โครงงาน เรื่อง การศึกษาผลกระทบของโควิดสังคมโลก

รายงานการค้นคว้า
เรื่อง การศกึ ษาผลกระทบของโควดิ ในสังคมโลก

จัดทาโดย
นายพรี ณฐั หนูเมือง เลขที่ 11
นางสาวชุลิตา อม่ิ เคย่ี ม เลขท่ี 16
นางสาวณฏั ฐณิชา นานอน เลขท่ี 17
นางสาวธัญทิพ อยเู่ ห้ียง เลขท่ี 18
นางสาวภทั รดา สชุ าติ เลขที่ 20

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5/14

เสนอ
ครูเพชรณา บรพิ นั ธ์

‘‘รายงานนี้ เปน็ สว่ นหน่งึ ของรายวชิ า I 30219
โครงงานการศกึ ษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้
โรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรงั ภาคเรยี นที่ 1
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5/14 ปกี ารศกึ ษา 2564”



ก

ช่อื รายงาน การศกึ ษาผลกระทบของโควิดในสงั คมโลก
ผูศ้ ึกษา นายพีรณฐั หนูเมอื ง และคณะ
กล่มุ สาระ รายวชิ าการศึกษาคน้ ควา้
ปีการศกึ ษา 2564

บทคดั ยอ่

การประชุมและวเิ คราะหร์ ่วมกนั ของสมาชกิ ภายในกล่มุ ได้ต้ังประเด็นปญั หาท่ีเกิดขน้ึ บนโลก เกี่ยวกับโรค
ระบาดเช้ือไวรัสโคโรนาสายพันธ์ุใหม่ 2019 ซ่ึงทำให้ท้ังโลกได้รับผลกระทบจากการระบาด ส่งผลให้มีผู้ติดเชื้อ
มากกว่า 200 ลา้ นคน และมผี ้เู สียชวี ิตมากกวา่ 4 ลา้ นคน อีกท้ังยังทำใหเ้ ศรษฐกจิ หยดุ ชะงัก

ดังน้ัน ทางคณะผู้จัดทำ จึงเล็งเห็นถึงปัญหาท่ีเกิดข้ึนในปัจจุบัน ซึ่งเป็นวิกฤตการณ์ท่ีทั้งโลกได้รับ
ผลกระทบ ทางคณะผู้จัดทำจึงมีแผนที่จะศึกษาผลกระทบเหล่าน้ีและนำมาคิด วิเคราะห์ แยกแยะโดยทางคณะ
ผ้จู ดั ทำมีการวางแผนไวอ้ ย่างชัดเจน ดงั นี้

1. วางแผน/กำหนดประเด็นปัญหา
2. แบ่งหน้าทใี่ นการศกึ ษาคน้ ควา้ ข้อมูล รวบรวมข้อมลู ออกแบบเครอื่ งมือเกบ็ ขอ้ มูล
โดยประชมุ เพื่อตกลงหัวข้อในการทำงานพรอ้ มเสนอครูที่ปรึกษาและขอคำแนะนำในการแบง่ หนา้ ที่ดำเนนิ โครงงาน
และเร่มิ เก็บขอ้ มลู ตามเวลาที่กำหนด
3. กำหนดเครือ่ งเมือในการเก็บข้อมลู
4. วิเคราะหข์ ้อมลู
5. อภปิ รายและสรปุ ผลโครงงาน
6. นำเสนอโครงงาน

ข

กติ ติกรรมประกาศ

โครงงานนสี้ าเร็จลุล่วงได้ด้วยความกรุณาจากคุณครูเพชรณาคุณครูท่ีปรึกษาโครงงานท่ีได้ให้คาเสนอแนะ
แนวคิดตลอดจนแก้ไขขอ้ บกพรอ่ งตา่ ง ๆ มาโดยตลอดจนโครงงานเล่มนี้เสร็จสมบรู ณผ์ ูศ้ กึ ษาจงึ
ขอกราบขอบพระคณุ เป็นอย่างสงู

ขอขอบคณุ คุณครเู พชรณา บริพนั ธ์ อาจารย์ทป่ี รึกษาจากภาควชิ าการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้
โรงเรยี นสภาราชนิ ี จงั หวัดตรังทช่ี ่วยเซ็นผา่ นใหโ้ ครงงานน้ี

ขอขอบคุณ ผู้ที่เกี่ยวข้องอ่ืนๆ เพื่อน ครอบครัว ที่ให้คาแนะนาต่างๆ ให้คาปรึกษาในการทาโครงงานและ
ช่วยเหลือในด้านต่างๆ จนทาให้โครงงานการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้นี้สาเร็จลุล่วงได้ ทางคณะผู้จัดทา
ขอกราบขอบพระคณุ เปน็ อย่างสูงไว้ ณ ท่นี ี้

สารบญั ค

เร่ือง หน้า

บทคดั ยอ่ ก
กิตติกรรมประกาศ ข
สารบญั ค
บทที่ 1 บทนา 1
1
-ความเป็นมาและความสาคญั ของการศึกษาคน้ ควา้ 1
1
-วตั ถปุ ระสงค์ 1
-สมมติฐาน 2
-ขอบเขตของการศึกษาคน้ ควา้ /ทดลอง 3
-ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 3
บทท่ี 2 เอกสารและงานที่เก่ียวขอ้ ง 3
-โควิด19 คอื อะไร 7
-ผลกระทบของเช้ือไวรัสโควิด-19 10
-การป้องกนั ตวั เองจากเช้ือไวรัสโควดิ -19 10
บทท่ี 3 วธิ ีดาเนินการศึกษา 10
-วธิ ีการดาเนินงานการทาโครงงาน 12
-แผนการดาเนินงาน 12
บทที่ 4 ผลการศึกษาคน้ ควา้
-ปัญหาและสาเหตุ

เรื่อง ง

-การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล หน้า
-ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู
บทท่ี 5 การสรุปผล อภิปลายผล และขอ้ เสนอแนะ 12
-สรุปผลไดว้ า่ 12
-อภิปลายผล 14
บรรณานุกรม 14
14
15

