ชุดที่ 2 อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ นักเรียน

ชดุ ที่ 2 อปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ ก

คำนำ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้สาหรบั นกั เรียน ชุดที่ 2 เรื่อง อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ
กลมุ่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ผู้สอนไดจ้ ัดทาข้ึนเพื่อประกอบการ
จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน โดยจัดทาให้สอดคล้องกับหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
พ.ศ.2551 คณะผูว้ ิจัยไดใ้ ช้กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ม่งุ เนน้ ให้นกั เรยี นได้เรียนรู้ตามขั้นตอนของ
การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง สร้างองคค์ วามรูด้ ้วนตนเอง และฝึกทกั ษะการเรยี นรู้อนั จะส่งเสรมิ ให้ระดบั
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสงู ขึน้

คณะผูว้ ิจัยหวังเปน็ อย่างยิ่งว่าชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ฉบบั นี้จะช่วยใหน้ กั เรยี นเกิดการ
เรียนรู้ดว้ ยตนเอง ฝกึ การแลกเปลย่ี นเรียนรู้กนั ในกลุ่มเพื่อน มที กั ษะกระบวนการคดิ อันเป็น
ประโยชนต์ ่อนกั เรียนและสังคมต่อไป

คมู่ ือการใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้สาหรับนกั เรยี น ชดุ ท่ี 2 เรือ่ ง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4

ชดุ ที่ 2 อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ข

สำรบัญ หนำ้

เรอื่ ง ก
ข
คานา 1
สารบญั 2
สว่ นประกอบชดุ กิจกรรมการเรียนรสู้ าหรบั นักเรยี น 3
คาชี้แจงสาหรับนกั เรียน 4-8
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั และจุดประสงค์ 9
บตั รเนือ้ หา เรือ่ ง อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ 10-12
บตั รกิจกรรม เรื่อง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 13
แบบทดสอบท้ายชดุ กจิ กรรมท่ี 2 เรอ่ื ง อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ 14
อ้างอิง 15
ภาคผนวก
กระดาษคาตอบแบบทดสอบท้ายชดุ กิจกรรมท่ี 2 เรอื่ ง อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ

คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรสู้ าหรับครผู ู้สอน ชุดท่ี 2 เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4

ชดุ ที่ 2 อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ 1

สว่ นประกอบคู่มอื กำรใช้ชุดกิจกรรม
กำรเรยี นรู้สำหรับนกั เรยี น

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรสู้ าหรบั นักเรียน ชุดท่ี 2 เรอ่ื ง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ การงานอาชะและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ประกอบด้วย ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้
ทั้งหมด 3 ชดุ ไดแ้ ก่

ชดุ ที่ 1 ข้อมูลและการจดั เกบ็ ขอ้ มลู
ชุดที่ 2 อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
ชดุ ท่ี 3 ประโยชนข์ องอปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ

ค้นควำ้ เรอ่ื ง

อะไรดนี ะ...

คมู่ ือการใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้สาหรบั นกั เรยี น ชดุ ท่ี 2 เรือ่ ง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4

ชดุ ที่ 2 อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 2

คำช้แี จงสำหรบั นักเรียน

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สาหรับนักเรยี น เรอ่ื ง ข้อมลู และเทคโนโลยสี ารสนเทศ กลมุ่ สาระ
การเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 ชดุ น้ีเปน็ ชดุ กจิ กรรมการเรียนรทู้ ี่ 2
เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ใช้เวลาในการทากิจกรรม 1 ช่วั โมง ประกอบดว้ ย

1. บัตรเนื้อหา เร่อื ง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
2. บัตรกิจกรรม เรอ่ื ง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
3. แบบทดสอบท้ายชดุ กิจกรรมที่ 2 เรอื่ ง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ

ค่มู อื การใช้ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้สาหรับนักเรยี น ชดุ ที่ 2 เร่ือง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4

ชดุ ท่ี 2 อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ 3

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ ตัวชีว้ ัด และจดุ ประสงค์

มำตรฐำน ง 3.1
เข้าใจ เหน็ คณุ ค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้น ข้อมลู การ

เรยี นรู้การสือ่ สาร การแก้ปัญหา และอาชีพอย่างมปี ระสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
ตัวช้วี ดั

