รายงานผลการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565

2

2

คำนำ

รายงานผลการดำเนนิ งานการทดสอบวดั ความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)
เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565
โรงเรยี นคณะราษฎรบำรงุ จังหวดั ยะลา อำเภอเมอื งยะลา จังหวัดยะลา จัดทำข้นึ เพือ่ รายงานผลการ
ดำเนินงาน โดยได้รับความสนใจจากนักเรียนเข้าร่วมทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent
Proficiency)เพื่อเตรียมความพร้อมในการเขา้ ศึกษาตอ่ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา
2565 ในระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จำนวน 305 คน

การจัดทำรายงานผลการดำเนินงานครั้งนี้ ได้ทำการเก็บรวบรวมข้อมูลด้านต่าง ๆ ตาม
วัตถุประสงค์ของโครงการ โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมทดสอบวัดความรู้ K.B.
TEP (Test of Excellent Proficiency)เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2565 เปน็ เครอ่ื งมอื ในการนำมาวเิ คราะหข์ อ้ มลู และสรุปผลการดำเนินงาน

ทางคณะดำเนินงานขอขอบพระคุณคณะผู้บรหิ าร ครู บุคลากร ผู้ปกครองและนักเรียนท่ใี ห้
ความร่วมมือเป็นอย่างดี ทำให้การดำเนินการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent
Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเขา้ ศึกษาตอ่ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ประจำปีการศกึ ษา
2565 ดำเนนิ ไปตามวตั ถุประสงค์ท่วี างไวแ้ ละสำเร็จลลุ ่วงทกุ ประการ

คณะผ้จู ัดทำ

สารบญั 2

เรื่อง หน้า

คำนำ 1
สารบัญ 3
บทท่ี 1 บทนำ 9
บทท่ี 2 เอกสารท่ีเก่ียวขอ้ ง 11
บทที่ 3 วิธีดำเนนิ การ 15
บทที่ 4 ผลการดำเนินงาน 17
บทที่ 5 สรปุ ผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 18
อา้ งอิง 19
ภาคผนวก 28
35
- ภาพกิจกรรม
- โครงการ
- คำสั่ง

2

บทที่1
บทนำ

ความเปน็ มาและความสำคัญ

รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช 2560- มาตรา 54 หนา้ ทีข่ องรฐั ไดบ้ ัญญัติ
ไว้ว่า รัฐต้องดำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบ
การศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เกบ็ ค่าใช้จ่าย รัฐต้องดำเนินการใหเ้ ด็กเล็กได้รับการดูแล
และพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษาตามวรรคหนึ่ง เพื่อพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และ
สติปัญญาให้สมกับวัยโดยส่งเสริมและสนับสนนุ ให้องค์กรปกครอง ส่วนท้องถ่ินและภาคเอกชนเข้ามี
ส่วนร่วมในการดำเนินการด้วย รัฐต้องดำเนินการให้ประชาชนได้รับการศึกษาตามความต้องการใน
ระบบต่าง 1 รวมทั้งส่งเสริมให้มกี ารเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดให้มีการร่วมมือกันระหว่างรัฐ องค์กร
ปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคเอกชนในการจัดการศึกษาทุกระดับ โดยรัฐมีหน้าที่ดำเนินการ กำกับ
สง่ เสริม และ สนับสนนุ ให้ การจัดการศึกษาดงั กลา่ วมคี ณุ ภาพและไดม้ าตรฐาน ทง้ั น้ี กฎหมายวา่ ด้วย
การศึกษาแห่งชาติซึ่งอยา่ งน้อยต้องมีบทบัญญัติเกี่ยวกับการจัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ และการ
ดำเนินการและตรวจสอบการดำเนินการให้เปน็ ไปตามแผนการศึกษาแห่งชาตดิ ้วย การศึกษาทั้งปวง
ต้องมุ่งพฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ ป็นคนดี มวี นิ ัย ภมู ใิ จในชาติ สามารถเช่ยี วชาญได้ตามความถนัดของตน และ
มีความรับผดิ ชอบต่อครอบครวั ชุมชน สังคม และประเทศชาติ ในการดำเนินการใหเ้ ดก็ เล็กได้รับการ
ดูแลและพัฒนา หรือให้ประชาชนได้รับการศึกษา รัฐต้องดำเนินการให้ ผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ได้รับ
การสนบั สนนุ ค่าใช้จา่ ยในการศึกษาตามความถนดั ของตน

