KUMPULAN ABSTRAK PENELITIAN DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA TAHUN 2021

RAGAM BAHASA MAHASISWA UMJ DALAM PEMBELAJARAN DAR-
ING: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK

1Ratna Dewi Kartikasari, Khaerunnisa, Wika Soviana Devi, Indah Nur Amalia
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang ragam bahasa mahasiswa UMJ ketika pembelajaran daring. Pem-
belajaran daring merupakan jenis pembelajaran yang dilakukan secara tidak tatap muka melainkan
melalui dunia maya. Pembelajaran daring ini dapat memakai zoom atau google meet atau jenis
lainnya yang menghubungkan antara satu pihak dengan pihak lain, dalam hal ini antara mahasiswa
dan dosen. Hal ini dilakukan guna menghindari penyebaran virus Corona yang sedang berlangsung
selama beberapa waktu yang tidak pasti. Bahasa sangat berperan dalam hal komunikasi. Seseorang
akan mampu berbicara, apabila orang tersebut mampu mendengarkan. Orang tersebut juga akan
menguasai kemampuan Bahasa lainnya seperti membaca dan menulis. Bahasa sangat berperan
dalam hal komunikasi baik kalangan masyarakat maupun mahasiswa. Ketika seseorang mampu
berbicara, orang tersebut akan menguasai kemampuan bahasa lainnya seperti membaca dan menu-
lis, begitu juga kemampuan mendengarkan. Bahasa memiliki banyak ragam, yakni ragam lisan
dan tulis. Ragam tulis dalam bahasa tidak hanya yang ada di dalam buku, kitab, majalah, koran,
dan sejenisnya, namun juga ada ragam bahasa tulis yang terdapat pada makalah ataupun tugas
mahasiswa saat perkuliahan daring. Bahasa mempunyai banyak ragam, salah satunya ragam lisan
dan tulis mahasiswa saat melakukan perkuliahan daring. Ragam tulis yang dilakukan mahasiswa
yaitu penulisan karya ilmiah atau makalah. Ragam lisan yang dilakukan yaitu saat mahasiswa se-
dang presentasi mengenai materi yang ditulis dalam makalah. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis tentang ragam bahasa mahasiswa saat kuliah daring dengan kajian Sosiolinguistik.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian kualitatif ialah
penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari hal-hal yang
diamati, yakni ragam bahasa mahasiswa UMJ saat perkuliahan daring. Dalam penelitian kualitatif,
peneliti adalah instrumen kunci. Penelitian kualitatif digunakan jika masalah belum jelas, untuk
mengetahui makna yang tersembunyi, untuk memahami interaksi sosial, untuk mengembangkan
teori, untuk memastikan kebenaran data, dan meneliti perkembangannya. Penelitian ini akan
menghasilkan buku saku yang berisi tentang ragam bahasa mahasiswa UMJ saat perkuliahan dar-
ing dan akan diterbitkan di publikasi ilmiah atau jurnal. Selain itu, penelitian ini dapat dijadikan
bahan untuk didaftarkan dalam HKI.

Keywords: ragam bahasa, kuliah daring, sosiolinguistik

149

PEMANFAATAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS INTEGRASI AGAMA DAN
SAINS DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL PESERTA
DIDIK DI SMA MUHAMMADIYAH DI DKI JAKARTA

1Ahmad Suryadi, Ansharullah, Andi Ahmad Gunadi, Muhammad Thoha Abdurohman
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Praktik pemisahan (dikotomi) antara ilmu umum dan ilmu agama masih berlangsung dalam sistem
pendidikan di Indonesia berangkat dari pandangan filsafat positivistik yang memisahkan antara
ilmu umum dan ilmu agama yang kemudian memunculkan pandangan sekulerisme. Pandangan ini
berdampak pada sistem pembinaan kelembagaan dan organisasi di mana terjadi pemisahan antara
lembaga pendidikan umum dan pendidikan agama. Hal ini berimplikasi pada adanya kajian dan
pengembangan ilmu umum dan ilmu keagamaan yang terpisahkan. Sejatinya, kajian ilmu umum
yang berangkat dari pendekatan antroposentris-positivistik dengan kajian keagamaan dari pen-
dekatan teosentris-spiritualistik yang dapat saling mengisi untuk membangun sistem sains dan
teknologi dan tatanan sosial kehidupan yang harmonis. Untuk mengurangi pertentangan kedua
model pengembangan ilmu tersebut, Muhammadiyah pada Muktamar ke 47 tahu 2015 di Makassar
mengamanatkan untuk membangun strategi integrasi Agama dan IPTEKS (Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi serta Seni) secara epistemologis maupun praktis dalam pengembangan kurikulum dan
pembelajaran. Pengembangan kurikulum dan pembelajaran terintegrasi agama dan sains perlu
didukung oleh ketersediaan bahan ajar baik berupa buku teks maupun modul. Konstruksi episte-
mologi yang terintegrasi antara agama dan sains harus dirumuskan dalam kurikulum dan pembela-
jaran sehingga mampu mengintegrasikan ilmu agama Islam yang memiliki tradisi dan produk
keilmuan yang menegarah pada kajian peribadatan (ibadah mahdhoh) dan ilmu pengetahuan
umum (Sains, Sosial, dan Humaniora) dalam makna muamalah. Melalui penyediaan bahan ajar
modul berbasis integrasi agama dean sains diharapkan diambil manfaat nyata bagi penumbuhan
hasil belajar dalam memenuhi Kompetensi Inti Keempat (KI-4) tentang kompetensi sikap spiritual
yang dituntut dalam Kurikulum Tahun 2013. Penelitian ini diharapkan dapat dicapai tujuan sebagai
berikut: (1) menganalisis KI-4 tentang pengembangan kompetensi sikap spiritual berbasis integrasi
agama dan sains; (2) mengembangkan bahan ajar modul pembelajaran berbasis integrasi agama
dan sains; (3) menghukur efektivitas pemnafaatan modul berbasis integrasi agama dan sains. Taha-
pan dan metode penelitian yang dilakukan adalah melakukan analisis kurikulum tahun 2013 dalam
perspektif integrasi agama dan sains, kemudian mengembanhgkam modul bahan ajar berbasis in-
tegrasi agama dan sains melalui: (1) Pengembanghan modul melalui pendekatan labelisasi atau
“ayatisasi” Al Quran/Hadist terhadap substansi sains; (2) mengembangan strategi pembelajaran di
kelas. Adapun keluaran yang diharapkan adalah: (1) adanya modul bahan ajar berbasis integrasi
agama dan sains, (2) Menyusun stsrtategi pemanfaatan modul abahan ajar berbasis integrasi agama
dan sains; dan (3) panduan Menyusun model penilaian sikap spiritual dalam pembelajaran berbasis
integrasi agama dan sains.

Keywords: Integrasi Agama dan Sains, Bahan Ajar, Modul.

150

PENGEMBANGAN MODEL KURIKULUM DIGITAL DAN PEMBELAJA-
RAN BERBASIS VIRTUAL SET ADAPTIF DI SMK ATLANTIS, DEPOK

1Dirgantara Wicaksono, Suradika, Widia Winata, Nur Ahmad Shodiq
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Penelitian ini berangkat dari permasalahan yang dihadapi SMK Atlantis Depok dalam Menyusun
perencanaan kurikulum dan pembelajaran yang harus mampu beradaptasi dengan perubahan yang
terjadi khususnya dalam kondisi pandemi covid-19 saat ini. Maka dari itu penelitian ini bertujuan
untuk: (1) Mengidentifikasi kebutuhan sekolah terkait kurikulum dan pembelajaran digital; dan
(2) mengembangkan draft model kurikulum digital dan pembelajaran berbasis Virtual Set yang
adaptif dalam menjawab tantangan pendidikan abad 21. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian dan pengembangan. Penelitian ini dilaksanakan selama 1 tahun dengan hasil yang ditar-
getkan sebagai berikut: (1) terpetakan kebutuhan kurikulum dan rancangan pembelajaran ; (2) ter-
susun draft model kurikulum digital dan pembelajaran berbasis Virtual Set yang adaptif dalam
menjawab tantanga pendidikan abad 21. Luaran penelitian yang dihasilkan adalah artikel dalam
jurnal ilmiah Sinta 2 yaitu Jurnal Cakrawala atau Jurnal Instructional Pendidikan dan kekayaan
intelektual berupa model kurikulum digital dan pembelajaran berbasis Virtual Set.
Keywords: perencanaan kurikulum, perencanaan pembelajaran, pembelajaran digital,Virtual Set.