1

บทที่1
บทนำ

1.1ความเป็นมาและความสำคัญของการศกึ ษาคน้ ควา้

เนื่องจากปัจจุบันเกิดการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสอยา่ งหนัก คือ เชื้อไวรัสโคโรน่าสายพนั ธุ์ใหม่ 2019
หรือ โควดิ -19 เป็นไวรสั ข้ามสายพันธท์ุ ี่สันนิษฐานว่าเกิดจากค้างคาวมาติดเช้ือในคน โดยเริ่มระบาดในมณฑล
อู่ฮ่ันของประเทศจีนในช่วงปลายปี ค.ศ.2019 จนกระท่ังมีการระบาดไปยังประเทศอ่ืนๆ ท่ัวโลก สถานการณ์
การแพร่ระบาดของโควิด -19 มีความรุนแรงเพ่ิมมากขึ้น ปัจจุบันสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือโควิด19
มีความรุนแรงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเน่ืองและส่งผลกระทบแก่หลายประเทศท่ัวโลก องค์การอนามัยโลกได้ประกาศ
วา่ การแพรร่ ะบาดของเชอื้ ดังกลา่ วเป็นภัยพบิ ตั ฉิ ุกเฉินระดบั โลก

ดังนั้น ทางคณะผู้จัดทำจึงศึกษาค้นคว้าผลกระทบจากโรคโควิด-19 จากทางอินเทอร์เน็ตและติดตาม
จากข้อมูลข่าวสารจากชอ่ งทางตา่ งๆ เพือ่ ให้สมาชิกในกลมุ่ และเพอ่ื นรว่ มชนั้ ทราบถึงผลกระทบของเชื้อไวรัส
โควดิ -19และรู้วิธีการป้องกนั อกี ด้วย
1.2.วัตถุประสงค์

1. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ ในเร่อื งผลกระทบของเชื้อไวรสั โควดิ -19
2. เพอื่ ให้นกั เรยี นมีทักษะ ประสบการณ์ ในเรื่องการป้องกนั ตัวเองจากเชอ้ื ไวรสั โควดิ -19
3. เพือ่ ให้นักเรียนมเี จตคติทดี่ ี มีทักษะการทำงานกลุม่ มคี วามรบั ผิดชอบ และสามารถนำความร้ทู ่ี

ได้รบั ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อยา่ งสรา้ งสรรค์

1.3.สมมติฐาน

ไดร้ ูเ้ ก่ยี วกับผลกระทบจากการระบาดของโรคโควดิ -19 ได้แก่
1.รจู้ ำนวนยอดผูต้ ดิ และเสยี ชีวิตจากการระบาดของโรคโควิด-19
2.วิถีชวี ติ ของคนในโลกเปลยี่ นไป เป็นตน้

1.4.ขอบเขตของการศกึ ษาค้นคว้า/ทดลอง

1. พ้นื ท/่ี สถานที่ : ประเทศที่ได้รับผลกระทบจากการแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ -19
2. ระยะเวลา : ปีการศกึ ษา 2564 เทอม 1
3. ด้านเนอื้ หา :

3.1 เรอื่ ง การประเมนิ ความเสย่ี งและการจัดการบุคลากรทางการแพทย์ที่สัมผัสเชื้อไวรสั โควิด-19
3.2 เรอ่ื ง การศึกษาสภาพแวดล้อม และการดำเนินงานของชุมชนแออัดในกรุงเทพมหานคร
ในสถานการณก์ ารระบาดของโรคโควดิ -19
3.3 เร่ือง ผลกระทบของโควิด-19ในสงั คมโลก

2

4. นิยามศัพท์เฉพาะ(ในการศึกษาค้นควา้ อิสระครั้งน้ี)
4.1 สงั คมโลก หมายถึง ความสมั พันธร์ ะหว่างกนั ของมนุษย์ทีอ่ ยู่ในสงั คม ยอ่ ยตา่ งๆ ภายในโลก
4.2 โรคโควิด 19 หมายถงึ โรคตดิ ตอ่ ซ่งึ เกิดจากไวรสั โคโรนาชนดิ ท่ีมกี าร ค้นพบล่าสดุ ไวรสั และโรค
อุบัติใหมน่ ้ีไมเ่ ปน็ ที่ร้จู ักเลยก่อนทจ่ี ะมีการระบาดใน เมืองอู่ฮน่ั ประเทศจีนในเดือนธนั วาคมปี
2019 ขณะนีโ้ รคโควดิ -19 มกี ารระบาดใหญ่ไปทั่ว สง่ ผลกระทบแก่หลาย ประเทศท่ัวโลก
4.3 ผลที่เนอ่ื งมาจากสง่ิ ใดสง่ิ หนง่ึ หรอื เหตกุ ารณใ์ ดเหตุการณ์หนึง่ , มักใช้แก่ผลเสีย

1.5.ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะได้รบั

ผลการศกึ ษาคน้ ควา้ ครงั้ นี้ คาดวา่ จะก่อใหเ้ กิดประโยชน์ดังนี้
1. ทำให้นกั เรียน เข้าใจเร่อื งผลกระทบของเชอื้ ไวรัสโควดิ -19
2. ทำให้นกั เรียนมีทักษะ ประสบการณใ์ นการป้องกันตวั เองจากเช้อื ไวรัสโควิด-19และมีทักษะการ

ทำงานกลุ่ม มีความรับผิดชอบ และสามารถนำความรทู้ ่ีได้รบั ไปใชป้ ระโยชน์ใชช้ ีวติ ประจำวนั ได้
อยา่ งสร้างสรรค์
3. เป็นแนวทางในการ การป้องกันตัวเองจากเช้ือไวรสั โควดิ -19