ง 3.1 ป.4/1 บอกชือ่ และหนา้ ท่อี ุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
สำระสำคญั

อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศสรา้ งขึ้นเพอื่ อานวยความสะดวกในการใชง้ านตา่ ง ๆ ซึ่งมี
ชอ่ื และทาหน้าทแ่ี ตกต่างกัน

จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้
บอกชือ่ และหน้าท่ขี องอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศได้

คมู่ อื การใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้สาหรับนักเรียน ชดุ ที่ 2 เรอื่ ง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4

ชุดที่ 2 อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ 4

บตั รเนอ้ื หำ

เร่ือง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ำรสนเทศ

อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ำรสนเทศ
คือ เครอื่ งมือ เคร่ืองใช้ วัสดุ และอปุ กรณต์ า่ ง ๆ ทช่ี ่วยแก้ปัญหาและสง่ เสรมิ การทางาน

ดา้ นข้อมลู เช่น กล้องดิจิทัล ทาหนา้ ท่ีบนั ทึกข้อมลู รูปภาพลงในส่อื บันทกึ ข้อมูล สแกนเนอร์ทา
หน้าทีร่ ับข้อมลู ในรปู แบบตา่ ง ๆ ให้เปล่ยี นเป็นขอ้ มูล รปู ภาพ และแผน่ ซีดี ทาหน้าทบี่ ันทึกข้อมูล
ในรปู แบบดิจิทัล เพ่ือให้สามารถนาข้อมลู นั้นกลับมา ใช้ใหมไ่ ด้ในอนาคต คอมพิวเตอร์ (computer)
คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ท่สี ามารถทางานได้หลายอยา่ ง โดยมนษุ ยจ์ ะเป็น ผเู้ ขยี น
ซอฟต์แวรห์ รือโปรแกรมซง่ึ เป็นชุดคาสั่งใส่เข้าไปในคอมพิวเตอร์ แลว้ ใหค้ อมพวิ เตอร์ ทางานตาม
คาส่ังนนั้ โดยอัตโนมตั ิ คอมพิวเตอรท์ ่นี ิยมใชใ้ นปัจจุบนั มี 3 รูปแบบ ดังนี้

1. คอมพวิ เตอร์สว่ นบุคคล (personal computer) คอมพิวเตอรส์ ว่ นบุคคล หรอื ที่
เรียกว่า เคร่อื งพซี ี หรือไมโครคอมพิวเตอร์ เป็นคอมพวิ เตอร์ ที่นิยมใช้งานตามบ้าน โรงเรียน หรอื
สานักงานทั่วไป ขอ้ มูลสารสนเทศ

2. คอมพิวเตอร์ขนาดสมุดบันทึก หรือโนต้ บุ๊ก (notebook Computer) เป็นคอมพวิ เตอร์
ทีม่ ีความสามารถเหมอื นคอมพวิ เตอร์ส่วนบคุ คล แต่มีขนาดเล็กกวา่ และน้าหนักเบา สามารถ
พกพาไปใช้งานในสถานท่ีตา่ ง ๆ ได้สะดวก ทางานโดยใช้พลังงาน จากแบตเตอรี่

3. คอมพวิ เตอร์แบบพกพา หรอื คอมพิวเตอร์มือถือ คอมพวิ เตอรแ์ บบพกพา หรือ
คอมพวิ เตอร์มอื ถือ หรอื ทีเ่ รยี กวา่ เคร่ืองช่วยงานสว่ นบคุ คล แบบดจิ ิทลั (PDA) เปน็ คอมพิวเตอร์ท่ี
ทางานด้วยแบตเตอร่ี และเลก็ พอท่จี ะพกพาไปไดท้ กุ ท่ี แมว้ า่ ประสทิ ธิภาพของคอมพิวเตอร์มือถือ
จะไม่เท่ากับคอมพวิ เตอร์ส่วนบุคคล หรอื โน้ตบกุ๊

คมู่ ือการใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้สาหรับนักเรียน ชุดท่ี 2 เรื่อง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4