นอกจากนี้ผปู้ กครองมคี วามต้องการใหบ้ ุตรหลานของตนได้เข้าเรียนท่ีมีช่ือเสียงเป็นที่ยอมรับ
ในเรื่องคณุ ภาพการศกึ ษา ทำให้โรงเรียนต้องใช้วิธีการคัดเลือกในการรับเด็กเข้าเรยี นประเทศไทยได้
จัดทำยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560 – 2579) เพื่อให้การพัฒนาประเทศมีความต่อเนื่อง
และมแี นวทางทชี่ ดั เจน โดยกำหนดวิสัยทัศน์การพฒั นาประเทศไว้ คือ “ประเทศไทยมีความมนั่ คง มั่ง
คั่ง และยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง”
สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 – 2564) มีหลักการ
สำคัญ ท่ียึด “คนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา” มุ่งสร้างคุณภาพชีวิต และสุขภาวะที่ดี สำหรับคนไทย
พัฒนาคนใหม้ ีความเปน็ คนท่ีสมบรู ณ์ มีวนิ ยั ใฝ่รู้ มคี วามรู้ มีทักษะ มีความคิดสร้างสรรค์ มีทศั นคตทิ ี่ดี
รับผิดชอบต่อสังคม มีจริยธรรมและคุณธรรม พัฒนาคนทกุ ช่วงวยั และเตรียมความพร้อมเขา้ สู่สงั คม
ผ้สู ูงอายอุ ยา่ งมีคุณภาพ

โรงเรียนคณะราษฎรบำรงุ จังหวดั ยะลา จึงไดจ้ ดั ทำโครงการการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP
(Test of Excellent Proficiency) เพอ่ื เตรยี มความพร้อมในการเข้าศกึ ษาต่อระดับช้ันมธั ยมศึกษา
ปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัด
ยะลา โดยมีวัตถปุ ระสงค์เพื่อเตรียมความพร้อมของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4-6 ก่อนเข้าศกึ ษา
ต่อในระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 และเพื่อคัดเลือกนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6
เข้าศกึ ษาตอ่ ในระดบั ชั้นมัธยมปที ่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565

2

วตั ถุประสงค์

1.1 เพื่อเตรียมความพร้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ก่อนเข้าศึกษาต่อใน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

1.2 เพื่อคัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมปีที่ 1
ปกี ารศกึ ษา 2565

กลุม่ เปา้ หมาย

นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 ถึง นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6

นยิ ามศพั ทเ์ ฉพาะ

K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) หมายถึง การสอบเข้าเพื่อเตรียมความ
พร้อมในการเขา้ ศึกษาตอ่ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1

นกั เรียน หมายถึง นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 ถึง นักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

2

บทท่ี 2
เอกสารท่ีเกี่ยวข้อง

งาน / โครงการ / กิจกรรม การทดสอบวดั ความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)

เพอ่ื เตรียมความพรอ้ มในการเขา้ ศกึ ษาต่อระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ประจำปกี ารศึกษา 2565

กล่มุ บรหิ าร / กลุ่มสาระฯ / งาน บรหิ ารงานทวั่ ไป

ลักษณะโครงการ  ใหม่  ต่อเนอ่ื ง

ระยะเวลาดำเนินงาน พฤศจิกายน 2564 - มกราคม 2565

ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางอานีซา แวอูมา และคณะทำงาน

สถานท่ีดำเนนิ งาน โรงเรยี นคณะราษฎรบำรุง จงั หวดั ยะลา

สนองกลยุทธร์ ะดับองค์กร ท่ี 1 พฒั นาหลักสตู รกระบวนการจดั การเรียนรู้การวัดและ

ประเมนิ ผล

สนองกลยุทธ์ระดบั แผนงาน ท่ี 1.2 พัฒนาและปรบั ปรงุ โครงสรา้ งของหลักสตู รการศึกษาขั้น