151

PENDAMPINGAN ORANG TUA BAGI BELAJAR ANAK USIA 7 - 10 TA-
HUN PADA MASA COVID-19 DI DESA KAYU PUTIH KECAMATAN
OEBOBO KOTA KUPANG

1Gunawan Santoso, Sholehudin, Fauzi Alwi Mubaarok
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Urgensi dari penelitian ini menurut peneliti adalah bagaimana guru harus bersinergi secara aktif
dalam mendidik siswanya, karena bagaimanapun siswa adalah anak bagi guru ketika di sekolah,
sedangkan di rumah anak adalah anak dari orang tuanya. Guru harus menyadari bahwa tidak semua
orang tua mampu mendampingi anak-anaknya karena kendala pengetahuan, pemahaman, dan juga
latar belakang pendidikan. Sehingga jika pembelajaran Daring tidak maksimal dan tidak mencapai
apa yang diharapkan oleh guru semestinya guru dapat memaklumi dan memberi solusi nyata atas
persoalan tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu: Untuk mengetahui apa saja kendala yang
dihadapi orang tua bagi belajar anaknya di masa covid dan untuk mengetahui bagaimana cara
orang tua mengatasi kendala yang dihadapi bagi belajar anaknya di masa Covid-19. Metode yang
digunakan oleh peneliti adalah metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Luaran yang ditargetkan
yaitu seminar nasional dan prosiding/jurnal nasional terakreditasi.
Keywords: Pendampingan, Belajar Anak Usia 7 – 10 Tahun, Masa Covid-19

152

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ELEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK
MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA

1 Linda Astriani, Misriandi, Dewi Setiyaningsih, Anggie Yulianti
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Kemajuan Ilmu dan teknologi pengetahuan yang terus berubah mengikuti perkembangan zaman
memberikan dampak yang positif maupun dampak negatifnya. Teknologi Informasi dan Komu-
nikasi (TIK) memiliki kontribusi yang cukup besar dalam menentukan pendidikan sebuah bangsa
dimana tuntuan globalisasi menuntut berbagai kesiapan dalam kemampuan memecahkan berbagai
masalah. Sebagai langkah dalam menyiapkan generasi yang unggul dan berkarakter dalam
menghadapi perubahan tersebutsalah satunya dengan penggunaan pembelajaran elearning berbasi
moodle, dimana pembelajaran ini diberikan agar para siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan
system IT. Pembelajaran Elearning berbasis moodle ini merupakan pembelajaran yang mengem-
bangkan teknologi dan informasi dan komunikasi. Pembelajaran model ini memberikan kemu-
dahan kepada para siswa untuk mencari berbagai infromasi yang mereka butuhkan. Moodle meru-
pakan program aplikasi yang mampu mengubah sebuah media pembelajaran kedalam bentuk web.
Produk elearning berbasis moodle memungkinkan siswa untuk masuk kedalam kelas digital untuk
mengakses materi-materi pelajaran. Kelebihan dari moodle antara lain dapat membuat materi pem-
belajaran, kuis, forum diskusi atau chatting secara online, memasukan media gambar atau video,
dan memiliki database yang mampu menyimpan data dan kehadiran siswa yang online, semua
dalam kesatuan elearning. Kegiatan pembelajaran e-learning termasuk dalam model pembelajaran
yang bertujuan untuk memudahkan siswa dalam menggali pengetahuan seluas-luasnya, baik
secara berkelompok maupun secara individual. Untuk membawa tujuan pembelajaran matematika
yang diharapkan diperlukan upaya untuk meningkatkan keyakinan diri terhadap matematika atau
yang disebut self-efficacy dan komunikasi matematis yang optimal. Dalam penelitian ini yang
menjadi fokus penelitian adalah rendahnya komunikasi matematis siswa dan self efficacy siswa.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan pembelajaran e- learning berbasis Moodle
sebagai bentuk upaya untuk meningkatkan kemampuan matematis dan self efficacy siswa. Taha-
pan Metode Penelitian, .(1) Tahap Pelaksanaan Tindakan. Dalam tahap ini peneliti memfokuskan
diri pada pelaksanaan kegiatan yang diajukan untuk menguji keefektifan tindakan yang telah
dirancang, (2) Tahap Observasi Hasil Tindakan. Dalam tahap ini pengamatan terhadap proses
pelaksanaan tindakan dilakukan oleh peneliti, akan diamati dan dicatat serta didokumentasikan
setiap perubahan perilaku anak selama pengamatan tindakan. (3) Tahap Analisis Hasil dan Data.
Data yang terkumpul dikelompokkan, dianalisis dan diintepretasikan, Hasil intepretasi ini yang
akan menjadi pedoman apakah komunikasi matematis dan self efficacy siswa sudah berkembang
ataupun meningkat. Luaran yang ditargetkan, Luaran yang ditargetkan dari penelitian ini adalah
Jurnal Nasional terakreditasi.

Keywords: Pembelajaran Elearning, Moodle, Komunikasi Matematis, Self Efficacy

153

ANALISIS TINGKAT KEBUGARAN JASMANI MAHASISWA PENDIDI-
KAN OLAHRAGA UMJ ANGKATAN 2020

1 Muhammad Ishaq Gery, Muhammad Aspar, Taufik Yudi Mulyanto, Galang Pakarti Mahardika, Dwiki
Erlangga

1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-
gerang Selatan, 15419

Abstrak

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani mahasiswa pendidikan
olahraga universitas muhammadiyah Jakarta angkatan 2020. Indikator yang diambil dalam tes ke-
bugaran jasmani yaitu dari Wall pass, tes vertical jump, tes baring duduk 60 detik, tes push up 60
detik, dan tes agility run, dan bleep tes. Dari indicator tersebut dapat mewakili untuk menganalisis
tingkat kebugaran jasmani mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif
pada mahasiswa Pendidikan olahraga universitas muhamamdiyah Jakarta angkatan 2020. Dari
pelaksaan penelitian ini kita dapatkan hasil tingkat kebugaran jasmani mahasiswa Pendidikan
Olahraga Angkatan 2020 dalam kategori kurang. Luaran dari penelitian ini akan disubmit ke Gladi
Jurnal Ilmu Keolahragaan.
Keywords: Kebugaran Jasmani