ชุดที่ 2 อปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ 5

เคร่อื งตรวจ หรือสแกนเนอร์ (scanner) สแกนเนอร์
เป็นอปุ กรณ์ท่นี าเข้าขอ้ มูลที่เป็นรูปภาพ หรือขอ้ ความทอี่ ยูบ่ นส่งิ พมิ พ์ โดยใชห้ ลกั การ

สะทอ้ นแสง ข้อมูลทร่ี ับเข้ามาจะถูกแปลงให้อย่ใู นรูปแบบขอ้ มลู ดิจทิ ัล สแกนเนอร์แบ่งเป็น 3
ประเภทหลกั ๆ คือ

1. สแกนเนอร์มือถือ (Hand – Held Scanner) มีขนาดเล็ก ราคาไม่แพงนัก เกบ็ ภาพ
ขนาดเล็ก ๆ ซ่งึ ไมต่ อ้ งการความละเอยี ดมากนกั เชน่ โลโก้ ลายเซ็น เปน็ ต้น

2. สแกนเนอร์ดึงกระดาษ (Sheet – Fed Scanner) เปน็ สแกนเนอร์ที่ใหญก่ ว่า
สแกนเนอรม์ อื ถอื ใชห้ ลักการดงึ กระดาษข้ึนมาสแกนทลี ะแผ่น แต่มีขอ้ จากดั คอื ถา้ ตอ้ งการสแกน
ภาพจากหนงั สอื ที่เปน็ รูปเล่ม ตอ้ งฉกี กระดาษออกมาทลี ะแผน่ ทาใหไ้ ม่สะดวกในการสแกน
คณุ ภาพท่ไี ด้จากสแกนเนอรป์ ระเภทน้อี ยู่ในระดบั ปานกลาง

3. สแกนเนอร์แท่นเรียบ (Flatbed Scanner) เปน็ สแกนเนอรท์ มี่ ีกระจกใสไวส้ าหรับวาง
ภาพทจ่ี ะสแกนเหมอื นเคร่ืองถา่ ยเอกสาร คณุ ภาพของงานสแกนประเภทนี้จะดกี วา่ สแกนเนอร์
แบบมอื ถือ หรือสแกนเนอรแ์ บบดงึ กระดาษ แตร่ าคาสงู กวา่ เช่นกนั ปจั จุบนั สแกนเนอร์รนุ่ ใหม่ ๆ
มขี ีดความสามารถในการใชง้ านมากขน้ึ ท้ังในเรื่องของความเร็ว และความละเอียดของภาพทไี่ ด้จาก
การสแกนกล้องดจิ ิทลั (digital camera) เปน็ อุปกรณ์นาเขา้ ข้อมูลประเภทรปู ภาพ การใชง้ าน
เหมอื นกลอ้ งถ่ายรูปท่วั ไป แตไ่ มต่ ้องใชฟ้ ลิ ม์ ในการบันทกึ ภาพ และผูใ้ ชส้ ามารถดผู ลการถ่ายภาพที่
จอภาพได้ทนั ทีสามารถลบรปู ท่ีถ่ายไปแล้วและถ่ายใหมไ่ ดอ้ กี และสามารถปรับแต่งภาพถา่ ยง่ายๆ
ได้ เช่น ถา่ ยภาพในเวลา กลางคืน ปรับสยี ่อขยายภาพเป็นตน้ เมือ่ ต้องการย้ายขอ้ มูลรปู ภาพจาก
กล้องดจิ ทิ ัลไปเก็บไวใ้ นเคร่อื งคอมพิวเตอร์ต้องใช้สายเชือ่ มต่อระหวา่ งกล้องกับช่องยเู อสบีทีเ่ ครอื่ ง
ซีพียู หรือถอดเมมโมรกี าร์ดออกมาใส่เครื่องอ่าน แล้วเชอ่ื มตอ่ เข้ากบั ซีพียูดว้ ยสายยูเอสบเี ปน็
สือ่ กลางในการเคลือ่ นย้าย

คูม่ ือการใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้สาหรบั นกั เรยี น ชดุ ท่ี 2 เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4

ชุดท่ี 2 อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ 6

ประเภทของกลอ้ งดจิ ิทลั
กลอ้ งดิจิทัล แบง่ ตามหลักการใช้งาน ได้เปน็ 3 ประเภท คอื
1. กลอ้ งคอมแพค (Compact Digital Camera) เป็นกล้องถา่ ยภาพดจิ ทิ ัลเอนกประสงค์