พื้นฐานให้ทันสมยั สอดคลอ้ งกับทักษะทีจ่ ำเป็นในศตวรรษที่ 21

และเหมาะสมกบั ผู้เรยี นในแตล่ ะชว่ งวัย

สนองตวั ช้ีวัด มาตรฐานท่ี 4 ความรว่ มมอื กับชมุ ชนในการพัฒนาการศกึ ษา

ท่ี 4.1 มีการส่งเสริมการเรียนรถู้ ่ายทอดความรแู้ ละบริการ

การศึกษาอ่ืน ๆ

4.1.2 โรงเรียนให้บริการการศึกษาแก่หนว่ ยงานภายนอก

หรอื กลุ่มองคก์ รอย่างตอ่ เนื่องจัดการเรยี นรู้

วัตถุประสงค์
1.1. เพื่อเตรียมความพร้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ก่อนเข้าศึกษาต่อใน

ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565
1.2. เพอื่ คดั เลือกนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เข้าศึกษาต่อในระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

ปกี ารศกึ ษา 2565

42

2. กล่มุ เป้าหมาย

2.1 นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 – 6

3. วิธกี ารดำเนนิ การ

ขนั้ ตอน กิจกรรม ระยะเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ
พฤศจกิ ายน 2564
1. ข้ันวางแผน - ขออนุมัตโิ ครงการ นางอานซี า แวอมู า
และคณะ
- วางแผนและดำเนนิ โครงการกิจกรรม

2. ขน้ั ดำเนนิ การ - แต่งตั้งคำสัง่ คณะกรรมการดำเนินการ พฤศจกิ ายน 2564 นางอานซี า แวอมู า
และคณะทำงาน
- ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน

- ดำเนินงานตามคำส่งั

- เปดิ รบั สมคั รนกั เรยี นชั้น ป.4-6 ใน 1 – 20 ธันวาคม 2564 นางอานซี า แวอมู า
รปู แบบออนไลน์ 20 ธนั วาคม 2564 และคณะทำงาน

และเปิดรบั สมัครนกั เรยี นช้ัน ป.4-6 ใน
รปู แบบออนไซต์ 1 วนั

- ประกาศรายชื่อผูม้ ีสทิ ธิ์สอบ 4 มกราคม 2565 นางอานีซา แวอูมา
8 มกราคม 2565 และคณะทำงาน
- ดำเนนิ การสอบ KB TEP 13 มกราคม 2565
14 มกราคม 2565 นางอานีซา แวอูมา
- ประกาศผลสอบ และคณะทำงาน
มกราคม
- การยืนยนั สทิ ธ์ิ 2565 นางอานีซา แวอมู า
และคณะทำงาน
3. ขน้ั ตรวจสอบ - คณะกรรมการกำกับ ติดตาม ให้
ประเมนิ ผล ดำเนินการประสานงานและเกบ็ รวบรวม นางอานีซา แวอมู า
ขอ้ มูล และคณะทำงาน

- ประชมุ สรุปประเมนิ ผลและรายงานการ นางอานีซา แวอูมา
ดำเนินงานของโครงการ และคณะทำงาน

มกราคม

52

ขั้นตอน กจิ กรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ

3. ขน้ั ตรวจสอบ 2565 นางอานีซา แวอูมา
ประเมินผล และคณะทำงาน

4. ขน้ั แกไ้ ขปรบั ปรงุ - สรุปปญั หาของการดำเนินโครงการ มกราคม นางอานีซา แวอมู า
- จัดทำรปู เลม่ รายงานโครงการ 2565 และคณะทำงาน