154

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI ALAT PERMAINAN
TRADISIONAL DARI PELEPAH DAUN PISANG

1 Anita Damayanti, Sriyanti Rahmatunnisa, Tiara Astari, Sri Rahayani
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Dilatarbelakangi oleh pentingnya pemanfaatan sumber belajar berbasis potensi lingkungan dengan
memanfaatkan tumbuh/pepohonan yang banyak tumbuh disekitar sekolah atau rumah sebagai sa-
rana penggalian ide-ide kreatif anak, yang sampai saat ini belum disadari dan dimanfaatkan guru,
khususnya guru di PAUD Bintang Kartika Pasanggrahan Kodam Bintaro yang dalam proses pem-
belajarannya masih menggunakan media belajar yang dimiliki sekolah, sehingga anak kurang
mendapat kesempatan menuangkan imajinasi kreatifnya dalam penciptaan karya alat bermain yang
dibuatnya. Guru juga belum memanfaatkan sumber permainan tradisional dari bahan alam yang
murah, mudah dan aman dalam aktivitas berbagai kegiatan bermain anak guna merangsang /men-
stimulasi keenam aspek perkembangannya, diantaranya melalui akrivitas bermain perang-
perangan dengan senjata buatan dari pelepah daun pisang. Pemanfaatan pelepah daun pisang se-
bagai media membuat alat permainan perang-perangan anak AUD komplek Kodam Bintaro adalah
sebagai salah satu solusi, tidak saja potensi kreatif anak yang berkembang, pelestrarian permainan
tradisional dan motivasi guru agar lebih kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran melalui bermain dengan media pohon pisang dalam
upaya meningkatkan kreativitas siswa kelas B PAUD Bintang Kartika Pesanggrahan Kodam Bin-
taro Jakarta Selatan tahun 2021. Subjek penelitian ini berjumlah 10 anak. Metode penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc. Taggart yang meliputi,
perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, masing-mas-
ing siklus terdiri dari 4 kali pertemuan dalam bentuk pertemuan tatap muka langsung di sekolah
dengan penerapan protokol kesehatan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif dengan cara menganalisis
data dari hasil observasi, dokumentasi, dan wawancara selama penelitian. Analisis data kuantitatif
menggunakan analisis statistik deskriptif yaitu membandingkan hasil yang diperoleh dari pra-si-
klus, siklus pertama dan siklus kedua. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kre-
ativitas siswa kelas B PAUD Bintang Kartika melalui alat permainan tradisional dari pelepah daun
pisang, dapat dibuktikan ketuntasan kreativitas pra-intervensi sebesar 33%. Kemudian mengalami
peningkatan pada siklus I sebesar 60% dan siklus II sebesar 83%. Disimpulkan bahwa untuk
meningkatkan kreativitas siswa kelas B PAUD Bintang Kartika Pesanggrahan Kodam Bintaro Ja-
karta Selatan, guru dapat menggunakan alat permainan tradisional dari pelepah daun pisang.

Keywords: Kreativitas, Pemainan Tradisional, Pelepah Pisang

155

HUBUNGAN BIMBINGAN PERKAWINAN (BINWIN) TERHADAP KELE-
KATAN ANAK PADA KOMUNITAS IBU MUDA DENGAN ANAK USIA 2-

6 TAHUN DI PDA 4 JATIASIH KOTA BEKASI TAHUN 2021

1 Rohimi Zamzam, Adiyati Fathu Roshonah, Farihen, Silvia Firriyah Rahmah
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Agar pondasinya kuat maka diperlukan persiapan keluarga sakinah melalui pranikah yang disam-
paikan kepada pasangan calon suami istri. Disampaikan sebelumnya bahwa keluarga adalah tem-
pat penyemaian dan internalisasi nilai-nilai Islam dan ajaran agama diajarkan untuk pertama kali.
Orangtua serta anak-anak akan menjaga satu sama lain dan ini terbentuk ketika di awal sebelum
pernikahan pasangan mendapatkan bimbingan pernikahan. Terkait dengan itu dalam proses penye-
maian nilai keluarga maka sejak awal diperlukan kelekatan. Menurut Bowbly dalam Hastuti
(2015). setiap orang senantiasa membutuhkan dan mencari hubungan kasih sayang mengingat
pentingnya kasih sayang bagi tumbuh kembang anak. Kelekatan emosi (attachment), dan ikatan
(bonding), merupakan hal yang pernting dalam tumbuh kembang anak. Ikatan adalah koneksi atau
hubungan satu arah antara ibu dan anak yang dapat terbentuk sebelum dan sesudah anak tersebut
dilahirkan. Sedangkan kelekatan emosi mengarah pada ikatan spesial atau khusus yang dicirikan
oleh kualitas hubungan yabg unik antara ibu dan bayinya atau antara pengasuh dengan bayinya
dan sebaliknya. Proses ini berlangsung secara perlahan.(Hastuti, 2015). Dalam tinjauan psikologi
perkembangan, pandangan tentang relasi orang tua-anak pada umumnya merujuk pada Teori Kel-
ekatan (Attachment Theory) Bowlby. Teori ini mengidentifikasikan pengaruh perilaku pengasu-
han sebagai faktor kunci dalam hubungan orang tua-anak yang dibangun sejak usia dini (Ains-
worth, et al., 2015). Pada masa awal kehidupannya anak mengembangkan hubungan emosi yang
mendalam dengan orang dewasa yang secara teratur merawatnya. Jika kelekatan positif dan aman,
maka seseorang mempunyai dasar untuk berkembang menjadi individu yang kompeten, memiliki
hubungan sosial positif dan matang secara emosional. Sebaliknya, jika hubungan kelekatannya
negatif dan tidak aman, saat seseorang tumbuh mungkin dirinya akan menghadapi kesulitan dalam
hubungan social serta dalam penanganan emosi.

Keywords: Bimbingan Perkawinan (BINWIN), Kelekatan anak, Komunitas Ibu Muda, Anak usia
2-6 tahun

156

PERANCANGAN SIMULASI TOEFL EFAT BERBASIS MODULAR OB-
JECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT

1 Muhammad Sofian Hadi, Aswir, Mutiarani, Almira Faradila Putri
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Penelitian ini fokus pada perancangan simulasi tes EFAT yang menjadi salah satu persyaratan
wajib bagi mahasiswa Fakultas ilmu pendidikan sebelum mereka dapat dinyatakan lulus sebagai
sarjana. Perancangan Simulasi tes EFAT dilakukan untuk memberikan alternatif bagi para maha-
siswa yang nantinya akan mengikuti tes bahasa Inggris. Pembuatan simulasi ini dilatarbelakangi
oleh masih minimnya tingkat pemahaman para mahasiswa tentang jenis tes Bahasa inggris yang
akan mereka ikuti, dengan adanya simulasi ini diharapkan para mahasiswa akan menjadi familiar
dengan jenis dan bentuk tes bahasa Inggris yang nantinya mereka akan ikuti. Tujuan penelitian ini
adalah untuk merancang simulasi tes bahasa Inggris (EFAT) yang dapat digunakan oleh para ma-
hasiswa untuk berlatih dan mengasah kemampuan mereka terkait bahasa inggris dan mulai
memikirkan tes yang nantinya akan mereka ikuti. Adapun tahapan penelitian yang akan dilakukan
adalah tahapan perencanaan simulasi diikuti dengan perancangan model simulasi, selanjutnya dil-
akukan uji coba dan evaluasi berdasarkan masukan dari para mahasiswa yang mengikuti simulasi
Tes Bahasa Inggris. Adapun luaran dari penelitian ini, harapannya berupa artikel nasional yang
terindeks pada sinta dan kemudian video simulasi tes bahasa Inggris yang diupload pada channel
YouTube serta sosialisasi ke semua prodi yang ada pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Jakarta.
Keywords: Tes Bahasa Inggris, EFAT, Simulasi

