RPH MINGGU 24

KANDUNGAN ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

RPH MINGGU 24
HASNI YUSOP

SLIDESMANIA.COM

SLIDESMANIA.COM KANDUNGAN KANDUNGAN

ISNIN: ISNIN
SAINS // 3 DAHLIA // 08.10pg-08.40pg
BAHASA INGGERIS // 1 DAHLIA // 10.30pg-12.00tgh SELASA

SELASA RABU
SAINS // 6 DAHLIA // 09.10pg-10.10pg
SAINS // 5 DAISY // 10.30pg-11.30pg KHAMIS
SAINS // 4 DAHLIA // 12.00tgh-01.00tgh
JUMAAT
RABU
BAHASA INGGERIS // 1 DAHLIA // 08.40pg-10.10pg
SAINS // 6 DAHLIA // 12.30tgh-01.30tgh

KHAMIS
SAINS // 5 DAISY // 07.40pg-08.40pg
SAINS // 2 DAISY // 09.10pg-10.10pg
BAHASA INGGERIS // 1 DAHLIA // 11.00pg-12.30tgh

JUMAAT
SAINS // 4 DAHLIA // 9.10pg-10.10pg
SAINS // 3 DAHLIA // 10.30pg-11.30pg
SAINS // 2 DAISY // 11.30pg-12.00tgh

SLIDESMANIA.COM ISNIN KANDUNGAN

MINGGU 24 HARI Isnin
TARIKH 26.07.2021 MASA 8.10pg-8.40pg
SUBJEK Sains
Tahun 3 Dahlia KEHADIRAN 19/27
KELAS TEMA Sains Fizikal
UNIT 5.0 Tumbuhan
S/KANDUNGAN 5.1 Pembiakan Tumbuhan IISSNNIINN

S/PEMBELAJARAN 5.1.3 Mengitlak satu tumbuhan boleh membiak melalui pelbagai cara dengan menjalankan
projek

TAJUK Taman Gantung
OBJEKTIF P&P
Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
• Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang projek pembiakan tumbuhan yang

dijalankan.

KRITERIA Murid boleh: SELASA
KEJAYAAN • menghasilkan projek Taman Gantung mengikut kreativiti dengan menggunakan bahan
RABU
KPS terpakai.
AKTIVITI P&P KHAMIS
Memerhati, meramal, membiuat inferens, memtafsir data, berkomunikasi
BBM
EMK 1. Murid melihat video yang disediakan tentang projek Taman gantung.
PENILAIAN & 2. murid-murid boleh melihat video di atas sabagai panduan menghasilkan projek Taman
PENTAKSIRAN
REFLEKSI gantung
3. murid boleh menggunakan apa sahaja bahan terpakai seperti botol plastik dan

sebagainya.
4. Murid boleh menggunakan apa sahaja jenis tumbuhan dalam projek Taman Gantung

ini.
5. Murid juga boleh membuat rujukan di dalam buku teks halaman 77
6. Setelah siap, murid boleh menghantar gambar murid bersama dengan projek Taman

Gantung melalui Google Classroom
7. Tiga projek yang terbaik akan dipilih sebagai pemenang dan murid akan menerima

hadiah yang lumayan.
8. Projek ini juga akan dinilai dalam PBD murid.
Bahan buangan kitar semula, tumbuhan

Kreativiti & Inovasi, bahasa, Matematik, Sains & Teknologi.

Pemerhatian, lisan, Projek

19 orang murid dapat memahami dan menjalankan projek Taman Gantung seperti yang
diarahkan melalui Google Meet dan juga Google Classroom.
8 orang murid diberikan latihan pengukuhan dan bimbingan pada sesi pdp akan datang.

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM ISNIN KANDUNGAN

Week: 24 Day : Monday Date: 26 July 2021
Time :10.30am-12.00pm Class : 1 Dahlia Subject : English language

Skills Topic: Pet Show Theme: World of Knowledge
Content Standard Main: Listening Complementary: Listening

1.2 Understand meaning in a variety of 1.2 Understand meaning in a variety of ISNIN
familiar contexts. familiar contexts

Learning standard 1.2.3 Understand with a high degree of 1.2.2 Understand with support specific
Objectives support very short simple narratives . information and details of very simple
phrases and sentences
By the end of the lesson most pupils will be able to:
• Listen to and read a picture story with guidance.