4. งบประมาณ

งาน / โครงการน้ีใช้งบประมาณ ..............30,000.......................... บาท จำแนกรายการใช้จา่ ย

ดังน้ี

ท่ี กจิ กรรม งบประมาณ หมายเหตุ

ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวัสดุ รวม

1 คา่ อาหารกลางวัน + อาหาร 15,600 15,600 * ใช้เงนิ จากคา่ ธรรมเนยี ม
ว่าง (120 คน x 130 บาท) ของผู้สมัครสอบ 100 บาท

- กรรมการออกขอ้ สอบ โดยการประมาณการจาก
- กรรมการดำเนินการสอบ ผสู้ มัครสอบ 300 คน
- กรรมการตรวจข้อสอบ
- กรรมการยืนยันสิทธิ์ 14,400 14,400
2 ค่าถ่ายเอกสาร

รวมเงนิ งบประมาณ สามหมนื่ บาทถว้ น 30,000 ถวั จ่าย

5. การวัดผลและประเมินผล วธิ ีการประเมิน เคร่ืองมอื ทีใ่ ช้
ผลการดำเนนิ งานตามวตั ถปุ ระสงค์

1. โรงเรียนมนี กั เรยี นท่ีมีศักยภาพและคณุ ภาพ 1. ตรวจคะแนน 1. แบบทดสอบ
ตามมาตราฐานของโรงเรียนในระดับชนั้ แบบทดสอบ 2. แบบประเมินความพงึ พอใจ
มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 2. สำรวจความพึงพอใจ

2. นักเรียนไดร้ ับการส่งเสริมให้มีคุณภาพ
ทางดา้ นวชิ าการและพัฒนาศักยภาพของ
ตนเอง

26

ผเู้ สนอโครงการ ผ้เู หน็ ชอบโครงการ

ลงชื่อ .............................................................. ลงชือ่ ..............................................................
(นางอานซี า แวอมู า) (นางสาวกรรธดา เงินราษฎร)์

ตำแหน่ง หวั หน้างานรับสมัครนักเรียน รองผอู้ ำนวยการฝ่ายบรหิ ารงานท่ัวไป

ผู้อนมุ ัตโิ ครงการ

ลงช่อื .................................................
(นายนพปฎล มุณีรตั น์)

ผู้อำนวยการโรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา

27

ประมาณการคา่ ใช้จา่ ย
โครงการ/กิจกรรม การทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)
เพือ่ เตรียมความพรอ้ มในการเข้าศกึ ษาตอ่ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2565

งบประมาณ ................30,000........................... บาท

รายการ จำนวน ราคา
รวม หมายเหตุ
1. ค่าอาหารกลางวนั + ค่าอาหารวา่ ง
- กรรมการออกข้อสอบ (ระบหุ น่วย) หนว่ ยละ
- กรรมการดำเนนิ การสอบ 120 คน 130 15,600
- กรรมการตรวจข้อสอบ
- กรรมการยืนยนั สิทธ์ิ 300 ชุด 48 14,400

2. ค่าถา่ ยเอกสาร

82

กำหนดการ
โครงการ/กจิ กรรม การทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)
เพ่ือเตรียมความพร้อมในการเขา้ ศึกษาต่อระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ประจำปีการศึกษา 2565

รายการ วันเดือนปีที่ สถานท่ี
รบั สมคั รแบบออนไลน์ 1 ธ.ค. – 20 ธ.ค. 64 หนา้ เว็บไซตโ์ รงเรยี นคณะราษฎรบำรุง จงั หวดั ยะลา
รับสมัครแบบออนไซต์ หอประชุมโรงเรียนคณะราษฎรบำรงุ จังหวัดยะลา
ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธ์ิสอบ 20 ธ.ค .64 หน้าเวบ็ ไซตโ์ รงเรยี นคณะราษฎรบำรงุ จงั หวดั ยะลา
สอบ 4 ม.ค. 65 โรงเรยี นคณะราษฎรบำรงุ จงั หวดั ยะลา
ประกาศผลสอบ 8 ม.ค. 65 หน้าเว็บไซต์โรงเรยี นคณะราษฎรบำรงุ จงั หวดั ยะลา
ยนื ยนั สิทธ์ิ 13 ม.ค 65 หอประชุมโรงเรียนคณะราษฎรบำรงุ จงั หวดั ยะลา
มอบตวั 14 ม.ค 65
พร้อมรอบทว่ั ไป