157

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI AP-
LIKASI EDUKASI QUIZIZZ PADA MATA KULIAH PERKEMBANGAN

PENDIDIKAN SD UMJ

1 Laily Nurmalia, Lutfi, Fitria Rosmi, Anisa Ihza Emorad
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Penyebaran Corona Diseases 2019 (Covid-19) yang lebih luas telah membuat pemerintah berpikir
keras dalam menangani situasi ini. Dalam Undang-undang No. 6 Tahun 2018 terkait Karantina
Kesehatan, kemudian diperkuat oleh PP No. 21 tahun 2020 dan Permenkes 9 tahun 2020 tentang
Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Anjuran yang ketat untuk bekerja, belajar dan beriba-
dah dari rumah. Ini, tentu saja, memungkinkan dunia pendidikan kita berubah 180 derajat dengan
pergi ke alternatif terakhir melakukan pembelajaran online (kelas online) atau e-learning. Me-
nanggapi keadaan pandemi Covid-19, juga dituntut bahwa era digital baru dari proses pembelaja-
ran berkembang secara inovatif. Pembelajaran online atau lebih dikenal dengan pembelajaran vir-
tual adalah salah satu upaya untuk mengatasi tantangan tersebut. Posisi teknologi akan meningkat-
kan proses pembelajaran, karena perkembangan teknologi telah memengaruhi lingkungan Pen-
didikan kita saat ini. Saat pembelajaran online para pendidik memerlukan media pembelajaran
berbasis online yang dapat mendukung proses pembelajaran berlangsung. Media pembelajaran
merupakan faktor penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Sehubungan dengan
penggunaan media dalam proses pembelajaran, guru harus, memenuhi kriteria dalam pemilihan
media yang akan digunakan. kriteria yang perlu perhatikan yaitu rasional, ilmiah, ekonomis, dan
praktis. Betapapun baiknya media yang dipilih, bila tidak digunakan degan baik tentunya tidak
banyak manfaatnya. Dalam hal ini yang menjadi pembahasannya adalah media pembelajaran sep-
erti apa yang dapat diterapkan dalam pembelajaran, agar dapat membantu peserta didik memu-
dahkan pemahaman materi yang diberikan dan membantu peserta didik untuk mempermuda
mengembangkan proses materi ajar. Menurut Donald P Edy dalam Sudarman Danim mengemuka-
kan manfaat media teknologi Pendidikan yaitu; meningkatkan produktifitas pendidikan, mem-
berikan kemungkinan kegiatan pengajaran bersifat individual memberi dasar yang lebih dinamis
terhadap pendidikan, pengajaran yang lebih mantap, memungkinkan belajar secara seketika dan
pennyajian pendidikan lebih luas. Media pembelajaran berbasis teknologi salah satunya adalah
aplikasi edukasi online di Handphone dan Laptop yang bernama Quizizz. Quizizz merupakan salah
satu media pembelajaran online yang berisikan kuis bisa digunakan untuk bidang pendidikan mau-
pun bisnis. Quizizz adalah aplikasi pendidikan berbasis game yang membawa aktivitas multi
pemain ke ruang kelas dan menjadikan pembelajaran dalam kelas lebih menyenangkan dan lebih
interaktif (Purba, 2019). Media Quizizz memiliki kelebihan yaitu soal-soal yang disajikan dalam
media Quizizz memiliki batasan waktu, siswa diajarkan untuk berpikir secara tepat dan cepat da-
lam mengerjakan soal yang ada pada media Quizizz. Kelebihan lain yang ada pada media

Keywords: Motivasi, Quizizz, Perkembangan Pendidikan SD

158

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MAHASISWA PGSD

1 Apri Utami Parta Sari, Azmi Al Bahij, Siska Kusumawardani, Anisa Virginia Rizki
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Kepedulian terhadap lingkungan hidup, dapat dimulai sejak dini atau usia sekolah dasar. Untuk
memberikan pemahaman praktik kepedulian terhadap lingkungan disekolah dasar, tentunya harus
dipersiapkan guru yang paham terhadap hal tersebut. Oleh sebab itu PLH menjadi salah satu mata
kuliah pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang merupakan calon guru
yang disiapkan untuk mendidik di jenjang Sekolah Dasar (SD). PLH diharapkan dapat menambah
tingkat pemahaman akan kesadaran mahasiswa PGSD untuk menerapkan di dalam kehidupan ber-
masyarakat. Selama ini PLH belum memberikan hasil sesuai dengan capaian pembelajaran, yang
disebabkan kerena materianya belum disesuakan dengan kebutuhan dan belum kontektual. Materi
masih belum terintegrasikan dengan permasalahan lingkungan yang muncul sehingga mahasiswa
tidak dapat mengaitkan materi dengan persoalan yang ada. keberhasilan dalam PLH erat kaitannya
dengan model yang digunakan dalam proses pembelajaran. Salah satu faktor penentu proses bela-
jar mengajar ialah melalui model mengajar yang efektif. Oleh sebab itu mahasiswa diharapkan
dapat memahami suatu inovasi dengan model pembelajaran yang inovatif dan kreatif, melalui
model Problem Based Learning (PBL). Tujuan Penelitian. Penelitian ini memiliki tujuan untuk
menghasilkan bahan ajar PLH berbasis PBL, mengkaji kevalidan bahan ajar PLH berbasis PBL,
dan mengkaji keefektifan bahan ajar PLH berbasis PBL untuk mahasiswa PGSD. Metode
penelitian yang digunakan adalah adalah Research and Development (RnD). Pengembangan bahan
ajar dalam penelitian ini mengacu pada model Rowntree yang dikombinasikan dengan model Mar-
tin Tessmer. Model pengembangan Rowntree digunakan karena setiap tahapannya sangat terper-
inci sehingga mudah dimengerti, sedangkan model Martin Tessmer digunakan untuk mengeval-
uasi formatif model bahan ajar penelitian ini. Pengembangan bahan ajar menurut model Rowntree
terdiri dari tiga tahap yaitu tahap perencanaan (planning), tahap persiapan penulisan (preparing for
writing), dan tahap pelaksanaan penulisan serta penyuntingan (writing and re-writing) dan
melakukan evaluasi model Martin Tessmer Prawiradilaga.

Keywords: e-book, buku ajar, pendidikan lingkungan hidup

159

PENGEMBANGAN BUKU DIGITAL BIPA BERBASIS NILAI MODERASI
ISLAM

1 Lutfi Syauki Faznur, Ahmad Fadly, Muttaqillah, Fadhia Alfiana Nufus
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) sebagai perguruan tinggi yang berbasis Islam harus
menjadi contoh bagi perguruan tinggi Muhammadiyah lainnya dalam memberikan pemelajaran
BIPA dengan nilai moderasi Islam. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku digital un-
tuk pengajaran BIPA berbasis nilai moderasi Islam.Pemelajar BIPA memerlukan buku digital yang
memudahkan mereka dalam memahami Bahasa Indonesia. Peneliti ini tertarik mengembangkan
buku digital yang sekaligus mencakup nilai moderasi Islam. Nilai itu diintegrasikan dengan buku
agar pemelajar dapat menggunakannya sehingga kompetensi pengetahuan dan sikap diperoleh
sekaligus. Dengan menggunakan penelitian pengembngan (RnD) dan menggunakan prosedur AD-
DIE, peneliti ini mengembangkan produk berupa buku digital. Respons mahasiswa asing dan ke-
layakan buku digital sangat baik. Penelitian yang mengkaji BIPA telah banyak dilakukan (Fadly,
2018; Hasanah, Kurniasih and Agustina, 2020; Mulyati and Sulistianingsih, 2020; Rahmawati,
Asiyah and Mustikasari, 2020; Sari and Cahyani, 2020). Utami (2020) mengembangkan modul
untuk pemelajar BIPA Tingkat A1 (Utami, 2020). Dadela, Bulan, dan Hermawan (2021) Me-
manfaatkan YouTube sebagai bahan ajar untuk peningkatan keterampilan (Dadela, Bulan and Her-
mawan, 2021). Akan tetapi, belum ada yang mengembangkan buku digital yang bermuatan nilai
moderasi Islam. Oleh karena itu, peneliti ini mengembangkan buku digital berbasis nilai moderasi
Islam. Penelitian ini diawali dengan observasi awal kepada pemelajar asing di Program Studi PBSI
FIP UMJ dan wawancara. Setelah itu, wawancara dilakukan untuk memberikan gambaran
mengena kebutuhan mereka terkait dengan pembelajaran. Itulah yang menjadi dasar pengem-
bangan buku digital BIPA Berbasis Moderasi Islam. Penelitian pengembangan ini mengikuti
prosedur pengembangan dengan model ADDIE yang merupakan akronim dari Analysis, Design,
Development, Implementation, dan Evaluation ini merupakan model desain instruksional yang
berlaku untuk semua jenis pendidikan (Asmi, 2019). Penelitian ini dilakukan selama rentang waktu
April – September 2021 di Universitas Muhammadiyah Jakarta. Subjek penelitian ini terdiri atas
beberapa unsur, yaitu ahli pendidikan Islam, ahli BIPA, ahli media pembelajaran, dan pengguna
produk (pemelajar BIPA). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan pe-
doman wawancara.

