางการพัฒนาทักษะดิจิทัลเบ้ืองต้น (Digital Literacy) และยกระดับสู่การเป็นผู้ประกอบการ E – commerce

๗๖

เพื่อใช้ในการส่งเสริมความรู้ และพัฒนาทักษะทางดิจิทัลแก่ประชาชน ท้ัง เด็ก เยาวชนใน และนอกระบบ
การศึกษา ครู ผู้ปกครอง วัยแรงงาน คนพิการ ผูด้ ้อยโอกาส และผู้สูงอายุ เพอ่ื ลดช่องวา่ งทางดจิ ิทลั สรา้ งโอกาส
และความเท่าเทียมในการเข้าถึงข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศและใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลใน
ชวี ิตประจาวัน การอาชีพ และเตรยี มพร้อมสูก่ ารเป็นพลเมืองดจิ ิทลั ในอนาคตอยา่ งสมบูรณ์แบบต่อไป

สานักงาน กศน.จังหวัดตราด ได้ตระหนักถึงความสาคัญท่ีมงุ่ เน้นพัฒนาศักยภาพของประชาชนในชุมชน
ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัล จึงได้จัดทาโครงการการเข้าใจดิจิทัล
(Digital Literacy) ขึ้น เพื่อขับเคลื่อนเศรษฐกิจชุมชนโดยมุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพของประชาชนให้มีความรู้
เกี่ยวกับเทคโนโลยีให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับดิจิทัลเบื้องต้น (Digital Literacy) การค้าออนไลน์ และ
ยกระดับสู่การเป็นผู้ประกอบการ E – commerce เน้นการฝึกปฏิบัติจริงเพ่ือให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเกิดความรู้
ความเขา้ ใจ และสามารถนาไปใช้พฒั นาศักยภาพในการประกอบธรุ กิจของตนเองใหเ้ กิดรายไดท้ ่ีมน่ั คง มั่งคง่ั และ
ย่งั ยนื

4. วตั ถปุ ระสงค์
เพ่อื สร้างความรคู้ วามเข้าใจในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั และรู้เท่าทนั การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั ได้

5. เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ
ประชาชนทวั่ ไป จานวน 50 คน
เชงิ คุณภาพ
ร้อยละของกลมุ่ เป้าหมายมคี วามรู้ความเข้าใจในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั และรู้เท่าทนั การใช้

เทคโนโลยดี ิจทิ ลั ได้

6. วธิ ดี าเนนิ การ
๑.ศึกษาขอ้ มลู การจัดทากจิ กรรม
๒.ร่วมประชมุ วางแผนการดาเนินงาน
๓. ดาเนินการจัดกจิ กรรม
- วทิ ยากรบรรยายเกยี่ วกับสทิ ธแิ ละ ความ รบั ผดิ ชอบการเข้าถึงสื่อดิจิทลั การสือ่ สารยุคดิจิทัล

และความปลอดภัย ในยุคดิจทิ ลั
- วิทยากรบรรยายการสรา้ งความเข้าใจสอื่ ดจิ ิทัล แนวปฏบิ ตั ิ สังคม ดจิ ทิ ลั สุขภาพดี ยุคดิจิทัล
- วทิ ยากรบรรยายการสรา้ งความเข้าใจดิจิทัลคอมเมริ ช์ และกฎหมายในยุคดจิ ทิ ัล

๔.ประเมนิ ผลโครงการฯ
๕.สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน

7. วงเงินงบประมาณท้ังโครงการ
เงนิ งบประมาณประจาปี ๒๕64 แผนงาน : ยทุ ธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมดจิ ิทัล โครงการ

พัฒนาเศรษฐกิจดิจทิ ลั กจิ กรรมศนู ย์ดิจิทัลชมุ ชน งบรายจ่ายอื่น คา่ ใชจ้ า่ ยโครงการศูนย์ดิจิทัลชมุ ชน เปน็ จานวน
เงนิ 12,000 บาท ( หนึ่งหม่ืนสองพนั บาทถ้วน )

๗๗

8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค.-ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย.- ม.ิ ย. 64 ก.ค.- ก.ย. 64
กจิ กรรมหลกั
- - - -
๑.ศึกษาข้อมลู การจัดทา
กิจกรรม - - - -
๒.รว่ มประชุม
วางแผนการดาเนนิ งาน - 12,000 - -
๓. ดาเนนิ การจัดกิจกรรมตาม - - - -
แผนท่กี าหนด - - - -
๔.ประเมินผลโครงการฯ - - -
๕.สรุปผลและรายงานผลการ 12,000
ดาเนินงาน