3

บทที่2
เอกสารและงานที่เกยี่ วขอ้ ง

จากการทำรายงานการศึกษาค้านคว้า เร่ือง การศึกษาผลกระทบของโควิด-19ในสังคมโลก ผู้จัดทำ
โครงงานได้ศึกษาค้นคว้า และหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องมาประกอบเพ่ือให้มีความชัดเจนมากขึ้น สามารถสรุป
รายละเอียดได้ดังน้ี
2.1 โควดิ 19 คอื อะไร

โคโรนาเป็นเชื้อไวรัสที่ก่อให้เกิดโรคทางเดินระบบหายใจ มีมานานกว่า 60 ปี แล้ว และจัดเป็นเช้ือ
ไวรัสตระกูลใหญ่ท่ีมีอยู่หลายสายพันธ์ุ โดยชื่อโคโรนาก็มีที่มาจากลักษณะของเช้ือไวรัสที่รูปร่างคล้ายมงกุฎ
(Corona เป็นภาษาละตินที่แปลว่ามงกุฎ) เน่ืองจากเช้ือไวรัสชนิดน้ีมีสารพนั ธุกรรมเป็น RNA มีเปลือกหุ้มด้าน
นอกที่ประกอบไปด้วยโปรตีนคลุมดว้ ยกลุ่มคาร์โบไฮเดรต ไขมันเป็นปุ่ม ๆ ย่ืนออกไปจากอนุภาคไวรัส อธิบาย
ง่าย ๆ คือเป็นเช้ือไวรัสที่มีหนามอยู่รอบตัว จึงสามารถเกาะตัวอยู่ในอวัยวะที่เป็นเป้าหมายของเช้ือไวรัสได้

โคโรนาไวรัสเป็นเชื้อที่ก่อโรคได้ท้ังในคนและสัตว์ เนื่องจากตัวไวรัสมีสารพันธุกรรม RNA ซึ่งมีโอกาส
กลายพันธุ์สงู สามารถติดเชือ้ ข้ามสปีชสี ์กันได้ โดยเฉพาะในสถานที่ที่มีการรวมตัวของสัตว์อย่างหนาแน่น เช่น
ตลาดค้าสัตว์ เป็นต้น ดังน้ันต้นตอการแพร่ระบาดของโรคก็อาจจะมาจากสัตว์ปีก เช่น นก ค้างคาว ไก่ หรือ
สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม เช่น ม้า วัว แมว สุนัข กระต่าย หนู อูฐ รวมไปถึงสัตว์เลื้อยคลานอย่างงู เป็นต้น

จริง ๆ แล้วเราเจอกบั โคโรนาไวรัสกันอยู่เนอื ง ๆ เพราะอย่างที่บอกว่าโคโรนาไวรัสมีอยหู่ ลายสายพันธ์ุ
แต่ส่วนใหญ่จะไม่ก่อให้เกิดโรครุนแรง เป็นเพียงไข้หวัดธรรมดา แต่ก็มีโคโรนาไวรัสบางสายพันธุ์ที่ก่ออาการ
รุนแรงจนถึงขั้นปอดอักเสบได้ เช่น โรคซาร์ส ที่มีสาเหตุมาจากโคโรนาไวรัสสายพันธุ์ SARS-CoV ข้ามสปีชีส์
จากค้างคาวมาสู่ตวั ชะมด แล้วมาติดเช้ือในคน และโรคเมอร์ส ที่มสี าเหตุมาจากโคโรนาไวรัสสายพันธุ์ MERS-
CoV ข้ามสปชี สี จ์ ากคา้ งคาวสอู่ ฐู และมาตดิ เชอ้ื ในคน และล่าสดุ กับเชอ้ื โคโรนาไวรสั สายพนั ธทุ์ ่ีกอ่ โรค
COVID-19 ซ่งึ เปน็ โคโรนาไวรัสสายพันธใ์ุ หม่แกะกล่อง

โดยโคโรนาไวรสั สายพนั ธใุ์ หม่ 2019 มชี อื่ อยา่ งเป็นทางการว่า SARS-CoV-2 เป็นเชอ้ื ไวรัสลำดับที่ 7
ในตระกูล coronaviruses lineage B จนี สั betacoronavirus ทก่ี อ่ ให้เกดิ โรคในคน
2.2 ผลกระทบของเช้อื ไวรัสโควิด-19

จากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา่ (โควดิ 19) จะมีผลต่อท้ัง 6 เร่อื งหลกั ดังนี้
2.2.1 การเปลยี่ นแปลงดา้ นการผลติ (Change of Production)

วถิ กี ารผลิตของโลกจะเปลี่ยนไป จากแนวคดิ The World is flat ที่ทำให้เศรษฐกจิ โลกพุ่งทยาน
มาถึงทุกวันน้แี ละเปน็ ปจั จัยแรก ๆ ทท่ี ำใหจ้ นี กา้ วมาเป็นผู้นำในเศรษฐกจิ น้ีได้

แนวคิด The World is flat คือ การนำฐานการผลติ สินค้าในประเทศตัวเอง ยา้ ยไปยังท่ีทแ่ี รงงานถูก
กว่าทไ่ี หนก็ได้ในโลก เราจึงเห็นโรงงานต่างๆ ย้ายฐานผลิตมายังเอเชียมากมาย แต่ด้วยวิกฤตคร้ังน้ที ำลายฐาน

4

ผลิตต่างๆ ในเอเชีย ทำให้ประเทศตะวันตกที่เป็นปลายทางของสินค้าต่างๆ เกิดการขาดแคลนทันที ไม่ว่าจะ
เปน็ สนิ ค้าอย่างกระดาษชำระหรอื อื่น ๆ

หลังจบวิกฤตแนวคิดนี้อาจจะต้องเปล่ียนไป โดยการมีแผนสำรองยามหากเกิดเหตุการณ์แบบน้ีใน
อนาคตอีกคร้ัง ซ่ึงมีความเป็นไปได้ที่อาจจะมีการย้ายฐานผลิตบางส่วนกลับประเทศเพ่ือความมั่นคงในการมีท่ี
ผลติ สนิ ค้าในประเทศต่อไป