Keywords: Buku digital; BIPA; nilai moderasi Islam

160

PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN SIKAP ECOLITER-
ACY ANAK USIA SD MELALUI PENANAMAN APOTEK HIDUP

1 Lativa Qoorotaini, Aida Sumardi, Lidyatul Izzah, Nanda Giyatri, Lestari
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Penanaman dasar akan pentingnya lingkungan hidup seharusnya di lakukan sejak dini, agar
masyarakat khususnya anak usia sekolah dasar memiliki pemahaman serta pengetahuan tentang
lingkungan. Jika pengetahuan dan sikap peduli terhadap lingkungan dapat ditanamkan sedini
mungkin, maka dapat menjadi pembiasaan bagi anak untuk bertanggung jawab menajaga ling-
kungan. Sikap dan perilaku anak peduli akan pentingnya lingkungan karena adanya penanaman
jati diri anak yang ditanamkan dari orang tuanya sejak dini. Orang tua merupakan satu lembaga
pendidikan yang pertama dan paling utama dalam diri seorang anak, karena seorang anak dibesar-
kan dan dilahirkan dari orang tua, serta tumbuh kembang menuju dewasa didalam ruang lingkup
bersama orang tua. Orang tua sebagai panutan bagi seorang anak. Peran orang tua yaitu dengan
mendidik, membina, dan membesarkannya hingga ia tumbuh menjadi dewasa. Dalam hal ini orang
tua memiliki peran penting karena orang tua merupakan guru pertama dan paling utama bagi Pen-
didikan sebelum anak mendapatkan pendidikan dari masyarakat dan pendidikan formal. Maka
orang tua yang pertama menyadari kepada anak bahwa pentingnya menjaga lingkungan yang ber-
tujuan untuk membangun sebuah kesadaran pentingnya lingkungan hidup bagi anak. Kesadaran
inilah yang disebut sebagai Ecoliteracy (Melek Ekologi). Permasalahannya, nuansa penghijauan
di perkotaan telah diganti dengan bangunan beton-beton dan mempengaruhi pada kesediaan air
dan pencemaran udara. Udara yang kita hirup menjadi udara kotor karena telah terkontaminasi
dari berbagai macam bahan kimia yang dihasilkan oleh berbagai macam sumber polusi. Ling-
kungan tempat tinggal kita semakin hari semakin rusak, maka kesadaran akan menjaga lingkungan
sangatlah penting. Penanaman apotek hidup atau tanaman herbal adalah memanfaatkan sebagian
tanah untuk ditanami tanaman obat-obatan untuk keperluan sehari-hari. Umumnya diketahui
bahwa banyak obat-obatan tradisional lebih aman karena bersifat alami dan memiliki efek samping
yang lebih sedikit dibandingkan obat-obatan buatan pabrik itulah sebabnya sebagian orang lebih
senang mengonsumsi obat-obatan tradisional. Istilah herbal atau apotek hidup dikenal juga dengan
istilah Tanaman Obat Keluarga (TOGA) biasanya dikaitkan dengan tumbuh-tumbuhan. Namun
masih banyak anggota masyarakat yang belum mengenal hal tersebut, baik wujud jenisnya,
manfaatnya, maupun cara penanggulangannya. Secara tekologis sebenarnya tanaman obat dapat
tumbuh di perkotaan. Apabila di kota belum terdapat tanaman apotek hidup maka untuk
mewujudkannya salah satu alternatifnya adalah dengan ditanam atau dibuat tempat sehingga apa-
bila masyarakat membutuhkan sewaktu- waktu akan mudah menggunakannya.

Keywords: Peran orang tua, Ecoliteracy, Apotek Hidup

161

ANALISIS KOMPETENSI TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CON-
TENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU SD DALAM MENINGKAT
PROFESIONALISME GURU SD DKI JAKARTA

1 Muhammaf Hayun, Mas Riri Diah Wahyu Lestari, Yudha Prapantja, Adyilia Revina
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Perubahan abad 20 ke abad 21 ditandai dengan kemajuan dunia digital dan ICT telah merambah
setiap lini kehidupan manusia. ICT atau digital memiliki peran penting terhadap perubahan life
style dan interaksi sosial manusia dewasa ini. ICT dalam bidang pendidikan memberikan kontri-
busi besar bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. ICT memudahkan setiap stake-
holder tidak terkecuali pendidik (guru) untuk mengakses sumber-sumber informasi/refrensi yang
dijadikan sebagai materi pelajaran di kelas. Pengintegrasian ICT dalam pembelajaran di kelas yang
disebut dengan Teknological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Tujuan penelitian adalah
untuk mengetahui pengetahuan Teknologi, Pedagogik, dan materi pelajaran (TPCK) serta
bagaimana kemampuan mengintegrasikan dan mengimplementasikan TPACK dalam pembelaja-
ran. Metode penelitian yang digunakan penelitian ini adalah penelitian survey deskriptif kuanti-
tatif, yaitu pendekatan penelitian yang dilakukan secara survey dengan analisis deskriptif statistik
sederhana. Populasi dan sampel adalah guru-guru SD di DKI Jakarta yang diambil secara random
dengan menggunakan teknik sampling random sederhana. Dan teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah instrument self assessment (self report mesuare) TPACK yang dikembangkan
oleh peneliti. Hasil penelitian diperoleh adalah 1). Penggunaan ICT dalam pembelajaran oleh guru-
guru SD DKI Jakarta belum maksimal hal ini diakibatkan oleh kemampuan teknologi masih ren-
dah, 2). Penggunaan platform pembelajaran secara daring (online) tidak begitu banyak pilihan
yang digunakan bahkan cenderung konvensional seperti WA Group, Youtube ataupun Zoom. 3).
Penggunaan aplikasi pembelajaran dalam bentuk asinkrounus juga masih belum maksimal seperti
penggunaan LMS, Google Clasroom ataupun aplikasi lain masih sangat rendah walaupun banyak
sekali pilihan.

Keywords: Kompetensi TPACK, Profesional, Guru SD Jakarta

162

PENGGUNAAN APLIKASI QRCODE DAN SMARTY TEMPLATE EN-
GINE PADA PENGKODEAN BUKU (STUDI KASUS RUANG BACA COM-

PUTER SCIENCE FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN)

1 Yasin Efendi, Mahbubul Wthoni, Rikaro Ramadi, Mia Hariyani
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Buku merupakan sumber berbagai informasi yang dapat membuka wawasan kita tentang berbagai
hal seperti ilmu pengetahuan, ekonomi, sosial, budaya, politik, maupun aspek-aspek kehidupan
lainnya. Selain itu, dengan membaca, dapat membantu mengubah masa depan, serta dapat menam-
bah kecerdasan akal dan pikiran kita. Penelitian ini bertujuan merancang suatu aplikasi
pengkodean buku untuk mempermudah dosen dan mahasiswa dalam mencari referensi untuk ba-
han kuliah maupun jurnal ilmiah. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara,
dan studi pustaka. Aplikasi ini dikembangkan dengan pendekatan Rapid Application Development
(RAD) dengan tools Unified Modeling Language (UML) dalam proses pemodelannya. Hasil
penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa Aplikasi Pengkodean Buku dengan QRcode dan
Smarty Template Engine dapat mempermudah dosen dan mahasiswa di ruang baca Computer Sci-
ence.
Keywords: UML, Pengkodean Buku, RAD, QR Code, Smarty Template Engine

163

ANALISIS KETERAMPILAN DRIBBLING DALAM PERMAINAN
SEPAKBOLA MAHASISWA PENDIDIKAN OLAHRAGA UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH JAKARTA