รวม

9. ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะช้าง
กศน.ตาบลเกาะชา้ ง
กศน.ตาบลเกาะชา้ งใต้

10. เครือขา่ ย
- ผูน้ าท้องถิน่ ผู้ใหญ่บา้ น/กานัน ทุกตาบล องค์การบริหารส่วนตาบลทุกตาบล / เทศบาล
- หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน

11. โครงการท่เี ก่ยี วข้อง
- โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน
- โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั

12. ผลลัพธ์
ผจู้ บการศึกษาตามหลักสตู ร สามารถนาความรู้ในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ไปใช้ ประยกุ ต์ใช้ในการ

ดาเนินชีวติ

13. ดชั นชี วี้ ดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ
๑๓.๑ ตวั ช้ีวัดผลผลติ
ร้อยละ 80 ของกลุม่ เปา้ หมายมีความรู้ ความเขา้ ใจในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั และรูเ้ ท่าทนั

การใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลได้

๑๓.๒ ตัวชี้วดั ผลลพั ธ์
รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเปา้ หมายสามารถนาความรู้ในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลไปใช้ ประยุกต์ใช้ใน

การดาเนินชีวิต

๗๘

14.การตดิ ตามและประเมินผลโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ
๑๔.๑ แบบประเมนิ Pretest และ Postest
๑๔.๒ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ
๑๔.๓ แบบตดิ ตามผลการนาไปใช้

ผ้เู สนอโครงการ

( นางสาวอนุสรา นพวรรณ ) ( นายมนตรี ศรบี ญุ เรอื ง )
ครู กศน.ตาบล เจ้าหน้าทแี่ ผนฯ

ผู้อนุมัติโครงการ

( นายภาสกร ชมภูบุตร )
ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รกั ษาการในตาแหน่ง
ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอเกาะช้าง

๗๙

๑. ชื่อโครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสือ่ สารดา้ นอาชีพ

๒. สอดคล้องกับชาติ
2.1 สอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ชาติ
ดา้ น การสร้างขีดความสามารถในการแขง่ ขนั
2.2 สอดคลอ้ งกับจดุ เนน้ การขบั เคลอื่ นงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกจิ )
ข้อ 2 ขับเคล่ือนนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายณัฐพล ทีปสุวรรณ)

และรัฐมนตรชี ่วยว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ดร.กนกวรรณ วลิ าวลั ย)์ ให้เกิดผลเปน็ รปู ธรรม
ข้อ 4 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภท ให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบท

สภาวะปัจจุบันและความต้องการของผู้เรียน Credit bank system รวมท้ังส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียน
ดว้ ยกระบวนการลกู เสอื และยวุ กาชาด เพ่อื สรา้ งคนดี มีระเบยี บวนิ ัย และมที ศั นคตทิ ด่ี ีต่อบา้ นเมอื ง

ข้อ 8 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทา “Re-Skill Up-skill และออกใบรับรอง
ความร้คู วามสามารถ”

ข้อ 9 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคีเครือข่าย และภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและส่งเสริม
การตลาด เพ่ือยกระดับผลิตภณั ฑ์/สินค้า กศน.ขยายช่องทางการจาหน่าย

2.3 สอดคลอ้ งกบั แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวดั ตราด
ประเดน็ หลกั

1. ส่งเสรมิ พฒั นาภาษามากกว่า 2 ภาษาทกุ ระดบั
5. เพม่ิ หลักสตู รพเิ ศษ หรือกิจกรรมท่ีสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของจงั หวัด
7. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
ประเดน็ รอง
1. ส่งเสริมกระบวนการแนะแนวด้วยการมีส่วนร่วม (ครู ผู้ปกครอง นักเรียนรุ่นพี่ และสถาน
ประกอบการ)
2. พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนใหล้ งสกู่ ารปฏิบตั ิอย่างเปน็ รปู ธรรม
6. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา
2.4 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา
๕.๑ มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง

มาตรฐานด้านท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี นการศึกษาต่อเนอื่ ง
ประเด็นพิจารณา 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือ
ทักษะ และหรือคุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบหลักสตู ร
ประเด็นพิจารณา 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนาความรู้ที่ได้ไปใช้
หรอื ประยุกตใ์ ช้ บนฐานคา่ นิยมร่วมของสังคม
ประเด็นพิจารณา 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองท่ีนาความรู้ไปใช้ จนเห็นเป็น
ประจกั ษ์หรอื ตัวอยา่ งทดี่ ี