Success by the end of the lesson, I can: SELASA
Criteria/00d,o • read at least 1 paragraph of the story correctly.
statements Teaching video, audio, textbook

Teaching aids

CCE : Language HOTS: Application

Differentiation Strategies: Questions and Answer 21 CL : Pair/Group discussion

Pre Lesson Review toys and games. LEARNING OUTLINES:

Lesson 1.Pupils prepare the following stickers. RABU
Development 3. Pupils look at the SB page 41.
4.Pupils listen to the teacher and stick the sticker on the correct pictures and
words .

Post Lesson 5.Pupils try to remember where the stickers are. KHAMIS
6.Elicit from the class where the stickers are .
VOCABULARY / 7.Give instructions from the SB Activity 1 if needed .
GRAMMAR Pupils stick the stickers in the correct places in the SB .
CONTENT Imperatives: Hug, Go to open, Pick him up, Tie, Mark
Parts of the body: face, eyes, nose
paper plate, mask, hole

Assessment Written exercise JUMAAT
36 of the pupils were able to read at least 1 paragraph of the story correctly.
Reflection:
Attendance 4 more students will be follow up and given remedial activities in the next learning
session.
39/40 Lesson conducted as Google Meet and also given in Google Classroom.

Remarks

SLIDESMANIA.COM SELASA KANDUNGAN

MINGGU 24 HARI Selasa
TARIKH 29.07.2021 MASA 9.10pg-10.10pg
SUBJEK Sains KEHADIRAN
KELAS TEMA 26/28
UNIT Tahun 6 Dahlia Sains Bahan
S/KANDUNGAN 9.0 Bahan Buangan

S/PEMBELAJARAN 9.1 Bahan Buangan ISNIN

TAJUK 9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang
OBJEKTIF P&P lestari

Pengurusan bahan buangan terancang: Tong Sampah Serbaguna

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menjelaskan melalui contoh pengurusan bahan buangan secara terancang.

(KRITERIA murid dapat: SSEELLAASSAA
KEJAYAAN) • Mereka bentuk model tong sampah serbaguna dan menjelaskan secara lisan atau

bertulis ciri-ciri yang terdapat pada model ciptaan mereka serta kegunaannya dalam
kehidupan seharian dalam amalan pengurusan bahan buangan.

KPS Memerhati, mengelas, meramal, mendefinisi, membuat inferens, mentafsir data, berkomunikasi
AKTIVITI P&P
1. Murid melihat video yang telah disediakan oleh guru
2. Murid kemudian diminta untuk mereka model Tong Sampah Serbaguna dengan merujuk RABU

buku teks halaman 157 yang berkaitan dengan amalan 3R iaitu Reduce, Reuse dan
Recycle.
3. Murid boleh menggunakan bahan sedia ada di rumah(bahan kitar semula)
4. Murid mengambil gambar hasil projek Tong Sampah Serbaguna dan nyatakan
kegunaannya.
5. Murid boleh menghantar gambar di dalam google classroom

BBM Buku Teks, Bahan kitar semula, video pengajaran KHAMIS

EMK Kreativiti & Inovasi, Kbat
Hasil kerja, pemerhatian, hasil projek
PENILAIAN &
PENTAKSIRAN 26 orang murid dapat memahami, membuat lakaran rekabentuk dan menjalankan projek
REFLEKSI Tong Sampah Serbaguna melalui maklumat yang disampaikan oleh guru dalam Google Meet
dan Google Classroom.
2 orang murid akan diberikan latihan pengukuhan dan bimbingan pada sesi pdp akan datang.

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM SELASA KANDUNGAN

MINGGU 24 HARI Selasa
TARIKH 27.07.2021 MASA 10.30pg-11.30pg
SUBJEK Sains KEHADIRAN
KELAS Tahun 5 Daisy TEMA 16/30
UNIT 3.0 Haiwan Sains Fizikal
S/KANDUNGAN
S/PEMBELAJARAN 3.2 Mereka cipta model haiwan

TAJUK 3.2.1 Mencipta model haiwan imaginasi yang boleh melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau. ISNIN
OBJEKTIF P&P 3.2.2 Menaakul ciri khas pada model haiwan imaginasi bagi melindungi diri daripada musuh dan cuaca
melampau.
TRASH TO TREASURE: HAIWAN IMAGINASI

Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
• Mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang ciri dan tingkah

laku khas haiwan serta membuat penaakulan tentang ciri

KRITERIA Murid dapat: SELASA
KEJAYAAN • Mereka bentuk model haiwan dan menjelaskan secara lisan atau bertulis ciri-ciri yang terdapat pada
KPS RABU
AKTIVITI P&P model haiwan ciptaan mereka
Memerhati, mengelas, Membuat inferens, Meramal, Berkomunikasi, Mentafsir data, mendefinisi
BBM
EMK 1. Murid melihat video yang telah disediakan oleh guru
PENILAIAN & 2. Murid juga boleh merujuk buku teks halaman 70-72
PENTAKSIRAN 3. Murid kemudian diminta untuk mereka model haiwan imaginasi dengan merujuk buku teks halaman 73.
REFLEKSI 4. murid boleh menggunakan bahan sedia ada di rumah(bahan kitar semula)
5. murid diminta merakamkan video bersama haiwan imaginasi dan lakaran model haiwan imaginasi dengan

menceritakan tentang haiwan imaginasi yang telah dicipta
- nama haiwan imaginasi
- ciri-ciri khas dan tingkah laku khas haiwan imaginasi
6. murid boleh menghantar video di dalam google classroom
7. murid diberikan masa seminggu untuk menyiapkan projek ini (26-30 Julai 2021)
Buku Teks, buku aktiviti, bahan kitar semula

Kreativiti & Inovasi, KBAT, Sains dan Teknologi, Alam Sekitar

Hasil kerja, perbincangan lisan, hasil projek

16 orang murid memahami, menerima maklumat dan menjalankan projek Haiwan Imaginasi ini melalui google
Meet dan Google Classroom.
14 orang murid akan diberikan maklumat dan latihan pengukuhan pada masa akan datang.

KHAMIS

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM SELASA KANDUNGAN

MINGGU 23 HARI Selasa
TARIKH 13.07.2021 MASA 12.00tgh-1.00tgh
SUBJEK Sains KEHADIRAN 29/38
KELAS Tahun 4 Dahlia TEMA Sains Fizikal
UNIT 7.0 Tenaga
S/KANDUNGAN
S/PEMBELAJARAN 7.2 Sumber Tenaga Boleh Dibaharui dan Sumber Tenaga Tidak Boleh Dibaharui

TAJUK 7.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber tenagaboleh dibaharui dan sumber tenaga tidak boleh ISNIN
OBJEKTIF P&P dibaharui melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

KRITERIA TRASH TO TRESURE: Solar Oven
KEJAYAAN Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
• Menjalankan aktiviti untuk membuktikan perubahan bentuk tenaga yang berlaku dalam kehidupan seharian.
KPS
AKTIVITI P&P Murid dapat:
• Menghasilkan Solar Oven menggunakan bahan-bahan terpakai
• Menyatakan secara lisan dan bertulis perubahan bentuk tenaga yang berlaku ketika solar oven di

hasilkan

Memerhati, Membuat inferens, Meramal, Berkomunikasi, SELASA

1. Murid melihat video yang telah disediakan oleh guru
2. Murid juga boleh merujuk buku teks halaman 138
3. Murid kemudian diminta untuk membuat solar oven berpandukan buku teks halaman 138
4. Murid boleh menggunakan bahan sedia ada di rumah(bahan kitar semula)
5. Murid diminta merakamkan video atau gambar bersama solar oven yang telah dicipta.
6. Murid boleh menghantar video atau gambar di dalam google classroom
7. Murid diberikan masa seminggu untuk menyiapkan projek ini (26-30 Julai 2021)

BBM Buku Teks, buku aktiviti, bahan kitar semula RABU

EMK Kreativiti & Inovasi, KBAT, Sains dan Teknologi
PENILAIAN &
PENTAKSIRAN Hasil kerja, perbincangan lisan, hasil projek

REFLEKSI 27 orang murid dapat memahami, mengetahui dan dapat melaksanakan projek Solar oven melalui Google
Meet dan Google Classroom.
11 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan KHAMIS
pemulihan pada sesi pdp akan datang.