1 M. Al Hani, Doby Parlindungan, Ika Yulianingsih, Randa Nauval Lubis
1Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan, Ciputat – Tan-

gerang Selatan, 15419

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan menggiring bola (dribbling), banyak kes-
empatan anak untuk kecanduan pada hal tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kuantitatif pada mahasiswa pendidikan olahraga Universitas Muhamamdiyah Jakarta. Penelitian
ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan tekhnik dasar dribbling yang dimana tekhnik tersebut
adalah hal yang sangat penting untuk dikuasai oleh pemain, selain itu dribbling adalah tekhnik
yang sangat sering digunakan dimana dribbling digunakan untuk melewati lawan ataupun setid-
aknya untuk mendekatkan bola ke gawang lawan. Kemampuan tekhnik dasar dribbling juga mem-
iliki prinsip yang harus di perhatikan, antara lain pada saat melakukan dribbling bola harus
dikuasai sepenuhnya agar tidak mudah direbut atau dirampas oleh lawan, dengan menggunakan
seluruh bagian kaki sesuai tujuan yang ingin dituju serta dapat mengawasi situasi dalam permainan
pada saat menggiring bola. Sepakbola juga merupakan salah satu mata kuliah yang pelajari pada
program studi pendidikan olahraga FIP UMJ. Mahasiswa di berikan pemahaman tentang sepak-
bola, mulai dari sejarah, teknik dasar, peraturan permainan, sampai ke pemahaman keterempilan
geraknya. Data penelitian ini merupakan hasil dari pada pembelajaran yang dilakukan oleh maha-
siswa. Dengan mengacu pada data hasil penelitian di atas menunjukkan bahwa 16 orang maha-
siswa memiliki hasil dribbling yang sangat baik, 19 orang mahasiswa memiliki hasil dribbling
yang baik.
Keywords: dribbling, sepakbola

164

165

FAKULTAS AGAMA ISLAM

fai.umj.ac.id

Dekan : Dr. Sopa, M.Ag
Alamat : Jln. KH. Ahmad Dahlan, Kelurahan Cirendeu, Kecamatan

No. Telp Ciputat Timur, Kota Tangerang Selatan, Banten (15419)
Email : 021-7441-887
: [email protected]

166

167

IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DI MASA
PANDEMI COVID-19

1 Rusjdy Arifin, Sa’adiyah, Tiara Rachmah Aulia
1Fakultas Agama Islam , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan

Ciputat – Tangerang Selatan, 15419

Abstrak

Penjaminan mutu pendidikan adalah mekanisme yang sistematis, terintegrasi, dan berkelanjutan untuk me-
mastikan seluruh proses penyelenggaran pendidikan berjalan sesuai dengan standar mutu dan aturan yang
ditetapkan. Setiap sekolah harus melaksanakan penjaminan mutu pendidikan dengan menerapkan sistem
penjaminan mutu internal (SPMI). Tujuan pelaksanaan SPMI adalah untuk menjamin terwujudnya pendidi-
kan bermutu yang memenuhi atau melampaui Standar nasional Pendidikan. Pandemi Covid-19 yang telah
berjalan lebih dari setahun sejatinya tidak menyurutkan upaya satuan pendidikan dalam melakukan upaya
peningkatan mutu pendidikan. Untuk itu satuan pendidikan harus mencari berbagai terobosan dalam me-
nyelenggarakan pendidikan, termasuk penerapan SPMI. Penelitian ini bertujuan untuk melacak penerapan
SPMI di satuan pendidikan selama masa pandemi Covid-19. Penelitan ini direncanakan akan menggunakan
pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif untuk menggambarkan masalah-masalah yang
diteliti yaitu pelaksanaan SPMI di satuan pendidikan. Dalam pelaksanaanya peneliti mengumpulkan,
mengklarifikasik data sebagaimana adanya. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data terkait
implementasi SPMI yang terdirii atas pemetaan mutu, perencanaan pemenuhan mutu, pelaksanaan pemenu-
han mutu, evaluasi pelaksanaan pemenuhan mutu, dan Tindakan koreksi atau peningkatan mutu. Pengum-
pulan data dalam penelitian ini akan dilaksanakan dengan Teknik observasi, wawancara langsung, dan studi
dokumentasi. Sebagian besar pelaksanaan pengumulan data ini akan menggunakan moda dalam jaringan.
Jikapun ada yang dilakukan secara langsung di lapangan, akan dilaksanakan dengan menerapkan protokol
Kesehatan Covid-19. Data yang didapat dalam penelitian ini kemudian dianalisis melalui tiga tahapan
kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan sum-
ber data temuan pada penelitian ini, penulis menggunakan teknik triangulasi data. Melalui penelitian ini
diharapkan dapat diidentifikasi apakah penerapan SPMI tetap dapat berjalan sesuai dengan aturan. Selain
itu melalui penelitian ini diharapkan dapat diidentifikasi inovasi yang dilakukan oleh satuan pendidikan
dalam mengatasi berbagai keterbatasan akibat kondisi kerja di masa pandemi ini. Penelitian ini juga di-
harapkan dapat mengeluarkan rekomendasi tentang strategi implementasi SPMI sebagai upaya untuk me-
mastikan upaya peningkatan mutu pendidikan dapat tetap dapan berjalan di tengah berbagai kendala sebagai
akibat pandemic Covid-19 maupun akibat lain yang sejenis.

Keywords: Covid-19, penjaminan mutu pendidikan, sistem penjaminan mutu internal, peningkatan mutu
pendidikan

168

TERMINOLOGI AHLI KITAB DALAM ALQURAN DAN PRO KONTRA
WACANA PLURALISME

1 Hadiyanm Rikza Maulana, Sintia Nur Cahyani
1Fakultas Agama Islam , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan

Ciputat – Tangerang Selatan, 15419

Abstrak

Dalam Alquran terminologi Ahli Kitab disebut 31 kali dalam sembilan surah, yaitu al- Baqarah, Alu ‘Imran,
al-Nisa al-Maidah, al-Ankabut, al-Ahzab, al-Hadid, al-Hasyr, dan al- Bayyinah. Banyak pihak yang pro
terhadap fatwa MUI dan menilainya sebagai langkah tepat dalam menjaga akidah Islam, walaupun tidak
sedikit juga pihak yang kontra terhadap fatwa MUI ini; Zuhairi Misrawi, misalnya, dengan mengutip
Khaled Abou el-Fadl, bahwa salah satu kelemahan fatwa yang berkaitan dengan masalah kekinian adalah
hilangnya ketelitian, kesungguhan, kemenyeluruhan dan kejujuran dalam membedah suatu persolan.
Zuhairi menegaskan, fatwa tentang haramnya pluralisme merupakan cerminan dari ketidakmampuan ka-
langan agamawan untuk memahami pluralisme dengan baik dan tepat [3]. Pelacakan terhadap terminologi
Ahli Kitab ditemukan bahwa Alquran sangat teliti menggunakan terminologi ini, yaitu khususnya se-
bagaimana terdapat pada surah Alu ‘Imran ayat 64, 113, 114, dan 115. Kesimpulan sementara adalah bahwa
penjelasan Alquran tentang Ahli Kitab bersifat eksklusif sekaligus inklusif. Penjelasan eksklusif terlihat
dari ajakan Alquran kepada kaum Ahli Kitab, yaitu Yahudi dan Nasrani untuk menyembah Allah semata-
mata dan tidak menyekutukanNya sebagaimana terdapat pada ayat 64 Alu ‘Imran. Sementaraketerangan
inklusif Alquran adalah seruan Alquran kepada kaum Ahli Kitab untuk melakukan kebajikan-kebajikan
dalam ranah sosial atas dasar iman yang semua kebajikan sosial itu bernilai dalam pandangan Allah se-
bagaimana terdapat pada ayat 113, 114, dan 115 Alu Imran. Pada kenyataannya dimensi eksklusif dan
insklusif pandangan Alquran ini masing- masing mendapatkan penegasannya pada ayat-ayat Alquran yang
lain (Q.S. 109 : 1-6 tentang eksklusifitas keesaaan Allah, dan Q.S. 2 ayat 62 yang menerangkan bahwa
orang-orang mu’min, Yahudi, Nasrani, dan Shabi’in, mereka yang beriman kepada Allah dan Hari Akhir,
pada diri mereka ada pahala di sisi Allah dan mereka tidak perlu ada rasa takut dan sedih). Tujuan penelitian
adalah untuk memberikan perspektif yang berbeda tentang terminologi Ahli Kitab dari perspektif yang
mereduksi pesan utuh Alquran terkait wacana pluralisme. Perlu ditegaskan bahwa pesan utuh Alquran ter-
sebut adalah adanya keseimbangan pandangan Alquran tentang kelompok Ahli Kitab. Yang terjadi di lapan-
gan adalah sebaliknya, yaitu pada pihak yang pro, paham pluralisme lebih kelihatan sebagai wacana untuk
mengagendakan aksi-aksi bersama dalam bidang sosial kemanusiaan, dan cenderung kenyataan kristisisme
Alquran terhadap domain keimanan kaum Ahli Kitab, sementara pihak yang kontra seperti MUI, dalam
fatwanya ‘hanya’ memuat ayat-ayat Alquran (dan juga hadis-hadis) yang bersifat defensif terhadap akidah
umat, dan tidak memuat ayat-ayat Alquran yang meniscayakan hubungan kerjasama dengan kaum Ahli
Kitab. Penelitian dimulai dengan melihat semua ayat Alquran yang menyebut terminologi Ahli Kitab untuk
dipetakan substansi pesan-pesan yang terkandung di dalamnya. Pemetaan ini menjadi basis melihat sub-
stansi wacana pluralisme. Penelitian akan membuktikan hipotesis bahwa terminologi Ahli Kitab memiliki
perspektif seimbang terhadap wacana Pluraisme; yaitu pesan dialogis dan seruan kritis.