3. หลักการและเหตผุ ล

ตามกฎบัตรอาเซียนมาตราที่ 34 ระบุให้ใช้ภาษาทางานของอาเซียน คือ ภาษาต่างประเทศ (The
working language of ASEAN shall be English) ซึ่งหมายความว่าประชาชนใน 10 ประเทศอาเซียนจะต้อง

๘๐

ใช้ภาษาต่างประเทศมากขนึ้ นอกเหนอื จากการใช้ภาษาประจาชาติหรือภาษาประจาทอ้ งถ่ินของตนเอง จึงเปน็ ส่ิง
ทน่ี ่าเป็นหว่ งคอื ปญั หาในเร่ืองทักษะทางภาษาตา่ งประเทศของคนไทย จากผลสารวจของสานกั ต่าง ๆ ล้วนแต่ชี้
ชัดตรงกันว่า “ภาษาต่างประเทศ” ของเราสู้เพ่ือนบ้านในอาเซียนไม่ได้ และอยู่ใน “ระดับต่ามาก” โดยหากมอง
ไปท่ีพ้ืนฐานทางภาษาในบรรดาทักษะท้ัง 4 ด้านผู้เรียนชาวไทยโดยมากจะมีปัญหาด้านการพูดและการฟัง อัน
เป็นทกั ษะพืน้ ฐานในการส่ือสารระหว่างกนั

ตามนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานของ สานักงาน กศน. ปีงบปร ะมาณ พ.ศ.2564
ภาษาตา่ งประเทศมคี วามจาเปน็ ต่อการติดต่อสื่อสารในโลกแห่งขอ้ มูลขา่ วสารซ่ึงมีความเจริญกา้ วหน้าและพฒั นา
อย่างรวดเร็วทาให้การส่ือสารผ่านช่องทางต่าง ๆ สามารถทาได้อย่างง่ายดายโดยใช้ภาษาต่างประเทศเป็น
สื่อกลาง ดังนั้น การพัฒนาศักยภาพในการติดต่อสื่อสารด้วยภาษาต่างประเทศ จึงมีความสาคัญต่อการดาเนิน
ชีวิตและการประกอบอาชีพ เพื่อให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลงของประชาคมโลก และเป็นปัจจัยเกื้อหนุนให้
ประชาชนมีความพร้อมในการพัฒนาขีดความสามารถทางด้านทักษะภาษาต่างประเทศในระดับท่ีสามารถ
ติดต่อส่อื สารเพื่อการประกอบอาชีพได้

ในปีงบประมาณ พ.ศ.2564 สานักงาน กศน.จังหวัดตราด เห็นความสาคัญในการพัฒนา
ภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารด้านอาชีพ และได้กาหนดนโยบายและจุดเน้นการทางาน กศน. และจัดสรร
งบประมาณเพ่ือเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดฝึกอบรมหลักสูตรภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ โดยให้
สถานศึกษาในสังกัด กศน.จัดการเรียนการสอนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย หลักสูตร
ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ให้แก่ประชาชนในพื้นที่ และพ้ืนที่เขตเศรษฐกิจพิเศษ ( EEC-
Eastern-Economic-Corridor) เนื่องจากจังหวัดตราดเป็นจังหวัดท่ีอยู่ติดชายแดน ดังนั้น สานักงาน กศน.
จังหวัดตราด ในฐานะหน่วยงานในสังกัดสานักงาน กศน. จึงได้จัดทาโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสาร
ดา้ นอาชพี ขึ้น เพ่ือให้สถานศึกษาจัดฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพอื่ การสือ่ สารดา้ นอาชีพให้กับประชาชนในพ้ืนที่
และเพื่อให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ
สามารถนาความรู้ทีไ่ ด้รับไปประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบอาชีพ และดาเนินชวี ิตประจาวันได้

4. วตั ถปุ ระสงค์
4.1 เพอื่ ใหก้ ลุ่มเป้าหมายมีความรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารด้านอาชพี
4.2 เพือ่ ใหก้ ลุม่ เป้าหมายมีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศเพอ่ื การสอื่ สารด้านอาชีพ