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM RABU KANDUNGAN

Week: 24 Day : Wednesday Date: 28 July 2021
Time :8.40am-10.10am Class : 1 Dahlia Subject : English language

Topic: Pet Show Theme: World of knowledge

Skills Main: Language Art Complementary: Language Art
Content Standard
5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, ISNIN
and songs poems and songs

Learning 5.1.1 Demonstrate appreciation through 5.1.2 Say the words in simple texts
standard non-verbal responses to: i) simple chants and sing simple songs with intelligible
and raps ii) simple rhymes iii) simple pronunciation, ryhtm and intonation.
Objectives action songs i) simple chants and raps ii) simple
rhymes iii) simple action songs
By the end of the lesson most pupils will be able to:
• respond by drawing of what they understand from the song.
• listen and sing the lines in the song correctly. SELASA

Success At the end of the lesson, I can:
Criteria/Can do • respond by drawing at least 1 picture of what they understand from the song.
statements • listen and sing at least 4 lines in the song correctly.

Teaching aids Teaching video, audio, flash card

CCE : Language HOTS: Application

Differentiation Strategies: Task 21 CL : Presentation RRAABBUU

Pre Lesson LEARNING OUTLINES:
Pupils are asked if they have heard of the song ‘There Was An Old Lady Who Swallowed A
Lesson Fly.’
Development 1. Pupils listen to the song with the teacher.
2. Pupils are asked what can they remember from the song.
3. Pupils listen to the song again. Teacher asks pupils to draw what they think they old lady
looks like.
4. Upon drawing, pupils compare their pictures with a few friends around them.

Post Lesson Post-lesson: Pupils sing the song again with added gestures. KHAMIS

Vocabulary / Animal vocabulary: elephant, rat, lizard, frog, spider, duck, dog, cat, pet show
Grammar content Plural animal nouns (e.g. dogs, spiders, rats)
Preposition : in , on , under
Pen , rubber , pencil , book , bag , desk , ruler notebook , pencil case

Assessment Written Exercise

Reflection: 36 of the pupils were able to respond by drawing at least 1 picture of what they understand JUMAAT
Attendance from the song and listen and sing at least 4 lines in the song correctly.
3 more students will be follow up and given remedial activities in the next learning session.
39/40 Lesson conducted as Google Meet and tutorial.

Remarks

SLIDESMANIA.COM RABU KANDUNGAN

MINGGU 24 HARI Rabu
TARIKH 28.07.2021 MASA 12.30tgh-1.30tgh
SUBJEK Sains KEHADIRAN
KELAS Tahun 6 Dahlia TEMA 26/28
UNIT Sains Fizikal
S/KANDUNGAN 9.0 Bahan Buangan
S/PEMBELAJARAN 9.1 Bahan Buangan ISNIN

9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang
lestari.

TAJUK Pengurusan bahan buangan terancang: Tong Sampah Serbaguna
OBJEKTIF P&P
Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
• Menjelaskan melalui contoh pengurusan bahan buangan secara terancang.

KRITERIA Murid dapat: SELASA
KEJAYAAN • Mereka bentuk model tong sampah serbaguna dan menjelaskan secara lisan atau

KPS bertulis ciri-ciri yang terdapat pada model ciptaan mereka serta kegunaannya dalam
AKTIVITI P&P kehidupan seharian dalam amalan pengurusan bahan buangan.

Memerhati, Membuat inferens, Meramal, Berkomunikasi, Ruang dan masa, Mentafsir data, RABU

1. Murid melihat video yang telah disediakan oleh guru
2. Murid kemudian diminta untuk mereka model Tong Sampah Serbaguna dengan

merujuk buku teks halaman 157 yang berkaitan dengan amalan 3R iaitu Reduce,
Reuse dan Recycle.
3. Murid boleh menggunakan bahan sedia ada di rumah(bahan kitar semula)
4. Murid mengambil gambar hasil projek Tong Sampah Serbaguna dan nyatakan
kegunaannya.
5. Murid boleh menghantar gambar di dalam google classroom
6. Projek terbaik akan menerima hadiah daripada PSS.

BBM Buku Teks, Bahan kitar semula, video pengajaran KHAMIS
Kreativiti & Inovasi, KBAT
EMK
Perbincangan, lisan, pemerhatian , hasil projek
PENILAIAN &
PENTAKSIRAN 28 orang murid dapat memahami, membuat lakaran rekabentuk dan menjalankan projek
REFLEKSI Tong Sampah Serbaguna melalui maklumat yang disampaikan oleh guru dalam Google
Meet dan Google Classroom.