Keywords: Ahli Kitab, Islam, Yahudi, Nasrani, Pluralisme

169

KONTESTASI MODERASI BERAGAMA MAHASISWA (STUDI KASUS
SIKAP MAHASISWA PAI FAI UMJ TERHADAP NEGARA)

1 Adlan Fauzi Lubis, Ayuhan, Abdurahman
1Fakultas Agama Islam , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan

Ciputat – Tangerang Selatan, 15419

Abstrak

Melihat data BPS tahun 2010 menjelaskan bahwa mayoritas pendidikan di Indonesia adalah agama islam
sebanyak 207,2 juta jiwa (87,18 persen) penduduk yang mengaku beragama Islam. Pada urutan kedua diisi
oleh penganut agama Kristen sebanyak 16,5 juta jiwa (6,96 persen), pada urutan ketiga diisi penganut
agama Katolik sebanyak 6,9 juta jiwa (2,91 persen), pada posisi keempat diisi oleh penganut Hindu
sebanyak 4 juta jiwa (1,69 persen), pada urutan kelima diisi oleh penganut Buddha sebanyak 1,7 juta jiwa
(0,72 persen), pada urutan keenam diisi oleh penganut Khonghucu sebanyak 0,11 juta jiwa (0,05 persen),
dan agama lainnya 0,13 persen (Sensus Penduduk 2010, BPS). Keragaman ini juga terjadi pada Perguruan
Tinggi dimana mahasiswa yang memiliki latarbelakang suku dan budaya berbeda dan dari daerah yang
berbeda. Namun adanya gerakan mahasiswa yang anti pancasilais terhadap Negara mulai terdengar diper-
mukaan aktivitas kampus. Penelitian ini dilatari oleh sikap dan cara pandang mahasiswa terhadap kebang-
saan yang selama ini memiiliki stigma negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana mod-
erasi beragama mahasiswa FAI UMJ terhadap Negara dengan menginvestigasi 1) Bagaimana cara pandang
golongan moderat mahasiwa terhadap komitmen kebangsaan? 2) Bagaimana sikap golongan moderat ma-
hasiswa terhadap toleransi?. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode
studi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadi-
yah Jakarta. Adapun Teknik pengumpulan data menggunakan kuisoner, observasi, wawancara, dan studi
dokumen. Data yang diperoleh pada penelitian ini kemudian dianalisis menggunakan interactive model
sebagai penyajiannya. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data
serta Penarikan kesimpulan dan verifikas (conclusion drawing / verification) Luaran yang ditargetkan pada
penelitian ini adalah berupa artikel ilmiah yang diterbitkan pada junal nasional terakreditasi Sinta.
Keywords: Moderasi Beragama, Kebangsaan, Toleransi

170

ANALISIS DAMPAK DAN MANFAAT AUDIT OLEH AUDITOR KAN-
TOR PUSAT PADA PENGEMBANGAN LAZISMU DEPOK

1 Moh. Khoirul Anam, Laely Farokhah, Aji Triono
1Fakultas Agama Islam , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan

Ciputat – Tangerang Selatan, 15419

Abstrak

Potensi Zakat mencapai Rp 300 Trilyun, tetapi yang berhasil dihimpun adalah sebesar Rp. 12,5
Trilyun. Potensi ini jika dimobilisasi dengan baik, akan bermanfaat untuk pembangunan nasional, khu-
susnya dalam pengentasan kemiskinan dan menciptakan stabilitas ekonomi nasional. Akan tetapi saat ini
banyak Lembaga zakat membuka kantor cabang baru, yang mana cabang ini merupakan Lembaga yang
otonom tidak terikat atau dikelola dengan manajemen dari kantor pusat, Lembaga ini dikelola secara
swadaya oleh masyarakat. Lembaga ini akan sulit berkembang, karena menjalankan Lembaga dengan
minim pengalaman dan dengan SDM yang seadanya. Selain sulit berkembang Lembaga ini akan berpeluang
untuk ditutup karena mengalami kegagalan operasional. Fundrising dana zakat dan wakaf bisa dilakukan
pengembangan manajemen kelembagaan Lembaga pengelola zakat. Audit merupakan kegiatan pemerik-
saan yang dilaksanakan secara periodic terhadap cabang atau objek audit lainnya. Pemeriksaan ini
menghasilkan laporan kondisi saat ini dan saran perbaikan, saran perbaikan ini akan secara efektif untuk
digunakan oleh cabang dalam mengevaluasi pelaksanaan operasional Lembaga. Saran dan rekomendasi
yang sudah diberikan akan di periksa Kembali pada periode berikutnya dan dilihat efektifitasnya. Evaluasi
dan Perbaikan yang berkelanjutan ini akan membimbing dan mengarahkan Lembaga sesuai dengan tahapan
pengembangannya. Auditor berperan sebagai konsultan bagi perkembangan Lembaga, dan sertai dengan
data yang akurat dengan melihat kondisi terkini Lembaga. Penelitian untuk bertujuan untuk melihat
bagaimana perkembangan Lembaga sesudah dilakukan audit oleh kantor pusat, Bagaimana perkembangan
Lembaga setelah dilaksanakan audit? Proses manajemen mana yang sudah melakukan perbaikan dan
bagaimana perbaikan tersebut bisa mendukung pengembangan Lembaga. Hasil Penelitian menjelaskan
bahwa Audit Internal atau audit manajemen belum pernah dilaksanakan oleh LAzismu Pusat di Lazismu
Depok. Dalam Pengembangan manajemen Lazismu Depok mendapat pendampingan dari lazismu Wilayah
Jawa Barat. Jika terdapat kendala dalam operasional lazismu depok bisa berkonsultasi dengan lazismu
Wilayah untuk mendiskusikan solusinya. Konsultasi dilaksanakan via telpon dan chat. Pemeriksaan Pen-
catatan keuangan pernah dilaksanakan oleh lazismu Wilayah dengan metode Audit dengan mengirimkan
data. LAzismu depok mengharapkan adanya ada audit manajemen yag menyeluruh dari LAzismu pusat
agar bisa menilai proses pelaksanaan manajemen sudah sesuai dengan standar manajemen atau belum agar
bisa dicapai target organisasi dan lebih dipercaya masyarakat.