2.2.2 การเปลี่ยนแปลงดา้ นการทำงาน (Change of Working)
วิถีการทำงานของคนเปลี่ยนไปอย่างส้ินเชิง ด้วยการระบาดน้ีทำให้คนต้องอยู่ห่างกันหรือไม่ควร
รวมตัวกัน แทบทุกบริษัทใช้ระบบ Work From Home ทำให้มีการใช้พื้นที่ออฟฟิศที่น้อยลง ซ่ึงหลังจาก
วิกฤตน้ีจบลง ผมคิดว่าหลายบริษัทจะใช้วิธี Work From Home เพ่ิมมากข้ึน ลดปริมาณการใช้งานพ้ืนท่ี
ออฟฟศิ ลง หรอื ออฟฟิศรูปแบบ Co-working space แทนมากขน้ึ ไปอีก
อีกท้ังวิกฤตคร้ังน้ีจะทำให้บริษัทเห็นว่าใครมีความรับผิดชอบในการทำงาน ประสิทธิภาพการทำงาน
เป็นอย่างไรส่งผลต่อการจ้างงาน และจะพิจารณาว่าใครจำเป็นทำให้บริษัทอยู่รอดกัน หมายความว่าคนท่ีไม่
จำเปน็ จะไมถ่ ูกจา้ งงานต่อ หรือบางตำแหน่งแทนท่ดี ้วยระบบ Autonomous หรอื ใชห้ ุ่นยนต์มากข้ึน เพราะไม่
วา่ จะเกิดเหตกุ ารณ์อะไรขึน้ หุน่ ยนตก์ ย็ งั ทำงานอยู่ได้โดยตลอดเวลา
2.2.3 เปลี่ยนแปลงด้านการบริหาร (Change of Stat)
เมื่อสถานการณ์วิกฤตท่ีส่งผลให้คนตกงานจำนวนมาก ในอนาคตรัฐต้องคิดถึงผลกระทบนี้ว่าจะมี
มาตรการช่วยเหลือประชาชนอย่างไร ซ่ึงสิ่งหนึ่งท่ีคนเร่ิมพูดถึงกันคือ Universal Basic Income ท่ีจ่ายให้คน
สามารถใชช้ ีวติ ต่อไปได้หรือสวัสดิการรัฐท่ีสามารถเข้าไปช่วยเหลือยามเวลาน้ีได้ เพราะสถานการณ์น้ีกลมุ่ คนท่ี
ไม่มรี ายได้หรอื รายไดห้ ายไป พวกเขาไม่สามารถอยู่รอดได้
นอกจากน้ีรัฐยังต้องพิจารณาถึงงบประมาณต่างๆ สำหรับบริหารจัดการเพื่อประชาชนว่าจะสามารถ
ป้องกันหรือพยุงฐานรากของชาติเอาไว้ให้เศรษฐกิจไม่ล่มสลายได้อย่างไร หรือการวางแผนรับมือป้องกันเหตุ
ภัยที่อาจจะเกิดขึ้นในกรณีอย่างนี้ว่าจะเตรียมตัวอย่างไรต่อไป ถ้าเหตุการณ์ลักษณะนี้เกิดข้ึนอีก ไม่ว่าจะเป็น
การซ้อมรบั มือภัยโรคระบาด หรือการกระจายเวชภัณฑ์ต่างๆ ให้ครอบคลุมถึงพ้ืนที่ และไม่เกิดการขาดแคลน
จนนำไปสู่การขายราคาสูงเกินจริง จนถึงการเปลี่ยนระบบบริหารบ้านเมือง ระบบราชการที่ไม่มีประสิทธิภาพ
มากพอจนทำใหก้ ารรบั มือและแกไ้ ขเปน็ ไปอย่างล่าช้า