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM KHAMIS KANDUNGAN

MINGGU 24 HARI Khamis
TARIKH 29.07.2021 MASA 07.40pg-08.40pg
SUBJEK Sains KEHADIRAN 15/30
KELAS Tahun 5 Daisy TEMA Sains Fizikal
UNIT 3.0 Haiwan
S/KANDUNGAN
S/PEMBELAJARAN 3.2 Mereka cipta model haiwan

TAJUK 3.2.1 Mencipta model haiwan imaginasi yang boleh melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau. ISNIN
OBJEKTIF P&P 3.2.2 Menaakul ciri khas pada model haiwan imaginasi bagi melindungi diri daripada musuh dan cuaca
melampau.
KRITERIA
KEJAYAAN TRASH TO TREASURE: HAIWAN IMAGINASI

KPS Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
AKTIVITI P&P • Mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang ciri dan tingkah

BBM laku khas haiwan serta membuat penaakulan tentang ciri
EMK
PENILAIAN & Murid dapat:
PENTAKSIRAN • Mereka bentuk model haiwan dan menjelaskan secara lisan atau bertulis ciri-ciri yang terdapat pada
REFLEKSI
model haiwan ciptaan mereka

Memerhati, mengelas, Membuat inferens, Meramal, Berkomunikasi, mendefinisi SELASA

1. Murid melihat video yang telah disediakan oleh guru RABU
2. Murid juga boleh merujuk buku teks halaman 70-72
3. Murid kemudian diminta untuk mereka model haiwan imaginasi dengan merujuk buku teks halaman 73.
4. murid boleh menggunakan bahan sedia ada di rumah(bahan kitar semula)
5. murid diminta merakamkan video bersama haiwan imaginasi dan lakaran model haiwan imaginasi dengan

menceritakan tentang haiwan imaginasi yang telah dicipta
- nama haiwan imaginasi
- ciri-ciri khas dan tingkah laku khas haiwan imaginasi
6. murid boleh menghantar video di dalam google classroom
7. murid diberikan masa seminggu untuk menyiapkan projek ini (26-30 Julai 2021)
Buku Teks, buku aktiviti, bahan kitar semula

Kreativiti & Inovasi, KBAT, Sains dan Teknologi, Alam Sekitar

Hasil kerja, perbincangan lisan, hasil kerja

15/30 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. KKHHAAMMIISS

15/30 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan
pemulihan pada pdp akan datang

-murid menyambung untuk menyiapkan projek haiwan imaginasi.

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM KHAMIS KANDUNGAN

MINGGU 24 HARI Khamis
TARIKH 29.07.2021 MASA 09.10pg-10.10pg
SUBJEK Sains KEHADIRAN 22/30
KELAS Tahun 2 Daisy TEMA Sains Fizikal
UNIT 8.0 Campuran
S/KANDUNGAN
S/PEMBELAJARAN 8.1 Campuran

8.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang campuran melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. ISNIN

TAJUK Trash to Treasure: Kertas Hiasan SELASA
OBJEKTIF P&P Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
• Menyelesaikan masalah dengan melaksanakan projek untuk mengasing campuran hingga mendapatkan RABU
KRITERIA
KEJAYAAN semula bahan asal dengan cara yang paling cepat dan berkesan.
Murid dapat:
KPS • Menyiapkan projek untuk mengasingkan campuran sehingga mendapatkan semula bahan asal iaitu projek
AKTIVITI P&P
Kertas Hiasan
BBM
EMK Memerhati, Membuat inferens, Meramal, Berkomunikasi, mendefinisi
PENILAIAN &
PENTAKSIRAN 1. Murid merujuk buku teks halaman 100
REFLEKSI 2. Murid melihat video yang telah disediakan
3. Murid boleh menggunakan bahan sedia ada di rumah(bahan kitar semula)
4. Murid mengambil gambar hasil projek Kertas Hiasan kamu dan nyatakan kegunaannya.
5. Murid boleh menghantar gambar di dalam google classroom
6. Murid diberikan masa seminggu untuk menyiapkan projek ini (26-30 Julai 2021)

Buku Teks, buku aktiviti, bahan kitar semula seperti kertas, suratkhabar

Kreativiti & Inovasi, KBAT, Sains dan Teknologi,

Hasil kerja, perbincangan lisan, hasil projek

22/30 orang murid dapat menyiapkan projek untuk mengasingkan campuran sehingga mendapatkan semula
bahan asal iaitu projek Kertas Hiasan

8 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan
pemulihan pada sesi pdp akan datang.