Keywords: Lembaga Zakat, Audit Internal, Perbaikan Manajemen

171

MODEL INTERKONEKSI PERBANKAN SYARIAH DENGAN LEMBAGA
FILANTROPI ISLAM: STUDI KOMPARASI BPRS HIK INSAN CINTA
PARUNG DENGAN BPRS HIK CILEDUG

1 Hamli Syaifullah, Muhammad Khaerul Muttaqien
1Fakultas Agama Islam , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan

Ciputat – Tangerang Selatan, 15419

Abstrak

Penelitian ini berisi tentang model interkoneksi perbankan syariah dengan Lembaga filantropi Islam. Pen-
dekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah studi kasus, yaitu fokus terhadap suatu kasus inter-
koneksi yang ada di lembaga perbankan syariah, dengan subjek penelitian BPRS (Bank Pembiayaan Rakyat
Syariah). Adapun pertanyaan dalam penelitian ini, adalah: (1) Bagaimana pola interkoneksi antara per-
bankan syariah dengan lembaga filantropi Islam?; (2) Apa dampak interkoneksi bagi kedua lembaga terse-
but? Demi mendapatkan hasil penelitian yang lebih maksimal, peneliti mencobamelakukan komprasi antara
satu BPRS dengan BPRS lainnya, berkaitan dengan interkoneksi yang terjadi, yaitu di BPRS Insan Cinta
Parung Bogor dengan BPRS HIK Ciledug Kota Tangerang. Salah satu tujuan melakukan komparasi ialah
agar penelitian ini mendapatkan persepektif yang berbeda di lain tempat, atau lebih kaya akan persepektif.
Sehingga hasil penelitian ini memiliki jangkauan hasil penelitian yang lebih luas. Keberadaan interkoneksi
antara perbankan syariah dengan lembaga filantropi Islam menjadi sangat penting untuk diteliti, karena
lembaga filantropi Islam merupakansalah satu lembaga keuangan syariah yang belum dimaksimalkan da-
lam pendistribusian dana yang dimilikinya. Sehingga dana yang dimiliki oleh lembaga filantropi Islam
menjadi idle atau terkadang habis secara langsung. Hal tersebut terjadi, karena belum banyak lembaga
filantropi Islam yang memiliki kerjasama dengan lembaga perbankan. Padahal, banyak lembaga filantropi
Islam yang memiliki dana cukup besar. Oleh karena itu, bila interkoneksi antara perbankan syariah denga
lembaga filantropi Islam terbangun dengan baik, maka kedua belah pihak akan sama-sama mendapatkan
keuntungan. Perbankan syariah akan mendapatkan penambahan dana likuiditas untuk memperbesar ek-
spansi bisnisnya. Pun sebaliknya, dana kelolaan di lembaga filantropi Islam bisa dikembangkan dan di-
manfaatkan secara maksimal. Adapun pengambilan data dalam penelitian ini, menggunakan teknik wa-
wancara, dokumentasi, dan observasi lapangan. Data yang telah didapatkan, akan dikumpulkan dan dil-
akukan analisis. Adapun analisis data dalam penelitian ini ialah teknik analisis data model interaktif Miles
& Huberman. Setelah data dianalisis, akan didapatkan kesimpulan ataupun jawaban atas pertanyaan yang
diajukan dalam penelitian ini. Dengan demikian, seluruh rangkaian penelitian dari awal hingga akhir, akan
dituangkan ke dalam bentuk laporan penelitian sebagai luaran penelitian ini. Selain itu, luaran penelitian
ini akan dituangkan ke dalam bentuk artikel jurnal ilmiah, yang akan dikirimkan ke jurnal terakreditasi
nasional. Merujuk terhadap pertanyaan penelitian yang diajukan oleh peneliti, diperoleh jawaban penelitian,
antara lain: (1) Pola interkoneksi yang terbangun antara industry Perbankan Syariah dengan lembaga filant-
ropi Islam ialah interkoneksi pasif; (2) Pola interkoneksi bersifat pasif, berdampak terhadap pengumpulan
dana filantropi yang tidak signifikan (kecil).

Keywords: Perbankan Syariah, Interkoneksi, dan Peningkatan Likuiditas

172

ANALISIS HADIS PENDIDIKAN DALAM K13 DAN KMA 183 TAHUN
2019

1 Siti Rohmah, Oneng Nurul Bariyah, Faris Rahmat Hidayat
1Fakultas Agama Islam , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan

Ciputat – Tangerang Selatan, 15419

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1).Untuk mengetahui Hadis-hadis pendidikan dalam K13 dan
KMA 183 tahun 2019 pada mata pelajaran PAI di SMA dan Alqur’an Hadis di Madrasah Aliyah; 2).Untuk
mengetahui Kompetensi Inti pada K13 dan KMA 183 tahun 2019 mata pelajaran PAI di SMA dan dan
Alqur’an Hadis di Madrasah Aliyah; 3). Untuk mengetahui Kompetensi Dasar Hadis Pendidikan Pada K13
dan KMA 183 tahun 2019 Mata Pelajaran PAI di SMA dan dan Alqur’an Hadis di Madrasah Aliyah.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang memusatkan perhatian pada studi kepustakaan tentang
analisis Hadis-hadis pendidikan dalam K13 dan KMA 183 tahun 2019. Berdasarkan tujuan penelitian ter-
sebut diatas, maka penelitian ini dimulai dengan upaya mengklasifikasi Hadis-hadis Pendidikan dalam K13
untuk mata pelajaran PAI di SMA, dan mengklasifikasi Hadis-hadis pendidikan dalam KMA 183 tahun
2019 untuk mata pelajaran Alqur’an Hadis di Madrasah Aliyah. Untuk keperluan itu digunakan sumber
utama (primary resources), yaitu Kurikulum 2013 mata pelajaran PAI SMA dan KMA 183 tahun 2019 mata
pelajaran Alqur’an Hadis di Madrasah Aliyah. Luaran penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Luaran wajib
yaitu laporan penelitian dan artikel jurnal ; 2. Luaran tambahan yaitu Silabus Hadis Pendidikan dan Modul
Hadis Pendidikan.
Keywords: Hadis pendidikan, K13, KMA 183 tahun 2019

173

TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM MENGASUH ANAK (STUDI
ANALISIS QUR'AN SURAT LUQMAN AYAT 12-19

1 Rika Sadiyah, Kurniawan, Anisa Meidiana
1Fakultas Agama Islam , Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. KH. Ahmad Dahlan

Ciputat – Tangerang Selatan, 15419

Abstrak

Saat ini, generasi telah dikelompokkan menjadi berbagai kelompok generasi sesuai dengan tahun kelahiran,
jika diurutkan dari tahun kelahiran paling awal, maka ada yang namanya Generasi Baby Boomer, Generasi
X atau Baby Bust, Generasi Milenial atau Generasi Y dan yang terbaru adalah Generasi Z. Generasi mile-
nial dan Generasi Z ini adalah Generasi yang mendominasi saat ini, karena hampir kedua generasi tersebut
hidup pada zaman yang semua menggunakan teknologi. Perkembangan zaman yang pesat saat ini merupa-
kan salah satu tugas orang tua untuk mendampingi anak-anaknya agar tidak terjerumus pada sesuatu yang
salah. Namun kondisi saat ini justru sesuai apa yang dikhawatirkan. Semua anak sudah sangat terpaut dan
dikendalikan oleh internet yang mana mereka tidak dapat memfilter mana yang layak atau tidak untuk
dikonsumsi. Hal ini dikarenakan kelalaian orang tua dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.
Bahkan sebagian besar orang tua tidak tahu apa yang menjadi tanggung jawab utama sebagai orang tua
terhadap anaknya, padahal sangat jelas Allah SWT berfirman dalam Al-Quran, pedoman hidup utama
seorang muslim. Untuk itu melalui penelitian ini diharapkan akan memberikan khazanah ilmu pengetahuan
untuk mencerahkan para orang tua. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan dengan
metode penelitian kualitatif deskriptif. Sumber primer yang digunakan adalah Al-Qur’an dan Terjemahan
dan Tafsir Al-Misbah Karya Quraish Sihab. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi dengan
mengumpulkan data kepustakaan tentang QS Luqman ayat 12-19, kemudian dianalisis. Hasil analisis inilah
yang diharapkan dapat menjadi bahan kajian masyarakat dalam hal ini para orang tua sebagai dasar dalam
mengasuh anak.
Keywords: Tanggung jawab, Orang Tua

174