2

บทท่ี 3
วิธีดำเนินการ

วัตถปุ ระสงค์

1.1 เพื่อเตรียมความพร้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ก่อนเข้าศึกษาต่อใน
ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565

1.2 เพื่อคัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมปีที่ 1
ปีการศกึ ษา 2565

กลุม่ เป้าหมาย

นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ถงึ นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6

ขน้ั ตอนการดำเนนิ การ

การดำเนนิ การในครงั้ น้ไี ดก้ ำหนดขัน้ ตอน แบ่งเปน็ 4 ขน้ั คือ
ขน้ั ท่ี 1 ขัน้ วางแผนการดำเนินงาน (PLAN)
ข้ันที่ 2 ข้ันดำเนนิ งาน (DO)
ข้นั ที่ 3 ข้นั ตดิ ตามและรายงานผล (CHECK)
ขั้นที่ 4 ขั้นปรับปรงุ และการพฒั นา (ACT)

ข้ันท่ี 1 ขนั้ วางแผนการดำเนินงาน (PLAN)
- ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อวางแผนการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B.

TEP (Test of Excellent Proficiency)เพอื่ เตรยี มความพรอ้ มในการเขา้ ศึกษาต่อระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี
1 ประจำปีการศึกษา 2565

ขน้ั ท่ี 2 ขัน้ ดำเนินงาน (DO)
- แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent

Proficiency)เพื่อเตรียมความพร้อมในการเขา้ ศึกษาต่อระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา
2565

- คณะกรรมการดำเนนิ งานตามคำสง่ั ที่ได้รับมอบหมาย
- เปดิ รับสมัครนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ถึง นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6
- ประกาศรายช่ือผ้มู ีสิทธิ์สอบ
- ดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)เพื่อเตรียมความ
พร้อมในการเขา้ ศกึ ษาต่อระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565
- ประกาศผลการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)เพอื่ เตรียมความ
พร้อมในการเขา้ ศกึ ษาตอ่ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ประจำปีการศกึ ษา 2565
- รายงานตวั นกั เรยี นทสี่ อบได้ลำดับที่ 1 -20

120

ขน้ั ท่ี 3 ขนั้ ติดตามและรายงานผล (CHECK)
- คณะกรรมการกำกับ ติดตาม ดำเนนิ การประสานงานและเก็บรวบรวมขอ้ มลู
- ประชุม สรปุ และประเมนิ ผล รายงานการดำเนินงานของโครงการ

ขัน้ ที่ 4 ข้นั ปรับปรงุ และการพฒั นา (ACT)
- ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน นำปัญหาและข้อเสนอแนะมาเป็นแนวทางในการ

ดำเนนิ งานครง้ั ตอ่ ไป
- จัดทำรายงานผลการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent

Proficiency)เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา
2565

เครื่องมือทใี่ ช้

- แบบประเมนิ ความพึงพอใจในการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)
เพือ่ เตรียมความพร้อมในการเข้าศกึ ษาต่อระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ประจำปีการศกึ ษา 2565

2

บทที่ 4
ผลการดำเนินงาน

รายงานผลการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent
Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปี
การศกึ ษา 2565 ขอนำเสนอผลการดำเนินงาน ดังน้ี

1. ภาพรวมผลการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent
Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปี
การศึกษา 2565

2. ความพึงพอใจในการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)
เพอ่ื เตรยี มความพร้อมในการเขา้ ศึกษาตอ่ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2565

1. ภาพรวมผลการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent
Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ประจำปีการศึกษา 2565

โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา ดำเนินการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of
Excellent Proficiency) เพื่อเตรยี มความพร้อมในการเขา้ ศึกษาตอ่ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ประจำปี
การศกึ ษา 2565 มีการวางแผนการดำเนินงานรับนกั เรียน แบง่ เป็น 4 ขัน้ คือ ขั้นท่ี 1 ขัน้ วางแผนการ
ดำเนินงาน (PLAN) ขนั้ ท่ี 2 ขนั้ ดำเนินงาน (DO) ขนั้ ท่ี 3 ขัน้ ติดตามและรายงานผล (CHECK) ขนั้ ท่ี 4
ขั้นปรับปรุงและการพัฒนา (ACT) โดยมีนักเรียนเข้าร่วมสมัครสอบ เป็นจำนวน 305 คน ได้แก่
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 3.6 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
จำนวน 55 คน คิดเป็นร้อยละ 18 และนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 238 คน คิดเป็นร้อย
78

2. ความพึงพอใจในการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)
เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปี
การศกึ ษา 2565

สญั ลักษณ์ท่ใี ชใ้ นการวเิ คราะห์ข้อมลู

n แทน จำนวนประชากร
แทน ค่าเฉลย่ี ของกลมุ่ ประชากร

122

การนำเสนอผลการวเิ คราะห์ข้อมูล

ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการไดน้ ำเสนอผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู ตามลำดับ ดังน้ี
ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่วั ไปของผู้ตอบแบบประเมินความพึงพอใจ

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of
Excellent Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ประจำปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา อำเภอเมอื งยะลา จงั หวดั ยะลา
ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะ

ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล

ตอนท่ี 1 ข้อมูลทว่ั ไปของผตู้ อบแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ ประกอบด้วย เพศหญงิ และ
เพศชาย

ตารางที่ 1 ข้อมูลทัว่ ไปของผตู้ อบแบบประเมินความพงึ พอใจ

ข้อมูลทว่ั ไป จำนวน (คน)
1. เพศ
47
1.1 ชาย 76
1.2 หญงิ 123

รวม

จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้เข้าร่วมทำแบบประเมนิ ความพึงพอใจการทดสอบวัดความรู้ K.B.
TEP (Test of Excellent Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา อำเภอเมือง
ยะลา จังหวัดยะลา ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีจำนวน 76 คน และเพศชาย จำนวน 47 คน รวม
123 คน

ตารางท่ี 2 ระดบั ชั้นของผู้ตอบแบบประเมินความพึงพอใจ

ระดบั ช้ัน จำนวน (คน)
1. ประถมศกึ ษา
3
1.1 ประถมศึกษาปที ี่ 4 3
1.2 ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 117
1.3 ประถมศึกษาปที ่ี 6
123
รวม

123

จากตารางที่ 2 พบว่า ผู้เข้าร่วมทำแบบสอบถามความพึงพอใจการทดสอบวัดความรู้ K.B.
TEP (Test of Excellent Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา อำเภอเมือง
ยะลา จังหวัดยะลา ส่วนใหญ่เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 117 คน นักเรียนช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 3 คน และนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 จำนวน 3 คน รวม 123 คน

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of
Excellent Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ประจำปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นคณะราษฎรบำรงุ จังหวัดยะลา อำเภอเมืองยะลา จงั หวัดยะลา

ตารางท่ี 3 รายการประเมินความพึงพอใจ

รายการประเมนิ รอ้ ย ระดับ
ละ ความพงึ
พอใจ
1. ความเหมาะสมของวัน - เวลาในการจัดการ 4.20 83.90
สอบ มาก

2. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการทำ 4.3 86.02 มาก

ขอ้ สอบ มาก
มาก
3. ความเหมาะสมของสถานทแ่ี ละห้องสอบ 4.33 86.50 มาก

4. ความสะดวกในการลงทะเบยี นเข้าสอบ 4.46 89.11 มาก
มาก
5. ความชัดเจนของขั้นตอนและกระบวนการใน 4.29 85.85 มาก