KHAMIS

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM KHAMIS KANDUNGAN

Week: 23 Day : Thursday Date: 15 July, 2021
Time :11.00am-12.30pm Class : 1 Dahlia Subject : English language

Topic: Pet Show Theme: World of Knowledge

Skills Main: Reading Complementary: Reading
Content Standard
3.1 Recognise words in linear and non- : 3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC)
linear texts by using knowledge of sounds
of letters ISNIN

Learning standard 3.1 Recognise words in linear and non- 3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC)
Objectives linear texts by using knowledge of sounds
of letters
By the end of the lesson most pupils will be able to:
Write about favourite animals with simple sentences correctly with guidance .

Success By the end of the lesson I can : SELASA
Criteria/Can do write about favourite animals using at least 3 correct words and 2 simple sentences
statements with guidance .

Teaching aids Teaching video, workbook , audio

CCE : Language HOTS: Application

Differentiation Strategies: Task 21 CL : Inquiry Discovery

Pre Lesson LEARNING OUTLINES: RABU
Pupils recap the story from the previous lesson.
Lesson 1. Pupils listen to the song with the teacher.
Development 2. Pupils are asked what can they remember from the song.
3. Pupils listen to the song again.
4. Pupils will practise their favourite song for the singing competition

Pupils practise withe their parents or siblings

Post Lesson

Vocabulary/ Animal vocabulary: elephant, rat, lizard, frog, spider, duck, dog, cat, pet show KHAMIS
Grammar content I like / I don’t like

Assessment Written exercise, workbook
36 of the pupils were able to sing their favourite song with guidance .
Reflection: 4 more students will be follow up and given remedial activities in the next learning
Attendance session.
Lesson conducted as tutorial and given in GC.
39/40

Remarks

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM JUMAAT KANDUNGAN

MINGGU 24
TARIKH
SUBJEK 30.07.2021 HARI Jumaat
KELAS Sains MASA 12.00tgh-1.00tgh
UNIT Tahun 4 Dahlia KEHADIRAN 24/38
S/KANDUNGAN 7.0 Tenaga TEMA Sains Fizikal

S/PEMBELAJARAN 7.2 Sumber Tenaga Boleh Dibaharui dan Sumber Tenaga Tidak Boleh Dibaharui

Murid akan dapat: ISNIN
7.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber tenagaboleh dibaharui dan sumber tenaga tidak boleh
dibaharui melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

TAJUK TRASH TO TRESURE: Solar Oven SELASA
OBJEKTIF P&P Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
• menjalankan aktiviti untuk membuktikan perubahan bentuk tenaga yang berlaku dalam kehidupan seharian.
KRITERIA
KEJAYAAN Murid dapat:
• menghasilkan Solar Oven menggunakan bahan-bahan terpakai
KPS • menyatakan secara lisan dan bertulis perubahan bentuk tenaga yang berlaku ketika solar oven di
AKTIVITI P&P
hasilkan
RABU
Memerhati, Membuat inferens, Meramal, Berkomunikasi, mendefinisi, ruang dan masa

1. Murid melihat video yang telah disediakan oleh guru
2. Murid juga boleh merujuk buku teks halaman 138
3. Murid kemudian diminta untuk membuat solar oven berpandukan buku teks halaman 138
4. Murid boleh menggunakan bahan sedia ada di rumah(bahan kitar semula)
5. Murid diminta merakamkan video atau gambar bersama solar oven yang telah dicipta.
6. Murid boleh menghantar video atau gambar di dalam google classroom
7. Murid diberikan masa seminggu untuk menyiapkan projek ini (26-30 Julai 2021)

BBM Buku Teks, buku aktiviti, bahan kitar semula

EMK Kreativiti & Inovasi, KBAT, Sains dan Teknologi
PENILAIAN &
PENTAKSIRAN Hasil kerja, perbincangan lisan, hasil projek

REFLEKSI 24/38 murid dapat memahami, mengetahui dan dapat melaksanakan projek Solar oven melalui Google Meet
dan Google Classroom.
14/38 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan KHAMIS
pemulihan pada sesi pdp akan datang.
Murid juga dimaklumkan melalui aplikasi whatsapp.