5

2.2.4 การเปล่ียนแปลงดา้ นการเปน็ อยู่ (Change of Living)
จากการทำงานรูปแบบ Work From Home หลายคนเกิดความรู้สึกอึดอัดในการทำงาน เพราะ
สภาพแวดล้อม รวมถึงอุปกรณ์ต่างๆ ท่ีไม่ได้เหมาะกับการทำงานเทียบเท่ากับออฟฟิศ โดยเฉพาะคนท่ีอยู่
คอนโด หรือห้องพักต่าง ๆ ซ่ึงด้วยความอึดอัดนีเ้ องจะทำให้วิถกี ารอยู่อาศัยของคนเปล่ียนไป คนจะเร่ิมรู้สึกว่า
บ้านนนั้ มคี วามจำเป็นต่อการอาศัยมากขนึ้ คนตอ้ งการพืน้ ทีใ่ นการใชช้ ีวิต
ดังนนั้ หลังจากนกี้ ารมีพ้นื ท่ใี ช้ชวี ติ ไดใ้ นบา้ น มสี วนใหเ้ ดนิ พ้ืนที่สำหรับทำงาน รวมถงึ มมุ ผ่อนคลายใน
พ้นื ท่ีอาศยั ตวั เองจะเปน็ สว่ นสำคญั ในการตัดสินใจเลือกซ้ือท่ีอยู่อาศยั มากขึน้
2.2.5 การเปลี่ยนแปลงดา้ นความม่นั คง (Chang of Sustainability)
เมื่อวิกฤตคร้ังน้ีทำลายภาคการเงินการลงทุนและการบริโภคต่างๆ ของสังคม ทำให้ผู้คนต้องคิดและ
ตระหนักวา่ ถา้ เกิดเหตุการณ์เหล่านีอ้ กี พวกเขาจะต้องทำอยา่ งไร การมีหุ้นหรือมีการลงทุนเยอะๆ ต่อไปอาจไม่
ตอบโจทย์ เพราะตลาดสามารถเกิดวิกฤตเมือ่ ไหรก่ ไ็ ด้
ดังนั้นผู้คนต้องสร้างความมั่นคงในชีวิตเอง โดยเฉพาะเรื่องอาหารท่ีทำให้คนหันมาปลูกพืช ผักสวน
ครัวต่างๆ เพ่ิมมากขึ้น หรือคนท่ีมีพ้ืนที่ขนาดใหญ่อาจเลี้ยงสัตว์ท่ีให้อาหารเพ่ิมขึ้นเช่น ไก่ นอกจากน้ียังส่งผล
มาถึงภาวะการเตรียมตัวเผ่ือเกิดเหตุการณ์ต่างๆ ข้ึน อย่างการเก็บเงินเพ่ือสำรองฉุกเฉินอีกต่อไป ซ่ึงทำให้การ
อปุ โภคบรโิ ภคในทางธุรกจิ ลดลงด้วย
2.2.6 การเปลี่ยนแปลงด้านการศกึ ษา (Chang of study)
ในช่วงการระบาดของไวรัสโควิด 19 เด็กนักเรียนนักศึกษาท่ัวโลก มากกว่า 1,500 ล้านคนต้องหยุด
การเรียนการสอนในโรงเรียน และมีการปรับเปล่ียนการเรียนการสอนเป็นการสอนทางไกล เรียนที่บ้าน ใช้
เทคโนโลยเี ขา้ มาชว่ ย หลายคนจะต้องปรบั ตัว กบั ระบบการเรยี นการสอน
สำหรบั เดก็ นักเรียนอนุบาล หรือประถมศกึ ษาที่อยใู่ นวัยประถมวัย การเรียนการสอนจำเป็นอย่างยิ่งที่
จะต้องใช้ผู้ปกครองพ่อแม่ท่ีอยู่ท่ีบ้าน ช่วยเร่ืองการเรียนการสอนในระยะน้ี และจะเกิดข้ึน อีกหลายเดือน
สำหรับในประเทศไทย ในช่วงการระบาดช่วงแรก เป็นช่วงปิดเทอม ซึ่งนับว่าโชคดี แต่ก็มีการเลื่อนเปิดเทอม
ออกไปได้ระยะเวลาหนึ่ง ชว่ งแรกจึงเปน็ ชว่ งปรบั เปลี่ยนวิธกี าร ชว่ งเวลาท่ีทุกคนอยูบ่ ้าน ผู้ปกครองทุกคน กจ็ ะ
มีหน้าที่ เป็นครูสำหรับเด็กด้วยในเวลาเดียวกัน เพ่ือให้การเรียนการสอนของเด็ก ไม่ติดขัด และยังในภาค
การศึกษาแรกของปีที่จะมาถึง ยังไม่แน่ว่านักเรียนจะไปโรงเรียนได้ทุกคน อาจต้องสลับกันไป เพื่อลดความ
หนาแน่น ทุกคนจะต้องช่วยกัน เพ่ือไม่ให้การศึกษาของเด็กไทย ต้องหยุดหรือขาดตอนไป มีการใช้ระบบ
การศึกษาทางไกลต่าง ๆ เข้ามาช่วย เช่น ระบบ DLTV การเรียนการสอนผ่านทีวี ใช้ระบบออนไลน์ ผ่าน
internet เปลี่ยนการเรียนการสอนแบบการผสมตามความเหมาะสมของแต่ละโรงเรียน โดยมีการเตรียมการ
และทดลอง เพ่ือให้เกดิ การปรับตวั ก่อนเปดิ ภาคเรยี น
ในช่วงการระบาด ผลกระทบอีกด้านของการศึกษาในระดับสูงขึ้น คือวิทยาลัย และมหาวิทยาลัย ที่
เด็กนักเรียนนักศึกษาจะต้องปรับวิธีการเรียนการสอนมาเป็นแบบออนไลน์มากข้ึน ระบบที่ปรับเปล่ียนใหม่
ยอ่ มมีทั้งขอ้ ดีและข้อเสีย ท่ีต้องหาทางปรับปรุง และเลอื กในแนวทางท่ดี ีท่สี ุด

6

แม้ว่าบางโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยจะสามารถเตรียมตัวรบั มือกับการเรียนการสอนออนไลน์ได้ดี แต่
ปฏิเสธไม่ได้เลยว่าการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 เป็นการบังคับให้การศึกษาต้องรู้จักปรับตัวให้เข้ากับยุค
สมัย และเทคโนโลยีในช่วงเวลาสั้นๆ แต่หากการศึกษาต้องปรับตัวในระบบออนไลน์ ซ่ึงอาจทำการเปลี่ยน
ภาพรวมของระบบการศึกษา การศึกษาที่มีรูปแบบเป็นแพลตฟอร์ม (Education platform) นักเรียนจะเป็น
ฝ่ายเลือกสิ่งท่ีเรียนตามความสนใจ เช่นระบบ MOOC นักเรียนเข้าใจความชอบและสิ่งที่ตัวเองเรียน นักเรียน
อยากเรียนในวิชาท่ีเหมาะสมกับตัวเองมากท่ีสุด ซ่ึงแน่นอนว่าจะเกิดความเปลี่ยนแปลงในระยะยาว ซึ่งแม้ว่า
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควดิ -19 จะคลี่คลายลงแลว้ แต่ก็ยากท่ีระบบการศกึ ษาจะเปลี่ยนกลับสู่รูป
แบบเดิม (New normal)

นอกจากทางด้านการศึกษาแล้ว วิถีการดำเนินชีวิตของผู้คนก็ปรับเปลี่ยนไปมาก การระมัดระวัง
ตนเอง การใส่หน้ากากอนามัย การเวน้ ระยะห่าง การลา้ งมือ การดำเนินชีวิตท่ีดูแลตนเองมากขึ้น วิถีชีวิตแบบ
ใหมน่ ้ี (New normal) นา่ จะปรับเปลี่ยนอยตู่ อ่ ไป