การจัดสอบ มาก
มาก
6. ความทั่วถึงในการประชาสมั พนั ธ์การสอบ 4.35 86.99
มาก
7. การอำนวยความสะดวกของผู้จัดสอบ 4.37 87.32

8. มาตรการในการป้องกันควบคุมโรคติดเช้ือ 4.33 86.50

ไวรสั โคโรนา 2019

9. การให้คำแนะนำหรือรับคำปรึกษาจาก 4.32 83.41

เจ้าหนา้ ที่ 4.32 87.62
10. ความพึงพอใจในภาพรวมการสอบวัดความรู้

KB TEP

รวม 4.33 86.62

124

จากตารางที่ 3 พบว่า ผู้เข้าร่วมการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent
Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปี
การศึกษา 2565 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา มีความ
พึงพอใจมาก มีค่าเฉล่ยี 4.33 คดิ เป็นร้อยละ 94.04 เมื่อพิจารณาเปน็ รายข้อพบว่า ผู้เข้าร่วมการ
ทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้า
ศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัด
ยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา มีความพึงพอใจมาก คือ ความสะดวกในการลงทะเบียนเข้า
สอบ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.46 คิดเป็นร้อยละ 89.11 และข้อที่มีความพึงพอใจน้อยที่สดุ คือ
การให้คำแนะนำหรอื รบั คำปรึกษาจากเจ้าหน้าที่ มีค่าเฉล่ยี 4.32 คดิ เป็นรอ้ ยละ 83.41

ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะ พบวา่ ผูเ้ ข้ารว่ มทำแบบสอบถามความพงึ พอใจการทดสอบวัดความรู้
K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับช้ัน
มัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา อำเภอเมือง
ยะลา จังหวัดยะลา ได้ให้ข้อเสนอแนะ ดังน้ี

1. อยากให้มีการดำเนินการจดั สอบทุกปแี ละมีการประชาสมั พนั ธท์ ที่ วั่ ถงึ
2. ควรจดั หาอปุ กรณ์ เช่น โต๊ะ เกา้ อท้ี ่ีอยใู่ นสภาพคงทนปลอดภยั
3. ควรเพม่ิ จำนวนการรบั นักเรยี นใหม้ ากกวา่ เดิม
4. ควรมนี าฬกิ าในหอ้ งสอบทุกหอ้ งเพอ่ื ใหผ้ ูเ้ ข้าสอบใชด้ ูเวลาในการทำขอ้ สอบ

2

บทท่ี 5
สรุปผล อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ

การทดสอบวดั ความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มในการ
เข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง
จังหวดั ยะลา อำเภอเมืองยะลา จงั หวัดยะลา มีการสรุปผล อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะดงั นี้

วัตถปุ ระสงค์

1.1 เพื่อเตรียมความพร้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ก่อนเข้าศึกษาต่อใน
ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ปีการศึกษา 2565

1.2 เพื่อคัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมปีที่ 1
ปกี ารศึกษา 2565

ขอบเขตในการดำเนินการ

ในการรายงานผลการทดสอบวดั ความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพื่อเตรียม
ความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียน
คณะราษฎรบำรุง จังหวดั ยะลา อำเภอเมอื งยะลา จงั หวัดยะลา ได้กำหนดขอบเขตการศึกษาไวด้ ังน้ี

ขอบเขตด้านขอ้ มูล
นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ถึง นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 305 คน

ทีเ่ ข้ารว่ มทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มใน
การเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง
จังหวดั ยะลา อำเภอเมอื งยะลา จังหวัดยะลา

สรุปผลการดำเนินงาน

จากการดำเนนิ งานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพอ่ื เตรยี ม
ความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียน
คณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา พบว่า มีนักเรียนเขา้ ร่วมสมัครสอบ
เป็นจำนวน 305 คน ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 3.6
นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน 55 คน คิดเป็นร้อยละ 18 และนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6
จำนวน 238 คน คิดเป็นร้อย 78 จำนวนนักเรียนท่ีสอบได้ จำนวน 17 คน แบ่งออกเป็น นักเรียน
ห้องเรียนพิเศษส่งเสริมอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (SMART) จำนวน 10 คน
ห้องเรียนเพชรคณะราษฎร์ จำนวน 5 คน และห้องเรียนโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร
กระทรวงศกึ ษาธิการเป็นภาษาองั กฤษ (EP) จำนวน 2 คน