JJUUMMAAAATT

SLIDESMANIA.COM JUMAAT KANDUNGAN

MINGGU 24 HARI Jumaat
TARIKH 29.07.2021 MASA 10.30pg-11.30pg
SUBJEK Sains
KEHADIRAN 20/27
KELAS Tahun 3 Dahlia TEMA Sains Fizikal
UNIT 5.0 Tumbuhan
S/KANDUNGAN 5.1 Pembiakan Tumbuhan ISNIN

S/PEMBELAJARAN 5.1.3 Mengitlak satu tumbuhan boleh membiak melalui pelbagai cara dengan menjalankan
projek

TAJUK Projek PBD: Taman Gantung SELASA
OBJEKTIF P&P
Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
KRITERIA • Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang projek pembiakan tumbuhan yang
KEJAYAAN
dijalankan.

Murid boleh:
• menghasilkan projek Taman Gantung mengikut kreativiti dengan menggunakan bahan

terpakai.

KPS Memerhati, meramal, membuat inferens, memtafsir data, berkomunikasi RABU
AKTIVITI P&P
1. Murid melihat video yang disediakan tentang projek Taman gantung. KHAMIS
BBM 2. murid-murid boleh melihat video di atas sabagai panduan menghasilkan projek Taman
EMK
PENILAIAN & gantung
PENTAKSIRAN 3. murid boleh menggunakan apa sahaja bahan terpakai seperti botol plastik dan
REFLEKSI
sebagainya.
4. Murid boleh menggunakan apa sahaja jenis tumbuhan dalam projek Taman Gantung

ini.
5. Murid juga boleh membuat rujukan di dalam buku teks halaman 77
6. Setelah siap, murid boleh menghantar gambar murid bersama dengan projek Taman

Gantung melalui Google Classroom
7. Tiga projek yang terbaik akan dipilih sebagai pemenang dan murid akan menerima

hadiah yang lumayan.
8. Projek ini juga akan dinilai dalam PBD murid.
Bahan buangan kitar semula, tumbuhan

Kreativiti & Inovasi, bahasa, Matematik, Sains & Teknologi.

Pemerhatian, lisan, Projek

20 orang murid dapat memahami dan menjalankan projek Taman Gantung seperti yang
diarahkan melalui Google Meet dan juga Google Classroom.
7 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan
susulan dan pemulihan pada sesi akan datang.

Murid akan menghantar projek melalui Google Classroom.

JUMAAT

SLIDESMANIA.COM JUMAAT KANDUNGAN

MINGGU 24 HARI Jumaat
TARIKH 30.07.2021 MASA 11.30pg-12.00tgh
SUBJEK Sains KEHADIRAN 15/30
KELAS Tahun 2 Daisy TEMA Sains Fizikal
UNIT 8.0 Campuran
S/KANDUNGAN 8.1 Campuran
S/PEMBELAJARAN
8.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang campuran melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. ISNIN

TAJUK Trash to Treasure: Kertas Hiasan SELASA
OBJEKTIF P&P Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
• Menyelesaikan masalah dengan melaksanakan projek untuk mengasing campuran hingga mendapatkan RABU
KRITERIA
KEJAYAAN semula bahan asal dengan cara yang paling cepat dan berkesan.
KPS
AKTIVITI P&P Murid dapat:
• Menyiapkan projek untuk mengasingkan campuran sehingga mendapatkan semula bahan asal iaitu projek
BBM
EMK Kertas Hiasan
PENILAIAN & Memerhati, Membuat inferens, Meramal, Berkomunikasi, mendefinisi
PENTAKSIRAN
REFLEKSI 1. Murid merujuk buku teks halaman 100
2. Murid melihat video yang telah disediakan
3. Murid boleh menggunakan bahan sedia ada di rumah(bahan kitar semula)
4. Murid mengambil gambar hasil projek Kertas Hiasan mereka dan nyatakan kegunaannya.
5. Murid boleh menghantar gambar di dalam google classroom
6. Murid diberikan masa seminggu untuk menyiapkan projek ini (26-30 Julai 2021)

Buku Teks, buku aktiviti, bahan kitar semula seperti kertas, suratkhabar, majalah

Kreativiti & Inovasi, KBAT, Sains dan Teknologi,

Hasil projek, perbincangan, lisan, hasil projek

15/30 menyiapkan projek untuk mengasingkan campuran sehingga mendapatkan semula bahan asal iaitu
projek Kertas Hiasan
15 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan
pemulihan pada sesi akan datang.

KHAMIS

JUMAAT