5. เป้าหมาย
5.1 เชงิ ปริมาณ
ประชาชนทั่วไปในพ้ืนท่ีของสถานศึกษา 7 แห่ง สังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดตราด จานวนท้ังสิ้น

168 คน
5.2 เชิงคณุ ภาพ
1. ร้อยละ 60 ของกลมุ่ เปา้ หมายมคี วามรู้ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอื่ สารด้านอาชีพ
2. รอ้ ยละ 60 ของกลมุ่ เป้าหมายมที กั ษะเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพ

6. วธิ ีดาเนินการ(โดยนาขอ้ มูล SAR มาใช้ในการดาเนินการ)
6.1 วางแผนการดาเนินการฝึกอบรมประชาชน ตามโครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่ือสาร

ด้านอาชีพ (P)

๘๑

6.2 ดาเนินการจัดฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารดา้ นอาชีพให้กบั ประชาชนในพน้ื ท่รี ว่ มกับ
ภาคเี ครือขา่ ยทงั้ หน่วยงานภาครัฐและเอกชน (D)

6.3 ตดิ ตามประเมนิ ผล รวบรวม และสรปุ ผลการดาเนนิ การจดั กิจกรรมโครงการฯ (C)
6.4 นาผลการประเมินโครงการฯ มาปรบั ปรงุ และพฒั นาต่อไป (A)

7. วงเงินงบประมาณท้ังโครงการ
งบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 แผนงานยุทธศาสตร์เพ่ือสนับสนุนด้านการ

พฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ งบ
รายจ่ายอื่น รายการโครางการภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารด้านอาชพี จานวน 28,000 บาท (สองหม่ืนแปดพัน
บาทถว้ น)

8. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(ต.ค.- (ม.ค.- (เม.ย.- (ก.ค.–ก.ย.
กจิ กรรมหลัก ธ.ค.63) ม.ี ค.64) มิ.ย.64)
- - - 64)
1. สารวจกลุ่มเป้าหมาย - 28,000 -
2. อบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการ - -
- -
สอ่ื สารดา้ นอาชีพ - 28,000 -
3. นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล -

รวม

9. ผู้รับผิดชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะชา้ ง
กศน.ตาบล เกาะช้าง
กศน.ตาบลเกาะช้างใต้

10. เครอื ขา่ ย (ถ้ามี)
14.1 หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน
14.2 ผู้ประกอบการรา้ นคา้
14.3 กลมุ่ ธรุ กิจท่องเทย่ี ว

11. โครงการทเี่ ก่ยี วขอ้ ง (ถา้ ม)ี
15.1 โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน
15.2 โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัย

12. ผลลัพธ์ (Outcome) *สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์
ผจู้ บการศึกษาตามหลักสูตรสามารถนาความรู้และทักษะภาษาต่างประเทศเพ่ือการสือ่ สารด้านอาชีพไป

ใช้ ประยุกต์ใชใ้ นการประกอบอาชีพ และดาเนินชวี ิตประจาวนั ได้

๘๒

13. ดชั นีช้วี ัดผลสาเรจ็ ของโครงการ
13.1 ตัวชว้ี ัดผลผลิต (Output)
1. ร้อยละ 60 ของกลมุ่ เปา้ หมายมีความรู้ภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสอื่ สารดา้ นอาชพี
2. รอ้ ยละ 60 ของกลมุ่ เปา้ หมายมที กั ษะภาษาเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ
13.2 ตัวชีว้ ดั ผลลพั ธ์ (Outcome)
รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายที่จบการศึกษา สามารถนาความรู้และทักษะไปใช้ ประยกุ ต์ใช้

ในการประกอบอาชีพ และดาเนนิ ชวี ิตประจาวันได้

14. การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ
14.1 แบบประเมินความพึงพอใจการอบรม
14.2 แบบประเมินความรูค้ วามเข้าใจภาษาตา่ งประเทศ
14.3 แบบประเมินผลการนาความรไู้ ปใช้

ผเู้ สนอโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ

( นางสาวอนุสรา นพวรรณ ) ( นายมนตรี ศรีบญุ เรือง )
ครู กศน.ตาบล เจา้ หนา้ ทแ่ี ผนฯ

ผูอ้ นุมัติโครงการ

( นายภาสกร ชมภูบตุ ร )
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รกั ษาการในตาแหนง่
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะช้าง

๘๓

1.ชอ่ื โครงการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย

2. สอดคลอ้ งกับนโยบาย
2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตรช์ าติ
ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์
2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขบั เคลื่อนงาน กศน. ปี 2564 (12 ภารกจิ )
ขอ้ 5 พัฒนา Big Data ของ กศน.ท่ีทันสมัย รวดเร็ว และทันที “ข้อมูล และสารสนเทศ กศน.

