รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น แนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ เช่น ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายเป็น หัวหน้าธนาคารโรงเรียน ข้าพเจ้าจึงได้ปลูกฝังให้นักเรียนได้รู้จักการประหยัด อดออม หลักฐานอ้างอิง ➢สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การดำรงชีวิตของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น แนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ เช่น การมีส่วนร่วมกับผู้อื่นในการ ทำงาน ปฏิบัติหน้าที่คุมสอบด้วยความซื่อสัตย์ โปร่งใส ตามหลักเศรษฐกิจ พอเพียงในด้านเงื่อนไขคุณธรรม หลักฐานอ้างอิง - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม - ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึด หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง หลักฐานอ้างอิง - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม - ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอน กลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ เช่น การยกผลสัมฤทธิ์ ข้าพเจ้าจะใช้ทฤษฎีหลักการสอนที่หลากหลาย เนื่องจากนักเรียนมีสมาธิสั้น และเพื่อลดความเครียด เพิ่มความสนุกสนานในการเรียน ใช้การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ทำให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ สร้างองค์ความรู้ได้ด้วย ตัวเอง ทำให้จำได้นานยิ่งขึ้น หลักฐานอ้างอิง ➢แผนการจัดการเรียนรู้ ➢สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ 1. งานสอน คือ ข้าพเจ้ามีการเตรียมตัวในการสอนและวางแผนการสอนก่อนที่จะ มาสอนนักเรียนทุกครั้ง สิ่งไหนที่ข้าพเจ้าไม่ทราบข้าพเจ้าก็จะหาข้อมูลเพิ่มเติมเมื่อความ แม่นยำในการสอน นอกจากนี้ยังผลิตสื่อการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้าเพิ่มเติมความรู้โดยไม่ที่สิ้นสุด 2. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งาน บริการ และงานอื่นๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า เช่น -ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้าธนาคารโรงเรียน 3. งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำ หรือการช่วยเหลือ เช่น -ข้าพเจ้ามักจะอบรมสั่งสอนในเรื่องของกิริยามารยาท เช่น ต้องรู้จักยิ้ม ไหว้ ทักทาย เป็นต้น -ข้าพเจ้ามักอบรมนักเรียนให้รู้จักช่วยเหลือคนอื่นโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน -ข้าพเจ้าสอน ให้รู้จักรักษาความสะอาดช่วยกัน การวางรองเท้าให้เป็นระเบียบ ก่อนเข้าห้อง เป็นต้น หลักฐานอ้างอิง - แผนการจัดการเรียนรู้ - สังเกตพฤติกรรม - ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพราะนักเรียนแต่ ละคนมีความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อเข้าใจนักเรียนเป็นเบื้องต้น ซึ่งจะให้ ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็น รายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสม กับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น และ ทำให้นักเรียนกับครูใกล้ชิดกันมากขึ้น นักเรียนกล้าเข้ามาปรึกษาครูมากขึ้น หลักฐานอ้างอิง ➢การเยี่ยมบ้านนักเรียน ➢การศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล ➢รายงาน SDQ ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ผู้เรียนประสบความสำเร็จตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ ข้าพเจ้ามีความศรัทธาต่อหน้าที่ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด ความรู้ให้แก่นักเรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถของตนเอง เพื่อให้ นักเรียนประสบความสำเร็จตามศักยภาพ ตามความสนใจหรือความตั้งใจของ นักเรียนจนก่อให้เกิดความภาคภูมิใจในตนเอง เช่น การพานักเรียนไปแข่งขัน ตอบปัญหาทางวิทยาศาสตร์ หลักฐานอ้างอิง ➢สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำ เสมอมา หลักฐานอ้างอิง ➢สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครู โดยการทำหน้าที่ ด้วยใจที่ซื่อสัตย์ มุ่งมั่น ขยัน อดทน ซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่น ในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพโดยมุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น แบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อนักเรียนเสมอ หลักฐานอ้างอิง ➢สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการ หรือนอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้ง เวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียน และสังคม หลักฐานอ้างอิง ➢สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ ข้าพเจ้าแสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครู ไม่กระทำตนให้วิชาชีพครูเสียหาย ปฏิบัติตนเป็นครูที่ดี มีความรู้ ความสามารถ พร้อมที่จะถ่ายทอดความรู้ให้แก่ ศิษย์ ปฏิบัติหน้าที่ของครูด้วยความภาคภูมิใจและศรัทธาในวิชาชพ ไม่ดูหมิ่น เหยียดหยามผู้ร่วมประกอบวิชาชีพคนอื่นๆ หลักฐานอ้างอิง ➢คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ ➢บันทึกการลงเวลา ➢ใบประกอบวิชาชีพครู ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการ พัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ หมั่นทำสื่อการสอน และเลือกใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลาย นำความรู้มาผลิต สื่อการสอน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และนำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป หลักฐานอ้างอิง ➢การผลิคสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะ มีความ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใด ๆ ทั้งยังยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยว จิตใจในการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง ➢บันทึกการลงเวลา ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ เกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด หลักฐานอ้างอิง ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบ 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธา และยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดีขึ้น หลักฐานอ้างอิง ➢สังเกตพฤติกรรม ➢ภาพกิจกรรม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (ด้านปฏิบัติตน) ประมวลภาพกิจกรรมการปฏิบัติงาน