2.2.7 การเปลี่ยนแปลงดา้ นพฤติกรรม (change of Behavior)
ข้อสุดท้ายพฤติกรรมของมนุษย์ที่จะเปลี่ยนไปอย่างมากในวิถีชีวิตต่าง ๆ ที่จะพ่ึงพาตัวเองเพ่ิมมาข้ึน
และมองหาแผนสำรองเผ่ือกรณีเกิดข้ึน จนถึงการเปลี่ยนวิถีชีวิตตัวเองหันไปอยู่กับธรรมชาติเพ่ิมข้ึนมาด้วย
หรือการนัดหมายแบบไหนที่ไม่จำเป็น เพื่อให้สามารถอยู่รอดได้ในยามไม่ปลอดภัย โดยเลือกติดต่อผ่าน
ออนไลน์แทนซึ่งส่งผลให้การเดินทางลดน้อยลง รวมถึงด้านจิตใจ ผู้คนจะคำนึงถึงการมีความสุขกับตัวเองมาก
ขึ้นดว้ ยข้อจำกดั ทีไ่ ม่สามารถออกไปไหนได้
นอกจากการเปลี่ยนแปลงทั้ง 6 เร่ืองหลักท่ีจะเกิดขึ้นหลังวิกฤตนี้จบลงแล้ว ผมคิดว่าอีกสิ่งหน่ึงที่ท้ัง
โลกจะได้ประจักษ์ร่วมกันคือการฟื้นฟูของธรรมชาติ ทั้งฝุ่น PM 2.5 ท่ีเกิดข้ึนจากมลภาวะจราจร โรงงาน
อุตสาหกรรมต่างๆ ที่ก่อให้เกิดการทำร้ายโลกจนส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของเราเอง วิกฤตท่ีเกิดข้ึนน้ี
เสมือนตัวเร่งเวลาเปลี่ยนแปลงของสังคมอย่างมาก และไม่มีใครบอกได้ว่าสังคมจะมุ่งไปในทางท่ีดีข้ึนหรือ
เลวร้ายลง
ในครั้งนี้เราได้เห็นแล้วว่าในส่ิงท่ีเลวร้ายก็ยังมีมุมดีๆ อย่างน้ำใจเพ่ือนมนุษย์ที่ไร้พรมแดน เชื้อชาติ
การได้เห็นธรรมชาติฟื้นกลับคืนมา และท่ีสำคัญเรายังตระหนักถึงพฤติกรรมการบริโภคท่ีอาจจะก่อให้เกิด
เหตุการณห์ ายนะน้ีซำ้ อกี ครง้ั หนึ่ง
ท้ังน้ีอยู่ที่ว่าเราจะสามารถรักษาสิ่งท่ีดีๆ ที่เราได้กลับมาในครั้งน้ี และเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมตัวเอง
เพอื่ รองรบั อนาคตท่จี ะเปล่ยี นไปในครั้งนหี้ รือไม่
2.3 การป้องกนั ตัวเองจากเช้ือไวรัสโควิด-19
จากการศึกษาขององค์การอนามัยโลก (WHO) ทำให้พบว่าเชื้อไวรัสสายพันธุ์ใหม่น้ีสามารถ
แพร่กระจายจากคนสู่คนได้ หากสัมผัสกับสารคัดหล่ังของผู้ป่วย ไม่ว่าจะไอ จาม น้ำมูก หรือแม้แต่อุจจาระ

7

ดังนัน้ ทุกคนตอ้ งดูแลตวั เองและคนในครอบครวั โดยเฉพาะเด็กและผู้สงู อายุ ดงั น้ี

สวมหน้ากากอนามัย สำหรับผู้ท่ีป่วยด้วยอาการไข้หวัด ไอ และมีน้ำมูก และผู้ท่ีไม่ป่วยให้สวม
หนา้ กากผา้ เพอ่ื ปอ้ งกันการตดิ เชอื้ ที่ผ่านทางลมหายใจ

หากจามหรอื ไอใช้กระดาษชำระปิดปากและจมกู แล้วก้มหนา้ ลงทีข่ ้อพบั ตรงข้อศอกดา้ นใน ห้ามใช้มือ
เปลา่ ปิดปากปดิ จมกู ท่สี ำคญั ไม่ควรนำมือมาสัมผัสกับใบหน้าและขย้ีตา

ล้างมือให้สะอาด เพ่ือขจัดเหง่ือ ไขมันที่ออกมาตามธรรมชาติ และส่ิงสกปรกต่างๆ ด้วยสบู่ก้อนหรือ
สบเู่ หลว โดยใช้เวลาในการฟอกมือ 15 -20 วนิ าทโี ดยประมาณ หรอื ลา้ งมอื ดว้ ยเจลแอลกอฮอล์ 70%

ไมใ่ ช้ของส่วนตัวร่วมกบั ผู้อน่ื เช่น ผา้ เช็ดหน้า ผ้าเช็ดตา แกว้ น้ำ จาน ชาม ชอ้ นสอ้ ม เปน็ ต้น ควรแยก
ไว้เป็นของส่วนบุคคล โดยเฉพาะการดื่มหรือดดู น้ำจากภาชนะเดียวกัน เพราะในบ้านเรามีผู้ท่ีติดเชื้อไวรัสด้วย
สาเหตนุ ี้ จงึ ตอ้ งระมัดระวงั มากข้นึ

8

ดแู ลและควบคุมสุขอนามัยในบ้านและอุปกรณ์เคร่ืองใช้ให้ถกู สขุ ลักษณะ โดยการทำความสะอาดด้วย
น้ำยาทำความสะอาดอย่างสม่ำเสมอ และจัดบ้านให้มีอากาศถ่ายเท จะช่วยลดความเสี่ยงจากการติดเชื้อไวรัส
ได้

หมั่นสังเกตด้วยตวั เอง ตามคำแนะนำของกรมควบคมุ โรค กระทรวงสาธารณสขุ หากมไี ข้สงู กว่า 37.5
องศา เจบ็ คอ ไอแห้ง มนี ำ้ มูก หายใจเหน่อื ยหอบ ควรไปพบแพทยท์ ันที

อยู่บ้าน หยุดเช้ือ เพ่ือชาติ หากไม่มีเหตุจำเป็นก็ขอให้อยู่ในท่ีพักอาศัย เพื่อลดความเสี่ยง ทั้งการ
กระจายและการรับเชื้อมาโดยไม่รู้ตัว หากเดินทางกลับมาจากพ้ืนที่ที่มีโรคระบาดหรือพื้นท่ีเสี่ยง อย่าลืมกัก
ตวั เองเพ่ือสังเกตอาการ 14 วันดว้ ย