ท่ีทันสมัย จะปรากฏบนหน้าจอมือถือทันที เม่ือคุณต้องการ” รวมทั้งการสื่อสารและประสัมพันธ์งานของ กศน.
ต้องมีประสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธผล “ตฆี อ้ งรอ้ งปา่ ว ขา่ วชาว กศน.”

ข้อ 6 พฒั นาระบบการเรยี นรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ
DIigital Science Museum, ศูนยเ์ รยี นรูท้ ุกช่วงวยั รวมท้งั สื่อการเรียนการสอน แหลง่ เรียนรใู้ นทกุ กลุ่มเป้าหมาย
“เรียนรูไ้ ด้ทุกที่ ทุกเวลา”

2.3 สอดคล้องกบั แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวดั ตราด
ข้อ 2 สง่ เสรมิ พฒั นาทกั ษะขบวนการคดิ
ขอ้ 3 ส่งเสริมการใช้ ICT ในดา้ นการจดั การเรยี นการสอน การบริหารจดั การและการสือ่ สาร

2.4 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการประกนั คุณภาพสถานศกึ ษา
มาตรฐานดา้ นท่ี 1 คณุ ภาพของผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย
ประเดน็ พจิ ารณา 1.1 ผรู้ บั บริการมีความรู้ หรือ ทักษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคล้อง

กบั วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย
มาตรฐานด้านที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
ประเด็นพจิ ารณา 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย
ประเด็นพิจารณา 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรม

การศึกษาตามอธั ยาศยั
ประเด็นพิจารณา 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการจัด

การศึกษาตามอธั ยาศยั
ประเดน็ พจิ ารณา 2.4 ผรู้ ับบริการมีความพึงพอใจตอ่ การจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั

มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา ซึง่ มปี ระเด็นการพจิ ารณา ดงั น้ี
3.3 การพัฒนาครู และบคุ ลากรของสถานศกึ ษา
3.7 การสง่ เสริม สนับสนุนภาคีเครือขา่ ยใหม้ ีสว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา
3.8 การส่งเสริม สนับสนนุ การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้

3. หลกั การและเหตผุ ล
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แนวทางการจัดการศึกษา โดยดาเนินการในเร่ืองการ

ส่งเสริมการดาเนินงานและจัดต้ังแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบบ และได้กาหนดให้มีการจัดการศึกษา
ให้ประชาชนท้ัง 3 รูปแบบคือ การศึกษาในระบบโรงเรียน การศึกษานอกโรงเรียนและการศึกษาตามอัธยาศัย
เป็นการศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อมและโอกาส โดยศึกษาจาก
บุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อม ส่ือ หรือแหล่งความรู้อ่ืน ๆ มีแหล่งการศึกษาค้นคว้าให้ประชาชน
ทห่ี ลากหลายทงั้ ในรปู แบบของสถานศึกษา และศนู ยก์ ารเรียนรใู้ นลักษณะต่างๆ ซึ่งห้องสมุดประชาชนกจ็ ัดอย่ใู น
แหล่งการเรียนรู้ประเภทหน่ึงตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยเฉพาะอย่างย่ิงในสังคม
ปัจจุบันแหล่งการเรียนรู้ประเภทนอกระบบโรงเรียนหรือประเภทการศึกษาตามอัธยาศัยและ มาตรา 25

๘๔

ไดก้ าหนดใหห้ อ้ งสมดุ ประชาชนเปน็ แหล่งการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ ท่รี ัฐจะต้องสง่ เสริมการดาเนินงานอีกรปู แบบหนึ่ง
เพ่ือให้เกิดความเสมอภาคทางการศึกษาให้เกิดแก่ชมุ ชน หอ้ งสมุดประชาชนจะเป็นศนู ย์ข้อมูลข่าวสารของชุมชน
ได้คน้ ควา้ หาความรู้ทุกประเภท มบี ทบาทและสาคญั ต่อการดารงชีวิตของประชาชนเป็นอันมาก และเป็นท่ีทราบ
กันดีว่าสังคมปัจจุบันเป็นสังคมแห่งข่าวสารข้อมูลประชาชนต้องได้รับการพัฒนาศึกษาค้นคว้าอย่างต่อเนื่อง
จึงสามารถอยู่ในสังคมปัจจุบันได้อย่างมีความสุขและสมดุลกับสภาวะแวดล้อม อีกทั้งสานักงานส่งเสริม
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยได้ปรับเปลี่ยนโครงสร้างและแนวทางการดาเนินงานของ
ห้องสมุดให้ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้เช่ือมโยงกับการศึกษานอกโรงเรียน ทั้ง
การศึกษาพื้นฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ
ชุมชน และการศกึ ษาตลอดชีวิต