มีโหมดการใช้งานให้เลือกเป็นแบบอตั โนมตั ิ ตัวกล้องมขี นาดเลก็ กะทดั รัด พกพาสะดวก น้าหนักเบา
แต่เปลี่ยนเลนสไ์ มไ่ ดม้ ีระบบ เก่ยี วกับการถ่ายภาพให้เลอื กใชอ้ ัตโนมตั หิ ลายรูปแบบ เชน่ การเลือก
โหมดถ่ายภาพ บุคคล ภาพววิ ภาพถ่ายขณะเคลอ่ื นไหว ได้แก่ ถ่ายภาพกีฬา พลไุ ฟ นอกจากนี้ยังมี
คณุ สมบัติสามารถถ่ายภาพเคล่ือนไหวแบบวิดีโอ กล้องคอมแพคจงึ เหมาะสาหรบั มือ สมัครเลน่
และผูใ้ ช้งานทว่ั ๆ ไป ที่ต้องการความสะดวกสบาย ใชง้ านง่าย

2. กลอ้ ง Dslr Like เปน็ กล้องที่ออกแบบมาสาหรับผู้ใช้มือสมัครเลน่ และระดบั กลาง
กล้องชนิดน้ยี งั คง เปลี่ยนเลนส์ไม่ได้ แตต่ า่ งจากกลอ้ งคอมแพคธรรมดาตรงท่รี ูปลักษณ์ ขนาดจะ
ใหญก่ วา่ น้าหนักมากกวา่ มีรปู ทรงเหมอื นกับกล้องถ่ายรูปแบบ D - SLR ส่วนโหมดการทางาน
จะเปน็ แบบผสม ท้ังผูใ้ ชส้ ามารถตั้งค่าเอง และโหมดสาเร็จรูปเหมือนกล้องคอมแพค

3. กลอ้ ง D – SLR (Digital Single Lens Reflex Camera) เป็นกลอ้ งที่เหมาะสาหรบั
มอื อาชีพและมรี าคาแพง ตัวเลนสส์ ามารถถอดเปล่ยี นได้ ใชก้ ารมองผ่านเลนส์จรงิ คือในขณะท่ีเลง็
ภาพโดยใช้ช่องมองภาพน้ัน สายตาของเรา จะมองผ่านเลนสอ์ อกไปโดยตรง ทั้งนี้โดยการหกั เห
ของแสงแบบเดียวกบั ทใ่ี ชใ้ น กล้องถ่ายภาพแบบ SLR ท่ใี ชฟ้ ลิ ม์ นั่นเอง ระบบการทางานจะยืดหยุน่
ผใู้ ช้สามารถปรบั เพ่มิ เตมิ ได้

ค่มู อื การใช้ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้สาหรบั นกั เรยี น ชุดท่ี 2 เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4

ชุดที่ 2 อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ 7

อปุ กรณบ์ ันทึกขอ้ มูลแบบต่ำง ๆ
ฮาร์ดดสิ ก์ (Hard Disk) เป็นอปุ กรณ์จัดเก็บขอ้ มูลท่นี ิยมใชม้ ากที่สดุ เน่อื งจากมีความจุ