126

อภปิ รายผล

จากการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)
เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565
โรงเรียนคณะราษฎรบำรงุ จังหวัดยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา พบว่าผู้เข้าร่วมการทดสอบ
วัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อ
ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ประจำปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นคณะราษฎรบำรงุ จงั หวดั ยะลา อำเภอ
เมอื งยะลา จังหวดั ยะลา มีความพึงพอใจมาก มคี า่ เฉล่ีย 4.33 คดิ เป็นร้อยละ 94.04 เมอื่ พิจารณา
เป็นรายขอ้ พบว่า ผเู้ ข้ารว่ มการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency) เพ่ือ
เตรียมความพรอ้ มในการเขา้ ศึกษาต่อระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรยี น
คณะราษฎรบำรงุ จังหวัดยะลา อำเภอเมืองยะลา จงั หวดั ยะลา มคี วามพงึ พอใจมาก คอื ความสะดวก
ในการลงทะเบียนเข้าสอบ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.46 คิดเป็นร้อยละ 89.11 และข้อที่มีความ
พึงพอใจน้อยทีส่ ุดคอื การให้คำแนะนำหรือรับคำปรึกษาจากเจ้าหน้าท่ี มีค่าเฉลี่ย 4.32 คิดเป็นร้อย
ละ 83.41

ข้อเสนอแนะ

จากการดำเนินงานการทดสอบวัดความรู้ K.B. TEP (Test of Excellent Proficiency)
เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565
โรงเรยี นคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา อำเภอเมอื งยะลา จงั หวดั ยะลา พบว่า มีข้อเสนอแนะในการ
ดำเนินงานดังนี้

1. แก้ไขปัญหาในเร่ืองระบบการสมคั รซำ้ และการโอนเงินแต่ยังไม่ได้สมคั รเข้ามาในระบบ
2. การประกาศข้อมูลรายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบควรมีการประชาสัมพันธ์บนป้ายนิเทศภายใน
โรงเรียนตรงจดุ ประชามสัมพันธด์ ว้ ย
3. แบบทดสอบมจี ำนวนไมเ่ พยี งพอต่อผู้สมัครสอบ ควรมกี ารตรวจนบั จำนวนชุดข้อสอบและ
กระดาษคำตอบให้ครบถว้ นกอ่ นสอบ
4. คณะกรรมการอยู่ห่างไกลจากบริเวณอาคารท่ีใช้สอบทำให้การติดต่อส่ือสารเป็นไปอย่าง
ลา่ ช้า
5. การประกาศชี้แจง ให้ข้อมูลด้านเวลากับคณะกรรมการคุมสอบในเรื่องเวลาในการทำ
แบบทดสอบและการให้นกั เรยี นออกจากห้องสอบ
6. ประชาสัมพนั ธ์มีปัญหาในเรอื่ งระบบเสยี งไม่ไดย้ ิน

2

อ้างอิง

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาช้ันพ้ืนฐาน. (2560). รายงานผลการดำเนินงานการรับนกั เรียน
สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ปกี ารศึกษา 2560. กรงุ เทพฯ :
โรงพมิ พช์ มุ นุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จำกดั .

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2560-2574.
กรงุ เทพมหานคร : พริกหวานกราฟฟคิ จำกดั

สำนักงานเลขาธิการสภาผแู้ ทนราษฎร. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ปี ๒๕๕๐ และที่แก้ไข
เพ่ิมเตมิ (ฉบบั ที่ ๑) พทุ ธศักราช ๒๕๕๔. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พก์ ารศาสนา

2

ภาคผนวก

192

ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน

220

212

222

232

24

252

26 2

227

2