สานักงาน กศน.จังหวัดตราด ได้ดาเนินการตามแนวทางการจัดการศึกษา ที่กาหนดโดยจะพัฒนา
รูปแบบ วธิ ีการ ส่อื สารเรยี นรู้ กิจกรรม เพ่อื ให้ประชาชนในจังหวัดตราด เข้าถึงแหล่งข่าวสารขอ้ มลู ส่งเสริม
นิสัยรักการอ่าน เพ่ือให้เห็นถึงประโยชน์จากการอ่าน โดยจะเน้นสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายในการ
ส่งเสริมการอ่านและสร้างบรรยากาศสิ่งแวดล้อมเอ้ือต่อการอ่านให้เกิดขึ้นในแหล่งเรียนรู้ ในรูปแบบการศึกษา
ตามอธั ยาศยั

4. วตั ถปุ ระสงค์
4.1 เพอื่ ให้ประชาชนในจงั หวดั ตราด มนี ิสยั รกั การอ่าน
4.2 เพอื่ ใหจ้ ัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น การเรยี นรู้ ในบรรยากาศ และสิ่งแวดลอ้ มท่เี ออ้ื ต่อการเรียนรู้
4.3 เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้มีเครือขา่ ยในพ้ืนท่มี ีสว่ นรว่ มในการสง่ เสริมการอ่าน

5. เปา้ หมาย (Output)
5.1 เชงิ ปริมาณ
ประชาชนท่ัวไปในพนื้ ทอ่ี าเภอเกาะชา้ ง ของจังหวดั ตราด จานวนทั้งสนิ้ 6,400 คน
5.2 เชิงคุณภาพ
1. ประชาชนท่ไี ดร้ บั บริการกจิ กรรมการเรยี นรู้ตามอธั ยาศยั สามารถนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ได้
2. ภาคเี ครอื เครอื ขา่ ยเขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการส่งเสริมการอา่ นอย่างเต็มรูปแบบ

6. วิธีดาเนินการ
6.1 วางแผนการดาเนนิ การจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั (P)
6.2 ดาเนินการดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ให้กับประชาชนในพื้นท่ีร่วมกับ

ภาคเี ครอื ขา่ ยทั้งหนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน (D)
6.3 ตดิ ตามประเมินผล รวบรวม และสรปุ ผลการดาเนนิ การจัดกจิ กรรมโครงการฯ (C)
6.4 นาผลการประเมนิ โครงการฯ มาปรับปรุงและพัฒนาตอ่ ไป (A)

7. วงเงินงบประมาณทัง้ โครงการ
งบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564 แผนงานพ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง

ศักยภ า พทรัพย ากรมนุ ษย์ ผ ลผลิต ที่ 5 ผู้ รับบริก ารการ ศึกษา ตามอัธ ยาศัย งบดาเ นินงา น
จานวน 66,460 บาท (หกหม่นื หกพันส่รี อ้ ยหกสิบบาทถ้วน)

๘๕

8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ไตรมาส 1 จานวนงบประมาณ (บาท)
กิจกรรมหลกั (ต.ค.-ธ.ค.63) ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(ม.ค.-มี.ค.64) (เม.ย.-ม.ิ ย. 64) (ก.ค.-ก.ย. 64)
1.คา่ ใชจ้ า่ ยในการบรหิ ารจดั การ 24,060 10,800 26,800 4,800
2.สง่ เสริมการอา่ น/หอ้ งสมุดประชาชน -
3.สง่ เสริมการอา่ น/บ้านหนงั สือชมุ ชน - ---
4.ส่งเสริมการอา่ น/อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน - ---
5.ส่งเสริมการอา่ น/ห้องสมดุ เคลื่อนท่ีสาหรบั ชาว - ---
ตลาดฯ ---
24,060
รวม 10,800 26,800 4,800

9. ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ
กศน.อาเภอเกาะช้าง
หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอเกาะชา้ ง
กศน.ตาบล เกาะชา้ ง
กศน.ตาบลเกาะช้างใต้

10. เครือข่าย
ภาคเี ครือขา่ ยหน่วยงานภาครัฐและเอกชน

11. โครงการทีเ่ กยี่ วขอ้ ง
โครงการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
โครงการการศกึ ษาตอ่ เนื่อง

12. ผลลัพธ์ (Outcome)
1. ประชาชนทีไ่ ด้รับบรกิ ารกิจกรรมการเรียนรูต้ ามอัธยาศัย สามารถนาความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ได้
2. ภาคีเครอื ข่ายเข้ามามีส่วนรว่ มในการสง่ เสริมการอ่านอยา่ งเต็มรูปแบบ

13. ดัชนชี ี้/เกณฑ์วัดผลสาเรจ็ ของโครงการ
13.1 ตัวชวี้ ัด/เกณฑ์ผลผลิต (Output)
รอ้ ยละ 80 ของประชาชนกล่มุ เปา้ หมายได้รับบรกิ ารการตามเปา้ หมายท่ีกาหนด

13.2 ตวั ช้วี ัด/เกณฑผ์ ลลพั ธ์ (Outcome)
1. ร้อยละ 90 ของประชาชนหรือจานวนประชาชน 6,400 คน ท่ีได้รับบริการกิจกรรมการเรียนรู้

ตามอธั ยาศยั สามารถนาความรู้ไปใช้ประโยชนไ์ ด้
2. จานวนภาคีเครอื ข่าย 5 หนว่ ยงาน เข้ามามสี ่วนรว่ มในการส่งเสรมิ การอ่านอย่างเตม็ รูปแบบ

๘๖

14. การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ
14.1 แบบประเมนิ ความพึงพอใจการเขา้ รว่ มกิจกรรม

ผู้เสนอโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ

( นางสาวพรกมล ขนรกุล) ( นายมนตรี ศรบี ุญเรอื ง )
บรรณารกั ษอ์ ตั ราจ้าง เจ้าหนา้ ท่แี ผนฯ

ผู้อนุมัติโครงการ

( นายภาสกร ชมภบู ุตร )
ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ

รกั ษาการในตาแหน่ง
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะชา้ ง

๘๗

ภาคผนวก

- ตารางวิเคราะห์ความสอดคลอ้ งของแผนและงบประมาณ
- คณะผจู้ ดั ทา

โครงการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
กศน.อาเภอเก

ประจาปีงบประม

พ้นื ท่ี สอด

ลาดับที่ กจิ กรรม ยทุ ธศาสตร์
ชาติ 20 ปี
(ตาบล)
(ขอ้ )
1 กิจกรรมส่งเสริมสนบั สนนุ การจัดกิจกรรมการ
3,4
เรียนการสอนของ กศน.ตาบล กศน.อาเภอเกาะชา้ ง 3,4
3,4
2 ค่าดาเนนิ การสอบปลายภาคเรียน กศน.อาเภอเกาะชา้ ง
3,4
3 โครงการบรู ณาการความรว่ มมือของภาคี กศน.อาเภอเกาะชา้ ง 3,4
เครอื ขา่ ย 3,4
3,4
คา่ ใชจ้ า่ ยในการเดินทางไปราชการและนเิ ทศ

4 ติดตามผลเกีย่ วกับการจดั การศึกษาข้นั

พื้นฐาน กศน.อาเภอเกาะชา้ ง

5 โครงการพัฒนาพัฒนาครูดา้ นเทคโนโลยเี พ่ือ

การจัดการเรยี นการสอน กศน.อาเภอเกาะช้าง

6 โครงการสง่ เสรมิ ปญั ญานักศกึ ษา กศน.อาเภอ

เกาะช้าง ให้คดิ เปน็ ทาเปน็ กศน.อาเภอเกาะชา้ ง

7 โครงการพฒั นาบุคลากรดา้ นกระบวนการ กศน.อาเภอเกาะช้าง
จัดการเรียนการสอน

88

น (จัดการเรยี นการสอน)
กาะช้าง
มาณ 2564

ดคลอ้ งกับนโยบาย เปา้ หมาย งปม.(บาท)/ระยะเวลา

12 ภารกจิ การพฒั นา (คน) ไตร ไตร ไตร ไตร
เร่งด่วน การศกึ ษา มาส มาส มาส มาส
สานักงาน จงั หวัดตราด 1 2 3 4
กศน. (ข้อ)
(ขอ้ )