ขอ้ มูลสงู และราคาไมแ่ พง ถือเปน็ อุปกรณ์จัดเก็บขอ้ มลู หลกั ทีจ่ าเป็นต้องมีในเคร่ืองคอมพิวเตอร์
มีลักษณะเป็นแผ่นโลหะ กลมเคลอื บด้วยแถบแม่เหล็กหลายแผ่นซ้อนกัน ตดิ ตงั้ อยใู่ นเคสร่วมกบั
ผงวงจรหลกั หนว่ ยความจา และหนว่ ยประมวลผลกลาง (CPU) เพ่ือบนั ทึกขอ้ มลู และโปรแกรม
มคี วามจุ ข้อมลู มากกว่าอุปกรณบ์ นั ทึกขอ้ มูลรปู แบบอืน่ ๆ และสามารถเรียกค้นข้อมลู ไดอ้ ยา่ ง
รวดเรว็ แผน่ บันทึกขอ้ มูล (Floppy Disk) ฟลอปปี้ดสิ ก์ หรอื ทน่ี ิยมเรียกว่า แผน่ ดิสก์ หรอื ดิส
เกตต์ เป็นแผน่ แถบแมเ่ หล็กบรรจุ อยู่ในตลบั พลาสติก แผ่นบนั ทกึ ข้อมูลแตล่ ะแผน่ มีความจุข้อมลู
ประมาณ 1.44 เมกะไบต์ (megabyte) สามารถใชบ้ ันทกึ ข้อมลู หรือแกไ้ ขขอ้ มลู ไดส้ ะดวกรวดเรว็
ท้งั แฟม้ ข้อมลู ทเ่ี ป็น ตัวอักษร ตวั เลข แต่ไมเ่ หมาะทีจ่ ะนามาบันทกึ ข้อมลู เสยี งหรอื ภาพ เพราะเปน็
อปุ กรณ์ที่บนั ทึก ข้อมูลได้นอ้ ย

แผน่ ซีดี (Compact Disc : CD) เป็นอปุ กรณ์จดั เก็บขอ้ มลู ท่ีมลี กั ษณะภายนอกเปน็ วัตถุ
ทรงกลม ทามาจากแผ่นพลาสติก อะลูมิเนยี มเคลือบดว้ ยสารสะทอ้ นแสง ใชเ้ ก็บข้อมลู ประเภท
รปู ภาพ ข้อความ ข่าวสาร เสียง รวมท้งั ภาพเคล่อื นไหวไว้ในแผ่น ซ่ึงพร้อมนามาใช้ และดูไดท้ ันที
ข้อมูลทีถ่ ูกบนั ทึกลงใน แผน่ ซีดี สามารถเรียกใชง้ านหรืออา่ นได้เพียงอย่างเดียว (Read Only)
แผน่ ดีวีดี (Digital Versatile Disc : DVD) เปน็ แผน่ พลาสตกิ กลมเคลอื บดว้ ยสารสะท้อนแสง
เช่นเดียวกับซดี รี อม เปน็ อุปกรณ์ จดั เก็บขอ้ มูลทีน่ ยิ มนามาใชบ้ ันทกึ ภาพยนตรซ์ ง่ึ มขี อ้ มลู ภาพ
เสยี ง และเพลง เพราะมคี วามจุสูง แผน่ ดวี ีดมี ที ้งั แบบบันทึกข้อมูลแลว้ ไมส่ ามารถแก้ไขขอ้ มลู ได้
เรียกว่า แผน่ ดวี ีดีอาร์ (DVD-R) และแผน่ ดวี ดี ีท่ีสามารถบนั ทกึ ข้อมลู ไดห้ ลายคร้ัง เรียกวา่ แผ่นดีวี
ดีอาร์ดบั บลวิ (DVD-RW)

คมู่ ือการใช้ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้สาหรบั นกั เรยี น ชุดที่ 2 เร่อื ง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4

ชุดท่ี 2 อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 8

หน่วยความจาแบบแฟลช (flash memory) เปน็ อุปกรณ์ที่สามารถบนั ทึกข้อมูลได้
เหมือนฮารด์ ดิสก์ คือ สามารถเขียนและลบขอ้ มลู ได้ ตามต้องการ และเกบ็ ข้อมลู ได้แมไ้ มไ่ ดต้ ่อกบั
เครื่องคอมพวิ เตอร์ มีน้าหนักเบา ขนาดเลก็ พกพา ได้สะดวก ความจุขอ้ มลู ของหนว่ ยความจาแบบ
แฟลชมีใหเ้ ลอื กหลายขนาด

คมู่ อื การใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้สาหรับนักเรยี น ชุดท่ี 2 เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4

ชดุ ท่ี 2 อปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ 9

บัตรกิจกรรม เร่ือง อุปกรณ์เทคโนโลยีสำรสนเทศ

ช้นั ประถมศกึ ษำปีที่ 4

คำชแ้ี จง
ใหน้ กั เรยี นเขยี นชอื่ และหนำ้ ทีข่ องอุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ำรสนเทศทก่ี ำหนดให้

คมู่ อื การใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้สาหรับนักเรียน ชดุ ท่ี 2 เรือ่ ง อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4