ข้อสำคัญ ห้ามเครียด วิตกหรือคิดมากจนเกินไป พยายามรักษาสุขภาพจิตให้แข็งแรงเหมือนสุขภาพ
กาย
สามารถปอ้ งกันการตดิ เชอื้ โคโรนาไวรสั ได้ ดงั น้ี
1. หลีกเลย่ี งการอยใู่ นพน้ื ท่ีท่ีมกี ารระบาดของเชือ้ ไวรัส
2. สวมหน้ากากอนามัย ซ่ึงจะชว่ ยลดความเสีย่ งในการสดู ดมละอองฝอยขนาดใหญ่ได้ถึง 80%
3. อย่หู า่ งจากผู้ปว่ ย หรอื ผูท้ ี่มีอาการไอ จาม อย่างน้อย 2 เมตร
4. ลา้ งมือบ่อยๆ ลา้ งดว้ ยเจลหรือสเปรยแ์ อลกอฮอลแ์ ละฟอกสบู่ อย่างน้อย 20 วนิ าที โดยเฉพาะหลังจบั หรือ
ใชข้ องสาธารณะ หลงั เข้าห้องน้ำ และก่อนรับประทานอาหาร

9

5. หลีกเลี่ยงการเอามอื สัมผสั ใบหน้า ดวงตา จมูกและปาก
6. กินอาหารปรงุ ร้อน สดใหม่ และใช้ชอ้ นกลางทุกคร้ัง
7. ไม่อยใู่ กล้ชดิ ผปู้ ว่ ยท่ไี อ/จาม
8. หลีกเลี่ยงการอย่ใู นสถานท่ีแออัด
9. ไม่ใชส้ ง่ิ ของร่วมกบั ผู้อ่ืน
10. สังเกตคนรอบตวั และระมัดระวงั ตวั เอง
11. หากมีอาการเกี่ยวกับระบบทางเดินหายใจ เชน่ ไอ เจ็บคอ มนี ำ้ มูก หายใจเหน่ือยหอบ และไขส้ งู ใหร้ บี ไป
พบแพทย์ทันที

10

บทที่3

วธิ ีดำเนนิ การศึกษา

จากการทำรายงานการศึกษาค้านคว้า เร่ือง การศึกษาผลกระทบของโควิด-19ในสังคมโลก ผู้จัดทำ
โครงงานได้ศกึ ษาคน้ ควา้ ผูจ้ ัดทำไดด้ ำเนนิ การทำโครงงานตามขน้ั ตอนดงั ต่อไปนี้
3.1 วิธกี ารดำเนินงานการทำโครงงาน

3.1.1 การออกแบบการศึกษา /การทดลอง : ศึกษาจาก Internet และข่าวสารบ้านเมอื ง
3.1.2 จัดหาวสั ดุ เครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ : คอมพวิ เตอร์ โทรทัศน์ โทรศัพท์
3.1.3 ทำการศึกษา/ทดลอง : สำรวจจากเวบ็ ไซต์ตา่ งๆและบันทึกข้อมลู จากการฟงั ขา่ ว
3.1.4 บนั ทกึ ผลการศึกษา/ทดลอง : บนั ทกึ ลงในแบบฟอร์ม
3.1.5 รวบรวมขอ้ มูลผลลัพธท์ ี่ได้จากการศึกษา/ทดลองไวใ้ นรปู แบบของตารางแล้วทำการแปรผล
3.1.6 เขยี นสรุปผลการศึกษา/ทดลอง : สรุปลงในแบบฟอร์ม

3.2แผนการดำเนินงาน
ในการจัดทำการศึกษาคน้ คว้าครง้ั น้ี ผ้ทู ำการคน้ ควา้ อิสระมีแผนการดำเนนิ งานดังน้ี

ระยะเวลา รายการทต่ี อ้ งปฏบิ ตั ิ ผู้รับผิดชอบ ผ้เู ก่ยี วข้อง

19 พ.ค 64 – 1. การกำหนดปญั หาและหัวข้อการศึกษาค้นคว้า สมาชกิ ในกล่มุ สมาชิกในกลุ่มและครูท่ี
2 ม.ิ ย 64 ปรกึ ษา

2 ม.ิ ย 64 - 2.ศึกษาคน้ ควา้ หาเอกสารอ้างอิงและงานวิจยั ที่เก่ยี วข้อง สมาชกิ ในกลุ่ม สมาชกิ ในกลุ่มและครูท่ี

16 ม.ิ ย 64 ปรกึ ษา

7 ก.ค 64 3.เขียนเค้าโครงการค้นควา้ อิสระ สมาชิกในกลมุ่ สมาชกิ ในกลมุ่ และครูท่ี
14 ก.ค 64 4.นำเสนอเคา้ โครงการค้นควา้ อิสระ ปรกึ ษา
4 ส.ค 64 5.ประชมุ แบ่งหน้าที่การทำงาน
11 ส.ค 64 6.ทำงานตามท่ีได้รับมอบหมายในส่วนของตัวเอง สมาชิกในกลุ่ม สมาชกิ ในกลุ่มและครูที่
18 ส.ค 64 7.ทำงานตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมายในส่วนของตัวเอง ปรึกษา

สมาชิกในกลมุ่ สมาชกิ ในกลมุ่ และครูที่
ปรกึ ษา

สมาชิกในกลมุ่ สมาชิกในกลมุ่ และครูที่
ปรกึ ษา

สมาชิกในกล่มุ สมาชิกในกลมุ่ และครูที่
ปรกึ ษา

11

ระยะเวลา รายการท่ตี อ้ งปฏิบัติ ผู้รับผดิ ชอบ ผู้เกี่ยวข้อง

25 ส.ค 64 8.ทำงานตามทีไ่ ด้รับมอบหมายในส่วนของตวั เอง สมาชิกในกล่มุ สมาชิกในกลมุ่ และครูที่
ปรึกษา
1 ส.ค 64 9.นำงานมารวบรวม และตรวจสอบขอ้ ผดิ พลาด
สมาชกิ ในกลมุ่ สมาชกิ ในกลุม่ และครูท่ี
8 ก.ย 64 10.นำเสนอ ปรึกษา