1,2,3,4 1,2,3,6 188 17,500 17,500 17,500 17,500
1,2,3,4 1,2,3,6
188 21,000 21,000
1,2,3,4 1,2,3,6
14 3,995 3,995

1,2,3,4 1,2,3,6 7 23,000 42,460 32,900 23,250
1,2,3,4 1,2,3,6
1,2,3,4 1,2,3,6 7 18,400
1,2,3,4 1,2,3,6
60 7,200 7,200

7 31,340

พน้ื ท่ี สอด

ลาดบั ที่ กิจกรรม ยุทธศาสตร์
ชาติ 20 ปี
(ตาบล)
(ขอ้ )
8 โครงการพฒั นาบุคลากรดา้ นการวจิ ัยเพอื่ กศน.อาเภอเกาะช้าง
พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอน 3,4
3,4
9 โครงการ กศน.เกมส์ กศน.อาเภอเกาะชา้ ง 3,4

10 โครงการอบรมประกันคุณภาพสถานศึกษา กศน.อาเภอเกาะชา้ ง 3,4

11 โครงการวนั ระลึกสากลแห่งการรหู้ นังสอื 8 กศน.อาเภอเกาะชา้ ง
ก.ย.63

89

ดคล้องกบั นโยบาย เป้าหมาย งปม.(บาท)/ระยะเวลา

12 ภารกจิ การพัฒนา (คน) ไตร ไตร ไตร ไตร
เร่งดว่ น การศึกษา มาส มาส มาส มาส
สานกั งาน จงั หวัดตราด 1 2 3 4
กศน. (ขอ้ )
(ขอ้ )

1,2,3,4 1,2,3,6 7 29,250
1,2,3,4 1,2,3,6 7 29,260
1,2,3,4 1,2,3,6 7
44,000
1,2,3,4 1,2,3,6 90
19,950

โครงการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐ
กศน.อาเภอเก

ประจาปงี บประม

ลาดับ พืน้ ที่ สอดคล

ที่ กจิ กรรม ยทุ ธศาสตร์ 1

(ตาบล) ชาติ 20 ปี ส
(ข้อ) ก

1 โครงการติวเขม้ เติมเตม็ ความรู้ ต.เกาะช้างและ 1,2,3,4 4
ก่อนสอบปลายภาคเรียนท่ี 2/2563 และ ต.เกาะชา้ งใต้
ภาค

เรียนท่ี 1/2564

2 โครงการปรบั ความรวู้ ิชาพื้นฐานนกั ศึกษาใหม่ ต.เกาะช้าง 1,2,3,4 4
1,2,3,4 4
ภาคเรียนที่ 2/2563 ต.เกาะชา้ ง และ 1,2,3,4 4

1/2564 ต.เกาะช้างใต้ ต.เกาะชา้ งใต้

3 โครงการ To Be Number one อ.เกาะชา้ ง

กีฬาต้านยาเสพตดิ กศน.อาเภอเกาะชา้ ง

4 โครงการคา่ ยประวตั ิศาสตรช์ าติไทย ต.เกาะชา้ ง

และบุญคุณของพระมหากษัตริยไ์ ทย

90

ฐาน (พฒั นาผูเ้ รยี น)
กาะช้าง
มาณ 2564

ล้องกับนโยบาย เปา้ หมาย งปม.(บาท)/ระยะเวลา

12 ภารกจิ การพฒั นา (คน) ไตร ไตร ไตร ไตร
เรง่ ด่วน การศึกษา มาส มาส มาส มาส
สานกั งาน จงั หวัด 1 2 34
กศน. (ข้อ) ตราด (ข้อ)

4,6 1,2,36 100 8,500 8,500

4,6 1,2,36 100 8,500 8,500

4,6 1,2,36 100 15,750
4,6 1,2,36 60 13,320

ลาดบั พ้นื ท่ี สอดคล
(ตาบล)
ท่ี กิจกรรม ยุทธศาสตร์ 1

โครงการอบรมคณุ ธรรม จริยธรรม ชาติ 20 ปี ส
5 โดยใช้กระบวนการลูกเสือ (ขอ้ ) ก
6 โครงการอบรมอาสายวุ กาชาด
ต.เกาะช้าง 1,2,3,4 4
เรื่องการปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น ต.เกาะชา้ ง 1,2,3,4 4
7 โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาวะในชุมชน
ต.เกาะช้าง 1,2,3,4 4