ชุดท่ี 2 อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ 10

แบบทดสอบทำ้ ยชดุ กิจกรรมที่ 2

ช้นั ประถมศกึ ษำปที ่ี 4

เร่อื ง อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสำรสนเทศ

คำชี้แจง แบบทดสอบนเี้ ป็นแบบทดสอบแบบปรนยั จานวน 10 ข้อ (10 คะแนน) ใหน้ กั เรียน
เลือกคาตอบที่ถกู ต้องทส่ี ุดเพยี งคาตอบเดียว โดยทาเครอื่ งหมาย X ลงในกระดาษคาตอบ
(เวลา 10 นาที)

1. ข้อใดเปน็ อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ

ก. กรรไกร ข. ปากกาเมจกิ
ค. เครื่องพิมพ์ ง. กระเป๋าหนงั

2. ขอ้ ใดไม่ใช่อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ

ก. กลอ้ งดิจทิ ัล ข. ขวดน้าพลาสติก
ค. คอมพิวเตอร์ ง. แผน่ ซดี ี

3. อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศในข้อใดไมส่ ามารถตกแตง่ ภาพได้

ก. โทรศพั ท์เคลอ่ื นที่ ข. คอมพวิ เตอร์
ค. กล้องดิจทิ ัล ง. วิทยุ

คมู่ อื การใช้ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้สาหรับนกั เรยี น ชดุ ท่ี 2 เรือ่ ง อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4

ชดุ ท่ี 2 อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 11

4. ใครใชอ้ ปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ

ก. ป้อมใชโ้ ทรศพั ท์เคล่ือนทถ่ี ่ายภาพ ข. แป้งเขยี นรายงานส่งคุณครู

ค. ป้มุ หาขา่ วจากหนงั สือพิมพ์ ง. ปิ่นใช้ดินสอสีระบายภาพวาด

5. กงุ้ นาง เปล่ียนช่องโทรทศั นบ์ อ่ ย ๆ กุ้งนางปฏิบัติถกู ต้องหรอื ไม่ เพราะเหตุใด

ก. ไม่ถกู ตอ้ ง เพราะจะทาใหพ้ ลาดรายการทีช่ ่นื ชอบ

ข. ไมถ่ กู ตอ้ ง เพราะจะทาใหห้ ลอดภาพมอี ายุการใชง้ านสั้นลง

ค. ถกู ต้อง เพราะจะได้ดูครบทุกชอ่ ง

ง. ถกู ต้อง เพราะควรหารายการที่น่าสนใจ

6. ขอ้ ใดเปน็ การดแู ลรักษา "วิทย"ุ ทไี่ มถ่ ูกต้อง

ก. แกะแผงวงจรออกมาดกู ารทางาน

ข. เปิดวิทยุในระดบั เสียงท่ีพอดี

ค. กดปมุ่ ต่าง ๆ อยา่ งทะนุถนอม

ง. ปดั ฝุ่นสปั ดาห์ละ 1 ครงั้

7. ขอ้ ใดเป็นการดูแลรักษา "คอมพิวเตอร์" ที่ไม่ถกู ตอ้ ง

ก. คลุมผ้าทุกคร้งั หลงั ใชง้ านเสร็จ ข. กดป่มุ เมาส์เพยี งเบาๆ ทกุ คร้ัง

ค. ใชผ้ ้าเปียกเช็ดแผงด้านหลังของซีพยี ู ง. ไม่ใช้มอื สมั ผัสทห่ี น้าจอโดยตรง

คู่มอื การใช้ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้สาหรบั นักเรียน ชดุ ท่ี 2 เรือ่ ง อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4

ชดุ ท่ี 2 อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ 12

8. ใครดแู ลรกั ษา "โทรศพั ทเ์ คลื่อนที"่ ไดถ้ กู ต้อง
ก. ชมพู่เลน่ เกมในโทรศัพท์เคล่ือนที่บอ่ ย ๆ เพราะให้ความเพลดิ เพลนิ
ข. นอ้ ยหนา่ ชอบใช้ดินสอหรือของแหลมคมกดที่ปุ่มกดเสมอ
ค. กลว้ ยหอมชอบวางโทรศัพทเ์ คลื่อนทีไ่ วบ้ นโทรทัศน์ท่เี ปิดอยู่
ง. มะปรางใช้ผา้ เนื้อนุ่มท่สี ะอาดทาความสะอาดเลนสห์ น้าจอ