สมาชกิ ในกลุ่ม สมาชิกในกลมุ่ และครูที่
ปรึกษา

12

บทท่ี 4
ผลการศกึ ษาคน้ ควา้

จากการศึกษาค้นควา้ เกี่ยวกับ เรอ่ื ง การศึกษาผลกระทบของโควิดในสงั คมโลก
ผู้จดั ทำโครงงานไดร้ บั ผลจากกาศกึ ษาค้นควา้ ดงั นี้
4.1 ปัญหาและสาเหตุ

เนื่องจากปัจจบุ ันเกิดการแพร่ระบาดของเช้ือไวรสั อยา่ งหนัก คือ เชื้อไวรัสโคโรน่าสายพันธุ์ใหม่ 2019
หรือ โควิด-19 การแพร่ระบาดของเชื้อโควดิ 19 มีความรุนแรงเพิ่มข้ึนอย่างต่อเน่ืองและส่งผลกระทบแก่หลาย
ประเทศทว่ั โลก องคก์ ารอนามยั โลกได้ประกาศวา่ การแพรร่ ะบาดของเชือ้ ดังกล่าวเปน็ ภยั พิบัติฉุกเฉนิ ระดับโลก

ดังน้ัน ทางคณะผู้จัดทำจึงศึกษาค้นคว้าผลกระทบจากโรคโควิด-19 จากทางอินเทอร์เน็ตและติดตาม
จากข้อมูลข่าวสารจากช่องทางต่างๆ เพ่ือให้สมาชิกในกลุ่มและเพื่อนร่วมชั้นทราบถึงผลกระทบของเช้ือไวรัส
โควิด-19และร้วู ธิ กี ารป้องกนั อกี ด้วย
4.2 การเก็บรวบรวมขอ้ มูล

การจัดทำโครงงาน เร่ือง การศึกษาผลกระทบของโควิดในสังคมโลก ทางคณะผู้จัดทำได้ดำเนินการ
ศกึ ษาค้นควา้ และรวบรวมข้อมลู จากอินเทอรเ์ นต็ สื่อโทรทศั นแ์ ละหนงั สือพมิ พ์

ดังน้ัน ทางคณะผ้จู ัดทำได้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่
4.2.1 แบบบนั ทกึ สถติ ผิ ู้ติดเชื้อและผ้เู สยี ชีวิตจากเช้อื ไวรสั โควิด-19
4.2.2 ผลกระทบจากเชื้อไวรัสโควิด-19
4.2.3 วิธกี ารป้องกนั เชื้อไวรัสโควิด-19
4.3 ผลการวิเคราะหข์ อ้ มลู
4.3.1 กราฟแสดงสถิติจำนวนผตู้ ดิ เช้อื

13

4.3.2 รูปภาพแสดงจำนวนผตู้ ิดเช้ือของแต่ละประเทศ

4.3.3 รปู ภาพแสดงจำนวนผู้เสียชีวติ ของแต่ละประเทศ

14

บทที่ 5
การสรุปผล อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ

5.1 สรปุ ผลได้ว่า
การดำเนินโครงงานการศึกษาค้นคว้าเร่ือง การศึกษาผลกระทบของโควิดในสังคมโลก โดยกำหนด

วตั ถุประสงค์ เพื่อให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในผลกระทบของเชอ้ื ไวรัสโควดิ -19
5.2 อภปิ ลายผล

5.2.1 ทำให้นักเรยี น เข้าใจเรือ่ งผลกระทบของเชอ้ื ไวรัสโควดิ -19
5.2.2 ทำให้นักเรียนมีทักษะ ประสบการณ์ในการป้องกันตัวเองจากเชื้อไวรัสโควิด-19 และมีทักษะการ
ทำงานกลุ่ม มีความรับผิดชอบ และสามารถนำความรู้ท่ีได้รับไปใช้ประโยชน์ใช้ชีวิตประจำวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
5.2.3 เป็นแนวทางในการ การปอ้ งกันตัวเองจากเชื้อไวรสั โควดิ -19

15

บรรณานุกรม

ฉกาจ ชลายทุ ธ. ผลของ COVID 19 ท่เี ปลย่ี นท่ีเปลยี่ น 6 เรื่องหลักพฤตกิ รรมสังคมโลก. 2563. สบื ค้นเม่อื
วันที่ 7 กรกฎาคม 2564, จาก https://creativetalklive.com/aftercovid19

BBC NEW. โควดิ -19 ผลสารวจชีว้ ิกฤตไวรสั โคโรนา่ กระทบประเทศยากจนและคนหนุ่มสาวมากท่สี ดุ .
2563. สืบค้นเมื่อวันท่ี 7 กรกฎาคม 2564, จาก https://www.bbc.com/thai/thailand-54115739

THE STANDARD TEAM. สารวจผลกระทบและอนาคตทางการศกึ ษาหลังจากน้ี จดุ เปลย่ี นครง้ั สาคญั ของ
การศกึ ษาโลก. 2021. สืบค้นวนั ท่ี18 สิงหาคม 2564, จาก
https://thestandard.co/the-important-change-of-world-education/

kapook. COVID-19 คอื อะไร มารู้จกั โคโรนาไวรัส สายพันธ์ุใหม่ ท่ที าลายปอดได้. 2563. สบื คน้ เมอื่ วนั ท่ี
18 สิงหาคม 2564, จาก https://covid-19.kapook.com/view221519.html

workpoint news. ผูต้ ดิ เช้อื ทวั่ โลก. 2021.สืบคน้ เมื่อวันท่ี25สิงหาคม 2564, จาก
https://covid19.workpointnews.com/?to=THAILAND