9. ใครดแู ลรกั ษา "โทรทัศน์" ไดถ้ กู ตอ้ ง
ก. แก้ม ตั้งโทรทัศนใ์ ห้ห่างจากผนังอย่างนอ้ ยประมาณ 10 ซม. เพื่อระบายความร้อน
ข. เกง่ เสียบปล๊ักไฟท้งิ ไว้จะได้เปิดใชง้ านไดท้ ันที
ค. กุ้ง ใช้ผ้าชุบน้าบดิ หมาดๆ เชด็ ทาความสะอาดโดยไม่ถอดปลกั๊ ออก
ง. กลา้ เปิดโทรทัศนท์ งิ้ ไว้ขณะหลบั กลางวนั เพราะตืน่ มาจะได้ดทู นั ที

10. ใครดแู ลรักษา "กล้องดจิ ทิ ลั " ได้ถูกต้อง
ก. ออม ใช้ผา้ เนอื้ หยาบเช็ดทเ่ี ลนส์และหนา้ จอ
ข. อมุ้ ใช้ผ้าเปียกเนอ้ื น่มุ เชด็ ที่เลนสแ์ ละตัวกลอ้ ง
ค. แอน เกบ็ ไวใ้ นท่ีอากาศถา่ ยเทได้สะดวก
ค. อิง เก็บกลอ้ งไว้ในรถเมื่ออากาศรอ้ นมาก ๆ

คู่มือการใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้สาหรับนักเรียน ชดุ ที่ 2 เรื่อง อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4

ชุดที่ 2 อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 13

อ้ำงองิ

ช่อื และหนำ้ ทขี่ องอปุ กรณ์เทคโนโลยีสำรสนเทศ. (ม.ป.ป.) เข้าถึงไดจ้ ากจาก
https://sites.google.com/site/tinnoitipaporn1801/ (วันท่สี บื คน้ : 14 ตุลาคม 2560).

วชิ ำ คอมพวิ เตอร์ (รหสั 13201) เร่ือง อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ำรสนเทศ. (ม.ป.ป.) เขา้ ถงึ ได้จาก
จาก http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER
/P3/Pre-Test-P.3-Unit2.html (วนั ทส่ี ืบค้น: 14 ตลุ าคม 2560).

ประเภทของอุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ำรสนเทศ. (ม.ป.ป.) เขา้ ถึงได้จากจาก
https://sites.google.com /site /wwwsasimacomcom/home/prapheth-khxng-
xupkrn-thekhnoloyi-sarsnthes (วันทส่ี บื ค้น: 14 ตลุ าคม 2560).

อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ำรสนเทศ. (ม.ป.ป.) เข้าถงึ ได้จากจาก
http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/P3
/Page1.html (วันที่สืบค้น: 14 ตลุ าคม 2560).

อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ำรสนเทศ. (ม.ป.ป.) เขา้ ถงึ ไดจ้ ากจาก https://www.slideshare.net/
phat rinn555/2- 50086336 (วนั ที่สืบค้น: 14 ตลุ าคม 2560).

คมู่ ือการใช้ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้สาหรบั นักเรยี น ชุดที่ 2 เรื่อง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4

ชดุ ท่ี 2 อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ 14

ภำคผนวก

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ชุดที่ 2 เร่อื ง
อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ

- กระดาษคาตอบแบบทดสอบทา้ ยชดุ กจิ กรรมท่ี 2 เร่ือง อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ
- เฉลยบตั รกิจกรรม เรื่อง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ

คมู่ อื การใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้สาหรับนกั เรียน ชุดที่ 2 เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4

ชดุ ท่ี 2 อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 15

กระดำษคำตอบแบบทดสอบท้ำยชดุ กิจกรรมที่ 2
เร่ือง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสำรสนเทศ

ชือ่ -สกุล..........................................................................ชน้ั ...................เลขท.่ี ........

ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ค่มู อื การใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้สาหรบั นักเรียน ชดุ ท่ี 2 เรื่อง อปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4